1.古诗二首——《咏柳》【字+课文】

猜一猜
小姑娘，手细长， 身儿软，头发长。 春风吹来长发飘， 跳起舞来真漂亮。
谜底（ 柳树 ）
导入新知
咏 柳
赞美柳树
新课讲解
咏柳
( 1 )题目的中心词是什么？
柳
（2）“咏”字的意思是什么呢？
歌颂、赞美 ( 3 )题。目说的是什么意思呢？
歌颂柳树、赞美柳树。
yǒng
咏柳
[唐] 贺知章
贺知章（659—约744），唐 代诗人、书法家。字季真，越州 永兴(今浙江萧山)人。其诗风清 新脱俗,以绝句见长。状元成才路
回顾： 这首诗运用了什么哪些修辞手法？
《咏柳》运用了比喻和设问的修辞方法。
柳叶比作碧玉
比喻 柳枝比作绿丝绦
设问
春风比作剪刀 不知细叶谁裁出
总结：
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 } 实景 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 } 想象
《咏柳》通过描绘 在春风吹拂下，柳树迷 人的姿态，赞美了万物 复苏、生机盎然的春天 ，表达了诗人对柳树、 对春天的喜爱和大自然 的赞美之情。
巧记：裁剪成衣，栽树成木。
裁 剪
裁 判
我会写
1.青绿色的玉石。 2.青绿色：～草。～绿。
巧记：王姑娘、白姑娘一起坐在石头上。
书写指导：上下比例匀称、宽窄基本相似，笔 画复杂注意结构紧凑。
我会写
1.修饰、打扮： 化～。～饰。～点。 2.女子出嫁时陪送的衣物：嫁～。
巧记：右边是“女”，区别形近字“壮”。
jiǎn 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这里注意“绿”的读音应书写为“lǜ”。
bì
zhuāng
碧玉 / 妆成 / 一树高，
chuí
lǜ sī tāo
万条 / 垂下 / 绿丝绦。
诗 意：高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。 无数的柳条垂下来就像绿丝带。
1．碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻嫩绿的柳叶。
书写指导：第一二画要短小，第三画要平直。
我会认
yǒng
咏
tāo
绦
咏柳 咏鹅
丝绦 绦带
识字巧方法
一“条” 丝(纟)线
我会认
cái
裁
裁剪 裁开
我会写
bì
碧玉 碧
结构: 上下 音序：B 部首：石 组词：碧玉 碧绿 造句：碧绿的湖水就像美玉一样。
书写指导： “王”最后一笔由横 变为提，下方的“石”字要写得扁 且宽，与上方的的部分相平衡。
（2）不知细叶谁裁出， _二___月__春__风__似__剪___刀___。
巩固提升
2. 读一读，记一记。
河堤 堤岸 杨柳 柳条
吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮
课堂小结
这两首诗都是描写春色的古诗。《村居》描写出
了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画， 是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满 生机、春意盎然的农村生活图画；《咏柳》这首诗诗 人通过赞美柳树，表达了诗人对春天的喜爱，对春天 生命活力的赞颂。
春 天 的 景 色 这首诗描绘的是什么季节的景色？(串珠问题1)
初读感知 读音对对猜：
碧（bì bìn）玉 妆成（zhāng zhuāng） 垂（chuí zhuí）下 丝（sī zī）绦 谁（shuí shéi）裁出 剪刀（dāo tāo）
初读感知
bì zhuāng
lǜ sī
碧玉 妆 成一树高，万条垂下绿 丝绦。
我会写
sī
绿丝绦 丝
结构: 上下
音序：S 部首：一
组词：丝绦 丝绸
造句：柳树的叶子就像垂下的 万条绿丝。
书写指导：四个撇折平衡地分布在横 中线和竖中线周围；下方的“一”字 从左下格中间起笔，写在右下格中间。
我会写
jiǎn
剪出
结构: 上下
剪
音序：J 部首：刀
组词：剪刀 剪子
造句：不知绿叶谁裁出，二月 春风似剪刀。
书写指导：上部分“月、刂”均在 横中线下方收笔；下方“刀”字底 的撇收笔与横折钩在同一水平线上。
gǔ shī
古诗
bì yù
读拼音写词语。 cūn jū
村居
huà zhuāng
碧玉
yǔ sī
化妆
jiǎn dāo
雨丝 剪刀
ér tóng
儿童
lǜ sè
绿色
再读诗歌 咏 柳
[唐] 贺知章
碧 玉/妆 成/一 树 高， 万 条/垂 下/绿 丝 绦。 不 知/细 叶/谁 裁 出， 二 月/春 风/似 剪 刀。
主要作品：《采莲诗》《回 状元成才路
乡偶书》等。
状元成才路 状元成才路
诗人是怎么赞美柳树的呢？ 自读提示： 1、自由读一遍古诗：注意读准字音，读通诗句，尝试
背诵古诗，体会诗人借物（柳）抒发自己对春天的喜爱之情。
2、边读边把课后的五个生字划出来，多读几 遍，读准字音。理解重点词语的意思，了解古诗内容。 3、注意读书姿势要端正。
书写指导：左窄右宽，“女”的横画较长。
我会写
书写指导：左窄右宽，第三笔是提。
巧记：注意“录” 的下面不是“水”。
我会写
1.蚕吐出的像线的东西，是织 绸缎等的原料：蚕～、～绸。 2.细微，极小： 一～不苟。
丝巾
书写指导：上半部分左右保持一致， 最后一笔要长而且平直。
我会写
1.一种铰 （jiǎo） 东西 的用具：～刀。 2.用剪铰：～断。～开。
示例：细细的柳枝像婀娜的少女在风中翩翩起 舞。
cái
不知 / 细叶 / 谁裁出，
sì jiǎn 二月 / 春风 / 似剪刀。
诗意：不知道这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢？ 原来是二月的春风这把神奇的剪刀。
细叶：柳树新萌发的又细又嫩的叶子。
似： 好像。
裁：裁剪，用剪刀剪。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
课堂小结
《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作， 诗人用独特的笔触描写了春天的柳树，借物抒情，歌 颂和赞美了春天的创造力。
咏柳
写景：碧 万玉 条— —— —树 绿丝高绦 比喻
柳叶——谁裁出 想象：春风——似剪刀
设问 比喻
巧以 妙柳 新咏 奇春
巩固提升
把古诗补充完整。
（1）_草__长____莺飞__二___月__天___， 拂堤杨柳____醉__春__烟_____。
这里有一个多音字，上个学期我们学过了， 你们发现了吗？
sì (相似）
似
shì (似的）
再读诗歌 咏 柳
[唐] 贺知章
碧 玉/妆 成/一 树 高， 万 条/垂 下/绿 丝 绦。 不 知/细 叶/谁 裁 出， 二 月/春 风/似 剪 刀。
《咏柳》描绘了哪些景物？体现了春天的什么 特点？(串珠问题3)
2．妆： 装饰，打扮。
3、一树：满树。“一”在这里满、全、整个的意思。不是指一棵树。
4、万条：许多条。
5．丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
比喻
柳叶 比喻 碧玉 色彩美 柳条 比喻 绿丝绦 形态美
柳叶绿 柳条柔美、细长
仿写：你觉得柳枝还像什么？请仿写一个比喻句。
《咏柳》写了柳树和春风。柳树高大、碧绿，枝条 长而柔软，叶子细小。春风温暖。表现了春天的生机 勃勃和无穷的创造力。
新课讲解
诗人是怎样表达自己对春天 的喜爱的？
这首诗就是 通过赞美柳树， 进而 赞美 春天，歌颂了春的无限创造力，表达了诗 人对春天的喜爱之情。
全文释义
碧玉妆成一树高，—高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。 万条垂下绿丝绦。—无数的柳条垂下来就像绿丝带。 不知细叶谁裁出，—不知道这细细的嫩叶是谁裁剪出来的？ 二月春风似剪刀。—原来是二月的春风这把神奇的剪刀。
设问 比喻
春风 比喻 剪刀
设问：自问自答（设问：一问一答），是一种常见
的修辞 手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分 内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。
新课讲解 “不知细叶谁裁出，二月春 风似剪刀”这句诗是怎样引 出春风的呢？
自问（不知细叶谁裁出）自答（二月春风似 剪刀），巧妙的由柳树过渡到了春风，说出 了这些细巧的柳叶是春风裁出的。
诗人把“春风”比作 “剪刀”
好不好？
春风
为什么？
比 剪刀 作
好，因为柳叶尖尖的、细细的，就像剪 刀剪出来的一样，诗人把“春风”比作 “剪刀”，很形象，同时，也显示出春 风的威力与神奇。
新课讲解
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
“裁”和“剪”字说明了什么？
两个字遥相呼应，说明了春风是 自然活力的象征，是春的创造力 的象征。
检查自读情况
我会认
yǒng zhuāng sī tāo cái jiǎn
咏 妆 丝绦裁剪
歌咏
咏

1.唱，声调有抑扬地念：
梅
歌～。吟～。～唱。
2.用诗词等来描述，抒发感情：
～梅。～怀。～叹
用丝线编织成的花边或扁平的带子， 可以装饰衣物：～带。丝～。
巧记：丝（纟）“条”成“绦”。
绦 带 绦 绳
1.用剪子剪布或用刀子割纸：～剪。 2.决定，判断：～判。
我会写
妆成
zhuāng
妆
结构: 左右 音序：Z 部首：丬 组词：化妆 淡妆 造句：妈妈很喜欢化妆。
书写指导：左边的“丬”，写在竖 中线左侧，为右边的“女”让出空 间；女字旁写在竖中线偏右处。
我会写
lǜ
绿丝绦 绿
结构: 左右
音序：L 部首：纟
组词：绿色 绿堤
造句：柳树的叶子就像垂下的 万条绿丝。
书写指导：第二笔从第一笔 的收笔处偏上方开始起笔； 右边为“录”字。