影视摄影艺术欣赏
第2章 影视艺术的欣赏与评论
一、局部的角度 以某部影视作品中的某一局部现象作为主要 的欣赏对象，诸如一部作品中的文学因素、 摄影因素、声音因素、导演因素等
注意：在细节中感受真切与生动
《末代皇帝》奥斯卡最佳摄影奖 《阿甘正传》（开头结尾飘浮羽毛的意境解读） 标题的细节：《当幸福来敲门》 （The Pursuit of Happyness ） 《女人四十。》《色，戒》
二、整体的角度 针对一部作品中具有整体性意义的因素进行 欣赏，诸如一部作品中的风格、艺术构思、 美学体现。 《秋菊打官司》
影评写作的角度
(一)思想评论
1．评主题。力求有独到见解，深入挖掘。
2．评现实意义。也与主题有关，但更侧重于现实作用，现实题材 的影片如《孔繁森，我对你说》的评论重在党员干部的廉政爱民 方面，评《离开雷锋的日子》的《大写的人》重在新时期学雷锋 的积极意义。 历史影片的评论也要观照现实。
五、影评写作要求
(一)紧扣“电影”与“评论”。
所评论的内容必须是影片提供的，而不能从说明书和报刊故事中寻找。 要抓住电影艺术的特质，评论的对象有画面感、运动感。让没有看过电影的 人也能获得对影片的大致了解，认同你的观点。 要展开评论，明确中心，严密地进行说理与论证，切忌“故事加感想”或有 观点而无论证。 首先对一部影片有正确的总体评价，在此基础选择一个较小的视角深入挖掘， 做到高屋建瓴，品鉴入微。避免面面俱到，人云亦云。 另一方面避免一叶障目，不见树林。力求写出鞭辟入里的专论，不要写泛论、 散论。目前各类报刊包括专业电影报刊为了抢时效，搞“炒作”，发表的大 多是新闻记者根据编导散发的资料摘编的综合评介，陷入“故事情节＋主题 思想＋艺术特色＋演员介绍＋拍摄花絮”公式。
95年台湾电影节j’ma’jia金马奖。 对文革时期青少年的生活状态和青春 期困惑的真实描绘；一部从内容到 形式都全新的中国电影，它的出现 标志着中国电影跨入了一个新的时代。
影视片段艺术赏析
影视片段艺术赏析影视作为一种艺术形式，通过影像、音乐、表演等多种元素，能够深刻地表达情感、传递信息，引发观众共鸣。
在众多的影视作品中，有一些精彩的片段，通过其独特的艺术表达方式，给人留下深刻的印象。
本文将通过对几个经典影视片段的赏析，探讨影视片段的艺术魅力。
首先，我们来看一段来自《肖申克的救赎》的片段。
在这部经典影片中，主人公安迪被错误判入监狱，经历了无数的磨难和煎熬。
然而，在这一片段中，他却通过一系列巧妙的手段，成功地让监狱里的所有囚犯欣赏到了一场美妙的歌剧。
整个片段充满了戏剧性的张力和情感的宣泄，通过音乐和表演的结合，展现了主人公的坚韧和智慧，以及对自由的渴望。
观众在观看这一片段时，不仅被其精彩的表演所吸引，更被其所传达的情感所触动。
接下来，让我们来欣赏一段来自《泰坦尼克号》的片段。
在这部影片中，男女主角杰克和罗丝在船上相遇，他们之间的爱情故事成为了影片的核心。
在这一片段中，两人在船的船头，面对着风，张开双臂，尽情地感受着自由和爱情的美好。
整个片段通过优美的画面和动人的音乐，将两个人的爱情表达得淋漓尽致，观众在观看时不禁被他们的真挚情感所打动，仿佛能够感受到他们的幸福与快乐。
除此之外，还有一段来自《阿甘正传》的片段也是非常经典的。
在这一片段中，主人公阿甘在越战期间，救了一名受伤的战友，然后背着他逃离了战场。
在逃跑的过程中，他们遇到了一片原始的树林，而这片树林却是被炸弹覆盖的危险区域。
然而，阿甘却毫不犹豫地继续前行，最终成功地将战友带到了安全的地方。
整个片段通过紧张的情节和感人的表演，展现了主人公的勇气和无私的精神，观众在观看时不仅被其所展现的英雄主义所感动，更被其所传达的人性的美好所触动。
通过以上几个经典影视片段的赏析，我们不难发现，影视作为一种艺术形式，能够通过影像、音乐、表演等多种元素，深刻地表达情感、传递信息，引发观众共鸣。
这些片段通过其独特的艺术表达方式，成功地展现了主人公的情感、内心世界以及所面临的困境和挑战，让观众在观看时产生共鸣和情感上的共鸣。
影视艺术鉴赏
影视艺术的特性
叙事结构
叙事结构是影视艺术的重要组成部分。一个 好的故事能够吸引观众，并使他们在观看过 程中保持投入。在鉴赏影视艺术时，我们应 该关注故事的情节、主题、人物以及发展线 索等
演员表演
演员的表演是影视艺 术中至关重要的一环 。好的演员可以通过 自己的演技将角色生 动地展现出来，增强 故事的情感深度和观 众的共鸣。在鉴赏影 视艺术时，我们应该 评估演员的表演是否 真实、生动且具有感 染力
方面的素质
04
让我们一起享受影视 艺术带来的视觉盛宴
和心灵触动吧
-
THANK YOU
增进文化理解
影视作品常常反映了 不同的文化背景和价 值观。通过欣赏这些 作品，观众可以增进 对不同文化的理解和 认识。这有助于我们 更好地理解和接纳不 同的文化和人群，促 进社会和谐与文化交 流
影视艺术的教育意义
激发创新思维
影视艺术具有启发人们创新思维的作用。通 过观察和分析影视作品的创作过程和技巧， 观众可以学习到解决问题的方法和创新的思 维方式。这些能力在日常生活和工作中有重 要的应用价值
提升影视艺术鉴赏的方法
4. 开展影评写 作
写影评可以帮助我们 整理思绪，提高对影 视作品的分析和评价 能力。通过撰写影评 ，我们可以表达对作 品的看法和感受，同 时也能从他人的观点 中获得新的启示
5. 参加影视活 动
参加各类影视活动， 如电影节、讲座、研 讨会等，可以让我们 接触到更多的影视作 品和观点，同时也能 与业内人士进行交流 和学习。这些活动有 助于拓宽我们的视野 ，提高对影视艺术的 理解和鉴赏能力
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总结与建议
总结与建议
1
总结与建
议
2
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影视艺术是一种综合性的艺术形式，它结合了画面、 音效、叙事结构、演员表演、拍摄技巧和视觉效果等 多个方面
影视鉴赏影视艺术的鉴赏与评论
判断能力
将自己的鉴赏心得和看法用文字或口头表达出来，与赏的实践环节
通过观看影片，感受影片所表现的主题和情感，获得直接的观影体验。
观影体验
解读影片
评价与反思
交流与分享
通过对影片的分析和解读，理解影片所表达的思想、情感和社会意义。
根据自己的理解和判断，对影片的艺术价值和社会影响进行评价和反思。
影视艺术的元素
影视艺术与文学有着密切的联系，通过改编文学作品，可以将文学中的故事、人物和思想转化为影视作品。
影视艺术与其他艺术的关系
与文学的关系
影视艺术与音乐有着紧密的联系，音乐可以为影视作品营造出特定的氛围和情感，增强作品的表现力和感染力。
与音乐的关系
影视艺术与绘画也有着联系，通过运用绘画的元素和技巧，可以营造出特定的画面效果和氛围。
与其他观影者进行交流和分享，了解其他人的观影体验和看法，拓展自己的视野和思路。
04
影视作品的评论与批评
影视作品评论的重要性
要点三
引导观众审美
通过评论和批评，引导观众对影视作品进行深入理解和审美，提高观众的影视艺术欣赏水平。
要点一
要点二
促进创作发展
通过对影视作品的评论和批评，为创作者提供反馈和建议，促进影视创作的发展和进步。
影视鉴赏的定义
影视鉴赏的内涵包括对作品的艺术性、思想性、审美性和娱乐性的评价和判断。
影视鉴赏的外延包括对作品所涉及的社会背景、文化背景、历史背景等方面的理解和评价。
影视鉴赏的内涵与外延
影视鉴赏的意义与价值
影视鉴赏能够促进影视产业的发展，推动影视文化的传承和创新，提高影视从业人员的专业素养。
影视鉴赏能够丰富人们的精神文化生活，为人们带来愉悦和享受，促进社会和谐发展。
听说电影影视美学赏析
听说电影影视美学赏析电影是一种最具有影响力的艺术形式，它能够通过视觉和听觉的双重感官刺激，让观众沉浸在故事情节中，体验各种情感。
电影影视美学赏析是一门研究电影艺术的学科，它涉及到电影的各个方面，包括摄影、导演、剧本、音乐、表演等等。
通过对电影的美学赏析，我们可以更好地理解电影艺术的魅力，欣赏电影中的细节和技巧，从而提升自己的电影审美水平。
首先，电影的摄影是电影美学赏析中非常重要的一环。
摄影是电影艺术的基础，它通过镜头的运用和画面的构图来展现故事情节和人物性格。
一部好的电影摄影能够通过色彩、光影和镜头语言来表达导演的意图，营造出不同的氛围和情感。
比如，在《霸王别姬》中，摄影师通过运用冷色调和大光圈镜头来展现主人公的孤独和无奈，让观众更加深入地理解故事中的情感。
其次，导演是电影美学赏析中至关重要的一环。
导演是电影的灵魂，他负责统筹整个电影的拍摄过程，包括演员的表演、剧情的编排、镜头的运用等等。
一位优秀的导演能够通过自己的独特视角和表达方式来打造出一部独具风格的电影作品。
比如，克里斯托弗·诺兰的《盗梦空间》通过非线性叙事和视觉效果的运用，创造出了一个扣人心弦的梦境世界，让观众沉浸其中，体验梦境的神秘和奇妙。
此外，剧本和音乐也是电影美学赏析中不可忽视的部分。
剧本是电影故事的基础，它通过对人物性格和情节的塑造来吸引观众的注意力，让他们沉浸在故事中。
而音乐则是电影情感的传达者，它通过旋律和节奏来烘托氛围，增强观众的情感体验。
比如，《泰坦尼克号》中的主题曲《My Heart Will Go On》通过悠扬的旋律和动人的歌词，成为了影片中的一大亮点，让观众对故事中的爱情更加动容。
最后，表演是电影美学赏析中至关重要的一环。
演员通过自己的表演技巧和情感表达能力来诠释角色，让角色更加立体和生动。
一位优秀的演员能够通过自己的表演来打动观众，让他们对角色产生共鸣和情感连接。
比如，《肖申克的救赎》中的蒂姆·罗宾斯通过精湛的表演，将主人公安迪的坚韧和智慧展现得淋漓尽致，让观众对他的命运更加关注和感动。
影视艺术欣赏通过影视艺术教育培养学生的审美能力和文化素养
影视艺术欣赏通过影视艺术教育培养学生的审美能力和文化素养影视艺术作为一种重要的文化形式，通过影视作品呈现给观众各种各样的故事和艺术表达方式。
它能够深入人心，引起人们的共鸣，甚至能够影响人们的思想和价值观念。
因此，影视艺术的欣赏不仅仅是一种娱乐活动，更是一种教育培养学生审美能力和文化素养的有效途径。
首先，影视艺术作为一种视觉表达形式，能够通过画面的构图、光影的运用等技术手法，给人带来美的享受。
观赏影视作品能够让学生们在欣赏中感受到美的力量，培养他们对美的敏感度和欣赏能力。
当学生们通过观看精美的画面、优秀的摄影和精彩的剪辑，从中领略到不同的美学特点和审美价值时，他们的审美能力将得到锻炼和提高。
其次，影视艺术能够通过故事情节和人物塑造，传达出丰富的情感和思想内涵。
好的影视作品常常能够引发观众的共鸣，让他们产生共鸣和思考。
学生们通过观看这样的作品，可以从中感悟到人性的多样性、情感的复杂性和社会的现实性等，培养他们对人性和社会的理解力，提升其文化素养。
比如，通过观看一部反映社会问题的纪录片，学生们可以更加深入地了解社会问题的本质和背后的原因，从而培养他们的社会意识和社会责任感。
再者，影视艺术具有跨媒体的特点，能够将文学、音乐、绘画等多种艺术形式有机地结合在一起。
观赏影视作品不仅能够提高学生们对影视艺术的理解和欣赏能力，还能够激发他们对其他艺术领域的兴趣。
比如，一部根据文学作品改编的电影，可以让学生们对原著文学作品产生兴趣，进而激发他们对文学的研究和阅读的热情。
通过这种方式，影视艺术可以开拓学生们的艺术视野，培养他们的跨学科能力和综合素养。
最后，影视艺术作为一种流行文化形式，能够与学生们的生活密切相连，引起他们的共鸣和兴趣。
观看影视作品不仅是一种娱乐活动，更是一种文化认同和社会交流的方式。
通过观看影视作品，学生们可以了解不同国家、不同文化的风俗习惯和价值观念，培养他们的跨文化交流能力和全球视野。
综上所述，影视艺术欣赏通过影视艺术教育可以培养学生的审美能力和文化素养。
影视鉴赏课件.
目录
第一章 影视艺术总论 第二章 影视艺术特性 第三章 世界电影 第四章 中国电影
第一章 影视艺术综论
一 、电影艺术的诞生与发展
电影的诞生：
1895年12月28
日，“世界电影
之父”卢米埃尔
卢
兄弟拍摄的《火
米
车进站》，标志
埃
无声电影的正式
尔
诞生。
兄
弟
第一章 影视艺术综论
中国电影的诞生：1905年，北京丰泰照相馆拍摄了我国 第一部影片《定军山》。
《定军山》是中国民族电影试图以独立形象出现的开端，拍摄了 京剧传统剧目《定军山》中几个武打和舞蹈动作较强的片段。这种 记录式的方法，成为中国电影相当长时期的基本形式。
电 影 《 定 军 山 》
第一章 影视艺术综论
一部电影的产生与其他艺术创作不同，更多 的依赖于大量的人力、物力、财力的合作与支持。
以《英雄》为例，看其剧组阵容：
第三章 世界经典电影鉴赏
威尼斯国际电影节最高奖”金狮奖“杯 奥斯卡金像奖杯
戛纳国际电影节最高奖“金棕榈奖”杯 柏林国际电影节“金熊奖”杯
第一节 威尼斯电影节——金狮奖作品鉴赏
金狮奖
世界上第一个国际电影节。
号称“国际电影节之父”。 1932年8月6日在意大利的名城 威尼斯创办。
第二节 奥斯卡及金像奖作品鉴赏
第四节 戛纳电影节——作品鉴赏
戛纳电影节的诞生与发展
戛纳国际电影节（Festival De Cannes），亦译作康城或坎城电影节， 世界最大、最重要的电影节之一。1939年，法国为对抗当时受意大利 法西斯政权控制的威尼斯国际电影节而创办。
1946年9月20日举办首届，自创办以来，每年举行一次,为期两周左右。 原来每年9月举行，为了在时间上争取早于威尼斯国际电影节,1951年 起改在5月举行。
影视鉴赏
“不是艺术摹仿生活，而是生活模仿艺术”——王尔德“我们是目睹一种不寻常的艺术，也许是唯一的现代艺术诞生的见证人，因为它既是技术的产物，又是人类精神的产物。
”—— [法]路易?德吕克现在通行：文学、戏剧、音乐、美术、建筑、舞蹈1911年，意大利卡努杜《第七艺术宣言》“第七艺术”：电影艺术“第八艺术”：电视艺术电影大师的经典之作是我们走进和领悟电影艺术的最佳范本影视艺术：是人们在观看影视作品时的一种认识活动和精神活动影视欣赏：通过自己的感受、理解和体验，与作品产生不同程度的共鸣，获得一定的启示和感悟，对作品作出某些感性评判的精神活动。
影视艺术欣赏的特点声画传达的瞬间性与影视观赏的一次性欣赏对象的丰富性与内容选择的多层次性欣赏目的的求真性与观赏感受的亲和性电影是科学技术的产物电影是在现代人眼皮底下诞生的现代科技的结晶，而且有别于其他一切艺术匈牙利电影美学家贝拉﹒巴拉兹说过：“电影是唯一可以让我们知道它的诞生日期的艺术，不像其他各种艺术的诞生日期已经无法稽考。
”电影的发明约瑟夫?普拉多“视觉暂留”、 1832年“诡盘”奠定电影发明的基础1878年穆布里奇 12架相机连续拍摄马奔跑的姿态摄影机的雏形1882年法国马莱制成第一架电影连续摄影机1894年爱迪生“电影视镜”（可以拍35毫米电影短片的摄影机）成为最早的电影放映机1. 世界电影艺术的萌芽及初步形成时期（1895~1930）“电影之父” ----法国卢米埃尔兄弟法国路易·卢米埃尔兄弟在1895年12月28日这天在巴黎卡普辛路14号大咖啡馆的“印度沙龙”内用“活动电影机”将自己拍摄的胶片放映在银幕上。
世人一致公认，将1895年12月28日作为世界电影的发明日。
电影是科学技术的产物电影诞生于科学家的实验室电影诞生日： 1895年12月28日法国咖啡馆卢米埃尔兄弟《工厂大门》、《火车进站》、《水浇园丁》等梅里爱（1861～1938）1897年建立世界上第一个摄影棚戏剧电影被称为“叙事电影之父”代表作《月球旅行记》美国电影导演艾德温·S·鲍特开辟另一条创作道路1903年经典西部片《火车大劫案》摆脱了时间的束缚，发展了电影叙事第一次用画面说出了“与此同时”的含义格里菲斯（1875～1948）代表作《一个国家的诞生》和《党同伐异》《一个国家的诞生》以一种史诗般的格调，气势磅礴地展示出历史的风云。
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摄影艺术欣赏
第十一章摄影艺术欣赏
【教学要求】通过对构成摄影画面形象的线条、形状、影调、色彩等视觉元素的分析，了解摄影艺术的特点，并结合对摄影艺术作品的赏析，了解摄影艺术的本质特征，学会运用摄影的眼光来欣赏摄影艺术作品。
（一）摄影艺术的语言（摄影的特性）
1、摄影是通过光学、化学等科学技术手段——用光学镜头、感光材料的洗印过程来记录存在于镜头之前的真实形象，具有令人信服的真实感，它的形象通常是瞬间完成的，具有由于摄影者独到的发现，瞬间的抓取以及后期制作的高超技术技巧所形成的艺术特质，具有独特的审美价值。
2、摄影是二维平面艺术，其形象是由线条、形状、影调、色彩组成，再现现实生活中的逼真形象。
3、现实中的形象经过选择、取舍、提炼和构图处理，在框架中组成为一个有秩序的严谨的视觉形式，传达出作者的思想感情和对生活的观察和理解。
（二）摄影艺术作品欣赏
1、《白求恩大夫》（吴印咸）主体的处理及环境的选择。
2、《让我们的血流在一起》（王立平）背景的简洁是摄影作品成功的关键。
3、《黎明的钟声》（江波）空白疏通气韵。
4、《童工》（路易斯·海因美国）正面角度的感染力。
5、《到森林里去》（尤金·史密斯美国）背面角度的含蓄。
6、《浩气长存》（张成军）仰角度的表现力。
7、《长江截流》（孙树清）远景的优势。
8、《插秧女》（滨谷浩日本）特写的魅力。
9、《鹅场》（张阴增）逆光的美感。
10、《倒闭的滋味》（郑鸣）新闻摄影的特色。
11、《喜盈门》（丁爱民）生活摄影。
12、《城市之光》（杨晓利）黑白摄影的韵味。
（三）摄影作品的欣赏方法
1、欣赏摄影艺术真实、自然、质朴的美，欣赏摄影艺术家在平凡生活中发现美的艺术眼光。
2、欣赏摄影画面的构图美，摄影家能从纷纭杂呈的生活中，截取出具有涵义和表现力的形象，并在框架平面中建立起线、形、色的秩序，形成完整的构图形式。
3、欣赏摄影的技术技巧：精湛的摄影技术是摄影作品成功的保证。
科学地选择感光材料，运用光学镜头及附件，精细周密的后期制作，给画面带来完美的形式。
第十二章电影艺术欣赏
【教学要求】通过电影艺术特性和基本创作规律的介绍，结合电影作品的分析，加深对电影声画语言、结构蒙太奇等艺术手段的理解，初步学会从多重角度去赏析具体的电影作品。
电影是以银幕上的画面与声音为媒介，在运动的时间和空间里创造形象叙事、达意、娱情的一门艺术。
直接诉诸观众感观的视听综合影象，是电影区别于文学（文字间接形象）、造型艺术（纯视觉形象）、音乐（纯听觉形象）的主要审美特征；银幕视听语言的运动性和时空转换自由，又使它突破了同为“综合艺术”的戏剧和舞蹈的舞台局限。
（一）电影艺术的语言
1、画面
（1）环境空间与人物形象结成的银幕造型世界
（2）整体的造型形式和风格
2、声音
（1）声音之素（人声、音响、音乐）
（2）声音运用规律与声画组合
（二）电影艺术作品欣赏
空间造型：《乡音》、《老枪》
形象造型：《人到中年》
画面造型与语言（画面）
《黄土地》、《天云山传奇》、《沙鸥》
整体造型形式和风格
《这里的黎明静悄悄》
声音与画面的组合：
《大独裁者》《玛丽亚·布朗的婚姻》
《城南旧事》《放大》
蒙太奇：
《黑炮事件》的长镜头
《偷自行车的人》镜头运动方式
《人证》景别迅速变换的镜头
《锡鼓》主观角度镜头
《幼儿园》超广角镜头拍的变形画面
《本命年》时空须序式结构
《砂器》时空交错式结构
《尼罗河上的惨案》多角度叙述结构
表演艺术：
斯琴高娃：《归心似箭》《骆驼样子》《似水流年》
（三）电影艺术的欣赏角度
1、电影的结构形式——蒙太奇
2、电影的综合艺术特征
（1）表演艺术
（2）摄影艺术：
①光线；②色彩；③光学；④动向表现手段
（3）导演艺术
3、电影的门类和样式
（1）分类之一（片种）：①新闻；②科教；③美术；④故事一艺术片（探
索）、商业娱乐片。
（故事片样式）
（2）分类之二：①历史片；②传记片；③战争片；④惊险片；⑤歌舞片；
⑥科幻片。
【重点学习作品目录】
国产影片：
＃1、《祝福》
2、《乡音》
＃3、《人到中年》
＃4、《黑炮事件》
5、《黄土地》
＃6、《天云山传奇》
7、《沙鸥》
＃8、《城南旧事》
9、《本命年》
10、《归心似箭》
11、《骆驼样子》
＃12、《似水流年》（香港）
＃13、《末代皇帝》（合拍）
国外影片：
日本：14、《人证》＃15、《砂器》
美国：＃16、《大独裁者》17、《放大》
法国：18、《老枪》
前苏联：＃19、《这里黎明静悄悄》＃20、《幼儿园》
英国：21、《尼罗河上的惨案》
意大利：＃20、《偷自行车的人》
西德：21、《锡鼓》
第十三章电视艺术欣赏
【教学要求】通过电视艺术特性和基本创作规律的介绍，了解电视艺术与电影艺术的密切联系与本质区别，结合电视艺术作品的分析，加深对电视艺术语言及表现手段的理解，对电视艺术的文化内涵有较深层次的理解，并初步学会从多种角度去赏析具体的电视作品。
电视艺术是一门综合艺术、大众艺术，它与科学技术发展，与人类文明进步息息相关。
电视艺术的文化特性表明其社会性与时代性、民族性与国际性的和谐统一。
它的艺术特性表明其声音、画面直接诉诸观众以感观的刺激。
其美学特性表现为造型性与运动性、逼真性与假定性的统一。
对电视剧、综艺晚会、电视文艺专题片等艺术形式的鉴赏与批评。
（一）电视艺术的诞生与发展
（二）电视艺术的分类
（三）电视艺术的语言特征
（四）电视艺术是综合艺术的结晶
*（五）电视艺术的文化特性与审美内涵
（六）电视艺术的影响与作用
（七）电视艺术的欣赏
【重点学习作品目录】
电视剧：
《渴望》
《编辑部的故事》《四世同堂》《阿信》
《成长的烦恼》《猫和老鼠》
综艺节目：
《综艺大观》《正大综艺》
春节文艺晚会
电视专题片：《焦点访谈》《东方时空》《实话实说》
电视风光片：《话说长江》《话说运河》《三峡传说》。