论西欧中世纪的三次文艺复兴
第一课文艺复兴
莎士比亚同荷马、 但丁、歌德一起，被 誉为欧洲划时代的四 大作家。他的戏剧广 泛而深刻的反映了英 国的社会现实，发掘 了人类复杂的精神世 界和思想情感，塑造 出丰满的富有个性的 人物形象，深刻而生 动的体现了人文主义 思想 。
材料分析：
人是一件多么了不起的杰作！多么高 贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的 仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像 一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇 宙的精华！万物的灵长！
文学
——最早
②扩展： 16世纪
西欧
文学、艺术、科学 ——高潮
3.兴起背景： （▲为什么首先在意大利兴起） 4.主要成就：
（▲重点意大利）
5.核心内容：人文主义
6.评价： ①含义：
②性质： ③影响：
现学现练
1、《十日谈》的一则故事说：“有一个从小 与世隔绝的青年，跟着父亲下山进城，这才生 平第一次看到了一群女人。父亲是个死心塌地 皈依天主的教徒，不许儿子看一眼女人，吓唬 说：它们叫“绿鹅”，它们都是祸水。谁知儿 子却说道：“亲爸爸，让我带一只绿鹅回去 吧！”薄伽丘用这则故事想要说明的道理是 A人的自然天性无法阻挡 B人生的目的是追求幸福 C将女人比作祸水很愚蠢 D青年人从来不盲从盲信
2、推动了文学艺术的发展，催生出众多 思想文化巨匠。
3、为近代自然科学和学术的发展清除了 思想障碍。
本课总结 1.含义：
是14~17世纪发生在欧洲，正在形成中的资产 阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下，发动的弘 扬资产阶级思想和文化的运动。 ▲领域
▲地区 2.进程： ▲时间 ①发端： 14-15世纪 意大利
文艺复兴时期的科学
人物
哥白尼 开普勒 伽利略 布鲁诺
国籍
欧洲文艺复兴简介
欧洲文艺复兴简介摘要：文艺复兴，欧洲特定历史时期，是指十三世纪末叶在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。
该时期，新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马的艺术文化，通过文艺创作来宣传人文精神。
文艺复兴是西欧近代三大思想解放运动（文艺复兴、宗教改革与启蒙运动）之一。
关键词：文艺复兴思想解放人文主义一．文艺复兴的内核：人文主义精神，人文主义精神的核心是提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。
主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。
二．文艺复兴的产生原因：1.物质基础：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。
2.文化基础：大量古希腊、古罗马文化典籍从东罗马帝国传到了意大利。
3.阶级基础：新兴资产阶级的壮大。
4.人才优势：14-17世纪（文艺复兴时期）意大利人才济济，汇集一处。
5.地理位置：意大利处于丝绸之路的重要路段，较早接受了东方文化（造纸术，印刷术）。
6.导火索：黑死病在欧洲流行。
7.直接原因：教会严格控制人们思想，激起资产阶级与平民的不满。
三．文艺复兴三杰简介：但丁、彼特拉克、薄伽丘是文艺复兴的先驱者，被称为“文艺复兴三颗巨星”，也称为“文坛三杰”。
时代的伟大可以通过该时期的伟人来展现。
就让我们一睹三杰的风采。
但丁早年:但丁出生在意大利的佛罗伦萨一个没落的贵族家庭，生于1265年，日期不清，按他自己在诗中的说法“生在双子座下”，应该是5月下旬或6月上旬。
5 岁时生母去世，父亲续弦，后母为他生了两个弟弟、一个妹妹。
他可能并没有受过正式教育（从许多有名的朋友兼教师那里学习不少东西，包括拉丁语、普罗旺斯语和音乐，年轻时可能做过骑士，参加过几次战争，33岁时就已经结婚，他妻子为他生了6个孩子，只有4个（3男1女）存活。
西欧文艺复兴文学中的阿拉伯文化影响研究
三次文艺复兴在西欧文化史上具有重要意义。它们不仅展现了人类文明的传承、 吸收和创新，还为现代社会的文化发展和艺术创作提供了宝贵的经验和启示。 通过深入了解这三次文艺复兴的历史背景、文化环境和艺术运动的特点，我们 可以更好地理解西方文化的演进和变革，为未来的文化交流和发展提供借鉴。
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二、表现形式
1、文学思潮
阿拉伯文化对西欧文艺复兴文学的影响表现在文学思潮方面。阿拉伯文化强调 对知识的追求和对自然的观察，这种思潮激发了西欧文人对知识的渴望和对自 然的探索。例如，西班牙的伊斯兰哲学家伊本·鲁世德（Averroes）对亚里 士多德哲学的翻译和阐释，对欧洲文艺复兴时期的哲学和文学产生了重要影响。
16世纪的文艺复兴则是在欧洲宗教改革和反宗教改革运动的影响下进行的。这 个时期的艺术风格从早期文艺复兴的现实主义逐渐发展成为巴洛克艺术，强调 对情感和戏剧性场面的表现。文艺复兴时期的艺术中心也从意大利转移到了北 欧地区，德国和荷兰等国家的艺术家如丢勒、伦勃朗等人在这个时期创作了许 多经典作品。
18世纪的文艺复兴则是以启蒙运动为核心的思想和文化变革。这个时期的文化 氛围强调理性和开放，反对封建传统和宗教权威。艺术家们响应号召，以开放 的态度吸纳各种文化和艺术元素，从古典主义到浪漫主义，从东方艺术到现代 主义，展现了前所未有的文化多元性。
综上所述，阿拉伯文化对西欧文艺复兴文学产生了深远的影响。这种影响表现 在文学思潮、文学体裁、文学特征以及文学作品的内容等方面，为欧洲文学的 发展注入了新的元素和活力。通过对阿拉伯文化的影响进行研究，我们不仅可 以更好地理解西欧文艺复兴时期文学的多元性和创新性，还可以进一步认识不 同文化之间交流互动的重要性，为推动世界文化的繁荣和发展提供有益的启示。
商人们不仅仅是在国内市场上进行贸易，他们还积极开拓海外市场。在那个时 期，海上贸易成为了商业发展的重要方向。商人们通过与东方的贸易往来，获 取了大量的珍贵商品，如丝绸、瓷器、香料等。这些商品不仅满足了欧洲市场 的需求，也让他们获得了丰厚的利润。
文艺复兴
当时，西欧的中世纪是个特别“黑暗的社会”，基督教教会成了当时封建社会的精神支柱，它建立了一套严格的等级制度，把上帝当做绝对的权威，一切都要遵循基督教的《圣经》，否则就要对其进行制裁，甚至处以死刑。
在教会的管制下，中世纪的文学艺术死气沉沉，科学技术也没什么进展。
绝大部分历史学家相信，对文艺复兴这一概念的阐述源于13世纪晚期的佛罗伦萨，特别是在但丁（1265年－1321年）、彼特拉克（1304年－1374年）的著作以及乔托（1267年－1337年）的绘作诞生的时代。
有的学者非常明确地给出了文艺复兴开始的时间，其中一位提出，应以1401年洛伦佐·吉贝尔蒂和菲利波·布鲁内莱斯基这两位天才雕塑家竞争佛罗伦萨圣母百花大教堂洗礼堂铜门的合约为标志。
而其他学者则认为，是艺术家和博学家（包括布鲁内莱斯基、吉贝尔蒂、多那太罗和马萨乔等人）为获得艺术品创作委托的普遍竞争，激发了文艺复兴时期的创造力。
但是，对于文艺复兴兴起于意大利、发生于当时的原因，学界至今仍有着诸多争议；相应地，也有多种理论用于解释文艺复兴的起源问题。
概述文艺复兴这场文化运动对近代早期欧洲的学术生活造成了深刻的影响。
它从意大利兴起，在16世纪时已扩大至欧洲各国，其影响遍及文学、哲学、艺术、政治、科学、宗教等知识探索的各个方面。
文艺复兴时期的学者在学术研究中使用人文主义的方法，并在艺术创作中追寻现实主义和人类的情感。
在欧洲的修道院图书馆中和没落的拜占庭帝国里，文艺复兴时期的思想家们搜集到了古典时代的文学、历史和演说文献。
这些文献大多使用拉丁语或古希腊语写成，多数内容晦涩难懂。
文艺复兴时期的学者同12世纪文艺复兴时期的中世纪学者最显著的差别在于，前者将文学和历史等文化方面的文献作为新的研究重点，而后者只专注于自然科学、物理学和数学的希腊语和阿拉伯语典籍。
文艺复兴时期的人文学者并不反对基督教；恰恰相反，这一时期众多的伟大作品都是为宗教而作，而且许多艺术作品得到了教会的赞助。
文艺复兴
文艺复兴：一、运动的兴起文艺复兴（renaissance）值得是希腊罗马古典文艺的再生，是由意大利艺术史家瓦萨利在1550年首先使用，愿意指艺术再生的意思（sua rinascita）。
现在更多是“古典文化学术再生”即包括精神、思想、文学、艺术在内的所有文化领域。
文艺复兴的思想家和艺术家在重新“发现”古代希腊罗马人创造的“古典文化”受到了巨大的鼓舞和启发，先比中世纪形成的精神、思想、文学、艺术、古典文化所具有的人文精神和思想更能够让他们感到振奋和给他们以信心。
他们仿佛从中看到了前进的方向，努力使这些古代希腊罗马创造的精神、思想、文学、艺术获得再生并赋予其新的含义，为自己所生活的时代服务，便成为文艺复兴思想家和艺术家的一种追求和使命，形成一种“运动”。
文艺复兴的起点一般认为发轫于14世纪的意大利北部的城市国家，子在15世纪后期和16世纪逐步向北欧地区传播，如德国和法国等。
16世纪中期到17世纪初开始在西班牙和英国等国家盛行，特别是在莎士比亚的戏剧中达到它的顶峰。
而1642年英国清教徒通过议会封闭了伦敦剧场，标志文艺复兴运动在西欧的结束。
文艺复兴的兴起无疑是与当时欧洲生产关系的变革以及社会的发展联系在一起的。
欧洲生产关系自14世纪起其进一步变革以及社会的进一步发展为文艺复兴运动的到来奠定了坚实的经济和社会基础。
一开始它便打着复兴古典文化的旗帜进行的。
其古典学派对古代希腊-罗马文化十分着迷，孜孜不倦地对拉丁文献进行搜寻和研究，使得古希腊罗马文化的光辉重新为人们了解和认识，其结果不仅开辟了古希腊-罗马研究的领域，而且极大地推动了文艺复兴的开展。
古希腊罗马文化本质上是一种以人为本的博大融和文化：它的哲学表达了人的理智、它的文学艺术表现了人的创造了人的创造力；它的法律肯定了人的财产私有性质；它的生活反映了人对幸福和快乐的追求。
此外，文艺复兴运动在欧洲的传播和蓬勃发展不仅与欧洲的发展和地理大发现联系在一起还与印刷术的推广和书记的普及密切相关。
文艺复兴时期
近代西方核心价值观的形成
• 人文主义（humanism） • 15 世纪，出现了一些专门从事古典文化研究的知 识分子，这些人被称为人文学（ studia humane ） 学者，以区别于中世纪的神学（ studia divina ） 学者。人文学者在研究人文学的过程中，逐渐形 成 了 一 种 以 人 为 本 位 的 思 想 体 系 —— 人 文 主 义 （ humanism ）。正是这种新的观念奠定了现代 性展开的思想基础。
• 《麦克白》（1606）被公 认为是四大悲剧中最阴暗、 最压抑的一部。全剧通过 苏格兰大将麦克白从一个 为国家立下赫赫战功的英 雄堕落为一个卑鄙的弑君 者，最后众叛亲离的悲剧， 既体现了那个原始积累时 期黑暗混乱的现实，也揭 示了人性的普遍弱点和原 罪。
晚期创作（1608-1612）
• 进入晚期创作后，以悲剧观点看待人类的莎士比 亚似乎又回到了早年的乐观主义，创作了一系列 浪漫剧或传奇剧。这些剧本的一个显著特点是： 剧中的矛盾冲突在达到紧张的高峰后，最后都在 “爱征服一切”的理想照耀下，被乌托邦式地解 决了。晚年的剧作家似乎企图确立一种信念，即 生活中的任何矛盾都可以按照人文主义的理想得 以调和。 • 最能体现这一点是他的最后一部作品《暴风雨》 (1601)。它仿佛是莎翁这只“艾汶河上的天鹅” 临死前唱的一曲歌，或用诗写的一个遗嘱。
——鲁迅《再论雷峰塔的倒掉》
• 《奥瑟罗》（1604） 改编自意大利小说家 欽齐奥的《故事百篇 》。剧本谴责了以伊 阿古为代表的市侩、 野心家和利己主义者， 揭露了资本原始积累 时期野心家的罪恶； 也批判了当时西方社 会普遍存在的种族主 义偏见。
• 《李尔王》（1605）取材于古代不列颠历史，通 过国王李尔退位后被其两个女儿抛弃的悲剧，揭 示了传统道德观念和伦理关系的崩溃。
欧洲近代三大思想运动(文艺复兴、宗教改革和启蒙运动)
3.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
知识学习：
一．文艺复兴运动：
1.概念：是14世纪兴起于意大利的，后又扩展到西欧的一次资产阶级思想文化运动，表面上看是希腊罗马古典文化的复兴，实质上是资产阶级文化的兴起。
④西欧各国摆脱了罗马教廷的控制，建立了民族教会，加强了中央集权，民族国家纷纷建立。
⑤推动了文化和科学的发展。
⑥有利于欧洲资本主义发展。
⑦但不把宗教改革理解为思想解放运动，因为还是受到宗教迷信的控制。
三．启蒙运动
1．概述；17世纪兴起于英国，18世纪在法国达到高潮的欧洲第二次思想解放运动。批判专制主义、教权主义、贵族特权和等级制度（王权、教权、特权），主张政治民主、权利平等、个人自由，反对迷信，提倡理性科学精神。为资产阶级夺取政权提供了理论武器，为资产阶级专政建立政权，设计了政治制度。
④启蒙运动的激进派卢梭：著有《社会契约论》等书，提出人民主权说，认为主权在民，人民有权革命，应当建立民主共和制。认为私有制是人类不平等的起源，但不主张废除私有制，而仅主张加以限制。对法国革命有直接的影响。
⑤百科全书派：是法国启蒙运动的中心，宣扬科学理性，反对迷信专制。
⑥德国杰出的启蒙思想家康德，成就主要在哲学方面。主张人是一切发展的最终目的，不能把别人当成自己的工具。他的批判哲学最终确立了人类的主体地位。
④免罪符是导火线。
（4）首先爆发于德意志的原因：
德意志政治分裂，没有强大的中央政府，受到教廷的压榨更重，所以首先爆发宗教改革。
（5）文艺复兴运动，解放了人们的思想，人文主义盛行。
3.宗教改革的具体情况：
西欧的宗教改革
宗教改革的意义
政治上打击了罗马天主教会的权威。 促进了欧洲民族国家的发展（王权高于教权） 进一步扩大了人文主义的范围，文艺复兴时期人文主义的 传播仅仅是知识分子层面，宗教改革则是在全体信众中传 播。而且特别强调发挥人的主观能动性。
宗教改革后欧洲主要的教派
王权和教权的斗争的经典 事例---卡诺莎之辱
PK双方代表： 王权代表：年轻有为野心勃 勃的神圣罗马帝国的皇帝----亨利四世
教皇代表：格里高利七世 亨利四世得罪格里高利七世， 教皇威胁开除亨利的教籍 结果：亨利四世顶风冒雪给 教皇赔罪 得到原谅，后来亨 利四世派兵攻打教皇 ，教皇 逃跑，实质是一场教皇与王 权互相斗争。
文化教育的垄断和思想上的禁锢，
垄断教育：全欧洲95%的老百姓不识字，只有少数贵族， 神职人员认字，文学家，科学家来自贵族，神职人员。不 受教育被我控制，受教育还被我控制。
打击异端：建立宗教裁判所，严刑酷法，你跟我讲理，有 这个想法本身就是错误的，到地狱里和魔鬼去讲理吧。 （1600年布鲁诺被烧死在罗马鲜花广场上）
英国国教的建立
1、特点：宗教民族化和国家 化 2、国王亨利八世：野心勃勃 ，希望扩张和集权，受到天主 教会的阻碍，因为英国的教会 由罗马天主教会的直接控制 3、直接原因：夫人不能生育 ，亨利要求离婚，教皇不批准 其婚
4、结果：1534年颁布《至尊 法案》，规定国王是教主教皇 无权干涉英国教会事务，保留 的天主教仪式等，没收天主教 会财产。 5、改革后成立英国国教是民 族教会，必须服从国王的意志 （政教合一），出现新教
宗教改革的时代背景
转换的时代： 1、资本主义萌芽的发展，资产阶级壮大，要求自由平等 要求在政治上更多权利。 2、文化上：教育的进步，印刷术，造纸术传入欧洲，对 思想进行了初步启蒙