特殊教育 唱游与律动校本教材金孔雀轻轻跳(第三课时)教学设计
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受其优美的旋律和节奏，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲中金孔雀的形象，培养学生的想象力和表达能力。
3. 通过学习歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
4. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和歌词。
2. 歌曲中的节奏和拍子。
3. 歌曲中金孔雀的形象及其寓意。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及其表现力。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和拍子，以及金孔雀形象的把握。
四、教学准备：1. 教学课件或视频。
2. 钢琴或其他音响设备。
3. 歌谱。
4. 教学道具（如孔雀模型、图片等）。
五、教学过程：1. 导入：（1）播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）引导学生谈论对歌曲的感受，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教唱歌曲，让学生跟随老师学唱，注意歌曲的节奏和拍子。
（2）分析歌曲结构，讲解金孔雀的形象及其寓意。
（3）分组练习，让学生团队合作，共同完成歌曲学习。
3. 歌曲表现：（1）让学生自主发挥，用动作、表情等表现金孔雀的形象。
（2）挑选学生代表进行表演，鼓励其他学生积极参与。
4. 歌唱比赛：（1）分组进行歌唱比赛，比比哪组唱得更好。
（2）评选最佳表现奖、最佳团队奖等，给予鼓励。
（1）回顾本节课的学习内容，让学生巩固所学。
（2）强调团结协作的重要性，鼓励学生在日常生活中积极向上。
6. 作业：（1）回家后向家人分享所学歌曲，展示自己的才艺。
（2）练习歌曲《金孔雀轻轻跳》，提高歌唱技巧。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们在歌唱和表演中的表现。
2. 评估学生对歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和节奏的掌握程度。
3. 通过学生的课堂表现和作业完成情况，了解他们对金孔雀形象的理解和表达能力。
4. 收集学生和家长的反馈，了解学生对课堂教学的意见和建议。
《金孔雀轻轻跳》教学设计
《金孔雀轻轻跳》教学设计二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案篇一一、课题：《金孔雀轻轻跳》二、案例背景说明：这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学。
”《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。
我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。
所以选择以孔雀为题材的教学设计。
本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自主、开放、活泼的舞蹈课。
激发学生的舞蹈兴趣，关键要抓住他们的心理特征。
“好奇、好动、善于模仿”是儿童的身心特点，所以本课通过观察孔雀的特征以及老师的舞蹈，启发学生模仿孔雀舞的基本动作。
通过欣赏老师的示范，观察图片，发挥想象。
充分调动学生的积极性，模仿学习孔雀的动作。
针对儿童“好奇”的年龄特点，我的一段精彩的孔雀舞表演作为课堂的开场、新颖的引入，让学生通过直观的欣赏来感受舞蹈中的美感和乐趣。
通过听、说、想、做、跳等活动进行师生互动，营造轻松愉快、生动活泼的互动氛围，建立和谐的师生关系，调动学生积极性。
从而始学生在学中玩，玩中创。
我以大孔雀的出现，始终贯穿整堂课，和学生展开一系列的互动，从而使学生真正地全身心地参与学习活动中去。
三、教学目标：1、通过欣赏孔雀舞蹈，激发学生的舞蹈学习的兴趣。
2、通过学习音乐，认识傣族音乐的风格，并且掌握二拍子的节奏特点。
3、通过学习舞蹈，准确掌握孔雀舞蹈，训练学生的协调性。
四、教学重难点：掌握音乐是重点，学习舞蹈是难点。
五、精彩片段：课堂回放一：孔雀舞我以一段形象、优美的孔雀舞导入。
表演前提示学生我是要用一块布围成一条漂亮的裙子开始跳舞。
师：小朋友们，今天老师要跳一段舞蹈，这是跳的一种小动物。
请小朋友们仔细观察，看看老师跳的是什么动物？（放伴奏音乐老师表演）生（们）：孔雀。
师：小朋友真聪明，那你们说说怎么看出来的啊，老师哪个动作最像孔雀呀？（出示孔雀图片）生：孔雀的手势看出来的。
啊，好漂亮的孔雀啊！（学生看图片）师：那老师想问问小朋友觉得老师跳的好不好呢？生（们）：好，好漂亮的孔雀。
《金孔雀轻轻跳》教学设计[修改版]
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第一篇：《金孔雀轻轻跳》教学设计金孔雀轻轻跳教学目标：一、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习，感受歌曲所描写的傣族风情，理解本课主题--美丽的动物，从而表现傣族小朋友亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。
二、让学生在欣赏舞蹈，了解特色乐器，学唱歌曲，编创动作等不同形式的音乐活动中，用柔和优美的声音表达对金孔雀的喜爱，间接感受傣族音乐传递的"意境美"。
三、通过编创一定的情境，培养学生丰富的想象力和创造力。
教学重点：1、感受傣族音乐的韵律，体验傣族风情。
2、启发学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
3、在歌声中，渗透人与自然、动物和谐相处的意识。
教学难点：1、在音乐中感受孔雀优美的形态，为编创舞蹈奠定动作基础。
2、掌握歌曲中一字多音处的音准及节奏。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
1、观看动画片段《两只小孔雀》。
2、师生谈话。
师：同学们，在刚才的片段中，有两只可爱的小动物，看到了吗？我们称它什么？{生：孔雀）师：你还听到他们过什么节？（生：泼水节）师：在我国，就有一个民族，把孔雀作为吉祥鸟，泼水节是他们特有的节日，大家想了解他们吗？———今天，我们就走近傣族，一起去倾听竹楼里那美妙的歌声……【板书：傣族】3、了解傣族风情师：热情的傣族小伙伴----小卜少、小卜冒【大屏幕出示小卜少和小卜冒的图片】正在等着，带我们去看看他们家乡的优美风景呢！（播放短片：傣族风情）二、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》1、傣族的自然景色的确很美！这么绿的山，这么清的水，这么美丽的孔雀，要是有歌声那该多好啊！听，傣族的小朋友唱起来了。
2、播放歌曲《金孔雀轻轻跳》。
引出课题。
3、闭眼聆听歌曲《金孔雀轻轻跳》。
4、有节奏的读第一、第二段歌词，其中×××| ×××| ××××| ×- || 小朋友们拍手笑一字多音处的节奏难点，带读几遍。
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇)
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》优选教学教案案例篇一活动目标1、学习傣族舞的手势、步伐和简单动作，并能跟随音乐用轻柔、优美的动作表演舞蹈。
2、培养喜爱孔雀爱护孔雀的情感。
活动准备1、《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。
2、《金孔雀轻轻跳》音乐CD。
3、孔雀头饰。
活动过程1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛以及孔雀尾羽、领羽的样子，学习孔雀的特点并进行简单模仿。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的优美。
3、学习舞蹈。
（1）请幼儿用手部动作模仿小孔雀，指导幼儿做冠形动作时中指、无名指、小指要尽≤1mi≥量伸直。
（2）游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》篇二活动目标：1、学习孔雀舞的基本动作，能根据图谱的组合进行表演。
2、尝试用身体来模仿小孔雀的舞蹈动作，感受孔雀的美。
活动准备：视频活动过程：一、观看孔雀舞视频，使幼儿欣赏美的动作和形象幼儿观看视频，你们知道这是什么舞蹈吗？从什么动作看出是孔雀舞呢？二、学跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本动作1、幼儿自由地在座位旁站立，感受乐曲的旋律和节奏，幼儿随意做小孔雀的动作。
2、幼儿观看舞蹈视频，模仿舞蹈动作，老师观察指导。
1）学习孔雀手势。
大拇指和食指捏紧，后面三个用劲立起。
（幼儿模仿）师：后三指一定要立起，那样才是漂亮、有精神的小孔雀。
你们看，大孔雀漂亮吗？摆好后我们手腕发力随节奏抖动。
2）幼儿分组练习三、幼儿表演舞蹈——感受舞蹈带来的快乐幼儿听音乐一起舞蹈，鼓励幼儿用自己的肢体动作来表现。
四、结束语略幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案篇三活动目标：1.体会大声吵闹与轻声讲话的不同效果。
知道大声吵闹的危害，养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。
2.了解一些保护嗓音的方法。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受孔雀舞的优美和生动，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生了解歌曲的创作背景，领略我国民族音乐的魅力。
3. 通过学习歌曲，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
二、教学内容1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及创作背景。
2. 歌曲中的节奏、音高、音色等音乐元素。
3. 孔雀舞的基本动作和表现手法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及孔雀舞的表现手法。
2. 教学难点：歌曲中的节奏、音高、音色等音乐元素的理解和运用。
四、教学准备1. 教学课件、音频、视频资料。
2. 乐器、舞蹈道具等。
3. 课堂练习册、乐谱等。
五、教学过程1. 导入：通过展示孔雀舞的视频资料，引导学生了解孔雀舞的优美和生动，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教唱歌曲，让学生感受歌曲的节奏、音高、音色等音乐元素。
（2）分析歌曲的结构，引导学生理解歌曲的创作背景。
（3）教授歌曲中的舞蹈动作，让学生边唱边跳。
3. 实践活动：分组进行歌曲演唱和舞蹈表演，培养学生的团队协作能力。
4. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注我国民族音乐的发展，鼓励学生在课后进行相关音乐作品的欣赏和学习。
5. 作业布置：让学生课后练习歌曲演唱和舞蹈动作，为下次课做好准备。
六、教学评价1. 评价学生对歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及创作背景的掌握程度。
2. 评价学生在舞蹈表演中的动作准确性、节奏感和表现力。
3. 评价学生在课堂讨论和实践活动中的参与程度和团队协作能力。
七、教学反思1. 教师需在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学方法的优缺点，以便在今后的教学中进行改进。
2. 关注学生的学习反馈，了解学生在学习过程中的困难和问题，及时调整教学策略。
八、教学拓展1. 引导学生欣赏其他有关孔雀的舞蹈或音乐作品，拓宽学生的艺术视野。
2. 组织学生参加孔雀舞比赛或演出，提高学生的实践能力。
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，了解和感受印度舞蹈的风格特点，以及音乐与舞蹈之间的联系。
2. 技能目标：培养学生能够用轻快的步伐跳起孔雀舞，并能够用优美的嗓音演唱这首歌曲。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养学生对印度文化的兴趣和热爱，提高学生对音乐的感知和表现力。
二、教学内容1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和歌词。
2. 印度舞蹈的基本步伐和手势。
3. 音乐与舞蹈之间的协调配合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和歌词的掌握，印度舞蹈的基本步伐和手势的练习。
2. 教学难点：音乐与舞蹈之间的协调配合，以及孔雀舞的轻盈感和表现力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景、旋律和歌词的含义。
2. 示范法：教师示范印度舞蹈的基本步伐和手势，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
五、教学步骤1. 热身活动：引导学生做简单的身体运动，如头部、手臂和脚步的灵活运动，以放松身体。
2. 讲解歌曲：介绍歌曲《金孔雀轻轻跳》的背景，讲解旋律和歌词的含义。
3. 学习舞蹈：教师示范印度舞蹈的基本步伐和手势，学生跟随模仿。
4. 练习舞蹈：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 音乐与舞蹈的协调：让学生在舞蹈中加入歌声，练习音乐与舞蹈的协调配合。
六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 学生能够准确地完成印度舞蹈的基本步伐和手势。
3. 学生能够在舞蹈中做到音乐与动作的协调统一。
七、教学资源1. 教学课件：展示歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和舞蹈动作。
2. 音乐素材：《金孔雀轻轻跳》歌曲的音频文件。
3. 舞蹈视频：印度舞蹈的视频资料，供学生模仿和学习。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍歌曲《金孔雀轻轻跳》的背景，讲解旋律和歌词的含义。
《金孔雀轻轻跳》优秀教案
《金孔雀轻轻跳》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生掌握歌曲中的基本舞蹈动作，提高学生的舞蹈表现力。
3. 通过对歌曲的学习，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及舞蹈动作。
2. 歌曲背后的文化内涵和生态保护意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和舞蹈动作的掌握。
2. 教学难点：歌曲中舞蹈动作的协调性和表现力。
四、教学准备：1. 教学课件、视频资料。
2. 音响设备。
3. 舞蹈道具（如扇子、花环等）。
五、教学过程：1. 导入：播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意引导学生掌握音高、节奏。
（2）解读歌曲歌词，让学生了解歌曲背后的文化内涵和生态保护意义。
3. 舞蹈教学：（1）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学跳舞蹈，注意动作的协调性和表现力。
4. 实践拓展：（1）学生分组，进行舞蹈表演。
（2）学生自由发挥，创作舞蹈动作。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲和舞蹈中所体现的自然美和生态保护意识。
6. 作业：让学生课后复习歌曲和舞蹈，准备下一节课的展示。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、舞蹈动作的掌握情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后复习歌曲和舞蹈的情况，以及作业的完成质量。
3. 作品展示：评价学生在实践拓展环节中舞蹈创作的创意和表现力。
七、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学目标的实现。
2. 在舞蹈教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 结合课程内容，引导学生关注大自然，提高他们的环保意识。
八、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲和舞蹈的竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。