防止学生学习掉队的经验研究
初中怎么防止掉队教案
初中怎么防止掉队教案年级：初中学科：综合素质课时：1课时教学目标：1. 让学生认识到掉队的影响，提高他们的自我管理能力。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。
3. 引导学生正确处理人际关系，建立良好的团队合作意识。
教学重点：1. 掉队的原因及影响。
2. 良好学习习惯的培养。
3. 人际关系处理的方法。
教学难点：1. 让学生自觉地遵守纪律，养成良好的学习习惯。
2. 培养学生正确处理人际关系的能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得在初中阶段，掉队会影响我们的哪些方面？2. 学生回答，教师总结：掉队会影响我们的学习进度、成绩、人际关系等。
二、讲解掉队的原因及影响（10分钟）1. 教师讲解掉队的原因，如：缺乏自律、学习方法不当、人际关系处理不好等。
2. 教师讲解掉队的影响，如：学习进度落后、成绩下滑、人际关系紧张等。
三、讲解如何防止掉队（15分钟）1. 教师讲解良好学习习惯的培养，如：制定学习计划、按时完成作业、认真复习等。
2. 教师讲解如何提高学习效率，如：合理安排时间、避免拖延、积极参与课堂等。
3. 教师讲解正确处理人际关系的方法，如：尊重他人、学会倾听、乐于助人等。
四、互动环节（10分钟）1. 学生分成小组，讨论如何在生活中践行良好学习习惯、提高学习效率和处理人际关系。
2. 各小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到防止掉队的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和收获，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对掉队的原因及影响的认识程度。
2. 学生对如何防止掉队的方法和技巧的掌握程度。
3. 学生在学习过程中表现出的自律性和团队合作意识。
小升初经验总结刚入初中后如何防止孩子学习掉队的方法
小升初经验总结刚入初中后如何防止孩子学习掉队的方法小升初是一个关键的阶段，对于孩子来说，从小学到初中是一个巨大的转变。
在小学，孩子的学习压力相对较小，教学内容也相对简单。
但是初中的学习内容较为复杂，学习压力也加大。
为了防止孩子在初中学习中掉队，家长需要采取一些措施。
下面是一些防止孩子学习掉队的方法。
1.建立良好的学习习惯良好的学习习惯是学习的基础。
家长应该帮助孩子建立每天的学习计划，让孩子按时完成作业和复习，养成良好的学习习惯。
此外，要监督孩子按时完成作业，避免拖延症的产生。
2.培养孩子的学习兴趣培养孩子的学习兴趣是防止他们学习掉队的重要一环。
家长可以根据孩子的兴趣爱好，引导孩子参加一些课外活动，如兴趣班、学科竞赛等，让孩子感受到学习的乐趣。
3.与老师保持良好的沟通家长应与孩子的老师保持良好的沟通，了解孩子的学习情况和存在的问题，及时解决问题。
家长可以定期参加家长会，向老师了解孩子在学校的表现，并根据老师的建议，帮助孩子进行针对性的学习。
4.合理安排孩子的课外活动时间除了学习，孩子还需要进行一些课外活动。
家长需要合理安排孩子的课外活动时间，保证他们有足够的休息和娱乐时间。
过多的课外活动会影响孩子的学习，过少的课外活动会让孩子感到压抑，家长需要在两者之间取得平衡。
5.给予孩子适当的奖励和激励家长可以给予孩子适当的奖励和激励，鼓励他们养成好的学习习惯和努力学习的态度。
这些奖励和激励可以是物质奖励，也可以是口头奖励或其他积极的激励方式。
6.帮助孩子树立正确的学习观念有些孩子在初中学习中容易感到压力和困惑，家长需要帮助孩子树立正确的学习观念，让他们明白学习是为了自己的未来和成长，要做到主动学习，勇于面对困难。
7.适当的家庭教育方式家长需要采用适当的家庭教育方式，让孩子明确学习的重要性和目标。
家长可以与孩子进行学习规划，制定目标和计划，让孩子主动参与进来，提高学习动力和自觉性。
8.关注孩子的身心健康孩子的身心健康对于学习非常重要。
多方举措不让任何孩子掉队
多方举措，不让任何孩子掉队“面向全体，人人及格”是我市教育体育局站在以生为本、尊重生命的高度，向我市广大教师提出的教育理念，这无疑是我市教育改革的一个新篇章。
一石激起千层浪，一时之间，我们学校也将此项工作提到了重中之重的位置。
回望我校成绩，2015——2016学年，我校成绩不尽人意，位居我市兄弟学校下游，痛定思变，为了是我校成绩能有一个突破，我们也采取了不少措施。
以我校语文学科为例：一、领导重视，加强引领与督促。
火车跑得快，全靠车头带。
武校长接任我们学校以后，高度重视我们学校的教育教学工作，通过例会、教研会、座谈等方式，为我们传播先进的教育理念，帮我们分析我们成绩落后的原因，并且要求我们根据本班实际，制定切实可行的实施方案。
同时，武校长重视方案的落实，要求我们建立学生成长档案，尤其是潜能生成长档案，跟踪学生进步的轨迹。
二、师徒结对，不让每一位老师掉队。
毋庸置疑，要想不让每一个孩子掉队，必须不让每位老师掉队。
我们学校在各年级教师岗位设置上采取以老带新的原则，是每年级都有经验丰富的教师带动年轻教师共同成长。
每年级老师天天在一起集体备课，大家共同制定课程纲要，一起商量重难点突破的方法，采用同课异构、一课多构的方式完成课堂教学任务，不断改进教学方法，向课堂40分钟要质量。
同时，我们学校领导分级包干，对于新教师都听课指导，协助新教师尽快融入学校的大集体中。
三、扎实教研，抓好课堂教学常规。
我们充分利用每周四集体教研时间，针对我们教学当中遇到的困惑进行探讨交流，每周还以年级为单位，把本年级最想解决的研究项目提出来大家共同研究。
另外，在教研活动中，我们针对教育教学常规进行评比、强调，推出榜样，激励大家再接再厉。
四、实实在在抓课改，向课堂要质量。
我们根据语文学科特点，实行以评促教活动。
要求每位老师每课进行一次反思，在评中学，在评中改，在反思中成熟，以评促教，以评促学，巩固课改。
我们提倡在课堂上实现了“七个是否”，“三个转变”、“一个实现”，（七个是否：①是否能调动学生学习积极性；②课堂气氛是否活跃；③学生表现欲望是否强烈、能激情燃烧课堂；④教师是否还有主宰课堂现象；⑤课堂反馈是否扎实有效；⑥教师教学基本功是否能高调呈现（语言、激情、调控、机智等）；⑦是否体现群文阅读的理念。
如何让一个孩子都不掉队
教学经验交流如何让一个孩子都不掉队“如何让每一个孩子不掉队”，是指让每个孩子尽可能从知识、能力等方面得到更好的发挥，健康快乐的成长。
下面我针对一年级的学生以我们平时所说的希望生为例，说说我的做法：认真备课：在备课时，我要分析学生的学习情况：了解学生的已有知识储备，了解学生对我们要讲知识的接受情况，然后设计教学内容、重、难点及方法。
每位学生来到学校学习，有着各自不同的生活经历和不同观点、看法，能力高低不一样，我们应该想一想如何让自己的语言变得生动形象让学生易于接受，想学生所想，讲学生所需，说学生想听的，再根据不同的教育对象，选择不同的教育教学方法备课。
备课要想到学困生,要备学困生的转化情况,要明确学困生理解教材的难点是什么,学困生容易出现的错误是什么?教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。
这样才能真正做到因材施教，提高学生素质，促进学生全面发展。
在课堂上，要注意关注希望生，每一个学生都是有自尊的，希望生也是如此。
他们也有很强的表现欲望和要求上进的积极性，但由于成绩落后，心里有些自卑，表现在回答问题声音轻，不敢发表自己的想法等，为了还他们一份自尊心，增强他们学习的信心，我采用以下方法：教学难点，尽量放慢速度，而且时时观察希望生的注意力，了解他们是否听懂了；课堂中把最简单的提问留给他们回答，把展示的机会留给他们激发他们的自信心，让他们也能体会到成功的喜悦，被老师表扬的快乐。
作分层留作业：一个班的学生，总是存在着不同程度的差异，接受和掌握知识也有快有慢。
布置作业时，应灵活地面对不同学生，从数量、难度、形式等方面给予不同的分配，满足不同程度的学生需求。
如抄写生字，目的是为了写好生字，会听写、默写，对于能写好、会听写、默写的学生，可以免抄。
而对于记忆力稍差一些的学生，可抄到能默写为止，而不必强调以遍数为标准，而应强调将字写好，写端正，写美观，写多少记多少理解多少。
对学困生的学习要跟的紧，及时兑现承诺。
作业督促上交，安排布置的任务一定要如约兑现，让学生感觉到老师说话算数，无机可乘，不敢偷懒。
如何让学生不“掉队”-2019年文档
如何让学生不“掉队”从本人几年来的教学体会感到， 后进生对学习产生逆反的情 绪，是提高整体教学水平的一大障碍， 数学后进生的主要表现在 以下两个方面：1 数学成绩落后，自己试图努力将成绩提高 但一次次的失 败后，形成一种恶性循环，反复的挫折、失败使这些学生伤痕累 累，再也无力挣扎。
2. 数学功底差， 一直以来数学成绩不理想， 缺乏对数学学习 的兴趣和求知欲。
总之，在他们的身上缺乏独立性、自信心、目标性，久而久 之，先是厌恶，而后失去信心直到放弃。
教学中应针对后进生的 数学后进生的转化工作浅谈自己的一些看法：1 加强自身修养， 利用教师人格魅力影响学生， 让他们相信 老师，乐意学习在新的课改下， 教师作为知识的引领者， 首先要有高尚的人 格魅力。
包括渊博的知识，亲切幽默的语言，良好的师德，以及 掌握现代教学技术等等。
因为渊博的知识能吸引学生， 了你；亲切幽默的语言能拉近学生和老师的距离， 活跃课堂气氛； 学高为师，身正为范； 现代教学技术能使学生掌握知识的速度和 扎实度都大大提高。
特点进行帮助和教育，才有可能取得理想的转化效果。
面就让学生服2为了提高数学教学质量，我们在教学中首先要注重培养后进生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，拉近教师与学生的距离，教师在课外增加对后进生的感情投资，使他们主动接受教育2.1数学是一门具有科学性、严密性、抽象性的学科。
正是由于它的抽象性，造成了后进生形成的主要原因。
因此，教学时，应加强教学的直观性. 例如：在讲“异面直线”时，我们可以通过学生自己动手摆钢笔，摆成异面、相交、平行的位置关系，从而加深对异面直线概念的理解。
2.2应加强教学语言的艺术应用，充分利用多媒体让教学生动、有趣。
课堂教学中教师不仅要随时观察全班学生学习情绪，更要特别注意观察后进生的学习情绪，后进生往往上课思想开小差，不集中，这时，教师应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛，引导每位学生进入积极思维状态，从而达到教学目的。
小升初经验总结：刚入初中后如何防止孩子学习掉队的方法
小升初经验总结：刚入初中后如何防止孩子学习掉队的方法在初一这个过渡的时期，总是有同学面对新问题准备的不好，掉下队来，同时，也有些同学方法得当，后来居上。
为什么会这样呢？在这里，我们给大家提供一些在进入初中后需要注意的问题，以备借鉴。
一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管的很松，作业留的不多，或者即使很多，也不检查。
上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管。
在这样宽松的学习环境下，首先要自觉的学习：有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。
这样的同学多半缺乏自制力，不刻苦。
长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。
等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，你都不能让自己努力自觉的学习，看到差距，就更困难了。
其次要有计划性。
在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。
自己要有计划的随时查漏补缺。
而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。
最后，最好能够早点找一本中考考纲，了解将来考试的范围和难度，好对症下药，有所侧重。
万事开头难。
相当一部分同学，进入初中后，以为考入重点中学，考入实验班，就万事大吉了。
休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢！这就大错特错了！中考有的是实验班的同学成绩不如普通班的。
初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思维，超前学习，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。
三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。
所以，同学们从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。
这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。
原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做，写错马虎而已。
但到了初中，这就包含两层含意：一、似懂非懂。
如何跟上高中课程的进度,避免被掉队
如何跟上高中课程的进度，避免被掉队1.建立良好的学习计划在高中阶段，课程内容相对较多，学习任务繁重。
为了跟上课程的进度，建立一个良好的学习计划是至关重要的。
首先，了解每门课程的教学大纲和教材内容，然后根据每周的课程安排，制定出一个详细的学习计划。
在计划中，合理分配时间，确保每门课程都能得到足够的学习时间。
2.提前预习和复习预习和复习是跟上高中课程进度的关键。
在每节课之前，提前预习教材内容，了解基本概念和知识点。
这样可以帮助你更好地理解老师的讲解，加深对知识的理解和记忆。
同时，在每次课后及时复习所学内容，巩固知识，避免遗忘。
3.主动参与课堂讨论和互动课堂是学习的重要场所，通过主动参与课堂讨论和互动可以帮助你更好地掌握学习内容。
积极提问问题，与同学们进行交流和讨论，不仅可以加深对知识的理解，还可以拓宽思维，培养批判性思维和解决问题的能力。
4.寻求老师和同学的帮助如果在学习过程中遇到困难或疑惑，不要犹豫寻求老师和同学的帮助。
老师是最好的学习资源之一，他们有丰富的教学经验和知识储备，可以为你提供指导和解答。
同时，与同学们组成学习小组，互相讨论、分享学习心得，共同进步。
5.制定学习目标和反馈机制每个人都应该有明确的学习目标，并制定相应的计划。
将长期目标分解为阶段性目标，每个阶段完成后进行自我评估和反馈。
通过制定目标和反馈机制，可以及时发现问题和不足，调整学习策略，保持学习的动力和积极性。
6.合理安排时间，坚持锻炼和休息高中的学习任务较重，但合理安排时间也是非常重要的。
除了学习，也要给自己留出时间进行体育锻炼和休息。
适度的运动可以帮助提高学习效率，缓解压力，保持身心健康。
同时，合理安排休息时间，避免过度疲劳，确保学习效果。
7.综合能力的培养除了课程知识的学习外，高中阶段还需要注重综合能力的培养。
包括阅读能力、写作能力、思维能力和解决问题的能力等。
通过多读书、多写作、多思考和参加各类竞赛活动，积极培养这些能力，为今后的学习和发展打下坚实的基础。
如何防止孩子学习掉队的方法
如何防止孩子学习掉队的方法第1篇：如何防止孩子学习掉队的方法1、要学会制定学习计划，有计划的学习。
一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到比拟，初中老师管的很松，作业留的未几，或者即使很多，也不检查。
上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管。
在这样宽松的学习环境下，首先要自觉的学习：有些同学管不住本身，放任自流，不克不及自觉的找课外题做，预习，复习。
这样的同学多半缺乏便宜力，不刻苦。
长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。
等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，你都不克不及让本身努力自觉的学习，看到差距，就更困难了。
其次要有计划*。
在学习的过程中，总会有本身学的好的部分，学的欠好的部分。
本身要有计划的随时查漏补缺。
并且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，制止偏科也很重要。
最后，最好能够早点找一本中考考纲，了解将来考试的范围和难度，好对症下*，有所侧重。
2、思想上不克不及松懈，不时刻刻提醒本身，要刻苦努力，不要掉队。
万事开头难。
相当一部分同学，进入初中后，以为考入重点中学，考入实验班，就万事大吉了。
休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢！这就大错特错了！中考有的是实验班的同学成绩不如普通班的。
初中三年，眨眼即过，并且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比力简单，但如果基础打的未完，继续阅读 >第2篇：刚入初中后怎么防止孩子学习掉队的方法在初一这个过渡的时期，总是有同学面对新问题准备的不好，掉下队来，同时，也有些同学方法得当，后来居上。
为什么会这样呢？在这里，我们给大家提供一些在进入初中后需要注意的问题，以备借鉴。
1、要学会制定学习计划，有计划的学习。
一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管的很松，作业留的不多，或者即使很多，也不检查。
上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管。
在这样宽松的学习环境下，首先要自觉的学习：有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。
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《防止学生学习掉队的经验研究》课题阶段
性计划
桦甸八小张丽军
学生个体天生就存在差异，在同一教育模式下，不可能均衡发展，必然会呈现出参差不齐的发展状况。
而学生受后天非智力因素的影响，及教育环境不同使他们对“学习”的理解和认识不同。
因此在教育教学过程中就要求我们教师要选择合适的教育方法防止学生在学习过
程中掉队。
下面我就谈谈本学期的教学计划：
第一要设法抓住学生的心
古语说的好：亲其师，才会信其道。
教育工作者的首要任务是育人，所以教师的首要任务是要管理好学生，让学生喜欢你，听从你。
对他们要有爱心，无论何时，对学生都要有耐心，要和颜悦色，决不能摆出高高在上，拒人千里之外的姿态。
时刻要让他们感觉到教师是尊重他们的，是可亲的。
还要让他们对教师有种崇拜和敬佩之情。
第二要以教师的认真态度换取学生的认真态度，态度决定一切，良好的态度是需要教师培养的。
第三要备好课，要为学生精心准备好每一节课，多设计一些学生感兴趣的活动，让学生主动去学习。
第四是布置作业一定要少而精，尽量在课堂内全部解决，现在的学生课外生活丰富多彩，不会静下心来做作业，布置作业回来检查时质量也不会高。
第五是批改作业一定要精心仔细，发现问题就要及时找到学生帮助解决。
在教育教学的过程中要做到对每一个学生都一视同仁，要竭尽全力创造条件，让每一位同学都进步、都发展、都成人成才；不放弃一个生活困难的学生，给每位学生成功的自信、希望和机会。
不放弃一个学习困难的学生，贯彻因材施教的原则，给学习困难的学生创造成功的机会，从而激发学生学习的兴趣，力争做到不让一个学生掉队。