当前青少年责任意识的培养
青少年如何在社会实践中增强责任意识
青少年如何在社会实践中增强责任意识青少年时期是人生成长的关键阶段，在这个阶段培养责任意识对于个人的未来发展和社会的进步都具有极其重要的意义。
社会实践作为青少年接触社会、了解社会的重要途径，为他们增强责任意识提供了广阔的平台和丰富的机会。
首先，要让青少年明白责任意识的内涵。
责任意识不仅仅是完成自己的任务，更是对自己、他人和社会的一种担当。
在社会实践中，这种担当体现在遵守规则、尊重他人、爱护环境等方面。
例如，参加志愿者活动时，按时到达指定地点，认真履行分配的任务，不中途退缩，这就是对自己承诺的负责；与团队成员友好合作，关心他人的需求和困难，积极提供帮助，这是对团队成员的负责；在活动过程中，不随意破坏公共设施，不污染环境，这是对社会公共利益的负责。
为了在社会实践中增强责任意识，青少年需要积极参与各类有意义的活动。
社区服务就是一个很好的选择。
可以参与社区的清洁工作，打扫街道、清理垃圾，让社区环境更加整洁美观。
在这个过程中，青少年会逐渐意识到自己的行为能够直接影响到社区居民的生活质量，从而增强对社区的责任感。
参加公益活动也是培养责任意识的重要方式。
比如为贫困地区的儿童捐赠书籍和学习用品，参与关爱孤寡老人的行动等。
通过这些活动，青少年能够亲身体会到他人的困难和需求，明白自己的一份力量可能会给别人带来很大的帮助，进而激发内心的责任感。
在社会实践中，青少年还应当学会主动承担责任。
当遇到问题或困难时，不推诿、不逃避，而是积极寻找解决办法。
比如在一次义卖活动中，如果销售情况不理想，不能抱怨他人或外部环境，而应该主动思考如何改进销售策略，如何更好地宣传产品，以提高销售额。
这种主动承担责任的态度，会让青少年在实践中不断成长，责任意识也会随之增强。
团队合作在社会实践中也至关重要。
在一个团队中，每个成员都有自己的职责，只有大家共同努力，才能达成目标。
青少年在团队活动中，要明确自己的角色和任务，积极与他人沟通协作。
当团队出现分歧或矛盾时，要以大局为重，共同协商解决问题。
青少年如何培养良好的责任意识
青少年如何培养良好的责任意识在当今社会，青少年肩负着国家和民族的未来与希望。
良好的责任意识不仅是个人成长和发展的关键，也是社会进步和和谐的基石。
那么，青少年应该如何培养良好的责任意识呢？首先，要明确责任的内涵。
责任，简单来说，就是对自己、他人和社会应尽的义务和承担的后果。
对于青少年而言，责任体现在多个方面，如学习上的努力、家庭中的孝顺、社会活动中的积极参与等。
只有清晰地认识到责任的范围和重要性，才能有针对性地去培养。
树立正确的价值观是培养责任意识的基础。
青少年正处于价值观形成的关键时期，这时候需要有正确的引导。
家长、老师以及社会各界都应该通过言传身教，向青少年传递积极向上的价值观。
比如，诚实守信是一种重要的价值观，答应别人的事情就一定要做到，这就是对承诺的责任；尊重他人，理解他人的感受，不伤害他人的利益，这是对他人的责任。
在日常生活中，青少年可以通过阅读优秀的书籍、观看有教育意义的影视作品等方式，不断汲取正能量，从而树立起正确的价值观。
良好的家庭教育对于培养青少年的责任意识起着至关重要的作用。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
在家庭中，父母应该给孩子创造一个充满爱和责任的环境。
比如，父母可以通过让孩子参与家务劳动，让他们明白自己是家庭的一员，有义务为家庭的整洁和舒适做出贡献。
同时，父母也要以身作则，在工作和生活中展现出高度的责任感，让孩子在潜移默化中受到影响。
当孩子在学习或生活中遇到问题时，父母不应该包办代替，而是要引导他们自己去解决，让他们学会为自己的行为负责。
学校教育也是培养青少年责任意识的重要途径。
学校可以通过开设相关的课程和活动，如品德教育课、志愿服务活动等，让青少年在实践中体会责任的意义。
在课堂上，老师可以引导学生进行小组合作学习，让每个学生都承担一定的任务，培养他们的团队合作精神和责任感。
此外，学校还可以建立健全的评价机制，对有责任感的学生进行表彰和奖励，激励更多的学生积极培养责任意识。
青少年的责任感如何培养和提升
青少年的责任感如何培养和提升责任感是指一个人对自己的行为、决定和义务负责的态度和意识。
在青少年时期，培养和提升责任感对他们的成长起着至关重要的作用。
责任感的培养不仅可以帮助青少年树立正确的价值观和人生观，还可以培养他们的自律性和奉献精神。
本文将探讨青少年责任感的培养和提升方法。
一、树立正确的榜样榜样的力量是巨大的。
青少年往往会从他人身上获得观念、态度和行为习惯。
因此，为了培养青少年的责任感，我们首先需要树立正确的榜样。
父母、老师和社会的领导人等都应该以自己的言行举止来示范责任感。
他们需要展示出勤奋、诚实、守信的品质，以及对家庭、学校和社会的责任心。
通过身教，榜样能够引导青少年认识到责任的重要性，并在他们的成长中起到良好的影响。
二、提供适当的挑战和机会挑战和机会是培养责任感的重要途径。
通过给青少年提供适当的挑战和机会，可以激励他们主动承担责任，并在实践中不断提高。
例如，学校可以组织学生担任班级的职务，如班长、学习委员等，让他们学会管理和组织，培养领导能力和责任感。
同时，社会也可以提供志愿者活动和社区服务项目，让青少年参与其中，感受到为他人和社会负责的重要性。
通过这些实践经验，青少年可以逐渐培养出责任感，并通过挑战和机会的不断积累和成长，提升自己的能力和价值观。
三、培养自律和时间管理能力自律是培养责任感的重要基础。
青少年需要学会自我管理，制定合理的目标和计划，按照计划有条不紊地行动。
同时，时间管理也是一项重要的能力。
青少年应该明确自己的优先事项，并根据重要性和紧急程度进行合理的时间分配。
通过自律和时间管理的实践，青少年可以更好地掌控自己的学习、生活和社交，培养出更强的责任感。
四、鼓励参与家务和社区服务通过参与家务和社区服务，青少年可以提升责任感。
家务可以帮助他们从小事情开始更好地承担责任，在生活中养成积极主动、乐于奉献和关心他人的品质。
而参与社区服务则能够让青少年亲身体验到为社会做贡献的重要性，增强他们的社会责任感和奉献精神。
青少年成长中的责任意识培养
标题：青少年成长中的责任意识培养随着社会的快速发展，我们的青少年一代正面临着前所未有的机遇和挑战。
他们肩负着国家和民族的未来，因此，培养他们的责任意识显得尤为重要。
本文将从家庭、学校、社会和个人四个层面，阐述青少年成长中责任意识的培养方法与途径。
一、家庭责任意识培养家庭是青少年成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
首先，父母要树立榜样，言传身教。
在日常生活中，父母要表现出对家庭、对社会的责任感，通过自身的言行影响孩子。
其次，父母要关注孩子的情感需求，培养他们的责任感。
通过鼓励孩子参与家庭事务，如做家务、照顾家人等，帮助他们形成主动承担家庭责任的意识。
同时，父母还要适时地与孩子沟通交流，引导他们认识到自己在家庭中的地位和角色，以及自己在家庭生活中的责任。
二、学校责任意识培养学校是学生接受系统教育的重要场所，也是培养青少年责任意识的重要载体。
首先，学校应加强德育教育，通过课堂教学、主题班会等形式，引导学生认识到责任的重要性。
其次，学校应注重实践教育，通过组织学生参加志愿者活动、社会实践等，培养他们的社会责任感。
此外，学校还可以通过举办主题演讲、辩论赛等活动，引导学生深入思考责任问题，激发他们的责任感。
三、社会责任意识培养社会是青少年成长的重要舞台，培养青少年的社会责任意识需要全社会的共同努力。
首先，政府和社会组织应加强对青少年的宣传教育，通过开展各种形式的宣传活动，引导青少年认识到自己在社会发展中的地位和作用。
其次，媒体应加强对社会责任的宣传报道，通过正面的舆论引导，激发青少年的社会责任感。
此外，社区、企事业单位等也应为青少年提供更多的实践机会，让他们在实践中体验社会责任的内涵和价值。
四、个人责任意识培养青少年个体在成长过程中也应自觉培养责任意识。
首先，青少年应明确自己的责任范围和角色定位，明确自己在家庭、学校、社会中的责任和义务。
其次，青少年应学会承担责任，勇于面对自己的错误和过失，并及时采取措施加以纠正。
培养青少年社会责任感和公民意识的方法与案例分享。
培养青少年的社会责任感和公民意识是非常重要的，以下是一些方法和案例分享：方法：1. 课堂教育：在学校中开设相关的课程或主题班会，教授社会责任感和公民意识的知识。
通过讲解案例、讨论问题、开展小组活动等方式，帮助青少年理解社会问题，并激发他们的责任感和意识。
2. 社区参与：鼓励青少年积极参与社区服务和义工活动。
例如，参与环境保护、老人陪伴、儿童关怀等社区项目。
通过实践中体验社会问题和需求，他们可以逐渐培养出社会责任感，并认识到自己作为公民的角色和责任。
3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让青少年模拟不同社会角色的情境。
例如，模拟法庭辩论、政府决策会议等。
这样的活动可以帮助他们理解公民权益、民主决策过程，从而增强公民意识。
4. 实践项目：组织青少年参与一些有意义的实践项目，如社会调查、公益活动等。
通过实践中的亲身经历，他们可以更深入地了解社会问题，并主动思考如何解决这些问题，从而培养出社会责任感和公民意识。
案例分享：1. 学校环保社团：学校设立了一个环保社团，邀请青少年参与环保项目。
社团成员组织垃圾分类宣传、校园清洁活动等，通过亲自动手的实践，使青少年意识到自己对环境保护的重要性，培养出环保的责任感和公民意识。
2. 社区义工计划：社区组织了一项义工计划，邀请青少年参与关爱社区老人的活动。
青少年定期拜访并陪伴老人，帮助他们购物、打理家务等。
通过与老人的交流和服务，青少年体验到了为他人付出的快乐和价值，增强了社会责任感和公民意识。
3. 公益创业项目：一些青少年积极参与公益创业项目。
他们自发组织义卖活动，将所筹集的资金用于支持贫困地区的教育事业。
通过自己的努力，他们意识到自己可以为社会做出积极的贡献，培养出社会责任感和公民意识。
这些方法和案例都是为了促进青少年社会责任感和公民意识的培养。
通过教育、参与实践和亲身体验，我们可以帮助青少年认识到自己作为社会成员的责任和义务，培养他们积极参与社会事务并为社会发展做出贡献的意愿和能力。
如何提高青少年的社会责任感
如何提高青少年的社会责任感青少年是国家的未来和希望，树立社会责任感是培养他们成为具有独立思考和社会责任感的优秀公民的重要任务。
然而，现在社会上的一些现象表明，一些青少年缺乏对社会责任的认识。
那么，如何提高青少年的社会责任感呢？本文将为您分享几种方法。
1. 从家庭教育开始家庭教育是孩子成长的第一环节，是他们终身价值观的根基。
从小培养孩子的社会责任感，需要家长从各个方面和角度进行引导和教育。
例如，爱护环境，从小爱护植物、动物和环境，教孩子垃圾分类等爱护环境的知识，以及做一些环保的实践活动。
热心公益，可以带孩子去志愿者活动参与社区志愿者服务、参观社会福利机构等等。
此外，还可以通过读书来启发孩子的社会责任感，父母可以将经典的社会责任主题的书籍与孩子分享，如钱钟书的《围城》、鲁迅的《故事新编》等。
2. 培养个体的责任意识作为社会的组成部分，个体的责任意识是社会责任感的基础。
首先，需要孩子们认识到每个人都有自己的责任，比如要爱护社会肌体，保持社会稳定等等，青少年要深入理解并愿意承担责任。
同时，还需要让孩子们认识到自己的行为不仅仅影响到自己，同时也会影响到周围的人甚至整个社会，在行为上要有相应的责任心。
3. 开展社会实践活动社会实践活动是提高青少年社会责任感的重要途径。
青少年缺乏社会责任感的原因之一是缺乏社会经验。
通过社会实践活动，可以让他们切身感受到社会的现状，了解社会各个方面的情况，学习和理解社会生活，增强对社会的责任感。
比如，可以组织一些志愿者活动，让孩子们参与社区服务，整理图书馆、扫街等活动。
4. 引导青少年参与公益事业强调青少年责任感，意味着让青少年意识到自己的社会作用。
公益事业是为社会做贡献的方式之一。
让青少年参与一些公益事业，可以让他们不仅学到一些有用的技能，同时也感受到自己的行为真的可以让他人受益，这样可以推动他们实际行动，更好地增加责任感。
比如组织一些志愿者活动、为老年人输血、为山区学生捐物资等等。
如何培养青少年的社会责任感和参与意识
如何培养青少年的社会责任感和参与意识在当今社会，培养青少年的社会责任感和参与意识至关重要。
青少年是社会的未来，他们的价值观和行为将对社会的发展产生深远影响。
那么，如何有效地培养青少年的社会责任感和参与意识呢？首先，家庭教育是培养青少年社会责任感和参与意识的基石。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母的言传身教对孩子的影响深远。
家长应该以身作则，积极参与社会公益活动，关心社会问题，让孩子在潜移默化中感受到社会责任的重要性。
同时，家长要给孩子创造机会，让他们参与家庭决策，承担一定的家庭责任，如照顾弟弟妹妹、帮忙做家务等。
通过这些方式，让孩子明白自己是家庭的一份子，有责任为家庭的和谐与发展贡献力量。
学校教育在培养青少年社会责任感和参与意识方面也发挥着关键作用。
学校可以通过开设相关课程，如思想品德课、社会实践课等，向学生传授社会责任感的内涵和重要性。
教师在教学过程中，可以引导学生关注社会热点问题，组织讨论和辩论，培养学生独立思考和分析问题的能力。
此外，学校还可以组织各种社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，让学生亲身体验社会生活，增强他们的社会参与意识和责任感。
社会环境对青少年社会责任感和参与意识的培养同样不可忽视。
媒体应该发挥积极的引导作用，多报道正能量的社会事件和人物，弘扬社会责任感和奉献精神。
社会组织也可以为青少年提供更多参与社会活动的平台和机会，如青少年公益组织、环保组织等。
同时，政府可以出台相关政策，鼓励和支持青少年参与社会事务，为他们的成长创造良好的社会氛围。
培养青少年的同理心也是至关重要的。
同理心让青少年能够站在他人的角度思考问题，理解他人的需求和感受。
这可以通过阅读、观看影视作品、参加交流活动等方式来培养。
例如，让青少年阅读关于贫困地区儿童生活的书籍，或者观看反映社会弱势群体困境的纪录片，从而激发他们对他人的关心和帮助的欲望。
引导青少年树立正确的价值观也是培养社会责任感和参与意识的重要环节。
要让他们明白，个人的价值不仅仅体现在自身的成就和利益上，更体现在对社会的贡献和对他人的帮助上。
浅谈当前青少年责任意识的培养
中心” 的爿惯 ， 校 、 家内“ 唯我独尊 ” 的
重索取 、轻 同报 ：只要求父母 、 老 自己在班级 、 学校 、 家庭 、 社会巾所起的
不在少 数 ， 他 们缺乏责 任意识 ， 不懂 得 师 、 他人 为 自已服 务 ， 满 足 自我各种 需 作用 ， 关心家庭 、 班 、 学校 、 社会 ， 及时 天心 ， 不知道谦 让 ， 不 尊 重 别 人 的 劳 动 要 ， 而 不 考 虑 自 己对 他 人 、 对 社 会 应 作 纠 正 自己 不 符 合 公 共 道 德 要 求 的 想 成果 ， 不理解 父母 的艰 辛 ， 以至于不珍 的 回报 。 一旦 闩己的要求得不到满足就 意识 ， 使他们 能够作用 于集体 ， 作用 于 惜 学 习 的机 会 ， 不 明 学 习 的 日的 。一 个 抱 怨 ， 总觉得 社会欠 了他什么 ， 而 不 考 社 会 ， 从 而 产 生 一 种 担 当 己责 、 承 担 己 人没有责任感不值得信赖 ， 不能托以大 虑 自己应负的责任。 由于只讲索取不讲 任的思想意识。 事， 更不 足以立身 。一个 没有 强烈责任 回报 ， 尽管物质生活充裕也没有快乐感 三 在家庭中培养青少年的责任意
的塑造 ， 更没有把责任意识的培养 卜 升 对他人 要求过高 ， 对 自己要求低 ； 只看 责任 ， 对家长 、 对学校 、 对社会都应 该负 钊应有的高度。 到他人 身上的 问题 ，看不 到 自己的缺 责 ， 应改变 自己的心理 惰性 ， 形成 良好 培养学 生的责任意识 ， 教 育学生学 点 ，遇到事情不从 自 身 上找原 因； 以 的学爿习惯 和良好 的学 ＞ ｊ 质； 要让学
会关心 社会 、 关心他人 ， 愈 来 愈 受 到 伞 个 人 为 主体 ， 集 体 和协 作 观 念 、 服 务 和 生 形 成 做人 做 事 的认 真 态 度 ， 以集 体 利 丰 十 会 的 重视 。 现 在 的 学 生 大 多 数 是 独 生 奉 献精 神 不 足 。 在活动 中， 愿 当 主角 ， 而 益 为重 ， 勇于牺牲个 人利益 ； 要 让 学 生 子女 ， 有 许 多 学 生 闩小 就 养 成 “ 以 我 为 不 愿 当 配 角 。 学 会 不 断地 展 丌 自我 反 心 ， 下 确地 评 价 Ｊ
青少年如何培养责任感
青少年如何培养责任感在当今社会，责任感对于青少年的成长和发展至关重要。
责任感不仅是个人品质的重要体现，也是未来在社会中立足和取得成功的关键因素。
然而，对于许多青少年来说，责任感并非与生俱来，需要通过后天的培养和努力来逐步形成。
那么，青少年应该如何培养责任感呢？首先，要让青少年明确责任的概念和重要性。
责任，简单来说，就是对自己的行为和后果负责。
它涵盖了对自己、对他人、对社会以及对环境的责任。
当青少年清楚地知道自己的行为会产生何种影响，并且明白自己需要为这些影响承担后果时，他们才会更加谨慎地做出选择。
家庭是培养青少年责任感的第一课堂。
父母可以通过日常生活中的小事，让孩子承担一定的责任。
比如，让孩子参与家务劳动，如扫地、洗碗、整理房间等。
这不仅能够让孩子体会到父母的辛苦，还能让他们明白，作为家庭的一员，有义务为家庭的整洁和舒适贡献力量。
同时，父母在给予孩子任务时，要明确要求和期望，并且在孩子完成任务后，给予及时的肯定和鼓励。
如果孩子没有做好，不要过分批评，而是耐心地引导他们总结经验教训，重新再来。
在学校里，老师也可以通过各种方式培养学生的责任感。
例如，安排班级管理的任务，让学生轮流担任班干部，负责班级的纪律、卫生等方面的工作。
这样可以让学生学会关心集体，为集体的荣誉和利益着想。
此外，小组合作学习也是培养责任感的有效途径。
在小组中，每个成员都有自己的职责，需要共同完成任务。
通过这种方式，学生能够学会与他人合作，承担自己的责任，同时也学会对团队的成果负责。
参与社会实践活动是培养青少年责任感的重要方式之一。
青少年可以通过参加志愿者活动、社区服务等，了解社会的需求，为他人提供帮助。
在这个过程中，他们会感受到自己的付出能够给别人带来改变，从而增强自己的责任感和成就感。
比如，参与环保活动，宣传垃圾分类知识，帮助清理社区卫生；或者去敬老院看望老人，为他们表演节目，陪他们聊天。
这些活动能够让青少年更加关注社会问题，意识到自己作为社会成员的责任。
培养青少年的意识培养爱国主义情怀和社会责任感
培养青少年的意识培养爱国主义情怀和社会责任感青少年是祖国的未来，培养他们的意识和情怀具有重要的意义。
爱国主义情怀和社会责任感是培养青少年的重要内容，下面将从教育、家庭和社会等方面探讨如何有效地培养青少年的爱国主义情怀和社会责任感。
1. 教育是培养青少年爱国主义情怀和社会责任感的重要途径。
学校教育应该坚持以爱国主义为核心的价值观教育，注重学生的思想教育和道德教育。
在课堂上，可以通过讲述英雄事迹、讲授国情知识、进行班级活动等方式，引导学生形成正确的爱国观念和价值观。
同时，学校也要注重培养学生的社会责任感，组织社会实践活动和志愿者服务等，让学生亲身参与到社会事务中，增强对社会的认同和责任感。
2. 家庭是培养青少年爱国主义情怀和社会责任感的重要基础。
父母要起到榜样的作用，通过自身的言传身教，引导孩子树立正确的爱国观念和责任感。
可以通过与孩子一起参观纪念馆、观看爱国主题电影、讲述家族历史等方式，激发孩子的爱国情感。
同时，家庭应该注重培养孩子的社会责任感，通过参与公益活动、家庭义务劳动等方式，让孩子从小学会关心他人、关心社会。
3. 社会是培养青少年爱国主义情怀和社会责任感的重要环境。
社会各界应当共同努力，为青少年提供良好的成长环境和机会。
政府可以加大对青少年教育的投入，建设更多的青少年活动中心和文化设施，为青少年提供全面发展的平台。
社会组织和志愿者团体可以开展各类活动，吸引青少年积极参与，培养他们的社会责任感。
媒体可以广泛传播爱国主义教育内容，引导青少年正确使用网络，树立正确的价值观。
通过教育、家庭和社会等多个方面的努力，可以有效地培养青少年的意识，培养他们的爱国主义情怀和社会责任感。
只有让青少年明白自己作为新时代的接班人，肩负着祖国和社会的重任，才能更好地为祖国的发展贡献自己的力量。
青少年是祖国的未来，培养好他们的意识和情怀，对于实现中华民族的伟大复兴目标具有重要意义。
我们每个人都应该积极行动起来，共同努力为培养青少年的爱国主义情怀和社会责任感贡献力量。
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浅谈当前青少年责任意识的培养
责任是一切良好美德的表现和基础。
责任意识是建立一切优秀品质，培养一切美好行为的首要因素。
古语中的“任重道远”、“天下兴亡，匹夫有责”等无不体现了对责任意识的首肯和尊崇。
而当前，从家长到老师，更多关注的孩子学习成绩、孩子能否上一个好学校、孩子将来的工作，却忽视了对他们行为的塑造，更没有把责任意识的培养上升到应有的高度。
培养学生的责任意识，教育学生学会关心社会、关心他人，愈来愈受到全社会的重视。
现在的学生大多数是独生子女，有许多学生自小就养成“以我为中心”的习惯，校内、家内“唯我独尊”的不在少数，他们缺乏责任意识，不懂得关心，不知道谦让，不尊重别人的劳动成果，不理解父母的艰辛，以至于不珍惜学习的机会，不明学习的目的。
一个人没有责任感不值得信赖，不能托以大事，更不足以立身。
一个没有强烈责任意识的民族是没有希望的民族。
为此，必须将培养青少年的责任意识放在工作的首要位置。
重视青少年责任意识的培养，已到了刻不容缓的地步。
所谓责任，是指份内应做的事，是指个人或群体组织所应承担的职责、任务和使命。
什么是责任意识？责任意识是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，
这就是责任。
”马克思、恩格斯在《德意志意识形态》一文中指出：“在社会关系中，作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。
”这就确切无疑地指出了人类社会中的每一个人都肩负着或多或少、或大或小的责任。
责任意识是一个人在其所属的群体中的共同活动，表现出行为规范的自觉性和对所承担任务的态度，是一种非常重要的非智力因素，对学生的学习与智力开发影响极大，也是一个人至关重要的人格品质。
在社会生活中，人们在享受权利的同时，还必须承担相应的社会责任，履行相应的义务。
责任既是使社会规则有序的保障，又是保证个人有所成就的可靠基础，也是为人处事所必备的基本要素。
目前表少年责任意识弱化的具体表现：
自我意识浓重、个人责任淡化：一些学生平时以自我为中心，只考虑自己，不乐于助人，只求权利，不尽义务，希望别人尊重自己，却不能以礼待人，对他人要求过高，对自己要求低；只看到他人身上的问题，看不到自己的缺点，遇到事情不从自己身上找原因；以个人为主体，集体和协作观念、服务和奉献精神不足。
在活动中，愿当主角，而不愿当配角。
重索取、轻回报：只要求父母、老师、他人为自己服务，满足自我各种需要，而不考虑自己对他人、对社会应作的回报。
一旦自己的要求得不到满足就抱怨，总觉得社会欠了他什么，而不考虑自己应负的责任。
由于只讲索取不讲回报，尽管物质生活充裕也没有
快乐感和满足感，不愿吃苦耐劳，不孝敬父母，不尊重师长。
在实践中，应如何培养青少年的责任意识呢？
一、引导青少年树立正确的价值观
青少年的价值观念和价值判断标准日趋多元化，传统道德中的责任意识面临着日益弱化的危险，许多青少年缺乏应有的责任意识。
在这样的情况下，政府应坚持正确导向，在主流意识形态中应弘扬传统道德精神，强化责任意识，把责任意识的培养作为青少年道德教育的重要内容，把坚持爱国主义、集体主义原则，以国家利益与集体利益为重作为主导价值观，政策化、科学化、明确化。
只有这样，才会引导青少年正确地对待个人利益与国家利益、个人需求与社会责任、社会义务之间的关系。
近年来，人们对青少年的成就意识强调有余，而对青少年的责任意识强调不足，结果导致部分青少年片面地追求个人价值的实现，讲索取，讲待遇，使自我价值与社会价值相分离，对此应予以高度警惕，应强调青少年自我设计要与祖国需要相统一，个人价值的体现要与社会价值的体现相一致，个人成才要与为社会服务相结合，个人利益和个人价值只有在为国家、为人民的利益奋斗的过程中才能得以实现。
对于各行各业中涌现出来的最新社会榜样，应及时宣传，使其发挥良好的示范作用。
二、充分发挥课堂教学的渠道作用
课堂教学具有滴水穿石的作用，教育者在课堂教学中应注重从
细微处培养学生的责任意识，让学生有准确的角色意识，意识到自己承担着重要的学习责任，对家长、对学校、对社会都应该负责，应改变自己的心理惰性，形成良好的学习习惯和良好的学习品质；要让学生形成做人做事的认真态度，以集体利益为重，勇于牺牲个人利益；要让学生学会不断地展开自我反思，正确地评价自己在班级、学校、家庭、社会中所起的作用，关心家庭、班级、学校、社会，及时纠正自己不符合公共道德要求的思想意识，使他们能够作用于集体，作用于社会，从而产生一种担当己责、承担己任的思想意识。
三、在家庭中培养青少年的责任意识
每个家庭成员都是家庭的主人，都应该有家庭责任感，家长应有意识地培养孩子的责任意识。
家长应教育孩子关心自己的亲人和家庭。
家长应教育孩子孝敬父母、尊师爱友、与邻里和睦相处、扶弱助残、勤俭持家、爱护公物、保护公共环境和对他人有责任心。
让孩子明白，仅仅做好自己的事还不够，他也有责任协助做一些家里的事，集体的事，在力所能及的范围内对家庭，对集体尽责，只有这样，将来才能更好地为社会尽责。
家长应教育孩子对自己的诺言负责，要尽全力去履行许下的诺言，因为这样做是对别人负责，也是对自己负责。
要对自己行为的后果负责，敢于自己承担责任。
只要是孩子的独立行为结果，就要鼓励孩子敢做敢当，不要逃避责任；家长更不应替代子女承担一切，以免淡漠他们的责任感。
青少年学生身上寄托着家长、教师及社会的无限希望，而这希望对青少年来讲则是一种责任。
因此，培养他们的责任意识是教育教学不可缺少的一项任务。
只有使青少年具备了必备的责任意识，他们才能在学习和生活中不断地拼搏和进取，使自己始终沿着正确的人生方向前进。