2020年三年级下册数学习题课件：第二单元 人教新课标第3课时 笔算除法(2)
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2020春【人教版】小学数学三年级下全册教学PPT课件(完整版)
1.我问你答。
商是几位数？
457654864÷3684
最高位是几？
2.从北京到四平的铁路全长888千米，动 车运行时间约6小时。
平均每小时运行多少千米？
答：平均每小时运行148千米。
3.
从北京坐长途汽车到济南需要 6 个小时，长途汽车平均每小时行 多少千米？
列竖式计算：258÷6
错解分析：商上的4是25个十除以6得到的，所以 4应该商在被除数的十位上，同理3应该商在被除 数的个位上。
一位数除三位数，从被除数的百位除起，当百位上的 数小于除数时，将百位上的数与十位上的数合并，再继续 除，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。
用除数×商＋余数来验算
有关0的除法
505÷5=101
101 5 505
5 5 5 0
912÷3=304
304 3 912
9 12 12 0
21 0 3 631
1、口算除法
数学真奇妙， 它像一位好朋友！ 总是伴随着我们的生活， 同 学领唱，这3位同学共做了60个动作， 他们平均每人做了几个动作呢？
三（1）班共有80人， 数学小组每8人一个小 组，猜猜这个班共有 多少个小组呢？
眼保健操5分钟时间，每个同 学共按压了眼睛250下，想一 想，我们每分钟按了多少下 呢？
方法1
把2100看作21个百，21个百除以 7就是3个百，就是300。
方法2
先计算21÷7=3，再在3后面加上 两个零，就是300。
我们学校（野三民小）共有学生约2100 人，想一想，如果每7个人围成一个圈， 可以围多少个圈呢？
学到了什么？ 1、除法与我们的生活联系紧密吗？ 2、通过和同学讨论以及找规律你
简便写法
人教版小学三年级数学下册第2单元第3课时 两位数除以一位数的笔算除法(习题课件)
12
4
4
24
3．列竖式计算。(带※的要验算)
91÷7＝ 13
※68÷4＝ 17
验算：
易错辨析
4．下面的计算对吗？若不对，请改正。
辨析：此题错在漏写了十位上的余数，直接 用除数去除被除数个位上的数了。笔算除法 时，除到被除数的哪一位，如果有余数，一 定要将余数与下一位上的数合并后，再继续 用除数除。
84÷(2＋1)＝28(本) 28×2＝56(本) 答：图书角文艺书有28本，故事书有56本。
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 1 两位数除以一位数（被除数首位能被
整除）的笔算方法
1．我会填。 2 1
43
12
6 3 3 0
8 6 6 0
4 8 8 0
知识点 2
两位数除以一位数(被除数首位不能被 整除)的笔算方法和除法的验算方法
2．我会填。 2 4 6
7 2
1 2
1 12
0
1 12
第2单元 除数是一位数的除法
第1课时 两位数除以一位数的笔算除法
教材习题 （选题源于教材P19第1题）
1.
13
2）2 6
31
3）9 3
22
4）8 8
11
6）6 6
17
25
2）3 4 3）7 5
14
4）5 6
14
6）8 4
2. 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
改正：
23
3）6 9
6
正确
9 9
0 错误
（选题源于教材P19第2题）
错误
改正：
17
人教版三年级下册数学2除数是一位数的除法2笔算除法课件
+2
359
四、课堂小结
一位数除三位数（2）
42 6 256
24 16 12 4
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时 商中间有0的除法
R·三年级下册
学习目标
1.知道0除以任何不是0的数都得0。 2.掌握商中间有0的除法的计算方法。 3.培养学生认真计算、仔细检查的良好习惯。
24
0
0
0
0
3.
606÷2=303（元） 828÷4=207（元） 303 – 207=96（元） 答：每把藤椅比每把餐椅贵96元钱。
四、课堂小结
0除以任何不是0的数，都得0。
10 4 2 208
2
8 8 0
10 8 2 216
2
16 16
0
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2.让学生在活动中积极地探索并理解算理，激 发学生学习的热情。
3.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所 学知识解决日常生活中的简单问题。
一、引入新课
1.口算比赛
100÷2= 50
63÷3= 21
2800÷7= 400 7200÷9= 800
200÷5= 40
84÷2= 42
2.笔算练习。
113 5 565
一、引入新课
口算下列各题
4×0＝ 0 500×0＝ 0 0×73＝ 0
这些题有什么 共同的特点？ 209×0＝ 0
0×0＝ 0
0×1＝ 0
乘积都是0。 0乘任何数都得0。
二、探索新知
哪个数和5相乘得0？
0÷5＝ 0 0和5相乘得0。
359
四、课堂小结
一位数除三位数（2）
42 6 256
24 16 12 4
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时 商中间有0的除法
R·三年级下册
学习目标
1.知道0除以任何不是0的数都得0。 2.掌握商中间有0的除法的计算方法。 3.培养学生认真计算、仔细检查的良好习惯。
24
0
0
0
0
3.
606÷2=303（元） 828÷4=207（元） 303 – 207=96（元） 答：每把藤椅比每把餐椅贵96元钱。
四、课堂小结
0除以任何不是0的数，都得0。
10 4 2 208
2
8 8 0
10 8 2 216
2
16 16
0
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2.让学生在活动中积极地探索并理解算理，激 发学生学习的热情。
3.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所 学知识解决日常生活中的简单问题。
一、引入新课
1.口算比赛
100÷2= 50
63÷3= 21
2800÷7= 400 7200÷9= 800
200÷5= 40
84÷2= 42
2.笔算练习。
113 5 565
一、引入新课
口算下列各题
4×0＝ 0 500×0＝ 0 0×73＝ 0
这些题有什么 共同的特点？ 209×0＝ 0
0×0＝ 0
0×1＝ 0
乘积都是0。 0乘任何数都得0。
二、探索新知
哪个数和5相乘得0？
0÷5＝ 0 0和5相乘得0。
三年级下册数学第二单元笔算除法例1例2教学ppt课件
课堂小结
本节课学习后你有什么收获？
0
没有剩余
答：三年级平均每班种21棵。
新知探究
46÷2＝ 23
23 2 46
4 6 6 0
63÷3＝ 21
21 3 63
6 3 3 0
新知探究 四年级平均每班种多少棵？
新知探究
四年级平均每班种多少棵？
52÷2＝
（棵）
2 2 52 －4
1
2 2 52 2乘2个十 － 4 5个十减4个十 1 2
剩下的1个十 和两个一合起 来是12。
复习导入
做一做
பைடு நூலகம்
15÷5＝ 3 150÷5＝ 30
46÷2＝ 23 64÷2＝ 32
48÷2＝ 24 36÷3＝ 12
新知探究 你能提出什么数学问题？
新知探究 三年级平均每班种多少棵？
新知探究
三年级平均每班种多少棵？
42÷2＝ 21 （棵）
21 2 42
40
02 2
2个20是40 还有2个1 分掉2个1
新知探究 四年级平均每班种多少棵？ 52÷2＝ 26 （棵）
2乘6个一 没有剩余 答：四年级平均每班种26棵。
新知探究
当 和计除没算数有正相余确乘数吗来时？验，算可怎以。样用验商证？
26
×
2
52
计算正确。
新知探究
巩固练习 2、下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
巩固练习
4. 三年级有 90 名学生。每两人用一张课桌， 需要多少张课桌？把这些课桌平均放在 3 间教 室里，每间教室放多少张？
人教版三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法PPT课件全套
1. 比较大小 。（选题源于《典中点》）
○ 42÷2 ＞ 20 ○ 63÷3 ＜ 32
○ 88÷4 ＝ 22 ○ 48÷4 ＜ 13
2.算一算 。（选题源于《典中点》）
13
33
11
17
18
12
3.小猫钓鱼。(连一连) （选题源于《典中点》）
2 除数是一位数的除法
第 4 课时 商是三位数的除法
把两位数看成整十数和一位数，用整十数和一位 数分别除以一位数，再把两次除的商相加。
（讲解源于《点拨》）
口算除法很简单，计算方法共有三。 先整后零依次除，数的组成记心间。 末尾去零数瘦身，表内除法来计算。 想乘算除真简单，灵活掌握巧计算。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P12做一做）
80÷2= 40
归纳总结：
整十、整百数除以一位数的口算方法： （1）利用数的Байду номын сангаас成口算。 （2）利用表内除法口算。 （3）想乘法算除法。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P11做一做）
8÷4＝（ 2 ） 80÷4＝（ 20） 800÷4＝（200）
9÷3＝（ 3 ） 90÷3＝（ 30） 900÷3＝（300）
46÷2= 23
88÷2= 44
64÷2= 32
口算除法（2）：
1. 几百几十、几千几百除以一位数的口算方法： （1）分一分。 （2）利用数的组成口算。 （3）利用表内除法口算。 （4）想乘法算除法。
2.两位数除以一位数（被除数的每一位都能除尽） 的口算方法： 把两位数看成整十数和一位数，用整十数和一位
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P16做一做）
人教版小学数学三年级下册《第二单元 笔算除法》教学课件
例题
每根短跳绳5元， 30
每根长跳绳8元。
我们一起3来0 算算吧。
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？
650 ÷ 5 =
例题
650 ÷ 5 =
130 5 650
5
15 15
0 0
0
0除以5等于0，个 30
位上商0。
例题
650 ÷ 5 = 130
130 5 650
5
15 15
0 0
0
例题
5
650 ÷ 5 = 130
245 ÷ 8 =
例题 245 ÷ 8 =
（根）……
（元）
30 8 245
24
5
分完， 个位的5比除数30 8小，直接在 商的个位写0。
例题 245 ÷ 8 = 30 （根）…… 5 （元）
30 8 245
24
5
我们算得对吗？请大 30
家验算一下吧。
在求出商的最高位以后，除到被除数 的哪一位不够商1，就对这着这一位商 0。
练一练
判断对错，并把有错的竖式改过来。
160 4 640
4
24 24
0
（）
1 07 4 428
4
28 28
0
（）
900 6 544
54 4
（）
练一练
判断对错，并把有错的竖式改过来。
160 4 640
4
24 24
0
（）
1 07 4 428
2
表示2个百
30
你能接着除下去吗？
5 4 表示4个十
1 6 十位余1个十与 1 6 个位6组成16
0
例题
256 ÷ 2 = ______1_2_8（张）
三年级下册数学第二单元《笔算除法》课件
11 4 684 6
8 6 24 24
0
三年级下册数学第二单元《笔算除法》 课件
0÷5＝ 0
哪个数和5相乘 得0？
0÷5＝ 0
0÷8＝ 0
想一想：0除以任何不是0的数，都得 0 。
三年级下册数学第二单元《笔算除法》 课件
三年级下册数学第二单元《笔算除法》 课件
（1）小明买了2套中国古典名著，每套花了 多少钱？
267接近270元。
267 ÷3≈100（元）267 ÷3≈90（元）
…… ……
300
270
答：每天的住宿费大约是90元。
三年级下册数学第二单元《笔算除法》 课件
回顾与反思
1.他们的解答都合理吗？为什么？ 他们的解答不都合理。把267约等于300偏差 比较大。
2.每天的住宿费比90元多还是比90元少？比 80元呢? 每天的住宿费比90元少,比80元多。
三年级下册数学第二单元《笔算除法》 课件
估一估，算一算，连一连。 哪两个数相除的商 最接近靶心的数？
400 618 2
105 306 2
808 5
404 4
806 6
418 6
三年级下册数学第二单元《笔算除法》 课件
先估一估商是几位数，再计算。
348÷2＝ 174 636÷4＝ 159 885÷5＝ 177
3月12日是植树节
三年级下册数学第二单元《笔算除法》 课件
三年级下册数学第二单元《笔算除法》 课件
三年级平均每班种多少棵?
42÷2＝ 21 口算时是怎样想的？
三年级下册数学第二单元《笔算除法》 课件
例1
三年级平均每班种多少棵？
42÷2＝ （棵）
42棵 三(1)班 三(2)班
2019~2020学年人教版三年级下册数学2.2 笔算除法教学课件
人教版 三年级 数学 下册
2.2 笔算除法
情景导入
做一做
15÷5＝ 3 150÷5＝ 30
46÷2＝ 23 64÷2＝ 32
48÷2＝ 24 36÷3＝ 12
探索新知
你能提出什么数学问题？
探索新知
三年级平均每班种多少棵？
探索新知 三年级平均每班种多少棵？
42÷2＝ 21 （棵）
21 2 42
（2）678÷ 的商是两位数, 里最小 应填（ 7 ）。
除数不能小于6，所以最 小填7
学以致用
272÷4＝68(元)
学以致用
543÷3
62
185÷5
149
372÷6
132
712÷8
37
924÷7
181
894÷6
89
课堂小结
除数是一位数的除法，在计算时可以如何思考？
整数除法计算法则：先从被除数的高位除起， 除数是一位数，就看被除数的前一位； 如果 不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位， 商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够 商1，要补“0”占位.每次除得的余数要小于 除数。
4 3 4 4 商的位 3 2 置写错
82 45
余数比除 数大了
1 1 个位上的1
8 没有写下
24 24
37
3来
0
（× ）
（×）
（ ×）
学以致用
3. 我问你答。
商是几位数？
三位数。
1。
最高位是几？
678÷6
学以致用 4. 填一填。
除数不能超过6，所以最大填6
（1）678÷ 的商是三位数, 里最大 应填（ 6 ）。
学以致用
1. 先判断商是几位数，再计算。
2.2 笔算除法
情景导入
做一做
15÷5＝ 3 150÷5＝ 30
46÷2＝ 23 64÷2＝ 32
48÷2＝ 24 36÷3＝ 12
探索新知
你能提出什么数学问题？
探索新知
三年级平均每班种多少棵？
探索新知 三年级平均每班种多少棵？
42÷2＝ 21 （棵）
21 2 42
（2）678÷ 的商是两位数, 里最小 应填（ 7 ）。
除数不能小于6，所以最 小填7
学以致用
272÷4＝68(元)
学以致用
543÷3
62
185÷5
149
372÷6
132
712÷8
37
924÷7
181
894÷6
89
课堂小结
除数是一位数的除法，在计算时可以如何思考？
整数除法计算法则：先从被除数的高位除起， 除数是一位数，就看被除数的前一位； 如果 不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位， 商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够 商1，要补“0”占位.每次除得的余数要小于 除数。
4 3 4 4 商的位 3 2 置写错
82 45
余数比除 数大了
1 1 个位上的1
8 没有写下
24 24
37
3来
0
（× ）
（×）
（ ×）
学以致用
3. 我问你答。
商是几位数？
三位数。
1。
最高位是几？
678÷6
学以致用 4. 填一填。
除数不能超过6，所以最大填6
（1）678÷ 的商是三位数, 里最大 应填（ 6 ）。
学以致用
1. 先判断商是几位数，再计算。
三年级下册数学课件-第3课时 两位数除以一位数(商是两位数)人教版(共16张PPT)
4
1 2 …剩下的1个十和2个一合 起来是12
26
2 52
4
12 12
…2乘6个十
0
例2和例1相比，计算过程有什么不同？应该注意什么？
那么如何判断计算是否正确呢？
验算
当没有余数时，可以用商和除数相乘来验算。
34
12
23
39
32
4
8
17
6
8
12
6
9
6 6
8 8
0
8
12
18
3
0
0
18
21
0
21
0
0
三、巩固练习
28 28
0
小明用4分钟做对了76道口算题，小红用6分钟做对了96道口
算题。谁的计算水平更高？
76÷4＝19（题/分）
19
4 76 4
36 36
0
96÷6＝16（题/分）
16
6 96 6
36 36
0
答：小明的计算水平更高。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你还有什么收获？还有什么 问题？
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
人教版小学三年级数学下册《三位数除以一位数的笔算除法(二)——商是两位数》优秀课件
7．把2，3，6，8按要求分别填在方框里，每个数字 只能用一次。 8 236
2 863
3
276
8 2 验算： 8 2
8 658
×
8
64
656
18
＋2
16
658
2
易错辨析
5．数学门诊。(对的在括号里画“√”，错的画“×”，
并改正过来)
63
改正：
64
4 257 2 4 (× ) 17
4 257 24
17
12
16
5
1
37
改正：
37
5 1855 1851 5 Nhomakorabea(× )
15
35
35
35
35
3．列竖式计算并验算。 672÷8＝ 84 592÷7＝
84……4
易错辨析
4．下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
辨析：第一小题错在个位商3后，余数比除数大， 余数5里面还有一个4，说明商小了，个位应商4； 第二小题错在商的书写位置有误，当百位上不够 商1时，要看被除数的前两位，用被除数的前两 位除以除数，商的最高位应写在十位上面。
3. 先判断商是几位数，再计算。（选题源于教材P21第12题）
46
162
217
两位数
三位数
三位数
213 639
1
三位数
62 496
2
两位数
82 两位数
4. 一部8集儿童电视剧播放时间共336分钟，平均每集播 放多少时间？ （选题源于教材P21第13题）
336÷8=42（分钟） 答：平均每集播放
有余数?用线把它们分别与3或5连起来。
归纳总结：