班主任交流让每一个孩子都精彩
优秀班主任经验交流的心得体会
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优秀班主任经验交流的心得体会篇1每一个教师都希望自己的学生一个个乖巧听话，一个个出类拨萃，但是每一个班级里总有那么几个调皮、让人头疼的学生，对于调皮的学生我们该怎么办呢？我认为：1、尊重学生，就是要平等地对待他们。
老师要从爱心出发，爱心出发即是进行教育的前提，老师要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的教育，是真心的爱护，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。
老师有爱心，能够尊重学生，理解学生，学生才能更加尊敬，爱戴老师，师生的感情才能更加融洽，充分发挥情感教育作用。
凡事以理服人，不要去压制学生。
批评也好，表扬也好，务必要让学生心服口服。
2、了解和关心学生。
就是要研究他们。
要做深入细致的调查研究工作，了解学生的学习情况和思想状况，在做学生思想工作之前，一定要把情况了解清楚，并作好详细计划，不打无准备之仗。
研究学生，还得尊重自然规律，要了解教育学和心理学的基本原理，知道各个年龄段孩子的特点，不把自己的意志强加给学生，不作违反教育规律的事情。
关心学生，与他们亲近，要知道他们想什么，喜欢什么，讨厌什么。
对于学生的变化，要及时予以关注，不要忽略学生一丝小小的变化。
学生的一些反常的行为，一定是有其深层次的原因的，不能只看到表面，要挖掘深层的原因，设法打开学生的心锁，解开学生的心结。
3、表扬，鼓励学生教师在平时生活中应多关注那些调皮的学生，多发现他们身上的一些闪光点，并及时地在全班给予表扬，让他们对自己建立起自信，让他们觉得“我能”。
孩子们正处于身心发展阶段，他们的天性就是好动，爱说，对什么都会感到好奇，即使再调皮的孩子，也都有其优点和缺点。
优秀班主任经验交流会发言稿范文
优秀班主任经验交流会发言稿范文优秀班主任经验交流会发言稿范文1各位班主任老师：下午好！自上学期开学以来，我担任实验八（3）班的志愿班主任已经整整一个学期了。
我们班是个性鲜明的班级。
张扬、不驯。
有主见，也自负。
随着与孩子们的深入接触，愈加发现孩子们的可爱和精彩。
作为班主任，作为这些活跃分子的孩子王，虽说短短一学期操心劳神，但还是有出其不意的感动。
我总结了一下，这与沟通是密不可分的。
一、双班主任之间的沟通从前的正副班主任，正班主任碍于面子与交情，有些事情不好意思叫副班主任一起完成，副班主任与班主任疏于交流，对班主任的教育理念不够了解，所以副班主任更是不好意思去瞎指挥，等待着班主任的吩咐去办事。
一等一忍间，原本理想的同盟变成了虚设的花架子。
因此，一开学，我和徐燕老师便分了工，后来又有所调整。
绝不是互不干涉内政、互不侵犯领地的那种。
通常是，每当徐老师严厉地批评过某学生后，由我来给予心灵的安抚，平息他的怒意或者委屈；每当我觉得我的教育效果还不够力度时，便会向徐老师请求援助，补充一些压力。
徐燕老师给我的帮助无疑是非常大的。
1、抄作业事件有一次早读时，发现了四个同学在抄数学作业，而且都是女生，平时成绩也都还不错。
我很生气，本想当众大声斥责她们，以儆效尤。
可她们都用很惭愧的眼神看着我，有一个学生眼圈里已经有泪水在打转。
我犹豫了一下，最后悄悄把她们叫出了教室。
她们都很认真的认错，并且保证下不为例，并自愿接受加做作业的惩罚。
于是我答应替她们保守秘密，不告诉徐老师，当然啦，我也跟徐老师讲好，就当做不知道。
在这次事件中，我扮演了不告状够义气的朋友角色。
事实表明这样做的效果很好，每一位学生都在家校联系本中向我表明了决心，其中一位还特地到数学黄老师面前勇于承认错误。
2、有一次班级挨了批评，被罚集体在周记本上写检讨。
之后我和徐老师碰了头，同时翻看他们的周记本和家校联系本，发现无论从措辞还是思想认识，两个本子都是截然不同的。
如果我们之间疏于沟通的话，不能够了解学生的真实想法，教育工作便很难展开了。
班主任工作经验交流会主持词范文
班主任工作经验交流会主持词范文班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。
下面是店铺给大家整理的班主任工作经验交流会主持词范文，仅供参考。
班主任工作经验交流会主持词范文篇1尊敬的各位领导、老师：大家下午好!今天下午在这里召开班主任经验交流会。
首先让我们用掌声对为我们提供这么好的学习机会的各位领导表示感谢。
冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的好坏关系着未来人才的质量，学校、学生、家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。
我们的班主任中，有通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有把不爱学习的后进生转变成了优等生。
这些事例充分说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。
一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。
本学期即将结束，一学期来，学生的纪律、卫生、安全、财产、学习等各项工作取得了很好成绩，班务管理扎实有效;育人环境井然有序。
一个良好的校风、班风、学风正在形成，懒涣散彻底改观;赶帮超蔚然成风。
为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作经验交流会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习的平台，相互取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
第一项：请汪德平校长致辞，大家欢迎!第二项：颁发证书。
请张立勋书记为骨干班主任颁发培训证书(张家兵、王登、陈彬、周建新、黄定鄂、张杰、李莎、徐啸8人)。
第三项：大会交流。
1、会议安排，今天下午将有6名班主任老师(王新请假)与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧，首先有请班主任老师王登发言题目是《丹心化作春雨洒，换来桃李满园春》。
感谢王登老师的精彩发言。
◆陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。
爱心是班主任走进学生的法宝。
其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。
班主任经验交流稿题目4篇
班主任经验交流稿题目按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任经验交流稿题目4篇班主任经验交流稿题目第1篇作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。
下面结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年，思想已经成熟，做任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。
本学期我主要从以下几方面进行教育。
1、发挥自身表率作用。
小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。
"其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
"在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。
每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。
带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。
2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。
对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。
因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。
而且充分发挥学生干部的作用。
利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。
这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。
3、及时开好班会课。
班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周二的班会课时间，对学生进行教育。
在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得最佳的教育效果。
班主任工作经验交流发言稿题目文章精选5篇
班主任工作经验交流发言稿题目文章精选5篇虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好--吃一堑，长一智。
多了一次失败，就多了一次教训;多了一次挫折，就多了一次经验。
没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。
以下是小编给大家带来的几篇班主任工作经验交流发言稿题目文章精选5篇，供大家参考借鉴。
班主任工作经验交流发言稿题目文章精选5篇(一)在科任老师的精心协助下，在全体同学的齐心努力下，七年二班获得了县优秀班集体荣誉。
班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，要想把班级工作做好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。
就我个人而言，我深刻体会到要做好一个班主任，管理好班级，需要做到“三心二意”，“三心”即责任心、爱心、平常心，“二意”指真意和“敌意”：一、责任心每一份职业都有其所担负的责任与义务。
班主任的责任，我个人的简单理解就是对每一位学生负责，只要对学生负责了，就是对学校负责，就是对教育负责，就是对社会负责。
也就是这份责任心驱使我去家访，这一个半学期，县城的学生我几乎都家访遍了，乡镇如九峰，在春节期间，在朱英智段长带领下我们也家访了本年段的十几个九峰籍的学生，个别学困生我还家访了四五次，如我班的黄三乐同学，虽然效果不是很明显，但至少月考成绩比上次进步了很大。
二、爱心“没有爱的教育就不是教育。
”作为班主任，不但要有责任心，还要有爱。
所有学生，无论是智商高低、无论懂事或调皮，无论是家庭条件优越的还是差的，都十分需要老师的爱。
我班的曾东资同学家庭经济条件很不好，他的姐姐又患有重病。
之前，各班和年段老师都有举行募捐，作为班主任我尽量从学习上和生活上关心他，提供力所能及的帮助。
三、平常心我们班主任在教育工作中，应力求做到：做实事、埋头苦干;不急功近利，而要默默进取;结果不一定完美，应抱有一颗平常心尽力去做好教育教学工作。
不是每一个学生，我们都能够教育得好的，部分学生可能需要社会教育他。
小学一年级家长会班主任发言稿范文五篇
小学一年级家长会班主任发言稿范文五篇因为小学一年级是幼儿接触新环境的重要时期，通过家长会让家长和老师互相交流，一起帮助孩子适应新环境。
以下是小编为大家整理的小学一年级家长会班主任发言稿，接下来跟着小编一起来看看吧!小学一年级家长会班主任发言稿(一)各位家长，你们好，首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加这天的家长会，感谢你们对我们班工作的大力支持和帮忙。
这天我们能有机会坐在一齐，就是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。
我们召开这个家长会，主要目的是期望家长多了解孩子在校的表现，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!班级介绍我们这个班级是由我从幼儿园带过来的孩子和一部分其他幼儿园来的孩子组合的。
透过一个月来与学生朝夕相处，能够说我对每个孩子的状况已经有了一些了解。
从整体看来，孩子们进步都很大，由刚开学时的不适应，注意力不集中，不明白上下课，纪律散漫，到此刻基本能跟上老师的思路或者说能在课堂上用心动脑，能在上课时，用心举手发言。
我为了能更好的调动学生的用心性，这个学期我们班进行了各种评比。
在各种评比手段中我感觉学生对自己是不是得到小星星、小红旗很在意，所以我就充分利用这一点，制定了我们的班规。
大家能够看这边的评比栏中就是孩子们这一个来月得到的。
评比栏充分调动了学生的用心性，效果十分好。
学习方面：两科学习成绩优秀，比较突出的有：。
上课认真听讲并能大胆发言的有：。
语文成绩优秀的有：。
数学成绩优秀的有：。
纪律方面进步大的有：、。
学习方面进步大的有：。
还需要在学习方面加强的有：。
学习踏实，但是上课不发言的有：。
头脑聪明，上课爱搞小动作的有：。
大部分学生能够在课堂上注意听讲，大胆发言。
但是有个别学生上课总是注意力不集中，每次务必老师点到他的名字，但是等老师一转身写字的时候，他又开始低头了。
老师的问题他根本没有听清楚，这样很影响他的学习。
经验交流1.激发孩子的识字兴趣。
此刻有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅仅是老师的职责，也是家长的职责。
班主任心得：让每个孩子都精彩
班主任心得：让每个孩子都精彩十几年的班主任工作，使我很清楚的知道班主任要擅于激励学生，调动学生的积极性，增强他们的参与意识，培养他们的主人翁的责任感。
对待学生，善于发现他们的闪光点，在公开场合大加表扬，多鼓励，少批评；多肯定，少否定，使他们在愉悦和满足中不断完善和发展。
每一个学生都有自己的闪光点，我们要要善于发现学生的这些闪光点。
正确关爱，让每一个学生都精彩！然而，每个班级总有一些同学对自己信心不足或缺乏上进心。
一个优秀的班主任，就应该最大限度的调动每一个同学的积极性，挖掘每一个学生的闪光点，多一些包容与赞美，少一些侮辱，让每一个学生都成为精彩的学生，每一位科任教师都成为精彩的教师，班主任也就成了精彩的班主任！我主要采取了以下措施：一、尊重学生的人格关爱学生，首行要尊重学生的独立人格，哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。
当班主任要尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。
班主任要在学生心目中树立示范地位，就是要尊重学生的人格，善待每一位学生，使师生关系平等，激发学生的自我肯定意识。
民主、平等是现代师生关系的重要标志和特点。
民主、平等的师生关系，既能发挥班主任的引导作用、教育作用，又能调动学生的积极性、主动性。
师生关系融洽，能使班级气氛活跃，工作取得良好的效果。
二、明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
第1页共3页设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。
班主任与学生的沟通技巧 01
班主任与学生的沟通技巧 01班主任与学生的沟通技巧 01 一、班主任面对学生要“一视同仁、平等对待”，树立良好的教师形象。
一个班的学生学习成绩有好、差之分，家庭经济有贫、富之差。
一些学习成绩低下，或是家庭贫困的学生最怕班主任瞧不起自己，自卑心理时刻影响着学生的学习和成长，正是这样的学生更需要老师的沟通与交流。
只有班主任对他的理解和信任，才能帮助他和其他学生一样地面对学习和生活。
班主任面对的是一个个处于成长阶段的孩子，他们的心灵是纯洁的，他们的理想是远大的。
班主任的言行、态度会给学生留下一辈子难以忘记的印象，这就要求班主任一视同仁、平等对待。
这样，班主任才有了和学生进行有效沟通的前提。
前不久，我班一位新转来的学生跟我交流时说：“我在高一时班主任瞧不起我，我妈给班主任老师送了礼后，班主任对我好多了......”。
从学生的口中听到这句话，我十分震惊。
也许仅仅是学生的感觉而已，也许是这位班主任真地对待他好多了......做班主任工作应该认真学习酒钢三中闫老师的师德精神，在学生心中树立好自己的形象，同时也树立好“班主任”这一特殊职业的形象。
二、班主任要用“课堂魅力”感染学生。
目前，绝大多数班主任是所带班级的任课教师。
班主任通过课堂教学与学生交流、沟通是很好的途径之一。
课堂教学中，老师精彩的语言、严密的逻辑、渊博的知识以及对待科学知识认真严谨的态度感染着学生的心灵，师生之间在传递知识信息的同时进行着心灵与思想的沟通。
学生通过课堂更加清楚地认识到班主任的才华与魅力，进而更加信任和敬佩班主任。
这样，为班主任与学生的进一步沟通交流打下了心理基础。
每个学生都渴望与班主任沟通，都渴望在与班主任的沟通中获取知识。
三、班主任参与学生活动，拉近师生间的距离。
我们经常会看到一些喜欢参与学生活动的老师容易和学生打成一片。
因为班主任在参与学生活动过程中，和学生不断进行着交流与沟通。
学生觉得班主任跟他们有着共同的兴趣和爱好，他们就会更加信任班主任，甚至把班主任当作自己的知心朋友。
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让每一个孩子都精彩
秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。
我们班级开学初期整体状况是：全班56名学生，56种性格，整体成绩较差、智力水平两极分化大、没有凝聚力、倒不是和老师对着干，但是总有人三三两两的打架……说实话，说“爱学生”容易，真的做起来这“爱学生”并不容易啊。
有时，教师一个粗暴的动作，甚至一个责备的眼神，尽管不是十分刻意，却能在师生之间隔起一道心灵的屏障。
更何况是这样一个班级呢？冷静下来，仔细一想，我何不“变废为宝”呢？让他们团结起来，个个精彩，与众不同！我主要采取了以下措施：
一、创建温馨班级，明确育人目标。
温馨班级是老师与学生集体的智慧，也是集体的相互磨合，修炼，积淀的过程。
为了让每个学生都能展露身手，班级文化由学生自主设计布置，每一个角落都闪烁着学生自己思想的光芒，温馨的班级环境不仅仅是班级的外现，反过来优质的环境也会产生一种暗示和压力——我是这个优秀集体的一员，我的行为举止应该是与之匹配的。
（我们班名“小鸟中队”意义“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”；学风，勤能补拙是良训，一分辛苦一分才；因为我认为成人比成材更重要，所以班风即我们的育人目标：正直，善良，智慧，健康，活泼，勤劳；我给孩子们的“成长寄语”是不管别人对不对，自己要做对；不管别人好不好，自己要做好；做一个好孩子，让爸妈幸福；做一个好伙伴，让同学幸福；做一个好学生，让老师幸福。
意在自己管理好自己。
）
二、用一颗平等的心对待每位学生，让每一位学生体验成功。
在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。
因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。
（这里每张照片都有一段饱含爱心的故事）不管这学生是小还是大，身上有多少缺点毛病。
要让学生体验成功，班主任就要发挥学生的强项。
我们班有个女学生，她性格有些怪僻，对班里的事从来不闻不问，我从别的同学那得知这孩子喜欢唱歌，唱得还挺好，而且不胆怯，于是在一次合唱比赛中，
我鼓励她领唱做了主角，结果我们班在她的带领下，获得了同年级合唱比赛的第一名。
还有一次是家长会，她和几名同学为家长表演歌伴舞，得到家长们的一致好评。
自此以后，这个同学其他方面也有了显著的进步。
显而易见，成功的体验，能带动学生其他方面能力的发展，能提高学生整体素质。
三、开展丰富多彩的活动，不断提高学生的各种能力。
说道责任，我尽自己的能力创设条件，使每个学生都有体验成功的机会。
除鼓励同学们参加学校运动会、合唱比赛等各种竞赛外，还有效组织班级小组和个人比赛。
1、说，结合传统文化教育，开展“读好书，练好字”的活动。
学生轮流到讲台前讲故事（读书介绍）和即兴演讲，有助于增进了解，摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。
2、写，结合教学任务布置小练笔，如《老师我想对你说》《我的学习计划》等等，优秀作品张贴到教室。
通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。
3、让学生养成写日记和记读书笔记的习惯，提高学生的综合能力。
四、完善班干队伍，增强管理意识。
创建完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。
每学期由同学们投票选举产生新班干，明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
五、从思想教育入手，开好家长会和主题班会。
通过与家长取得联系，争取家长的支持和配合，和家长联系的主要目的是可以及时发现学生身上存在的问题和不足，对他们进行思想上的帮助和引导，纠正他们思想中一些错误的观点和看法，对于他们似懂非懂的事情，和家长一起耐心细致的开导和劝慰。
孩子就像小树一样，要在他们有错误的时候及时修剪，方能长成参天大树！
金无足赤，人无完人，每个孩子的成长都有精彩的可能性，关键在于我们要在最合适的时候，用最恰当的方式，牵着他们的手。
我们也要学着欣赏美，学会发现孩子的闪光之处。
在给孩子们缔造成长的“精彩”中，我们也把自己带进了
幸福的教育“天堂”。