企业内部教育训练管理办法
单位培训管理制度
单位培训管理制度第一章总则第一条为规范和加强单位内部培训工作，提高员工专业水平和综合素质，根据《劳动法》《公司法》等相关法律法规，制定本管理制度。
第二条本制度适用于单位的培训工作，包括员工入职培训、在职培训、岗位技能培训等各类培训活动。
第三条培训工作应当与公司发展战略和员工职业规划相结合，以提高员工工作能力和业绩为目标，不断完善员工的职业素质。
第四条培训工作应当坚持开放、包容、多元化、创新原则，提供员工发展的多种可能，并确保培训质量和效果。
第五条培训工作应当与员工的晋升晋级、奖惩等相结合，形成正向激励机制。
第六条培训工作应当与员工的岗位工作相结合，注重实战实用性，突出“用学促练，用练促用”的理念。
第七条培训工作应当创新培训形式和方式，突出培养员工的创新能力和实践能力。
第八条主管部门应当加强对培训工作的规划、组织、管理和评估，确保培训工作的正常开展和不断改进。
第九条员工应当积极参与培训活动，主动提高自身素质和能力，配合公司做好培训工作。
第二章培训规划第十条主管部门应当根据公司战略规划、员工需求和市场需求，制定年度培训计划，明确培训目标和重点。
第十一条培训计划包括但不限于员工专业技能培训、管理能力培训、职业素质提升培训等各类培训项目。
第十二条培训计划应当符合公司经营发展需要，反映市场需求，服务于员工职业生涯规划。
第十三条培训计划应当合理安排培训时间和费用，保证培训的质量和效果，确保员工参与的积极性和主动性。
第十四条培训计划应当征求员工的意见和建议，充分调动员工的积极性，增强员工对培训计划的认可和参与。
第三章培训组织第十五条主管部门应当成立专门的培训组织机构，负责培训工作的规划、组织、管理和评估。
第十六条培训组织机构应当配备专业的培训师和讲师，能够按照培训计划的要求进行培训，提高员工的专业素质。
第十七条培训组织机构应当提供相应的培训设施和资源，确保培训活动的正常开展和效果达到。
第十八条培训组织机构应当与外部培训机构合作，共享优质培训资源，拓展培训渠道，提高培训质量和效果。
企业员工培训管理制度
企业员工培训管理制度第一章总则第一条为了规范企业员工的培训管理，提高员工的综合素质和工作能力，促进企业的发展，制定本制度。
第二条本制度适用于企业内所有员工的培训管理，包括新员工培训、在职员工培训、管理人员培训等。
第三条员工培训的目标是提高员工的专业技能、管理能力和综合素质，满足企业发展的需要。
第四条员工培训应当符合国家法律法规、企业发展战略和员工个人发展规划。
第五条员工培训的内容应当与员工的岗位职责和工作任务相适应，实现培训和工作的紧密结合。
第六条员工培训应当采取多种形式，包括内部培训、外部培训、专业技能培训、管理技能培训等。
第七条员工培训应当建立健全的考核评价体系，评价员工培训的效果和实际应用。
第二章培训计划第八条企业应当制定年度员工培训计划，包括培训项目、培训内容、培训对象、培训方式、培训时间等。
第九条培训计划应当与企业的发展规划和人力资源规划相衔接，满足企业业务发展的需要。
第十条培训计划应当参照员工的绩效评估结果，确定员工的培训需求。
第十一条培训计划应当充分考虑员工的工作岗位，培训内容适应员工的具体工作要求。
第十二条培训计划应当充分考虑员工的个人发展规划，培训内容符合员工个人职业发展的需要。
第十三条培训计划应当经过企业领导层和相关部门的审批，并向员工公布。
第三章培训实施第十四条培训计划实施由企业人力资源部门负责，协助相关部门配合完成培训任务。
第十五条培训实施应当建立岗前培训、在职培训和岗后培训的全过程培训体系。
第十六条培训实施应当采取多种形式，包括讲座、讨论、案例分析、实地考察、模拟操作等。
第十七条培训实施应当采用内外部讲师相结合的培训方式，以提高培训的专业性和针对性。
第十八条培训实施应当注重员工的实际应用，在培训中针对员工的实际工作情况进行案例分析和操作演练。
第十九条培训实施应当建立健全的培训档案，记录员工的培训成绩和培训效果。
第二十条培训实施应当建立员工的参与评价机制，包括培训前评估、培训中评价、培训后总结，评估员工的培训效果。
员工教育训练办法
员工教育训练办法为加强人力资源开发与管理，全面通过提高员工综合素质，打造学习型、创新型团队，满足企业经营与发展需要，特制定本办法。
本办法适用于本公司各部门、派出机构、关联企业及各工程项目部。
一、职责权限（一）公司对员工进行教育训练的归口部门是人力资源部，并由人力资源部负责教育训练计划编制与费用预算、学习安排与组织、外训机构遴选与参训人员申报、以及各类资质报考与管理等日常工作。
（二）公司财务部负责有关员工教育训练费用的审核和监督，并按照公司规定进行教育训练费用的列支与分摊，严格执行财务报销制度。
（三）各职能部门根据公司教育训练安排做好学习人员组织，并根据自身业务需要提出参加相关教育训练的意见和建议。
二、教育类别（一）入职培训1.凡公司新入职员工，应进行岗前培训，并根据各期入职人员情况，采取集中或个别培训方式；2.公司人力资源部负责员工行为规范培训，主要内容包括公司沿革、企业文化、规章制度等管理常识，培训时间一般在1天以内；3.有关职能部门负责、人力资源部协助员工技能训练，主要内容包括与入职岗位相关的技能、政策、法规、标准、规范、流程等业务知识，培训时间一般为1～2天或根据实际情况决定，必要时可由公司确定专门机构承担培训任务。
（二）在职内训1.公司根据经营管理及业务发展需要，采取定期或不定期方式，对在岗员工进行以内训为主要方式的教育训练，以提高全员素质和企业管理水平；2. 定期教育训练（1）月度教育训练：公司每月组织一次中层以上管理人员培训，原则上在周六举行，时间半天或全天，培训内容和组织形式主要由人力资源部拟定；（2）季度教育训练：各职能部门根据业务工作需要，每季度利用周六或周日等业余时间，组织本部门员工进行一次学习教育活动，力求形式多样，注重实效，培训情况报人力资源部备案，并接受公司监督检查；（3）年度教育训练：公司每年度组织不少于两次的全员培训活动，具体时间、形式和内容由人力资源部拟订，报公司批准后施行。
教育训练管理规范
1 目的：1.1 规范教育训练作业办法，保证教育训练顺利实施，提升教育训练成效；1.2 为增进员工知识、强化工作技能，进而配合企业发展之人力需求，为公司哺育各类人材，强化公司核心能力及竞争力；提升员工综合素质，促进员工职业发展，适才适职，达成企业永续经营之目的。
2 合用范围：公司所有员工之教育训练均合用。
3 职责：3.1 人力资源部：3.1.1 教育训练需求调查及年度教育训练计划制定；3.1.2 公共性课程主办；3.1.3 检查与督导各单位教育训练实施；3.1.4 教育训练记录保存。
3.2 各部门3.2.1 本部门内部教育训练需求调查及训练计划制定；3.2.2 本部门内部教育训练课程主办；3.2.3 组织本部门人员参加相关公共性课程；3.2.4 教育训练记录登记。
4 名词解释：4.1 新进人员教育训练：4.1.1 入职培训：简称新人训，新进员工入职报到后，由人力资源部安排入职培训。
培训内容包括公司简介、人事规章、品质意识、工业安全、 8S 管理、 CSR 基础知识等，培训后需进行考试，对考试不合格人员及时会同用人单位做重训或者按试用期不合格处理；4.1.2 岗前培训：是指为使新进员工达到胜任岗位能力要求而在上岗前实施的培训；新主题SUBJECT:教育训练管理规范进员工分发至部门后，由用人单位以其工作岗位及任用目标安排岗 前培训，由各部门针对新进员工专业经验背景制定培训计划并实 施，经考核合格后方可安排上岗。
4.2 在职人员教育训练：指专门针对在职人员以提升工作能力素质，有效解决改善问题的各类培训；训练类别分为管理才干发展体系、岗位专业技术体系、全面 品质管理体系、员工素质发展体系、人力资源开辟体系、综合通识课 程体系、改善创新发展体系等；各部门根据员工的岗位与职责，组织 运营目标及员工成长发展需求，按层级对员工作出不同的培训及要 求；4.2.1 管理才干发展体系：为培养及提升公司内部各级主管的组织管理能力，目的在于全面提升管理绩效，打造高素质的管理梯队，以因应公 司未来发展之管理才干需求；由人资统筹并拟定计划实 施； 4.2.2 岗位专业技术体系：以新增、维持、强化各岗位人员执行本职之业务、技术专精能力为目的；各部门主管对其部属、员工，均负有提 升其工作业务，专业技术之责任；应根据其岗位工作内 容及未来发展能力要求，加以分析所需具备本职业务专 精能力，找出绩效差距，再制定该岗位之训练方案后实 施；4.2.3 全面品质管理体系：以全面提升公司整体品质水平，提高客户满意度及品质竞争力为目的，全员开展品质教育训练；以客户需求为导 向，强化员工品质意识及责任心，确保员工工作交付品 质；由品保、人资、各职能部门统筹并实施；4.2.4 员工素质发展体系：旨在鼓励员工自动自发积极发展自我，培养多项专长及核心能力胜任未来工作需要；人资以公司业务发展需要，开 发不同岗位类别核心职能发展课程，规划各种学习管道， 协助员工素质发展所须的工作能力培养；4.2.5 人力资源开辟体系：配合公司业务发展及经营目标培养各类专业技术人材、职能业务人材、专项从业人材，由人资统筹并拟定计划实施；4.2.6 综合通识课程体系：公司综合通识类课程统称，旨在提升员工基本职业素质，有助于更好的开展工作，由人资及职能部门规划实施；4.2.7 改善创新发展体系：为改善组织经营绩效及体质为目的，不断提高职员工改善意识和自我创新、解决改善问题的能力，全员参预公司改 善活动，全面提升公司的核心能力与管理水平，为客户提 供更好的产品与服务；由人资及职能部门规划实施。
企业公司教育训练室管理制度
企业公司教育训练室管理制度一、教育训练室的使用范围和时间1.教育训练室主要用于公司内部员工培训和教育目的，不得用于其他商业活动或私人用途。
2.教育训练室的使用时间为工作日的工作时间内，根据培训计划和需要进行预约，需提前至少一周预约。
二、教育训练室的预约和借用流程1.部门负责人或培训负责人需提前至少一周向教育部门申请教育训练室的使用，并填写《教育训练室预约申请表》。
2.教育部门收到申请后，根据教育训练室的日程安排和其他部门的需求进行审核，并向申请人确认是否可以预约。
3.预约成功后，教育部门将在教育训练室门口张贴预约通知，告知其他员工该时间段不能使用。
三、教育训练室的设备和维护1.教育训练室应配备必要的教育设备，如投影仪、电脑、音响等，并保持设备的良好状态。
2.每次使用教育训练室后，使用人员应检查设备是否正常并关闭电源和相关设备。
3.如发现设备故障或损坏，使用人员应及时向教育部门报告并留下书面记录。
四、教育训练室的卫生和环境1.教育训练室的卫生责任由使用人员共同承担，使用后应清理会议室内的垃圾、杂物等，并保持室内整洁。
2.不得在教育训练室内吸烟，食用东西，或进行其他可能对教育训练室环境造成影响的行为。
五、教育训练室的安全管理1.教育训练室内使用人员应保持良好的纪律和安全意识，禁止打闹、追逐、吵闹等行为。
2.灭火设备、急救箱等安全设备应在教育训练室内随时可用，并由教育部门定期检查和维护。
3.发生紧急情况时，使用人员应立即向相关负责人报告，并按照教育部门指示采取相应的应急措施。
六、教育训练室的绩效评估和改进1.每次教育训练结束后，使用人员应填写《教育训练室使用反馈表》，评估教育训练室的设施、服务质量和效果。
2.教育部门根据反馈表的结果进行综合评估和改进，及时解决存在的问题和不足，并进行备案和跟进。
七、违规处理1.未经预约擅自使用教育训练室的，将视情况给予警告、罚款或其他适当的惩罚。
2.在教育训练室内有违规行为或损坏设施的，责令赔偿损失，并依情节轻重给予相应的处罚。
企业员工培训管理规章制度
企业员工培训管理规章制度第一章总则第一条为了提高企业员工的综合素质和业务能力，提升企业整体竞争力，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于企业员工培训管理工作，包括培训需求分析、培训计划制定、培训资源配置、培训评估反馈等环节。
第三条企业员工培训以提高员工工作能力、促进员工职业发展、增强员工团队意识为目标，以满足企业发展需要为导向，以提升员工绩效和创新能力为重点。
第四条企业员工培训应符合国家相关法律法规，保障员工权利，提高员工待遇，营造良好的学习氛围。
第五条企业员工培训应充分发挥员工的主动性和积极性，注重学以致用，实现培训效果最大化。
第六条企业员工培训管理应按照科学、合理、规范的原则进行，确保培训活动的有效性和效率。
第七条本规章制度由企业人力资源部负责制定和执行，相关部门负责配合。
第二章培训需求分析第八条企业应定期组织员工培训需求分析，通过调查、问卷调查、面谈等形式，了解员工的培训需求和意愿。
第九条企业应根据员工的培训需求和企业发展需求，进行培训计划的制定和调整，确保培训活动的针对性和有效性。
第十条企业应根据不同岗位、不同层级的员工的培训需求，制定不同的培训计划和内容，实现全员培训。
第三章培训计划制定第十一条企业应根据员工的培训需求和企业的发展需求，制定年度培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等。
第十二条企业应根据员工的不同层级和工作要求，制定不同的培训计划，保证员工的培训需求得到满足。
第十三条企业应根据不同岗位的员工的特点和发展需求，制定专业化、系统化、个性化的培训计划，提高培训效果。
第四章培训资源配置第十四条企业应根据培训计划和培训需求，配置适当的培训资源，包括培训师资、培训场地、培训设备等。
第十五条企业应建立健全培训资源库，包括内部培训师资和外部培训机构资源，确保培训资源供给充足。
第十六条企业应根据培训资源的实际情况和培训需求进行优化调整，提高培训效果。
第五章培训实施第十七条企业应按照培训计划和培训内容，组织员工参加培训活动，确保员工的学习时间和学习效果。
教育训练管理办法LQ-PX-00
文件名称：教育训练管理办法文件编号： LQ-PX-00版本： A4总页次：页制订部门：人力资源部制订日期： 2018年01月19日修订履历表次数修订前版本修订日期修订页次修订内容申请人1 2018年01月19日新制订张俊制定审核核准文件名称教育训练管理办法文件编号LQ-PX-00制订部门人力资源部制订日期2018年01月19日页次1目的围绕集团战略规划、年度目标、经营情况及企业训练体系建设等需求定期进行规划，制订训练计划，为集团所有员工提供完整且适合的教育训练，并对培训效果进行考核评估,来增进员工的相关知识与技能，以提高工作效率，提升销售业绩，达成公司永续经营之目标。
2适用范围适用公司及旗下公司所有员工。
3权责3.1人力资源部3.1.1训练需求的调查与审核，训练计划的推动与训练计划执行状况的监督与记录维护。
3.1.2协助各部门执行在职训练(OJT)及特殊、管理知识、外训课程等数据和信息的提供与咨询。
3.1.3汇总整合各部门训练需求及计划后，拟定公司全年度训练计划。
3.1.4负责规划及实施全公司教育训练、检讨与评估成效、训练记录收集及归纳存档。
3.1.5负责分析、统计汇总教育训练的相关状况。
3.1.6负责新进员工入职前工作及生活环境、公司简介、企业文化宣讲等。
3.2各子公司/部门负责人3.2.1训练需求的提供与检讨以及协助在职训练(OJT)的执行。
3.2.2对集团规划的训练课程予以全力协助，根据部门工作需求，指派人员参与相关训练。
3.2.3安排所属人员参加特定的训练课程，并对其训练成果进行考核。
3.2.4对新进员工进行工作环境、工作内容、人员引荐、组织关系、沟通渠道等指导。
3.2.5训练课程如无法如期开课，提报或指定专人提报人力资源部培训专员。
3.3总经理3.3.1集团年度训练计划制定及计划内外训课程核准。
3.3.2训练作业相关统计报表的核准。
3.4总经理/董事长（或董事长授权人）3.4.1集团年度训练经费预算、申请、报销核准。
某某公司员工教育训练办法
某某公司员工教育训练办法某某公司一直重视员工的教育培训工作，不断推进员工技能和知识水平的提升，为公司的发展保驾护航。
本文介绍某某公司所采用的员工教育训练办法，并分析该办法的优势和不足。
一、员工教育训练的形式1.线上培训某某公司在公司内部设立了在线学习平台，员工可以通过电脑、平板或手机登录该平台进行线上培训。
在线学习平台设置丰富多彩的课程，包括产品知识、销售技巧、管理知识等方面，并且每个课程都有详细的讲解和案例分析。
员工可以根据自己的工作任务和职位要求选择相应的课程进行学习。
学习过程中还可以互动交流、完成测验及作业，查看学习进度和学习成果。
2.内训和外部培训相结合某某公司还邀请行业专家和企业顾问进行内部培训，例如市场营销专家、法律专家、人力资源专家等，这样可以让员工深入了解相应领域的知识、经验和趋势，有助于提高判断力和决策能力。
通过外部培训机构还可以接受更为系统化、专业化的知识和技能培训。
3.岗位培训岗位培训是公司根据员工的具体岗位、职责和工作内容而开设的训练课程。
每位新员工上岗前都要经过相应的岗位培训，以确保员工了解相关工作流程、规范和要求。
在实际工作中，某某公司还设置了岗位实习的机会，让新员工能够亲身感受工作的实际操作，从而更好地适应工作岗位和职责。
二、员工教育训练的优势1.提高员工的综合素质某某公司采取多种培训形式，对员工进行全方位的知识学习和技能提升，使员工的综合素质得到显著提高，能够更好地胜任各种工作；2.提高员工的职业发展空间通过培训，员工将不断拓宽自己的视野和思维，了解不同的管理和营销方法，增强职业发展的动力和信心。
3.提高企业的竞争力某某公司通过对员工进行广泛和深入的培训，培养了一批高素质的员工队伍，为产品和服务的创新提供了坚实的支持，让企业在激烈的竞争中更具有优势。
三、员工教育训练的不足1.培训内容管理较为分散某某公司虽然在内部设立了在线学习平台、内部培训机构和岗位实习等机制，但培训环节还需要统筹管理，以实现培训质量的可控和提升。
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√ISO 14001
教育训练管理办法Page 1 of 6
文件层阶: 三阶文件
文件名称: 教育训练管理办法
文件编号: SL-
文件版次: A-0
制定日期: 2008-03-15
文件分发部门总经理室品管部行政部生产部工程部模具部1份1份1份1份1份1份业务部采购部资材部财务部
1份1份1份1份
核准：审核：制定：文管发行章
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教育训练管理办法Page 2 of 6版本/次修订理由与内容摘要修订页次修订日期修订人核准
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1.目的：规范教育训练总体作业，以有效提升企业人力资源，提高从业人员工作绩效,发挥
培训成效，促进企业人力整体发展，达成从业人员职业生涯规划，完成企业育才﹑留才﹑用才之教育训练重任。
2.适用范围：凡公司从业人员职前训练、在职训练及提升(发展)训练均适用之。
3.权责：
行政部人事:
依据公司的发展方向，制定公司教育训练制度，并进行推动。
结合公司各类专业技术骨干提出年度课程计划。
教育训练实施成果考核评鉴作业及讲师资格认定、评选。
课程排配及教务保障。
讲师
依规定课前备课，并准备测试题。
按时认真进行课程讲授或辅导。
其他规定事项。
学员
按时参加教育训练课程，认真听课。
遵守教育训练规定及其他规定事项。
各部门主管或窗口:
协助推动教育训练的执行。
依部门工作需求检讨、收集、规划、提报部门内训练需求
部门内部训练数据汇总提报
4.实施方式
内部训练：是指为有效提升员工专业知识﹑工作技能﹑工作心态等，公司或各部门进行之各项集中式教育训练活动。
公司集中训练
由行政部人事依各单位年度需求计划统一规划、安排、集中推动实施。
训练内容以形体(体能)及共通性基础操作系统、生活安全、设备、专业
技能等知识为主。
开展入职训、在职训、专案训、研讨会等方式.
公司集中训练应规定各类人员每年最低受训时数，确保教育训练切实推
动执行.
部门内部训练
由各部门依公司年度训练计划结合部门需求自行安排进行。
训练内容以各专业技能或部门特有性能需求课目为主，依工作进度随时
安排之训练方式。
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部门内部训练需将课程计划、签到记录、成绩汇总表报备行政部人事统
一进行记录管理和考核作业。
部门需求临时性课程应与行政部人事协商举办。
外派训练：凡某项专业知识或技能之教育训练活动，公司内训方式不能满足或开办之课程所选派适当人员，到公司外训练或教育机构训练﹑研习﹑进修等多种方式的教育培训，包含政府相关机能单位要求之必须参训之外训课程。
所有外派训练应于事前将训练计划(含邀请数据、外训报告、费用预算、需求支持等)报备人事，经评估、核准后方可实施.
外训结束后应将考核成绩报备人事，有关资料列入档案统一管理。
5.作业说明：
训练计划：
公司每年度之教育训练计划由人事采集各部门需求，与各专业技能骨干讨论后确定，并呈核公布。
由人事负责适时公告相关课程资讯。
新进人员训练计划一并列入《年度教育训练计划表》，并建立员工教育训练记录档案。
员工升职培训课程，由各专业骨干提报列入公司年度教育训练计划，作为每年晋升考核之必需条件。
各部门根据本单位特点制定针对直接人员之年度教育训练计划，包括新人训练与在职人员训练。
每年检讨一次，对未依计划实施的课程加以说明原因及采取适当之改善行动
训练记录:
所有内训课程依《教育训练签到表》及《教育训练考核成绩汇总表》作为统计依据，外训依据《外训申请单》及外训结果作为统计依据
各单位内部教育训练之记录数据需及时报送人事审核、统计.
训练考核
所有训练采用学时考核形式进行。
列入公司年度或月计划之课程，完成后，采取认可之方式进行考核，成绩合格者记学时，标准为每小时计1学时。
训练课程分必修课与选修课两类，均计算学时。
新人(入职)训练：凡新进人员必须得到规定之最低学时，方可核发上岗证﹑转正等人事作业。
直接基础人员：由人事与用人单位共同完成。
人事负责公司简介﹑公司
文化﹑人事行政规章﹑安全与卫生基础知识﹑品质意识﹑5S基础等，
分别进行的操作员岗位知识介绍及必要的体能（纪律）训练等。
用人单
位负责上岗前岗位作业知识﹑岗位安全知识﹑产品认识、设备操作及外
观判定（或服务程序与标准）及各单位根据实际规定的其它课程，受训
不达标时采取重训或淘汰。
第二次补训仍不合格者淘汰处理。
用人单位
之训练不合格时不予转正，直至合格后才予办理转正手续。
间接员工：由人事承办，受训员工按规定考核合格后，方可进行其它考
核及转正作业。
在职训练分为提升训练与常规训练
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提升训练：正式员工（不含试用期人员），必须完成规定课程的训练。
常规训练：晋升训练以外其它训练统称常规训练。
训练学时及结果，均列入年度调薪考核、年度奖金作业重点评估依据.
为体现公开﹑公正﹑公平之原则，凡在教育训练及考试(核)中弄虚作假﹑徇私舞弊或其它违纪行为，将酌情给予行政处罚
行政部人事以电子数据库形式公布员工参训成绩，任何人均可查询
外部训练考核以主办训练单位考核结果为准。
参加外部训练而未合格者，其发生之成本费用，个人承担50％。
6.学时及费用标准：
教育训练发生的费用成本均由公司承担，但受训人员均需与公司承诺服务期限的约定。
如服务期未满离职者，公司将依劳动法规从薪资中扣除违约金。
年度规定学时约定期限为一年，核心专业技术岗位则依该项目规定执行。
年度规定学时及费用标准：
类别学时人员范围课时单价
新人训
(操作员) 30
新进生产操作人员及直接生产组长及以下人员(发
上岗合格证)
30元/小时
操作员36 生产线操作人员及直接生产组长及组长以下的人员30元/小时管理员24 间接人员及管理职课级及课级以上人员50元/小时
专业技术岗位不定
由生手经过培训后成为熟手的技术工种（如：模具
工等），公司发放合格证书的。
依公司特种
岗位课标准
教育训练与员工薪资直接挂钩,取得合格证者,享有技能工资。
当年取得上岗资格者，次年教育训练考核不合格者，则取消技能工资，直到复训补考合格后方可享有。
违约扣款计算标准：已受训学时×课时单价-已受训学时×课时单价÷约定的服务期限月×实际在职期限月＝违约扣款标准。
7.讲师资源：依《师资配备作业办法》进行
8.评鉴作业：依《人员资格评鉴作业办法》进行作业
9.教务安排：依《教学作业规范》进行
10.相关文件:
《人员资格评鉴作业办法》
《讲师管理办法》
《教学管理办法》
11.使用表单附件:
《年度教育训练计划表》
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教育训练管理办法Page 6 of 6《教育训练签到表》
《教育训练考核成绩汇总表》
《外训申请单》。