第15课《 印刷术、指南针与火药》导学案
赛课 印刷术、指南针与火药 学案设计
川教版义务教育历史教材第15课印刷术指南针与火药通济中学邬孝敬班级：组名：姓名：预习等级：你在本节课上为你的小组挣了分。
【学习目标】1、记住世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品名称，印刷术，指南针，火药发表明的时间及活字印刷术的发明者。
2.概述印刷术指南针火药的发明和传播过程。
3.认识我国古代四大发明对世界文明发展的贡献。
【学习重点】印刷术指南针火药的发明及其向世界的传播。
【学习难点】1.活字印刷求的印刷流程。
2.印刷术，指南针，火药的发明及其对世界文明的贡献。
【使用说明】1、要充分预习，勾画课文中涉及到的原因、时间、地点、建立者、都城、措施、目的和影响；熟练阅读课文并能复述课文的主要史实。
2、认真研究学案，，独立思考，限时30分钟自主完成；规范书写，运用好双色笔。
【预学案】一．知识准备：想一想我国古代的四大发明有哪些？二．理一理(一)印刷术1._________时，我国发明了_________印刷术宋朝时，进入了全盛时期。
世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是__________。
2. 北宋中期，平民___________发明了__________印刷术。
他的发明是印刷技术上的一次重大飞跃，此项成就比欧洲早400多年。
(二) 指南针1. 战国时，人们使用的指南工具称__________。
2. 指南针发明于___________，并很快应用于航海。
南宋初年，指南针开始装入刻有度数和方位的圆盘中，近代称之为__________ 和___________。
(三)火药火药是唐代_________的“妙手偶得”，________末年火药开始用于军事。
最迟至13--14世纪，火器就已徽入阿拉伯和欧洲。
三. 预习自测1. 我国是活字印刷术的故乡，活字印刷术的发明时间和发明者分别是（）A .北宋毕升 B.唐朝李白 C. 清朝曹雪芹 D. 明朝李时珍2. 世界上现存最早的标有确切日期的雕版印刷品是（）A.金刚经B.古兰经C. 圣经D. 易经3. 公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，被俘往阿拉伯的士兵中有不少的技术工匠，这次战役客观上促成了中阿之间的一次技术转移，这时中国传入阿拉伯的技术应该是（）A.造纸术B.印刷术 c. 火药和火器 D . 指南针四. 预习疑问：请将在预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
第十五课印刷术指南针火药教案
第十五课印刷术、指南针与火药一、导入新课T：同学们知道我国古代四大发明是指的那四大发明？S：学生回答。
T：对，今天就让我们一起来探究学习其中的三大发明-----印刷术、指南针、火药。
（多媒体展示课题）二、教学新课1、印刷术T：上学期我们学习了古代四大发明之一的造纸术，大家还记得造纸术是什么时候发明的吗？S：西汉T: 西汉时期我国发明了造纸术，东汉时期蔡伦改进了造纸术，造纸术的发明有什么意义呢？S: 有利于文化的交流和传播.T：然而纸只是文化交流和传播的载体，怎样才能使文化更为迅速、广泛的传播呢？S: 印刷术。
T：对，这就需要印刷术的发明。
下面请大家把书翻到91页，阅读第一目的内容——印刷术，然后找出这些问题的答案。
（多媒体展示题目）1）我国雕版印刷术产生的时间？什么时候达到全盛时期？•隋唐时，我国发明了雕版印刷术。
•宋朝时雕版印刷进入了全盛时期链接题：雕版印刷究竟是如何出现的？我国雕版印刷术并不是突然发明的，而是在中国古代雕刻印章和拓石技术的基础上发展起来的。
我国在战国时代就已经有了印章。
印章有两种刻法，一种是凹下去的“阴文”，一种是凸出来的“阳文”，字都是反刻，印出后就是正字。
而拓石则是将湿纸贴在上有墨的刻字的石碑上，纸上便出现了黑纸白字的拓本，这就是拓石。
当然，纸张的广泛应用，以及人造松烟墨的发明和改进也为雕版印刷术的发明准备了条件。
2）目前世界现存最早的标有确切日期的雕版印刷品是什么？《金刚经》。
（展示《金刚经》图片）T：《金刚经》是唐朝868 年刻印的，1900年发现于敦煌莫高窟藏经洞内，1907年被斯坦因盗走，现藏于英国大不列颠博物馆。
T：请同学们仔细观察《金刚经》，你能得出什么结论？S：（其版面精美、刀法纯熟、字体清晰、墨色均匀，这说明唐末的印刷术已经达到很高的水平）——教师可帮助提示。
T：雕版印刷术与此前的手抄笔录相比省时省力，是一大进步，但雕版印刷有没有欠缺呢？（展示材料：宋太祖时印《大藏经》）T：请同学们思考：雕版印刷的缺陷是什么？需要对它进行改进吗？S：学生回答，教师适当引导。
七年级历史下册 第15课 印刷术、指南针与火药学案 川教版
3．“沉石寻孤屿，浮针辨四维”的诗句是对哪项科技应用的描述( )A．造纸术 B．印刷术 C．火药 D．指南针4．活字印刷术的发明、指南针和火药的广泛应用均始自( )A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝5．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”是北宋王安石的诗句，它隐含的科技发明( ) A．印刷术 B．指南针 C．火药 D．造纸术6．我国发明雕版印刷术是在( )A．秦汉时 B．三国时 C．隋唐时 D．北宋时7．雕版印刷术进入全盛时期是( )A．秦朝时 B．宋朝时 C．元朝时 D．清朝时8．世界上最早将指南针用于航海的国家是在( ) A．中国 B．日本 C．阿拉伯国家 D．欧洲国家9．火药发明于我国( )A．晋朝时期 B．南朝时期 C．唐朝时期 D．宋朝时期10．弗兰西斯·培根说过：“这三种东西曾改变了整个世界的的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。
……以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。
”这里的“三种机械发明”是指( )①造纸术②印刷术③火药④指南针A．①②③B．②③④ C．①②④ D．①③④11．火器开始用于军事和火器运用已很广泛分别是在我国的什么时期？（）A．唐初和宋元 B．唐末和宋元C．唐初和明清 D．唐末和明清12．唐朝末年，成为雕版印刷中心的是( ) A．长安 B．成都 C．洛阳 D．扬州13．世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品，是唐朝868年刻印的( ) A．《金刚经》 B．《道德经》 C．《论语》D．《圣经》14．司南的作用是( )A．印刷 B．排版 C．爆破 D．指示方向15．下面四位将领中，不可能用火药武器摧城拔寨、建立奇功的是 ( ) A．岳飞 B．文天祥 C．戚继光 D．唐太宗16．我国古代发明火药的是( )A．军事家B．炼丹家 C．建筑家 D．音乐家四、探究拓展17．阅读下列材料：材料一三大发明改变了整个世界的面貌，没有一个帝国、一个教派，或一个赫赫有名的人物能比三大发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。
《印刷术、指南针与火药》学案
《印刷术、指南针与火药》学案
一、基础知识：
１、印刷术：
①印刷术的发明大致分为两个阶段，即印刷术和印刷术。
②时，我国发明了雕版印刷术。
唐朝末年，在和地区，雕版印刷已成为一个新兴行业。
③现存有确切年代的雕版印刷品是刻印于868年的《》卷。
④了解雕版印刷术的制作流程，思考雕版印刷的优点和缺点是什么？
⑤中期，平民发明了活字印刷术。
⑥了解活字印刷的流程，思考活字印刷术的优点是什么？
⑦元代的不仅创造了木活字印刷，还发明了转轮排字盘。
⑧了解活字印刷术的外传并思考活字印刷术发明的意义。
2、指南针
①在战国时期，我国人民用天然磁石制成世界上最早的指南仪器——。
②时期，人们用磁针制成多种形式的指南针，并且应用于航海。
我国是世界上最早把指南针用于的国家。
③了解指南针的外传，并思考指南针发明的意义。
3、火药
火药的发明、应用和传播。
①火药是我国古代家在炼制丹药的过程中发明的。
②末年，火药已经广泛应用于军事。
根据火药的燃烧性和爆炸性，人们发明了各种火器，并在13—14世纪传入阿拉伯和欧洲。
③思考火药发明的意义。
二、合作探究：
唐宋时期，科学技术繁荣发展的原因是什么？
三、课后反思：
学完了本课，我们都知道，唐宋时期，我国的科学技术处于世界领先水平。
但鲁迅先生却在一本书中这样描述近代的中国：“外国人用火药制造子弹御敌，中国人却用它做爆竹敬神；外国人用罗盘航海，中国人却用它看风水；外国人用鸦片治病，中国人却拿来当饭吃。
”
反思：鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？结合现实，谈谈对此的想法。
《印刷术导学案》
《印刷术》导学案
一、导入
印刷术是人类文明史上一项伟大的发明，它改变了人类传播信息的方式，增进了文化的传承和发展。
本节课我们将进修印刷术的起源、发展和影响。
二、探究印刷术的起源
1. 请同砚们思考，在没有印刷术之前，人们是如何传播信息的？
2. 了解古代的印刷术，比如中国的木活字印刷、欧洲的铅活字印刷等。
3. 小组讨论：印刷术的起源对于人类文明的发展有何重要意义？
三、探究印刷术的发展
1. 了解印刷术在不同国家的发展历程，如中国的造纸术、活字印刷术等。
2. 探究印刷术的技术革新，如雕版印刷、凸版印刷等。
3. 分组钻研：印刷术的发展如何增进了书籍的普及和文化的传播？
四、探究印刷术的影响
1. 讨论印刷术对于文化传承的重要性。
2. 分析印刷术对于文化交流和信息传播的影响。
3. 小结：印刷术的发明对于人类社会的影响有哪些？
五、拓展延伸
1. 了解摩登印刷技术的发展，如数码印刷、3D打印等。
2. 钻研印刷术在当今社会中的应用，如印刷业的发展现状和前景。
3. 思考：印刷术在信息时代的影响和挑战是什么？
六、教室总结
通过本节课的进修，我们了解了印刷术的起源、发展和影响，认识到印刷术是人类文明史上一项重要的发明，对于文化传承和信息传播起到了不可替代的作用。
希望同砚们能够珍惜印刷术这一宝贵的文化遗产，认真进修，不息探索，为传承和发展人类文明作出贡献。
四川省古蔺县白沙中学七年级历史下册 第15课 印刷术、指南针与火药学案 川教版
自学目标1、记住世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品名称，印刷术、指南针、火药发明的时间及活字印刷术的发明者2、概述印刷术、指南针、火药的发明和传播过程3、认识我国古代四大发明对世界文明发展的贡献一、设问导入书是用什么做的？造纸术是什么时候发明的？书上这些字又是怎样出现在书本上的呢？印刷术又是什么时候发明的？二、自主学习：（通过预习，完成下列问题）（一）印刷术1．时，我国发明了印刷术。
宋朝时，进入了全盛时期。
世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是《》。
2．北宋中期，平民发明了印刷术。
他的发明是印刷技术上的一次重大飞跃，此项成就比欧洲早400多年。
（二）指南针1．战国时，人们使用的指南工具称。
2．指南针发明于，并很快应用于航海。
南宋初年，指南针开始装入刻有度数和方位的圆盘中，近代称之为“”和“”（三）火药火药是唐代的“妙手偶得”。
末年，火药开始用于军事。
最迟至13--14世纪，火器就已传入阿拉伯和欧洲。
三、合作与探究1、我自己的问题是：2、小组的问题：3、老师的问题：四、巩固提升：1、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”是北宋王安石的诗句，它隐含的科技发明( )A．印刷术 B．指南针 C．火药 D．造纸术2、注重发明和创新是中华民族的优秀品质。
北宋中期，发明活字印刷术的是( )A．张仲景 B．祖冲之 C．贾思勰 D．毕昇3、弗兰西斯·培根说过：“这三种东西曾改变了整个世界的的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。
……以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。
”这里的“三种机械发明”是指( )①造纸术②印刷术③火药④指南针。
第15课 印刷术、指南针和火药 教案(川教版七年级下)
第15课印刷术、指南针和火药教案（川教版七年级下）教学过程【导入】同学们知道我们中国的四大发明是什么吗？（生略）四大发明在世界上有口皆碑，也是我国成为世界文明古国的重要标志。
上册历史书中我们已经学习了造纸术的有关知识，这一节课我们就来学习四大发明的其余三项：印刷术、指南针和火药。
一、印刷术师：说到印刷术，大家并不陌生，其实我们每天都在接触。
谁来给举个例子说明一下？生……师：（总结）大家手中的图文并茂的历史课本、试卷、海报所有的图书资料都是现代印刷术的成果。
但是大家可以想像一下：在印刷术发明之前，人们怎样才能得到一本书呢？生：手抄师：同学们太聪明了！就是手抄。
这种“抄写”方不方便啊？为什么？生：不方便。
速度慢、浪费时间、容易出错等等。
师：薄薄的一本书，从头至尾抄一遍，很不容易，如果要发给几百个人，就得抄几百遍，很浪费时间，费工费时就可想而见了，所以手抄书的流传局限性很大。
怎样才能克服以上的不便呢？后来，受到“印章”的启发。
人们便发明了雕版印刷术。
由于是雕刻在木板上，所以叫雕版印刷。
师：大家请依据屏幕的提示看书了解相关内容。
1、我国的雕版印刷产生的时间？什么时候达到全盛时期？2、目前世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是什么？（ppt 展示图片）生…师：教师用课件显示并简单介绍和强调《金刚经》。
它是目前世界现存最早的标有确切日期的雕版印刷品，唐咸通九年（868年）印制。
长约488厘米。
卷首为佛像画，后为经文。
画着佛祖对弟子们说法的神话故事，画面精美，线条流畅，刀法纯熟，说明了唐末的印刷业已经达到了很高的水平。
师：我们通过一段视频来了解一下印刷过程，同学们在看的过程中思考一下他有什么优缺点：播放雕版印刷视频师：雕版印刷又要两个程序：雕刻、印刷。
我们来算一算，唐朝一个技术娴熟的雕刻工每天最多能刻50字，我们的历史书每页300字，约150页，如果用雕版印刷的方法印制我们的历史书，大概需要多少天呢？（900天）。
四川省崇州市白头中学七年级历史下册 第九学习主题 第15课 印刷术、指南针与火药导学案 (无答案) 川教版
第 15 课印刷术、指南针与火药
一、课堂目标：1、记住世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品名称，印刷术、指南针、火药发明的时间及活字印刷术的发明者
2、概述印刷术、指南针、火药的发明和传播过程
3、认识我国古代四大发明对世界文明发展的贡献
难点：印刷术、指南针、火药的发明和传播
难点：雕版印刷和活字印刷的流程
二、学习流程：
【自主学习】
（一）课前预习：
（二）合作学习：1、列举我国古代四大发明
2、世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是868年刻印的《》。
3、活字印刷术是发明的，他是（朝代）人。
4、战国史的指南仪器叫，时，发明了，并开始用于航海。
世界上最早把指南针用于航海业的国家是。
5、火药发明于朝，火药的成分有、、，火药用于军事开始于末年
【课堂展示】
1、复述雕版印刷术和活字印刷术的操作流程比一比：雕版、活字和今天的印刷有什么
不同？
2、看图说说指南针的装置形式有哪些？想想指南针的用途议议指南针的运用的意义
2、火药是怎样诞生的？说说火药的成分与用途？讲讲火药在中国及世界的发展及影
响？
【信息反馈】
1、课后“学习测评”
2、阅读材料、结合所学，回答问题
印刷术、指南针、火药是我国古代三大发明。
英国大文豪、哲学家培根认为他们改变了整个世界的面貌，没有一个帝国、一个教派或一个赫赫有名的人物能比三大发明在人类发展史上产生更大的力量和影响
1）我国古代这些科技发明对中国和世界有怎样的影响？
2）四大发明说明了我国古代科技在世界的地位怎样？
小结：
心得：。
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第九学习主题中国古代文化(下)第15课印刷术、指南针与火药
1.识记世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品的名称;熟记印刷术、指南针、火药的发明时间及活字印刷术的发明者。
2.概述印刷术、指南针、火药的发明和传播过程;认识我国古代四大发明对世界文明发展的贡献。
3.重点:印刷术、指南针和火药的发明及向世界的传播。
1.印刷术
(1)隋唐时,我国发明了雕版印刷术。
唐朝末年,雕版印刷已成为一个新兴行业。
宋朝时,雕版印刷进入了全盛时期。
(2)世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是868年(唐朝咸通九年)刻印的《金刚经》。
(3)北宋中期,平民毕昇发明了活字印刷术。
他的发明是印刷技术的一次重大飞跃,此项成就比欧洲早400 多年。
【名师点拨】通过学习印刷术的发明和改进的过程,我们应该能够感受古代劳动人民的探索精神。
正是这种执着的探索精神,才能有所发现。
【思维升华问题】
刻字费时费力,出现了错别字无法修正,一版只能印一种书籍,印完就失去了作用。
宋太祖时官方主持刻印《大藏经》,耗时12年,雕版13万块,印完之后堆积如山的雕版再也派不上用场,造成了巨大的浪费。
(1)材料中叙述的是哪种印刷技术?
雕版印刷术。
(2)这种技术与以前手抄书籍相比有巨大的进步意义,但也存在着巨大的弊端。
请依据材料指出其弊端。
出现错别字,无法修正;印完之后的雕版再也派不上用场,造成巨大的浪费。
(3)为了克服雕版印刷的弊端,北宋中期出现了一种新的印刷技术。
请结合所学知识,指出其优点所在。
大大提高了工作效率,节约了时间和成本。
2.指南针
(1)战国时,人们利用天然磁石制成指南器具司南。
(2)指南针发明于北宋,并开始用于航海。
南宋时发明了“罗盘针”或“罗盘”。
(3)我国是世界上最早把指南针用于航海业的国家。
12世纪,指南针经阿拉伯传入欧洲,促进了世界航海业的发展。
3.火药
(1)火药是唐朝时我国古代炼丹家发明的。
(2)唐朝末年,火药开始用于军事。
宋元时期,火药运用已很广泛。
(3)13世纪~14世纪,火器传入阿拉伯和欧洲。
1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下面的问题,以小组确定的形式进行展示。
【探究问题】阅读下列材料,回答问题。
材料一如下图。
(1)图一指南针在中国用于航海始于什么朝代?请说明图二和图一之间有何内在联系。
宋朝(或北宋);指南针应用于航海,为郑和下西洋提供了条件和前提。
材料二有西方学者曾说:“直至18世纪中叶,在中国刊印的书籍比在世界上其余地方所印刷的总数还要多。
”
(2)这种现象的出现主要得益于北宋哪一技术的发明和普及?这项发明有何意义?
活字印刷术;促进了文化的传播和教育的发展。
(3)在中国古代的重要发明向外传播的过程中,什么人起了桥梁作用?
阿拉伯人。
(4)宋元时期的科技发展水平曾远远超过西方,为什么近代科学技术却落后于西方?对此,简要谈谈你的认识。
近代中国封建制度的落后和禁锢等。
(开放性问题,符合题意即可)
3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。
课堂小结。