看图写乘法算式
二年级数学上册第二单元看图写乘法算式沪教版五四制
小朋友，你们知道它们是怎么编 数学故事的吗？算式又怎么列呢？
每列有4块，有2列， 一共有几块呢？
2×4=8(块)
每行有2块，有4行， 一共有几块呢？
4×2=8(块)
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有5罐草莓浆， 有这样的2排， 一共有几罐草莓浆呢？
4×3=12(个)
一列有4个热狗， 有这样的3列， 一共有几个热狗呢？
3×4=12(个)
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有5盒冰淇淋， 有这样的4排， 一共有几盒冰淇淋呢？
4×5=20(盒)
一列有4盒冰淇淋， 有这样的5列， 一共有几盒冰淇淋呢？
5×4=20(盒)
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
2×5=10(罐)
一列有2罐草莓浆， 有这样的5列， 一共有几罐草莓浆呢？
5×2=10(罐)
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一份有3个羊角面包， 有这样的3份， 一共有几个羊角面包呢？
3×3=9(个)
为什么这幅图只能 编出一个数学故事？
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有3个热狗， 有这样的4排， 一共有几个热狗呢？
一排有4瓶蕃茄浆， 有这样的1排， 一共有几瓶蕃茄浆呢？
1×4=4(瓶)
一列有1瓶蕃茄浆， 有这样的4列， 一共有几瓶蕃茄浆呢？
4×1=4(瓶)
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有3盒橙汁， 有这样的2排， 一共有几盒橙汁呢？
2×3=6(盒)
一列有2盒橙汁， 有这样的3列， 一共有几盒橙汁呢？
3×2=6(盒)
看图写乘法算式
二年级上数学同步练习看图写乘法算式_沪教版-最新学习文档
2019年小学数学沪教版二年级上册看图写乘法算式1．看图写算式。
算式：_________________口诀：_________________2．看图写算式。
算式：_________________口诀：_________________3．看图写算式。
列式：____________列式：____________4．看图写算式。
5．看图写算式。
6．看图回答问题。
一共有（）个4，加法算式（），乘法算式是（）或（）。
7．看图列式。
用加法算式：__________或__________用乘法算式：__________或__________8．看图列式。
用加法算式：__________或__________用乘法算式：__________或__________9．看图写算式。
__________________________10．看图写算式。
乘法算式：________________11．看图写算式。
乘法算式：________________12．看图写算式。
加法算式：_______________ 乘法算式：_______________13．看图写算式。
加法算式：_______________乘法算式：_______________14．看图写算式。
加法算式：_______________乘法算式：_______________15．看图写算式。
加法算式：_______________；乘法算式：_______________或_________________ 16．看图写算式。
加法算式：_______________ 乘法算式：_______________ 或_____________ 17．看图写算式。
加法算式：_______________ 乘法算式：___________ 或___________。
18．看图写算式。
加法算式：_______________ 乘法算式：____________或____________。
看图写乘法算式(教案)-二年级上册数学沪教版
看图写乘法算式（教案）-二年级上册数学沪教版教学内容：本节课教学内容为“看图写乘法算式”，是二年级上册数学沪教版中的重点内容。
通过本节课的学习，学生将掌握如何根据图片内容，正确地写出乘法算式，并理解乘法算式的意义。
教学目标：1. 让学生掌握看图写乘法算式的方法。
2. 培养学生观察、分析图片信息的能力。
3. 培养学生运用乘法解决实际问题的能力。
4. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
教学难点：1. 如何引导学生从图片中提取信息，将其转化为乘法算式。
2. 帮助学生理解乘法算式的意义，明白乘法与实际问题的联系。
教具学具准备：1. 教师准备相关图片素材，用于展示和引导学生学习。
2. 学生准备练习本、铅笔等学习用品。
教学过程：1. 导入新课- 教师出示一张图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？图片中有多少个物品？”- 学生回答后，教师总结：“今天我们要学习如何根据图片内容来写乘法算式。
”2. 新课教学- 教师出示一张图片，引导学生观察并提问：“图片中有多少个物品？我们可以用乘法算式来表示吗？”- 学生尝试回答，教师指导并解释乘法算式的意义。
- 教师出示多张图片，让学生分组讨论并尝试写出乘法算式。
3. 巩固练习- 教师出示一些练习题，让学生独立完成。
- 教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 总结提升- 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结看图写乘法算式的方法。
- 学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励。
板书设计：1. 看图写乘法算式2. 教学重点：如何根据图片内容写出乘法算式3. 教学难点：理解乘法算式的意义，明白乘法与实际问题的联系作业设计：1. 让学生回家后，观察身边的物品，尝试用乘法算式表示。
2. 完成练习册上相关习题。
课后反思：本节课通过图片引导学生学习乘法算式，让学生在实际操作中理解乘法的意义。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、分析图片信息，培养学生的观察能力和思维能力。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，确保每位学生都能掌握看图写乘法算式的方法。
二年级数学上册 看图写乘法算式课件 沪教版
一共有多少蛋糕？
我的算式是： 4×2=8
我的算式是： 2×4=8
4×2=8
有4行蛋糕，每行有2个
就是4个2
2×4=8
有2列蛋糕，每列有4个 就是2个4
一共有几个草莓？
4×3=12
有4行草莓，每行有3个
就是4个3
3×4=12
有3列草莓，每列有4个 就是3个4
练一练，看图写出两道乘法算式：
1.
2.
3.
4.
根据下面的点图，写出2道乘法算式
2×3=6 3×2=6
练一练：
画出下列乘法算式的点图，并交换因数的 位置，写出它的另一个乘法算式。
： 4×3=
动脑筋：你能写出几个乘法算式？
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 • ──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 • ──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么 。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 • ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。 • ──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 • ──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 • ──列宁
二年级数学 表内乘法 看图列式50题 有答案 10+3页
第 11 页 共 13 页
Sx2114--2
23. 解：4×2＝8 24. 解：5×4=20（个） 25. 解：3×4=12（人） 26. 解：
27. 3×8=24，8×3=24，三八二十四 28. 解：2×3=6；2×4=8；4×3=12 29. 解:6×3=18，3×6=18 30. 解：6×3=18，3×6=18，18÷3=6，18÷6=3 31. 解：3×4=12,，4×3=12，12÷3=4，12÷4=3 32. 解： △△△△△ △△△△△ △△△△△ 5×3=15（个） 33. （1）7+7+7+7=28；7×4=28；4×7=28 （2）3+3+3+3+3=15；3×5=15；5×3=15 34. 解：6×5=30(颗) 答：一共有 30 颗. 35. 解：2×4=8 或 4×2=8 36. 解：3×3+2=11 或 3×4-1=11 二、应用题
○ ( ) ( )=( )
24.可以坐多少人？
第 5 页 共 13 页
Sx2114--1
26.每次摆 2 根小棒，摆一摆，说一说。
27.看图列算式,并写出口诀 28.好朋友，拉拉手．
29.看图，写两道乘法算式．
第 6 页 共 13 页
第 1 页 共 13 页
Sx2114--1
6.看图写出
加法算式：（ 乘法算式： （ 7.填一填．
） ）
（1）加法算式：
(只)
（2）乘法算式：
(只)
8.每条船上有多少人，有几条船，一共有多少人．
加法算式：
(人)
乘法算式：
(人)
9.
( )+ ( )+( )+( )=( ) ( )×( )=( )或( )×( )=( )
2017秋沪教版(五四制)数学二上第二单元《看图写乘法算式》
为什么这幅图只能 编出一个数学故事？
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？ 一排有3个热狗， 有这样的4排， 一共有几个热狗呢？ 4×3=12(个) 一列有4个热狗， 有这样的3列， 一共有几个热狗呢？ 3×4=12(个)
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有5盒冰淇淋， 有这样的4排， 一共有几盒冰淇淋呢？ 4×5=20(盒) 一列有4盒冰淇淋， 有这样的5列， 一共有几盒冰淇淋呢？ 5×4=20(盒)
3×5= 5 × 3
4×3= 3 × 4
本课小结
从不同的角度观察同一幅图，编 乘法数学故事时，通常是要确定不同
的一份量，从而得到不同的份数。
看图写乘法算式
小朋友，你们知道它们是怎么编 数学故事的吗？算式又怎么列呢？
每列有4块，有2列， 一共有几块呢？ 2×4=8(块)
每行有2块，有4行， 一共有几块呢？ 4×2=8(块)
看图写乘法算式
5×2=10 2×5=10
3×4=12 4×3=12
4×5=20 5×4=20
根据算式画点子图，并写出它的交换题。
3×5= 5 × 3
4×3= 3 × 4
本课小结
从不同的角度观察同一幅图，编 乘法数学故事时，通常是要确定不同
的一份量，从而得到不同的份数。
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有5罐草莓浆， 有这样的2排， 一共有几罐草莓浆呢？ 2×5=10(罐) 一列有2罐草莓浆， 有这样的5列， 一共有几罐草莓浆呢？ 5×2=10(罐)
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？ 一份有3个羊角面包， 有这样的3份， 一共有几个羊角面包呢？ 3×3=9(个)
二年级数学上册看图写乘法算式PPT课件沪教版
一共有多少蛋糕？
我的算式是： 4×2=8
我的算式是： 2×4=8
4×2=8
有4行蛋，每行有2个
就是4个2
2×4=8
有2列蛋糕，每列有4个 就是2个4
一共有几个草莓？
4×3=12
有4行草莓，每行有3个
就是4个3
3×4=12
有3列草莓，每列有4个 就是3个4
练一练，看图写出两道乘法算式：
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
1.
2.
3.
4.
根据下面的点图，写出2道乘法算式
2×3=6 3×2=6
练一练：
画出下列乘法算式的点图，并交换因数的 位置，写出它的另一个乘法算式。
3×5=15
5×3=15
练一练： 4×3=
动脑筋：你能写出几个乘法算式？
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
2.2《看图写乘法算式》(教学课件)二年级数学上册
探索新知
看图×2=10
横着看，2×5=10 利用交换，5×2=10
探索新知
小伙伴们做得对吗？
竖着看 横着看
小丁丁： 3×4=12 小 胖：4×3=12 小 亚：2×6=12
探索新知
小伙伴们做得对吗？
竖着看 横着看
小丁丁： 3×4=12 小 胖：4×3=12 小 亚：2×6=12
5 × 4 = 20 4 × 5 = 20
小试牛刀
课本第13页
画出每道题的点图，并交换因数的位置，写出它的另一个乘法算式。 3×5=
小试牛刀
课本第13页
画出每道题的点图，并交换因数的位置，写出它的另一个乘法算式。
3×5= 15 另一个乘法算式： 5×3= 15
知识总结
根据一幅画先写出一道乘法算式， 再交换两个因数的位置，就可以得到另 一道乘法算式。(因数相同的除外)。
达标练习
看图写出乘法算式：
2×5=10 5×2=10 1×10=10 10×1=10
4×5=20 5×4=20
10×2=20 2×10=20 20×1=20 1×20=20
达标练习
画出下列乘法算式的点图，并交换因数的位置，写出它 的另一个乘法算式。
1、
3×5= 15
5×3=15
2、试一试 4×3=12
到另一道乘法算式，这两道乘法算式的积是相同的。(因数相同 的除外)
探索新知
交流
横着看 4 × 2 = 8 竖着看 2 × 4 = 8
横着看 2 × 3 = 6 竖着看 3 × 2 = 6
横着看 1 × 4 = 4 竖着看 4 × 1 = 4
每组算式都 交换了2个因数的位 置，结果是一样的。
观察角度不同， 所以每一份的数量就相对 应的发生了变化。