已亥杂诗阅读及答案(1)
龚自珍《己亥杂诗》阅读答案
龚自珍《己亥杂诗》阅读答案龚自珍《己亥杂诗》阅读答案「篇一」漫感龚自珍绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。
一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。
己亥杂诗龚自珍少年击剑更吹尖，剑气箫心一例消。
谁分苍凉归棹后，万千哀乐聚今朝。
注释：①此诗写于西北边疆动乱及东南沿海一带遭殖民主义者入侵之时。
②分：料想。
①下列对诗句的理解不正确的一项是(3分)A.前诗从诗人心系边疆局势写起，“惘然”二字奠定了全诗低沉悲凉的基调。
B.前诗中的“负尽”和后诗中的“一例消”，都传达出了诗人忧愤悔恨之情。
C.后诗结尾二句写出了诗人归乡之后，百感交集、心潮难平的复杂况味。
D.这两首诗既豪宕激越，又沉郁悲慨，都表达出了诗人深沉炽热的情感。
②“剑气箫心”是龚自珍人生的.真实写照，从这两首诗中，你读出了一个怎样的诗人形象?请结合诗句具体分析。
(5分)① B （3分）② 答案要点：既拥有报国立业的雄心壮志，又饱含忧国伤时之幽情的诗人形象。
或：既有情致又有胆识、刚柔相济的诗人形象。
诗人形象包含两方面特征。
能结合具体诗句，紧扣诗人形象特征分析，第一点2分，第二点3分。
对比赏析《己亥杂诗·少年击剑更吹箫》是清代诗人龚自珍所作七言绝句。
《己亥杂诗》写于公元1839年龚自珍辞官返乡之时，计315首，全属七言绝句，此篇是《己亥杂诗》第九十六首。
此处是“剑”、“箫”意象在定庵诗中的最后一次出现，亦是他对平生深有所感的“剑箫”心事即“一箫一剑平生意”的总结。
《漫感》是清末诗人龚自珍的著名诗作。
诗中的一剑一箫，是定庵诗词创作中最重要的意象，也是解析其心事的必由之途。
与其他有关名篇相比，本诗之妙尤在以显豁磊落之笔，出深曲沈至之情，更明言“平生意”所在，拈来总括定庵，最得宜彰。
开篇由“绝域从军”即一向关注的西北边疆局势遥遥说起，实指那种“气寒西北何人剑”的经世雄心，可是现实中哪里能寻得这样一个舞台？早在十年前，他就已经清醒地认识到“纵使文章惊海内，纸上苍生而已！似春水、干卿甚事”（《金缕曲·癸酉秋出都述怀有赋》），如今不也还是落得“幽恨满词笺”的结局么？那么所谓“幽恨”又何指？诗人尝自陈：“怨去吹箫，狂来说剑，两样销魂味”（《湘月·壬申夏泛舟西湖》），或者大展雄才，或者远避尘嚣，这是他平生心事之不可割分的两个层面。
己亥杂诗试题及答案
己亥杂诗试题及答案一、填空题1. 己亥杂诗的作者是________。
2. 己亥杂诗中，“________”一句表达了作者对国家命运的忧虑。
3. 诗中“________”一句反映了作者对个人遭遇的无奈。
二、选择题1. 己亥杂诗的体裁是（）A. 律诗B. 绝句C. 词D. 曲2. 下列哪项不是己亥杂诗中表达的主题？A. 忧国忧民B. 个人遭遇C. 社会现实D. 自然风光三、简答题1. 解释“己亥杂诗”中的“己亥”是什么意思？2. 请简述己亥杂诗中作者表达的情感。
四、论述题1. 论述己亥杂诗在文学史上的地位及其对后世的影响。
五、翻译题1. 将下列诗句翻译成现代汉语：“________”答案：一、填空题1. 龚自珍2. 九州生气恃风雷3. 我劝天公重抖擞二、选择题1. B2. D三、简答题1. “己亥”是中国古代干支纪年法中的一个组合，代表的年份是1839年，这一年龚自珍写下了《己亥杂诗》。
2. 己亥杂诗中作者表达了对国家命运的深切忧虑，对个人遭遇的无奈和对社会现实的不满。
四、论述题1. 己亥杂诗是清代诗人龚自珍的代表作之一，它以其深沉的忧国忧民情怀和对个人命运的感慨，在中国文学史上占有重要地位。
这些诗作不仅反映了作者个人的思想情感，也折射出了当时社会的矛盾和问题。
对后世而言，己亥杂诗启发了无数文人对于国家和个人命运的思考，对推动文学的发展和思想的进步产生了深远影响。
五、翻译题1. 现代汉语翻译：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”意为：我劝告天意要重新振作起来，不要局限于一种模式或方式，广泛地培育和选拔人才。
己亥杂诗练习题含答案
己亥杂诗练习题含答案一、填空题1. 己亥杂诗是清代诗人龚自珍的作品，其中“己亥”指的是______年。
2. 龚自珍在《己亥杂诗》中写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”这句诗表达了诗人对______的感慨。
3. 龚自珍在《己亥杂诗》中提到“我劝天公重抖擞”，这里的“天公”是指______。
二、选择题1. 《己亥杂诗》的作者龚自珍是哪个朝代的诗人？A. 唐朝B. 宋朝C. 清朝D. 明朝2. 龚自珍在《己亥杂诗》中表达了怎样的情感？A. 对自然的赞美B. 对友情的珍视C. 对时政的忧虑D. 对爱情的向往3. 龚自珍的《己亥杂诗》中“天公”一词，其含义是：A. 指代天子B. 指代自然C. 指代神灵D. 指代诗人自己三、判断题1. 《己亥杂诗》是龚自珍在己亥年创作的一组诗。
（对/错）2. 龚自珍在《己亥杂诗》中表达了对国家命运的担忧。
（对/错）3. 龚自珍的《己亥杂诗》中没有提及对个人命运的思考。
（对/错）四、简答题1. 请简述龚自珍的《己亥杂诗》中所蕴含的哲理。
2. 龚自珍在《己亥杂诗》中是如何通过自然景物来表达自己的情感的？五、论述题1. 论述龚自珍《己亥杂诗》在中国文学史上的地位及其影响。
答案：一、填空题1. 18392. 人生或生命3. 上帝或自然二、选择题1. C2. C3. B三、判断题1. 对2. 对3. 错四、简答题1. 龚自珍的《己亥杂诗》通过自然景物的描写，表达了诗人对人生、命运的深刻思考，以及对国家和民族未来的忧虑。
诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句，借落花化作春泥的景象，寓意着生命的循环和再生，以及对后人的关怀和期望。
2. 龚自珍在《己亥杂诗》中，通过描绘自然景物，如落花、春泥等，来隐喻和表达自己的情感。
诗人将个人的情感与自然景物相结合，使得诗歌的意境更加深远，情感表达更加真挚。
五、论述题龚自珍的《己亥杂诗》在中国文学史上具有重要地位。
这组诗不仅展现了龚自珍深厚的文学功底和独特的艺术风格，而且反映了他对社会现实的深刻洞察和对国家命运的深切关怀。
己亥杂诗问题探究答案
《己亥杂诗》问题探究答案：3、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有卸甲归田的惆怅，也有回归的喜悦，更有继续为国效力的信念。
4、这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。
诗的一二句写的是离愁。
三四句借花喻人，抒发了诗人的志愿（或“志向”）。
抒发了作者心境的一个短语是浩荡离愁。
5、“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了作者怎样的思想感情？答：表达了作者始终都要为国效力的思想感情。
6、赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”答：落花纷纷绝不是无情飘洒，化作春泥愿培育出更多新花。
作者移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。
作者以落花自喻，表达自己辞官后志在培育一代新人的愿望。
7、全诗抒发了诗人怎样的情怀？答：抒发了自己辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、勇于献身为国家效力的情怀。
8、“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”是这首诗的精华所在。
请自选一个角度（或语言，或诗意，或情感，或哲理）写一段鉴赏性文字。
（40字以内）答：（1）从语言上谈，这两句语言精美，用新奇的比喻表现自己的理想和信念。
这两句移情于物，表达了对新生命的赞美。
（2）从含义上谈，这两句诗是说飘落的红花并不是无情物，即使化作春泥，也要去滋养呵护着花儿，（3）从情感上谈，这两句诗表现了积极的人生态度，意境高远，表达了诗人对理想和信念的执着追求。
（4）从哲理上谈，花落归根，化为春泥，正可以孕育新的春天，反映了大自然生生不息的规律。
13、这首诗中为何用“白日斜”而不用“夕阳斜”？请谈谈你的看法。
答：示例：这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。
（意思对即可）14、这首词前两句中的离愁（浩荡离愁）一词直接描写了诗人的心境。
15、诗歌中的“天涯”一词表现了什么？答：诗人辞官还家，路途遥远。
《己亥杂诗》阅读答案
《己亥杂诗》阅读答案《己亥杂诗》阅读答案《己亥杂诗》阅读答案1【原文】己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【问题】20.诗歌表达了诗人怎样的复杂情感？（2分）21.请从修辞的角度，赏析诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
（3分）【参考答案】20.既有离别京城的愁绪，又有回归的喜悦，更有始终不变的报国之志。
（2分；1点1分，答出任2点即可）21.示例一：运用比喻的修辞方法，诗人以落花自喻，写出自己虽辞官仍要像落花化为春泥护花一样，表达了诗人对理想和信念的执着追求。
示例二：运用拟人的修辞方法（移情于物）；“落红”“护花”是给与了“落红”以人的动作和情感，表现诗人甘心为国效力的献身精神。
（3分；修辞方法1分，分析1分，作用1分；写出任一种即可）《己亥杂诗》阅读答案2【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来。
孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
——《邹忌讽齐王纳谏》【乙】天时不如地利，地利不如人和。
古诗之《己亥杂诗》练习附答案
古诗之《己亥杂诗》练习附答案
己亥杂诗
龚自珍(清代)
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降(jiàng)人才。
练习:
1.全诗三层，说说每层的意思。
2.说说你对此诗比喻的理解，结合诗意来说。
3.赏析名句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。
参考答案：
1. 第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。
第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。
第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。
2.如诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。
“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。
“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。
从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。
3. 诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。
部编版 七年级语文下册《己亥杂诗》同步练习(含答案)
【答案七】1.《龚自珍全集》龚自珍清代 2.对亲朋好友的依依不舍自己的事业3这里不说\\\'夕阳\\\'而取\\\'白日\\\'，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实. 4，落红自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。
5.诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽，不舍的亲朋好友和国家的前途命运 6.落红不是无情物，化作春泥更护花比喻，关心国家的前途和命运，不惜献身，老一代关心下一代成长7. 待到重阳日，还来就菊花。
夜来风雨声，花落知多少。
感时花溅泪，恨别鸟惊心8，诗人的马鞭落花。
己亥杂诗(龚自珍) 阅读答案附翻译赏析教学文案
己亥杂诗(龚自珍)阅读答案附翻译赏析己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
7．诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？(2分)（一）诗歌鉴赏7．寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。
（2分相关阅读练习一1、这首诗写的是诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时复杂心情：既有离别的伤感，也有回归的喜悦，更有继续忠心报国的信念。
2、请你谈谈对三、四句诗的理解：这两句诗托物言志，诗人以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家命运的心志，在形象的比喻中自然而然地融入议论。
表面了诗人高度的爱国热忱和崇高的献身精神。
3、这首诗加线句子是怎样写离愁的？（2分）答：用浩荡表现离愁的广阔无边，用白日斜的特定情境烘托离愁。
（答出一点给1分，意思对即可）4、你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？（3分）答案：示例：这两句话以落红和春泥为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上。
（答出比喻修辞方法给1分，答出表达的思想感情给1分，答出总体评价给1分，言之成理即可）阅读练习二：1、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有卸甲归田的惆怅，也有回归的喜悦，更有继续忠心报国服务乡民的信念。
2、这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。
诗的一二句写的是离愁。
三四句借花喻人，抒发了诗人的志愿（或志向）。
3、这首诗共四句，写出了诗人几种心情？请你概括。
答案：一是离别的忧伤，二是回归的愉快，三是积极的人生态度。
（意对即可）4、落红不是无情物，化作春泥更护花是这首诗的精华所在。
请自选一个角度（或语言、或诗意、或情感、或哲理）写一段鉴赏性文字。
（40字左右）答案：示例：人总有一死，这是自生常理，但要能死得其所，便死得重于泰山，死得有价值能光耀史册，舍生取义，或为民族利益，为祖国、为人民、为正义、为真理而献身。
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已亥杂诗
龚自珍
１.怎样理解诗中的“离愁”？
２.为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”？
３.作者拿自况，表达了。
４.诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。
诗人想“舍”的是什么？不想舍的又是什么？
(2005年湖北恩思主州)
5．这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情：既有____________________，
也有回归的喜悦，更有____________________________________。
6．在下面两题中任选一题作答。
请你说说对三、四句的理解。
b) 从三、四句中你得到什么启示？
________________________________________________________________
(2005年湖北十堰市)
7．这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。
诗的一二句写的是_______，三四句借花喻人，抒发了诗人的____
_____。
（每空只填一个词语）
8．“落红不是无情物。
化作春泥更护花。
”是这首诗的精华所在。
请自选一个角度（或语言，或诗意，或情感，或哲理）写一段鉴赏性文字。
（40字以内）
_____________________________________________________________________ ____________________
_____________________________________________________________________ _____________。
1.诗中的“离愁”是指当时作者离别亲朋好友，愤然辞官回家所产生的对亲朋好友的依依不舍之情。
2.这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。
3.落红自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。
4.诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽，不舍的亲朋好友和国家的前途命运
5．离别京城的忧伤乐于奉献的情怀
6．（1）以落花自喻，表明了诗人虽然辞官，但仍关心国家和民族的命运，仍乐意为社会作贡献的心态。
（2）人生的价值在于奉献。
7．离愁志愿或志向
8．①从语言上谈，这两句诗语言精美，用新奇的比喻表现自己的理想和信念。
这两句移情于物，表达了对新生命的赞美。
②从含义上谈，这两句诗是说飘落的红花并不是无情物，即使化作春泥，也要去滋养呵护着花儿。
③从情感上谈，这两句诗表现了积极的人生态度，意境高远，表达了诗人对理想和信念的执着追求。
④从哲理上谈，花落归根，化为春泥，正可以孕育新的春天，反映了大自然生生不息的规律。