增大和减小压强的方法及练习题
增大和减小压强的方法
增大和减小压强的方法增大压强的方法：1. 增加物体的质量：根据力的定义，F=ma，其中F为力，m为物体的质量，a为物体所受到的加速度。
当物体的质量增加时，即使受到相同的力作用，物体所受的压强也会增大。
2.减小受力面积：压力定义为单位面积上的力，即P=F/A，其中P为压力，F为力，A为受力面积。
当受力面积减小时，单位面积上的力也会增大，从而压力也会增大。
例如，在站立时，我们经常会踮起脚尖，这样身体的受力面积减小，压力增大，可以更容易支撑起身体。
3.增大作用力：根据压力定义，P=F/A，当力增大时，压力也会增大。
例如，在骑自行车时，为了增大速度和力度，骑手会用脚踩踏板施加更大的力，从而增大压力，帮助自行车加快速度。
4.减小受力面积：可以通过改变物体形状或角度来减小物体受力的面积，从而增大压力。
例如，在剪纸的时候，我们会把压力集中在剪刀的剪口上，从而可以更容易地剪开纸张。
减小压强的方法：1. 减小物体的质量：根据力的定义，F=ma，当物体的质量减小时，即使受到相同的力作用，物体所受的压强也会减小。
2.增大受力面积：压力定义为单位面积上的力，当受力面积增大时，单位面积上的力也会减小，从而压力也会减小。
例如，我们在穿高跟鞋时，鞋跟的面积相对较大，在行走的时候脚底承受的压力会分散，从而减小了压强。
3.减小作用力：根据压力定义，P=F/A，当力减小时，压力也会减小。
例如，在做按摩时，按摩师在进行按摩时会控制用力的大小，从而减小压力，避免给人带来不适。
4.增加受力面积：可以通过改变物体形状或角度来增大物体受力的面积，从而减小压力。
例如，在扶栏杆时，我们会把手掌张开，将压力分散在手掌上，从而减小了对手部的压强。
需要注意的是，尽管我们可以通过改变物体的质量、受力面积和作用力来增大或减小压强，但是在具体的应用中需要考虑到力学和材料学等方面的相关知识，以确保操作的安全和合理。
专题09 中考压强计算类问题(原卷版)
专题09 压强计算类问题一、固体压强及其计算类问题基础知识1.垂直压在物体表面上的力叫压力。
2.物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强是表示压力作用效果的物理量。
3.压强公式：p =F Sp ——压强——帕斯卡（Pa ）；F ——压力——牛顿（N ）S ——受力面积——米2（m 2）。
4.增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。
减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。
5.对压强公式P=F/S 的理解：（1）压力F 的大小不一定等于重力，方向也不一定是竖直向下。
压力与物体表面垂直；（2）受力面积S 是指物体相互挤压的面积，与物体表面积不一定相等，可以等于或小于物体表面积，但绝对不会大于物体的表面积。
（3）在理解了压力和受力面积之后，运用压强公式计算时，F 的单位是牛顿（N ），受力面积S 的单位要用平方米（m 2），这样得到物体所受压强P 的单位是帕（Pa ）。
（4）在讨论压力作用效果时，应该用控制变量法来分析，即当压力F 一定时，压强P 与受力面积成反比；当受力面积一定时，压强P 与压力成正比。
如果在增大压力F 的同时，减小受力面积，那么物体受到的压强是增大的；在减小压力和同时增大受力面积时，压强是减小的，对后面两点希望大家也要有清醒的认识。
（5）压强公式P=F/S 既适用与固体，又适用与液体，也适用与气体。
二、液体压强计算类问题基础知识1.液体压强的特点：（1）液体内部朝各个方向都有压强；（2）在同一深度，各个方向的压强都相等；（3）深度增大，液体的压强增大；（4）液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
2.利用液体压强公式求解问题时应重点关注的地方：（1）应用的公式是P=ρgh；（2）g=9.8N/kg 有时题中为了计算简单给出g=10N/kg（3）ρ是指产生压强的液体的密度，一般给出，但对常见的液体水，其密度需记忆。
增大压强和减小压强的例子和练习
3、图3所示的实例中，目的是为了减小压强的是（ ）
4、如图所示的实例中，属于增大压强的是（ ）
5、如图4所示的四个实例中，属于增大压强的是（ ）
6、如图3所示的四个实例中，属于增大压强的是（ ）
7、如图所示的实例中，属于增大压强的是（ ）
A．在铁轨下面铺枕木 B．大型载重车装有很多车轮
C．书包背带做得较宽 D．切熟鸡蛋的钢丝很细
8、下列实例中，目的是为了减小压强的是（ ）
A．把菜刀磨得很锋利
B．啄木鸟的喙坚硬而细长
C．把酸奶吸管的一端切成斜口
D．上学出发前，将不用的书本从书包中取出
观察图钉，它有什么特点？你知道这样设计的道理吗？
钉帽增大面积，减小压强
钉尖减小面积，增大压强
用手往墙上按图钉，图钉尖的面积很小，这是在压力一定的情况下，减小受力面积可增大对墙的压强。
图钉帽的面积比较大，这是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小对手的压强。
增大和减小压强的例子
习题扩展
1、如图2所示的四种措施中，为了减小压强的是（ ）
{3}锥子做得很尖，是为了减小受力面积，这样，在压力不变的情况下，可以增大压强，用同样的力气，可以使锥子更容易钻进物体中。
二、减小压强的例子。
1、在压力大小相同时，通过增大受力面积来减小压强。
书包上配有宽宽的背带 大平板挂车有很多车轮 坦克装有很宽的履带
图钉帽面积做得很大手拎塑料袋时垫上厚纸片一些商品盒的提手用较宽的带子制成
公式p=F/S,其中F的单位是N，S的单位是m2，P的单位是Pa（帕斯卡），1Pa=1N/m2
该公式是压强的定义式，适用于固体、液体和气体
公式变形：求压力F=pS 求受力面积S=F/p
初二物理压强试题
初二物理压强试题1.下列事例中，能增大压强的是（）A．把书包带做得宽些B．在坦克的轮子上安装履带C．刀、斧、剪的刃磨得很薄D．在铁路的钢轨下铺上枕木【答案】C【解析】A、书包带做的宽一些，增大了书包带与肩部的接触面积，减小了书包对肩膀的压强，使人感到舒服．故A错误．B、在坦克上安装履带，增大了坦克车与地面的接触面积，减小了坦克对地面的压强，防止坦克陷入地面．故B错误．C、刀、斧、剪的刃磨得很薄，减小了刀刃接触面积，在压力一定的情况下，增大了压强，便于将物体切断．故C正确．D、把铁轨铺在枕木上，增大了与地面的接触面积，减小了车对地面的压强，使列车不至于陷入地面中．故D错误．故选C思路分析:题目中要求的是增大压强，就要从增大压强的办法：增大压力、减小受力面积结合选择项中的措施来入手考虑试题点评：明确增大压强与减小压强的方法是解决此题的关键2.下面对强压的理解正确的是（）A．物体密度越大，对接触面的压强就越大B．物体体积越大，对接触面的压强就越大C．物体重力直大，对接触面的压强就越大D．压力一定时，受力面积越大，产生压强越小【答案】D【解析】单位面积上所受到的压力大小叫做压强，在压力一定的情况下，压强的大小与受力面积成反比，即受力面积越大，产生压强越小；受力面积越小，产生的压强越大．压强的大小与物体的体积，密度和重力没有直接关系，故A、B、C选项错误，D选项正确．故选D．思路分析:从压强的定义去分析，单位面积上所受到的压力大小叫做压强，压强的大小与物体的体积，密度和重力没有直接关系，即可作出判断试题点评：此题主要考查学生对压强定义的理解，此题难度不大，属于基础题3.关于压力产生的说法正确的是（）A．压力都是由物体的重力产生的B．压力的大小总是等于物体的重力C．竖直作用在物体表面上的力叫做压力D．压力的大小有时等于物体的重力【答案】D【解析】A、压在竖直面上的物体产生的压力不是由于重力的原因产生的，不符合题意；B、自由放置在水平面上的物体对接触面的压力大小等于重力，其它情况压力不一定等于重力，不符合题意；C、垂直作用在物体表面上的力叫做压力，不符合题意；D、只有物体自由放置在水平面上，物体对水平面的压力才等于重力，符合题意；故选D．思路分析:压力是垂直作用在物体表面上的力．压力不都是由重力产生的，有时也是人为产生的．只有物体自由放置在水平面上，物体对水平面的压力才等于重力试题点评：压力和重力的对比认识如下：从定义上看：压力是垂直压在物体表面上的力，受力物是被压物体，重力是由于地球的吸引而产生的力，受力物是物体本身；从方向上看：压力方向垂直于接触面指向被压物体，重力的方向总是竖直向下的；从大小上看：自由放置在水平面上的物体，压力大小等于重力大小，放在斜面或压在竖直面、天棚上的物体产生的压力不一定等于重力；从相互联系上看，水平面、斜面上的物体对接触面产生的压力是由于重力的原因产生的，压在竖直面上的物体产生的压力不是由于重力的原因产生的4.竖直向上用力将木板按在天花板上，已知所用的力为10N，木板质量为1kg，那么天花板受到的压力为（）A．10N B．19.8N C．9.8N D．0.2N【答案】D【解析】人所作用在天花板上的力为10N，木板质量为1kg，根据重力公式G=mg=1kg×9.8N/kg=9.8N，木板重9.8N．方向相反，合力为二力之差，即F=F1-F2=10N-9.8N=0.2N．故选D．思路分析:天花板受到的压力是人所作用的力与重力的合力，竖直向上用力将木板按在天花板上，用力方向向上，重力方向向下，方向相反，合力为二力之差，木板质量为1kg，根据重力公式，木板重9.8．试题点评：本题主要考查同一直线上的二力合成的运用5.将质量相等的铅球、铁球、铅球放在水平地面上，下列说法正确的是（）A．铅球对地面的压力一定大B．铅球对地面的压强一定大C．它们对地面的压力无法比较D．它们对地面的压强无法比较【答案】D【解析】因为物体单位面积上所受到的压力叫做压强；要想比较二者的压强大小，必须知道其压力和受力面积的大小，题目中已告诉两球的质量相等，由此可知道其压力大小，但不知两球是实心还是空心，所以也就不知道两球的体积大小，所以它们对地面的压强无法比较．故选D．思路分析:根据压强的概念：物体单位面积上所受到的压力叫做压强，题目中已告诉两球的质量相等，由此可知道其压力大小，但不知体积大小，然后即可对此题做出选择了．试题点评：此题主要考查学生对压强大小比较这一知识点的理解和掌握，解答此题的关键是正确理解压强的概念6.某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：（1）其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是（）（2）其中最能说明压强跟压力的关系的两个图是（）A．（甲）和（乙）图B．（甲）和（丙）图C．（乙）和（丙）图D．任意两图均可【答案】（1）B（2）A【解析】海绵的凹陷程度不同，压强不同，凹陷程度越大，压强越大．（1）甲丙两图，丙图海绵凹陷程度大，丙图压强大，说明压力一定时，受力面积越小，压强越大．（2）甲乙两图，乙图海绵凹陷程度大，乙图压强大，说明受力面积一定时，压力越大，压强越大．故答案为：B；A．思路分析:（1）研究压强大小的影响因素采用控制变量法和转换法．（2）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小．试题点评：（1）掌握压强大小的影响因素，掌握增大压强和减小压强的方法．（2）能用控制变量法和转换法研究压强大小的影响因素．7.物理学中把_________作用在物体一面上的力叫做压力。
初二下册物理第九章《压强》知识点复习及随堂例题-.
第九章压强▲▲压强1.压强:(1压力:①产生原因:由于物体相互挤压而产生的力。
②压力是作用在物体表面上的力。
③方向：垂直于受力面。
④压力属于弹力⑤压力与重力的关系:力的产生原因不一定是由于重力引起的,所以压力大小不一定等于重力。
只有当物体放置于水平面上时压力才等于重力.(2压强是表示压力作用效果的一个物理量,它的大小与压力的大小和受力面积的大小有关。
说明:①啄木鸟的嘴能啄破树皮，骆驼的脚会往沙地中陷入一些,都是压力作用效果的表现.②两个体重差不多的人在雪地里,行走的人陷到雪地里,而穿滑雪板的人没有陷入雪地中，这表明受力面积不同，压力作用效果不同。
(3压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
（4公式: P=F/S。
式中P表示压强,单位是帕斯卡;F表示压力,单位是牛顿;S表示受力面积，单位是平方米。
（5国际单位：帕斯卡,简称帕，符号是 pa .1Pa=lN/m2，3Pa物理意义是:lm2的面积上受到的压力是 3N 。
2。
增大和减小压强的方法(1增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积.(2减小压强的方法:①减小压力：②增大受力面积。
应用:①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝一针做得很细、菜刀刀口很薄以下例子在选择题中常考①骆驼脚很大，可以减小压强，在沙漠中行走自由②啄木鸟的嘴很尖细，可以增加压强，捉到躲藏在深处的虫子3、研究影响压力作用效果因素的实验:⑴ A、B说明:受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
⑵ B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显.⑶概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时,采用了控制变量法。
习题：1、关于压力，下列说法正确的是（ AA。
压力的方向一定垂直于物体间接触表面B。
压力的大小一定等于物体的重量C。
压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面D.无法确定2、下列关于压力、压强的说法中正确的是(BA。
初中物理压强典型例题
压强(1)压力方向:与受力物体的支承面相垂直.由于受力物体的受力支承面可能是水平面,也可能是竖直面,还可能是角度不同的倾斜面,因此,压力的方向没有固定的指向,它可能指向任何方面,但始终和受力物体的受力面相垂直.(2)单位:如重力、摩擦力等其他力的国际单位一样,是牛顿.(3)压力作用效果:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关.当受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显着;当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显着.2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强;它是表示压力作用效果的物理量; 3．压强公式：P=F/s,式中p单位是：帕斯卡,1帕=1 N/m2,表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N;4. F= Ps；5．增大压强方法：1S不变,F 增大；2F不变,S 减小；3同时把F↑,S↓;而减小压强方法则相反;例如：在生产和生活中,如果要减小压强,可减小压力或增大受力面积;如果要增大压强,则可以增大压力或减小受力面积,但从实际出发,压力大小往往是不可改变的,则减小压强应增大受力面积,增大压强应采用减小受力面积的方法6．应用：菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强,书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强,钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦;7．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用,而且液体具有流动性,所以液体对容器底和容器侧壁有压强,液体内部向各个方向都有压强;8．液体压强特点：1液体对容器底部和侧壁都有压强；2液体内部向各个方向都有压强；3液体的压强随深度增加而增加,在同一深度,液体向各个方向的压强相等；4不同液体的压强还跟液体密度有关系;流速和压强的关系：在液体中流速越大的地方,压强越小;(1)计算液体压强的计算公式是p＝gh式中为液体密度,单位用千克/米3;g＝牛/千克;h是液体内某处的深度,单位用米;p为液体压强,单位用帕.⑴推导过程：液柱体积V=Sh；质量m=ρV=ρSh;液片受到的压力：F=G=mg=ρShg;液片受到的压强：p=F/S=ρgh;由公式p＝gh可知,液体的压强大小只跟液体的密度、深度h有关,跟液体重、体积、容器形状、底面积大小等其他因素都无关.由公式p＝gh还可归纳出:当一定,即在同一种液体中,液体的压强p与深度h 成正比;在不同的液体中,当深度h相同时,液体的压强p与液体密度成正比.(2)连通器上端开口、下部相连通的容器叫连通器.连通器里如果只装有一种液体,在液体不流动时,各容器中的液面总保持相平.船闸就是连通器原理的应用,其他常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等;9．液体压强计算：P=ρ液ghρ是液体密度,单位是kg/m3；h表示是液体的深度,指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离,单位m;10．液体压强公式：P=ρgh,液体的压强与液体的密度和深度有关,而与液体的体积和质量无关;11．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验;12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用,而且空气能流动,因此空气内部向各个方向都有压强,这个压强就叫大气压强.(1)大气压的测定托里拆利实验测出了大气压的大小.在托里拆利实验中,测量结果和玻璃管的粗细、形状、长度足够长的玻璃管无关;如果实验时玻璃管倾斜,则水银柱的长度变长,但水银柱的高度,即玻璃管内外水银面的高度差不变;这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的,通常情况下,为76厘米左右.13．测定大气压的仪器是：气压计,常见的气压计有水银气压计和金属盒气压计两种.水银气压计是根据托里拆利实验制成的,它在测量时,必须挂竖直,如果挂歪斜了,则测量结果将比实际值偏大.金属盒气压计即无液气压计,如将其刻度盘上所标的大气压值折算成高度,则成了航空、登山用的高度计.14.大气压的变化1大气压随海拔高度的增加而减小,这主要是由于离地面越高的地方空气越稀薄,空气的密度越小.2大气压的变化和天气有关,一般说来,晴天的大气压比阴天的高,冬天的大气压比夏天的高大气压的特点⑴空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等;大气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关;⑵大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100Pa5．沸点与压强：一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高;15．沸点与气压关系：一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高;高山上用普通锅煮饭煮不熟,是因为高山上的沸点低,所以要用高压锅煮饭,煮饭时高压锅内气压大,水的沸点高,饭容易煮好;例1．如下图所示,有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上;a是两块迭放；b是单块砖平放；c是两块砖并排平放;它们对地面的压强分别为P a、P b、和P c,则例2．两块完全相同的砖块,所受重力均为牛顿,三条棱长分别为20厘米、10厘米、5厘米;砖块A平放,砖块B侧放,两砖块如图互相交叉叠放,求砖块A对砖块B的压强;例3．封冻的江河冰面最大能承受的压强是4×104帕斯卡,一台履带式拖拉机的质量是5200千克,两条履带跟地面接触的面积共米2,这台拖拉机能不能从冰面上通过例4．如图所示,一封闭容器中盛满了某种液体.对容器底的压力和压强分别为F1和p1图1中a,若把容器倒置后对容器底的压力和压强分别为F2和p2图1中b,则F1与F2、p1与p2的大小关系是A.F1＝F2, p1＝p2＞F2, p1＞p2＝F2, p1＜p2D. F1＞F2, p1＝p2( )a b( )例5．如图所示,将一个两端开口的玻璃筒的下端盖上一块薄塑料片A、竖直插入水中,塑料片离容器底部10厘米,容器内水深30厘米,缓慢地往玻璃筒里注入煤油,筒里煤油深_______厘米时,塑料片将会下落．g取10牛／千克例6．如图所示,容器中装满水,放在水平地面上,容器的底面积为100 ,厘米,厘米．求：①水对容器A处的压强②水对容器底B处压强③水对容器底的压力,此压力等于容器中的水重吗例7．如图所示的托里拆利实验装置中,下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化．A．将管倾斜B．将玻璃管变粗C．向水银槽中加入少量水银D．外界大气压发生变化会发生变化．例8．如图所示,将一只试管装满水银后倒插在水银槽中,管顶高出水银面20cm,在标准大气压下,管外水银面上受到的大气压强等于 Pa,若在试管顶部开一小孔,将看到现象．例9．自来水笔吸墨水时,把笔上的弹簧片按下后松开,墨水吸进橡皮管内,原因是A弹簧片弹力作用的结果B橡皮管有吸引力C手对橡皮管有压力D管外墨水面上大气压大于管内气压例10.下列情况中会使大气压变小的是A．从高山顶下山的过程中．B．从赤道向北极运动过程中．C．从室内到室外的过程中．D．从一楼上升到九楼的过程中．例11.如图是自制的水气压计,把它由东宝山的山脚移至山顶,玻璃管中的水柱的高度变化情况是瓶口密闭不漏气,移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递A．降低B．升高C．先降低后升高 D．先升高后降低例12.如图所示,压力锅直径为24cm,限压出气口直径为,限压阀质量为100g,使用时压力锅内外最大压强差是多少合多少标准大气压锅盖与锅的接口处至少能承受多大的力例13.小明设计了一个如图所示的实验装置起水管长度不超过2m,他可以通过直杆P向上提起活塞S,活塞下面原来充满水,在活塞缓慢向上提起的过程中将会发生的现象是．A．活塞S上升到出水口Q之前,水将被向上拍起B．活塞S稍高于出水口Q时,水将从出水口流出C．活塞S稍高于出水口Q时,装置内的水面将下降,水回到下面的水槽中D．活塞S从出水口Q处继续向上提起,装置内的水面保持与Q等高,不会继续上升例14.医用挂盐水时,瓶盖上除了一根输液管外,还需用一个空针头插在盐水瓶盖上,能说出它的作用吗例15.给病人输液时,应使药液均匀地滴下,再注入血管,为使整个输液过程都保持匀速下滴,如图所示的各装置中应采用的装置为．例16. 把一个装满水的酒瓶倒立在装着水的盘子里,使瓶颈浸没在盘内水面下,如图所示,就做成了一个简便自动家禽喂水器．试说明它的工作原理．巩固练习一、填空题1. 用磨快的刀容易切菜,这是用_______________的方法来________压强的.2. ________________实验有力地证明了大气压的存在,______________首先用实验测得大气压的值,1标准大气压＝__________帕＝__________厘米汞柱.3.一块砖重24牛,长25厘米,宽15厘米,厚4厘米,放在水平地面上最大压强为_______帕,分对地面的压强为_________帕.4.密度为×103千克/米3桌面上,对桌面产生的压强是5.为了在松软土地上行驶自如,_________________________.6.一圆台形密闭容器如图2若将容器倒置,表面的压力将_________.图27.将250克的水倒入底面积为10厘米2对容器底的压强为________帕,压力为8.如图3所示,大气压强为76入水银槽中,使管中水银柱高50厘米,压强为________厘米汞柱,方向为图39.高山上煮鸡蛋不易煮熟,这是因为高山上气压低,水中的沸点________的缘故.10.抽水机是利用________把水从低处抽到高处的.二、选择题11.下列关于压力的说法,其中正确的是A.压力的方向总是竖直向下的B.压力的方向总是垂直于受压物体的表面C.压力的大小一定等于物体的重力D.重力越大,产生的压力越大12.下列说法中错误的是A. 作用在物体上的压力越大,对物体的压强就越大B. 压力一定时,受力面积越大,压强越小.C. 受力面积不变时,压力越大,压强越大.D. 受力面积增大时,压强不一定变小.13.大型运输平板车装有100多个车轮子,这样做的目的是为了A.保持平稳面的压强14.它们的关系是A. p A ＝3p B 15.铝实心球,A.放铜球的B.放铁球的C.放铝球的D.三容器一样大16.自来水钢笔吸墨水时,先用手按一下橡皮管外的弹簧片,然后松手,墨水就“自动”进入橡皮管中,其原因是由于A.橡皮管内有吸力B.手给橡皮管压力C.弹簧片有压力D.大气压的作用三、计算题17.圆图钉的面积为毫米2,图钉帽的面积为1厘米2,若加在图钉帽上的压强为×106帕,则图钉尖对墙的压强为多大18.船在2米深的水下有一小洞,洞的面积为10厘米2,为了把洞堵住,填充物至少要承受多少的力19.一个两端开口的直圆筒下端放一个轻质塑料薄片,把薄片压入水下20厘米处,如从筒口缓慢倒入筒中密度为×103千克/米3的酒精,则倒多深时,塑料片恰好会掉下。
人教版八年级物理下册第九章第1节第2课时 增大、减小压强的方法
压强 压强
第2课时 增大、减小压强的方法
F p＝ S 1．压强的计算公式是
门的名称叫 帕斯卡
，压强的单位有一个专 ，符号是 Pa ，
，简称 帕
公 式 中 F 的 单 位 是 牛顿
，所代表的物理意义 ，所代
是 作用在物体上的压力 ，S 的单位是 平方米 表的物理意义是 受力面积 ．
2．增大压强的方法：在受力面积一定时，增大 压
9． (多选)某段水平公路路面所能承受的最大压强是 8× 105 Pa.有一辆载重汽车自重 10 t，最大载重 15 t．汽 车有 10 个轮子， 每个轮子与路面的接触面积是 400 cm2， 车厢内部尺寸为 8 m× 2 m× 0.5 m．已知沙子的密度为 2.4× 103 kg/m3 ， g ＝ 10 N/kg ，则载重汽车装满沙子时 ( AD )
减小
的
(填 “减小 ”或 “ 增大 ”)螺帽对木板的压
7．在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情 况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁 锤，质量相同，形状不同．为了更容易打破玻璃，应该 选择的铁锤是( D )
8． 一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强为 p1； 将 这张报纸对折后平放时对桌面的压强为 p2；将这张报纸 撕去一半后平放时对桌面的压强为 p3.则 p1、p2、p3 三者 之间的关系是( D A．p1＝2p2 1 C．p1＝ p3 2 ) 1 B．p1＝ p2 4 D．p1＝p3
2
员对月球表面的压强为 4000
Pa.
知识点
增大、减小压强的方法
5． 站在地面上的小宏想让自己对地面的压强变为最 小，他应该 ( D A．走动 C．坐在地面上 ) B．抬起一只脚 D．平躺在地面上
中考物理试题调研97(增大减小压强的方法)
中考物理题型详解题型97增大、减小压强的方法母题探究典例492在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在下图所示的事例中，属于增大压强的是解析：压强与压力的大小和受力面积的大小有关．压力一定时，增大受力面积，可以减小压强；减小受力面积，可以增大压强．图中的书包带、滑雪板做得较宽，铁轨铺在枕木上都是通过增大受力面积来减小压强的，而刀刃磨得很薄是通过减小受力面积来增大压强的．【答案】 B题型攻略增大（或减小）压强的方法：在压力不变时，可减小（或增大）受力面积；在受力面积不变时，可增大（或减小）压力．举一反三典例493下列实例中，属于减小压强的是解析：书包带做得较宽，增大了书包与身体的接触面积，从而减小了书包对人体的压强，背起来更舒服些；冰刀与冰接触面很小、吸管一端很尖、图钉尖的面积很小，这三个实例都是通过减小受力面积来增大压强的．【答案】 B典例494两个体重相同的同学走过烂泥地时的情景如图所示，图中情景表明【答案】压力的作用效果与受力面积有关（或压力相同时，受力面积越大，压力作用效果越弱）典例495盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道．砖上的条形或圆点高出地面l cm，当盲人走在上面时A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉、C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉，D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉解析：人走在盲道上，人的重力是一定的，故人对盲道的压力不变，但由于盲道上的突起减小了受力面积，增大了对脚底的压强，所以脚底产生感觉．【答案】B。
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增大和减小压强的方法
梨树四中/郑付和
知识点
压强的大小决定于压力F和受力面积S两个因素，判断压强的大小时，要同时考虑压力和受力面积两个因素，而不能只考虑其中一个因素。
受力面积是指两个物体发生作用时的实际接触面积，而不一定是施压物体的底面积或受力物体的表面积。
增大压力或减小受力面积可以增大压强；减小压力或增大受力面积可以减小压强．在生产和日常生活中，用扩大接触面积来减小压强的例子很多．比如宽的书包带比窄的背在身上舒服；经过烂泥地时，铺上一块木板就好走些；大型拖拉机和坦克安装上履带；铁路的钢轨不直接铺在路面上而铺在枕木上等等．
也有用减小受力面积来增大压强的实例．刀子、斧拳等的锋刃要磨得很薄；钉子、针、锥子等的尖端要做很很尖．有一种没有针头的注射器，它的外形像一支手枪，“枪口”细小，用药液做“子弹”，注射时把“枪口”对准注射部位，一扣“扳机”，立即发射出一束纤细高速的药液，对肌肉产生很大的压强，迅速射入人体内，病人毫无痛苦．
①减小压力或增大受力面积，可以减小压强；
②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。
减小压强：书包带，滑雪板，枕木。
增大压强：滑冰鞋，菜刀，钉子（钉尖增大压强，钉帽减小压强）．
应用练习
1.下列做法为了减小压强的是（）
A、铁路钢轨铺在枕木上
B、缝衣针做得很细
C、注射器针尖做得很尖
D、菜刀的刀刃磨得很锋利
2.在结冰的河面上玩耍时,若发现脚下的冰即将破裂,应立即采取的措施是（）
A、迅速跑开
B、单脚站立
C、双脚站立
D、趴在冰面上挪开
3.下列图中的现象和做法为了增大压强的是( )
A、斧头具有很薄的刃
B、铁轨铺在一根根路枕上
C、滑雪板做得宽而长
D、载重汽车有很多的轮胎
4.如图所示,扁担做成扁的,不做成圆的,挑东西时可以( )
A、省力
B、省功
C、减小压强
D、减小压力
5.如图所示的四个实例中,目的是为了减小压强的是（）
A、 B、 C、 D、。