电视纪录片策划方案教学提纲
细看纪录片策划大纲
细看纪录片策划大纲纪录片策划大纲一、背景介绍纪录片是一种以真实事件、人物和事物为素材，通过拍摄、采访和编辑等手段进行创作的影视作品。
纪录片的制作过程需要经过策划、拍摄、后期制作等环节，而策划大纲是纪录片制作的重要一环。
本文将以任务名称为基础，详细介绍如何撰写一份标准格式的纪录片策划大纲。
二、纪录片主题本纪录片的主题是“探索自然奇观-大堡礁”，通过深入挖掘大堡礁的自然景观、生态系统、保护现状等方面，展示大堡礁的独特之处，引发观众对环保的思考和关注。
三、纪录片目标1. 介绍大堡礁的地理位置、面积和历史背景，让观众了解大堡礁的基本信息。
2. 探索大堡礁的生态系统，包括海洋生物、珊瑚礁和海洋植物等，展现大堡礁的丰富多样性。
3. 揭示大堡礁面临的环境问题，如全球变暖、海水酸化和人类活动等，引发观众对环保的思考。
4. 探讨大堡礁的保护现状，包括政府和非政府组织的保护措施，以及个人在保护大堡礁方面的作用。
四、纪录片内容1. 第一集：大堡礁的奇观- 介绍大堡礁的地理位置、面积和历史背景，包括大堡礁的形成过程和重要性。
- 展示大堡礁的自然景观，包括美丽的海滩、清澈的海水和壮观的珊瑚礁。
- 通过采访当地居民和科学家，了解他们对大堡礁的独特感受和研究成果。
2. 第二集：大堡礁的生态系统- 介绍大堡礁的生态系统，包括海洋生物、珊瑚礁和海洋植物等。
- 通过潜水、摄影等手段，展示大堡礁丰富多样的海洋生物，如鱼类、海龟和鲸鱼等。
- 采访生态学家和保护人士，了解他们的研究成果和保护措施。
3. 第三集：大堡礁的环境问题- 探讨大堡礁面临的环境问题，如全球变暖、海水酸化和人类活动等。
- 通过数据和实例，揭示这些环境问题对大堡礁生态系统的影响。
- 采访环保组织和科学家，了解他们的研究成果和呼吁行动。
4. 第四集：大堡礁的保护现状- 介绍政府和非政府组织在保护大堡礁方面的努力和措施。
- 采访保护人士和志愿者，了解他们的工作和贡献。
- 引导观众思考个人在保护大堡礁方面的作用，提供相关的行动建议。
细看纪录片策划大纲
细看纪录片策划大纲纪录片名称：探寻自然的奥秘——大堡礁的壮丽一、纪录片简介《探寻自然的奥秘——大堡礁的壮丽》是一部以大堡礁为主题的纪录片。
本片通过深入挖掘大堡礁的自然景观、生物多样性和环境保护问题，展现大堡礁的壮丽与脆弱之间的关系。
通过纪录片的形式，观众将了解到大堡礁的独特之处，以及人类对其所造成的影响。
二、纪录片目标1. 通过展现大堡礁的自然美景，引起观众对自然环境的关注和保护意识。
2. 介绍大堡礁的生态系统和生物多样性，增加观众对生物多样性保护的了解。
3. 分析人类活动对大堡礁的影响，呼吁观众采取行动保护环境。
三、纪录片内容1. 第一集：大堡礁的壮丽景观- 介绍大堡礁的地理位置、面积和独特之处。
- 展示大堡礁的美丽景观，包括珊瑚礁、鱼类、海洋生物等。
- 通过高清摄影和航拍镜头，展现大堡礁的壮丽景色，让观众身临其境。
2. 第二集：大堡礁的生物多样性- 介绍大堡礁的生态系统和生物多样性。
- 探索大堡礁的珊瑚礁，介绍不同种类的珊瑚和其重要性。
- 介绍大堡礁的鱼类、海龟、海豚等海洋生物，展示其独特之处和保护现状。
3. 第三集：人类活动对大堡礁的影响- 分析人类活动对大堡礁的影响，包括过度捕捞、海洋污染和气候变化等。
- 介绍大堡礁生态系统的脆弱性，以及这些影响对大堡礁的长期影响。
- 通过专家采访和实地调研，展示人类活动对大堡礁的直接和间接影响。
四、纪录片形式1. 采用高清摄影和航拍技术，展示大堡礁的壮丽景色。
2. 结合科学解说和专家访谈，解释大堡礁的形成和生态系统的运作。
3. 通过真实的故事和案例，展示人类活动对大堡礁的影响。
4. 使用音乐和声效增强观众的观影体验。
五、纪录片预计时长本纪录片预计总时长为90分钟，每集约30分钟。
六、纪录片制作团队1. 导演：李明2. 编剧：张伟3. 摄影师：王刚4. 剪辑师：陈静5. 配乐：杨婷七、纪录片预算本纪录片的预算为100万美元。
其中包括拍摄设备、工作人员费用、后期制作等。
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[重点]细看纪录片策划大纲一、片名:《纪录片》二、时间:5——8分钟三、主题思想:通过记录某个摄像小组拍摄纪录片的过程，将纪录片创作中的友谊，欢笑，沮丧，矛盾，团结反映出来。
突出团结就是力量和友情无价这一主题思想。
四、拍摄对象:柏天旸纪录片拍摄小组，宋兵兵纪录片拍摄小组(预备)五、小组成员:谭凯吴冲潘恒煜徐煜栋万佳王新茹张海燕六、人员调度暂行如下:后期:吴冲负责策划:全体拍摄:潘恒煜负责，全体参加(每次摄像至少有两人参与)解说员:万佳、王新茹负责录音:谭凯负责场记:谁有时间谁干，只要不与摄像冲突注.以上人员安排只是主要负责这一块的，并不是说只干这一块七、形式及风格:电视诗歌散文(优雅，活力，积极向上)八、纪录片结构:由以前的时空顺序形式向时空交错形式转变;由闭封结构向开放式结构转变; 由单一视点向复合视点转变，将故事分为几个板块，用小标题将各个板块连在一起，不同的板块之间形成内在的联系，如烦恼，矛盾，友谊等，以便共同表达主题。
电视纪录片的叙事结构如果一味地记录和呈现, 则如同流水账, 让人乏味。
电视纪录片应该根据创作者的表达思想,灵活地运用疏密详略等繁简之法, 使叙事结构获得活泼多姿、波澜起伏的审美意义。
内容的详略、情意的疏密、细节的使用等, 都会使电视纪录片形成疏密相间、疏中有密、密中带疏的结构格局, 获得难以言表的感染力。
电视纪录片不能一味地一种步调, 比如, 如果电视纪录片总是松松垮垮, 平平淡淡, 则会让人厌烦感到沉闷; 如果电视纪录片一味地紧锣密鼓、剑拔弩张, 则让人心理紧张负荷过重。
因此, 电视纪录片应该有张有弛, 疏密相间, 使受众在紧凑、在变化中寻找到电视纪录片的美感和意义。
九、拍摄准备:(一)前期准备:1.查看相关资料，集思广益，弄懂拍摄什么，怎样拍摄。
2.写出不可缺少的镜头，将所需的效果注明。
场景一:柏天旸小组讨论的镜头(后期不超过一分钟)拍摄时间不限制，但镜头语言要到位，要客观的揭示问题所在，这要求摄像人员必需有思想。
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细看纪录片策划大纲纪录片名称：探寻自然之美一、引言纪录片《探寻自然之美》旨在通过深入挖掘自然界的神奇，展现大自然的壮丽景观和生态系统的多样性，引导观众对自然环境的保护和珍惜。
本纪录片将通过独特的视角和创新的拍摄技术，带领观众领略大自然的奇妙之处，激发人们对自然界的敬畏之情。
二、节目结构1. 第一集：大洋之谜1.1 简介：本集主要探索深海的神奇，揭示海洋生物的多样性和海洋生态系统的脆弱性。
1.2 内容：- 深海的定义和特征- 深海生物的适应能力和独特特征- 深海生态系统的重要性和威胁- 保护深海生态环境的措施和挑战2. 第二集：丛林奇观2.1 简介：本集将带领观众进入热带雨林，探索丰富多样的植物和动物群落。
2.2 内容：- 热带雨林的地理分布和特点- 热带雨林中的植物和动物的互动关系- 热带雨林的生态平衡和生态系统服务- 热带雨林的保护与可持续利用3. 第三集：草原传奇3.1 简介：本集将探索广袤的草原生态系统，展示草原动物的壮丽景象和草原文化的独特魅力。
3.2 内容：- 草原的地理分布和特征- 草原动物的迁徙和繁殖行为- 草原生态系统的脆弱性和保护挑战- 草原文化的传承和保护4. 第四集：极地探险4.1 简介：本集将带领观众进入寒冷的极地，揭示极地动植物的适应策略温和候变化对极地生态的影响。
4.2 内容：- 极地的特征温和候条件- 极地动植物的适应策略和生存挑战- 极地生态系统的脆弱性温和候变化的影响- 极地保护与可持续发展三、拍摄手法和技术1. 高清摄影：使用高清摄影设备，捕捉自然界的细节和壮丽景观。
2. 空拍摄影：通过无人机或者直升机进行空中拍摄，展示自然环境的广阔和壮丽。
3. 深海拍摄：采用特殊的水下摄影设备，拍摄深海生物和海底地貌。
4. 时间流逝摄影：利用时间流逝摄影技术，展示自然界的变化和循环。
5. 红外摄影：使用红外摄影技术，揭示动物的隐蔽行为和夜间活动。
四、配乐和解说词1. 配乐：采用原创配乐，根据场景氛围和情感变化进行音乐选择，增强观众的观影体验。
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细看纪录片策划大纲纪录片策划大纲一、项目背景纪录片作为一种重要的文化创作形式，通过真实的叙事和图像记录，展现了丰富的社会生活和人类命运。
本项目旨在策划一部精彩的纪录片，通过深入挖掘和展示某一特定主题，引发观众对该主题的思考和关注。
二、项目目标1. 通过纪录片的形式，深入挖掘和展示特定主题，使观众对该主题有更全面、深入的了解。
2. 引发观众对该主题的思考和关注，促进社会公众对该主题的关注度和参与度的提升。
3. 提高纪录片的制作水平，推动纪录片产业的发展。
三、项目内容本项目的纪录片主题为“人与自然的和谐共生”。
通过深入挖掘和展示人与自然的关系，以及人类在面对自然环境变化时所做出的努力和行动，让观众了解到人类与自然之间的紧密联系和相互依存关系。
1. 第一集：人类与自然的起源1.1 介绍人类与自然的起源，探讨人类是如何逐渐适应和改造自然环境的。
1.2 展示早期人类与自然的和谐共生状态，以及人类对自然的敬畏与崇拜。
2. 第二集：人类对自然的探索与利用2.1 探讨人类对自然资源的探索和利用，以及对自然环境的改造与破坏。
2.2 展示人类在探索和利用自然资源的过程中所取得的成就和挑战。
3. 第三集：人类面对自然环境变化的挑战3.1 探讨人类面对自然环境变化时所面临的挑战，如气候变化、生物多样性丧失等。
3.2 展示人类在应对自然环境变化方面所做出的努力和行动。
4. 第四集：人与自然的和谐共生4.1 探讨人类与自然和谐共生的可能性和路径，如可持续发展、生态保护等。
4.2 展示人类与自然和谐共生的典型案例和成功经验。
四、项目执行计划1. 策划阶段：确定纪录片主题、制定大纲、寻找合适的拍摄地点和对象。
2. 拍摄阶段：组建拍摄团队、进行实地拍摄、采访相关人士和专家。
3. 后期制作阶段：剪辑素材、配音、配乐、添加特效等后期制作工作。
4. 发布与宣传阶段：选择合适的平台进行发布与宣传，吸引观众的关注和参与。
五、项目预算1. 策划阶段：预计花费100,000元，包括人员费用、交通费用、拍摄许可证费用等。
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细看纪录片策划大纲一、引言纪录片是一种以真实事件和人物为素材，通过记录和展示的方式来呈现故事和主题的影视作品。
纪录片策划大纲是制作纪录片的重要步骤之一，它起到了指导和规划整个纪录片制作过程的作用。
本文将详细介绍纪录片策划大纲的标准格式，并以一个虚构的案例来展示如何编写一个完整的纪录片策划大纲。
二、纪录片概述本纪录片的主题是“探索人类历史上的未解之谜”。
通过对历史上一些未解之谜的深入研究和探索，我们将揭示其中的真相和秘密，带给观众全新的视角和思考。
本片将通过讲述历史事件、展示相关的证据和专家观点，以及采访相关人物来呈现故事。
三、纪录片内容概述1. 第一集：失落的亚特兰蒂斯- 介绍亚特兰蒂斯的传说和相关的历史文献- 揭示亚特兰蒂斯的真实存在与否- 采访考古学家、历史学家和相关领域的专家，听取他们的观点和研究成果 - 展示亚特兰蒂斯的可能位置和相关的考古发现2. 第二集：埃及金字塔之谜- 探索埃及金字塔的建造过程和技术- 分析金字塔内部的结构和布局- 研究金字塔的用途和意义- 采访埃及学家、考古学家和工程师，听取他们对金字塔之谜的解读和观点3. 第三集：巨石阵的奥秘- 介绍巨石阵的历史和建造背景- 解析巨石阵的布局和几何形状- 探讨巨石阵的用途和宗教意义- 采访考古学家、地质学家和宗教学家，听取他们对巨石阵的研究成果和观点四、纪录片的制作流程1. 策划阶段- 确定纪录片的主题和内容- 收集相关的资料和文献- 制定纪录片的整体结构和故事线索- 确定采访对象和拍摄地点2. 拍摄阶段- 制定拍摄计划和时间表- 进行实地拍摄和采访- 捕捉关键的场景和细节- 保证拍摄质量和画面效果3. 后期制作阶段- 整理和归档拍摄素材- 剪辑和编辑影片- 添加音效、配乐和字幕- 进行色彩校正和修饰五、纪录片的预期效果本纪录片的目标是通过深入研究和探索历史上的未解之谜，向观众展示一个全新的视角和思考。
通过讲述故事、展示证据和专家观点，我们希望能够激发观众的好奇心和思考能力，让他们对历史事件和人类文明有更深入的了解和认识。
细看纪录片策划大纲
细看纪录片策划大纲引言概述：纪录片作为一种具有独特魅力的影视形式，通过真实的镜头记录展现了世界的多样性和人类的智慧。
然而，一部成功的纪录片背后往往有一个精心策划的大纲。
本文将从五个大点出发，详细阐述纪录片策划大纲的重要性和构建方法。
正文内容：1. 目标与主题1.1 确定纪录片的目标：在策划纪录片时，首先要明确纪录片的目标是什么。
是要传达某种信息，还是要呈现某个事件的历史背景？明确目标可以帮助我们在后续的策划中更加有针对性地选择素材和制作手法。
1.2 确定纪录片的主题：纪录片的主题是整个作品的核心，它决定了纪录片的风格和受众群体。
在确定主题时，需要考虑受众的兴趣点和市场需求，同时也要与自己的创作理念相契合。
2. 结构与叙事2.1 确定纪录片的结构：纪录片的结构是整个作品的骨架，它决定了叙事的方式和信息的呈现方式。
可以选择线性结构、非线性结构或者其他创新的结构形式，以达到最佳的叙事效果。
2.2 设计纪录片的叙事：纪录片的叙事方式直接影响观众对作品的理解和接受程度。
可以选择直接讲述、采访叙事、实景再现等方式，通过精心设计的叙事手法，将观众带入到故事中，增加作品的吸引力和影响力。
3. 素材与取材3.1 筛选合适的素材：在策划纪录片时，需要从大量的素材中筛选出适合自己主题和目标的素材。
这需要对素材进行评估和分析，选择最能突出主题的素材，同时也要考虑素材的版权和可用性。
3.2 多元化的取材方式：纪录片的取材方式可以多种多样，可以通过采访、实地拍摄、档案调查等方式获取素材。
合理运用各种取材方式可以丰富纪录片的内容，增加观众的观赏体验。
4. 时间与预算4.1 合理控制制作时间：纪录片的制作时间对于整个项目的进度和质量有着重要的影响。
在策划大纲时，需要合理安排制作时间，确保各个环节的顺利进行，同时也要考虑到素材的采集和后期制作的时间成本。
4.2 精确预算规划：纪录片的制作需要资金的支持，因此在策划大纲时要做好预算规划。
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细看纪录片策划大纲纪录片策划大纲一、项目背景纪录片作为一种重要的影视形式，通过真实的记录和叙事，向观众传递信息、展示事实、传承文化。
本项目旨在策划一部引人入胜的纪录片，以吸引观众的注意力并传达特定的信息。
二、项目目标1. 制作一部高质量的纪录片，以吸引观众的兴趣和关注。
2. 通过纪录片，传达特定的信息和价值观。
3. 提高观众对相关主题的认识和理解。
4. 通过纪录片的传播，提高项目的知名度和影响力。
三、项目内容本纪录片计划以“探索未知的深海世界”为主题，通过深入研究和调查，展示深海中的奇妙景观、生物多样性和科学发现。
以下是纪录片的主要内容：1. 引言- 简要介绍深海的概念和重要性。
- 引入观众对深海的好奇心和探索欲望。
2. 深海的奇妙景观- 展示深海中的美丽景观，如珊瑚礁、海底火山等。
- 通过高清摄影和特效技术，展示深海中的色彩斑斓和神秘感。
3. 深海生物的多样性- 介绍深海中独特的生物群落，如深海鱼类、无脊椎动物等。
- 通过专家访谈和采访，解释深海生物的适应特点和生存策略。
4. 深海科学的发现- 探讨深海科学家的研究成果和发现，如新物种的发现、海洋污染等。
- 通过实地考察和实验室研究，展示深海科学的前沿领域和挑战。
5. 深海与人类的关系- 探讨深海对人类的重要性，如深海资源的开发和利用。
- 引导观众思考深海保护和可持续发展的问题。
6. 结语- 总结纪录片的主要内容和观点。
- 鼓励观众关注深海保护和科学研究。
四、项目流程1. 策划阶段- 确定纪录片的主题和目标。
- 编写详细的剧本和大纲。
- 确定拍摄地点和采访对象。
2. 拍摄阶段- 配备专业的摄影设备和团队。
- 进行实地拍摄和采访。
- 捕捉深海中的精彩瞬间和关键信息。
3. 后期制作- 剪辑拍摄素材，制作纪录片的初步版本。
- 添加音效、配乐和字幕等，提升观影体验。
- 进行修正和修改，完善纪录片的质量。
4. 发布和宣传- 确定发布渠道，如电视台、网络平台等。
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电视纪录片策划方案
一、基本情况
小组成员：唐睿、谢志云、王艳、尹云果、周荃
节目名称：我们的实践课
节目性质：纪实作品
题材来源：大学校园
节目时长：15分钟
小组分工：编导：谢志云
摄像：唐睿、尹云果
制作：周荃、王艳
指导老师：罗梦
二、拍摄目的：
我们常常说大学的学习应该是理论与实践的完美结合，不管是学校还是老师亦或是学生都希望能够在枯燥乏味的理论课的基础上增加实践课的比重，一方面用以检验课堂学习的成果，一方面能够让学生尽早了感受实践操作，更加贴近专业。
但是我们也不得不思考这么一个问题，各种各样的实践是不是真的达到了当初设定的教学目标？同学们在实践课上是不是真的有所收获？在自由度响度较大的实践课上，同学们是不是真的做到自觉、自主的去学习？而老师方面，给予的辅导是不是能像在室内课堂上一样的更加具体，更加实际？增加的那么多的实践课，对于学生毕业以后是不是真的能够起到作用，让这些课堂上学到的东西用到实处？
带着这一系列的疑问，我们决定拍摄这部展现大学生实践课过程的纪录片，以此来为前面的提问做一个解答，我们选择的拍摄目标是广电2010级的《电视策划》实践课。
选择这个班级的原因有如下三点：
1、广播电视新闻学专业是我们学校实践课相对较多的专业。
2、各媒体机构对于新闻专业的从业人员动手操作能力有较高的要求。
3、我们可以充分利用周围的资源（包括自己身边的同学、老师、以及本专业已经毕业的学生）
希望大家能从这部纪录片中得到一定的反思以及启示。
三、拍摄简介：
1、拍摄时间：2012年9月26日、10月10日星期三早晨，两个半天。
2、拍摄地点：不固定（随其他组的拍摄地点而定）
3、人物：广播电视新闻学专业2010级1班全体成员、指导老师罗梦
4、选题特点：这个选题看似只是在单纯的展现一个真实的实践课场景，实则我们是想要引出后面的一个思考——大学里不断在增加、越来越重视的实践课程到底能够给学生们带来什么？这才是我们拍摄这个主题的最终目的。
5、拍摄中可行性：除了拍摄一些同学积极参与实践课的场景以外，也会有一些其他的画面，例如指导老师的指导画面、已经毕业的本专业学生的工作，以及一些细节，当然，在拍摄过程中肯定会遇到一些困难，例如一些同学的拒绝拍摄，因此我们会尽我们最大的力通过抓拍、抢拍、偷拍、跟拍等一系列手段努力做到拍摄真实的情景。
6、结构介绍：我们的这部纪录片将采取板块式的结构，第一部分是同学们的实践课场景，第二部分是已经毕业的本专业学生的工作场景。
四、拍摄要求:
1、按照拍摄日程安排，进行有步骤的拍摄。
提高时间观念。
2、小组同学之间要讲团结，讲风格，互谅互让，避免斤斤计较，产生分歧
的时候投票表决，少数服从多数，力争经过我们大家的努力，顺利的完成这
次拍摄。
3、由于拍摄时间较长，在拍摄的时候应该注意取舍，以免拍摄到后面内存
不足。
五、拍摄流程:
（一）第一次拍摄 9月26日上午
1、聚集：
时间：8：20，
地点：实验楼4楼
2、初次拍摄：从领到设备以后便开始拍摄同学们的表现
3、出发：跟随其中一组（这一组是事先了解清楚他们的拍摄主题和内容的）一起到该组的拍摄目的地去，过程中注意抓拍一些细节。
1、正式拍摄：拍摄实践课现场某组的拍摄情况。
5、返回：11：30跟随该组回来，过程中注意抓拍。
6、后续：返回实验室以后，及时将素材考走。
并进行初步的剪辑。
（二）第二次拍摄 10月10日上午
1、聚集：
时间：8：20，
地点：实验楼4楼
2、出发：跟随其中一组（这一组是老师要跟随指导的一组）一起到该组的拍摄目的地去，过程中注意抓拍老师的指导过程。
3、正式拍摄：拍摄实践课现场该组的拍摄情况。
4、返回：11：30跟随该组回来，过程中注意抓拍。
5、课后：利用课后时间，以及自己的一些简单的设备拍摄同学们在拍摄完成后所做的工作（主要是后期的工作）
6、最后补充：已经毕业的本专业学生的工作。
7、后续：将纪录片剪辑、配音、加字幕完成作品。
六、完成进度
1、9月26日早上半天的时间完成初次拍摄并进行初步的剪辑工作。
2、10月10日早上半天的时间完成剩下的拍摄。
3、10月10日下午至14日完成后期的剪辑、字幕、配音等工作。
4、10月11日，完成纪录片的制作，刻录光盘，完成作业。
七、费用开支预算：
1、组员5人，往返公交费用人均两元，两次拍摄。
2*5*2=20元
2、光碟刻录：5元
3、打印费：1元
总计：26元
具体开支视情况而定。