联系和发展的基本环节
事物的联系和发展的基本环节
事物的联系和发展的基本环节联系和发展是经过一系列基本环节得以实现的。
内容与形式、实质与现象、原由与结果、必定与有时、现实与可能组成了联系和发展的基本环节。
（一）内容与形式内容与形式是从组成因素和表现方式上反应事物的一对基本范围。
内容指组成事物的全部因素的总和，形式指把诸因素一致同来的构造或表现内容的方式。
任何事物都是内容与形式的一致。
一方面，内容是事物存在的基础，对形式拥有决定作用。
有什么样的内容，就有什么样的形式；内容发生了变化，其形式也要发生相应的变化。
另一方面，形式对内容拥有反作用。
适合内容的形式，对内容的发展起踊跃的推进作用；不适合内容的形式，对内容的发展起悲观的阻挡作用。
形式对内容的反作用表示，形式拥有相对独立性，这类相对独立性使得在内容与形式的关系中，同一内容能够经过多种形式来表现。
内容与形式的矛盾贯串于事物发展过程的一直，从最先的基本适合到基本不适合，跟着矛盾的解决，再到新的基本适合。
在我们的认识和实践中，要依据内容决定形式的原理，着重事物的内容，反对忽略内容、夸张形式作用的形式主义；又要踊跃利用适合的形式去促进内容的发展，不可以忽略形式对内容的能动促进作用。
（二）实质与现象实质与现象是揭露事物内在联系和外在表现的一对范围。
实质是事物的根天性质，是组成事物的诸因素之间的内在联系。
现象是事物的外面联系和表面特点，是事物实质的外在表现。
现象能够划分为真象和设想。
实质与现象是互相区其他。
实质是一般的、广泛的，现象是个其他、详细的；实质是相对稳固的，现象是多变易逝的；实质深藏于事物的内部，只有经过理性思想才能掌握，而现象则是表面、外显的，能够直接为人的感官所感知。
实质与现象又是互相依存的。
实质决定现象，实质老是经过必定的现象表现自己的存在；现象表现实质，现象的存在和变化归根究竟依靠于实质。
实质与现象的互相依存表示：不表现为现象的实质和不表现实质的现象都是不存在的。
正确掌握实质和现象的关系关于我们的认识活动和科学研究拥有重要作用。
联系与发展的基本环节教案
《联系和发展的基本环节》教案一、教学目标：知识与能力1．要求学生掌握的基础知识：原因和结果、现象和本质、内容与形式、必然性与偶然性、现实性与可能性等构成了联系与发展的基本环节。
2．简述各个环节的主要内容，认识基本环节的重要性。
过程与方法3．引导学生回忆“事物的普遍联系”和“事物的普遍发展”的内容。
再提出“联系与发展有哪些基本环节”这个问题。
4．让学生带着问题阅读教材37——39页。
二、教学重点和难点：重点：掌握基础知识难点：简述各个环节的主要内容并深刻理解。
三、教学过程及要点导入新课：对学生进行提问：“风吹”与“草动”有什么关系；闪电的出现与云层中放电有什么关系；书写的文字与作品篇章有什么联系；西瓜种子播种后收获的是西瓜而不是南瓜是因为什么性；车祸又是什么性。
根据教材及PPT向同学们讲解原因和结果、现象和本质、内容与形式、必然性与偶然性、现实性与可能性的详细内容：原因和结果：引起某种现象的现象就是原因，被某种现象引起的现象就是结果。
原因是结果的根源，结果是原因的产物。
补充：在事物确定关系中，因果区分是确定的，不能颠倒；在事物发展中，因果区分是不确定的、相互转换的。
现象和本质：本质就是事物的根本性质和构成要素的内部联系；现象是事物的外部联系和表面特征，是事物的外在表现。
内容与形式：内容是指构成事物一切要素的总和；形式是指把内容诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。
必然性与偶然性：必然性是指客观事物联系和发展的合乎规律的、确定不移的趋势，是在一定条件下的不可避免性和确定性；偶然性是指事物发展的必然过程中呈现出来的某种摇摆和偏离，是可以这样出现也可以那样出现的不确定的趋势。
可能性和现实性：现实性指包含内在根据的、合乎必然性的存在。
可能性指现实事物所包含的预示着事物发展前途的种种趋势。
强调：二者既有区别，又有联系。
四、课后研讨：1.你认为哪些事物之间还存在原因和结果、现象和本质、内容与形式、必然性与偶然性、现实性与可能性的关系。
2、联系与发展的基本环节
2. 联系与发展的基本环节
世界的普遍联系和永恒发展是通过一系列基本环节实现的，对于这些基本环节的逻辑反映就是辩证法学说的基本范畴。
这些基本范畴从不同方面反映世界的普遍联系和永恒发展，它们“是各种事件的世界性的相互依存、(普遍）联系和相互联结的环节，只是物质发展这一链条上的环节”。
◎整体与部分（特别提示：本考点为2016大纲新增考点）
整体与部分，又称全局与局部，是一对广泛使用的辩证法范畴。
整体与部分的存在是互为条件的，整体是由部分组成的，没有部分便没有整体；反过来，整体制约着部分，没有整体便没有部分。
整体包含部分，部分反映整体。
整体与部分在一定条件下相互转化。
在一定条件下，整体中的某一部分脱离了原整体，成为独立的另一整体，事物的各种分解、分化、分裂、解体中都有部分转化为整体的过程；整体在更大整体中成为其中一个部分，各种融合、兼并、整合中都包含整体转化为部分的过程。
整体功能并不一定等于部分功能之和。
整体功能与部分功能之和是否相等，要视具体情况而定。
正确把握整体与部分的关系具有重要的方法论意义。
整体与部分的辩证关系是综合与分析相统一思维方法的客观基础。
人们在认识事物时总是首先把整体区分为它的各个组成部分，弄清它们的性质、特点和功能，然后再经过综合达整体的认识。
◎原因和结果
◎必然性和偶然性
◎可能性与现实性
◎现象和本质
◎内容和形式。
马克思主义哲学原理第四章 联系和发展的基本环节
6
六度理论
一家德国报纸接受了一项挑战，要帮法兰克福
的一位土耳其烤肉店老板，找到他和他最喜欢的 影星马龙·白兰度的关联。结果经过几个月，报社 的员工发现，这两个人只经过不超过六个人的私 交，就建立了人脉关系。原来烤肉店老板是伊拉 克移民，有个朋友住在加州，刚好这个朋友的同 事，是电影《天生爱情狂》的制作人的女儿在女 生联谊会的结拜姐妹的男朋友，而马龙·白兰度主 演了这部片子。
2、联系的性质 A.客观性 B.普遍性 C.多样性
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10
一、世界处在普遍联系和永恒发展之中
3、系统 A.相关性 B. 整体性 C. 有序性
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11
一、世界处在普遍联系和永恒发展之中
4、发展 A.新事物 B. 发展的本质 C. 过程
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12
研究联系和发展的5对范畴
内容与形式 现象和本质 原因和结果 必然和偶然 现实和可能
的种种趋势； 3、现实的可能和抽象的可能
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25
七、现实和可能
4、相互关系 A.相互联系； B.相互转化
h
26
七、现据和条件上对可能性向现实转
化进行详细的分析； B.要从主观条件上对可能性向现实转化进行
事物的联系和发展的基本环节
事物的联系和发展的基本环节联系和发展是通过一系列基本环节得以实现的。
内容与形式、本质与现象、原因与结果、必然与偶然、现实与可能构成了联系和发展的基本环节。
（一）内容与形式内容与形式是从构成要素和表现方式上反映事物的一对基本范畴。
内容指构成事物的一切要素的总和，形式指把诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。
任何事物都是内容与形式的统一。
一方面，内容是事物存在的基础，对形式具有决定作用。
有什么样的内容，就有什么样的形式；内容发生了变化，其形式也要发生相应的变化。
另一方面，形式对内容具有反作用。
适合内容的形式，对内容的发展起积极的推动作用；不适合内容的形式，对内容的发展起消极的阻碍作用。
形式对内容的反作用表明，形式具有相对独立性，这种相对独立性使得在内容与形式的关系中，同一内容可以通过多种形式来体现。
内容与形式的矛盾贯穿于事物发展过程的始终，从最初的基本适合到基本不适合，随着矛盾的解决，再到新的基本适合。
在我们的认识和实践中，要根据内容决定形式的原理，注重事物的内容，反对忽视内容、夸大形式作用的形式主义；又要积极利用合适的形式去促进内容的发展，不能忽视形式对内容的能动促进作用。
（二）本质与现象本质与现象是揭示事物内在联系和外在表现的一对范畴。
本质是事物的根本性质，是构成事物的诸要素之间的内在联系。
现象是事物的外部联系和表面特征，是事物本质的外在表现。
现象可以区分为真象和假象。
本质与现象是相互区别的。
本质是一般的、普遍的，现象是个别的、具体的；本质是相对稳定的，现象是多变易逝的；本质深藏于事物的内部，只有通过理性思维才能把握，而现象则是表面、外显的，可以直接为人的感官所感知。
本质与现象又是相互依存的。
本质决定现象，本质总是通过一定的现象表现自己的存在；现象表现本质，现象的存在和变化归根到底依赖于本质。
本质与现象的相互依存表明：不表现为现象的本质和不表现本质的现象都是不存在的。
正确把握本质和现象的关系对于我们的认识活动和科学研究具有重要作用。
联系和发展基本环节
• 3 、事物的存在和发展是一个过程
• 唯物辩证法过程论的思想包含三重含义：
• 第一 ，指世界上每一事物的存在和发展 都是一个特定的具体运动过程 ， 没有抽 象的事物；
• 第二 ，指每一事物都有它的生成和灭亡， 凡是产生的都是会灭亡的；
• 第三 ，指每一事物的存在和发展都从属 于一个更大的过程 ，是更大的过程的一 个阶段 、一个环节或一个部分
• 第二 ，整体性 。事物的相关性形成了事 物的整体性 。这种整体性表现为 ，对外 来作用 ， 系统能作为一个统一整体做出 反应 ，而不管这种外来作用直接作用于 系统哪一部分； 同时 ，系统作为一个整 体 ， 具有它的每个要素都不单独具有的 性质和功能。
• 第三 ，有序性 。系统内部结构具 有层次等级式的组织化特征 ，每 一系统都有若干做为要素的子系 统组成 ，而子系统又有一定数量 的要素组成。
（一 ）现实与可能的含义
• 1、现实是标志一切实际存在着 的事物的范畴 ，是指相互联系着的 实际存在的事物的综合。
• 2、可能性是指包含在现实事物之 中的、预示着事物发展前途的种种 趋势 ，是潜在的尚未实现的东西。
• (二)现实与可能的关系
• 首先 ，可能与现实是对立的。
• 可能不等于现实 ，现实已不是可能 。现 实作为当下的客观存在 ，标志着事物当 前的状况； 可能作为事物潜在的趋势 ， 标志着事物发展的方向 。因此可能与现 实有本质区别 ，从这个意义上讲 ，可能 与现实是对立的。
• 形式是重要的 ，忽视甚至否定形 式的作用是错误的；反之 ，不顾内 容只注意形式 ，或脱离内容单独就 求形式 ， 同样是错误的。
• 三 、本质与现象： 事物的根本性质 与外在表现
• 本质与现象是揭示事物内在联系和 外在表现及其关系的一对范畴。
联系和发展的基本环节剖析课件
Hale Waihona Puke VS矛盾的普遍性和特殊性
矛盾存在于一切事物发展的过程中，贯穿 于每一事物发展过程的始终。矛盾普遍性 和矛盾特殊性的关系，就是矛盾共性和个 性的关系。事物的性质主要是由取得支配 地位的矛盾的主要方面规定的。在同一性 中存在着斗争性，在特殊性中存在着普遍 性，在个性中存在着共性。
详细描述
曲折性是发展过程中不可避免的现象，因为事物的发展不是一帆风顺的。在遇到困难和挑战时，事物可能会暂时 停滞或甚至倒退。例如，人类社会在发展中会遇到战争、自然灾害、经济危机等各种阻碍，导致发展进程受阻或 倒退。
发展的实质
总结词
发展的实质是指通过不断解决矛盾和克服困难，实现事物的自我完善和进步。
识将会更加深入。
跨学科融合
不同学科之间的交叉融合将有助 于我们发现更多未知的联系和发
展规律。
人工智能助力
人工智能的发展将为我们提供更 强大的工具和方法，帮助我们更 好地研究和应用联系和发展的基
本环节。
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必然联系与偶然联系
必然联系是指事物之间确定不移、不 可避免、有规律的联系；偶然联系则 是指事物之间随机性的、不确定的联 系。
联系的特性
01
客观性
联系是客观存在的，不以人的意志为转移。人们应该从客观事物本身固
有的联系出发，而不能主观臆造不存在的联系。
02 03
普遍性
任何事物内部和外部都处在相互联系之中，整个世界是一个相互联系的 统一整体。事物的普遍联系是通过中介实现的，中介是事物之间相互作 用、相互依存的中间环节。
试述联系与发展的基本环节
试述联系与发展的基本环节
联系与发展是相互依存、相互促进的关系。
其基本环节包括：
1. 相互联系：联系是联系与发展的基础，只有建立了广泛而密切的联系，才能为发展创造良好的条件。
联系可以表现为经济联系、文化交流、技术转移等多个方面，需要双方相互了解、相互尊重、相互支持。
2. 协同发展：在联系的基础上，双方需要共同合作、协同发展。
通过分工合作、资源共享、经验借鉴等方式，实现双方优势互补、协同发展的效果。
协同发展的重要性不仅体现在国与国之间，也同样适用于企业之间、个人之间。
3. 开放共赢：联系与发展需要开放和合作的态度。
不仅需要开放的市场环境和经济机制，更需要开放的心态和理念。
只有在开放共赢的基础上，才能实现联系和发展的双赢局面。
4. 创新进取：联系和发展需要不断创新和进取的精神。
双方需要不断尝试、突破、创新，才能在竞争中获得更多的优势和机会。
创新包括技术创新、工艺变革、管理创新等多个方面，需要双方共同努力。
总之，联系与发展的基本环节包括相互联系、协同发展、开放共赢和创新进取。
只有通过这些环节的共同努力，才能实现联系和发展的双赢局面。
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马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
怎样透过现象看本质？
• 第一，参加实践活动； • 第二，要对现象、材料进行科学的分析； • 第三，必须要掌握科学的观点和方法，特 别是要掌握辩证的思维方法； • 第四，要注意人们对事物本质的认识是一 个过程。
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
（三）现象和本质辩证关系原理的意义 2、正确认识和掌握这一原理，才能解决 现实生活中存在的只看现象，不看本质 的偏向。 我们看事情必须要 看它的实质，而把它的现 象只看作入门的向导，一 进了门就要抓住它的实质， 这才是可靠的科学的分析 方法。 毛泽东
假象的东西是本质的一 个规定，本质的一个方 面，本质的一个环节。
列宁
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
（三）现象和本质辩证关系原理的意义 1、只有掌握这一原理，才能明确理解人 类认识的真正任务，就是透过现象认识本 质，掌握事物发展的规律。 如果事物的表现形 式和事物的本质会直接合 而为一，一切科学就都成 为多余的了。 马克思
２、内容和形式的统一 （1）内容和形式作为事物所固有的两个 侧面，是相互依存、不可分割的
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
２、内容和形式的统一 （2）内容和形式的区别又是相对的，在 一定条件下，二者能够相互过渡、相互转 化。
物质世界
思维
语言
内容
形式/ 内容
形式
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
首先，由于条件不同，一种内容可以有 多种多样的形式。
君主专制制 君主制 二元君主制
总统制
共和制
半总统制 议会制
君主立宪制
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
其次，同一形式也可以表现不同的内容。 另外，新内容可以利用旧形式，旧内容也 可以利用新形式。
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
闪 电
地质断裂
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
现象有真象与假象之分，真象是正面地 直接地表现本质的现象，假象则是从反面歪 曲地表现本质的现象。
在海湾战争 中，伊拉克制造了 大量的假象，用以 迷惑和耗费美国等 国的军事力量。
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
太阳东升西落 是现象，引力相互 作用是本质。
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
（2）现象是个别的和具体的东西，而本 质则是同类现象中一般的、共同的东西。
苹果落地
房屋倒塌
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
（3）现象多变易逝，本质则相对平静、相对 稳定。
《西游记》里的孙悟 空，神通广大，变化多 端，但他变化招数再多， 也仍然是一个伴随唐僧 左右的孙猴子。
２、内容和形式的统一 （3）内容和形式的统一关系，还表现在 两者的相互作用上。
一方面，内容是主导的方面，内容决定形 式，形式依赖于内容。 另一方面，形式又具有相对独立性，对内 容的发展具章——第四节 联系和发展的基本环节
3、内容和形式矛盾关系的复杂性
（三）内容和形式辩证关系原理的意义 首先，坚持内容和形式的辩证统一，自 觉运用内容决定形式，形式必须适合内容的 辩证法原则，可以促进事物的发展。 其次，自觉运用形式反作用于内容的辩证法， 善于分析各种形式，既可以利用旧形式为新内容服 务，也可以创造新形式为新内容服务。 再次，自觉运用内容和形式矛盾运动的原理， 既不死抱住过时的形式，又不过早地任意改变尚 有积极作用的形式。
3、事物所包含的内容和形式的无限多样性 事物所包含的内容是无限多样的，与之 相适应，它所呈现的形式也是无限多样的。
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
内在形式和外在形式
• 内在形式是同内容不可分离的，是内容 所固有的形式，和内容直接相关。 • 外在形式是同内容没有必然联系的形式， 它和内容不直接相关，它的改变不直接 涉及事物的内容、本质。
二、内容和形式
（一）客观事物是内容和形式的统一
1、含义
事物的内容是指构成事物的一切要素的总和。
事物的形式是指把内容的诸要素统一起来的结 构和表现内容的方式。
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
2、事物是内容和形式的有机统一
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
（4）现象比本质丰富、生动，本质则比 现象单纯、深刻。
这犹如河中的流 水，现象如同浮在水 面的泡沫，本质则如 底层的深流。
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
（二）本质和现象的辩证关系 2、现象和本质又是统一的。 现象与本质相互联系，不可分割:现象 不能脱离本质，本质也不能脱离现象，即使 假象也是本质的反映。
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
联系和发展的基本环节
一、现象和本质 二、内容和形式 三、原因和结果 四、必然性和偶然性 五、可能性和现实性
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
一、现象和本质 （一）含义 现象是事物的外部联系和表面特征，是 事物的外在表现。
地 震
本质是事物的内部联系，是由事物内 部特殊矛盾造成的、并决定事物根本性质 的内在根据。
-
+
闪电的本质是 云层中的正电与负 电相遇而发生猛烈 放电的过程。
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
（二）本质和现象的辩证关系 1、本质和现象是相互区别、相互对立的。
（1）现象外露于事物的表面，人们的感官 可以直接感知；本质则深藏于事物的内部，人 们的感官不能直接感知，只能通过抽象思维才 能把握。
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
（二）内容和形式的辩证关系 1、内容和形式的对立
内容是事物存在的基础，形式则是事物存在和表 现的方式，二者存在着确定的差别，相互对立、相互 排斥。 人的体形、外 貌、衣着是形式 对于人 体而言 人的骨骼、肌肉、 血液等是内容
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节