《望庐山瀑布》教学课件
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《望庐山瀑布》课件(共36张PPT)
垂直。
银河：晴天夜晚，天空中呈现出的一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星星，看起来像一条银白色的大河。
那长长的瀑布飞快地直往下泻，足有三千尺长。 真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
我会填:
(1) 瀑布好像是银河从高高的天空中飞落下来一样. (2) 远看瀑布飞流而下,像条大河在山前高挂. (3) 在阳光的照射下,香炉峰顶烟雾袅绕升腾.
庐山瀑布主要由三叠泉瀑布、开先瀑布、石门涧瀑布、黄龙潭和乌龙潭瀑布、王家坡双瀑和玉帘泉瀑布等组成的庐山瀑布群。，被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。因李白《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的名句为人熟知。
zǐ yān 日照香炉生紫烟， yáo 遥看瀑布挂前川。 chǐ 飞流直下三千尺， yí 疑是银河落九天。
课后总结（一）
课后拓展
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有感情地朗读古诗，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地感受古诗的韵律和情感。 在课程中还可以进一步加强对学生的写作训练，让学生尝试写一些简单的古诗或者现代诗歌，培养学生的写作能力和创作兴趣。通过写作训练，可以让学生更好地掌握诗歌的写作技巧和表达方式，提高他们的文学素养和审美情趣。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学生感受《望庐山瀑布》这首古诗的意境和美妙，培养学生的古诗鉴赏能力和审美情趣。同时，也需要进一步改进教学方法和手段提高教学质量和效果，加强对学生的文学鉴赏和语言表达训练以及朗读指导训练，培养学生的古诗鉴赏能力、语言表达能力和朗读能力。
lú pù 望庐山瀑布 李白
课文 词语 生字 资料
香炉 紫烟 庐山 瀑布 疑是 遥看
统编版语文二年级上册8 古诗二首 望庐山瀑布 课件(共26张PPT)
“挂”字，“挂”字化动为静，写出了瀑布的雄 奇壮观，让人印象深刻。
明诗意
望庐山瀑布
【唐】李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
仿佛三千尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖 间。
说虚数
在古诗中，用来表示数字的“三”、“六”、“九”、“千”、“万”等大多是虚指， 不是实指，一般用来形容很大很大，很多很多，很高很高。
远远地望去
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
即香炉峰，在庐山西北部。
是说瀑布像一条巨大的白练从山壁间跌 落，好像一条大河挂在山前。
遥：远看，照 应诗题“望”
水有时候很暴躁，会变 成洪水淹没庄稼，“暴”的 意思是强大而突然来的，又 猛又急的。它加上三点水， “瀑”就是从高山上陡直地 流下来的水。
03
朗读古诗
pù bù
望庐山瀑布
zhào
日 照／香
yáo 遥
看／瀑
lú
炉／生 布／挂
yān 紫 烟，
chuān翘舌音 前 川。
飞 流／直 下／三 千 尺，
疑 是／银 河／落 九 天。
pù bù
lú
yān yáo
chuān
瀑布 香炉 紫烟 遥看 前川
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
香炉
遥看
挂前川
明诗意
原文赏析
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明诗意
“飞流”表现瀑布凌空而出，喷涌飞泻。 “直下”既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急，气势磅礴 。 “三千尺”,极力夸张，写出了山的高峻。
明诗意
望庐山瀑布
【唐】李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
仿佛三千尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖 间。
说虚数
在古诗中，用来表示数字的“三”、“六”、“九”、“千”、“万”等大多是虚指， 不是实指，一般用来形容很大很大，很多很多，很高很高。
远远地望去
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
即香炉峰，在庐山西北部。
是说瀑布像一条巨大的白练从山壁间跌 落，好像一条大河挂在山前。
遥：远看，照 应诗题“望”
水有时候很暴躁，会变 成洪水淹没庄稼，“暴”的 意思是强大而突然来的，又 猛又急的。它加上三点水， “瀑”就是从高山上陡直地 流下来的水。
03
朗读古诗
pù bù
望庐山瀑布
zhào
日 照／香
yáo 遥
看／瀑
lú
炉／生 布／挂
yān 紫 烟，
chuān翘舌音 前 川。
飞 流／直 下／三 千 尺，
疑 是／银 河／落 九 天。
pù bù
lú
yān yáo
chuān
瀑布 香炉 紫烟 遥看 前川
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
香炉
遥看
挂前川
明诗意
原文赏析
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明诗意
“飞流”表现瀑布凌空而出，喷涌飞泻。 “直下”既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急，气势磅礴 。 “三千尺”,极力夸张，写出了山的高峻。
《望庐山瀑布》说课课件(共26张PPT)
存在问题 虽然班上的学生在课堂上很敢说、想说，但由于汉语表达能力确实不强，因此往往说不到点子上。问题的关键还是在于他们日常生活中不习惯也不愿意用汉语交流。
教学启示 古诗是中国古代文化的重要载体，对其的学习也是提高语感的重要形式。我们的目标不仅要让学生知其意，更要悟其境，当然实际来看离这个目标还有距离。教师在以后教学中要注意引导。
学法指导
教材分析
学情分析
目标确立
方法手段
教学过程
板书设计
教学反思
梳理文本
●用自己的语言描述这些画面。
●诗题，点出了什么？
●登上庐山，李白看到了哪些景物？他又想到了什么
●这些画面给你带来了什么感觉？
1
2
3
4
教学重点
教材分析
学情分析
目标确立
方法手段
教学过程
板书设计
教学反思
梳理文本
自主探究
1.学生总结本诗的句意
方法手段
教学过程
板书设计
教学反思
唐诗的璀璨星空中耀眼的明星——
归纳整合
诗仙 青莲居士 诗中有画
显示出李白那种“万里一泻， 末势犹壮”的艺术风格． 寄托作者热爱祖国山河的愿望
教材分析
学情分析
目标确立
方法手段
教学过程
板书设计
教学反思
吟咏诵读 加深感知
吟咏诵读为鉴赏古典诗词之本，读熟、读懂、读透，对应三境，诵读与鉴赏密不可分！通过范读，学生跟读、齐读、自读、互读多种方式，引导学生读准字音，读对节奏，读出情感，融入意境。
教材分析
学情分析
目标确立
方法手段
教学过程
板书设计
教学反思
诗中有画
第四句“疑是银河落九天。” 这是一句神来之笔。这就是艺 术的升华，是写意升华到抽象。 九天上的银河是什么样的？我 不知道，你也不知道。但是我相 信每个人的心中都会有自己理解 的一道银河。它不象生出袅袅紫 烟的香炉，也不象飞流直下的瀑 布一样只要我们去看就可以看的到！作者来了一个抽象的写法，把庐 山瀑布写到每个人的心里面去了。 这瀑布就是你自己所想的瀑布，它 就是和你心中的银河是一个模样。 。
教学启示 古诗是中国古代文化的重要载体，对其的学习也是提高语感的重要形式。我们的目标不仅要让学生知其意，更要悟其境，当然实际来看离这个目标还有距离。教师在以后教学中要注意引导。
学法指导
教材分析
学情分析
目标确立
方法手段
教学过程
板书设计
教学反思
梳理文本
●用自己的语言描述这些画面。
●诗题，点出了什么？
●登上庐山，李白看到了哪些景物？他又想到了什么
●这些画面给你带来了什么感觉？
1
2
3
4
教学重点
教材分析
学情分析
目标确立
方法手段
教学过程
板书设计
教学反思
梳理文本
自主探究
1.学生总结本诗的句意
方法手段
教学过程
板书设计
教学反思
唐诗的璀璨星空中耀眼的明星——
归纳整合
诗仙 青莲居士 诗中有画
显示出李白那种“万里一泻， 末势犹壮”的艺术风格． 寄托作者热爱祖国山河的愿望
教材分析
学情分析
目标确立
方法手段
教学过程
板书设计
教学反思
吟咏诵读 加深感知
吟咏诵读为鉴赏古典诗词之本，读熟、读懂、读透，对应三境，诵读与鉴赏密不可分！通过范读，学生跟读、齐读、自读、互读多种方式，引导学生读准字音，读对节奏，读出情感，融入意境。
教材分析
学情分析
目标确立
方法手段
教学过程
板书设计
教学反思
诗中有画
第四句“疑是银河落九天。” 这是一句神来之笔。这就是艺 术的升华，是写意升华到抽象。 九天上的银河是什么样的？我 不知道，你也不知道。但是我相 信每个人的心中都会有自己理解 的一道银河。它不象生出袅袅紫 烟的香炉，也不象飞流直下的瀑 布一样只要我们去看就可以看的到！作者来了一个抽象的写法，把庐 山瀑布写到每个人的心里面去了。 这瀑布就是你自己所想的瀑布，它 就是和你心中的银河是一个模样。 。
《望庐山瀑布》教学课件(共35张PPT)
组词：川流不息 冰川 造句：公路上奔驰的汽车 川流不息。
书写指导：第一笔撇舒展，中 间的竖宜短在竖中线上。
结合核心问题品读古诗。
核心问题： 这首诗表达了什么样的情感？ 串珠问题： 1.《望庐山瀑布》描写了什么样的景物？ 2.《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？
梳理文意
望庐山瀑布
（唐）李白
遥看：从远处看。
阅读方法解密：夸张
概念：夸张是为了达到某种表达需要，对事物的形象、特征、 作用、程度等进行夸大或缩小的修辞方法。
效果：增强感染力，烘托气氛。 判断：是否对事物的形象特征、作用等进行了夸大或缩小。
核心问 题：这首诗表达了什么样的情感？
《望庐山瀑布》表达了诗人对庐山瀑布壮 观景象的赞美之情和对大自然的热爱之情。
串珠问题： 1. 《望庐山瀑布》描写了什么样的景物？ 描写了壮观的庐山瀑布。
2. 《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？
采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、 想象的方法来写瀑布的磅礴气势。
课文结构
生紫烟
望
遥看
挂前川
庐
山
瀑 布
联想
三千尺
落九天
雄伟壮丽
课文主旨
《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描写 了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱 之情。
yān
烟
音序：Y 部首：火 结构:左右
组词：烟雾 烟雨 造句：远处的山峰被烟雾 笼罩着，模模糊糊的。
书写指导：“火”最后一笔 变点。
guà
挂
音序：G 部首：扌 结构:左右
组词：悬挂 挂图 造句：叔叔把一面红旗悬 挂在大门口。
书写指导：左窄右宽，右部横 画分布均匀。
chuān
《望庐山瀑布》PPT课件
唐 人”。是 代伟大的浪漫主义诗人，被
后人誉为“诗仙”。
我会认
pù
bù
lú
yān
yáo chuān
瀑
布
炉
烟
遥川
日照香炉生紫烟，
香炉：香炉峰 生：水汽冉冉上升
遥看瀑布挂前川。
遥看：远远望去
比喻
飞流直下三千尺，
飞流：凌空而出，喷涌飞泻 三千尺：虚数
疑是银河落九天。
疑：怀疑，疑心 夸张
九天：极高处（九重、九霄）
当堂训练
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）瀑布挂前川。 飞流直下（ ）（ ）（ ）， 疑是银河（ ）（ ）（ ）。
当堂训练望庐ຫໍສະໝຸດ 瀑布 ？李白西登香炉峰， 南见瀑布水。 挂流三百丈， 喷壑数十里。
《望庐山瀑布》这首诗抓住瀑布的动态美，运 用比喻、夸张等修辞手法，再现了庐山瀑布的 雄壮与美丽。
望 庐 山 瀑唐 布李
白
-.
庐山瀑布
庐山位于江西省九江市，耸峙于长江中下游平 原与鄱阳湖畔，瀑布飞泻。瀑布是庐山的一大 奇观。庐山瀑布是由三叠泉瀑布、开先瀑布、 石门涧瀑布、黄龙潭和秀峰瀑布、王家坡双瀑 和玉帘泉瀑布等组成的庐山瀑布群。被誉为中 国最秀丽的十大瀑布之一。
诗人简介
李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
望//庐山瀑布
唐 李白
日照香炉//生紫烟， 遥看瀑布//挂前川。 飞流直下//三千尺， 疑是银河//落九天。
当堂训练
望庐山瀑布
唐 李白
（ ）（ ）（ ）（ ）生紫烟， 遥看（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）（ ）（ ）三千尺， （ ）（ ）（ ）（ ）落九天。
后人誉为“诗仙”。
我会认
pù
bù
lú
yān
yáo chuān
瀑
布
炉
烟
遥川
日照香炉生紫烟，
香炉：香炉峰 生：水汽冉冉上升
遥看瀑布挂前川。
遥看：远远望去
比喻
飞流直下三千尺，
飞流：凌空而出，喷涌飞泻 三千尺：虚数
疑是银河落九天。
疑：怀疑，疑心 夸张
九天：极高处（九重、九霄）
当堂训练
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）瀑布挂前川。 飞流直下（ ）（ ）（ ）， 疑是银河（ ）（ ）（ ）。
当堂训练望庐ຫໍສະໝຸດ 瀑布 ？李白西登香炉峰， 南见瀑布水。 挂流三百丈， 喷壑数十里。
《望庐山瀑布》这首诗抓住瀑布的动态美，运 用比喻、夸张等修辞手法，再现了庐山瀑布的 雄壮与美丽。
望 庐 山 瀑唐 布李
白
-.
庐山瀑布
庐山位于江西省九江市，耸峙于长江中下游平 原与鄱阳湖畔，瀑布飞泻。瀑布是庐山的一大 奇观。庐山瀑布是由三叠泉瀑布、开先瀑布、 石门涧瀑布、黄龙潭和秀峰瀑布、王家坡双瀑 和玉帘泉瀑布等组成的庐山瀑布群。被誉为中 国最秀丽的十大瀑布之一。
诗人简介
李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
望//庐山瀑布
唐 李白
日照香炉//生紫烟， 遥看瀑布//挂前川。 飞流直下//三千尺， 疑是银河//落九天。
当堂训练
望庐山瀑布
唐 李白
（ ）（ ）（ ）（ ）生紫烟， 遥看（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）（ ）（ ）三千尺， （ ）（ ）（ ）（ ）落九天。
《望庐山瀑布》PPT精品-课件(共19页)
直泻而下。
回答问题
悟诗情
作者在叙事时，本着生在乡下的母亲的身份，用语朴素平实，平实的语言中包含了母亲对儿子的关爱，感情真挚，感人至深。在表达感情时，作者并没有直接流露，而是寄情于事， 通过每一件小事表达了作者对母亲的感激与歉疚。
疑”是什么意思？作者“疑”的什么？ (1)举例要简练概括。举例记事虽然也要用到记叙的表达方式，但和记叙文的写法不同，不需要对事件发生的时间、地点、背景以及人物之间的对话、神态、动作，故事发生的场景
怀疑的意思。 揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。
赏读：“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念，共享这美丽的月光。 参考答案：(示例一)这句话表明语言的美不在于一句句单独的话，而在于话与话之间的关系，在于整体传达出来的信息。《受戒》中，一串清晰的脚印本来平淡无奇，作者却将它们 与小和尚痒痒的心联系在一起，新奇而形象。作者用有形的脚印与无形的心绪，将刚刚萌发的自然纯真的爱恋描写得美妙无比。《晚饭花》中，晚饭花的盛放，与傍晚的空气以及 它的名字组合在一起，将旺盛的生命力表现得生动传神。 [成长启示] 一个人有了良好的习惯，身体和精神就能保持起码的健康。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯吧！ (1)集中笔力，紧扣中心。不能撇开中心，横生枝节。不能围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样在内容上，多数表现为离题；从结构上看，则线索分散，笔力游离。
（ 壮丽景象），表达了 诗（ 对大自然的）热。爱
根据你对这首诗的理解 ，试着填空。
课扩展
想想意境 ，体会诗情！
课外扩展
望天门山
回答问题
悟诗情
作者在叙事时，本着生在乡下的母亲的身份，用语朴素平实，平实的语言中包含了母亲对儿子的关爱，感情真挚，感人至深。在表达感情时，作者并没有直接流露，而是寄情于事， 通过每一件小事表达了作者对母亲的感激与歉疚。
疑”是什么意思？作者“疑”的什么？ (1)举例要简练概括。举例记事虽然也要用到记叙的表达方式，但和记叙文的写法不同，不需要对事件发生的时间、地点、背景以及人物之间的对话、神态、动作，故事发生的场景
怀疑的意思。 揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。
赏读：“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念，共享这美丽的月光。 参考答案：(示例一)这句话表明语言的美不在于一句句单独的话，而在于话与话之间的关系，在于整体传达出来的信息。《受戒》中，一串清晰的脚印本来平淡无奇，作者却将它们 与小和尚痒痒的心联系在一起，新奇而形象。作者用有形的脚印与无形的心绪，将刚刚萌发的自然纯真的爱恋描写得美妙无比。《晚饭花》中，晚饭花的盛放，与傍晚的空气以及 它的名字组合在一起，将旺盛的生命力表现得生动传神。 [成长启示] 一个人有了良好的习惯，身体和精神就能保持起码的健康。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯吧！ (1)集中笔力，紧扣中心。不能撇开中心，横生枝节。不能围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样在内容上，多数表现为离题；从结构上看，则线索分散，笔力游离。
（ 壮丽景象），表达了 诗（ 对大自然的）热。爱
根据你对这首诗的理解 ，试着填空。
课扩展
想想意境 ，体会诗情！
课外扩展
望天门山
第8课《古诗二首-望庐山瀑布》(课件)(共28张PPT)
部编版小学二年级语文上册
古诗二首 望庐山瀑布
学习目标
1.认识“瀑、炉”等6个生字，会写“照、炉” 等5个字。 2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。 3.能通过视察画面，展开公道想象，理解诗句 的意思及蕴含的哲理。
走近诗人
作者名片
李白:（701－762），字太白，
号青莲居士，被人誉为“诗仙”。 唐代著名诗人，一生中写下了上千 首诗歌，其诗风格豪放，想象丰富， 语言流畅，富有浪漫主义精神。
古诗解读
夸张表达，写出 山很高峻。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
瀑布凌空而出。
翻译：瀑布从高高的山上飞 流而下，不由得使人怀疑是 银河从九重天上落了下来。
传说天有九重，这里形 容极高的天空。
讨论交流
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
庐山瀑布真的 有“三千尺”吗？ 没有。 “三千尺”,极力夸张，写出了山的高峻。
课后练习
三、写两个类似“三千尺”“九天”这 样含有夸张表达的句子。
例：烈日下,柏油路都快融化了。 这橘子酸得我牙都快掉了。 他饿得都可以把一头大象给吃了。
代表作：《望庐山瀑布》《静夜
思》等。
初读古诗
听朗读，然后自己试着读一读，注 意读准字音，将会写字做上标记！
诗歌朗读
望庐山瀑布
【唐】李白
庐山：在江西省 九江市南，是我 国著名的风景区。
日照/香炉/生紫烟， 遥看/瀑布/挂前川。
飞流/直下/三千尺， 疑是/银河/落九天。
我会认
lú
pù
bù
yáo yān chuān
炉 瀑布遥烟川
香炉 瀑布 布匹 遥远 云烟 山川
识字方法
加一加
火+因=烟 火+户=炉
古诗二首 望庐山瀑布
学习目标
1.认识“瀑、炉”等6个生字，会写“照、炉” 等5个字。 2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。 3.能通过视察画面，展开公道想象，理解诗句 的意思及蕴含的哲理。
走近诗人
作者名片
李白:（701－762），字太白，
号青莲居士，被人誉为“诗仙”。 唐代著名诗人，一生中写下了上千 首诗歌，其诗风格豪放，想象丰富， 语言流畅，富有浪漫主义精神。
古诗解读
夸张表达，写出 山很高峻。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
瀑布凌空而出。
翻译：瀑布从高高的山上飞 流而下，不由得使人怀疑是 银河从九重天上落了下来。
传说天有九重，这里形 容极高的天空。
讨论交流
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
庐山瀑布真的 有“三千尺”吗？ 没有。 “三千尺”,极力夸张，写出了山的高峻。
课后练习
三、写两个类似“三千尺”“九天”这 样含有夸张表达的句子。
例：烈日下,柏油路都快融化了。 这橘子酸得我牙都快掉了。 他饿得都可以把一头大象给吃了。
代表作：《望庐山瀑布》《静夜
思》等。
初读古诗
听朗读，然后自己试着读一读，注 意读准字音，将会写字做上标记！
诗歌朗读
望庐山瀑布
【唐】李白
庐山：在江西省 九江市南，是我 国著名的风景区。
日照/香炉/生紫烟， 遥看/瀑布/挂前川。
飞流/直下/三千尺， 疑是/银河/落九天。
我会认
lú
pù
bù
yáo yān chuān
炉 瀑布遥烟川
香炉 瀑布 布匹 遥远 云烟 山川
识字方法
加一加
火+因=烟 火+户=炉
古诗二首《望庐山瀑布》(课件)(共23张PPT)
请同学们再读古诗，圈出诗人登上鹳雀 楼之后看到的景物。
望庐山瀑布
[唐]李白
日照香炉/生/紫烟，遥看瀑布/挂/前川。 飞流直下/三千尺，日疑是银河/落九天。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 香北笼紫远川瀑炉，罩烟望：布因着:：如指河。形云指紫香流式烟日色炉，香而光的峰这炉得透烟，里且名过。在指山。云庐上雾山经，西常
ห้องสมุดไป่ตู้
结构：独体字 音序： C 部首：丿 组词：山川 川流不息 造句：我爱祖国的山川美景。
chuān
飞流 直下 三千尺，
高崖上飞腾 直落的瀑布 好像有几千尺，
疑是 银河 落九天。
让人恍惚以为 银河 从天上泻落到人间。
飞流直下三千尺，
第三句从近处写瀑布动态。 “飞流”表现出瀑布凌空而出，喷涌飞泻； “直下”既写出山之高峻陡峭，又表现出水流之急； “三千尺”用夸张的手法，写出瀑布的雄奇气势。
望庐山瀑布
（唐）李白
lú
结构：左右结构 音序： L 部首：火 组词：火炉 锅炉 造句：张师傅的绘画技艺已经
达到了炉火纯青的地步。
作者简介
李白（701—762），字太白，号青莲居 士，唐代诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富， 语言流转自然，音律和谐多变。其代表作有 《蜀道难》《静夜思》《早发白帝城》等。
艺术特色
体裁：七言绝句 手法：比喻、夸张和想象 构思奇特、语言生动形象。全诗有声有色， 有动有静，有景有情，描绘了庐山瀑布雄伟奇 丽、气势磅礴、惊心动魄的壮丽景色。表达了 对祖国山河的喜爱之情。
板书设计
望 背景 香炉峰
烟雾缭绕
庐 山 瀑主 布体
惟妙惟肖
遥看 挂前川 雄奇瑰丽 瀑 飞流直下三千尺 布 疑是银河落九天
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“诗仙”。
lú
pù
望庐山瀑布
zǐ yān
日照香炉生紫烟，
yáo
遥看瀑布挂前川。
chǐ
飞流直下三千尺，
yí
疑是银河落九天。
日照香炉生紫烟
绿色圃中小学教育网
遥 看 瀑 布 挂 前 川
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
lú pù 望庐山瀑布
唐 李白
庐—炉 瀑：瀑布
李白（701－762），字 太白，号青莲居士，唐代伟 大诗人。他的诗歌具有丰富 的想象力，运用大胆的夸张 和深入浅出的语言，形成豪 迈爽朗的风格，是屈原之后 古代积极浪漫主义诗歌的杰 出代表。在我国古代诗歌发 展史上，李白达到了浪漫主 义艺术的顶峰。被人们称为
疑飞 是流 银直 河下 落三 九千 天尺 。，
“危楼高百尺，手可摘星辰。”— —《夜宿山寺》
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我 情。”——《赠汪伦》
“床前明月光，疑是地上霜。”——《静夜思》 “又疑瑶台镜，飞在青云端。”——《古朗月行》
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
译文： 在阳光的照耀
下，香炉峰周围 升起紫色的云烟。 从远处望去，山 前的瀑布就像挂 在那里的一块白 布，从高高的山 上飞流而下，不 由使人怀疑是银 河从天上落了下 来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业：（自选喜欢的方式完成）
1、喜欢背诵的同学把这首诗背诵给家人听。
2、喜欢画画的同学画一画庐山瀑布的壮观景 象。
3、五一假期就要到了，喜欢旅游的同学，可 以试着学写古诗，赞美祖国的大好河山。
lú
pù
望庐山瀑布
zǐ yān
日照香炉生紫烟，
yáo
遥看瀑布挂前川。
chǐ
飞流直下三千尺，
yí
疑是银河落九天。
日照香炉生紫烟
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遥 看 瀑 布 挂 前 川
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lú pù 望庐山瀑布
唐 李白
庐—炉 瀑：瀑布
李白（701－762），字 太白，号青莲居士，唐代伟 大诗人。他的诗歌具有丰富 的想象力，运用大胆的夸张 和深入浅出的语言，形成豪 迈爽朗的风格，是屈原之后 古代积极浪漫主义诗歌的杰 出代表。在我国古代诗歌发 展史上，李白达到了浪漫主 义艺术的顶峰。被人们称为
疑飞 是流 银直 河下 落三 九千 天尺 。，
“危楼高百尺，手可摘星辰。”— —《夜宿山寺》
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我 情。”——《赠汪伦》
“床前明月光，疑是地上霜。”——《静夜思》 “又疑瑶台镜，飞在青云端。”——《古朗月行》
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
译文： 在阳光的照耀
下，香炉峰周围 升起紫色的云烟。 从远处望去，山 前的瀑布就像挂 在那里的一块白 布，从高高的山 上飞流而下，不 由使人怀疑是银 河从天上落了下 来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业：（自选喜欢的方式完成）
1、喜欢背诵的同学把这首诗背诵给家人听。
2、喜欢画画的同学画一画庐山瀑布的壮观景 象。
3、五一假期就要到了，喜欢旅游的同学，可 以试着学写古诗，赞美祖国的大好河山。