9-识读支架零件图
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机械图样的识读
• c 形状特征原则 • 有些零件形状复杂，加工位置不固定，有些零件在 机器上的位置是倾斜的，这时就应当选择最能反映 零件形状结构特征及各组成形体之间的关系的方向 作为投影方向来绘制主视图，这个原则称为形状特 征原则，如下图所示的阀体。
2) 其它视图的选择
• 其它视图的选择应考虑以下几点： • （1) 要根据零件的复杂程度和内外结构，全面考虑其它视图 的选择，各视图相互应配合而不重复，使每一个视图都有一 个表达的重点，但视图数目不宜过多和过于复杂。 • （2) 零件的主要结构应优先选用基本视图，并适当地选用剖 视等表达方法。 • （3) 对尚未表达清楚的局部结构或倾斜部分结构，采用局部 （剖）视图、斜（剖）视图；对于尚未表达清楚的细小结构 采用局部放大图，并尽量按投影关系配置。 • （4) 表达零件形状要符合正确、完整、清晰和简便的要求。
25
20
2 辅助基准 （工艺基准） 30 主要基准 （设计基准） 106 2 1 2 1 32 1.3
0 -0.05
17
（设计基准）
1 辅助基准 （工艺基准）
1 30 67
17
按 工 艺 基 准 标 注 的 尺 寸
传动轴尺寸标注情况
5.适当考虑按加工顺序标注尺寸 传动轴的加工过程
序号 说明
下料： 车两端面 打中心孔
b 三方基准
c 主辅基准
2.正确选择尺寸基准
C 10
6
D
30
M8× 0.75
15
A 13
45
A
40 ± 0.02
58
5 (辅 助 基 准 )
15
2
6
35 65 A-A 90
6
10
12
B
机械制图任务6.2 支架零件图的识读
遵守课堂纪律
5
5
总分
100
综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）
教师签字：
签名：
成绩
参考学时
4
互评
组长或教师﹡评 分
日期：
任务引入
任务分析
从上图所示的零件图可知，该零件图属于典型的叉 架类零件，通过识读零件图想象出支架空间结构图，我 们必须掌握叉架类零件图表达方案、分析叉架类零件的 尺寸标注、技术要求等相关知识。
知识链接
1）零件图的识读方法与步骤及其测绘的相关知识（详见项目三中的任务三） 2）叉架类零件图的特点： （1）结构特点 支架类零件通常由工作部分、支承（或安装）部分及连接部分 组成，形状比较复杂且不规则。零件上常有叉形结构、肋板和孔、槽等。 （2）加工方法 毛坯多为铸件或锻件，经车、镗、铣、刨、钻等多种工序加工 而成。 （3）视图表达 一般需要两个以上基本视图表达。常以工作位置为主视图，反 映重要形状特征。连接部分和细部结构采用局部视图或斜视图、并用剖视图、断面 图、局部放大图表达局部结构。 （4）尺寸表注 尺寸标注比较复杂。各部分的形状和相对位置的尺寸要直接标 注。尺寸基准常选择安装基面、对称平面、孔的中心线和轴线。定位尺寸较多，往 往还有角度尺寸。为了便于制作木模，一般采用形体分析法标注定形尺寸。 （5）技术要求 支承部分、运动配合面，均有较严的尺寸公差、形位公差和表 面粗糙度要求。
任务计划与决策
专业 组别
班级 任务名称
支架零件图的识读
任
务 计
各组根据任务内容制定支架零件图的识读的任务计划
划
项目
可选方案
方案分析
任
方案1
务 决
机械制图项目五 识读支架零件图
常见的轮盘类零件
项目五 识读支架零件图
学习资料
二、叉架类零件的表达方案 （1）叉架类零件一般都是铸件或锻件毛坯，毛坯形状较为复杂，需经不同的机 械加工，且加工位置难以分出主次。在选择主视图时，主要按形状特征和加工位置 （或自然位置）确定。 （2）叉架类零件的结构形状较为复杂，一般都需要两个以上的视图。由于它的 某些结构形状不平行于基本投影面，所以常用斜视图、斜剖视图和断面图来表达。 对零件上的一些内部结构形状可采用局部剖视;对某些较小的结构，也可采用局部放 大图。当零件的主要部分不在同一平面上时，可采用斜视图或旋转剖视图表达。
项目五 识读支架零件图
知识拓展
三、线轮廓度（无基准）公差带定义、标注和解释 定义:公差带为直径等于公差值 t、圆心位于具有理论正确几何形状上的一系列 圆的两包络线所限定的区域，如图（a）所示。 标注和解释:在任一平行于图示投影面的截面内，提取（实际）轮廓线应限定在 直径等于0.04、圆心位于被测要素理论正确几何形状上的一系列圆的两等距包络线 之间（R 25称为理论正确尺寸，即TED），如图（b）所示。
线间以及孔中心线到平面的尺寸要直接注出，如60、75、35、22.5、15、25。定
形尺寸要采用形体分析法标注尺寸，以便于制作模样。
项目五 识读支架零件图
实施步骤
五、读技术要求 【新知识】平行度公差带定义、标注和解释 定义:公差带为间距等于公差值 t、平行于基准平面D的两平行平面所限定的区域， 如图（a）所示。
限定在间距 等于0.1的两平行直线之间，如图（b）所示。
（2）定义:由于公差带前加注了符号，故公差带为直径等于公差值t的圆柱面 所限定的区域，如图（c）所示。 标注和解释:外圆柱面的提取（实际）中心线应限定在直径为 0.08的圆柱面 内，如图（d）所示。
识读支架零件图
情感升华
任务7 识读支架零件图
导入新课，展示目标
支架属于叉架类零件，叉架类零件包括拨叉、连 杆、支架、支座等。叉架类零件在机器或部件中主要 起操纵、连接、传动或支承作用，零件多为铸件、锻 件。
导入新课，展示目标 一、了解叉架类零件的基本组成及结 构形状；会分析叉架类零件图
二、通过图形结合实物分析叉架类零 件结构特点
三、理论联系实际，逐步培养学生分 析、解决实际问题的能力和抽象思维 能力。
设疑激探、自主学习
问题1.叉架类零件一般由哪几部分组成？ 问题2.叉架类零件视图如何表达？
பைடு நூலகம்
合作讨论、共同探究
讨论1.相比之前学习过的零件图，叉架类零件 图有哪些特点？
学生展示、教师点评 实例1
学生展示、教师点评
巩固提高，布置作业
机械制图任务6.1 托脚零件图的绘制
叉架类零件包括各种用途的叉杆和支 架零件。叉杆零件多为运动件，通常起传 动、连接、调节或制动等作用。支架零件 通常起支承、连接等作用，其毛坯多为铸 件或锻件。机器上的拨叉、连杆、摇臂、 支架、杠杆、踏脚座等均属此类零件，如 何绘制叉架类零件。
任务分析
叉架类零件多数形状不规则，外形 结构比内腔复杂，且整体结构复杂多样，形 状差异较大，常有弯曲或倾斜结构。其上常 有肋板、轴孔、耳板、底板等结构，局部结 构常有油槽、油孔、螺孔、沉孔等，表面常 有铸造圆角和过渡线。而托脚零件属于典型 的叉架类零件，要画出其零件图，我们必须 掌握叉架类零件的视图表达方法、叉架类零 件的尺寸标注、技术要求、识读叉架类零件 图的方法等相关知识。
2.除主视图外，一般还需1～2个基本视图将零件的主要结构表 达清楚。
3. 常用局部视图、局部剖表达零件上的凹坑、凸台等。筋板、 杆体常用断面图表示。用斜视图表示零件上的倾斜结构。
8
2.视图选择举例——拨叉
⑴ 结构分析
叉口 连接板
安装孔
9
⑵ 视图分析
主视图：拨叉的主视 图侧重表达外形，下部的 安装孔处用了局部剖视；
知识链接
一、叉架类零件视图的表达方案 常见零件 各种拔叉、连杆、摇杆、支架、支座等。
1.叉架类零件视图的选择
结构特点
此类零件由铸造或模锻制成毛坯，经机械加工而成。结 构大都比较复杂，一般分为工作部分、支承部分和连接部分。 其上常有凸台、凹坑、销孔、螺纹孔、和成型孔等结构。
表达方法
1.零件一般水平放置，选择零件形状特征明显的方向作为主视 图。
计
划பைடு நூலகம்
项目
可选方案
方案分析
任
方案1
务 决
主视图方向 方案2
任务分析
叉架类零件多数形状不规则，外形 结构比内腔复杂，且整体结构复杂多样，形 状差异较大，常有弯曲或倾斜结构。其上常 有肋板、轴孔、耳板、底板等结构，局部结 构常有油槽、油孔、螺孔、沉孔等，表面常 有铸造圆角和过渡线。而托脚零件属于典型 的叉架类零件，要画出其零件图，我们必须 掌握叉架类零件的视图表达方法、叉架类零 件的尺寸标注、技术要求、识读叉架类零件 图的方法等相关知识。
2.除主视图外，一般还需1～2个基本视图将零件的主要结构表 达清楚。
3. 常用局部视图、局部剖表达零件上的凹坑、凸台等。筋板、 杆体常用断面图表示。用斜视图表示零件上的倾斜结构。
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2.视图选择举例——拨叉
⑴ 结构分析
叉口 连接板
安装孔
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⑵ 视图分析
主视图：拨叉的主视 图侧重表达外形，下部的 安装孔处用了局部剖视；
知识链接
一、叉架类零件视图的表达方案 常见零件 各种拔叉、连杆、摇杆、支架、支座等。
1.叉架类零件视图的选择
结构特点
此类零件由铸造或模锻制成毛坯，经机械加工而成。结 构大都比较复杂，一般分为工作部分、支承部分和连接部分。 其上常有凸台、凹坑、销孔、螺纹孔、和成型孔等结构。
表达方法
1.零件一般水平放置，选择零件形状特征明显的方向作为主视 图。
计
划பைடு நூலகம்
项目
可选方案
方案分析
任
方案1
务 决
主视图方向 方案2
汽车机械识图-项目七 识读零件图
任务4 识读零件图的尺寸公差
观察图中所注的尺 寸，识读零件图的 尺寸公差。
（a）装配图
（b）零件图
任务分析
任务4 识读零件图的尺寸公差
尺寸的公差带代号
1 由哪几部分组成？
为什么要限定尺寸
2 的公差？
公差等级数值越大，
3 尺寸越精确吗？
（a）装配图
（b）零件图
一、零件的互换性
相关知识
按零件图要求加工出来的一批相同规格的零件，装配时不需经过任何 的选择或修配，任选其中一件就能达到规定的技术要求和连接装配使
当多个表面具有相同的表面 结构要求或图纸空间有限时， 可采用简化注法，标注在标 题栏附近
任务小结
标注表面结构要求应注意
1.表面结构符号的方向与尺寸的方向一致
2.表面结构符号从材料外指向并接触表面
3.表面结构符号可以引出标注
4.多数表面有相同的表面结构要求时，标 注在标题栏附近
5.当多个表面具有相同的表面结构要求或 图纸空间有限时，可采用简化注法
当构成封闭轮廓的各表
面有相同的表面结构要
6
求时，在完整图形符号
上加一圆圈
5
4.表面结构图形符号的比例和尺寸
c
a
60°
60°
e
db
d
1 2 3
4
二、表面结构要求的零件图上的标注
相关知识 1.每一表面一般只标注一次表面结构要求。除另有说明外，
所注表面结构要求是对完工零件表面的要求
2.表面结构符号的方 向与尺寸的方向一致
尺寸标注分析：盘盖类零件的径向方向的基准都是回转轴线，长度方 向的主要基准是经过加工的较大端面。圆周上均匀分布的小孔的定位 圆直径是这类零件典型定位尺寸。
CAD支架零件图教案
一、教案基本信息教案名称：CAD支架零件图教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握CAD软件的基本操作。
2. 让学生学会绘制支架零件图。
3. 培养学生独立操作CAD软件，绘制零件图的能力。
教学重点与难点：重点：CAD软件的基本操作，支架零件图的绘制方法。
难点：CAD软件的高级操作，支架零件图的细节处理。
教学准备：1. 安装好CAD软件的计算机。
2. 支架零件图的实例文件。
二、教学过程1. 导入新课教师简要介绍CAD软件在工程领域的应用，引导学生了解本节课的学习内容。
2. 基本操作学习教师讲解CAD软件的基本操作，如新建文件、保存文件、打开文件、关闭文件等。
学生跟随教师操作，熟悉软件界面。
3. 实例演示教师演示如何绘制一个简单的支架零件图，讲解绘制过程中的关键步骤和注意事项。
学生观看演示，跟随教师操作。
4. 学生练习学生独立操作CAD软件，按照教师提供的实例文件，尝试绘制支架零件图。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂总结教师总结本节课所学内容，强调支架零件图的绘制方法和注意事项。
学生整理学习笔记。
三、课后作业1. 绘制一个简单的支架零件图。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
五、课后评价1. 学生作业评价：检查学生绘制的支架零件图，评价其准确性、规范性和创新性。
2. 学生课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
3. 教学目标达成情况评价：分析学生学习成果，评估教学目标是否达成。
六、教学内容拓展1. 高级操作学习教师讲解CAD软件的高级操作，如尺寸标注、文字标注、图层管理、块引用等。
学生跟随教师操作，掌握高级操作技巧。
2. 复杂支架零件图绘制教师演示如何绘制一个复杂的支架零件图，讲解绘制过程中的关键步骤和注意事项。
学生观看演示，跟随教师操作。
七、实践与应用1. 学生独立操作CAD软件，根据实际工程需求，绘制一个具有代表性的支架零件图。
工程图学读叉架类零件图习题解答-支架
(4) 15H7 的公差值为
。
(5) I 面的表面粗糙度为
；
II面的表面粗糙度为
。
(6) 说明4-M6-6H的含义：
4表示
；M表示
；
6表示
；6H表示
。
(7) 说明 0.05 B 含义：
。
2/10
1. 画出A-A全剖视图。
3/10
4
2. 回答下列问题：
(1) 说明该零件各视图的表达方法：
主视图 全剖视图
;
左视图 基本视图
。
4/10
5
2. 回答下列问题： (2) 高度方向110mm为
40mm为
定位 定形
尺寸， 尺寸。
5/10
6
2. 回答下列问题： (3) 在图中用“ ”符号标出长、宽、高三个方向的主要尺寸基准。
长度方向 尺寸基准
宽度方向 尺寸基准
高度方向 尺寸基准
6/10
7
2. 回答下列问题：
(7) 说明 0.05 B 含义：
Փ15H7圆柱孔轴线 相对于Փ27圆柱孔轴线 的 垂直度公差为Փ0.05mm。
被测要素
基准要素 公差项目
公差值
10/10
11
本习题讲解完毕
习题集P74
读零件图 (3): 支架
(叉架类零件)
读零件图 (3): 支架
1/10
2
1. 画出A-A全剖视图。
2. 回答下列问题：
(1) 说明该零件各视图的表达方法：
主视图
;
左视图。(2) 高度方向10mm为尺寸，40mm为
尺寸。
(3) 在图中用“ ”符号标出长、宽、高三个方向的主要尺寸基准。
(4) 15H7 的公差值为 0.018 mm 。
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（1）主视图是半剖视图， 它是采用二个平行的剖切 面得到的。
（2）B向视图为局部视图。 （3）说出各视图的主要表 达目的： A-A主要表示正面的外形和内部的结构形状。 B向视图表示左右凸台的结构形状。 俯视图表示箱体的顶部和底板的外部结构形状。
8
看图回答问题
Ⅰ
填空：
（1）A-A是用两个 平行的剖切平面剖切画 出的全剖视图； B-B是用两个相交的 剖切平面剖切画出的全 剖视图。 （2）按B-B剖视图上 的标记： 面Ⅰ形状如 D 视图所 示； 面Ⅱ形状如 G 视图所 示；
9
Ⅱ
Ⅳ
Ⅲ
面Ⅲ形状如 A-A 视图所示；面Ⅳ形状如 C-C 视图所示。
10
6
视 图
斜视图
局部视图
看图回答问题
填空：
（1）主视图是全剖视图， 它是采用三个相交的剖切 面得到的。 （2）A向视图为局部视图 ，为什么不画波浪线？答： 外轮廓线封闭。 （3）C-C为局部剖视图，C-C剖切面的两端不画出箭头 行吗？答：不行。因为投射方向不同，其局部剖视图不同 。
7
看图回答问题 填空：
2
3
二、斜视图
物体向不平行于基本投影面的平 面投射所得的视图，称为斜视图。 V
A
H
4
A
旋转符号
A
A
用波浪线表示断裂边界
标注
视图名称：“X” 标在视图上方 投射方向：“ ”及相同字母“X”
5
基本视图
向视图
六面视图 六面视图 局部图形 完整图形 局部图形 完整图形
固定配置、不标注 任意配置、标注 按投射方向或旋转 任意配置、标注 基本视图方式配置 按向视图方局部视图的 画法和标注。会读支架零件图。
1
一、局部视图
将物体的某一部分向基本投影面投射所得 的视图，称为局部视图。
B B
标注
A
视图名称：“X” 标 在视图上
C
A
投射方向：“ 同字母“X”
”及相
C
用波浪线表示断裂边 界,若局部结构完整且 外轮廓封闭时，波浪 线可省略。
（2）B向视图为局部视图。 （3）说出各视图的主要表 达目的： A-A主要表示正面的外形和内部的结构形状。 B向视图表示左右凸台的结构形状。 俯视图表示箱体的顶部和底板的外部结构形状。
8
看图回答问题
Ⅰ
填空：
（1）A-A是用两个 平行的剖切平面剖切画 出的全剖视图； B-B是用两个相交的 剖切平面剖切画出的全 剖视图。 （2）按B-B剖视图上 的标记： 面Ⅰ形状如 D 视图所 示； 面Ⅱ形状如 G 视图所 示；
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Ⅱ
Ⅳ
Ⅲ
面Ⅲ形状如 A-A 视图所示；面Ⅳ形状如 C-C 视图所示。
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视 图
斜视图
局部视图
看图回答问题
填空：
（1）主视图是全剖视图， 它是采用三个相交的剖切 面得到的。 （2）A向视图为局部视图 ，为什么不画波浪线？答： 外轮廓线封闭。 （3）C-C为局部剖视图，C-C剖切面的两端不画出箭头 行吗？答：不行。因为投射方向不同，其局部剖视图不同 。
7
看图回答问题 填空：
2
3
二、斜视图
物体向不平行于基本投影面的平 面投射所得的视图，称为斜视图。 V
A
H
4
A
旋转符号
A
A
用波浪线表示断裂边界
标注
视图名称：“X” 标在视图上方 投射方向：“ ”及相同字母“X”
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基本视图
向视图
六面视图 六面视图 局部图形 完整图形 局部图形 完整图形
固定配置、不标注 任意配置、标注 按投射方向或旋转 任意配置、标注 基本视图方式配置 按向视图方局部视图的 画法和标注。会读支架零件图。
1
一、局部视图
将物体的某一部分向基本投影面投射所得 的视图，称为局部视图。
B B
标注
A
视图名称：“X” 标 在视图上
C
A
投射方向：“ 同字母“X”
”及相
C
用波浪线表示断裂边 界,若局部结构完整且 外轮廓封闭时，波浪 线可省略。