看图写算式_5的乘法口诀
苏教版二年级数学上册第三单元 《5的乘法口诀》课件
5的乘法口诀
计算下列算式：
3×2＝ 6 3×3＝ 9 1×4＝ 4 3×4＝ 12
2×4＝8 4×4＝16
探究点 5的乘法口诀
6
算一算，填在表里。
每只船坐5人， 2只船坐多少人？ 3只、 4只、 5只船船呢的？只数 1 2 3 4 5
人 数 5 10 15 20 25
6
船的只数 1 2 3 4 5
(2)
( 5 )×( 5 )=(25 ) 口诀：＿＿五＿五＿二＿十＿五＿＿
4．照样子，填一填。
15
2
四五二十 0
二五一十 10
一五得五 5
归纳总结：
五的乘法口诀： 一五得五 二五一十 1.背出1～5的乘法口诀。
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5.
（1）跳绳的有多少人？ 3 × 2 ＝ 6 （人）
（2）跳绳和拍球的一共有多少人？ 6 ＋ 2 ＝ 8 （人）
小试牛刀 1．蜻蜓飞向哪里？(连一连)
2．击鼓传花。
一五（得五） 四五（二十） （三五）十五
（ 五 ）五二十五
二（ 五 ）一十
3．看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。
(1)
( 3 )×( 5 )=(15 ) ( 5 ) ×( 3 )=(15 ) 口诀：＿＿三＿五＿十＿五＿＿＿
小试牛刀（教材P30想想做做）
1.
一五
得五。
2.
二五一十
10
四五二十
20
三五十五
15
3. 5×3＝ 15 2×5＝ 10 5×4＝ 20 1×5＝ 5 5×1＝ 5 4×5＝ 20 3×5＝ 15 5×5＝ 25
人教版小学二年级数学上册《5的乘法口诀》课件
2020/9/27
第2关
第二关:抢答，并说出口诀
(3 ) ×5=15 5×( 4 )=20 (5 ) ×5=25 (5 ) ×2=10
5
3×( 5 )=15 5×( 2 )=10 ( ) ×4=20 5×( 1 )=5
2020/9/27
2×5=（10 ），用的乘法口诀是（ 二五一十 ） 5×3=（15 ），用的乘法口诀是（ 三五十五 ） 1×5=（ 5 ），用的乘法口诀是（一五得五 ） 4×5=（20 ），用的乘法口诀是（四五二十 ） 5×5=（25 ），用的乘法口诀是（五五二十五） 5×4=（20 ），用的乘法口诀是（四五二十 ）
2020/9/27
一颗星星5个角 两颗星星10个角 三颗星星15个角 四颗星星20个角 五2颗020星/9/星27 25个角
5×1=5 , 1×5=5 一五得五 5×2=10, 2×5=10 二五一十 5×3=15 , 3×5=15三五十五 5×4=20, 4×5=20四五二十
5×5=25 五五二十五
二五一十 5×2=10 2×5=10
2020/9/27
四五二十 5×4=20 4×5=20
五五二十五 5×5=25
恭喜你！！
你已成功闯过第三关， 请再接再厉！
2020/9/27
第4关
引入
用加法算：4+4+4+4+4= 2０(个) 用乘法算：４×５=2０(个)
５×４=2０(个)
2020/9/27
看图列算式
2020/9/27
恭喜你！！
你已成功闯过第二关， 请再接再厉！
2020/9/27
第3关
第三关：根据口诀，写出两个乘法算式
一五得五 5×1＝5 1×5＝5 四五二十
二年级上册数学- 5的乘法口诀 ︳青岛版 (13张)
•两棵小树十个叉 •不长叶子不开花 •天天干活不说话 •能写会算还会画
5 +5
10 +5
15 +5
20
+5 25
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福娃图形
加法算式
5+5=10 5+5+5=15 5+5+5+5=20 5+5+5+5+5=25
乘法算式 1×5=5 5×1=5 2×5=10 5×2=10 3×5=15 5×3=15 4×5=20 5×4=20
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根据口诀写乘法算式。
三五十五 五五二十五 四五二十 二五一十
3×5=15 5×3=15 5×5=25 4×5=20 5×4=20
2×5=10 5×2=10
二年级上册数学- 5的乘法口诀 ︳青岛版 （13张)
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利用口诀进行计算
5×
12 345 ( 5 ) (10) (15) (20) ( 25)
二年级上册数学- 5的乘法口诀 ︳青岛版 （13张)
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看图计算，并写出利用的口诀。
5 3 15 三五十五
二年级上册数学- 5的乘法口诀 ︳青岛版 （13张)
苏教最新小学数学二年级上册《三 表内乘法(一) 5、5的乘法口诀》_11
5的乘法口诀1、师：秋天到了大家去公园游玩。
（出示风景图）瞧！孩子们正在划船呢！出示情景图。
（一条船）师：这条船上坐了几个人？生：5个人师：就是几个5？生：1个5（板书：1个5）师：列成乘法算式呢？生：1×5=5或5×1=5 （板书；1×5=5或5×1=5）出示情景图（两条船）师：现在有几条船了？生：2条师：有几个5？一共有几人呢？生：2个5，一共有10人师：好的，2个5 （板书：2个5相加）师：那乘法算式怎么列？生：2×5=10或5×2=10（板书：2×5=10或5×2=10）出示情景图（三条船）师：又来了一条船，现在几个5？一共有几人？乘法怎么列式？生：3个5，一共是15人。
式子是3×5=15或5×3=15（板书：3个5 3×5=15或5×3=15）出示场景图（四条接着五条）师：船越来越多了，有4条船，5条船，分别有几个5？又有多少人？谁会往下写一写？找一名学生板演。
2、（指着板书）师：小朋友们真厉害，写出这么多关于5的乘法算式，我们先来选一道3×5=15，你能编出一句口诀吗？生：三五十五师：这句口诀表示什么意思？谁能用黑板上的小圆片摆一摆。
或者师：你来说一说为什么这样摆？生回答师：你的意思是把几个放在一堆？生：5个（学生说，老师边说“每5个为一堆”边圈图）师：有这样的几堆？（边问边圈）师：那总共有几个？生：15个师：你的意思是三五十五这句口诀，就是把3个5加起来，总共有15.师：另个一同学呢？请你说一说你的想法生答师：所以你把5个摆成了一行，摆成了这样的（）行？生：3行师：这两个小朋友虽然摆的不一样，但表示的意思是一样的。
都认为三五十五表示什么意思啊？生：3个5相加师：那以后计算3×5或5×3时，用哪句口诀就行了？生：三五十五师：口诀中的哪一部分表示乘法算式的得数？生：十五师：是的，我们一起再来读一读这句口诀。
5的乘法口诀PPT课件
2020年9月28日
31
25
15
”或
2×5 ＝ 5×2
10
10
4×5 ＜ 25
20
2020年9月28日
14
第七关 猜一猜
++
= 15
X = 10
= （5 ）
=（2 ）
2020年9月28日
15
拓 展
想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟, 走3大格……能用上5的乘法口诀吗?
延 伸
1×5=5
一五得五
2×5=10 二五一十
二五一十 5×2=10 2×5=10
五五二十五 5×5=25
2020年9月28日
30
演讲完毕，谢谢观看！
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20 4x5=20
25
5x5=2253
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
2020年9月28日
1
2
3
424
看图列算式
5×3=15 3×5=15 口诀：三五十五
2020年9月28日
25
看图列算式
5×4=20 口诀：四五二十
2020年9月28日
26
看图列算式
5×2=10 口诀：二五一十
5的乘法口诀及应用
5的乘法口诀及应用一、知识点解读1. 5的乘法口诀及编制过程（理解识记）知识点：根据乘法的意义编制5的乘法口诀：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。
教学要求：“5的乘法口诀”是在学习乘法的初步认识的基础上学的，是本单元乘法口诀编写的起始课，对以后进一步学习2、3、4和6的乘法口诀有着非常重要的作用。
教学该知识点时，先引导学生通过摆小棒来解决问题，再借助儿歌编制5的乘法口诀。
目的是让学生通过摆小棒、编儿歌感受5的乘法口诀形成的过程，深刻体会5的乘法口诀的意义是“求几个5相加”。
编制乘法口诀时，一般把较小的因数放在前面，较大的因数放在后面。
2. 5的乘法口诀的应用（掌握运用）知识点：应用5的乘法口诀和相对应的乘法算式解决问题。
教学要求：教学该知识点时，要让学生根据乘法的意义独立列算式，根据口诀写出得数，最后交流是用哪句乘法口诀进行计算的，进一步巩固5的乘法口诀。
二、知识拓展运用移多补少法解决看图列式计算问题。
？的个数相同，便可以列出乘法算式：3×5=15（个）。
三、知识点训练基础训练1.口诀补充完整。
三五（）（）五得五（）二十五，（）二十（）一十四五（）2.我能算得又对又快。
2×5= 5×4= 3×5= 5×5=1×5= 5×3= 4×5= 5×2=3.我会填。
（1）5+5+5+5=（）×（）或（）×（）。
（2）5×2=10中，2和5都是（），10是（），乘法口诀是（）。
4.乘法口诀：____________ 乘法口诀：_____________5.6. 锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦你们能算出这首诗有多少个字吗？7.一只小手有5根手指，5只小手有多少根手指？能力提升1.根据口诀写算式。
四五二十一五得五三五十五————————————————————————2．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
5的乘法口诀(课件) 数学二年级上册人教版(共15张PPT)
口决： 二五一十
一五得五
归纳总结
5的乘法口诀有5句
二五一十 三五十五 四五二十
可以运用乘法口诀很快知 道结果，并能解决实际问 题。
五五二十五
二五 （
10 ）
三五 （ 十 五
）
四五
（ 二十
）
（
ห้องสมุดไป่ตู้
55
5×4=20
）二十五
温馨提示：
乘法口决用 中文和汉字来写
不能用阿拉伯数字。
一个乘法口决可以写出两个乘法算式 如 : 3×5=15 5×3=15
只有一个 口决
三 五十五 不能读成
× 五三十五（ ）
看图写算式，填口决。
一共有多少个冰糖葫芦？
（ 2 ） × ( 5 ) =（ 10 ） 或
2个5 2×5=10 5×2=10 3个5 3×5=15 5×3=15
4个5 4×5=20 5×4=20
5个5 5×5=25
一五得五
二五一十 三五十五 五五二十五 四五二十
巩固练习
（一）用一句口诀写出两个乘法算式
四五二十 二五一十
3×5＝15 5×3＝15
4×5＝20 5×4＝20
2×5＝10 5×2＝10
的乘法口决
乘法：求几个相同加数连加的简便方法。
加法算式： 5+5+5=15 乘法算式： 5×3=15 3×5=15 表示： 3 个 5 相加
一面红旗5颗星星，5面红旗一共多 少颗星星？
求一共有多少颗五角星？ •（1）5个5个的数出五角星的个数。
5 10 15 20 25
•（2）用加法计算出五角星的个数。
•5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
二年级数学上册乘法口诀
2、3、4、的乘法口诀一、看图写出两道乘法算式和一句口诀。
⒈口诀：（ ） ⒉口诀：（ ） 二、算一算。
4×1 3×3 1×23×2 4×2 3×4 三、比一比。
4＋4 2＋3 3＋1 4×4 2×3 3×1 三、连一连。
2元 12元 8元 16元二四得八 四四十六 一二得二 三四十二四、比较大小。
2×5 3×9 1×五、在花瓣的外边上写得数。
六、走进生活。
⒈×⒉× ＝乘加乘减一、看图列式。
⒈？个3×4＋＝⒉？顶4×⒊？个＝⒋？只＝二、算一算。
4×4＋3 2×3＋1 3×1－2 2×4＋4 3×3－2 2×2＋1 三、比一比。
⒈×⒉＝＝个。
5的乘法口诀一、看图填空。
口诀：（ ） 二、细心计算。
⒈4×5＋5 3×5－53×5＋55×5 2×5 4×5 ⒉ 5×3 2×5 1×55×5 5×2 4×5 ⒊三、找朋友。
四、走进生活。
⒈⒉× ＝6的乘法口诀一、填空。
⒈把口诀补充完整，再写出两道算式。
（ ）六 12 （ ）六30 ⒉2个6相加是 。
⒊2个6相乘是 。
⒋12＝ × ＝ × 二、看图列式。
⒈口诀：（ ） ⒉口诀：（ ） ⒊口诀：（ ）三、夺红旗。
四、走进生活。
⒈××单元自测七一、填补空白。
⒈把口诀补充完整，再写出两道算式。
（ ）四 12 （ ）六24 ⒉看图列式。
⑴6颗？颗×＝⑵⑶二、细心计算。
⒈6×5 2×4 3×5 4×4 3×6 4×3 2×5＋3 4×5－7 3×3＋2 ⒉在得数大的算式后面画“√”。