《游褒禅山记》同步练习4 doc
人教版高一语文(必修2)同步练习: 游褒禅山记

人教版高一语文(必修2)同步练习:游褒禅山记游褒禅山记1.下列词语中画线的字,注音完全正确的一项是(3分)A.褒禅(bǎo)庐冢(zhǒnɡ)奴仆(pú)荒谬(miù)B.华实(huā)窈窕(yǎo)懈怠(dài)瑰丽(ɡuī)C.蛮夷(yí)负咎(jiù)迷惑(huò)幽暗(yōu)D.渔父(fù)谨慎(shèn)罕至(hǎn)梵语(fàn)【答案】C2.对下列加横线字的解释,全部正确的一项是(3分)A.火尚足以明(明亮)也非常(不寻常)之观(景象)B.于是余有叹(叹息、哀叹)焉其好游者不能穷(走到尽头)也C.以其乃华山之阳(山的北面)名(命名)之也何可胜(尽)道也哉D.谬(弄错)其传而莫能名(说清楚)者比好游者尚不能(不及)十一【解析】D3.对下列句子中加横线字的用法,判断正确的一项是(3分)①此则岳阳楼之大观也(1)谈笑间,樯橹灰飞烟灭(2)再拜奉大将军足下(3)或取诸怀抱,晤言一室之内(4)所以学者不可以不深思而慎取之也(5)盖余之所至,比好游者尚不能十一(6)世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远(7)室仅方丈,可容一人(8)墙往往而是(9)暮春之初,会于会稽山阴之兰亭(10)夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干(11)有泉侧出,而记游者甚众(12)有碑仆道,其文漫灭(13)千古风流人物(14)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得(15)未有封侯之赏,而听细说A.(1)(5)(7)(11)(13)B.(2)(6)(8)(11)(15)C.(2)(8)(10)(12)(15)D.(1)(9)(10)(11)(14)【答案】D7.下列句子句式分类正确的一项是(3分)①距洞百余步,有碑仆道②今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也③此余之所得也④所谓前洞也⑤遂与之俱出⑥唐浮图慧褒始舍于其址A.①②③/④⑤/⑥B.①⑤/②③④/⑥C.①④/②③/⑤⑥D.①⑥/②③④⑤【答案】B8.《游褒禅山记》中作者认为得“非常之观”要有几个条件,符合文意的一组是(3分)A.两个:有志,不随以止B.三个:有志,有力,有物相之C.四个:力,志,物,不随以怠D.五个,志,力,物,已不悔,人不讥【答案】B9.下列各句中,画线的词语使用错误的一项是(3分)A.清华人始终牢记党和人民的期望与嘱托,筚路蓝缕、艰苦奋斗,推动清华大学朝着世界一流大学的目标迈进,奏响了百年清华发展史上最华美的乐章……B.曲阜尼山砚石,色呈柑黄,有疏密不匀的黑色松花纹,观之钟灵毓秀,触之滑腻温润。
《游褒禅山记》同步练习及答案【人教版必修二】

《游褒禅山记》同步练习基础知识与运用1、下面加点字注音正确的一项是()A.庐冢.(zhǒng)何可胜.道(shèng) B.窈.然(yǎo)有碑仆.道(pū)C.音谬.(miù)既往不咎.(jiū) D.王深回父.(fǔ)无物以相.之(xiāng)2、对下列加点字的解释不正确的一项是()A.则其好游者不能穷.也(尽头)B.则或咎.其欲出者(责怪)C.以其求.思之深(探求)D.后世之谬.其传而莫能名者(弄错)3、下面加点词意义和用法不同于其他三项的是()A.始舍.于其址B.以其乃华山之阳名.之也C.左右欲刃.相如D.群臣吏民面.刺寡人之过者4、下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A.此所以..学者不可以不深思而慎取之也B.而世之奇伟、瑰怪、非常..之观,常在于险远,而人之所罕至焉C.所谓..华山洞者,以其乃华山之阳名之也D.至于..幽暗昏惑而无物以相之5、选出与例句句式相同的句子是( )例句: 古之人不余欺也。
A.石之铿然有声者, 所在皆是也。
B.故非笑颦于茂叔而袭成说于前人也。
C.唯余马首是瞻。
D.余方心动欲还, 而大声发于水上。
6、对下列各句修辞格依次判断正确的一项是( )(1)扣而聆之, 南声函胡, 北音清越, 止响腾。
余韵徐歇。
(2)又有若老人咳且笑于山谷中者, 或曰鹳鹤也。
(3)日高日上, 日上日妍。
(4)在花为分内之事, 在人为应得之资。
A.比喻拟人顶针对偶B.对比比喻反复对比C.比喻拟人顶针对比D.对比比喻反复对偶7、下面对有关常识的解说有错误的一项是( )A.“唐浮图慧褒始舍于其址”, 浮图, 又叫“浮屠”, 此处是和尚的意思; 慧褒, 是唐代一个高僧的法名。
“褒之庐冢也”, 庐冢, 坟墓。
B.古人的称谓办法较多, 称姓、称名、称字、称书斋名、称官职、称籍贯等等, 不一而足。
不少时候是“兼用”, 如《游褒禅山记》文尾作者补记同游者时, 这样称呼朋友:“庐陵萧君圭君玉”, 庐陵, 是指此人的出生地; 萧, 是姓; 君圭, 是名; 君玉,是字。
高中语文必修5游褒禅山记(节选)同步练习

高中语文必修5游褒禅山记(节选)同步练习高中语文必修5游褒禅山记(节选)同步练习一、基础知识1.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是A.停泊.〔bó〕粗糙.〔zào〕越俎.〔zǔ〕代庖一蹴.〔cù〕而就B.诟.〔ɡòu〕骂手绢.〔juàn〕熏陶渐.jiān染为虎作伥.〔chānɡ〕C.揪.〔qiū〕心着.〔zhuó〕眼纵横捭.〔bǎi〕阖诡.〔ɡuǐ〕诞不经D.沏.〔qī〕茶聒.〔ɡuō〕噪鞭辟〔bì〕入里瞠.〔chēnɡ〕目结舌2.下列词语中没有错别字的一组是A.平心而论汗流浃背大材小用吃闭门羹B.以逸待劳英雄辈出兵慌马乱坐山观虎斗C.按步就班至高无上面面俱到陈谷子烂芝麻D.甘拜下风变本加厉关怀备至按下胡芦浮起瓢3.下列句中标点符号使用正确的一项是A.谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。
B.古人不是说:“此中有真意,欲辩已忘言〞吗?C。
在武汉大学举行的校庆仪式上,从日本专程回国的校友团,亲植“樱花树〞以示纪念。
D。
高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念,从“知识和能力〞“过程和方法〞“情感态度和价值观〞三个方面出发设计课程目标。
4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是①总经理那样做,是提高工作效率,但由于种种原因,其效果不尽如人意。
②解放后,由于众所周知的原因,我国著名作家沈从文历史博物馆多年.③鲁迅先生对写出《呼兰河传》的青年作家萧红很大的希望。
④颁奖会结束,与会者着今年诺贝尔文学奖获得者库切走出会场。
A。
本意蛰居寄予簇拥B.本意蛰居寄寓蜂拥C.本义谪居寄寓簇拥D.本义谪居寄予蜂拥5.下列各句中没有语病的一句是A.为了教育学生健康成长,从2002年起,我们与中声街居委会密切配合,狠抓了校外教育工作,取得了明显效果。
B.公司董事会把他吸收到领导班子里来,让他担任副总经理职务,是经过仔细、严格的考验和研究的。
高一语文人教版必修二第三单元10《游褒禅山记》【同步练习】

《游褒禅山记》同步练习第一课时自读课文,完成下列各题:1.下列词语中字的注音有误的一项是 ( )。
A .褒.禅(b āo ) 仆.道(p ū) 音谬.(mi ù) 鸡肋.(l èi) B .窈.然(y ăo ) 引咎.(ji ù) 相.之(xi àng ) 内讧.(h òng ) C .瑰.怪(gu ī) 庐冢.(zh ŏng ) 惊悚.(s ŏng ) 字帖.(ti è) D .梵.语(f àn ) 深父.(f ù) 哂.笑(sh ĕn ) 愤懑.(m èn ) 2.选出下列句中加点词活用不同类的一项( )。
A .唐浮图慧褒始舍.于其址 B .以其乃华山之阳名.之也 C .后世之谬其传而莫能名.者 D .盖其又深,则其至.又加少矣 3.选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法相同的一项( )。
A .距其院东五里B .以其求思之深而无不在也C .余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D .吾其还也 4.下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )。
A .此所以..学者不可以不深思而慎取之也 B .而世之奇伟、瑰怪、非常..之观,常在于险远,而人之所罕至焉 C .所谓..华山洞者,以其乃华山之阳名之也 D .至于..幽暗昏惑而无物以相之 5.下列句中加点的词的分类正确的一项是( )。
①以.其求思之深而无不在也 ②夫夷以.近 ③不随以.止 ④至于幽暗昏惑而无物以.相之 ⑤然力足以.至焉 ⑥可以.无悔也 ⑦又以.悲夫古书之不存 ⑧此所以.学者不可以不深思而慎取之也 A.①⑦|②③|④⑤|⑥⑧ B. ④⑦|①②|③⑤|⑥⑧C.①⑦|③⑤|⑥⑧|②④D. ④⑦|②③|①⑤|⑥⑧阅读下面的文言文,完成后面的问题。
于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。
夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
人教版高中语文必修二3.10游褒禅山记同步练习题新

《游褒禅山记》练习测试一、课文中的记游,处处为说理埋下伏笔;议论,句句与记叙相呼应。
两者相得益彰,浑然一体。
试仿照一、四段的形式,列出二、三段记叙与议论部分前后联系对照表。
二、“其”字在文言文中主要是用作代词(有称代、指代等多种用法),有时也可用来表示各种不同语气。
试解释下边各句中“其”字的不同用法。
1.以故其后名之曰褒禅2.距其院东五里3.独其为文犹可识,曰“花山”4.问其深,则其好游者不能穷也5.盖其又深,则其至又加少矣6.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也7.以其求思之深而无不在也8.其孰能讥之乎三、从每组的加黑词中选出一个与其他几个词义不同的词。
A.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远1.C.由此观之,王之蔽甚矣D.大王见臣列观E.此则岳阳楼之大观也答:〔〕A.名之者谁?太守自谓也B.以故其后名之曰“褒禅”2.C.而此独以钟名,何哉D.操虽托名汉相,其实汉贼也答:〔〕A.有碑仆道,其文漫灭B.独其为文犹可识,曰“花山”3.C.文曰“初平山人”D.属予作文以记之E.文过饰非答:〔〕A.以其求思之深而无不在也B.求人可使报秦者,未得4.C.秦贪,负其强,以空言求璧D.四境之内莫不有求于王答:〔〕四、阅读下面这段文字,根据文后的要求答题。
且所谓文者务为有补于世而已矣所谓辞者,犹器之有刻镂绘画也诚使巧且华不必(一定)适用诚使适用亦不必巧且华要之以适用为本以刻镂绘画为之容而已。
不适用非所以为器也不为之容其亦若是(像这样,指不成为器)乎否也然容亦未可已也勿先之其可也(节录王安石《上人书》)要求:1.先在文中空格处加上标点,然后翻译全文。
2.指出这段文字的主要观点。
参考答案一略二 1.以故其后名之曰褒禅(那。
代词,指代褒禅埋葬的时间。
)2.距其院东五里(那。
代词,指代慧空禅院。
)3.独其为文犹可识曰花山(它。
代词,称代仆碑。
)4.问其深,则其好游者不能穷也(前“其”,它。
高一语文必修2同步练习:10游褒禅山记 Word版含答案.doc

10*游褒禅山记一、基础巩固1.下列词语中加点的字,注音完全正确的一项是()A.褒.禅(bǎo)庐冢.(zhǒng)奴仆.(pú)荒谬.(miù)B.华.实(huā) 窈.窕(yǎo) 懈怠.(dài) 瑰.丽(guī)C.蛮夷.(yí) 负疚.(jiù) 迷惑.(huò) 幽.暗(yōu)D.渔父.(fù) 谨慎.(shèn) 罕.至(hǎn) 梵.语(fàn)解析:A项,“褒”应读“bāo”;B项,“华”应读“huá”;D项,“父”应读“fǔ”。
答案:C2.下列句中加点的词,解释不正确的一项是()A.有碑仆道,其文漫.灭漫:全都。
B.则其好游者不能穷.也穷:穷尽。
C.至于幽暗昏惑而无物以相.之相:帮助。
D.又以悲.夫古书之不存悲:感慨。
解析:A项,“漫”是模糊的意思。
答案:A3.下列句中加点的词意义、用法完全相同的一项是()A.B.C.D.解析:A项,①代词,那;②副词,难道。
B项,①代词,“……的人”;②表停顿。
C项,①表修饰关系;②连词,因为。
D项,都表示并列关系。
答案:D4.下列加点的词,从活用角度看,用法不相同的一项是()①唐浮图慧褒始舍.于其址②以故其后名.之曰“褒禅”③有泉侧.出④而其见.愈奇⑤则其至.又加少矣⑥常在于险远..⑦火尚足以明.也⑧不得极.夫游之乐也A.①②B.③⑥C.④⑤D.⑦⑧解析:①②名词用作动词,③名词用作状语,⑥形容词用作名词,④⑤动词用作名词,⑦⑧形容词用作动词。
答案:B5.下列句子翻译不正确的一项是()A.所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。
——人们所说的华阳洞,因为它在华山南面而这样命名的。
B.今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
——现在将“华”读为“华实”的“华”,大概是由于读音错了。
C.入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
——进洞越深,前进就越困难,而见到的景象就越奇妙。
(完整版)《游褒禅山记》练习题及答案(可编辑修改word版)

能力演练题库【跟踪试题】一.选择题:1.下列有关文学知识正确的一项是:A.王安石,北宋人,字临川,号半ft,有《临川先生文集》,为唐宋散文八大家之一。
B.王安石生封荆国公,故世称之为“王荆公”,又因卒谥“文”,故又称为王文公。
C.古人称谓一般不直呼其名,而可称籍贯、字号、官名、排行等,如“庐陵萧君圭君玉”就含有籍贯、姓氏、官名和字。
D.古人之所谓“浮图”和“庐冢”即为和尚和寺院。
2.下列几组加点的实词含义相同的一组是:A.有碑仆道,其文漫灭B.以其乃华ft之阳而名之也何可胜道也哉ft不在高,有仙则名C.独其为文犹可识D.至于幽暗昏惑而无物以相之其文漫灭今由与求也,相夫子3.下面句中的“其”都作代词用的一组是:①然余亦悔其随之而不得极夫游之乐也②其下平旷,有泉侧出③其熟能讥之乎④至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也⑤一狼径去,其一犬坐于前⑥圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎⑦云霏霏其承宇⑧则其好游者不能穷也A.①②⑤⑧B.①③④⑥C.②③⑤⑦D.④⑥⑦⑧4.下列加点词语古今意义相同的三句是:①然力足以至焉,于人为可讥,…②于是余有叹焉③古人之观于……往往有得④非常之观,常在于险远⑤至于幽暗昏惑而无物以相之⑥此所以学者不可以不深思而慎取之也⑦比好游者尚不能十一A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.③⑤⑦二.填空题5.给下列加点的词注音并解释:①今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也音义②由ft以上五六里,有穴窈然音义③今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也音义④则或咎其欲出者音义⑤有志与力,而又不随以怠音义6.解释下列加点词的词类活用情况和在句中的含义:①唐浮图慧褒始舍于其址②以故其后名之曰“褒禅”活用为,含义活用为,含义③由ft以上五六里,有穴窕然活用为,含义④则其好游者不能穷也⑤其进愈难,而其见愈奇⑥不出,火且尽⑦后世之谬其传而莫能名者⑧火尚足以明也活用为,含义活用为,含义活用为,含义活用为,含义活用为,含义⑨而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也活用为,含义⑩尽吾志而不能至者【提高试题】三.阅读下面一段文言文完成7-10 题:活用为,含义于是余有叹焉。
高中语文必修2《游褒禅山记》同步练习

高中语文必修2《游褒禅山记》同步练习*1. 加点字读音有误的一项是()A. 庐冢.(zhǒnɡ)梵.(fàn)语退避三舍.(shě)舍.(shě)己为人B. 禅.(chán)院封禅.(shàn)有碑仆.(pū)道无物以相.(xiànɡ)之C. 谬.(miù)误窈.(yǎo)然咎.(jiù)其欲出者瑰.(ɡuī)怪D. 讣.(fù)告慧褒.(bāo)春华.(huá)秋实王回深父.(fǔ)*2.下列各句中横线处词的古今意义和用法相同的一组是()A. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观B. 至于幽暗昏惑而无物以相之C. 尽吾志也而不能至者,可以无悔矣D. 于是余有叹焉E. 此所以学者不可以不深思而慎取之也F. 盖余所至,比好游者尚不能十一**3. 下列加点字的意义和用法大致相同的一组是()A. 于①唐浮图慧褒始舍于.其址②古人之观于.天地、山川……往往有得B. 以①以.其求思之深而无不在也②夫夷以.近C. 焉①而人之所罕至焉.②然力足以至焉.D. 故①以故.其后名之曰“褒禅” ②故.非有志者不能至也**4. 与“后世之谬其传而莫能名者”中“传”活用类型相同的一项是()A. 唐浮图慧褒始舍.于其址B. 以故其后名.之曰“褒禅”C. 方是时,……火尚足以明.也D. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远..E. 至于幽暗..昏惑而无物以相之F. 盖其又深,则其至.又加少矣G. 其下平旷,有泉侧.出*5.下列加点的“之”字用法归类正确的一项是()①古人之.观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得②世之奇伟、瑰怪、非常之.观,常在于险远③至于幽暗昏惑而无物以相之.④而人之.所罕至焉⑤褒之.庐冢也⑥遂与之.俱出⑦句读之.不知,惑之.不解⑧何厌之.有A. ①②/③④/⑤⑥/⑦⑧B. ①④/②⑤/③⑥/⑦⑧C. ①⑤/②③/④⑦/⑥⑧D. ①⑦/②⑤/③④/⑥⑧*6. 下面句中的“其”都作代词用的一组是()①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也②其下平旷,有泉侧出③其孰能讥之乎④一狼径去,其一犬坐于前⑤圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎⑥则其好游者不能穷也⑦吾其还也⑧距其院东五里A. ①②③④⑥B. ①②④⑤⑥C. ①②④⑥⑦D. ①②④⑥⑧*7.下列句子中“盖”字的含义与其他三项不同的一项是()A. 盖将自其变者而观之B. 盖音谬也C. 盖余所至,比好游者尚不能十一D. 盖其又深,则其至又加少矣*8. 下列各组句子中加点的词意义相同的一项是()A. 以故其后名.之曰“褒禅”后世之谬其传而莫能名.者B. 而余亦悔其随之而不得.极夫游之乐也此余之所得.也C. 古人之观.于天地、山川、草木……而世之奇伟、瑰怪、非常之观.D. 此所以..学者不可以不深思而慎取之也此世所以..不传也一、阅读下面一段文字,完成文后的问题。
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《游褒禅山记》同步练习【课文基础】1.请给下列加点字注音褒.禅()庐冢.()谬.误()窈.然()瑰.怪()胜.道()君圭.()深父.()2.文学常识填空王安石,(朝代)政治家、思想家、文学家。
字,晚号。
他写的《游褒禅山记》从文体上属,它可以描绘山川、景物和人事。
有议论的,如《》,也有抒情色彩的,如《》。
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一句是()①别人有的我也有,当然主要的不是物质上的东西。
②群众提出的意见,我们应该认真分析,迅速处理,而不应该束之高阁。
③李洪志的歪理邪说欺骗性再大,自焚事件发生后,少数痴迷者也应该醒悟。
A.必需关于即使 B.必需对于无论C.必须关于无论 D.必须对于即使4.下列加点的熟语使用正确的一项是( )A.记得有一次我生病了,妈妈都坚持要我背乘法口诀表,背不出就不准我吃饭。
妈妈唱红脸,爸爸就唱白脸,所以当时我更喜欢爸爸多一点。
B.我们一定要从今年多起特大瓦斯爆炸中吸取教训,触类旁通,严防此类事故的发生。
C.浙江绿城俱乐部董事长宋卫平,今天在接受本报特约记者采访时表示:我们敢于揭盖子,就是为了中国足球的整体利益。
D.巴以冲突不断升级,中东局势充满变数,令许多旅游者和投资者退避三舍。
5.下列各句在表达上没有语病的是( )A.由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
B.为开阔学生视野,我们要开展丰富多彩的课余活动。
C.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
D.我们要在思想上自觉地抵制不良的坏风气。
阅读课文,然后完成下列各题6.解释下列加点的文言词语①始舍于其址,而卒葬之。
②有碑仆道,其文漫灭。
③有穴窈然。
④盖予所至,比好游者不能十一。
⑤不得极夫游之乐也⑥至于幽暗昏惑而无物以相之。
7.指出下列各句的活用情况①以故其后名之曰褒禅②有泉侧出③其见愈奇④常在于险远⑤而予亦悔其随之,而不得极夫游之乐也8.解释下列句中古今的含义①比好游者尚不能十一。
②世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在险远。
③至于幽暗昏惑而无物以相之。
④此所以学者不可以不深思而慎取之也9.阅读全文体会作者是如何将记叙、议论结合在一起的。
答:。
10.文言虚词积累乃以其乃华山之阳名之也焉三人行,必有我师焉。
今其智乃反不能及,何也且焉置土石?尔其无忘乃父之志犹且从师而问焉良乃入,具告沛公割鸡焉用牛刀于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出常在于险远,而人之所罕至焉府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立其以其乃华山之阳名之也也盖音谬也然视其左右,来而记之者已少所谓前洞也其后名之曰褒禅谁得而族灭也余亦悔其随之而不得极夫游之乐也其闻道也亦先乎吾其孰能讥之乎其真无马邪?其真不知马也【课外拓展】现代文阅读考点解析九:评价文章的思想内容和作者的观点态度阅读下面的文字,完成第11-12题黄河臆象(杨闻宇)①摊平我国地图,从东北向西南,自东南往西北,平直绷起两根细线,线的交点恰巧是兰州的所在地。
黄河九曲,逶迤数千里,它只正二八经地穿过了一座城市:兰州。
②在晴朗的日子里,百里长街,市声如沸,流经闹市的黄河则是悄无声息的。
不甚透明的水纹盘旋交织,沉默平稳的波痕在朝晖夕照里犹如铜汁浇铸的块状肌腱,透出凝重的粗犷的血色,流动成浩浩的、浑厚的一派,仿佛千万条汉子衔枚疾进,无声地运行。
人们看不出别的迹象,只看见瓷实的,富于弹性的肌腱在起伏、在抖动,强悍雄劲却不暴戾,元气勃勃而不响动。
——一切怀有巨大追求的生命,常常是无声的。
③“不到黄河心不死”,“跳到黄河洗不清”,小时节,我听到父辈动不动念叨黄河,心里也觉得黄河了不得。
读书时,耳畔啥话都有,有人说黄河是一支剽野的黄肤色的歌,有人说是长长的一线泪滴、深深的一声喟叹,也有人说它是月亮下神话里的一条龙……我想往黄河,以为今生今世能见它一眼,就知足了。
没料想成人之后,我这生命的火星儿溅离父母之乡,西掷千里,住进兰州,居然与北国大地上最古老、最有声望的大河相依为邻了。
夕照下,风地里,雨天,雪天,我独自在河滩里逍遥漫步,纵览这亘古不息的,不舍昼夜的活的巨物,聆听这似乎无言、却分明有意的弦外之音,久而久之,我的情绪便有了些神秘的变动。
④黄河,是大海以它倔强的手指深深地抠进陆地里的一个“大问号”。
这问号在兰州形成稽考历史的第一个锐利弯钩,钩起一连串的积淀物:踏波跳浪的羊皮筏子,策驼西上的汉使张骞,120丈铁缆的镇远桥铁拄,湖湘子弟栽植于3000里征途中的左公柳,兰州战役时在炮火中旋动不已的大型水车……这些记载过我们民族的年代的实物,有的化作了濒水而立的花岗岩石雕,有的尚绵延着一线活气,对“问号”努力进行解释。
⑤黄河,又是天际一霎闪电掣开的鞭影,鞭杆攥在汪洋的掌心里(渤海是汪洋紧握的拳头),鞭捎抽打在一个微微耸起的背脊上。
在兰州,黄河并不是箭杆式地插城而过,每于人迹稀寥处折个大弯,长的波痕便斜倾如熊腰,低吼喑呜,拍石崩岸,狂不可羁,这一种地上没有路便要踢开一条路,前方没有海自己便要掬成一个海的霸王气概,着实惊人!黄河在兰州,并不晓得前程上还有横流四衍的壶口、有“平地一声雷”的龙门、有大禹神斧劈裂的三门峡。
浪未至而气先凝,这一条由海魂挥动着闪电似的长鞭,它那征服一切的气度是先天具备的。
⑥“黄河远上白云间”,那仅仅是它远上昆仑时偶尔一现的背影。
兰州乃挟水之山城,夜来两厢灯火,珠玑罗列,金冠嵯峨,洋洋洒洒映进黄河,致使这里的流水成为千里躯体上光明璀璨,瑰丽无比的一个段落。
“昆仑者,天象之大也”,昆仑怎么也容纳不了的黄河,正从我身边经过……11.文章第②⑥两段所描写的内容有什么异同?答:______________________________________________________。
12.下列对文章的理解和赏析,正确的两项是()A.第①段叙说兰州的位置及黄河流经兰州的情况,写出了兰州是体味黄河的最佳地方,自然引起后文的“臆象”。
B.文章先写“我”为黄河的神奇所吸引,再写“我”与黄河相依为邻,最后写“我”与黄河密不可分,全文线索清晰,结构谨严。
C.文章先写黄河“悄无声息”、“沉默乎稳”,再突出黄河征服一切的霸王气度,欲扬先抑,曲折多姿。
D.文章描写了黄河兰州段景象,又指出黄河在兰州并不晓得前程上还有“横流四衍的壶口”等景象,虚实结合,表现了黄河全程的声威气势。
E.文章最后指出“昆仑怎么也容纳不了”黄河,借“天象之大”的昆仑反衬黄河,充分表现黄河粗犷、浑厚的性格和宽广、博大的胸怀。
【能力提升】13.联系生活设计三个人物的关系,借助联想和虚拟,构思情节,设计对话。
(70字左右)青年女子(双眼一瞥):中(老)年男子(沉呤):中(老)年妇女(蛮横):14.商品经济社会中,广告无处不在,有些广告语会给我们留下深刻的印象。
比如:(1)围棋高手孔祥明写的《我情我心》一书,其广告语用的是陈祖德先生评价该书的一句话:围棋;八段,写作:九段。
(2)杭州有个凝聚历史文化的游览胜地宋城,其广告语为:给我一天,还你千年。
请你从这两则广告语中任选一个,在下面的横线上写出这则广告语给公众传递了怎样的信息。
答:【写作积累】15.阅读下列文段,写出感点从前,有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。
画毕,他拿到市场上去展出。
画旁放了一支笔,并附上说明:每一位观赏者,如果以为此画有欠佳之笔,均可在画中着上记号。
晚上,画家取回了画,发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。
画家十分不快,对这次尝试深感失望。
画家决定换一种方法去试试。
他又摹了一张同样的画拿到市场上展出。
可这次,他要求观赏者将其最为欣赏的妙笔标上记号。
当画家再取回蜮时,画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划,如今却换上了赞美的标记。
感点:。
《游褒禅山记》参考答案【课文基础】1.bāo zhǒng miùyǎo guīshēng guīfǔ2.宋朝介甫半山记《岳阳楼记》《小石潭记》3. D(①“必须”是表示事理上和情理上的必要,即表示“一定要”。
句中横线后有动词“有”,只能用副词“必须”修饰;“必需”是指一定要有的,不可少的。
②“关于”表示引进行为或事物的关系者:这里是指示对象,应用“对于”。
③“无论”是表示条件不同而结果不变,“即使”表示让步假设,这里应用“即使”)4.C(揭盖子,意思为“比喻揭露矛盾或问题”,用在此处贴切;A,白脸,京剧中的反派角色,指扮演反面的角色,对事情采取尖酸苛刻的态度。
唱白脸的应该是妈妈。
B,触类旁通,掌握了关于某一事物的知识,而类推同类中的其他事物。
D退避三舍,比喻对人让步,不相争。
)5. B(A句“得到”缺主语,可改为“由于这样好的成绩,她得到了……”。
C句“走上”缺少宾语,应改为“走上……的道路”。
D句语病为重复,“不良”“坏”保留其一。
)6.答案:①居住②倒③幽暗深远④大概⑤尽情享受⑥辅佐7.答案①名词用作动词,命名②名词作状语,从旁边③动词作名词,看到的景象④形容词用作名词,险远的地方⑤用作动词,尽情享受8.答案①十一古义:十分之一。
今义:序数词。
②非常古义:不同平常。
今义:特别,副词。
③至于古义:至,动词,到达,达到;于,介词。
今义:表示另提一件事,介词。
④所以古义;……的原因。
今义:因果连闯,用在后一分句。
学者古义:读书人,求学的人,偏正短语。
今义有学问的人,名词。
9.答案:由第二段“入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
…...盖其又深,则其至又加少矣。
”引出第三段的“而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。
”由第二段的“方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。
既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
”引出“力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?”10.文言虚词积累乃是,在焉于之、于此、于彼竟然在哪里你的之于是,就哪里,怎么才啊与尔一起表示“这样”。
其也它表示判断语气它(他)的表示陈述或解释语气指示代词,那、那些用在句末,表示疑问或反诘第一人称,我、自己表示语气停顿表示反问的语气“难道”是……还是【课外拓展】11.两段描写的都是黄河兰州段的景色。
但第②段写的是白天之景,第⑥段写的是夜晚之景。
第②段表现黄河悄无声息而又强悍雄劲的特点,第⑥段表现黄河璀璨瑰丽的特点。
(或合在一起说:……第②段写的是黄河白天流经兰州的情景,表现了黄河悄无声息而又强悍雄劲、元气勃勃的特点。
第⑥段写的是黄河夜晚流经兰州时的情景,表现了黄河光明璀璨、瑰丽无比的特点。
12.A D (B项:“‘我’与黄河密不可分”属无中生有。
C项:“欲扬先抑”属无中生有。
E项:“反衬”说得不对。
)【能力提升】13.青年女子(双眼一瞥):爸爸,赵局长的案子事发了,您可要当心哟!哪天……中(老)年男子(沉呤):甭怕,你爸自有办法。
中(老)年妇女(蛮横):怕什么!撑死胆大的,饿死胆小的。