双休作业：词性、短语2018.
词性、短语
判断下列词语的词性
愿意 动 全部 副 但是 连 粉红 形 是 动 这 代 比 介 丑 形 傍晚 没有 潇洒 百分之三 名 动 形 数 由于 呀 与 乒乒乓乓 介 助 连 拟声 果然 谁 进来 镇江一中 副 代 动 名 次 已经 着 一些 量 副 助 数
短语
按照一定的方式组合起来的词。词等的前面,表示程度范围时间语 气等(非常,已经,又,全部,果然,其实) • 介词:用在名词代词前,表示动作行为形状的方向起 止,时间,处所,目的,原因,对象比较等(在,顺着,对于, 按照,为了,比) • 助词:指附在词,短语或句子上,表示某些附加意义,具 有辅助作用的词(了,着,等等，吗,呢) • 连词:连接词语,短语,句子(和,跟,不但,并且) • 叹词:表示感叹或者呼唤应答的声音(哈哈,嘿) • 拟声词:模拟事物声音(呜呼,叮当,呱呱,噼里啪啦)
并列短语:由两个或两个以上名词,动词,形容词并列 的联合在一起 政治经济 老师与学生 又高又大 活泼可爱
偏正短语:名词动词和在它们前头起修饰作用的词 在一起 我的祖国 城市的角落 从北京来 努力学习
主谓短语:后面的动词形容词陈述前面的名词 代词 鲜花盛开 我喜欢 身材高大 心情沮丧 动宾短语:前面的动词支配后面的名词,代词等 学习书法 欢迎你们 打击敌人 补充短语(动补短语,形补短语) 装满 站起来 吃得香 棒极了
词类的划分
按照语法分类,汉语的词分为实词和 虚词两大类.
实词包括:名词,动词,形容词,数词,量词,代词 虚词包括:副词,介词,助词,连词,叹词,拟声词
实词
• 名词:表示人或事物名称.(学生,电脑,素质,昨 天,工厂,山上) • 动词:表示动作,行为,存在,变化等.(调查,成 长,喜欢,出现,叫,可以,进来,是) • 形容词:表示事物性质和状态.(高,忙,好,伟大, 热闹) • 数词:表示数目和次序(第一,百,七成,两倍) • 量词:表示计算单位(遍,回,次,斤,只,对) • 代词:表示代替指示作用(你,我们,大家,这,谁)
词性和短语
一、语法知识概述（一）词类汉语的词可以分为12类。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
名词：表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起?quot;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
四年级下册英语试题双休阶段作业(一)(含答案)人教PEP版
人教PEP版英语四年级下册双休阶段作业（一）一、根据句意写单词。
1. The teachers' o_______ is on the f_______ floor.2. My classroom is on the s_______ floor.3. Let's play football in the p_______．4. There are many books in the l_______．二、单项选择。
（）1．This is_______computer.A.myB.meC.I（）2.Go to the _______and read a book.A.bookshopB．libraryC．teachers' office（）3. There are fourteen____on the first floor.A.classroomputerC．classrooms（）4. Go to the playground. Play____football.A.／B.theC.a（）5. Where is the computer room? It's on the _______floor.D.oneE.firstF.／三、情景交际。
（）1．你想向别人问路，首先应该说：A.Sorry.B.Thank you.C．Excuse me.（）2．你想知道教师办公室在哪儿，应该问：A．Where is the teachers' office?B．What's the teachers' office?C．Is that the teachers' office?（）3．你想告诉同桌“教师办公室在图书馆隔壁”，应该说：A．The teachers' office is under the library.B．The teachers' office is on the second floor.C．The teachers' office is next to the library.（）4．你建议同学和你一块儿去操场打篮球，应该说：A．Go to the playground to play football.B．Go to the garden to play basketball.C．Let's go to the playground to play basketball.四、给下列句子重新排序，组成一段对话。
词性和短语试题及答案
词性和短语试题及答案1. 请指出下列句子中“苹果”一词的词性。
- 我喜欢吃苹果。
- 答案：名词。
2. 判断下列短语的类型。
- 他是一个勤奋的学生。
- 答案：偏正短语。
3. 选择正确的词性填空。
- 他（）了一个小时的作业。
- A. 完成- B. 完成的- C. 完成地- 答案：A。
4. 请分析“在图书馆里”的短语结构。
- 答案：介词短语。
5. 判断下列句子中“学习”一词的词性。
- 学习是一种乐趣。
- 答案：动词。
6. 选择正确的词性填空。
- 她（）了英语。
- A. 学习- B. 学习了- C. 学习地- 答案：B。
7. 请指出下列句子中“美丽”一词的词性。
- 她是一个美丽的女孩。
- 答案：形容词。
8. 判断下列短语的类型。
- 他正在跑步。
- 答案：动宾短语。
9. 选择正确的词性填空。
- 这个房间（）很大。
- A. 非常- B. 非常地- C. 非常地的- 答案：A。
10. 请分析“在公园里散步”的短语结构。
- 答案：介词短语。
11. 判断下列句子中“喜欢”一词的词性。
- 我喜欢打篮球。
- 答案：动词。
12. 选择正确的词性填空。
- 他（）了一本书。
- A. 阅读- B. 阅读了- C. 阅读地- 答案：B。
13. 请指出下列句子中“安静”一词的词性。
- 这个房间很安静。
- 答案：形容词。
14. 判断下列短语的类型。
- 她正在学习。
- 答案：主谓短语。
15. 选择正确的词性填空。
- 我（）了一部电影。
- A. 观看- B. 观看了- C. 观看地- 答案：B。
16. 请分析“在周末”的短语结构。
- 答案：介词短语。
17. 判断下列句子中“快乐”一词的词性。
- 他看起来很快乐。
- 答案：形容词。
18. 选择正确的词性填空。
- 她（）了一首歌。
- A. 唱- B. 唱了- C. 唱地- 答案：B。
19. 请指出下列句子中“重要”一词的词性。
- 这个决定很重要。
- 答案：形容词。
20. 判断下列短语的类型。
人教PEP版英语三年级下册双休阶段作业(五)(含答案)
双休阶段作业（五）一、将对应词或反义词连线。
this tall thin yourmy that short fat二、选出与所给单词同类的一项。
( )1．Pig A．pear B．bear ( )2. six A．sister B．seven ( )3．fat A．big B．bag ( )4. my A．you B．your ( )5．it A．I B．my ( )6. milk A．water B．woman 三、选择与句子意思相符的图片。
( )1. The tall man is my father. ( )2. The short girl is Lily. ( )3.I see two big pigs.( )4. The fat woman is Miss Chen.( )5. That thin boy is my brother. ( )6. My panda is black and white. 四、单项选择。
( )1. Look ____ that monkey.A．atB．toC．／( )2. Mike is not short. He's ____ . A．tallB．fatC．thin( )3．It ____ so tall.A．areB．isC．has( )4．I'm fat.I want(想要)to be ____ ．A．thinB．bigC．short( )5. Look at ____ cat.A．meB．myC．I五、根据上下文提示，选词完成对话。
1. -Amy, let's go to the ____ (school/zoo)．-Great!2. -Chen Jie, look at the panda!-Wow! It's black and ____ (White/white) .3. -Look at that elephant.-It's so ____ (bag/big)!4. -Look at that monkey!-Ha! It's ____ (to/so) funny!-Yes. I like the monkey.-Me ____ (too/two).六.阅读对话 ,判断句子正 (T)误(F)。
词性类短语
词语的种类汉语的词可以分为12类：名词、动词、形容词、数词、量词和代词，是实词；副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
实词可以单独充当句子成分，具有比较实在的意义；虚词一般不能充当句子成分，不表示实在意义。
1、名词：表示人和事物名称的实词。
如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。
共四类。
1）人事名词：表人或事。
所谓事物，可以是具体的事物，例如：学生老虎桌子报纸水汽油空气氧气……也可以是抽象的事物，例如：思想作风规则友谊风格品德文学艺术……2）时间名词：表时间。
例如：今天去年上午刚才星期一……（3）处所名词：表处所。
如：上海东京王府井西单新街口……（4）方位名词：表示方向、位置。
A、单纯方位词：上、下、前、后、东、西B、合成方位词：①“以”（或“之”）+方位语素：以上、以前、之东②方位语素+“边”（或“面”“头”“方”等）：如“上面下边前头后方”③方位语素对举：如“东北西南左右里外”④其它：底下、面前、中间、当中名词语法功能（共五点）（1）名词经常作主语、宾语。
孩子已经长大了。
（主语）啤酒不买了。
（主语）风格很高。
(主语)我在看报纸。
(宾语)不买电视。
(宾语)增强信心。
(宾语)（2）能受量词短语修饰。
可以一个个数的名词，常用定量的量词短语修饰。
一幅画两本书五个学生专有名词一般不受数量短语修饰。
（人名、地名、朝代名）指人的普通名词后面加“们”表示复数，但加“们”之后不再受表示确定数目的量词短语修饰。
（3）一般不受副词“不”“很”的修饰。
即我们既不能说“不孩子”、“不啤酒”、“不报纸”、“不电视”，也不能说“很孩子”、“很啤酒”、“很报纸”、“很电视”。
些表时间或方位的词可以受副词的修饰，如：才八点就星期六最前面（4）能直接用在介词后面组成介宾短语。
如：对同志沿着河边按照法律2、动词：动词表示人或事物的动作、行为、心理活动等的词。
共六类。
(1) 动作动词：表示一般的动作、行为。
如：说、走、看、学习、讨论、进行、开始、审查等。
四年级下册英语试题双休阶段作业(四)(含答案)人教PEP版
人教PEP版英语四年级下册双休阶段作业（四）一、选词填空。
（有一多余选项）go to bed ，PE class ，hurry up ，music class ，9 o'clock ，English class ，get up ，go to school1.It's time for ____________.2.____________. It's 7:30.It's time to ____________.3.-What time is it?-It's ____________．It's time to ____________.4.It's time for____________.5.It's 6:50. It's time to ____________.二、找出错误的一项，并改正。
( )1. What's time is it? _________A B C( )2.It's time for English class. _________A B C( )3.It's time to go to home. _________A B C( )4.It's 6:00. It's time to dinner. _________A B C三、仿照示例改写句子。
例：It's time for lunch.It's time to have lunch.1.It's time for dinner._____________________________________________________________________ __2.It's time for English class._____________________________________________________________________ __四、看图，选择词语，参考例句，合理安排你的一天。
词性练习题及答案
词性练习题及答案第一篇：词性练习题及答案词性指以词的特点作为划分词类的根据。
词类是一个语言学术语，是一种语言中词的语法分类，是以语法特征（包括句法功能和形态变化）为主要依据、兼顾词汇意义对词进行划分的结果。
小编为你整理了词性练习题及答案，希望对你有所参考帮助。
一、选择题1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（）明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。
A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名2、对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：（）A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（）①他画的画儿得奖了。
②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词名词②形容词介词B.①名词名词②形容词介词C.①动词名词②动词副词D.①动词动词②副词介词4、“有些女人的预算里还有一（）蛋圆形的镜子，一（）雪白的毛巾，或者一（）结得很好看绒线的小帽。
”填入句中空格内的词恰当的一项是：（）A.面款顶B.只方个C.面方顶D.块款种5、对“下”的词性的分析，正确的一组是：（）老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。
A.①动词②方位词③量词B.①介词②方位词③量词C.①动词②助词③量词D.①介词②助词③量词6、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：（）①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿A.①动②介③连④名B.①介②动③动④名B.C.①动②介③连④形D.①动②连③介④名7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（）A.春回大地群山绿B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生D.红了樱桃绿了笆蕉8、选出下列带下划线词词性不同的一项：（）A.电灯突然亮起来了。
初中语文-词性、短语知识点总结及其练习
初中语文-词性、短语知识点总结及其练习第一篇：初中语文-词性、短语知识点总结及其练习现代汉语语法教学案——词性巩固练习题语文语法-词性一、词性实词的种类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词1、名词：表示人或事物名称的词。
人、事名词：人，猫，学生，鲁迅，《离骚》……政治，文化，思想…… 爸爸……时间名词：春天，上午，、、、处所名词：上海，中国，、、、方位名词：上，下，左，、、、2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词。
动作动词：表示动作、行为。
走，看，、、、心理活动动词：想，爱，恨，怕，希望，、、、使令动词：表示指使、命令或请求。
使，叫，让，、、、可能意愿（助动词，通常要与动词连用）：能，会，可以，愿，、、、趋向动词：来，去，上，进，出，回，、、、判断动词：是发展变化动词：增加，缩小、、、存现动词：存在出现、、、3、形容词：表示事物的形状、性质、状态等。
表示形状：长短粗高、、、表示性质：高尚乐观懦弱、表示状态：迅速朦胧、、、4、数词：表示数目（包括确数、概数、分数、倍数和序数）。
确数：一二三百、、概数：十多个两三个、、、分数：十分之一……、、倍数：五倍，五十倍、、、序数：第一，初五，、、、5、量词：表示事物或动作、行为的单位。
一个三把一群十二下……6、代词：代替人和事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。
人称代词：你……你们、、、指示代词：这…… 这儿、、、、疑问代词：哪里什么、、、巩固练习：请判断下列划线词语的词类。
我需要生活。
在城市里面，已经没有人的生活了。
一个人做一件好事容易，难的是一辈子做好事，从不做坏事。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
虚词的种类：拟声词、叹词、助词、连词、介词、副词1、拟声词：模拟人或事物发出的声音。
练习：请举出五个拟声词、、、、、2、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音。
如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。
人教PEP版英语四年级下册 双休阶段作业(二)(含答案)
人教PEP版英语四年级下册双休阶段作业（二）一、根据图片，圈出正确的单词或短语。
1．2．3．garden computer room libraryplayground teachers' office first floor4．5．6．music room office fortyart room classroom four 二、用所给词语的正确形式填空。
how many，do，where，is1.—______ is the music room? —It's on the first floor.2.—______ boys are there in the classroom? —Twelve.3.—______ you have an art room? —Yes, we ______．4.—______ this the teachers' office? —No, it ______．三、给下列句子选择正确的图片。
( )1.We have a library. It's on the second floor.A. B.( )2. -Is that the music room?-No, it isn't. It's the art room.A. B.四、用所给词组和标点造句。
1.next to the library(.)__________________________________________________________ 2.play football (.)________________________________________________________ 3.a music room (?)__________________________________________________________ 4.on the second floor (.)_________________________________________________________ 五、阅读理解。
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八年级语文双休作业2018.9.8
一．词性练习
1、指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项：（）
这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁……
A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。
B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。
C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。
D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近。
2、下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：（）
她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。
①动词②形容词③介词④连词
A.①②④③
B.③①②④
C.①②③④
D.③①④②
3、找出词性完全相同的一组:（）
A．宝贵光荣骄傲战友
B．制造报答提高寻求
C．角色语文经常兴趣
D．非常偶尔清楚风景
4、下面句中加点词的词性完全相同的一项是:（）
A．①他在．学校里。
②他在．阅览室学习。
B．①这座房子朝．南。
②他朝．北走去了。
C．①物质文明建设和．精神文明建设应该一起抓。
②张健和．李升一同到北京去了。
D．①运动会上,他得．到了百米冠军。
②他的字写得．很工整。
5、下面各组中加点词词性相同的一项是:（）
A．①这朦胧
．．的月光，实在照不了多远。
②月色便朦胧
．．在水气里。
B．①掌握法律武器，增强禁毒意识
．．。
②朋友,你是否意识
．．到你在幸福之中呢？
C．①工作随便，学习松懈
．．。
②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈
．．下来了。
D．①酒香不怕巷子深．。
②这本书的内容很深．，可真难懂。
6、对下面句中划横线的词性判断完全正确的一项是:（）
为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。
A．名词动词连词 B．名词形容词介词
C．代词副词介词 D．动词动词介词
7、与“为了祖国，前进！”中划横线的词性相同的一项是:（）
A．因为人多，屋子里很热 B．小青在上海
C．我们按照程序严格把关 D．我和你一起走
二．短语练习1.写出下列短语类型
回忆我的母亲（短语）藤野先生（短语）勤劳俭朴（短语）
狼吞虎咽（短语）性格和蔼（短语）祖国富强（短语）
追求光明（短语）精通时事（短语）樱花烂漫（短语）
前程万里（短语）舆论沸腾（短语）横渡长江（短语）
翻检一通（短语）革命征途（短语）热烈鼓掌（短语）
英勇善战（短语）分外妖娆（短语）宽厚仁慈（短语）
德高望重（短语）朝晖夕阴（短语）阳光明媚（短语）
2.下列短语都是偏正短语的一组是（）
A、北京立交桥最后一课愚公移山麦琪的礼物
B、天上的街市谈骨气小橘灯范进中举
C、七根火柴苏州园林雄伟的人民大会堂中国石拱桥
D、听潮驿路梨花谁是最可爱的人我的叔叔于勒
3.画线短语属于动宾短语的一组是（）
A、他整整玩了两个小时
B、他整整睡了两个小时
C、他整整浪费了两个小时
D、他整整写了两个小时
4.下列句子中画线短语与例句画线短语结构相同的一项是（）
例句：全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐。
A、中国的大豆闻名世界，中国也被誉为年“大豆王国”。
B、统筹方法，是一种合理安排工作进程的数学方法。
C、以圣母殿为主体的建筑群，造型古朴优美，用工精巧。
D、一个共产党员，应该襟怀坦白，忠实，积极。
D、工人农民改革开放严肃认真景色宜人气势磅礴
5.“动员大会以后，我们就开始行动了。
”句中画线部分是（）
A、主谓短语
B、动宾短语
C、偏正短语
D、后补短语
6.下列短语中与其他三项结构不同的是（）
A、基本结构
B、精神文明
C、工作积极
D、国家大事
8.短语中不同类的一项是（）
A、变色龙小麻雀夜走灵官峡
B、挖荠菜谈诚实说谦虚
C、忆江南观沧海听潮
D、反对自由主义分马巩固道路基础
三、修改病句练习
1、他是一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。
（多项定语语序不当）改为：
2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
（多项状语语序不当）
改为：
3、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。
（语序不当）
改为：
4、我们认真研究听取了大家的意见。
(语序不当)
改为：
5、学生、领导、老师都参加了开学典礼。
（语序不当）
改为
6、试看山花烂漫开遍了原野。
（语序不当）
改为：
7、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。
（语序不当）
改为：
8、这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
（语序不当）改为：
9、对于自己的路。
他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着, （语序不当）
改为：
10、人民的生活水平正在不断地改善。
（主谓搭配不当)
改为：。