背诵+默写——学好英语的实用方法
英语背诵十大技巧
英语背诵十大技巧学习英语时，背诵是最有效的一种方法。
但是背诵，并不是单纯的傻背，分为多种类型。
那么接下来给大家分享一些关于英语背诵十大技巧，希望对大家有所帮助。
英语背诵十大技巧1. 通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词。
还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!2. 跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。
所以一定要跟着标准的录音背单词。
把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。
这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!听录音，模仿发音，唯一的目标就是告诉自己，发音要和录音要一样标准!3. “三最”狂读背单词“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。
背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。
当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!4. 分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。
同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!5. 单词家族背单词英语中很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。
要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
6. 零碎时间背单词背单词不需要大段大段的整块时间。
每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。
“背诵—默写法”在初中英语写作教学中的作用
“背诵—默写法”在初中英语写作教学中的作用“背诵—默写法”是指学生通过背诵英语短文或句子，掌握语言的表达方式和词汇用法，并通过默写提高语言的运用能力。
在初中英语写作教学中，运用“背诵—默写法”可以发挥以下作用：通过背诵英语短文或句子，学生可以积累大量的词汇和表达方式，丰富自己的词汇量和表达能力。
英语写作中，词汇的使用是非常重要的，只有掌握了丰富的词汇，才能够准确地表达自己的意思。
通过背诵和默写，学生可以不断地接触到新的词汇，并逐渐掌握它们的用法和搭配方式，从而提高自己的写作水平。
通过背诵和默写英语短文或句子，学生可以提高语法的运用能力。
英语的语法规则复杂，灵活运用语法规则是高效的写作的基础。
通过背诵和默写，学生可以逐渐熟悉英语的语法结构，并掌握语法的正确使用方法。
在写作时，可以准确地运用各种语法规则，使作文更加流畅和准确。
通过背诵和默写英语短文或句子，学生可以提高听写和拼写能力。
写作中，正确的拼写非常重要，只有拼写正确的单词才能让读者理解自己的意思。
通过反复默写，学生可以熟悉不同单词的拼写，并记忆它们的正确拼写方式。
默写还可以有效训练学生的听写能力，提高他们对英语语言的听觉记忆能力，使他们能够准确地听写英语的文本内容。
“背诵—默写法”还可以培养学生的语感和语言表达能力。
通过背诵和默写，学生可以熟悉英语的语音特点和语调变化，进一步提高自己的语感。
语感的培养是写作中非常重要的一部分，只有具备良好的语感，学生才能够准确地把握句子的结构和语言的节奏，写出流畅自然的作文。
“背诵—默写法”可以提高学生的写作速度和写作技巧。
通过背诵和默写的训练，学生可以加快自己的写作速度，提高写作效率。
默写是一种非常好的写作训练方法，通过不断地默写，学生可以学会把思考转化为文字的能力，提高自己的写作技巧。
反复默写同一篇短文或句子，学生可以逐渐理解其中的写作技巧和表达方式，从而丰富自己的写作技巧。
“背诵—默写法”在初中英语写作教学中起到了至关重要的作用。
背诵+默写——学好英语的实用方法
主语 谓语 宾语 定语宾补
2、专心盯住此段几秒钟，迅速默写或背诵。
3、把书合上，默写此段。
第三遍：逐段背诵、默写后，整篇背诵，化零为整，然后迅速默写，写完后，对照课文查漏补缺。
1、单词的读音、连读、不完全爆破、辅音连缀、重读等。如：en`courage、s`tory、s`pent、Have
a goo(d) luck等。
2、句子的升、降调，停顿。
背诵+默写——学好英语的实用方法帮助
背诵是将文字信息转化为口语语言的最简便方法。要想学好英语和应用英语，“背诵+国唐代大诗人杜甫“读书破万卷，下笔如有神”的诗句以及“书读百遍，其义自见”、“眼过千遍，不如手过一遍”，无不阐明了“熟能生巧”这个道理。在英语学习过程中，同学们若能把重要句子、精彩篇幅储存于脑海之中，形成英语语感，在实际英语交流中就会脱口而出流利、顺畅、纯正的英语，还能写出一些语句通顺、文字优美的文章，从而增强了他们学习英语的信心和实际英语交际能力。
那么，怎样才能把背诵、默写贯穿于英语学习过程中呢？我是这样要求学生的：把一篇短文理解后，按照“短语、句子——段落——整篇”三遍进行抄写，实际上就是默写。
第一遍：找出短文中重点短语、句子，难理解、难背诵的长句，指导同学们朗读。朗读时要注意以下三方面：
“授之以鱼，不如授之以渔”，学习英语的方法很多，但“背诵+默写”训练是最实在、最行之有效的方法，只要坚持，你会发现你的英语水平的确有了很大的提高。
英语课文背诵的方法和技巧
英语课文背诵的方法和技巧背英语课文的方法和技巧如下：1、充分利用早晨的时间，早晨是背诵英语课文的最佳时间，在早晨大声朗读背诵更有利于记忆，同时也可以使自己一天的状态变得更有活力。
2、反复听英语课文的发音，并在背诵时注意发音，可以使自己更熟悉英语课文的结构，提高背诵的效率的同时顺便把口语练习。
3、背诵英语课文前可以先把课文的语法、句型、以及每个段落的大概意思了解一遍，这样就可以更好的理解和背诵，更快把文章背下来，还可以学习到新单词、新语法。
4、要学会从简单的课文开始背诵，背诵是急不得的，人总是很容易知难而退，刚开始就背诵难的，会使人有厌烦心理，失去背诵的信心和兴趣，因此要懂得循序渐进。
5、背诵过的英语课文要记得重复记忆，只有重复记忆，才能把背诵过的英语课文变得滚瓜烂熟。
模仿录音：这种方法是要求大家反复跟读，模仿录音，直到对自己的模仿效果感到满意的时候，将模仿朗读进行录音，再回放自己的录音，对自己不满意的地方再重点模仿。
然后尝试背诵，再将背诵内容录音，回放检查背诵内容，最后达到背诵的目的。
英语课文背诵的方法和技巧如下：1、学明白，会串联。
背诵之前要先明白课文讲了些什么内容，先把中文的意思记在心里就会方便记忆了。
通过读听写相结合的方法来记忆，一边听磁带一边大声朗读，并自己进行默写就会加速记忆。
课文一般是按照连接词串联起来的，我们只要记住相应的关键词就会有助于记忆。
对课文中的生词新词要加深记忆，这会成为背诵课文时的重点和难点。
对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。
只有在这个基础上才能开始努力去背。
生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。
2、记重点、懂关系。
在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。
要以文章内容为线索进行记忆。
要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。
单词默写好方法
单词默写好方法一、利用音标记忆。
1. 规则发音与拼写。
- 以“cat”[kæt]（n. 名词）为例，其中“c”发[k]音，“a”发[æ]音，“t”发[t]音。
当你掌握了音标，就可以根据发音规则来拼写这个单词。
- 再如“map”[mæp]（n.），“m”发[m]，“a”发[æ]，“p”发[p]。
2. 特殊发音。
- 像“hour”[ˈaʊə(r)]（n.），虽然单词里有“h”，但是“h”不发音，这个时候通过音标记忆就可以避免拼写错误。
- “knife”[naɪf]（n.），“k”不发音，音标能帮助我们准确记住单词的拼写。
二、结合词性记忆。
1. 名词（n.）- 对于表示具体事物的名词，如“book”[bʊk]（n.），可以想象一本书的样子，同时记住它的发音和拼写。
名词有单复数形式，像“book”的复数是“books”，复数形式的变化规则也和词性有关。
- 抽象名词如“happiness”[ˈhæpinəs]（n.），理解其含义“幸福”，并且根据其发音来记忆拼写。
2. 动词（v.）- 以“run”[rʌn]（v. 跑）为例，动词有不同的时态形式。
“run”的过去式是“ran”，过去分词是“run”。
在记忆单词时，要同时考虑它作为动词的用法和形式变化。
- “write”[raɪt]（v. 写），其过去式“wrote”，过去分词“written”。
通过记忆单词的音标、词性，同时掌握其相关的语法形式，有助于更好地默写单词。
3. 形容词（adj.）- “big”[bɪg]（adj. 大的），形容词可以用来修饰名词。
记忆时可以联想一些大的事物，并且记住其发音和拼写。
- “beautiful”[ˈbju:tɪfl]（adj. 美丽的），在记忆这个单词时，可以将其拆分成“beau - ti - ful”，根据音标来记忆每个部分的拼写。
三、记忆技巧。
1. 制作单词卡片。
- 在卡片的一面写上单词、音标和词性，如“apple”[ˈæpl]（n.），另一面可以画一个苹果的图案或者写上这个单词的例句，如“I eat an apple every day.”。
运用思维导图提高学生英语背诵默写的效率
运用思维导图提高学生英语背诵默写的效率随着英语教育的不断深化和普及，英语的背诵默写也成为了学生学习英语的一项重要任务。
然而，许多学生在这方面存在着困难和挑战。
为了提高学生的英语背诵默写效率，我们可以尝试运用思维导图这一工具进行教学。
思维导图是一种以图像为主的思维工具，它可以帮助学生更好地组织、理解、记忆和复习所学的知识点。
以下是我自己的一些教学经验，分享给大家。
一、背诵时使用思维导图在背诵单词、短语或句子时，学生可以通过思维导图来辅助记忆。
例如，学生可以先将需要背诵的内容分成不同的主题，然后根据每个主题制作一个思维导图。
这样，学生在背诵时就可以根据图像来回忆每一个主题的具体内容，从而提高记忆效率。
此外，学生还可以在每个主题下添加例句或者相关图片，以帮助记忆。
在默写时，思维导图也可以起到辅助作用。
学生可以按照思维导图的结构和顺序来逐一默写每个主题的内容，从而避免漏写或者错写。
此外，学生还可以利用思维导图来进行错题集的整理和归类，方便复习和练习。
三、应用情景进行练习除了应用思维导图，学生还可以通过应用情景进行练习，进一步提高英语背诵默写的效率。
例如，学生可以将所学的知识点应用到具体的文章和对话中来进行练习。
这样做不仅可以帮助学生更好地理解和掌握知识，还能够提高学生的思维能力和应用能力。
四、提高学生的兴趣最后，我们还需要提高学生学习英语的兴趣和积极性。
教师可以通过各种有趣的方式来引导学生学习英语，例如使用游戏、竞赛等方式来激发学生的学习热情。
此外，我们还可以选择一些有趣的英语文章或者歌曲，让学生在享受学习乐趣的同时提高英语背诵默写的效率。
总之，运用思维导图可以帮助学生更好地组织和记忆知识点，提高英语背诵默写的效率和成效。
然而，教师还需要结合实际情况和学生的个性特点来灵活运用，以达到更好的教学效果。
“背诵—默写法”在初中英语写作教学中的作用
“背诵—默写法”在初中英语写作教学中的作用一、“背诵—默写法”的基本概念“背诵—默写法”是指学生在背诵完一篇短文或课文之后，通过默写来加深对文本内容的理解和记忆。
这种方法通过重复练习和记忆，能够使学生们更好地掌握文章的语法、词汇和句型结构，提高他们的语言表达能力和写作能力。
在英语写作教学中，运用“背诵—默写法”可以有效地巩固学生的语言基础，提高他们的写作水平。
1. 帮助学生积累词汇和表达句型2. 提高学生对语法的敏感度在背诵课文的过程中，学生们不仅仅是在记忆词汇和句型，还能够对语法结构有更深入的了解。
在默写的过程中，他们需要根据原文的语法结构和语序进行排列，这样能够提高他们对语法的敏感度，从而在写作时更加准确地运用语法知识。
3. 提高写作的逻辑性和连贯性通过背诵课文或短文，学生能够更好地理解文章的逻辑结构和篇章布局，从而提高他们的写作逻辑性和连贯性。
在默写的过程中，学生需要按照文章的逻辑思路进行排列，这样能够帮助他们更好地掌握写作的组织结构和表达方式。
4. 培养学生的语感和表达能力通过背诵和默写，学生能够提高自己的语感和表达能力。
这种反复练习和记忆能够使学生更加熟悉英语语言的特点和表达方式，从而在写作时更加自如地运用英语，表达自己的思想和情感。
5. 增强学生对文化的理解和积累背诵课文和短文可以使学生更加深入地了解和体会英语国家的文化和风情，从而对英语语言有更深入的理解和认识。
这对于提高学生的写作水平和素养具有重要的作用。
通过以上分析，可以看出“背诵—默写法”在初中英语写作教学中的作用是十分重要的。
它不仅可以帮助学生巩固语言基础，提高写作能力，还能够培养学生的语感和表达能力，增强对文化的理解和积累。
在英语写作教学中，教师们可以充分利用这种方法，帮助学生提高写作水平。
1. 合理选取课文和短文在运用“背诵—默写法”进行写作教学时，教师们需要合理选取课文和短文。
首先要根据学生的实际水平和写作需求来选取适合的文本，然后根据文本的内容特点和难易程度来确定背诵和默写的要求。
运用关键词提高学生英语背诵默写的效率
运用关键词提高学生英语背诵默写的效率学生英语背诵默写的效率可以通过运用关键词进行提高。
关键词是指在学生背诵英语课文或短文时，将重点单词、短语或句子归纳总结为关键词，以便在默写时使用，帮助记忆和句子结构的准确性。
以下是一些方法和技巧，可以帮助学生运用关键词提高英语背诵默写的效率。
1. 给关键词加上颜色标记：学生可以使用彩色笔在学习材料中标记关键词。
可以使用红色标记动词，蓝色标记名词，绿色标记形容词等，这样学生在复习时可以通过颜色来快速识别关键词，加快记忆。
2. 归类整理关键词：学生可以将学习材料中的关键词按照不同的类别进行整理，比如动作词、描绘词、感情词等。
这样有助于学生记忆和分类关键词，提高背诵的效率。
3. 使用关键词卡片：学生可以将关键词写在小卡片上，每次背诵时随机抽取几张卡片进行默写。
这样可以帮助学生更好地使用关键词进行默写，提高记忆和应用的能力。
4. 练习使用关键词造句：学生可以使用关键词来造句练习，这样可以提高学生的句子结构和语法水平。
学生可以选择几个关键词，尝试用这些关键词组成不同的句子，从而加深对这些关键词的记忆和理解。
5. 创意绘画关键词：学生可以将关键词通过绘画的方式与图像联系起来。
通过视觉化的方式来记忆关键词，可以使记忆更加生动和深刻。
6. 关键词提醒链：学生可以将关键词串联成一个句子或故事，以帮助记忆和句子结构的准确性。
可以将学习材料中的关键词按照顺序串联成一个句子或故事，学生在默写时可以通过句子或故事来引导记忆。
7. 反复练习关键词：学生在掌握关键词后，可以通过不同的练习方式进行反复练习。
可以进行词语填空、造句、对对碰等练习，以巩固对关键词的记忆和应用能力。
运用关键词可以对学生英语背诵默写的效率产生积极的影响。
学生可以通过颜色标记、归类整理、使用关键词卡片、造句等方式来运用关键词提高记忆和应用的能力，从而提高英语背诵默写的效率。
通过持续的练习和巩固，学生可以更好地掌握英语课文和短文，提高英语的听、说、读、写能力。
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背诵+默写——学好英语的实用方法
王利玲发布时间： 2009-12-9 15:50:20
背诵+默写——学好英语的实用方法
背诵是将文字信息转化为口语语言的最简便方法。
要想学好英语和应用英语，“背诵+默写”训练无疑是一种实用的方法。
我国唐代大诗人杜甫“读书破万卷，下笔如有神”的诗句以及“书读百遍，其义自见”、“眼过千遍，不如手过一遍”，无不阐明了“熟能生巧”这个道理。
在英语学习过程中，同学们若能把重要句子、精彩篇幅储存于脑海之中，形成英语语感，在实际英语交流中就会脱口而出流利、顺畅、纯正的英语，还能写出一些语句通顺、文字优美的文章，从而增强了他们学习英语的信心和实际英语交际能力。
那么，怎样才能把背诵、默写贯穿于英语学习过程中呢？我是这样要求学生的：把一篇短文理解后，按照“短语、句子——段落——整篇”三遍进行抄写，实际上就是默写。
第一遍：找出短文中重点短语、句子，难理解、难背诵的长句，指导同学们朗读。
朗读时要注意以下三方面：
1、单词的读音、连读、不完全爆破、辅音连缀、重读等。
如：e n`courage、s`tory、s`pent、Have a goo(d) luck等。
2、句子的升、降调，停顿。
3、默写时注意单词的拼写、句子的标点符号、单词的大小写等。
这样读到滚瓜烂熟时，把书合上，再进行默写。
第二遍：把短文分成段，逐段理解、背诵。
具体做法如下：
1、把每段句子先分成主谓宾、主谓、主系表、主谓宾宾语补足语、定状补等简单几种结构；还有复合句中的定语从句的后置现象，宾语从句的语序、时态问题，还有状语从句的几种类型等。
弄明白是哪种类型的句子，再理解整段意思。
如九年级课本Lesson 18 Too Hours Too early一文中的句子：
On Sarurday , Danny gets up very early.
时间状语主语谓语状语
Hewantsto build his product.
主语谓语宾语定语宾补
2、专心盯住此段几秒钟，迅速默写或背诵。
3、把书合上，默写此段。
第三遍：逐段背诵、默写后，整篇背诵，化零为整，然后迅速默写，写完后，对照课文查漏补缺。
另外，遵照人的大脑遗忘规律，合理安排复读、默写，强化记忆效果。
比如早晨背诵默写了的课文，晚上睡前以及第二天起床后再进行一次检查，然后一周检查一次，再一个月复查一次。
如此持之以恒、循序渐进、扎扎实实，学习者的英语口语与思维、阅读与写作能力就会同步提高。
“授之以鱼，不如授之以渔”，学习英语的方法很多，但“背诵+默写”训练是最实在、最行之有效的方法，只要坚持，你会发现你的英语水平的确有了很大的提高
英语文章背诵方法
学好英语，背诵不可忽视，抓紧电动机背诵一些英语课文，多多益善，日后会受益无穷，背诵不能闭着眼睛瞎念经，要讲究方法，以下归纳了一些应该注意的地方：
1、要在理解的基础上背诵，先分析句子，对简单句，找出主语、谓语、宾语、状语等，对复合句找出主句、从句等等。
2、面对一篇课文，特别是一篇较长的课文，要在战略上藐视，把它背下来，要在战术上重视，化整为零，个个击破，即先按自然段落分段，逐段背诵，直到背完最后一段，再合零为整，从头到尾背诵几遍，使其一气呵成，倒背如流。
3、通篇背诵好了，再把口头的背诵转化为书面的默写。
默写时会发现，有许多记错，拼错和其它被忽略的地方，对照课文加以检查和纠正。
4、背诵要有节奏，不要像发连珠炮一样一个劲地背。
要注意语调和词的轻重音以及连读时的省略等等。
优美的朗读和背诵，别人听来悦耳，自己也会感到津津有味，乐此不疲。
5、背诵的时间最好选择在早上，精神饱满精力充沛的时候，但时间不要过长，每次背诵半小时左右即可。
时间长了，口干舌燥，效果也不好。
6、背诵的材料要精选，必须是英语范文、优秀作品。
一般地说，课文都是经过编者反复精选，教师试用后经过反复修改，重编的。
可以逐篇背诵，或有重点地背诵。
行有余力，也可自选一些英美范文来背诵。
这样一方面可以学到规范的英语，另一方面也可从中了解英美的社会生活。
切忌选用由中文译成英文的翻译作品来背诵。
这类语言往往多少带一点中国味，不是地道的英语。
但是这类作品可以作为中译英的参考或泛读材料。
在缺乏语言环境的条件下，大量背诵课文是公认的最有效的学习方法之一。
背诵课文要讲究科学的方法，避免“小和尚念经有口无心”的死记硬背现象。
可以按照下列步骤来背诵：
Step1：第一遍朗读课文时，要读准课文中的每个单词的发音。
单词读不准或不会读是背诵课文的一大障碍。
Step2：第二遍朗读课文的时候，可以借助朗读磁带，用铅笔标出意群，一定要找到断句的地方也就是用隔断符号标出朗读时需要停顿的地方。
尤其是比较长的句子，以便在朗读中有换气的机会。
另外，意群和停顿也能确保朗读的节奏。
Step3：要在理解的基础上背诵。
正确理解每一个单词、每个词组和每个句子，这些字、词、句的内在联系以及它们和上下文的关系。
Step4：背诵前，画出课文结构图，或罗列出一些关键词句。
这些“路线图”可以使背诵事半功倍。
Step5：篇幅较长的课文或较难的段落，可以化整为零、各个击破，分层次进行背诵，最后再背诵全文。
有些同学不愿意将段落与文章分割开来，而是一遍又一遍的硬读，不但浪费了很多时间，而且效果不佳。
Step6：课文背诵后，可以采用默写的手段来检验背诵的质量和效果。
俗话说：“眼过千遍，不如手写一遍”，将课文默写一遍，再和原文进行对照，可以有效地巩固背诵怎样背诵英语课文的成果。
Step7：新记忆的内容只能在大脑中保留很短的时间，为了防止遗忘，还应及时复习、强化巩固。
最好能在第二天和第三天再朗读一遍，确保在短时间内至少有两次复习机会/
背诵课文表面上看起来枯燥，实际上很有意思。
一旦成功的背了一篇，肯定会想再去背一篇。
坚持不懈地背下去，会发现大脑越来越好使，人越来越聪明。
李阳老师谈背诵
1.背诵课文是学好英语的"唯一方法",没有第二个出路!要每个月,甚至每个星期都举行老师和学生的背诵大赛!
2.为什么完形填空难,阅读难,作文难,就是因为你从来没有进行"彻底背诵"!
3.背诵的五大秘诀:A.天天背B.一定要跟着录音背C.背熟了还要背? D.用零碎的时间疯狂背 E.抄写下来,随身携带背
4.要进行彻底背诵!"彻底背诵"就是重复一百遍, 做到"随时随地"都能脱口而出,而且终身难忘!
5.熟读全文,只背一段!每个单元一定要把其中一个段落背得滚瓜烂熟!这对考试有巨大的帮助!
6.那种只是看看书,以为理解就行的学习方法是极其错误的.
7.只理解却不背诵的学习方法不会改变我们"大脑的素质",
理解也只能停留在浅层上面.? 理解重要, 背诵更重要!
8.任何一个领域的成功都要背诵!
9.英语好的人都是靠"努力背诵"成功的!
10.刘翔其实"天天都在背诵", 因为他每天都在重复同样的
动作:歌星天天都在背诵, 因为他们多年来就反复唱那么几首歌!但因为反复操练, 他们越做越好!
11.背诵可以大大提升记忆力!
12.经常带着一本书，随时朗读和背诵，你的记忆力会发生巨大变化。
只要坚持一段时间，你就会获得过目不忘的能力。
13.背诵是形成语言能力的关键!
14.背诵可以激活单词和语法!
15.“死记硬背”是创造力培养和素质教育的基础，因为只有“死去”才能“活来”！
16.重复就是力量。
重复创造奇迹。
17.犹太教育培养出了很多诺贝尔获得者，他们的教育就是“以记忆学习为中心”，强调“反复朗读”！
18.背诵对理解力、记忆力、表达力的提高有巨大的作用，三力同时提升！听到这个好消息，你应该马上开始背诵！
19.背诵一篇难文章“远远胜过”读一百篇简单的文章。
20.书读百遍，其义自见。
能读到百遍的成就了天才，可惜绝大多数的人只愿意、或只知道读一两遍，于是就变成了普通人！
21.朗读与背诵是学好英语的“唯一方法。