幼儿园园长进班半日活动
园长入班观察记录表范文幼儿园园长进班观察指导报告模板
园长入班观察记录表范文幼儿园园长进班观察指导报告模板目标：1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。
3、通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。
4、通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能力。
5、创编“月亮和月饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲。
6、动手操作能力的锻炼。
活动1，—会变的月亮活动目的:1、活动过程:1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。
第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。
2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。
3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。
4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。
活动反思:家长的配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。
家长的教育观念有带改变。
活动2，—制作月饼(亲子活动)活动目的:1、活动要求:1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的’作用。
2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
4、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。
活动过程:1、孩子和家长一起制作月饼。
2、将做好的月饼放入烤箱中。
3、户外传统游戏，贴膏药、切西瓜，共同参与。
4、室内游戏，抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
5、品尝月饼。
延伸活动:十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装展，参观欣赏美丽的包装;设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和创造力，及对美的感知、理解和表现力。
园长入班半日观察记录
园长入班半日观察记录
今天，作为园长，我有幸进入了幼儿园的教室进行半日的观察。
这是一次珍贵的机会，让我更加深入地了解了孩子们的学习和生活状态。
在这段时间里，我观察到了许多有趣的事情。
当我走进教室的时候，孩子们正在进行晨间活动。
他们在一起唱歌、跳舞，活力满满。
我注意到，每个孩子都很积极参与，脸上洋溢着快乐的笑容。
这让我感到很欣慰，因为孩子们的快乐是我们最大的动力。
接着，我跟随着老师们的教学节奏，观察了他们的课堂教学。
老师们用生动有趣的方式给孩子们上课，让他们在愉快的氛围中学到知识。
我看到孩子们认真听讲，积极回答问题，展示出了很强的学习能力。
在课堂上，我还看到了一些孩子在互相帮助，团结合作。
这让我深深地感受到了团队合作的重要性。
我还观察到了孩子们的午餐时间。
他们在餐桌上互相分享食物，谈笑风生。
孩子们之间的友谊让我感动，他们彼此之间充满了关爱和包容。
在这样温馨的氛围中，孩子们不仅学会了分享，还培养了良好的人际关系。
我参与了孩子们的户外活动。
他们在操场上奔跑、玩耍，尽情享受着阳光和新鲜空气。
我看到了孩子们的活力和朝气，他们充满了对生活的热爱和好奇心。
在这样的环境中，孩子们得到了全面的发展，
不仅锻炼了身体，还培养了团队精神和合作意识。
通过这次观察，我更加深刻地理解了孩子们的成长过程。
他们是如此纯真、可爱，需要我们的关爱和呵护。
作为园长，我将更加努力地为孩子们营造一个温馨、快乐的学习环境，让他们茁壮成长，健康快乐地度过每一天。
幼儿园半日活动园长发言稿范文
幼儿园半日活动园长发言稿幼儿园半日活动园长发言稿范文在当今社会生活中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编为大家整理的幼儿园半日活动园长发言稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园半日活动园长发言稿1尊敬的各位家长：大家好！首先非常感谢各位家长在百忙之中前来参加我园的半日开放活动。
我们本次的半日开放活动，主要分为两个部分，第一部分为班级教育活动，第二部分为亲子户外活动。
在活动之前，我就家园共育方面讲三点，有说的不对的地方请各位家长批评指正。
一、感谢自从开园以来，我们各位家长就非常配合我园的各项工作，每日入园自觉的将车辆整齐摆放，自觉排队等候教师为孩子晨检；大部分家长能按时接送孩子，家长们都非常积极参加我园的各项活动，特别是家长委员会、伙食委员会、庆六一文艺演出、趣味运动会、培训会等，这些活动有你们的参与变得更有意义，也增进了家长们对我园的了解，一直以来都很感谢大家，感谢大家能把孩子送到我们幼儿园，感谢大家能一如既往的支持我园的各项工作。
二、目标既然我们家长把孩子送到我们幼儿园，相信我们都有一个共同的目标，就是让每个孩子都能平安、健康、快乐的成长。
让每个孩子都能在我们的教育下养成良好的行为习惯和生活习惯；让他们学会和伙伴合作，学会礼让，学会帮助；学会遇到困难求助伙伴、家长、教师，学会珍惜粮食，不挑食，讲卫生，勤洗澡；学会发现美，欣赏美，创造美；学会参与集体活动，学会劳动，学会体谅父母等等。
为了这样的一个目标，我们一直在努力，一直在追求。
也希望各位家长一定要相信我们的教师，一定可以做到的，关键还要我们家长的全力配合。
三、规则我们的目标是一致的，但凡事都讲究规则，我们教师在幼儿园对我们幼儿实施科学的保育和教育。
从小培养孩子的规则意识，让他们明白，许多事情都不能随便去做，都有一定的要求，晨检要做到一看二摸三问四查，安全演练消防演练和防震演练逃生的方法不同，科学课要去操作去探索，语言课要学会听说读写等等。
幼儿园半日活动方案(精选13篇)
幼儿园半日活动方案（精选13篇）幼儿园半日活动方案第1篇一、早接活动（7：30~8：00）教师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定情绪。
组织幼儿进行早间活动。
内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。
二、早餐（8：05~8：30）教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，观察幼儿进餐情况，纠正幼儿不良的进餐行为。
三、分区活动（8：30~9：00）幼儿分区进行活动。
根据小班情况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动。
教师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱护图书及教玩具等。
四、教育活动（9：10~9：35）活动内容：美术活动——美丽的新衣活动目标：1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。
2、培养幼儿的审美能力及表演能力。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等活动过程：1、幼儿与教师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题。
教师：“新年到了，小朋友们都会穿上美丽的新衣服。
你觉得漂亮的新衣服是什么样子的呢？”（有很多颜色的，有图案的）“今天工厂的叔叔想请我们小朋友帮他设计几件衣服，你愿意帮这个忙吗？”2、认识工具，复习作画方法教师带幼儿认识工具，如纸团、塑料玩具等。
并请幼儿说出作画方法。
教师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。
（手）3、教师提出作画要求，培养幼儿良好的作画习惯。
用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清洁；用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔。
4、幼儿自由选择作画工具，教师进行指导。
教师指导幼儿合理安排画面，并在指导的同时提醒幼儿保持画面整洁。
帮助个别能力较弱的幼儿巩固作画方法。
5、作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等，培养幼儿大胆在人前表演的能力。
园长参与半日活动记录
园长参与半日活动记录活动日期：2022年5月15日活动地点：XX幼儿园活动时间：上午9点至下午1点活动记录：一、活动开始在这个美好的春日早晨，XX幼儿园迎来了一场精彩纷呈的半日活动。
作为园长，我积极参与其中，以增强与孩子们的互动与沟通。
二、亲子游戏活动伊始，我们开展了一场欢乐的亲子游戏。
孩子们与父母搭档进行各种趣味游戏，如袋鼠跳、扔沙包等，既锻炼了孩子们的身体素质，又增进了亲子间的感情。
三、手工制作接着，我们进行了一项手工制作活动。
孩子们在老师的指导下，动手制作了精美的手工作品。
有的孩子制作了花朵，有的孩子制作了动物玩偶，他们充分发挥了自己的想象力和创造力，作品的色彩斑斓、形状各异，展示了孩子们独特的艺术才华。
四、户外运动随后，我们转移到了宽敞的操场上进行户外运动。
孩子们兴奋地参与了跑步比赛、拔河比拼等项目。
这些活动不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。
五、音乐舞蹈下午，我们进行了一场精彩绝伦的音乐舞蹈表演。
孩子们穿着漂亮的服装，跳起了欢快的舞蹈。
音乐的节奏和孩子们的舞姿相得益彰，给人以美的享受，也展示了孩子们的艺术天赋。
六、园长寄语活动即将结束之际，我作为园长给孩子们做了一次特别的寄语。
我鼓励他们要保持积极向上的心态，勇敢面对生活中的困难，努力追求自己的梦想。
同时，我也感谢家长们的支持和信任，承诺将一如既往地为孩子们提供更好的教育环境和服务。
七、活动总结这次半日活动圆满结束。
通过亲子游戏、手工制作、户外运动和音乐舞蹈等多种形式的活动，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作能力和艺术修养。
我相信，这次活动将成为孩子们美好回忆的一部分，也将激发他们追求梦想的动力。
八、展望未来作为园长，我将继续积极参与各类活动，与孩子们保持良好的互动与沟通。
我们将定期组织类似的活动，丰富孩子们的课余生活，促进他们全面发展。
我相信，在全体教职员工的共同努力下，XX幼儿园将成为孩子们快乐成长的乐园。
园长总结半日活动方案及计划
一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，丰富幼儿的校园生活，培养幼儿的全面发展，我园特制定半日活动方案及计划。
通过半日活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习、成长，提高幼儿的动手能力、合作能力和创新精神。
二、活动目标1. 培养幼儿良好的生活习惯和学习态度。
2. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 增强幼儿的自信心和独立性。
4. 培养幼儿的创新思维和审美能力。
三、活动时间每周五下午14:00-16:00四、活动地点幼儿园多功能厅、教室、户外活动场地五、活动内容1. 开场活动（14:00-14:10）- 园长致辞，介绍半日活动目的和意义。
- 全体师生起立，奏唱国歌。
2. 主题活动（14:10-15:10）- 教学活动：根据不同年龄段幼儿的特点，安排适合的教学内容，如手工制作、音乐舞蹈、故事分享等。
- 游戏活动：组织丰富多彩的游戏，如团队接力、智力竞赛、角色扮演等，提高幼儿的团队协作能力。
- 创意活动：鼓励幼儿发挥想象力，进行绘画、手工制作等创意活动，培养幼儿的创新思维。
3. 互动环节（15:10-15:30）- 幼儿展示自己的作品，分享活动心得。
- 家长代表发言，分享对半日活动的看法和建议。
4. 结束活动（15:30-16:00）- 教师总结本次半日活动，肯定幼儿的进步和努力。
- 全体师生合影留念。
六、活动准备1. 教师提前备课，准备好活动所需的教具、道具和场地。
2. 家长提前了解活动内容，鼓励孩子积极参与。
3. 幼儿园提前布置场地，确保活动顺利进行。
七、活动实施1. 教师按照活动方案，组织幼儿有序参与各项活动。
2. 家长在活动过程中保持安静，不干扰幼儿和教师的正常工作。
3. 教师关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 活动过程中，确保幼儿的安全。
八、活动评价1. 教师对本次活动进行总结，分析活动效果，为以后的活动提供借鉴。
2. 家长对活动进行评价，提出意见和建议。
3. 幼儿园对活动进行总结，对表现优秀的教师和幼儿进行表彰。
幼儿园园长半日活动观察记录内容
幼儿园园长半日活动观察记录内容
观察记录内容应包括以下方面：
1. 适应性观察：观察孩子是否适应幼儿园环境，是否与伙伴和睦相处。
2. 活动参与度：观察孩子在各项活动中的参与程度和表现，包括游戏、手工制作、音乐活动等。
3. 社交交往：观察孩子的互动和沟通能力，是否能够主动与伙伴交流互动，是否具有一定的群体意识和合作精神。
4. 情绪表现：观察孩子的情绪表现，是否情绪稳定，是否能够控制自己的情绪，是否会出现情绪失控的情况。
5. 语言表达能力：观察孩子的语言能力，包括表达能力、听力理解能力等。
6. 身心发展：观察孩子的身心发展情况，包括体态、运动、认知等。
7. 安全卫生：观察幼儿园的安全和卫生管理情况，保证幼儿在安全的环境下学习和成长。
观察记录应详细、全面、客观，以便于后续的教育活动和教育计划的编制和实施。
幼儿园园长进班半日活动
幼儿园园长进班半日活动园长进班半日活动时间安排：7:50-8:30：晨间接待，园长微笑热情地接待每一位幼儿。
8:50-9:40：第一节教学活动，生活活动。
幼儿要求自己动手脱裤子、穿裤子。
9:50-10:20：区域活动，主题为商店。
活动目标包括提升幼儿对待顾客的经验与态度、丰富游戏情节、增强规则意识和交往意识。
10:30-11:10：户外活动，游戏主题为可爱的毛毛虫。
活动目标包括发展下肢力量和动作协调性、平衡性，培养协作意识和模仿能力。
商店区域活动：准备：1.物质准备：师幼共同收集商店中所需的各种商品。
2.经验准备：幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打电话、表演的生活经验。
过程：1.以谈话的形式引入，引导幼儿讨论商店的基本玩法和对待顾客的经验与态度。
2.引导幼儿协商分配角色并合理布置商店。
3.幼儿游戏，师参与游戏并指导。
4.结束时，引导幼儿参与评价游戏体验，包括是否开心以及如何解决困难。
可爱的毛毛虫游戏：活动目标：1.研究半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2.培养协作意识，增强注意力和模仿能力。
准备：与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
过程：1.准备活动，让幼儿听音乐并模仿小动物走路，充分活动身体。
2.引导幼儿模仿毛毛虫走路，练半蹲走。
3.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿双膝弯曲半蹲走。
3.在音乐的伴奏下，幼儿戴上毛毛虫头饰在场地中央自由练毛毛虫走路，教师观察并进行个别指导。
当音乐停止时，幼儿回到教师身边。
4.教师引导幼儿观察毛毛虫的外形，然后让他们试着变成一条六节的毛毛虫走路。
教师强调安全，并要求幼儿步伐一致地走。
5.幼儿自由组合成六节长的毛毛虫，练协调一致地走。
当音乐停止时，他们回到教师身边。
6.进行毛毛虫比赛走路，看哪条毛毛虫能够配合得最好、走得最快。
园长进班半日活动：7:50-8:30晨间接待：热情微笑地接待每一位幼儿。
8:50-9:40第一节教学活动生活活动：喝水，要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
园长进班半日活动7：50—8：30晨间接待：微笑、热情接待每一位幼儿。
8:50--9:40第一节教学活动生活活动：喝水；要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。
9:50--10:20区域活动：商店10:30--11:10户外活动：可爱的毛毛虫。
区域活动《商店》目标：1.知道商店的基本玩法, 通过讨论，提升幼儿对待顾客的经验与态度，能创造性地表现周围的生活。
2.通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。
3.学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交往意识。
4.巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。
准备：1.物质准备：师幼共同收集商店中所需的各种商品。
2.经验准备：幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打电话、表演的生活经验。
过程：一.以谈话的形式引入。
1.师：我们的商店在上个星期就布置好了，商店很漂亮。
我们的商店今天就要开张了，如果你是商店的小老板，有顾客来了怎么办?2.师：如果有的顾客买了东西觉得不满意。
3、引导幼儿说说商店应该怎么玩。
二.引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。
1.我们的商店开张了，你们想要在商店里扮演什么角色?2.师：我们的商店需还需要什么呢?我们要怎样来布置我们的商店?三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。
四、结束：收拾游戏场地，引导幼儿参与评价你玩的开心吗?遇到什么困难?你是如何解决的?游戏《可爱的毛毛虫》活动目标:1.学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2.培养协作意识，增强注意力和模仿能力活动准备:与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
活动过程:一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。
)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。
3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。
4.师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。
5.幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。
6.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。
园长进班半日活动7:50--8：30晨间接待：微笑、热情接待每一位幼儿。
8：50--9:40第一节教学活动生活活动：喝水；要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。
9:50--10：20区域活动：美工区，大树10:30-11:10户外活动：大鱼网区域活动《美工区，大树》活动目标：鼓励幼儿大胆用色，练习手指点画，养成讲卫生的好习惯。
投放材料：印泥、湿纸巾、各种成品、半成品作品。
操作要点：1.幼儿选择自己喜欢的大树对画面进行装饰。
2.鼓励幼儿大胆操作、运用不同颜色。
教师指导：1.根据孩子能力引导幼儿选择成品或半成品进行装饰。
2.教育幼儿作画完毕要用湿纸巾把小手擦干净，养成讲卫生的好习惯。
活动过程：一、导入主题：1.师幼一起做律动，集中幼儿注意力。
2.谈话活动：小朋友们，新的一天开始了，又到了我们的区域活动时间了，在上次的区域活动中，有的小朋友把我们的画画工具乱放，它们可不高兴了，今天我们在玩的时候一定要注意轻拿轻放，老师相信你们都是最棒的！3.教师逐一介绍区域，主要强调安全、卫生、工具轻拿轻放及幼儿之间要用普通话进行交流。
二、幼儿自主活动：1.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区，教师观察幼儿的活动，鼓励幼儿大胆尝试，探索，最后结束活动。
游戏《大鱼网》活动目标：1、发展幼儿快速奔跑及腿部肌肉，体会游戏成功的喜悦。
2、发展反应速度和注意集中能力。
活动准备：全体幼儿活动过程：一、导入活动1.幼儿一个跟着一个走，走成一个大圈2.游戏规则讲解。
二、基础部分：1.教师扮演小鱼，其他幼儿扮演渔网，幼儿初步熟悉游戏。
2.请4名幼儿扮演小鱼，其他幼儿扮演渔网，进行第一轮游戏。
3.指出不足之处，提出要求：小鱼走后，渔网要快速站起来。
4.多名幼儿扮演小鱼，进行2-3轮游戏。
三、结束部分：1.总结游戏中不足之处，表扬游戏中出色的幼儿。
2.放松活动。
园长进班半日活动7：50—8：30晨间接待：微笑、热情接待每一位幼儿。
8:50--9:40第一节：教学活动，绘本《跟上那头熊》生活活动：喝水；要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。
9:50--10:20区域活动10:30--11:10户外活动：室外自由散步绘本《跟上那头熊》活动目标：1.仔细观察画面，能根据线索展开想象、猜测故事情节，并大胆讲述自己的想法。
2.在紧张的故事情节中感受兔子跟踪熊的乐趣，懂得做一件事情要勇敢、不怕困难。
活动准备：PPT课件、绘本图书一本。
活动过程：一、谈话导入故事、激发兴趣。
（出示课件第一页）1、小朋友你们喜欢冒险吗？你想去什么地方冒险？（请3个孩子）2.小朋友都很勇敢，喜欢去冒险。
有只小兔子他也很喜欢冒险，今天他有一个惊人的计划《跟上那头熊》小兔为什么要跟上那头熊？让我们一起到故事中寻找答案吧！二、观察画面，引导幼儿根据线索大胆猜测故事情节。
这里是本次活动的重点部分。
（一）：教师边演示课件边讲述故事第一段。
了解猎熊需要的物品。
兔子非常喜欢熊，他喜欢大熊、喜欢小熊、喜欢毛多的熊、喜欢吓人的熊“要是能找到一头熊，那该多棒啊！”小兔说。
1.小朋友，你觉得小兔能捉到熊吗？（讨论）说说你的理由。
（可以，小兔子很聪明、机灵，动作敏捷。
不可以：熊体型很大，力气大。
）小朋友说的都很有道理。
2.现在小兔下定决心要去捉熊了。
于是他买来了一本《猎熊手册》。
仔细的阅读：第一步：当您去捉一头熊的时候，要有十二万分的小心。
最好带个朋友一块儿去——一定是个看起来比您胖很多的朋友！书上为什么说要带一个比你胖的朋友呢？（对啊，有了朋友的陪伴，遇到危险、困难的时候才能够相互帮助。
）所以小兔找来了他的朋友小胖。
他们一起仔细阅读《猎熊指导手册》3.第二步：猎熊需要的物品。
我们看一下这里有三种工具，每一种选一样，请你帮小兔选一选。
（请一个孩子）并让孩子说说理由。
渔网越大，捉的熊越大，熊的体型很大、力气也大，需要又长又粗的绳子才能绑住他，还需要带上安全实用的手电筒。
（二）：观察画面，引导幼儿根据线索大胆猜测故事情节。
1.小兔选好了工具，就和他的朋友出发猎熊了。
咦，小兔在干什么呀？（找熊可不是一件容易的事情，首先，要在地上仔细地寻找熊的脚印）2.小兔趴在地上，仔细地寻找着，可是森林里的小路上有很多小动物都经过，留下了各种各样的脚印，到底哪一个脚印才是熊的脚印呢？让我们一起帮小兔仔细看看？3.动物图片和脚印进行匹配。
熊的脚印是什么样子的？（脚掌是圆圆的，脚趾上有尖尖的爪子）4.小兔发现了熊的脚印，准备跟着脚印来跟踪熊，让我们和小兔一起去跟踪熊吧，那么跟着熊的时候，怎样做才能不被熊发现呢？（轻轻地走、踮着脚走）师旁白：我们要轻手轻脚的走路，眼睛紧紧盯着熊的脚印，注意脚下不要踩到石头和树枝，可别让熊发现了。
5.小兔来到了大树下，看，他发现了新的线索，是什么呢？我们坐下来仔细看看。
树上出现了熊的抓痕，你们猜熊在哪里呢？可能就在附近了。
6.听，是什么声音？是熊肚子饿的声音，我们都能够听到熊肚子饿的声音，说明熊离我们越来越近了。
听小兔和小胖在说什么呢？教师模仿小兔和小胖的口吻说：小兔压低声音激动地说：“嘘，你听到了吗？这头熊好像非常非常饿！”小胖打着哆嗦说：“你听，他快把我的耳朵震聋了！”小胖这时候的心情是怎样的？（小胖非常害怕、紧张、恐惧）我们可以用一个好听的词来形容小胖心惊胆战。
吓得说话声音都抖了，这时小兔的心情呢？（小兔非常喜欢熊，做好了一切准备，一路上认真、仔细地寻找线索，现在终于发现熊的踪迹了，他的心情是非常非常的开心）我们也可以用一个词来形容他激动。
7.听，这次的声音变得怎样？（更响了）看，小胖发现了什么？（熊在他们面前了）你怎么知道小胖发现了熊？（引导孩子从小胖的表情出发：小胖瞪大了眼睛，惊呆了）这时小胖好像在说什么（“呀！兔子，看那边！一头熊！”）请1名幼儿表演。
这时候兔子的心情怎样？他会说什么？大家一起激动地说说：“熊在哪里，哪里！”8.熊出现在小兔子们的眼前，小兔激动地拿着渔网和绳子，准备捉熊了。
你们猜猜，小兔有没有捉到熊呢？（三）播放故事第三段。
熊妈妈叫小熊回家吃饭。
1.到底发生了什么事情呢？我们一起来看看：熊妈妈做好了晚餐，叫小熊回家吃饭了。
小兔怎样了呢？（看最后一页画面）请你和旁边的好朋友讨论一下，小兔子为什么逃走了。
2.兔子撒开四条腿飞快地逃走了，小胖吓得连滚带爬地逃走了。
这是怎么一回事呢？（看猎熊手册第七步）是不是你们想的这样呢？我们来看看。
熊回家吃晚饭了，小兔翻开猎熊手册，第七步熊喜欢吃的东西：一头饥饿的熊看到什么吃什么，而且能吃个精光。
不过呢，所有的熊都爱吃面包上的豆子。
还爱吃烤兔子，特别是野兔！小朋友你们明白了吗？小兔为什么逃走了。
原来兔子发现熊喜欢吃烤兔子，他意识到了跟踪熊是很危险，所有才会飞快地逃跑。
三、完整欣赏故事，经验讲述。
1. 这个故事可真惊险啊，让我们从头开始完整地听一遍故事吧！兔子是怎样捉熊的？他做了哪些事情？2. 你觉得它是一只怎样的兔子？3.教师简单小结：在跟踪熊的过程中，小兔子遇到了很多困难，但它没有放弃，总是能动脑筋想办法、勇敢地去面对。
我们小朋友都喜欢冒险的，在冒险的时候要有充分的准备，不会的地方还要向书本学习，当发现有危险的时候，我们要马上停止冒险，保护好我们自己。
四、活动延伸。
园长进班半日活动7：50—8：301.开窗通风、整理观察自然角。
2.热情的接待孩子来园，引导孩子主动跟老师问好，跟家长说再见8:50--9:40第二节教学活动：科学《旋转的钟表》生活活动：喝水；要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。
9:50--10:20区域活：10:30--11:10户外活动：《跑跳区》投放材料：跑道、障碍物、山洞等指导要点：1、能分成两组进行竞赛。
2、与同伴相互合作。
3、整理时能有序地将材料归回原位。
科学《旋转的钟表》活动目标：1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。
2、通过操作钟表，学会看整点。
3、意识到时钟对我们生活的重要性。
活动准备：1、幼儿人手一份硬纸片钟。
2、ppt3、实物钟活动过程：一、引入并简单认识钟及其作用。