二年级看图写乘法算式
看图写乘法算式(课件)-二年级上册数学沪教版(共20张PPT)
看图写乘法算式
小伙伴们做得对吗？
竖着看 小丁丁：3×4=12 √ 横着看 小 胖：4×3=12 √
小 亚：2×6=12 √
小伙伴们做得对吗？
竖着看 小丁丁：3×4=12 √ 横着看 小 胖：4×3=12 √
小 亚：2×6=12 √ 6×2=12 1×12=12 12×1=12
小伙伴们做得对吗？
横着看，2×3=6 竖着看，3×2=6
3行
2列
小圆片有3行，有2列。 2×3=6，3×2=6
课本第13页
课本第13页
2×5=10 5×2=10
有2行， 有5列。
4×5=20 5×4=20
有4行， 有5列。
课本第13页
画出每道题的点图，并交换因数的位置，写出它的另一个乘法算式。 3×5=15
巩固练习
竖着看 小丁丁：3×4=12 √ 横着看 小 胖：4×3=12 √
小 亚：2×6=12 √ 6×2=12 1×12=12 12×1=12
交流
4行
（1） 3×4=12 4×3=12
3列
（2） 2×6=12 6×2=12
（3） 1×12=12 12×1=12
写出两个乘法算式
课本第13页
写出两个乘法算式
看图写乘法算式
沪教版数学二年级第一学期
我的算式是 2×4=8。
一共有多少？
我的算式是 4×2=8。正好交 换了因数的位置。
竖着看
2×4=8
你看有图什写么乘发法现算吗式？
观察角度不同， 但总数是一样的。
横着看
4×2=8
把4块蛋糕看作1份， 有2份，也就是有2个4， 所以算式是2×4=8。
把2块蛋糕看作1份， 有4份，也就是有4个2， 所以算式是4×2=8。
二年级上册数学教案 第二单元 -看图写乘法算式 沪教版(2015秋)
看图写乘法算式主备人：教学内容：P13 看图写乘法算式教学目标：1、会看图利用乘法的交换性质写出相应的乘法算式。
2、会根据算式画出相应的点图。
3、能够根据点图、写出乘法算式。
4、培养学生的发散性思维能力。
教学重点：通过看图写乘法算式，初步理解乘法的含义。
教学难点：进一步理解交换的思想。
教学关键：理解乘法的含义。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情景，揭示课题：1、投影出示题图：师：瞧，这是什么？（饼干）谁能很快地告诉老师一共有几块饼干？你是怎么算的？师：（方法1）你的方法正好和1号熊猫的一样。
（出示：2×4＝8）你是怎么想的？（有2排，每排有4块饼干）师：真聪明，还有其他算法吗？师：（方法2）正好和2号熊猫的方法一样。
（出示4×2＝8）你又是怎么想的？（有4排，每排2块，就是4个2）小结：像这样因数位置交换，结果相同的算式，我们称它们是互为交换题。
师：这就是我们今天学习的看图写乘法算式。
（出示课题）[设计意图：新教材十分注重让学生体验学习过程，给他们充分思考，充分想象的时间和空间，让学生体会到数学就在我们的生活中，激发他们的学习兴趣，教师则利用不同的教学手段培养学生的各种思维能力。
]二、加深巩固乘法含义，看图写乘法算式1、出示题1的果酱图同桌两人看图编一编，说一说。
横：2排，每排5瓶，每份是5，2份，2个5瓶：2×5=10（瓶）竖：5列，每列2每份是2,5份，5个2瓶：5×2=10（瓶）它们结果相同，因数位置交换，是互为交换题。
问：还有其他不同看法吗？（圈一圈）1个10 1×10=1010个1 10×1=10小结：一般我们看排列好的物品可以横着看，也可以竖着看。
行变成列，列变成行。
2、出示题1的羊角图：A、同桌讨论：写乘法算式，并说出你是怎么想的？B、各选一对同桌反馈3、出示题1面包图：A、独立完成B、集体反馈[设计意图：小组合作是一个很好的体现学生学习主体性的手段，在小组合作中注重群体合作精神是十分必要的，但在小组中的个体发展也是十分重要的。
二年级数学上册第二单元看图写乘法算式沪教版五四制
小朋友，你们知道它们是怎么编 数学故事的吗？算式又怎么列呢？
每列有4块，有2列， 一共有几块呢？
2×4=8(块)
每行有2块，有4行， 一共有几块呢？
4×2=8(块)
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有5罐草莓浆， 有这样的2排， 一共有几罐草莓浆呢？
4×3=12(个)
一列有4个热狗， 有这样的3列， 一共有几个热狗呢？
3×4=12(个)
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有5盒冰淇淋， 有这样的4排， 一共有几盒冰淇淋呢？
4×5=20(盒)
一列有4盒冰淇淋， 有这样的5列， 一共有几盒冰淇淋呢？
5×4=20(盒)
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
2×5=10(罐)
一列有2罐草莓浆， 有这样的5列， 一共有几罐草莓浆呢？
5×2=10(罐)
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一份有3个羊角面包， 有这样的3份， 一共有几个羊角面包呢？
3×3=9(个)
为什么这幅图只能 编出一个数学故事？
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有3个热狗， 有这样的4排， 一共有几个热狗呢？
一排有4瓶蕃茄浆， 有这样的1排， 一共有几瓶蕃茄浆呢？
1×4=4(瓶)
一列有1瓶蕃茄浆， 有这样的4列， 一共有几瓶蕃茄浆呢？
4×1=4(瓶)
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有3盒橙汁， 有这样的2排， 一共有几盒橙汁呢？
2×3=6(盒)
一列有2盒橙汁， 有这样的3列， 一共有几盒橙汁呢？
3×2=6(盒)
看图写乘法算式
二年级上数学同步练习看图写乘法算式_沪教版-最新学习文档
2019年小学数学沪教版二年级上册看图写乘法算式1．看图写算式。
算式：_________________口诀：_________________2．看图写算式。
算式：_________________口诀：_________________3．看图写算式。
列式：____________列式：____________4．看图写算式。
5．看图写算式。
6．看图回答问题。
一共有（）个4，加法算式（），乘法算式是（）或（）。
7．看图列式。
用加法算式：__________或__________用乘法算式：__________或__________8．看图列式。
用加法算式：__________或__________用乘法算式：__________或__________9．看图写算式。
__________________________10．看图写算式。
乘法算式：________________11．看图写算式。
乘法算式：________________12．看图写算式。
加法算式：_______________ 乘法算式：_______________13．看图写算式。
加法算式：_______________乘法算式：_______________14．看图写算式。
加法算式：_______________乘法算式：_______________15．看图写算式。
加法算式：_______________；乘法算式：_______________或_________________ 16．看图写算式。
加法算式：_______________ 乘法算式：_______________ 或_____________ 17．看图写算式。
加法算式：_______________ 乘法算式：___________ 或___________。
18．看图写算式。
加法算式：_______________ 乘法算式：____________或____________。
看图写乘法算式(教案)-二年级上册数学沪教版
看图写乘法算式（教案）-二年级上册数学沪教版教学内容：本节课教学内容为“看图写乘法算式”，是二年级上册数学沪教版中的重点内容。
通过本节课的学习，学生将掌握如何根据图片内容，正确地写出乘法算式，并理解乘法算式的意义。
教学目标：1. 让学生掌握看图写乘法算式的方法。
2. 培养学生观察、分析图片信息的能力。
3. 培养学生运用乘法解决实际问题的能力。
4. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
教学难点：1. 如何引导学生从图片中提取信息，将其转化为乘法算式。
2. 帮助学生理解乘法算式的意义，明白乘法与实际问题的联系。
教具学具准备：1. 教师准备相关图片素材，用于展示和引导学生学习。
2. 学生准备练习本、铅笔等学习用品。
教学过程：1. 导入新课- 教师出示一张图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？图片中有多少个物品？”- 学生回答后，教师总结：“今天我们要学习如何根据图片内容来写乘法算式。
”2. 新课教学- 教师出示一张图片，引导学生观察并提问：“图片中有多少个物品？我们可以用乘法算式来表示吗？”- 学生尝试回答，教师指导并解释乘法算式的意义。
- 教师出示多张图片，让学生分组讨论并尝试写出乘法算式。
3. 巩固练习- 教师出示一些练习题，让学生独立完成。
- 教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 总结提升- 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结看图写乘法算式的方法。
- 学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励。
板书设计：1. 看图写乘法算式2. 教学重点：如何根据图片内容写出乘法算式3. 教学难点：理解乘法算式的意义，明白乘法与实际问题的联系作业设计：1. 让学生回家后，观察身边的物品，尝试用乘法算式表示。
2. 完成练习册上相关习题。
课后反思：本节课通过图片引导学生学习乘法算式，让学生在实际操作中理解乘法的意义。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、分析图片信息，培养学生的观察能力和思维能力。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，确保每位学生都能掌握看图写乘法算式的方法。
二年级上册数学教案-2.2 乘法 除法一(看图写乘法算式) ▏沪教版 (1)
看图写乘法算式教学内容：二年级第一学期课题：看图写乘法算式教学目标：（一）知识与目标1、能够通过看图编乘法题，进一步理解乘法的意义。
2、能够根据点图写出乘法算式。
（二）过程与方法1、通过对同一组点图写出不同的乘法算式，进一步理解交换的思想。
（三）情感与态度1、通过对同一事物从不同角度的观察，理解乘法交换的意义。
2、培养发散性思维。
教学重点：看图写乘法算式，进一步理解乘法的意义。
教学难点：根据实物、点图写出一组乘法算式，进一步理解乘法交换律。
教学具准备：教学课件教学过程：一、复习引入【找朋友】根据图示写算式朋友师：小朋友们，通过前几节课的学习，我们知道了计算同数连加时，可以用乘法算式来表示，知道了几个几就是几乘几，下面我请小朋友来描述下以下图片，并填上空格。
，=，×= ++师：小朋友们觉得这样计算麻烦不麻烦啊？那有没有哪位聪明的小朋友能告诉老师一个又快又准确得办法？= ×（出板书）小结：图片里的小圆片总数没有变，只是从不同的角度看。
8个3就是3个8。
在乘法算式中，交换因数的位置，积不变。
有时候交换因数的位置更方便计算。
二、探究新知1、出示蛋糕图师：前两天老师带大家去游乐场转了转，现在啊，我们来到小卖部里看一看，这里有许多小零食，也蕴藏着很多的数学问题。
师：小朋友们，这里一共有几块饼干啊？生：8块。
师：那你们能不能看图写出两道乘法算式呢？（生回答）出板书：4×2=8（块）2×4=8（块）师：你是怎么想的？想1：横过来看，每行有2块，有4行，一共有8块饼干，是4个2，所以算式是4×2=8（块）想2：竖过来看，每列有4块，有2列，一共有8块饼干，是2个4，所以算式是2×4=8（块）师：那为什么同一幅图能列出2个不同的乘法算式？生：因为是从不同角度去看的（横过来看和竖过来看）师：那么，同学们，这两个算式表示的意思一样吗？算式中的2、4、8又分别代表什么意思呢？两道算式又有什么相同和不同之处呢？小结：小朋友从不同的方向观察饼干图，所以看到的每一份的数量是不同的，相应的份数也就不同，所以得到了不同的乘法算式，但结果是相同的，4×2和2×4只是因数的位置交换了，积不变。
二年级数学 表内乘法 看图列式50题 有答案 10+3页
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Sx2114--2
23. 解：4×2＝8 24. 解：5×4=20（个） 25. 解：3×4=12（人） 26. 解：
27. 3×8=24，8×3=24，三八二十四 28. 解：2×3=6；2×4=8；4×3=12 29. 解:6×3=18，3×6=18 30. 解：6×3=18，3×6=18，18÷3=6，18÷6=3 31. 解：3×4=12,，4×3=12，12÷3=4，12÷4=3 32. 解： △△△△△ △△△△△ △△△△△ 5×3=15（个） 33. （1）7+7+7+7=28；7×4=28；4×7=28 （2）3+3+3+3+3=15；3×5=15；5×3=15 34. 解：6×5=30(颗) 答：一共有 30 颗. 35. 解：2×4=8 或 4×2=8 36. 解：3×3+2=11 或 3×4-1=11 二、应用题
○ ( ) ( )=( )
24.可以坐多少人？
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Sx2114--1
26.每次摆 2 根小棒，摆一摆，说一说。
27.看图列算式,并写出口诀 28.好朋友，拉拉手．
29.看图，写两道乘法算式．
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6.看图写出
加法算式：（ 乘法算式： （ 7.填一填．
） ）
（1）加法算式：
(只)
（2）乘法算式：
(只)
8.每条船上有多少人，有几条船，一共有多少人．
加法算式：
(人)
乘法算式：
(人)
9.
( )+ ( )+( )+( )=( ) ( )×( )=( )或( )×( )=( )
二年级数学 表内乘法 看图列式50题 有答案 10+3页
表内乘法看图列式练习50题（有答案）1.看图写出乘法算式。
2.看图写算式。
（1）有（）个（）加法算式：乘法算式：3.小松鼠一共采了多少个松果？4.看图写出乘法算式和口诀5.看图写算式。
（1）①有________个________②加法算式：________③乘法算式：________（2）乘加算式：________乘减算式：________6.看图写出加法算式：（）乘法算式：（）7.填一填．（1）加法算式：(只) （2）乘法算式：(只)8.每条船上有多少人，有几条船，一共有多少人．加法算式：(人)乘法算式：(人)9.( )+ ( )+( )+( )=( )( )×( )=( )或( )×( )=( )10.一共有多少只？加法算式：(________ )乘法算式：____(________ )11.看图回答（1）一共有多少枝花？（2）乘法算式:12.13.看图写出乘法算式。
14.看图写出乘法算式。
15.一共有多少块？16.一共多少元？17.算一算，小蜜蜂一共有多少条腿？18.看图列式计算5厘米19.一共有多少枝？20.先提出问题，再解决它。
21.按图列式．计算结果.22.看图回答（1）可以这样写：＋＋＋＋=×=（2）还可以这样写：＋=×=23.看图填空并计算．2个4是多少？( )○( )=( )24.一共有多少个同学跳绳？25.1条船可以坐3个人，这样的4条船可以坐多少人？26.每次摆2根小棒，摆一摆，说一说。
27.看图列算式,并写出口诀28.好朋友，拉拉手．29.看图，写两道乘法算式．30.31.32.画△，表示3个5。
一共有多少个△？33.看图列式计算。
（1）加法算式：________乘法算式：________或：________（2）加法算式：________乘法算式：________或：________34.看图列式计算35.看图列算式36.看图列算式37.看图写一道乘法算式和除法算式.38.一共有多少只羊？39.一共开了多少朵花？40.看图写一道乘法算式和除法算式.41.看图回答42.解决问题．43.一共有多少枝铅笔？44.小猫一共钓了多少条鱼？45.一共有多少只猴？46.一共有几只小蜜蜂？47.一共有多少把钥匙？48.看图写出乘法算式和口诀49.每串珠子有6个，4串共有多少个？50.一共有几瓶汽水?表内乘法看图列式练习50题答案：1.4×5=20，5×4=202.（1）解：4个3，4+4+4+4=16，4×4＝16（2）乘加算式：乘减算式：解：5×3+2=17，5×4-3=173.解：5×3=15（个）4.解:3×5=15,口诀:三五十五5.（1）4；3；4+4+4+4=16；4×4＝16（2）5×3+2=17；5×4-3=176.加法算式：3＋3＝6;乘法算式:3×2＝6或2×3＝67.（1）3＋3＋3＋3＋3＝15(只)像这样加数都相同的加法，可以用乘法计算．（2）5×3＝15(只)8.4＋4＋4＝12(人),4×3＝12(人)9.解：3+3+3+3=123×4=124×3=1210.6+6+6=18(只)；3+3+3+3+3+3=18(只)；6×3=18(只)；3×6=18(只)11.（1）32枝（2）解：4×8=32(枝)12.解：5×4=20，4×5=20，20÷4=5，20÷5=413.6×5=30，5×6=3014.3×3=915.解：4×6=24(块)16.解：25元5×5=25(元)17.解：6×5=30（条）18.解：5×7=35(厘米)19.解：5×4＋4=24(枝)20.解：一共有多少朵花？算式是3×4=12（朵）21.解：3×6＝18，6×3＝1822.（1）2；2；2；2；2；10；2；5；10（2）5；5；10；5；2；1023.解：4×2＝824.解：5×4=20（个）25.解：3×4=12（人）26.解：27.3×8=24，8×3=24，三八二十四28.解：2×3=6；2×4=8；4×3=1229.解:6×3=18，3×6=1830.解：6×3=18，3×6=18，18÷3=6，18÷6=331.解：3×4=12,，4×3=12，12÷3=4，12÷4=332.解：△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△5×3=15（个）33.（1）7+7+7+7=28；7×4=28；4×7=28（2）3+3+3+3+3=15；3×5=15；5×3=1534.解：6×5=30(颗)答：一共有30颗.35.解：2×4=8或4×2=836.解：3×3+2=11或3×4-1=11二、应用题37.5×3=15，15÷3=5，15÷5=338.5×8+8=48（只）答：一共有48只羊。