目标管理考核方案(1)
学校目标管理考评方案
小学学校工作目标管理考评方案为全面贯彻教育方针，深入推进素质教育，不断提高我校的办学水平，办人民满意的教育，特制定本方案一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量为宗旨，以新理念、高质量、均衡化、有特色为目标，优化教育行政管理，不断改革和完善学校工作管理的评价、导向和激励机制，努力办人民满意的教育。
二、考评原则1、保障和促进教育方针、教育法律法规和政令贯彻的执行和畅通。
2、保障和促进学校教育改革不断深入和素质教育顺利推进。
3、突出学校业务工作和重点工作，兼顾其他工作。
4、工作过程与工作结果考评相结合，以工作结果为主。
三、考评内容1、校园环境(10分)2、教师队伍建设(10分)3、教学教研(60分)4、财务与后勤(20分)5、德育与安全管理(50分)6、日常工作(50分)7、教学质量(100分)8、办学成果与特色(奖励加分)四、考评对象南油小学各班。
五、考评组织机构学校成立学校目标管理考评工作领导小组，六、考评办法1、方案总分为100分，第一至第四项占50%，第五、六项占20%，第七项占30%，第八项为奖励加分。
2、此方案第一至六项为期初和期末行程性考评细则，每次100分，每年4次共400分。
第七、八项为终结性考评细则。
七、奖惩办法学校目标管理年度考评设综合奖和单项奖。
(一)综合先进单位奖：奖励各方面工作业绩都较突出的班级，其中、设4个班级。
(二)单项奖：奖励某一方面工作较突出的单位，主要设置德育工作、教学工作、财务后勤工作、教育特色工作、原则上每项工作可评1个班级(如某项不具备则可空缺)。
(三)综合奖和单项奖原则上不重复计奖，所有获奖单位由城子上小学学校给予奖励。
(四)学校年度内有下列行为之一的，不评综合奖：1、政令不畅，对上级指示及交办的工作拒不执行或执行不力，造成严重影响的；2、发生重大安全事故或严重财产损失的；3、教职工违反计划生育的；4、师生违法或班子成员违纪被上级立案查处的；5、发生群体事件(含上访)学校未采取有效措施加以制止，造成严重后果的；6、考评工作发现有造假行为被查实的(只要有一项)。
供销社目标管理考核方案
供销社目标管理考核方案一、考核背景供销社是我国农村经济发展的重要载体，为了提升其运营效率和服务质量，实施目标管理考核至关重要。
此次考核旨在明确供销社发展方向，优化资源配置，提高员工积极性，推动供销社高质量发展。
二、考核目标4.社会责任目标：积极参与乡村振兴战略，助力农民增收，推动农村经济发展。
三、考核指标1.经济效益指标：营业额、利润率、净利润、成本费用率等。
2.服务质量指标：顾客满意度、投诉率、服务响应时间、服务流程优化等。
3.人力资源指标：员工满意度、员工流失率、员工培训率、员工晋升率等。
4.社会责任指标：扶贫攻坚、农产品上行、农村电商、乡村振兴等。
四、考核流程1.制定考核方案：明确考核目标、考核指标、考核流程、考核周期等。
2.宣传培训：对全体员工进行考核方案培训，确保员工了解考核内容和方法。
3.数据收集：按照考核指标，定期收集相关数据，为考核提供依4.考核评分：根据收集到的数据，对各部门、各员工进行考核评分。
5.反馈沟通：将考核结果反馈给相关部门和员工，针对存在的问题进行沟通改进。
6.奖惩激励：根据考核结果，对优秀员工给予奖励，对表现不佳的员工进行处罚。
五、考核周期考核周期为一年，分为四个季度进行。
每季度对上一季度的考核结果进行汇总分析，为下一季度的工作提供指导。
六、考核奖励与处罚1.奖励：对考核成绩优秀的员工，给予奖金、晋升、培训等激励措施。
2.处罚：对考核成绩不佳的员工，给予警告、降职、处罚等处理措施。
七、考核实施保障1.加强组织领导：成立考核领导小组，负责考核工作的组织实施。
2.完善考核制度：建立健全考核制度，确保考核工作的规范化、制度化。
3.强化考核监督：对考核过程进行监督，确保考核结果公平、公正。
4.提高考核效能：运用现代信息技术，提高考核工作的效率和质5.加强考核反馈：对考核结果进行及时反馈，确保考核工作的有效性。
在这个方案中，我们明确了考核目标、考核指标、考核流程、考核周期等内容，旨在为供销社的发展提供有力保障。
目标管理考核方案
2、课节量（35分）：按照上级部门规定的课节量执行，（1)满工作量：各科教学工作量为：语文、数学、英语、物理、化学12节/ 周；政治、历史、地理、生物14节/周；地方、劳技、校本、研究性学习、体育、音乐、美术、微机16节/周。
无课二线工作人员16节/周。
副校级以上．．12．．节．/．周。
．．．．副校．．(2)折合工作量：正．校级．．．．．12．．节．/．周。
级．10．．节．/．周．。
年组长、政教处、教导处的．．．．．．．．．．．（完成学校教给正常．．．．．．．．．．．．干事工作的）．．．．．6．节．/．周．。
班主任工作量视为所任教学科每周课．．．．、学校中层节量的一半。
理、化、生实验员、图书管理员、语音室管理员按6节/周计算；其它各室管理员及二线工作人员在完成学校交给正常工作时按4节/周计算，其中舞蹈课、美术特长课开课按实上课节计算。
跨年级或跨学科任课的教师加1节/周，体育教师领操每周加2课时，带运动员训练可以折合成工作量，为他人代课把代课节数加到本人工作量中。
课节费的计算按超出．．．．．．．．．．．．满课量一半到满课量之间有．．．．．．．．．．．．一节加一节．．．．．．．．．超出规定的工作量视为超课节（每．．．．少一节减一节计算。
．．；反之，节课时费2.5元；加分0.05分）。
3、作业批改（10分）：作业批改：要求每节必留，按本学科的周课节计算。
语、数、英、物、化科以检查作业本为准；其它有作业学科以相应的随堂练习为准要有批改痕迹或评语，有作业科目，每月至少要有一次阶段成绩检测，并及时评判和反馈。
不足量者（数学计算题以4—5道为一次足量、应用题以2—3道为足量）理化科参照此量；语文科大作文每月至少批改2篇，小作文或日记每天一篇简批，学期作文量7篇；其他科完成随堂练习，不足量扣0.05分/节，质量差酌情扣分，作业留量不足，以足量为一次。
每班作业本数少于班级总数6本（含6本），7本以上，缺一本扣0.05分。
目标管理绩效考核方案范文（精选8篇）
目标管理绩效考核方案范文（精选8篇）目标管理绩效考核方案范文篇11、机关目标管理责任制考评领导小组，负责组织实施全机关的目标管理工作。
领导小组每半年召开一次会议，必要时可随时召开，领导小组会议由组长或委托副组长召集并主持。
领导小组会议的任务是：（1）审议机关的年度工作目标计划；（2）组织半年和年终的工作目标考评，提出评优与奖惩的建议；（3）其它需要领导小组讨论决定的重要事项。
2、机关目标管理办公室在领导小组的'指导下开展工作。
每季度召开一次会议，负责机关目标管理的各项具体工作：（1）汇总年度目标计划；（2）负责情况收集和信息反馈，及时向领导小组汇报工作进展和目标完成情况；（3）组织检查或督办各委办室目标工作完成情况；（4）领导交办的有关事项。
3、各委办室在目标管理办公室的指导下开展自查考评工作。
当月末或下月初召开一次会议，负责本委办室年度工作目标、月目标计划的综合和自查上报，配合目标管理办公室做好相关工作。
目标管理绩效考核方案范文篇21、个人获得国家、省（部)、市(厅）、县级表彰的分别加10、5、3、2分。
以最高分加分，不重复加分。
2、在国家、省（部)、市（厅）公开发行的报刊、电视台、网络等媒体上发表教育方面文章、信息每录用一篇（条）分别加4、3、2分（2、1、0.5分），在县级“两办”信息及新闻媒体发表教育方面文章、信息，每录用一篇（条）加2(0.2）分。
3、学校管理、教学质量、安全稳定等工作特色明显、成效显著并被评为县以上先进的`学校，给挂片、挂点领导干部加1分。
4、完成县委、县政府安排的招商引资、新农村建设、“三送”活动等中心工作，成效显著、获得县以上表彰的，给相关领导、工作人员加2分。
目标管理绩效考核方案范文篇31、年度工作目标因主观原因有两项以上未完成；2、工作有较大失误或未按时完成领导交办的工作任务；3、工作人员有违章或违纪行为；4、服务态度差；5、办事效率低；6、保密或安全保卫、计划生育等工作出现问题，被“一票否决”的；7、领导小组认定其它影响工作的'行为。
医院综合目标管理责任制考核方案
医院综合目标管理责任制考核方案一、前言随着医疗行业的不断发展，医院管理逐渐向精细化、科学化、规范化方向转型。
为了提高医院整体运营效率，提升医疗服务质量，确保医疗安全，我院决定实施综合目标管理责任制，通过制定一套完善的考核方案，对医院各项工作进行量化考核，以促进医院可持续发展。
二、考核目的1. 提高医疗服务质量，确保患者安全。
2. 提升医院管理水平，提高工作效率。
3. 增强员工责任心，激发工作积极性。
4. 促进医院内部公平竞争，优化人力资源配置。
5. 提高医院整体运营效益，实现可持续发展。
三、考核原则1. 科学合理：考核指标体系要科学、合理，能全面反映医院各项工作的情况。
2. 公平公正：考核过程要公平、公正，确保每位员工都能在同等条件下参与竞争。
3. 可操作性强：考核方案要具有可操作性，便于各部门、各岗位实施。
4. 动态调整：根据医院发展需要，适时调整考核指标及权重。
四、考核对象与范围1. 考核对象：全院所有在职员工。
2. 考核范围：医疗质量、护理质量、医院管理、医疗服务、科研教学、精神文明等各项工作。
五、考核指标体系1. 医疗质量：包括诊断准确率、治疗有效率、患者满意度等指标。
2. 护理质量：包括护理技术操作合格率、患者护理满意度等指标。
3. 医院管理：包括医疗服务流程、医疗安全、医院规章制度执行情况等指标。
4. 医疗服务：包括服务态度、就诊环境、医疗服务价格等指标。
5. 科研教学：包括科研项目、论文发表、教学任务完成情况等指标。
6. 精神文明：包括医德医风、志愿服务、公益活动等指标。
六、考核流程与方法1. 制定考核方案：由医院考核领导小组制定考核方案，明确考核指标、权重、评分标准等。
2. 宣传培训：对全院员工进行考核方案宣传培训，确保员工了解考核内容和方法。
3. 自评与互评：各部门、各岗位员工进行自评与互评，提交自评报告。
4. 考核小组审核：考核小组对各部门、各岗位自评报告进行审核，结合平时工作情况，给出考核分数。
年度工作目标管理考核方案8篇
年度工作目标管理考核方案8篇篇1一、背景与目标随着公司业务的不断发展和市场竞争的加剧，对员工的绩效管理和考核提出了更高的要求。
为了激发员工的工作热情，提高公司整体业绩，实现年度工作目标，特制定本年度工作目标管理考核方案。
本方案旨在明确考核目标、内容和标准，确保考核过程公平、公正、公开，实现公司与员工的共同发展。
二、考核原则1. 公平公正：考核过程公开透明，评价标准和程序公正公平。
2. 绩效导向：以工作业绩为核心，注重工作质量和效率。
3. 激励约束：通过考核激励员工积极进取，同时形成有效的约束机制。
4. 持续改进：关注员工个人发展，鼓励持续改进和提高。
三、考核对象与内容1. 考核对象：公司全体员工。
2. 考核内容：（1）工作业绩：完成工作任务的数量、质量和效率。
（2）职业能力：专业技能、团队协作、沟通能力等。
（3）工作态度：敬业精神、责任心、执行力等。
（4）创新能力：创新意识、创新思维、创新实践等。
四、考核标准与方法1. 考核标准：（1）工作业绩标准：根据公司年度目标和岗位职责，制定具体的工作业绩指标。
（2）职业能力标准：参照行业标准及公司内部要求，结合员工实际工作能力进行评定。
（3）工作态度标准：以工作纪律、责任心、执行力等方面为基础进行评价。
（4）创新能力标准：鼓励员工提出创新意见和建议，实施创新实践，为公司发展贡献力量。
2. 考核方法：（1）目标管理法：根据公司年度目标和岗位目标，制定具体的考核指标体系。
（2）360度反馈法：通过上级、下级、同事、客户等多维度评价员工绩效。
（3）关键绩效指标法：关注关键绩效指标，衡量员工工作表现。
五、考核流程1. 制定考核计划：根据公司年度目标和岗位特点，制定具体的考核计划。
2. 确定考核指标：根据公司战略和部门职责，确定具体的考核指标和目标。
3. 实施考核：按照考核计划和方法，对员工进行绩效考核。
4. 反馈与沟通：将考核结果反馈给员工，并与员工进行面对面沟通，指导员工改进和提高。
学校 目标管理考核方案
3.扎实推进德育实践活动，充分发掘利用农村学校少年宫、图书室等德育资源，开辟德育“第二课堂”，广泛开展综合实践活动，促进学生了解社会，培养动手能力，增强社会责任感。
学校有“十二五”教育发展规划（2分）；有学年度、学期学校工作计划、总结，并及时上报教育局（1分）。
3
校长室
工 会
办公室
每学年召开两次以上传 传达县教育工作会议精神的专题会和教职工代表大会（2分）；认真执行校长外出报告教育局办公室、学校教职工请假与批假制度（1分）。
3
工会
办公室
学校有管理目标，并能分解到部门、年级、教师（1分）；校级领导分工合理（1分）；部门有岗位职责(1分)；有岗位职责考评(1分)。
4
教导处
(三)
后
勤
常
规
管
理
20分
1.后勤管理工作有效运转，严格执行经费管理使用的政策规定。严格执行收费标准，做到收费有审批，有公示，有结算。
2.定时向财政所报帐并作好学校财务公开工作,及时上报各种数据。
3.固定资产总帐与明细帐相符，并且做到帐、卡、物相符。每学期末进行一次清查、盘点，且无失职性损坏和丢失。
二
德
育
工
作
150分
（一）
德
育
队
伍
20分
1.深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本、德育为先，大力推进德育队伍建设，促进德育工作者专业成长。
2.教师教书育人，形成合力。重视班主任工作、加强班级建设和管理，加强德育理论研讨。
目标管理、绩效考核方案
目标管理、绩效考核方案一、目标管理篇1.确立目标我们要明确公司的整体战略目标，并将其分解为各部门、各团队乃至每个员工的个人目标。
这个过程就像拼图，每一块都要精准对接，确保整体目标的实现。
2.制定计划有了目标，就是制定实现目标的计划。
这个计划要详细、务实，包含具体的行动步骤、时间节点和责任人。
就像制作一份美食菜单，每一步都要精确到位，才能做出美味的佳肴。
3.跟踪执行在执行过程中，我们要定期跟踪进度，确保每个环节都能按时完成。
这就好比开车，要时刻关注路况，及时调整路线，确保顺利到达目的地。
4.反馈调整遇到问题要及时反馈，针对实际情况进行调整。
这个过程就像玩游戏，要根据游戏进程调整策略，才能取得最终的胜利。
5.目标考核到了目标完成的时间节点，我们要对目标进行考核，看看是否实现了预期效果。
这个过程就像考试，要全面、客观地评价每个人的表现。
二、绩效考核篇1.制定考核标准考核标准是绩效考核的核心。
我们要根据公司战略目标和各部门职责，制定出具体、明确的考核指标。
这就像制定一份考试大纲，要涵盖所有重点内容。
2.确定考核周期考核周期要根据公司实际情况来设定，可以是月度、季度或年度。
考核周期不宜过长，以免影响员工积极性。
3.实施考核考核过程要公正、公平，确保每个员工都能得到客观的评价。
这就好比裁判员在比赛中保持公正，让每位选手都有机会展示自己的实力。
4.反馈结果考核结果要及时反馈给员工，让他们了解自己的表现和不足之处。
这就像比赛结束后，教练给队员分析比赛录像，指出优点和不足。
5.奖惩机制根据考核结果，我们要对表现优秀的员工给予奖励，对表现不佳的员工进行处罚。
这就像给运动员发奖牌，激励他们继续努力。
6.持续优化三、结合目标管理与绩效考核1.目标引导考核将目标管理与绩效考核相结合，以目标为导向，确保考核结果能够反映员工在实现目标过程中的表现。
2.考核促进目标实现通过绩效考核，激发员工积极性，推动目标顺利实现。
这就像给运动员提供动力，让他们在比赛中发挥出最佳水平。
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目标管理考核方案
一考核目的及X围
考核的最终目的是改善员工的工作表现，加强和提升员工绩效和公司绩效，以达到企业的经营目标，实现个人和企业的双赢。
本办法适用于公司聘任的正式员工。
考核对象具体分为高层管理人员、中层管理人员、一般员工。
二考核用途
考核的结果将主要用于工作反馈、薪酬调整、职务调整、工作改进和员工培训。
三考核原则
考核工作遵循以下原则：
1、以提高员工绩效、完成工作计划为导向；
2、定性与定量考核相结合；
3、公平、公正。
四、考核周期
考核以季度为周期，以部门季度计划和人员季度计划及完成情况为考核依据，各季度考核于次季度首月的7日前完成，各人员全年四个季度考核成绩的平均值作为年度考核结果。
五、考核职责划分
1、考核管理委员会职责：
考核管理委员会作为考核管理机构，主要负责：
（1）季度及年度最终考核结果的审批；
（2）中层以上管理人员考核等级的综合评定；
（3）员工考核申诉的最终处理。
2、人力资源部职责：
作为考核工作具体组织执行机构，主要负责：
（1）对各部门进行考核工作的培训、指导、监督与检查；
（2）汇总统计季度考核评分结果，并对最终考核结果以部门为单位进行反馈；
（3）协调、处理各级人员关于考核申诉的具体工作；
（4）对考核过程中不规X行为进行纠正、指导；
（5）建立员工考核档案，作为奖金发放、工资调整、职务升降、岗位调动等的依据；
3、各部门负责人的职责：
（1）负责本部门员工考核工作的整体组织及监督管理；
（2）负责帮助本部门员工制定工作计划和考核标准；
（3）负责本部门员工考核等级的综合评定；
（4）负责所属员工的绩效面谈，并帮助员工制定改进计划。
六、考核关系
七、考核内容、权重及细则（详见考核表）
九、具体实施步骤
1、季度初制定季度目标计划
a、被考评人要在季度初3日内书面提报直接上级本季度的工作计划，直接上级于季度首月5日前结合被考评人的工作计划，就季度主要工作任务、考评标准、指标权重等项内容，与被考评人进行面谈，对照《岗位说明书》共同讨论制定填写《绩效考核评分表》中任务绩效部分，确定后一式三份，被考评人、直接上级、人力资源部各执一份，作为本季度的工作指导和考评依据（电子版）。
b、双方每个月末就本季度计划任务进行一次回顾与沟通。
计划执行过程中，若出现重大任务调整，需重新填写其相应的《绩效考核评分表》，并随时与人力资源部沟通，人力资源部及时做好变更备案。
直接上级须及时掌握计划执行情况，明确指出工作中的问题，提出改进建议。
2、员工自评及直接上级考评
a、季度结束后，次季度首月3日前，被考评人对照《岗位说明书》和其相应的《绩效考核评分表》，从工作业绩、工作能力、工作态度方面进行自我评价，填写《绩效考核评分表》中完成情况及自评部分交直接上级。
b、直接上级对被考评人的工作业绩、工作能力、工作态度提出评价意见，完成《绩效考核评分表》中直接上级评分部分内容，拟定被考评者的综合评定等级，并将《绩效考核评分
表》于次季度首月5日前报送人力资源部（各部门负责人以部门为单位报送）。
3、人力资源部于次季度首月7日前汇总考核结果，确定被考评人考评得分，报考核管理委员会审核并确定考评等级。
经考核管理委员会确认，总经理审批后兑现绩效薪酬。
十、考核结果的应用及反馈
依据绩效考评结果的不同，公司将对被考评人员给予不同的处理，一般有以下几类：
1、职务晋升：年度考评为优或者连续两年年度考评为良的人员，优先列为职务晋升对象。
2、职务降级：年度考评一次不合格或连续两年基本合格的管理人员进行行政职务降级；
3、工资晋升：年度考评评为良以上或者年度考评连续两次为中等以上的人员在本工资岗位级别内晋升档次。
4、维持原档：年度考评评为中或基本合格的人员维持原工资岗位级别内档次。
5、降档：季度考评连续两次不合格或年终考评结果不合格的人员进行工资降档；
6、对新入职员工、调动新岗位的员工、在公司全年工作时间不足3个月或有其他特殊原因的，经考核管理委员会批准可以不参加季度考评，考评结果取部门人员平均值。
7、考评等级对应不同的考评系数，人力资源部根据考评系数计算绩效薪酬（见下表）。
8、人力资源部于季度考核结束3日内将考核结果以部门为单位进行反馈。
人员考评结果与考评系数对应表
十一、附则
1、本考核方案修订及最终解释权归公司人力资源部。
2、附考核相关表格。
人力资源部 2011年3月6日
说明：1、任务绩效指标内容多的项目可另附页（装订在考评表后）；
2、被考核人在自评的相应表格内打“√”，考核人在直接上级评的相应表格内打“√”；
3、得分由人力资源部填写，评定等级由考核管理委员会确认。
说明：1、任务绩效指标内容多的项目可另附页（装订在考评表后）；
2、被考核人在自评的相应表格内打“√”，考核人在直接上级评的相应表格内打“√”；
3、得分由人力资源部填写，评定等级由考核管理委员会确认。
员工绩效考核评分表
说明：1、任务绩效指标内容多的项目可另附页（装订在考评表后）；
2、被考核人在自评的相应表格内打“√”，考核人在直接上级评的相应表格内打“√”；
3、得分由人力资源部填写，评定等级由考核管理委员会确认。