《劝学》复习题
高中语文2024届高考复习《劝学》练习题(重点实词释义+理解性默写)(附参考答案)
高考语文复习《劝学》练习题班级考号姓名总分一、重点实词释义君子曰：学不可以已（）。
青，取之于（）蓝而（）青于（）蓝；冰，水为（）之而寒于水。
（句式：）木直中（）绳，輮（）以为轮，其曲（）中规。
虽（）有（）槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直（），金就（）砺则利（），君子博学而日（）参（）省（）乎（）己，则知（）明而行无过矣。
吾尝终日而（）思矣，不如须臾（）之所学（）也；吾尝跂（）而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾（）也，而闻者彰（）。
假（）舆（）马者，非利足也，而致（）千里；假舟楫者，非能水（）也，而绝（）江河。
君子生（）非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉（）；积水成渊，蛟龙生焉；积善（）成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步（），无以（）至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥（）一跃，不能十步；驽马（）十驾，功在不舍（）。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，（句式：）上（）食埃土，下（）饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用（）心躁也。
（句式：）二、理解性默写（一）真题1.（2020年高考新课标Ⅱ卷）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“___________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“___________”。
2.（2020年高考天津卷）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“______________，_____________”。
3.（2018年高考新课标Ⅲ卷）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_________________”，踮起脚极目远望，也“_________________”。
（二）模拟1.刘禹锡诗云“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这与荀子《劝学》中的“______________，_____________”表达的思想一致。
《劝学》同步练习(含答案)
《劝学》同步练习单选题1. 下列加点字注音正确的一组是（）A. 槁暴（pù）輮使之然（róu）舟楫（jì）舆马（yú）B. 蛟龙（jiāo）跬步（kuǐ）骐骥（jì）爪牙（zhǎo）C. 镂金（lóu）驽马（nǔ）生非异（xìng）洞穴（xué）D. 跂而望（qì）锲而不舍（qì）二螯（áo）参省乎己（xǐng）2. 下列句中词语解释正确的一项是（）A. 輮使之然也（弯曲）其曲中规（合乎）砺（磨刀石）B. 假舟楫（借助、利用）声非加疾（快）劝学（勉励，鼓励）C. 绝江河（渡）驽马十驾（劣马）生非异也（通“性”，资质、禀赋）D. 金石可镂（雕刻）圣心备焉（完备）风雨兴焉（起）3. 下列句子中不含通假字的一项是（）A. 君子生非异也B. 木直中绳，輮以为轮C. 驽马十驾，功在不舍D. 虽有槁暴，不复挺者4. 下列加下划线字中有古今异义的一项是（）①不如登高之博见也②君子博学而日参省乎己③非能水也，而绝江河④故不积跬步⑤积土成山，风雨兴焉⑥非蛇鳝之穴无可寄托者A. ②③④⑥B. ①②③⑥C. ①②④⑤D. ②③④⑤5. 下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A. 荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。
先秦法家学派的代表人物之一，李斯和韩非都是他的学生。
B. 《荀子》现存32篇，是荀子的代表作之一，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。
《劝学》是其开篇之作。
C. “跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，如《劝学》中的“故不积跬步，无以至千里”。
D. “黄泉”一词有两种释义，一指地下的泉水，一指人死后所住之地。
在《劝学》中的解释为前者。
二、默写6. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》用“故”归纳上文，又用“___________________，___________________”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
文言文综合复习——劝学 (答案)
文言文综合复习——《劝学》一、挖空练习君子（有学问有修养的人）曰：学不可以已（停止）。
青，取之于（从）蓝，而（表转折，然而、却）青于（比）蓝；冰，水为（凝结）之而（却）寒于水。
木直中（合乎）绳。
輮（通“煣”，使弯曲）以为（古今异义词，把它做成）轮，其曲（弯度）中（合乎）规（圆规）。
虽（即使）有（通“又”）槁暴（晒干），不复挺者，輮使之然（这样，成语“知其然而不知其所以然”）也（句式：……者，……也判断句）。
故（所以）木受绳（经受墨线比量）则直，金（金属制的刀剑）就（接近，靠近）砺（磨刀石）则利，君子博学（广泛地学习）而（并且，而且，表递进）日（名词作状语，每天）参省（检查，省察）乎（相当于“于”，对）己，则知（通“智”，智慧）明而（并且，而且，表递进）行无过矣。
吾尝（曾经）终日而（表修饰）思矣，不如须臾（片刻）之所学也；吾尝（曾经）跂（提起脚后跟）而望矣，不如登高之博见（见得远）也。
登高而招，臂非加长也，而（但是，却）见者远；顺风而呼，声非加疾（强，大，）也，而闻者彰（清楚）。
假（借助，利用）舆马者，非利足（脚走得快）也，而致（到达，）千里；假（借助，利用）舟楫者，非能（善于）水（名词活用为动词，游水）也，而绝（横渡）江河，君子生（通“性”，资质，禀赋）非异也，善假于物（外物，各种客观条件）也。
积土成山，风雨兴（起）焉（兼词，即“于此”，从这里，在这里）；积水成渊，蛟龙生焉（兼词，即“于此”，从这里，在这里）；积善成德，而神明（人的智慧）自得，圣心（圣人之心，通明的思想）备焉（语气词）。
故不积跬（跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。
格外注意“跬”的偏旁是“足”，与走路有关）步，无以（没有用来…的办法）至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥（骏马）一跃，不能十步；驽马（劣马）十驾（马拉车一天所走的路程），功在不舍（停止）。
锲（刻）而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（雕刻）。
蚓无爪牙之利，筋骨之强（句式：定语后置，即“蚓无利之爪牙，强之筋骨”，蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨），上（名词作状语，向上）食埃土，下（名词作状语，往下）饮黄泉，用（因为）心一（数词活用为形容词，专一）也。
《劝学》重点知识点梳理
劝学 颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
课外积累 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 持之有故，言之有理 岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知
君子 目不能两视而明，耳不能两听而聪。 道虽迩，不行不至。事虽小，不为不成。 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之
俱黑。 故不登高山，不知天之高也;不临深溪，
不知地之厚也
文言知识 检查整理
多义词 活用词 通假字 古今异义词 特殊句式
迁移 孙权劝学
• 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事， 不可不学！”蒙辞以军中多务。 孙权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当 涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议， 大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目 相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜
天津）
3、故不积跬步，
（2009 山东）
4、
，不如登高之博见也。（2009 江苏）
5、 ，不能十步， ，功在不舍。
（2009安徽卷 全国）
6、积土成山，————（2009安徽）
7、————，不如须臾之所学也。（2010
山东）
2009至2013年高考中各省市涉及到的默写题
8、蟹六跪而二螯，
，用心躁也。（2011 山东）
讲解：“而”的其它用法
• 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹
《劝学》文言基础梳理检测语文试题及答案 统编版高三总复习
《劝学》文言基础梳理检测语文试题及答案统编版高三总复习01《劝学》满分100分时间45分钟【文言基础梳理】一、选择题。
（45分，每题3分）1．对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是（）（3分）①于是荆轲遂就车而去②金就砺则利③所以兴怀，其致一也④非利足也，而致千里A.两个“就”不同，两个“致”相同B.两个“就”不同，两个“致”不同C.两个“就”相同，两个“致”相同D.两个“就”相同，两个“致”不同2．对下列各句中加线的词语解释不正确的一项是（）（3分）A.君子曰：学不可以已已：停止B.顺风而呼，声非加疾也疾：强，这里指声音宏大C.以为轮，其曲中规规：规则D.假舆马者，非利足也假：借助，利用3．对下列各句中加线词语的解释正确的一项是（）（3分）A.虽有槁暴，不复挺者暴：露B.不如须臾之所学也须臾：指老者C.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也躁：浮躁，不专心D.君子博学而日参省乎己省：忽略4．下列句中加横线的词语全部解释正确的一项是（）（3分）A.吾尝跂而望矣（踮起脚跟）而闻者彰（清楚）君子博学而日参省乎己（参照）B.假舆马者（借助）锲而不舍，朽木不折（用刀雕刻）越陌度阡，枉用相存（存在）C.古之学者必有师（求学的人）是故无贵无贱（无论）士大夫之族（类）D.六艺经传皆通习之（普遍）师不必贤于弟子（不一定）小学而大遗（遗忘）5．对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.假舆马者，非利足也利：对……有利。
B.不积小流，无以成江海。
无以：没有用来……的（办法）。
C.假舟楫者，非能水也水：游水，游泳。
D.上食埃土，下饮黄泉，用心一也一：专一。
6．下列各句中没有通假字的一项是（）（3分）A.虽有槁暴，不复挺者B.君子生非异也，善假于物也C.则知明而行无过矣D.声非加疾也，而闻者彰7．下列各句中画线的词语，意思与现代汉语基本相同的一项是（）（3分）A.学不可以已B.木直中绳，輮以为轮C.君子博学而日参省乎己D.非蛇鳝之穴无可寄托者8．下列各项中，加点字的用法和意义相同的一项是（）（3分）A.取之于蓝而青于蓝月出于东上之上B.吾尝终日而思矣拔剑切而啖之C.积水成渊，蛟龙生焉圣心备焉D.相与枕藉乎舟中君子博学而日参省乎己9．下列各句中，“焉”字用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.夫大国，难测也，惧有伏焉B.积土成山，风雨兴焉C.积水成渊，蛟龙生焉D.积善成德，而神明自得，圣心备焉10．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）（3分）A.君子生非异也，善假于物也青，取之于蓝，而青于蓝B.假舟楫者，非能水也虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也C.知明而行无过矣积善成德，而神明自得，圣心备焉D.积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉11．下列句子中“而”字的用法与例句中的“而”字用法相同的一项是（）（3分）例句：吾尝终日而思矣A.青，取之于蓝而青于蓝B.君子博学而日参省乎已C.顺风而呼，声非加疾也D.积善成德，而神明自得12．下列各项中，词类活用现象与其他三项不同的一项是（）（3分）A.假舟楫者，非能水也B.木直中绳，以为轮C.七十者衣帛食肉D.然而不王者，未之有也13．下列各句句式归类正确的一项是（）（3分）①蚓无爪牙之利，筋骨之强②青，取之于蓝，而青于蓝③句读之不知，惑之不解④而耻学于师⑤不拘于时⑥以为凡是州之山水有异态者⑦此非曹孟德之困于周郎者乎⑧而今安在哉A．①③／②④⑤／⑥⑦／⑧B．①⑥／②④／③⑧／⑤⑦C．①③／②④／⑤⑦／⑥⑧D．①②③／④⑤／⑥⑧／⑦14．下列各项中，对加点词语活用情况分类正确的一项是（）①君子博学而日参省乎己②上食埃土，下饮黄泉③假舟楫者，非能水也④下饮黄泉，用心一也⑤五十者可以衣帛矣⑥其曲中规A．①②/③⑤/④/⑥B．①/②③/④⑤/⑥C．①②③/④/⑤/⑥D．①②③/④⑤/⑥15．下列文中相关文化常识的表述不正确的一项是（）（3分） A.荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性善论，强调后天环境和教育对人的影响。
2020高考语文一轮复习 专题2 文言文(1 劝学)试题
专题2：文言文（1劝学）李仕才1．通假字(1)以为轮同“________”，____________(2)虽有槁暴．同“________”，____________(3)则知．明而行无过矣同“________”，____________(4)君子生．非异也同“________”，____________ 答案(1)煣以火烘木，使其弯曲(2)曝晒干(3)智智慧(4)性天赋，资质2．古今异义(1)金．就砺则利 古义：________________________________________________________________________ 今义：金属；钱；黄金。
(2)非蛇鳝之穴无可寄托．．者 古义：________________________________________________________________________ 今义：把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
(3)而绝江河．．古义：________________________________________________________________________ 今义：泛指一切河流。
(4)用心．．一也 古义：________________________________________________________________________ 今义：集中注意力，使用心力。
(5)蚓无爪牙．．之利 古义：________________________________________________________________________ 今义：比喻坏人的党羽。
(6)君子博学．．而日参省乎己 古义：________________________________________________________________________ 今义：学问广博精深。
(新版)高中语文高考《劝学》理解性默写100题(期中期末备考复习)附答案
（新版）高中语文高考《劝学》理解性默写100题（期中期末备考复习）附答案一、《劝学》理解性默写汇总1.《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“________________，________________ ”，是用心专一的缘故。
2.《荀子·劝学》中强调了积累的重要。
以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“________________，________________，________________”的观点。
3.《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ________________”，踮起脚极目远望，也“________________”。
4.荀子在《劝学》中，以君子之言提出中心论点“_________________”，又以“木”“金”为喻，认为“_________________”，就会智慧明达、行为无过。
5. 在《劝学》中，荀子认为原来笔直的木材做成车轮后，“ ________________，________________”，是火烤使它这样的。
6.《荀子·劝学》用博喻的方式强调学习必须日积月累，持之以恒，其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的句子是“________________，________________”。
7.孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“________________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
8.在《劝学》中，荀子用登高望远、顺风疾呼、骑马行千里、划桨渡江河等四个类比，推出了“_______________，________________。
”的结论。
9.荀子《劝学》中“ _______________，________________，________________”三句，以舟为例，设喻，说明君子禀赋与一般人并无二致，只是善于借助外物而已。
部编版高一语文必修上册名篇名句默写(期末复习)题目+答案
部编版高一语文必修上册名篇名句默写（期末复习）（120分）1.《劝学》（20分）1.《荀子·劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是“，。
”2.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”而荀子在《劝学》中则说“，”。
3.《荀子·劝学》中的“，”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
4.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“，”。
5.只要坚持，就会成功。
正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；，。
”6.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。
7.《荀子·劝学》中“，”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
8.在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“，”。
9.《荀子·劝学》中，用“，两句说明君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物来好好学习罢了。
10.《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望，也“”。
2.《师说》（24分）11.《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是“，”。
12. 韩愈在《师说》中，从“传道”出发推论从师即是学道，指明择师标准是学道的两句是“，”。
13.韩愈在《师说》中强调从师是为了学习道，与年龄大小无关的两句是“，？”14.韩愈在《师说》中，说明从师与年纪无关，除了“年纪比自己大的、懂得道理本来就比自己早的”的人，还有“，”的人。
15.韩愈在《师说》中，以“古之圣人”与“今之众人”作对比，指出从师与不从师产生的截然不同的结果“，”。
16. 韩愈在《师说》中，用“，”两句高度概括了唐代士大夫阶层中普遍存在的耻学于师的心理。
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一，基础巩固1．注音(1)靛（）青(2)中（）绳(3)槁暴（）(4)参省（）(5)须臾（）(6)跬（）步(7)驽（）马(8)金石可镂（）2. 找出下列句中的通假字，并写出本字并解释。
(1)虽有槁暴，不复挺者。
( 通)：(2)则知明而行无过矣。
( 通 )：(3)君子生非异也。
( 通 )：3．解释下列句中的实词。
(1)学不可以已。
已：(2)顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
疾：彰：(3)假舟楫者，非能水也，而绝江河。
假：水：绝：4．“而”在课文中主要有四种用法：A. 表示顺接关系，相当于“就”“那么”等；B. 表示转折关系，相当于“却”“可是”等；C．表示并列关系，相当于“又”“并且”等；D．连接状语和中心词，表示修饰关系，相当于“着”“地”等。
下列各句分别属于哪种用法，试把正确用法的序号填在题后的括号里(1)则知明而行无过矣。
( )(2)吾尝终日而思矣。
( )(3)假舆马者，非利足也，而致千里。
( )(4)积善成德，而神明白德，圣心备焉。
( )5．把下列句子译成现代汉语。
1..青,取之于蓝,而青于蓝;冰.,水为之,而寒于水.2.故木受绳则直,金就砺则利.3.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.4.君子生非异也,善假于物也.5.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.6.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.7.积善成德,而神明自得,圣心备焉.8.假舟楫者,非能水也,而绝江河.二，拓展延伸(1)荀子，名（），又称（）。
战国后期（）家、（）家，先秦儒家学说的集大成者。
《劝学》是《荀子》的第一篇。
“劝”的意思是（）。
1.青,取之于蓝,_____________________；冰,水为之,______________________。
2. _____________________,金就砺则利,___________________,___________________。
3.假舆马者,______________,________________；假舟楫者,____________________,_______________。
____________________,_____________________________。
4..积土成山,_____________；__________________,______________；____________,________________________,__________________________________。
5.故不积跬步,________________；____________________,_________________。
6.锲而舍之,____________________；_________________,_________________。
7.吾尝终日而思矣，______________________________。
8.____________________，____________________；不积小流，无以成江海。
9.骐骥一跃，不能十步；____________________，____________________。
三、课文理解1．本文的中心论点是什么?作者围绕中心论点，从哪些方面进行了论证?2．“青，取之于蓝，而青于蓝”的本义是什么?现在常用的喻义是什么？3．本文第一至三段各有一句直接论述学习意义或作用的关键句，请把它们摘录出来。
四、语段精读阅读下面的语段，回答后面的问题。
①积土成山，风雨兴焉；②积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得。
圣心备焉。
③故不积跬步，无以至千里；④不积小流，无以成江海。
⑤骐骥一跃，不能十步；⑥驽马十驾，功在不舍。
⑦锲而舍之，朽木不折；⑧锲而不舍，金石可镂。
⑨蚓无爪牙之利。
筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
⑩蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1．出自本段的一个成语是（）。
2．区别下列加点词的句中义与现代汉语中的常用义。
(1) 蚓无爪牙之利。
爪牙：句中义：；现代常用义：。
(2)锲而不舍，金石可镂。
金：句中义：；现代常用义：。
(3)用心一也。
用：句中义：；现代常用义：。
3.指出下列句式的特点（1）.青,取之于蓝,而青于蓝（2）.虽又槁暴,不复挺者, 輮使之然也（3）.蚓无爪牙之利,筋骨之强（4）.輮以为轮，其曲中规。
4．这段文字共有10个比喻句(见标号①至⑩)，可分成三组：第一组是阐明学习要第二组是阐明学习要第三组是阐明学习要5. 概括本段的段意6．这段文字运用了比喻、（）的论证方法，具有很强的说服力。
7.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
（1）假舆马者，非利足也，而致千里（）A.假如B.假装C.借助，利用D.假的（2）积土成山，风雨兴焉。
（）A.在那里B.什么C.助词D.代词“之”（3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（）A欺凌，损害 B.晒 C.又猛又急的 D.暴躁（4）驽马十驾，功在不舍。
（）A.量词B.驾驶C.马拉车一天所走的路程D.功能（5）假舟揖者，非能水也，而绝江河。
（）A.断，断绝B.超越，超过C.拒绝D.横渡，横穿8.下列句子中与其他二句句式不相同的一项是（）A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水9.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.何陋之有C.句读之不知，惑之不解D.然而不王者，未之有也10．下列加点字的注音全部正确的一项是( )A．舟楫(jí) 参省(xǐnɡ) 木直中绳(zhōnɡ)B．砥砺(lì) 槁暴(bào) 锲而不舍(qiè)C．驽马(nú) 跬步(kuǐ) 金石可镂(lòu)D．蛟龙(jiāo) 骐骥(qí) 跂而望(jī)11.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）A.糅（róu）以为轮金就砺（lì）则利知（zhì）明而行无过矣B.虽有槁暴(bào) 须臾（yú）驽（nú）马C.善假（jià）于物跬（kuǐ）步金石可镂（1òu）D.跂（qì）而望骐骥（jì）爪（zhǎo）牙12.下边句子中没有通假字的一项是（）A.则知明而行无过矣B.君子生非异也C.君子博学而日参省乎已D.虽有槁暴，不复挺者13．指出说法正确的一项 ( )A . “蚓无爪牙之利，筋骨之强”“爪牙”在文中用的是它的比喻义B . 白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同C . 《劝学》是《荀子》里的第一篇节选的三段着重论述了学习应持的态度。
D . 《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性14．下列翻译有误的一项是 ( )A . 君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣——君子广泛学习，而且每天对自己检查反省，就能智慧明达，行为没有过错了B . 假舆马者，非利足也，而致千里——借助于车马的人，不是脚长得利于行走，却能到达千里远的地方C . 君子生非异也，善假于物也——君子的本性与人比没有差别， ( 只是 ) 他们善于借助外物D . 蚓无爪牙之利，筋骨之强——蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨15．下列判断正确的几项是 ( )A．“下饮黄泉”的“下”是方位名词活用为动词B．本段三层意思，都是运用正反对比的方法来论述的C．文中的最后一句“……者……也”是表示原因的判断句式D．“锲而不舍，金石可镂”说明只要坚持，再难也能学好E．本段的比喻有许多不符合科学实际，因此用这些比喻是不能说明道理的F．本段三层意思各有侧重，但又紧紧相承，层层递进，即知识必须积累，积累必须有恒，有恒还须专一16．用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛《劝学》同步练习参考答案1．（1）diàn（2）zhòng（3）pù（4）xǐng（5）yú（6）kuǐ（7）nú（8）lòu2.(1) (暴通曝) (2)(知通智) (3) (生通性)3．(1)已：停止。
(2)疾：强。
彰：清楚。
(3)假：借助。
水：游泳。
绝：横渡。
4．(1)C (2)D (3)B (4)A5．(1)靛青，从蓝草中取得，（颜色）比蓼蓝更深。
（2）即使又晒干了，也不会变直，（因为）用火烤的方法使它这样的啊。
（3）君子的本性与人比没有差别，只是他们善于借助饰物罢了。
6． (1)荀子，名（况），又称（荀卿）。
战国后期（思想）家、（教育）家，先秦儒家学说的集大成者。
《劝学》是《荀子》的第一篇。
“劝”的意思是（劝勉）。
二、1．答：学不可以已。
作者围绕中心论点，论述了学习的意义、作用，对待学习应持的态度及方法。
2．答：“青，取之于蓝，而青于蓝”，意思是事物经过自然的作用或人为的加工，性质将发生变化，后者高于前者。
现在比喻学生胜过老师，后人胜过前人。
3．答：第一段：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”第二段：“君子生非异也。
而善假于物也。
”第三段：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。
”三、1．出自本段的一个成语是（锲而不舍。
）。
2．区别下列加点词的句中义与现代汉语中的常用义。
(1) 爪牙：句中义：爪子和牙齿；现代常用义：坏人的党羽和帮凶(2)金：句中义：金属制品；现代常用义：现代汉语中常指黄金。
(3)用：句中义：因为；现代常用义：现代汉语中常作动词，使用。
3．(1) 译文：骏马跳一下，不能超过十步。
(2) 译文：蚯蚓没有锐利的爪牙，强健的筋骨。
4．这段文字共有10个比喻句(见标号①至⑩)，可分成三组：第一组是①②③④，阐明学习要（积累）第二组是⑤⑥⑦⑧，阐明学习要（持之以恒(贵在坚持等也可)）第三组是⑨⑩，阐明学习要（专一）5.答：论述对学习应持有的态度及方法。
6．这段文字运用了比喻、（对比）的论证方法。
7.（1）C（2）A（3）B（4）C（5）D 8、B 9、A10、C(A.中：zhònɡ；B.暴：pù；D.跂：qì。
)11.（D A糅－輮；B槁暴(pù) ；C假（jiǎ））12.（C）13． (B A：本义；C：1、2段谈学习的重要性，3谈学习的态度和方法；D：战国末期赵国人)14． (B 不是脚长得利于行走——不是脚走得快)15(BCDF ：A向下，方位名词活用为状语，表修饰；B积累——坚持不懈——用心专一) 16．答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活和创作充满了矛盾l。