教室里的悄悄话
未来版一年级下册品德与生活《教室里的悄悄话》电子教案教学设计
未来版一年级下册品德与生活《教室里的悄悄话》电子教案教学设计一、教学目标通过学习本课程，学生应该能够：1.明确悄悄话的含义，了解悄悄话的不良影响。
2.学会如何与同学和老师进行有效沟通。
3.学会尊重他人隐私，不使用悄悄话进行欺负、诽谤或伤害他人。
4.提高自我保护意识，不轻易相信别人的悄悄话。
二、教学重点1.明确悄悄话的含义。
2.学会如何与同学和老师进行有效沟通。
3.学会尊重他人隐私，不使用悄悄话进行欺负、诽谤或伤害他人。
三、教学内容1. 悄悄话的含义悄悄话指的是不希望别人听到的话，但它并不代表是秘密。
与之相对的是秘密，秘密是指不能让别人知道的事情。
悄悄话和秘密是有区别的，悄悄话是私人的，而秘密则可能属于公共利益或个人隐私。
2. 如何与同学和老师进行有效沟通在日常生活中，我们需要与同学和老师进行有效沟通。
有些问题需要我们大声说出来，有些问题则需要我们小声说出来。
对于不希望别人听到的话，我们可以选择找一个安静、私密的地方，与对方进行面对面交谈。
如果我们需要请求帮助或向老师咨询问题，我们可以在课堂上或课后直接向老师提问。
确保沟通是清晰、有条理的，让对方能够真正了解你的话，并给予帮助。
3. 尊重他人隐私，不使用悄悄话进行欺负、诽谤或伤害他人对话的内容对于沟通的效果起着重要的作用，因此需要我们在交流之前认真考虑自己要说什么并量力而行。
如果我们在使用悄悄话时，选择使用它来诋毁甚至伤害别人，这就是不好的行为。
我们应该尊重别人的隐私以及他们的感受，并借此机会学习如何与他人进行愉快、健康的沟通。
4. 提高自我保护意识，不轻易相信别人的悄悄话我们必须始终保持警惕，了解谁在我们身边、他们说了什么、是否知道我们对这些话的反应。
我们不应完全相信别人的悄悄话，并始终保持警惕，不能轻易地受到影响。
但是，我们也不应该对别人的悄悄话进行偏见，我们应该在真正的了解对方之后做出判断。
四、教学方式教师先通过阅读课文《教室里的悄悄话》让学生了解悄悄话的含义，并在读后续续谈中进一步拓展学生的思路。
教室里的悄悄话
教室里的悄悄话教室里的悄悄话1放学了，同学都走完了，大约过了3个小时，天色变暗了，就在这夜深人静的时候，教室里突然传出了哭泣的声音。
原来，是教室里的桌椅们在哭呢。
讲桌哥哥首先发言：“唉，老是整天在我身上敲敲打打，能的我整天伤痕累累。
”“讲桌哥哥，你别提了，爱护我的小主人小兰走了，又换了一个小主人：小刚，他整天在我身上刻刻画画，疼死我了。
”桌子弟弟哭诉道。
“呜呜呜，我比你还惨呢，下课，我的小主人经常把我那美丽的脸蛋踩的伤痕累累，呜呜呜。
”椅子妹妹说完又伤心的哭了。
“椅子妹妹，你别哭了，你那还算轻呢。
”地板爷爷也说道。
“同学们天天把桌子哥哥在我身上摩擦来吗擦去，可疼着呢。
”黑板奶奶听到了，连忙拿起粉笔，在自己身上写下了这几个字：爱护公物，人人都有一份应尽的责任！第二天，天亮了，教室里悲伤和痛苦的气氛消失了，只有黑板奶奶身上的几个大字好像在诉说这什么教室里的悄悄话2“你的还行。
”“看看我！”这一声声埋怨声都是从哪里传出来的呢?原来我们班室的桌子、椅子、黑板全都活了过来了，在互相埋怨自己的主人呢！桌子说：“我一开始到这个教室时，我一表人才，可如今我的小主人动不动没事就拿一把小刀在我英俊的脸上划来划去的，划得我青一块紫一块的，疼死我了，这个先不说，再看我的肚子，本来装的应该是高雅的书,但我的小主人却天天在我的肚子里放小纸条、纸飞机、水果皮现在我的肚子都快成垃圾桶了。
＂黑板说：“原来，还有比我更惨的桌子啊！每到课间那些小鬼就跑到我的脸上乱涂乱画，直到上课才把我擦掉，那粉擦，在我脸上擦来擦去的，难受死了。
＂讲台说：“他们每天都把一些乱七八糟的东西滚到我的肚子里，然后就会拿扫把在我肚子里东扫扫，西扫扫，直到把他的东西扫到为止。
有时班级的纪律不好时，管纪律的同学就会拿着长尺砸在我脸上，疼死了。
”“我都不想再为我们班的同学服务了。
”“就是就是！”我一下急了，大声喊到：“不要不要，从今天开始，我们一定会好好爱护你们的，相信我不要走。
教室里的悄悄话作文400字_五年级作文
教室里的悄悄话作文400字_五年级作文篇一：教室里的悄悄话放学了，小朋友们都走了，教室里一个人也没有，静悄悄的。
讲台边有一张桌子和其它的桌子说起了悄悄话，讲台边的桌子说：“我真惨啊，我的小主人真是太调皮了，放学以后不知道给我整理整理就一溜烟走了，瞧瞧，我的肚子里都乱成什么样子了，书相乱堆，还塞满了塑料袋、包装纸、玩具等，简直成了垃圾筒。
”另一张桌子说：“我比你更惨，我的小主人是一个虐待狂，天天没事情干，拿把小刀在我脸上乱刻，有时在我脸上刻名字，有时在我脸上刻只小动物，疼死我了，这还不算，只要他不高兴了，就拿我出气，把我拍得震天响，到现在还疼呢。
哎哟，哎哟！”一张小椅子躲在角落里，哭着说：“我比你们还要惨，瞧瞧我，我的小腿都快断了，我的小主人没事干就爱摇我，生气时还拿我出气，踢我几脚，我的几条腿都快散架了。
”一张漂亮的桌子开心地说：“我的小主人可是一个爱干净的小女孩，她可不会这样，看看我的脸和肚子，多干净啊，每当我的脸上有灰尘和脏东西时，她就拿毛巾给我洗个脸，真舒服，每到放学时就把我整理得井井有条。
”许多桌子都向她投去了羡慕的目光，有的桌子说：“你的主人真好，我的小主人如果像你的小主人就好了！”篇二：教室里的悄悄话夜，深了，校园里静悄悄的。
突然，隐隐约约听到教室里传来了说话声，我走近一看，原来是桌子椅子们在说话呢！我没有惊动它们，听它们说起话来。
桌子发话了：“唉！我的主人，总不听课，一上课我仿佛就听到了奸笑声：哈哈，课桌我来和你做朋友了。
可是他们根本不是做朋友，他们毁了我的容，我那漂亮的脸蛋儿没了！没了！更可气的是他们一下课就不理我们了，这也算朋友？简直太令人气愤了！！”椅子好像有同感，说：“是呀！我和你同病相怜呀，我主人也是，上课虽然听课，但有个坏毛病，就是听课时喜欢不停地摇椅子，总是不能改，他把我美丽的腰都给弄骨折了！哎哟哟！好疼呀！！”这时，有反对意见的人出现了，地板说：“我反对！每天我看着一只只脚在我身上走过，有凉鞋、拖鞋、棉靴、运动鞋等等，别提多幸福了。
精选教室里的悄悄话【9篇】
教室里的悄悄话【精选9篇】有一次，下午放学后，值日生打扫卫生完后，教室里静悄悄的。
这时，桌子和椅子开始了悄悄话。
“呜呜”哭着痛苦的说：“唉，小主人可不爱惜我了，他经常在我的脸上，乱涂乱画，把我画成了一个大花脸。
他还乱刻，把我刻的伤痕累累，更可怕的是他还把我的腿踢断了，把我踢的疼痛无比。
”说完又哭了起来。
“桌子大哥，我也不比你好到哪去。
”椅子气愤地说，“他坐在我的身上，总是摇来摇去，我都吃不中了，差点要散架，他还只坐在我的两条腿上，有一次，小主人很生气，就把我往地上摔，疼死了，现在还疼呢!“说完桌子和椅子抱在一起哭了起来。
“我们的小主人对我们可好啦!“另一张桌子自豪的说：”他经常给我洗澡，把我洗得一尘不染，他从不往我的肚子里撒废纸，也从不乱图乱刻，老师还表扬我呢!另一张椅子也笑眯眯地说：“我的小主人也对我很好，有一次，我被别人推倒了，她把我轻轻地扶了起来。
”正巧，那个弄坏桌椅的同学来取铅笔盒，听了它们的对话，非常惭愧。
拿着铅笔盒迅速地离开了教室。
第二天放学后，他拿出锤子和钉子把受伤的桌、椅全部修理好，并对自己的桌子说：“对不起，我现在没有材料，等过一段时间，我再把你的脸给刷干净。
”桌子、椅子听了那位同学的话，高兴地唱了起来。
晚上，我忘了带家庭作业，就回教室去拿，走在门口听见自己坐的桌子、椅子说话了。
桌子说：“我的小主人一点也不爱我，在我身上乱涂乱画，象个大花猫，丑死了，还用刀刻我呢！”“我也是呀！上课时小主人摇来摇去把我的关节都要摇断了。
下课时把我当玩具玩，弄得我鼻青脸肿。
椅子说完就哭了。
旁边的桌子说：“我的小主人对我可好了，经常把我的脸洗得干干净净。
我听了，脸红了。
从此以后，我经常拿来抹布给它们洗澡，爱护它们。
有时候我会和时间说悄悄话。
比如：“时间啊你能不能走得慢一点，不然我作业写不完的，作业写不完的话，老爸老妈也会骂我的！”或者“时间啊你能不能走得快一点，一节课只有三十五分钟，你慢的像有五十分钟一样。
教室里的悄悄话作文300字_日记300字
教室里的悄悄话作文300字教室里的悄悄话放学了，同学们都陆陆续续地回家了，教室里只剩下同学们的桌子和椅子。
讲台边有一张桌子开始说起悄悄话：“我真惨，我的小主人真是太调皮了，把我当成了垃圾桶，把什么东西都往我的肚子里塞，放学了一溜烟就跑了，也不知道来整理整理。
”另一张桌子哭着说：“兄弟，我比你更惨哟！我的小主人闲着没事干，就拿小刀来刻我，在我的脸上刻字、画画，弄得我伤痕累累，疼得我哇哇大哭，有时还会用彩色笔在我身上乱涂乱画，所以我就成了一只‘大花猫’，受别人的欺负。
”桌子旁的小椅子也伤心地回答道：“桌子大哥，我也比你好不了多少呀，你看我的脚都快散架了，我的小主人整天把我摇来摇去，所以我就快成了小瘸腿了。
”正当大家哀声叹气的时候，一张桌子说话了：“我的命运可比你们好多了，我的小主人扎着两条小辫子，很可爱。
她非常地爱护我，看我的肚子多干净啊！各种学习用品摆放得整整齐齐。
她还经常用抹布给我洗脸，让我舒舒服服的。
我的小主人多懂事呀，我好喜欢她哟！希望我能一直伴着她到小学毕业，可别遇到像你们一样的主人。
”大家都向它投去了羡慕的目光，说：“唉，要是我们的小主人也像你的主人一样，就该多好啊！”教室里的悄悄话放学了，小朋友们都陆陆续续地回家了。
教室里静悄悄的，只有课桌椅们还在默默地坚守着自己的岗位。
慢慢地，夜渐渐深了……突然，从教室的最后一排传来一阵阵的哭泣声。
桌子哥哥定睛一看，原来是旁边的椅子妹妹在哭泣。
桌子哥哥问：“椅子妹妹，是什么事让你如此伤心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹伤心地说，“我的小主人每天在上课的时候，坐在我背上不停地摇晃，而且下课后还踩在我的背上和别的小朋友们打打闹闹，在我身上留下了许多伤痕，如果再这样下去，我就不行了。
”桌子哥哥面带痛苦地说道：“椅子妹妹，我非常了解你此时的心情，你看我也不是这样吗？我的脸上被小主人乱刻乱画，弄得我脸上伤痕累累，变成了大花脸，真是太不文明了。
”“唉！我也好不到哪去。
教室里的悄悄话作文350字_四年级作文
教室里的悄悄话作文350字_四年级作文篇一：教室里的悄悄话放学后，同学们都回家了，教室里静悄悄的，这时，班上的“调皮大王”小明忘了把作业带回家，匆匆赶回教室来了。
来到班门口，突然听到了教室里传来说话的声音，小明奇怪地想：咦？谁在说话呀！他躲在教室门口偷偷地听，原来是桌椅在对话呢！一张桌子开口了：“我的小主人小明太不像话了，整天在我的脸上乱涂乱画，我就快毁容了！……”“是呀，是呀，他一点也不用心读书，上课时总是摇晃，我的脚就要断了呢！”椅子也发出了哭诉。
这时，班上和他们有相同悲惨遭遇的桌椅都伤心地哭了起来。
忽然，传出了一个不一样的声音，原来是班长小红的桌椅在发言呢！桌子说：“我的小主人小红对我可好了，每天来到学校就先帮我擦干净，对我爱护有加呢！”椅子也说：“是呀，她上课时端端正正地坐着，认认真真地听讲，从来不欺负我们呢！”大家都羡慕起它们来了，都希望自己也能有这么好的小主人。
小明在门口听着听着，脸都红了，惭愧地低下了头。
第二天来到学校，他把昨天听到的话一五一十地告诉了同学们，从此，大家都爱护起桌椅来了，教室里又充满了欢声笑语。
篇二：教室里的悄悄话今天我值日，忙乎了一个多小时，擦桌子、拖地、倒垃圾，终于将教室打扫干净了。
我背起书包走到了教室门口，身后却传来了说话声：“终于可以休息了”，奇怪，同学们都走了啊，谁在说话，我回头看到的只有桌子和板凳，难道是它们在说话？“他们终于走了，你知道吗？他们白天在我肚子里放垃圾，还在我脸上乱刻乱画，别提多难受了”。
我听后感到羞愧难当，大家平日里常会这样对待课桌。
这时，又传来了说话声：“他们把我当成大马骑，一天下来我都快散架了”，原来是凳子在诉苦。
听了它们的对话后我想我不能坐视不管啊，要提醒大家要友好对待陪伴我们的桌椅板凳。
第二天，教室里出现了一张告示：不要伤害课桌和凳子，它们是陪伴我们学习的朋友，请善待它们！同学们看后及时改正错误，再也不乱刻乱画了。
从此以后，我再也没有听到桌子和凳子的对话。
【四年级】教室里的悄悄话
【四年级】教室里的悄悄话今天，一篇厚厚的云彩挂在蓝天上，阳光洒在大地上，姹紫嫣红的花儿在春风中摇曳生姿。
四年级的学生们兴高采烈地走进了教室，他们纷纷在教室里喋喋不休，仿佛有说不完的话。
“快看，小明今天穿了新衣服！”有两个女生悄悄的在角落里议论着。
“哈哈，小明变帅了！”另一个男生也不甘示弱的说道。
小明站在黑板前面，耳朵总是特别灵敏，他听到了同学们的议论声，不由得脸上泛起了红晕，但他并没有回头，只是一味地埋头写着作业。
“小红，你知道吗？昨天我在小明家里玩，他家里的书房好大，还有好多好多的书，简直是好学问啊！”小杰悄悄地对坐在旁边的小红说。
小红眨巴着眼睛，心想：“小杰肯定是在夸张了！”谢老师忙着批改作业，他忽然听到了同学们的谈论声，他没有说话，只是在心里默默的给他们打了90分，因为他们之间的互相关心，也是班级和睦的一种表现。
他盯着黑板，心中暗自欣慰，内心里充满了对学生的善意。
教室里的悄悄话时而传来，伴随着同学们的笑声和玩闹声，仿佛这个教室就是一个温馨的小家。
四年级的学生们，他们之间的友情说不清，道不明，但是可以肯定的是，他们之间的友情是那么的真挚和纯洁。
过了一会，谢老师走到了黑板前，他组织大家进行课间操，教室里的悄悄话变得安静了许多，现在只剩下了谢老师的拍手声和指挥声。
课间操结束了，同学们开始自由活动。
一些同学在角落里围成一圈，低声细语着，仿佛在传播着一个重大的消息。
“小明，你今天怎么能够不回头呢？大家都在说你呢！”小红拉着小明的衣袖小声地说。
小明头也不回的说：“我要是回头了，大家又要说我在留意别人的话了。
”“哎呀，小明你也太敏感了！他们只是在关心你嘛！”小红看着小明的背影，有些无奈地说道。
教室里的悄悄话此起彼伏，仿佛一场恋人的悄悄话。
同学们一边写作业，一边聊天，时不时地传来一阵阵嬉笑声，显得异常热闹。
“小红，你今天的作业做得真不错！”小杰悄悄地对小红说。
教室里的悄悄话拉近了同学之间的距离，使得他们之间的友情更加浓厚。
教室里的悄悄话作文
教室里的悄悄话作文篇一：教室里的悄悄话放学了,小朋友们都走了,教室里传来了一阵轻轻的哭泣声.一支铅笔说:"小主人在上课的时候,把我丢在了地上,小朋友一不小心把哦给踩得黑呼呼的.害得我没脸去见人了."另一支铅笔边哭边说:"我虽然有点短,可是我还能写很多字,小主人怎么把我给抛弃了呢?"橡皮忍不住说话了:'小主人在下课时,用尺子当工具,把我切得一小块一小块,好像在给我动手术呢!"尺子叹了一口气说:"我刚买来是崭新崭新的,可是小主人把我给拆断了.蜡笔也来诉苦了,它说:"小主人在画画的时候,把我们全部摆在桌子上,一不小心,滚到了地上,有的摔断了腿,有的摔断了胳膊,我们已经变得很小很短了."大家都希望小主人能够领回我们.篇二：教室里的悄悄话“铃铃”放学铃响了，同学们像洪水似的离开了校园，顿时，学校变得安安静静。
在这安静的教室里，是不是没有一点声音呢？不是的，你们听，三(3)班的教室里正在说悄悄话呢！你看，她们准备开始了。
北风“呼呼”的刮着，刮得玻璃窗咣啷咣啷直响。
忽然，一不小心，把三(3)班的一张桌子刮到了，他忍不住哎哟哎哟的叫。
忙了一天的、正在呼噜呼噜睡觉的黑板听见了，他问：“你怎么了，桌子老弟？”桌子忍着痛说：“都是我那个不懂事的小主人呀，他一天到晚把我摇来晃去，一兴奋，就把我当沙袋，在我身上咚咚咚地捶来捶去，弄得我鼻青脸肿。
你看，这一点风就把我吹到了。
”说着又忍不住哎哟哎哟的叫起来。
这时，它的朋友——椅子也咯吱咯吱地说起话来：“是呀，我们的小主人真是太不象话了，一天欺负我们。
他经常在我身上踩来踩去，上跳下窜，坐在我身上，不是前翘，就时后仰，从没让我的四脚同时着过地，我的关节松了，他也不帮我把螺丝拧紧。
”说着，风吹着椅子又咯咯吱吱的响起来。
这时，第四组的一张桌子呜呜地哭了起来。
大家问：“人家难过，你哭什么？”它说：“别提了，我的日子快要结束了。
教室里的悄悄话作文范文7篇
教室里的悄悄话作文范文7篇教室里的悄悄话作文范文7篇放学了，同学们都回去了，教室里一片安静，突然教室里传来了一阵说话声，我仔细一听原来是桌子椅子在说悄悄话呢！我想，他们都在说些什么仔细一听，只见桌子说：“哎！椅子小弟，我好痛苦啊！”椅子说：“你有什么事，尽管说吧！”桌子痛苦地说：“我天天弓着背给小朋友，写字，学习，他们不保护我，在我身上画画，我身上被画得乱七八八糟的。
”椅子听了说：“我比你更惨！小朋友上课时，坐在我身上摇来摇去，有时还把我踢到地上，痛死我了！”桌子说：“是啊！小朋友们能保护我们该多好啊！我们一定会更好地为小朋友效劳！”我听了桌子和椅子的话后，想：以后我们要保护课桌椅，课桌椅也是我们的朋友啊！小明上课时总爱在桌子上乱涂乱画，下课时还经常和一群顽皮的男孩乱踩椅子。
一天放学，教室里响起了悄悄话。
一张桌子皱起了眉头说：“主人今天又用水彩笔把我画成了一张大花脸，可丑了！”一把椅子哭着说：“我的主人对我坏透了，上课坐在我身上摇来晃去，下课还在我身上上蹿下跳，我的腿都快要断了。
”另一把椅子也抱怨着：“我的主人还把我当沙袋打，打得我鼻青脸肿，如今还疼着呢！”旁边一把椅子笑嘻嘻地说：“我的主人对我可好了！每天把我擦得干干净净的，放学时还让我跟桌子靠得紧紧的。
我可喜欢她了！”小明刚好经过，听见了桌椅的悄悄话，他连忙提来水，拿来抹布，把自己的桌椅擦得亮亮的，还把其它桌椅都摆得整整齐齐。
这下，教室里所有的桌椅都笑了。
下午放学小朋友们回家的时候，教室里说起了悄悄话。
桌子说：“我的小主人在我脸上胡写乱画，我的脸上难看极了。
”椅子说：“我被小主人踩来踩去，我的肚子都被踩痛了”粉笔说：“你们是这样，那我就更惨了。
学生上课不听话，教师没方法管了，拿着我扔向不听话的同学，我都骨折好几次了！我是教师用来给同学们传授知识的，可同学们在下课时用我在黑板上写写画画，我都粉身碎骨了！”板擦说：“我有时被同学们扔来扔去，我都坏了很屡次了！”笤帚说：“我被学生们拿上打打闹闹，头发都掉了一半，脚也骨折了。
教室里的悄悄话八篇
教室里的悄悄话教室里的悄悄话八篇【篇一：教室里的悄悄话】放学了，教室里一下子变得热闹起来，像炸开的锅一样，人声鼎沸。
叫的叫，喊的喊，大家都高兴得欢呼。
同学们只顾着跑出教室，没有注意东西已经东倒西歪，教室里一片狼藉。
教室里一个人也没有，静悄悄的。
这时，响起了一个细声细气的声音：“我的身体还很长，能写好多字呢，主人就把我扔在这里，太不公平了！”大家一看，原来是半截铅笔在说话，话音刚落，一阵呜呜的哭声传来，一边哭一边说：“我的命运比你还苦，我本来是帮助老师传授知识的，可是同学们一点儿都不爱惜我，我亲眼看见几个朋友被踩得粉身碎骨。
”说完又哭起来，这是粉笔在哭诉。
铅笔和粉笔的话让原本安静的教室变得热闹起来。
桌椅板凳一起喊：“我们最倒霉的，每天放学，我们都会被摔得全身疼痛。
”一个粗声粗气的声音响起：“看看我吧，身上没一处干净的……”大家低头一看，原来是地板大叔在叹气。
这时，本子把它们说的话全部记录下来。
第二天，老师把本子上的话念给同学们听，放学以后，教室变得干干净净。
【篇二：教室里的悄悄话】放学了，同学们都回家了。
这时候的教室一片寂静，没有吵闹声，没有大喊大叫的声音，只有风吹着树叶沙沙作响。
劳累了一天的劳动工具们也该休息了，休息之前它们总要聊会天儿。
扫把说：“你说现在的人们真实的，老是把我们当成一种玩具，甩来甩去的，而且还揪我的头发，我都快成秃子了，多难看呀！”“可不是吗，我比你更惨。
”板擦说：“他们不但弄得我遍体鳞伤，而且把我遗弃在荒郊野外，多亏一位好心的同学把我送了回来，我才回到了大家的身边。
”“哎哟，我的腰！”我们可怜的粉笔兄弟正在呼叫呢！大家把目光转移到了粉笔的身上，粉笔哭丧着脸说：“同志们，看看我都成什么样子了，他们把我摔在地上，我都粉身碎骨了，一点儿都不知道爱惜我。
”“老兄，我的情况跟你差不多。
”椅子答道，“我的主人在我身上摇来晃去，我都快散架了。
你们瞧，我的一条腿已经瘸了。
”劳动工具们你一句，我一句，都在诉说自己的苦衷。
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发散思维训练:
每个人都有伤心难过的时候，当你遇到了不开心的事，你会有怎样的表现呢？大家一起来说说说吧！
教室的故事真不少，怎么把大家说的话写进去，学习几种小方法吧！
1.自言自语式
一个自己和自己说话，小声嘀咕。
例：黑板自言自语地说：
“哎，谁能比我还命苦呀！”
2.先声夺人式
说话人情绪很激动，没等别人说完，自己说抢先发言了。
例：“不对！不对！我才最命苦呢！”桌子急得脸红脖子粗
的喊道。
3.慢条斯理式
说话人说话时不紧不慢，边说边附带着一些动作。
例如：
“我也说两句。
”椅子放下水杯，“大家有话好好说，别急嘛！”
作文我帮你
题目——教室里的悄悄话教室里的争吵
明确中心：呼吁同学们爱护公物
开头：1. “铃铃”放学铃响了，同学们像洪水似的离开了校
园，顿时，学校变得安安静静。
在这安静的教室里，是不是没有一点声音呢？不是的，你们听，三(2)班的教室里正在说悄悄话呢！你看，她们准备开始了。
2.傍晚，太阳公公拖着疲惫不堪的身子，懒洋洋地落下了山坡，而教室中的桌子和椅子却十分的兴奋，说起了悄悄话。
为参加讨论的人物加上鲜明的特色，如：椅子妹妹是一个爱提问题的小姑娘、桌子哥哥是个爱发脾气的小伙子、黑板爷爷是个百事通……
结尾：此刻，上晚自习的同学走进了教室，桌子大哥和椅子妹妹立刻停止了谈话，认真地工作起来。
风停了，它们也停止了说话，静静的等待着美好的明天。
词语：迷惑不解地问毫不犹豫地回答慢条斯理的说不假思索的说吞吞吐吐的说喋喋不休的说
教室里的悄悄话
“铃铃”放学铃响了，同学们像洪水似的离开了校园，顿时，学校变得安安静静。
在这安静的教室里，是不是没有一点声音呢？不是的，你们听，三(2)班的教室里正在说悄悄话呢！你看，她们准备开始了。
北风“呼呼”地刮着，玻璃窗咣啷咣啷直响。
忽然，一张桌子被刮到了，哎哟哎哟直叫。
忙了一天，正在呼噜呼噜睡觉的黑板听见了，他问：“你怎么了，桌子老弟？”桌子忍着痛说：“都是我那个不懂事的小主人呀，他一天到晚把我摇来晃去，一兴奋，就把我当沙袋，在我身上咚咚咚地捶来捶去，弄得我鼻青脸肿。
你看，这一点风就把我吹倒了。
”说着又忍不住哎哟哎哟叫起来。
这时，它的朋友——椅子也咯吱咯吱地说起话来：“是呀，我们的小主人真是太不象话了，一天到晚欺负我们。
他经常在我身上踩来踩去，上跳下窜，坐在我身上，不是前翘，就时后仰，从没让我的四脚同时着过地，我的关节松了，他也不帮我把螺丝拧紧。
”说着，风吹着椅子又咯咯吱吱响起来。
这时，第四组的一张桌子呜呜地哭了起来。
大家问：“人家难过，你哭什么？” 它说：“别提了，我的日子快要结束了。
” “为什么呢？”大家迷惑不解地问。
它说：“因为我的主人要把我弄成瘸子、大花猫、伤疤脸才算完。
我的主人一到考试，就用笔在我脸上写、画，让我变成了大花脸。
还一天用小刀在我脸上吱扭吱扭的刻着，旧伤没好又添新疤，我变成伤疤脸了。
我的螺丝松了，他也不管，让我变成了瘸子。
”说完又呜呜哭了起来。
“听，什么声音？”大家探头望去，原来是第二组第五行的桌子正在哼哼叽叽的唱着小曲。
大家又问：“人家都很伤心，你为什么这么高兴？” 他说：“不是每位同学都这样做的，你们看，我的小主人就把我照顾得健健康康的，每天一来，他就用毛巾把我身上的尘土擦干净，整理完抽屉把我摆放稳当后才出去活动。
我的螺丝松了，他帮我拧紧，和你们相比，我真是太幸福了！” 大家羡慕地说:“要是我们能有这样的主人，那真是太好了！”
风停了，它们也停止了说话，静静的等待着美好的明天。