黄河落日上课讲义
《黄河落日》ppt课件
《黄河史话》：全面介绍黄河的地理、历史 、文化等方面的知识。
04
在线资源
黄河文化网：提供关于黄河文化的各类资 讯和资料。
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中国国家地理：有关于黄河的专题文章和 图片。
活动组织
实地考察
组织学生前往黄河实地考察，亲身体验黄河的壮美与博大。
主题征文
要求学生以《我心中的黄河》为题，撰写一篇文章，表达对 黄河的感悟和思考。
《黄河落日》的诗歌风格
语言风格
总结词
雄浑豪放、质朴自然
详细描写
诗人以雄浑豪放的语言风格，描画了黄河落日的壮丽景象，展现出恢弘的气势和 深沉的情感。同时，诗人运用质朴自然的语言，将黄河落日的景象与历史、文化 、民族等元素紧密结合，使诗歌具有更深入的思想内涵。
艺术手法
总结词
象征、比喻、拟人
详细描写
诗人运用象征手法，通过黄河落日的景象来象征中华民族的苦难历程和伟大复兴。比喻手法则使诗歌更加形象生 动，如将黄河比作一条沉睡的巨龙，落日比作巨龙的眼眸。拟人手法则赋予黄河和落日以人的情感和性情，使诗 歌更具感染力。
民危机
抗日战争时期，中华民族面临空 前的民族危机，诗人通过诗歌表 达了对民族命运的关注和思考。
个人背景
李瑛的成长经历
李瑛作为一位爱国诗人，从小受到中 国传统文化的熏陶，对国家和民族的 命运有着深入的认识。
军旅生涯
李瑛曾有过军旅生涯，对国家和军队 有着深厚的感情，这也影响了他的诗 歌创作。
社会背景
《黄河落日》的诗歌价值
文学价值
语言优美
诗人运用了丰富的意象和修辞手 法，使诗歌语言生动、形象，读
来朗朗上口。
情感深沉
诗歌表达了作者对黄河的深厚情感 ，以及对祖国大好河山的酷爱和赞 美。
《黄河落日》讲课教案
探讨了诗歌所表达的对祖国山河的热爱之情 以及对中华民族精神的赞颂。
诗歌的主题思想
详细解析了诗歌中出现的黄河、落日、大地 等意象，以及它们所构成的壮美画面和深邃 意境。
诗歌的艺术手法
分析了诗歌的修辞手法、音韵节奏和篇章结 构等艺术特色。
学生自我评价报告
1 2
知识掌握情况
学生对黄河落日文化背景和诗歌意象、主题思想 、艺术手法等方面有了更深入的了解。
阐述黄河在中国历史文化中的重 要地位，以及黄河文化对中华民 族精神的深远影响。
04
关键语句解读
“黄河落日，如血的残阳”
通过比喻手法，形象地描绘出落日余晖洒在黄河上的壮丽景象，表达了作者对祖国山河的 热爱之情。
“滚滚黄河水，悠悠中华魂”
运用对仗和押韵的修辞手法，表达了黄河作为中华民族母亲河的地位，以及中华民族精神 的源远流长。
地域民俗
沿黄河流域分布着众多民族，各民族在长期的生产生活中 形成了丰富多彩的民俗文化，如春节、中秋等传统节日， 以及剪纸、皮影等民间艺术形式。
跨学科知识融合
历史学
通过了解黄河流域的历史变迁， 可以帮助学生更好地理解诗歌中 蕴含的深厚历史文化底蕴。
地理学
结合地理学科知识，分析黄河流 域的自然地理特征和人文地理特 点，有助于学生更加深入地感受 诗歌所描绘的场景。
《黄河落日》讲课教案
目录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨 • 知识拓展与延伸 • 思考与练习 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
《黄河落日》背景及作者简介
作品背景
《黄河落日》是一首脍炙人口的现代诗歌，以黄河为背景，通过描绘落日的景象，表达了作者对祖国山河的热 爱和对民族精神的赞颂。
黄河落日ppt课件
目录
• 黄河落日简介 • 黄河落日的历史背景 • 黄河落日的旅游资源 • 黄河落日的未来展望 • 总结与反思
01
黄河落日简介
黄河落日的地理位置
黄河落日位于中国河 南省西北部，是黄河 流域中的一个著名景 点。
由于地理位置特殊， 这里形成了独特的自 然景观和人文景观。
黄河落日位于黄河峡 谷的西端，这里地势 险要，景色壮观。
黄河落日的自然景观
黄河落日的自然景观以峡谷、瀑 布、森林、草甸等为主要特色。
黄河在这里流经多个峡谷和瀑布 ，形成了壮观的景象。
在秋季，这里的森林和草甸会变 成一片金黄色，景色更加美丽。
黄河落日的人文景观
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黄河落日的人文景观主要是指 这里的历史文化。
在黄河落日景区内，游客可以 看到多个历史悠久的文化遗址
。
旅游产品
利用旅游资源开发各种旅游产品 ，如旅游纪念品、文化体验活动 、户外运动项目等，以满足不同
游客的需求。
旅游设施
在景区内建设完善的旅游设施， 包括住宿、餐饮、交通和娱乐等 设施，以提高游客的旅游体验。
旅游资源的保护与可持续发展
法律法规
制定相关的法律法规，对旅游 资源进行保护和管理，防止过
度开发和破坏。
黄河落日的机遇与挑战
旅游市场竞争激烈
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随着各地旅游业的快速发展，黄河落日景观面临着激烈的市场
竞争，需要加强品牌推广和市场营销。
旅游服务设施不完善
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目前黄河落日景观附近的旅游服务设施尚不完善，需要加大投
资力度，提升服务质量。
生态环境保护压力大
03
黄河落日景观的生态环境较为脆弱，需要加强保护措施，确保
《黄河落日》课件(4)
《黄河落日》课件(4)《黄河落日》课件（4）一、教学内容二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄河壮阔的景象。
2. 理解课文内容，体会诗人对黄河的赞美之情，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
3. 学习课文中的优美语句，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点重点：正确理解课文内容，有感情地朗读课文。
难点：体会诗人对黄河的赞美之情，学习课文中的优美语句。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教学挂图2. 学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1. 情景引入教师播放黄河的图片，引导学生观察黄河的景象，激发学生对黄河的兴趣。
2. 自主学习学生自读课文，理解课文大意，体会诗人对黄河的赞美之情。
3. 课堂讲解教师引导学生分析课文内容，讲解课文中的优美语句，如“长河落日圆”、“大漠孤烟直”等，让学生感受黄河的壮阔景象。
4. 随堂练习教师设计一些练习题，让学生回答，检查学生对课文内容的理解。
5. 小组讨论学生分组讨论，交流自己在学习中遇到的困难和问题，共同解决。
6. 课堂小结7. 作业布置教师布置作业，要求学生回家后有感情地朗读课文，并背诵课文中的优美句子。
六、板书设计《黄河落日》长河落日圆大漠孤烟直七、作业设计1. 请用课文中的词语，描述一下你见过的最美的景色。
答案：2. 请发挥想象，用课文中的句式，写一段描绘日落景象的句子。
答案：八、课后反思及拓展延伸本节课学生对黄河的壮阔景象有了深刻的认识，能够有感情地朗读课文，体会到诗人对黄河的赞美之情。
但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：1. 让学生收集其他描写黄河的诗句，进行交流分享。
2. 组织一次户外活动，让学生亲自感受大自然的美好，激发他们对文学创作的兴趣。
重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄河壮阔的景象。
2. 理解课文内容，体会诗人对黄河的赞美之情，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
2024版李瑛黄河落日课堂PPT
目录•黄河落日背景与作者简介•诗歌内容解析与赏析•艺术手法与表现技巧探讨•黄河落日文化内涵及价值意义•知识拓展：其他类似主题诗歌欣赏•思考题与课堂互动环节黄河落日背景与作者简介主要作品有诗集《野战诗集》《战场上的歌》《天安门上的红灯》等。
1926年12月8日生，河北省丰润县人。
中国当代诗人。
曾任解放军总政文化部部长、中国作家协会主席团委员、中国文艺界联合会副主席等职。
李瑛生平及代表作品1947年李瑛入伍，开始了他与共和国同呼吸共命运的革命战士和诗人生涯。
在战火硝烟中，他遍访九省十八县，行程两万多里，创作了大量具有时代特色的诗篇，表达了对革命胜利的渴望和对战斗生活的热爱。
1959年，李瑛访问兰州时第一次亲眼看见了壮阔的黄河，接着他又溯河而上，观看了刘家峡水电站巨大的建设工地，在刘家峡水库大坝上亲眼看见了黄河的落日，感受到博大的胸怀与雄伟的气魄。
他惊叹于黄河落日的壮丽景观，并为之深深感动。
于是，回到北京后，他饱含激情地写下了《黄河落日》这首长诗。
黄河落日创作背景诗歌主题通过描绘黄河落日的雄伟景象，歌颂了中华民族不屈不挠、勇往直前的精神风貌和伟大力量。
同时表达了作者对祖国山河的热爱和对未来充满信心的乐观主义精神。
时代背景20世纪50年代末到60年代初，新中国面临严峻的国内外形势，国际上反华势力联合起来孤立中国，国内连续三年遭受自然灾害。
全国人民在中国共产党的领导下艰苦奋斗、共克时艰。
时代背景与诗歌主题诗歌内容解析与赏析文本结构分析及特点01诗歌分段与节奏诗歌分为多个段落，每段节奏鲜明，通过押韵和词句重复形成韵律美。
02叙述方式采用第一人称叙述，将读者带入诗人的情感世界，增强感染力。
03描绘手法运用细腻的描绘手法，如比喻、拟人等，生动形象地展现黄河落日的壮美景象。
关键意象解读与象征意义黄河01象征中华民族的母亲河，代表悠久的历史文化和民族精神。
落日02象征生命的终结和新的开始，同时传达出诗人对时光流逝的感慨。
(完整版)黄河落日
(完整版)黄河落日教学内容：一、教材章节：人教版小学语文五年级上册第二单元第五课《黄河落日》。
二、详细内容：本课主要描绘了黄河流域壮丽的自然风光，通过描绘黄河落日的景象，展示了大自然的神奇魅力。
文章以生动的笔触、优美的语言，描绘了黄河落日的壮观景象，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
教学目标：一、知识与技能：学生能够正确流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
二、过程与方法：通过查阅资料，了解黄河的概况，培养学生主动探究、积极向上的学习精神。
三、情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的观念，提高学生审美情趣。
教学难点与重点：一、难点：课文生字词较多，学生需掌握并运用。
二、重点：理解课文内容，体会作者对黄河落日的赞美之情。
教具与学具准备：一、教具：PPT、黑板、粉笔。
二、学具：课本、练习本、文具。
教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 播放黄河落日的图片，引导学生欣赏大自然的美丽景色。
2. 教师简要介绍黄河的概况，激发学生学习兴趣。
二、自主学习（10分钟）1. 学生自读课文，边读边划出生字词。
2. 学生合作交流，共同解决生字词问题。
三、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解课文内容，引导学生理解黄河落日的景象。
2. 学生跟随教师朗读课文，体会作者的赞美之情。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生根据课文内容，完成练习题。
2. 教师批改练习题，及时反馈学生学习情况。
五、课堂小结（5分钟）2. 学生分享学习收获，表达对黄河落日的喜爱之情。
板书设计：黄河落日壮观景象赞美之情作业设计：一、作业题目：1. 抄写课文生字词。
2. 家长签字确认生字词掌握情况。
3. 写一篇关于大自然美景的作文。
二、作业答案：1. 生字词答案：（略）2. 家长签字确认生字词掌握情况。
3. 作文答案：（略）课后反思及拓展延伸：一、课后反思：本节课学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
通过自主学习、合作交流，学生基本掌握了生字词，对课文内容有了深入理解。
《黄河落日》诗歌欣赏课课件36张pptx
鼓励人们勇于面对困 难和挑战，为国家的 繁荣富强贡献自己的 力量
提醒人们时刻关注国 家的发展和民族的命 运，积极投身到国家 建设中
在当代社会中传承和发扬光未然诗歌精神
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光未然的诗歌精神包括民族精 神、爱国精神和革命精神等
在当代社会中，这些精神仍然 具有重要的现实意义和指导作
用
我们应该积极传承和发扬光未 然的诗歌精神，为中华民族的
《黄河落日》诗歌欣赏课课件36张 pptx
目录
• 诗歌背景与作者简介 • 诗歌内容解读与赏析 • 诗歌意象与象征手法探讨 • 诗歌语言艺术与表达技巧分析 • 诗歌主题思想及现实意义探讨 • 知识拓展：其他相关经典诗歌欣赏
01
诗歌背景与作者简介
Chapter
黄河文化及历史地位
01
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黄河的起源与流域
光未然（1913-2002），原名张光年，湖北光化人，是中国现代著名诗人和文 学评论家。
光未然的成就
他的诗歌作品感情真挚、语言生动，具有鲜明的时代感和民族特色。同时，他 还是一位优秀的文学评论家，对中国现代文学的发展做出了重要贡献。
创作背景及时代意义
创作背景
《黄河落日》写于1939年，当时正值抗日战争时 期，诗人光未然在延安看到了黄河落日的壮丽景象， 感受到了中华民族的伟大精神和不屈意志，于是创 作了这首诗歌。
采用了情景交融、虚实相生等艺术 手法，构成了幽美邈远、惝恍迷离 的艺术境界。
《山居秋暝》赏析
01
景象描绘
诗歌以秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚为背
景。
02
情感表达
表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。
2024年度《黄河落日》ppt课件完整版
ppt课件作为教学辅助工具，在教师讲解过程中展示黄河落日的美 丽画面和相关知识点，提高学生的学习兴趣和效果。
丰富校园文化生活
通过举办朗诵比赛、文艺演出等活动，让学生更深入地了解和感受《 黄河落日》所蕴含的文化内涵和精神价值。
2024/3/23
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对旅游产业发展推动作用
01
打造特色旅游品牌
东方诗歌注重意境营造与情感表达，西方诗歌则更强调叙事与象征。
2024/3/23
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跨文化交流启示意义
1
拓展文化视野
通过比较东西方河流诗歌，可以了解不同文化背 景下人们对河流的认知与情感表达。
2
促进文化交流
分析东西方河流诗歌的异同点，有助于促进不同 文化间的理解与交流，推动世界文化多样性的发 展。
深化文学理解
5
作者生平及代表作品
作者介绍
XXX，现代著名诗人，散 文家。
2024/3/23
代表作品
《黄河落日》、《春江花 月夜》等。
艺术风格
他的作品以豪放、浪漫著 称，善于运用生动的意象 和独特的语言表现内心的 情感和对自然的热爱。
6
创作背景及历史意义
创作背景
《黄河落日》是作者在游览黄河时，被落日时分的壮丽景色所震撼，有感而发 创作的。
不同文化背景下河流意象差异
东方文化
河流常被视为生命之源、情感之寓，如黄河象征中华民族的 母亲河。
2024/3/23
西方文化
河流往往与冒险、探索、救赎等主题相关，如《圣经》中渡 过约旦河意味着重生与救赎。
20
东西方河流诗歌审美趣味异同
审美趣味相似之处
均以河流为载体，抒发对自然、生命、情感的感悟。
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第三层：这一层次诗人以太 阳为象征，象征中华民族。
第四层：诗人通过马鸣的远 去，长戈的断裂，展示了一个和 平时代的来临。
布置作业：
1.字词 塬（ ） 蒿（ ） 绛红（ ） 旌旗（ ） 裸露（ ） 鼙鼓（ ） 爝火（ ） 2.列举李瑛的代表作。 3.分析诗中每一层的意思。
黄河落日
旅游系 李敏
导入课文
黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河， 是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。 古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔 挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、 撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。
李瑛，1926年12月8日生， 河北省丰润县人。中国当代著 名诗人，其作品《我骄傲，我 是一棵树》曾获1983年首届全 国诗集评选一等奖，诗集《生 命是一片叶子》获首届鲁迅文 学奖诗歌奖，《我的中国》获 全国优秀图书奖。
黄河的基本走向
黄河源头景观
注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉
黄河上游景观
黄河中游景观
黄 河 凌 汛
注：浮冰下 泻造成凌汛
落日
芦花
仰韶遗址
大汶口遗址
黄河 古渡
(qì)
碛口
大 禹 渡
黄 帝 陵
西 夏 王 陵
龙门石窟 鹳雀楼
风 土 民 俗 篇
黄河纤夫
黄河故道民俗——斗羊
兰州羊皮筏子
请大声朗读诗歌
字词
塬（ ） 蒿（ ） 绛红（ ） 旌旗（ ） 裸露（ ） 鼙鼓（ ） 爝火（ ） 戈（ ）
分析诗歌
这是一首歌颂“黄河落日”， 颂扬中华民族坚毅向上、百折不 挠的民族精神。
第一层：这一层次诗人主要 叙述了中华民族的崛起。
第二层：这一层次诗人通过 一系列意象，来展示黄河的美。