小学美术-第16课 家居小挂饰 辽海版 (共14张PPT)ppt课件
《小挂饰》PPT教学课件
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因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
《小挂饰》PPT教学课件
人教版小学美术一年级上册 第7课
小挂饰
石 头动 物 骨 头七璜联珠组玉 佩〔西周〕
适合制作小挂饰的材料：
欢庆六一
——小挂饰制作大赛
每2人为一小组合作完成一个 小挂饰的制作。
温馨提示：1、合理分工。 2、注意平安使用剪刀，
同时还要注意 我们的教室卫生。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
新人教版美术一年级上册《小挂饰》优质课件
7 小挂饰
第一课时 第二课时
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2
小挂饰又称吊饰，是传统的装饰物，美观又实用，有的还 能发出好听的声响，很受人们的喜爱。挂饰根据不同的用途可 以分别悬挂于身体、服装、器物或室内外的环境中，起到美化 生活、增添生活情趣的作用。
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首先，请大家来欣赏一幅 图片。图片上是一位非常美丽大 方的藏族妇女。看，在明媚的阳 光下，她的微笑是那么的灿烂。 请同学们仔细观察，在她身上有 没有发现小挂饰？
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同学们观察的真仔细，是她 头饰和脖子上的项链就是小挂饰。
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项链是人体的装饰品之 一，也是最早出现的首饰。 3 万年前的山顶洞人在动物的牙 齿、贝壳、小石子等小物件上 钻出孔洞，再用骨针和皮条将 它们串起来制作项链。
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接下来，我们再来欣赏西周时期的“七璜联珠组玉佩”。
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西周”七璜联珠组玉佩”通长约87厘米，由七件大小递增的玉璜
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今天我们就学习制作小挂饰。我们生后中有许许多多的材料都可以 来做小挂饰。蔬菜水果、钥匙、别针、纽扣等材料都可以制作小挂饰。
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接下来，我们一起欣赏用不同材料制作的各种小挂饰吧。
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接下来，我们一起欣赏用不同材料制作的各种小挂饰吧。
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接下来，我们一起欣赏用不同材料Байду номын сангаас作的各种小挂饰吧。
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由上到下，由小到大依次递增，各璜之间以左右对称的双排两行玛瑙与
琉璃串珠连缀而成。
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在我们生活当中，这种挂饰不仅仅是运用在项链上，还可以在我们 平时的生活里出现。比如说，我们幼儿园里面的走廊挂饰，还有汽车里 的挂饰。它不仅精美，而且还有非常好的寓意。
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在我们生活当中，这种挂饰不仅仅是运用在项链上，还可以在我们 平时的生活里出现。比如说，我们幼儿园里面的走廊挂饰，还有汽车里 的挂饰。它不仅精美，而且还有非常好的寓意。
六年级上册美术教学设计-第16课 家居小挂饰｜辽海版
六年级上册美术教学设计-第16课家居小挂饰｜辽海版教学目标知识与技能1. 学生能够了解家居小挂饰的起源、种类及其在装饰环境中的作用。
2. 学生能够运用手工制作的基本技巧，设计并制作出具有个性化的家居小挂饰。
3. 学生能够理解色彩、形状、材质在家居小挂饰设计中的重要性。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论和创作，培养创新思维和审美能力。
2. 学生通过小组合作，提升团队协作和沟通能力。
情感、态度和价值观1. 学生能够培养对美术创作的兴趣和热爱，增强对生活的热爱和美的感知。
2. 学生能够树立环保意识，关注家居装饰与环境保护的关系。
教学内容家居小挂饰的起源与种类- 简介家居小挂饰的历史背景。
- 展示不同风格和类型的家居小挂饰。
设计原则- 介绍设计家居小挂饰时应考虑的色彩、形状、材质等要素。
- 讲解如何根据家居环境选择合适的挂饰。
制作技巧- 演示手工制作家居小挂饰的基本技巧。
- 引导学生探索创新的设计方法。
教学重点与难点教学重点- 家居小挂饰的设计原则和制作技巧。
- 培养学生的创新思维和审美能力。
教学难点- 如何引导学生将设计理念转化为具体的作品。
- 如何平衡创意与实用性的关系。
教具与学具准备- 家居小挂饰样品或图片。
- 制作家居小挂饰所需的材料（如纸张、线、珠子等）。
- 制作工具（如剪刀、胶水、针线等）。
教学过程导入- 通过展示家居小挂饰的图片或实物，引发学生的兴趣。
- 提问学生关于家居小挂饰的知识和看法。
新课内容讲解- 讲解家居小挂饰的起源、种类和设计原则。
- 演示制作家居小挂饰的基本技巧。
小组讨论与实践- 学生分组，讨论并设计家居小挂饰的方案。
- 学生根据设计方案，动手制作家居小挂饰。
成果展示与评价- 学生展示自己制作的家居小挂饰。
- 学生互相评价，教师给予反馈和建议。
板书设计- 家居小挂饰的起源与种类。
- 设计原则：色彩、形状、材质。
- 制作技巧。
作业设计- 设计并制作一个家居小挂饰，要求体现个人特色。
《小挂饰》课件ppt
汇报人：XXX
01 添 加 目 录 文 本 03 小 挂 饰 的 设 计 05 小 挂 饰 的 品 牌
02 小 挂 饰 的 简 介 04 小 挂 饰 的 市 场 06 小 挂 饰 的 文 化 内 涵
单击添加文档标题
小挂饰的简介
小挂饰是指用于装饰 或挂起的小型物品， 通常由金属、塑料、 布料等材料制成。
小挂饰在不同国 家和地区的传播
小挂饰在文化交 流中的意义和价 值
小挂饰在跨文化 交流中的影响和 作用
小挂饰在文化交 流中的未来发展 趋势
小挂饰的发展前景
环保可持续：采用环保材料 和可持续生产方式
结合科技元素：如智能感应、 无线充电等
跨界合作：与其他领域品牌或 设计师合作，推出联名款或定
制款
个性化定制：满足消费者个 性化需求，提供定制服务
合作模式：与其他品牌或公司合作 推广销售小挂饰
小挂饰的品牌
品牌名称：小挂饰 品牌理念：时尚、个性、品质 品牌特色：注重原创设计，追求时尚潮流 品牌形象：简约、精致、高雅
品牌定位：针对目标消费群体，强 调品牌特色和优势
品牌传播：利用多种渠道进行品牌 宣传和推广，如广告、社交媒体等
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小挂饰的设计
简洁明了：设计应简单明了，避免过多的装饰和细节，突出主题和重点。 创意独特：设计应具有独特性和创意，能够吸引人们的注意力和兴趣。 实用美观：设计应既实用又美观，能够满足人们的使用需求和审美需求。
文化内涵：设计应融入文化元素，体现文化内涵，能够引起人们的情感共鸣和文化认同。
木质：自然纹理，温馨质朴
添加标题
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品牌形象：设计独特的品牌标识和 视觉形象，提升品牌认知度
辽海版美术六年级上册《第16课 家居小挂饰》教学设计1
辽海版美术六年级上册《第16课家居小挂饰》教学设计1一. 教材分析《家居小挂饰》这一课旨在让学生了解和掌握挂饰的基本设计和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容主要包括挂饰的起源、种类、设计原则以及制作技巧。
通过本节课的学习，学生将能够设计并制作出具有个性和创意的家居小挂饰。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美学素养和动手能力，他们对家居小挂饰有一定的了解，但可能缺乏系统的创作方法和技巧。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解挂饰的起源、种类和设计原则，掌握基本的设计和制作技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践和评价，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对家居小挂饰的兴趣，提高审美素养，培养环保意识和创新精神。
四. 教学重难点1.教学重点：挂饰的起源、种类、设计原则和制作技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计制作出具有个性和创意的家居小挂饰。
五. 教学方法1.讲授法：讲解挂饰的起源、种类、设计原则和制作技巧。
2.示范法：演示制作过程，引导学生动手实践。
3.小组合作法：分组讨论、合作制作，培养学生的团队精神和沟通能力。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美素养和批判性思维。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.制作挂饰所需的材料和工具：如纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
3.展示平台：如黑板、展架等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同种类的家居小挂饰，引导学生关注挂饰的美学特征和功能，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解挂饰的起源、种类、设计原则和制作技巧，让学生对家居小挂饰有一个全面的认识。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，合作设计制作家居小挂饰。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师点评。
辽海版美术六年级上册《第16课 家居小挂饰》说课稿1
辽海版美术六年级上册《第16课家居小挂饰》说课稿1一. 教材分析《家居小挂饰》这一课是辽海版美术六年级上册的第16课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握家居小挂饰的设计和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种挂饰的图片和制作方法，以及一些设计灵感的来源。
通过本课的学习，学生可以了解到家居小挂饰的重要性和多样性，以及如何通过自己的设计和制作来美化自己的生活环境。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和创作能力，对于家居小挂饰这类实用性强的美术作品有一定的认知和兴趣。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，创新意识浓厚，喜欢通过自己的创作来表达个性和美感。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性和创造力，引导他们通过实践来掌握家居小挂饰的制作方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解家居小挂饰的种类、特点和制作方法，能够设计和制作出具有个性和美感的家居小挂饰。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对家居小挂饰的兴趣，提高学生对美的生活环境的追求，培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：家居小挂饰的种类、特点和制作方法。
2.教学难点：如何设计和制作出具有个性和美感的家居小挂饰。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法以实践教学为主，结合观察、分析、讨论等教学方法。
在教学过程中，教师利用多媒体展示家居小挂饰的图片和制作方法，引导学生观察和分析，激发学生的创新思维。
同时，教师提供必要的材料和工具，指导学生亲自动手制作，培养学生的动手能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种家居小挂饰的图片，引导学生关注和讨论家居小挂饰的种类、特点和作用，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解家居小挂饰的制作方法，包括设计、选材、制作等步骤，引导学生了解和掌握制作技巧。
3.实践：教师发放材料和工具，学生根据自己的想法和设计，动手制作家居小挂饰。
小学劳动与技术课件 95 家居小挂饰
学习建议
● 1.依据挂历纸、其他画报纸上的色彩、图案,设计制作一个动物挂饰。
● 2.把剪纸和折纸结合起来,让画面更有立体感。谢谢大家!源自劳动教养了身体 学习教养了心灵
纸质灯笼挂饰
纸质天使挂饰
纸质动物挂饰
纸质雪花挂饰
彩色花球挂饰的制作过程
第1步：先在纸片上画出轮廓。
彩色花球挂饰的制作过程
第2步：剪下来卡在一起。
彩色花球挂饰的制作过程
第3步：涂上胶水。
彩色花球挂饰的制作过程
第4步：多做几个面使得它们能 够卡成一个球。
提示
● 1.用镊子辅助粘贴,结合各部分细节会更简单。
家居小挂饰
学习目标： 1.欣赏示范作品,感受家居挂饰艺术的观
赏性。 2. 准备好材料和工具,亲自制作一个富有
个性的家居小挂饰吧。 3.在自由创作的过程中发现美、感受美、
创造美,坚定艺术创作的勇气和信心。
看！这些立体画既简单又有情趣,用 的材料和工具也不复杂,做出来挂在家里 的墙上,真的会给自己一个好心情。
家居小挂饰(课件) 辽海版 美术六年级上册
墙 壁 小 装 饰
不同颜色的壁 饰，带给你怎 样的不同感受？
墙
绿色 红色 黄色 紫色
壁
小
装
饰
色彩的对比
多用对比色（或冷暖对比），视觉冲击力
墙 壁 小 装 饰
说一说，你还想 到了哪些壁饰？
中国传统式风格
墙
壁
壁饰的颜色有什么特点？
小
装
饰
地中海式风格
墙 壁 小 装 饰
田园式风格
除了绿色的植物可 以装点墙壁，还可 以用什么壁饰来烘 托出田园风格的清 新与恬静？
墙
贝壳壁饰
壁
小
装
饰
墙 盘子壁饰 壁 小 装 饰
墙 壁 无纺布壁饰 小 装 饰
墙
壁 学习建议：
小
装
1.个人或同学间分工合作，自选材 料制作一件壁饰小品。
饰
2.将做好的壁饰装饰于合适的位置，
并说出你的构思。
墙
壁
后现代式风格
小
装
饰
通过观察，想一想在设计 壁饰时，颜色与造型应有 什么特点？
墙
壁 小 思考与讨论：
装
我们常见的壁饰有哪些？
饰
我们还可以用哪些材料来设计壁饰？
墙 毛线壁饰 壁 小 装 饰
墙 壁 纽扣壁饰 小 装 饰
墙 谷物壁饰 壁 小 装
饰
墙 壁 纸质壁饰 小
墙
如果要在
壁
这两间卧室的 墙壁上悬挂一
小
件饰品，你会
选择什么饰品？
装
饰
墙
壁 说一说： 小
装
你认为在设计墙壁小装饰时，应
饰 考虑哪些因素？
壁饰设计与空间的关系
壁饰设计与环境的关系
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学习建议
• 1.依据挂历纸、其他画报纸上的色彩、图案，设 计制作一个动物挂饰。
• 2.把剪纸和折纸结合起来，让画面更有立体感。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
家居小挂饰
学习目标： 1.欣赏示范作品，感受家居挂饰艺术的观
赏性。 2. 准备好材料和工具，亲自制作一个富有
个性的家居小挂饰吧。 3.在自由创作的过程中发现美、感受美、
创造美，坚定艺术创作的勇气和信心。
看！这些立体画既简单又有情趣，用 的材料和灯笼挂饰
纸质天使挂饰
纸质动物挂饰
纸质雪花挂饰
彩色花球挂饰的制作过程
第1步：先在纸片上画出轮廓。
彩色花球挂饰的制作过程
第2步：剪下来卡在一起。
彩色花球挂饰的制作过程
第3步：涂上胶水。
彩色花球挂饰的制作过程
第4步：多做几个面使得它们能 够卡成一个球。
提示
• 1.用镊子辅助粘贴，结合各部分细节会更简单。 • 2.除了造型外，应注意巧妙利用纸材的花纹。