幼儿教师毕业设计
幼师毕业设计主题
幼师毕业设计主题幼师毕业设计主题幼儿教育是一项重要的工作，幼师的角色至关重要。
他们不仅需要具备扎实的专业知识，还需要有创新的思维和独特的设计能力。
因此，幼师毕业设计主题的选择对于他们的职业发展至关重要。
在本文中，我将探讨几个有趣且有意义的幼师毕业设计主题。
一、情感教育与幼儿发展情感教育是幼儿教育的重要组成部分。
通过情感教育，幼儿能够更好地理解自己的情感，并学会与他人建立积极的情感关系。
因此，一个有趣的毕业设计主题可以是“情感教育与幼儿发展”。
幼师可以通过设计一系列的情感教育活动，帮助幼儿认识和表达自己的情感，培养他们的情商和社交能力。
二、游戏化学习在幼儿教育中的应用游戏化学习是一种以游戏为媒介的教育方法，可以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
因此，一个有趣的毕业设计主题可以是“游戏化学习在幼儿教育中的应用”。
幼师可以设计一款有趣的教育游戏，通过游戏的方式帮助幼儿学习知识和培养各种技能，如数学、语言和创造力等。
三、STEM教育在幼儿园中的实施STEM教育是一种综合性的教育方法，涵盖科学、技术、工程和数学等学科。
通过STEM教育，幼儿可以培养探索和解决问题的能力，提高他们的创新思维和实践能力。
因此，一个有趣的毕业设计主题可以是“STEM教育在幼儿园中的实施”。
幼师可以设计一系列的STEM教育活动，帮助幼儿了解科学的基本概念，培养他们的观察和实验能力。
四、多元文化教育与幼儿发展多元文化教育是一种重要的教育理念，旨在帮助幼儿了解和尊重不同文化背景的人。
通过多元文化教育，幼儿可以培养跨文化交流和合作的能力，提高他们的全球意识和社会责任感。
因此，一个有趣的毕业设计主题可以是“多元文化教育与幼儿发展”。
幼师可以设计一系列的多元文化教育活动，帮助幼儿了解不同的文化习俗和价值观，并促进他们之间的交流和合作。
总结幼师毕业设计主题的选择对于他们的职业发展至关重要。
通过选择有趣且有意义的主题，幼师可以进一步提高自己的专业能力和创新能力。
幼师毕业设计教案
幼师毕业设计教案教案题目：幼师毕业设计，亲子健康教育一、教学目标：1. 让幼儿了解什么是健康，并学习保持健康的方法。
2. 帮助幼儿理解健康饮食的重要性，并指导其形成健康饮食的习惯。
3. 培养幼儿亲子交流和合作的意识，提升幼儿的个人卫生意识。
二、教学内容：1. 什么是健康？2. 健康的饮食习惯。
3. 保持良好的个人卫生习惯。
三、教学准备：1. 幼儿合适的教具和图片。
2. 合适的幼儿歌曲和游戏。
3. 健康饮食的示范食物和饮品。
4. 清洁和保健用品。
四、教学过程：1. 导入：使用音乐和游戏活跃幼儿氛围。
2. 引入：和幼儿共同讨论什么是健康。
3. 重点教学：a. 介绍健康的四个方面：身体健康、心理健康、营养健康和卫生健康。
b. 图片展示健康食物和不健康食物，引导幼儿分辨。
c. 根据有关食物的图片，让幼儿分组讨论并挑选出健康的食物。
d. 分发健康食谱，指导幼儿与家长一起制作和享用健康美味的食物。
4. 拓展教学：a. 强调个人卫生的重要性，并介绍正确的洗手、刷牙等卫生习惯。
b. 联合家长进行小组活动，引导幼儿与父母一起制作卫生清洁用品，如肥皂等。
5. 总结：帮助幼儿回顾学到的知识，并提醒他们在日常生活中时刻保持健康的习惯。
五、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2. 回答教师提出的问题。
3. 家长的反馈。
六、教学延伸：1. 继续与家长合作，共同为幼儿创造健康环境。
2. 每周一次的健康食物分享和制作活动。
3. 提供更多的健康食谱和饮食建议，帮助家长和幼儿营养均衡。
七、教学反思：通过本次教案，幼儿对健康的概念和重要性有了更直观的了解，能够做出一些正确的选择。
同时，通过与家长的合作，加深了幼儿与家长之间的亲子交流和合作，提高了幼儿的个人卫生意识。
对于幼师毕业设计来说，教学目标达到了预期，整个教案的实施也较为顺利。
在教学评估和家长反馈中可以发现，幼儿和家长对本次教案都有了较为积极的反馈和回应。
在以后的教学过程中，可以进一步加强健康教育的内容和方法，提供更多的产物和支持，让幼儿和家长形成持久的健康习惯。
幼儿园毕业设计活动策划方案五篇
幼儿园毕业设计活动策划方案五篇幼儿园的毕业典礼活动如何策划会显得更加好玩味，更能够调动孩子们的激情呢?毕业典礼活动有哪些形式呢?带着这些问题，以下是小编为大家细心整理的幼儿园毕业设计活动方案五篇，期望大家宠爱并且能够有所收获。
幼儿园毕业设计活动方案1活动目标：1.让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下奇特的回忆。
2.让孩子们学会感恩，通过演出活动表达自己的情感。
3.通过演出熬炼孩子的士气与自信。
活动内容：毕业班幼儿才艺呈现活动时间：7月-日活动地点：户外场地或幼儿园活动参与人：全园师生、毕业班及中班家长(父母、祖辈、亲朋好友)活动预备：制作活动背板、邀请函、制作条幅、制作毕业班视频，毕业班三年的照片集、毕业感言;给毕业幼儿预备纪念品、老师、幼儿统一穿园服;预备音响设备、摄像机、照相机等、活动背景音乐《恩典》。
开场音乐《放飞幻想》、《毕业献辞》;家长互动玩耍;《毕业诗朗诵》、诗歌朗诵《永久的筑巢人》;老师颁发纪念品给幼儿，结束音乐感恩的心。
会场执勤人员小中班家长委员会代表及后勤人员平安预案平安后勤主任与行政人员活动过程：1、入场，播放《幼儿园生活花絮》。
2、主持人开场幼(女)：友爱的老师;幼(男)：友爱的爸爸、妈妈师：友爱的小伴侣们;合：大家好!幼(女)：彩旗在飞扬，鸟儿在欢唱;幼(男)：今日的鲜花最绚丽，今日的我们最特殊。
幼(女)：今日是我们小伴侣值得纪念和难忘的日子，由于我们将要毕业了;幼(男)：今日是我们心怀感恩的日子，感谢三年和我们相伴成长的老师和小伴侣。
师：今日我们真诚地邀请到了全部毕业生的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来参与培英幼儿园大班毕业典礼!合：“幼儿园的欢快时间”培英幼儿园大班毕业典礼现在开头。
3、园长致辞--、---(小主持人名字)，你们再有几天就要毕业了，你们舍得离开幼儿园吗?其实老师和园长阿姨(叔叔)也舍不得你们，有好多祝愿的话要对你们说!那么，首先要送上这份祝愿的是你们最宠爱的园长阿姨，让我们用最吵闹的掌声有请毛园长致辞。
幼儿教师毕业设计
幼儿教师毕业设计设计目的：本毕业设计旨在提高幼儿教师的教育水平和教学能力，以促进幼儿的全面发展。
设计内容：1.设计一个以自然与环境为主题的教学计划，包括幼儿园的课程内容和教学方法。
2.设计与幼儿生活经验相关的游戏或活动，充分发掘幼儿创造力和探索欲望。
3.设计一个幼儿园的家长教育计划，以促进家庭和幼儿园的良好合作关系。
设计步骤：第一步：研究自然与环境教育1.了解自然与环境教育的理论和实践。
2.研究现有的自然与环境教育课程和教材。
第二步：制定教学计划1.根据幼儿园的特点和幼儿的年龄特点，确定自然与环境教育的课程目标和主题。
2.制定每个主题的课程内容和教学方法。
3.设计幼儿园教师培训计划，以提高教师的教育水平和教学能力。
第三步：设计游戏或活动1.根据幼儿的生活经验和兴趣，设计与自然与环境相关的游戏或活动。
2.确定游戏或活动的目标和规则。
3.设计游戏或活动的材料和道具。
第四步：制定家长教育计划1.了解家长的教育需求和期望。
2.设计家长教育活动，包括讲座、研讨会和家访等。
3.制定家长教育材料，提供给家长参考和学习。
设计结果：1.自然与环境教育的教学计划，包括课程目标、主题和内容。
2.游戏或活动的设计方案，包括目标、规则和材料。
3.家长教育计划，包括家长活动和材料。
4.幼儿园教师培训计划，包括培训内容和方法。
设计评估：1.通过观察和记录幼儿的学习情况，评估教学计划的有效性。
2.通过问卷调查和访谈，评估家长教育计划的满意度和效果。
3.通过相关考试和评估，评估幼儿园教师培训计划的成效。
总结：通过本毕业设计，幼儿教师可以提高自己的教育水平和教学能力，为幼儿的全面发展提供更好的教育环境和教学方法。
同时，通过家长教育计划，可以促进家庭和幼儿园的良好合作关系，共同为幼儿的成长和发展努力。
幼儿园毕业方案设计怎么写(万能模板8篇)
幼儿园毕业方案设计怎么写（万能模板8篇）幼儿园毕业方案设计怎么写篇1活动目标：1. 让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美好的回忆。
2.让大班幼儿感念师生之情、同伴之情，珍惜幼儿园三年的学习和生活，记住这一美好而难忘的时刻。
活动时间：20_x年6月27日下午2：30。
活动准备：1.幼儿文艺节目。
2.各种音响设备等。
3.幼儿活动照片。
参加人员：大班幼儿、家长、教师。
活动过程：一、活动前奏。
循环播放音乐背景《感恩的心》，播放三年来收集的幼儿照片。
二、活动流程。
1.班主任给小朋友发表感言;2.小朋友代表陈梦婷发言;3.歌唱活动：《友谊地久天长》，演唱者全体幼儿。
快乐体验：吹气球比赛。
4.体操表演——《快乐的一天开始了》，集体表演。
5.诗歌阅读——《我们在幼儿园里成长》，阅读者陆思佳、梅佑东两名小朋友。
6.中国娃表演——《中国功夫》，表演者：全体男孩子。
快乐体验：谜语游戏。
7.诗歌朗诵——《毕业诗》，全班小朋友齐声朗诵。
8.快乐舞蹈——《最炫民族风》，张雨欣、陈甜甜等11名幼儿。
9.手语表演——《感恩的心》，表演者：全体幼儿、老师。
10.歌声飞扬——《毕业歌》，全体幼儿齐唱。
三、结束活动。
我们就要依依惜别,千言万语汇成一句话:愿我们的孩子健康成长,在崭新的学习道路上，取得新的进步!大班毕业典礼到此结束，预祝我们的明天更美好! 幼儿园毕业方案设计怎么写篇2活动目标：1.通过毕业典礼，增强幼儿之间，幼儿与老师之间的依恋之情。
2.享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
3.以文艺汇演的形式，激发幼儿的成就感，进一步增强幼儿入小学的愿望。
4.通过演出锻炼孩子的勇气与自信。
活动时间：年月日(星期五)下午2:40-4:30活动地点：活动人员：大班全体幼儿、家长活动准备：1.制作邀请函。
2.制作毕业班视频。
3.各种背景音乐。
4.各班排练各种文艺节目。
5.服装、道具。
人员分工：总负责人：章、王主持人：宗(老师一名)申谢陈张蠡(幼儿四名)舞台布置：大班老师摄像摄影：陈、徐灯光音响：陈、(外请：张)后台催场：陈协助更换服装：小中班老师、个别家长安全预案：申与大班老师各班安全导护：大1王、钱、申梅大2宗序霞、鞠、丁大3陈路、章、孙大4章海琴、周、缪兰、黄安全保卫：孙郁(外请;派出所人员)具体时间时间安排：1:00部分幼儿起床做准备;2：00全体幼儿起床。
大班毕业教学设计方案
1. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，增强幼儿的自信心。
2. 培养幼儿对集体活动的热爱，激发幼儿参与活动的积极性。
3. 通过毕业活动，让幼儿了解毕业的意义，培养幼儿的感恩情怀。
4. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的舞台表现力。
二、教学内容1. 毕业典礼流程：主持人介绍、节目表演、颁发毕业证书、合影留念等。
2. 节目表演：歌曲、舞蹈、小品、朗诵等。
3. 毕业感言：邀请幼儿代表发表毕业感言。
4. 毕业证书颁发：为每位幼儿颁发毕业证书。
三、教学过程1. 准备阶段（1）邀请家长参与，共同策划毕业典礼的流程和节目。
（2）组织幼儿进行节目排练，确保节目质量。
（3）准备毕业证书，并提前打印好幼儿姓名和班级。
2. 实施阶段（1）主持人介绍：邀请一名幼儿担任主持人，介绍毕业典礼的流程。
（2）节目表演：组织幼儿进行歌曲、舞蹈、小品、朗诵等节目表演。
（3）毕业感言：邀请幼儿代表发表毕业感言，表达对老师和同学的感谢。
（4）颁发毕业证书：为每位幼儿颁发毕业证书，并合影留念。
3. 总结阶段（1）组织幼儿进行活动总结，分享活动感受。
（2）教师对幼儿进行表扬和鼓励，肯定他们的成长和进步。
1. 评价内容：活动组织、节目质量、幼儿表现、家长满意度等。
2. 评价方式：观察、访谈、问卷调查等。
3. 评价标准：（1）活动组织：流程顺畅、时间安排合理、节目丰富多样。
（2）节目质量：表演水平高、舞台表现力强、富有创意。
（3）幼儿表现：积极参与、自信大方、团结协作。
（4）家长满意度：活动氛围良好、节目内容丰富、家长参与度高。
五、教学反思1. 教师应关注幼儿的情感需求，确保活动氛围温馨、感人。
2. 在节目排练过程中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 毕业典礼的举办，有助于增强幼儿的自信心和集体荣誉感。
4. 教师应充分利用毕业典礼的机会，对幼儿进行感恩教育，培养他们的爱心和责任感。
幼儿园毕业大班教案设计3篇学前教育毕业设计大班教案
幼儿园毕业大班教案设计3篇学前教育毕业设计大班教案活动目标：1、知道自己长大了，马上升入小学，就要成为一名荣耀的小学生了。
2、和同伴家长共同体验马上从幼儿园毕业这美妙又难忘时刻。
3、积极仔细地参与整个活动，进一步增进对幼儿园、对教师的感情。
4、培育幼儿团结合作的观念。
5、情愿大胆发言，并与同伴共享自己的心得。
活动预备：1、学唱毕业歌，学会朗读毕业献词。
2、邀请父母、幼儿参与。
3、小红花、毕业照、礼物等。
4、商议活动内容，推选两名幼儿做主持人。
活动过程：1、小主持人宣布毕业典礼开头。
大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。
2、升旗仪式。
3、请各方代表致词。
幼儿园领导讲话。
家长代表发言。
大班毕业生代表讲话。
中班幼儿致欢迎词。
4、幼儿文艺表演。
大班幼儿朗读毕业献词，唱毕业歌。
按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。
邀请家长和孩子一起进展游艺节目的活动。
幼儿与家长共邀请舞。
5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习每天向上，争取早日戴上红领巾。
6、演出后，家长可带着幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。
幼儿园毕业大班教案设计2内容与要求1、回忆幼儿园的生活，进一步了解同伴和教师，激发对同伴、教师和幼儿园的情感。
2、情愿和同伴合作为毕业典礼做预备。
活动预备1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。
2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。
3、制作毕业照和节目单的底板。
4、笔、纸。
活动重点感受自己的长大，积极开心地迎接毕业典礼。
过程与指导1、毕业照。
幼儿：我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。
教师：为什么要有毕业照?毕业照上应当有谁?幼儿：我们班两位教师和全部的小朋友、园长等。
教师：平常毕业照是用照相机拍的，今日我们一起来用绘画制作一张毕业照。
怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或谈论：你的好朋友长得有什么特殊的地方?)2、通讯录。
幼儿：我们要把朋友电话登记来。
教师：(出示通讯录)这是通讯录，里面可以记什么?为什么?幼儿……教师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录。
幼儿园实习报告毕业设计
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地了解幼儿园教育现状，提高自身教育教学能力，我选择了幼儿园实习作为毕业设计的研究对象。
本次实习时间为2021年9月至2022年1月，实习地点为XX市XX幼儿园。
二、实习目的1. 熟悉幼儿园教育环境，了解幼儿园教育现状。
2. 培养自己的教育教学能力，提高自身的综合素质。
3. 掌握幼儿园班级管理、保育工作等技能。
4. 为今后从事幼儿教育工作积累实践经验。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我担任了小班的班主任，负责教授语言、数学、科学、美术等课程。
在教学过程中，我遵循“以幼儿为本”的原则，注重激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力和创新思维。
以下为部分教学案例：（1）语言课程：《小猫钓鱼》通过故事导入，引导幼儿了解故事情节，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
随后，组织幼儿进行角色扮演，提高幼儿的语言运用能力。
（2）数学课程：《认识数字3》采用游戏化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识数字3，并学会用数字3进行简单的加减运算。
2. 班级管理在班级管理方面，我注重培养幼儿的集体荣誉感和团队精神。
以下为部分班级管理案例：（1）组织班级活动：定期组织幼儿进行户外活动、节日庆祝活动等，增强幼儿的集体观念。
（2）关注幼儿个体差异：针对幼儿的不同特点，给予针对性的关爱和指导，关注每个幼儿的成长。
3. 保育工作在保育工作方面，我负责幼儿的日常饮食、卫生、午休等工作。
以下为部分保育工作案例：（1）饮食管理：严格执行幼儿园的饮食规定，确保幼儿的饮食安全。
（2）卫生管理：保持教室卫生，定期消毒，预防疾病传播。
四、实习收获1. 提高了自身的教育教学能力，掌握了幼儿园班级管理、保育工作等技能。
2. 了解了幼儿园教育现状，为今后从事幼儿教育工作积累了实践经验。
3. 培养了良好的职业道德和敬业精神，提高了自己的综合素质。
五、毕业设计本次毕业设计以“幼儿园教育现状及对策研究”为主题，旨在分析我国幼儿园教育现状，探讨幼儿园教育发展对策。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目录
一、《春暖花开》主题单元活动设计方案..........................
（一）主题由来...................................................
（二）学情分析...................................................
（三）主题单元目标...............................................
1.认知目标 ...................................................
2.技能目标 ...................................................
3.情感目标 ...................................................
（四）活动内容...................................................
1.主题网络图 .................................................
2.主题单元活动表 .............................................
（五）活动重点和难点.............................................
（六）活动方法与手段.............................................
二、《大地绿了》具体活动设计的方案.............................
（一）活动目标 ..................................................
（二）活动准备 ..................................................
（三）活动过程 ..................................................
（四）活动延伸 ..................................................
三、活动设计与反思...............................................
四、参考文献 ......................................................
五、致谢...........................................................
一、《春暖花开》主题单元活动设计方案
（一）主题由来
《春暖花开》主题单元活动是根据《季节》这一主题而来。
春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动了我们。
聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？大班的孩子善于观察，善于思考，有较强的思维力和动手操作能力，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。
从而激发他们大胆表达的愿望，进一步感知在美好春天里共同生活的快乐。
另外，此活动的情感提升也让幼儿对春天的无限憧憬。
本活动的教学对象主要是5到6岁的大班幼儿。
这个年龄段的幼儿自我意识增强，有极强的求知欲望，是儿童语言表达能力明显提高的时期，他们不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能生动有感情地描述事物。
1.幼儿基本情况
班上共有25名幼儿，班上幼儿男孩比女孩多，男生要比女生都很活跃，大多数幼儿的思维能力敏捷，能够自己组织语言回答问题，表达能力强，词汇量比较丰富，能够表达自己的想法。
2.幼儿已有经验
大班幼儿对之前学过的关于春天的内容有了一定的认知和了解，帮助孩子们形成了一个比较完整的概念。
开展《春暖花开》的主题单元活动让孩子们感受春天的气息，有利于幼儿知识经验的积累。
3.认知特点
随着孩子年龄增大，孩子的好奇心也会越来强烈，如果不满足她们的好奇心，她们
会很执着的去做一件事。
这就需要成人及时地去帮助他们，激发探索的兴趣，体验探究过程，发展初步探究能力，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。
（三）主题单元目标
1.认知目标
（1）通过观察，知道植物发芽是春天的主要特征。
（2）知道春天是个美丽的季节。
（3）初步了解春季气温、人们的活动、动植物生长的变化等。
2.技能目标
（1）能较自如地使用多种工具制作物品，并用多种形式表现自己对春天的感受。
（2）通过听听、画画、编编、讲讲，简单描述春天的美丽。
（3）培养观察和发现事物变化的能力。
3.情感目标
（1）体验利用作品和伙伴共同美化班级环境的乐趣。
（2）大胆表达对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。
（3）用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。
（四）活动内容
1.主题网络图
2.主题单元活动表
（五）活动重点和难点
重点：让幼理解诗歌内容，大胆表达对春天的美丽景色的感受。
难点：初步学习创编，让幼儿体验仿编成功的喜悦。
（六）活动方法与手段
1.活动方法：
（1）以教师为主：讲授法、演示法、情境教学法
（2）以幼儿为主：练习法、观察法
2.手段：
（1）语言手段：具体包括教师的口头语言、板书语言和身体语言。
教师的口头语言要求清晰具体、短小精炼，发音准确；身体语言要合乎情理，不能过分夸张；而板书语言要求精简，字迹工整。
（2）教具手段：有关活动内容的视频和精美吸引幼儿的PPT课件；生动颜色鲜明
的活动图片；板书需要的小黑板。
二、《大地绿了》具体活动设计方案
（一）活动目标
1.认知目标
通过观察，知道植物发芽是春天的主要特征。
2.技能目标
通过听听、画画、编编、讲讲，简单描述春天的美丽。
3.情感目标
能有感情的朗诵诗歌，体会诗歌的意境美。
（二）活动准备
图片、PPT、视频、诗歌
（三）活动过程
1.导入——教师以直接形式导入活动，吸引幼儿注意，激发幼儿兴趣。
教师：今天老师给小朋友们带来了一首好听的诗歌，让我们一起来欣赏一下吧。
2.欣赏诗歌《春天在哪里》，出示图片，幼儿欣赏录音。
提问：小朋友们，现在是什么季节啊？春天在哪里？翠柳、牡丹、燕子是怎么说的？为什么这样说呢？
教师小结：引导幼儿再次欣赏图片，并鼓励幼儿说一说春天的特征。
3.创编诗歌《春天在哪里》
提问：小朋友们，你们见过的春天是什么样子的呢？
你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天是什么样子的吗？
教师示范创编：如柳树说：“春天在我的枝条上，瞧吧，迎风飘扬。
4.画一画，春天的我。
提问：春天其实也在我们的身上，请小朋友们想一想，和冬天相比，春天给你带来了什么新变化？
（四）活动延伸
区域活动时让幼儿在美工区展示作品：“春天的我”。
附录：诗歌《春天在哪里？》
翠柳说：春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶飘荡！牡丹说：春天在我的花蕊上，瞧吧，
艳丽芬芳！燕子说："春天在我的翅膀上，瞧吧，万里飞翔！风筝说：春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上！湖水说：春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌唱！春在哪里，太阳公公开了腔：春在大地上！
三、活动设计与反思
四、参考文献
五、致谢
毕业设计诚信声明
本人郑重声明：所呈交的毕业设计是本人在指导教师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
作者签名：
年月日。