美丽的库车我的家教学内容
《美丽的家园 》教案精选
《美丽的家园》教案精选一、教学内容本节课选自《小学美术》四年级上册，第三章“美丽的家园”。
具体内容包括：认识家园的自然环境和人文景观，了解家园的建筑风格和特点，学习如何通过绘画表现美丽的家园。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握家园的自然环境和人文景观的表现方法。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，提高审美素养。
3. 增强学生对家园的热爱之情，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：学习如何通过观察和绘画表现美丽的家园。
难点：如何运用绘画技巧，将家园的自然环境和人文景观生动地表现出来。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各地美丽家园的图片，引导学生关注家园的自然环境和人文景观，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（15分钟）a. 讲解家园的自然环境和人文景观的表现方法。
b. 示范如何观察家园的特点，并进行绘画创作。
c. 强调绘画过程中的注意事项，如线条、色彩、构图等。
3. 学生练习（20分钟）学生根据所学知识，观察自己家园的特点，进行绘画创作。
4. 互动与指导（15分钟）教师巡回指导，解答学生绘画过程中的疑问，给予建议和鼓励。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《美丽的家园》2. 内容：a. 家园的自然环境和人文景观b. 绘画表现方法c. 注意事项：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美丽家园”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据所学知识和观察，完成一幅具有个人特点的美丽家园作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生关注家园的环保问题，提出改善措施。
b. 组织学生参观当地特色建筑，深入了解家园的人文景观。
c. 开展“美丽家园”绘画比赛，提高学生的绘画技能和审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点的突破方法4. 教学过程中的互动与指导5. 作业设计的实践性与拓展性一、教学内容的针对性1. 通过PPT展示、实物观察等方式，让学生直观地了解家园的自然环境和人文景观。
幼儿园《美丽的家园》教案 幼儿园教案
主题：幼儿园《美丽的家园》教案一、教案背景1.1 教学内容：《美丽的家园》1.2 教学对象：幼儿园中班学生1.3 教学目标：通过本节课的学习，让学生了解家园的概念，培养其对家园的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点2.1 教学重点：引导学生了解家园的概念，培养爱护家园的责任感。
2.2 教学难点：让学生通过图片和文字的方式感受家园的美丽，提高他们的直观感知和情感体验能力。
三、教学准备3.1 教具准备：图片、挂图、故事书《美丽的家园》、家园的多媒体资料。
3.2 教师准备：熟悉故事内容，准备引导学生进行活动的方法和技巧。
四、教学步骤4.1 导入：播放家园的多媒体资料，让孩子们通过形象直观的图片感受到家园的美丽。
4.2 学习《美丽的家园》：教师引导学生一起阅读故事《美丽的家园》，并通过问题引导学生思考：家园是什么？家园有哪些东西构成的？我们应该如何爱护家园？4.3 情感体验：组织学生观看家园图片，让他们通过绘画、手工等形式表达对家园的热爱和美好愿望，增强他们对家园的情感体验和认同感。
4.4 温故知新：通过集体讨论、游戏等形式，复习家园的保护知识，巩固学习内容。
五、教学方式5.1 情感教育：通过情感引导的方式，让学生深入理解家园的重要性，激发他们对家园的情感认同。
5.2 小组讨论：通过小组合作的方式进行讨论和交流，培养学生的合作精神和团队意识。
5.3 游戏活动：通过有趣的游戏活动，让学生在快乐中学习与体验，提高学习的积极性和主动性。
六、教学效果评价6.1 通过对学生的绘画作品、口头表达以及活动中的表现进行观察和评价，来评估学生的情感表达和对家园的认知。
6.2 通过学生的课堂参与度和态度变化等方面来评价本节课的教学效果。
七、教学反思7.1 教学亮点与不足：总结本节课的教学亮点和存在的不足，为今后的教学提供借鉴和改进的方向。
7.2 教学改进方案：针对教学中存在的问题，提出相应的改进措施，确保今后的教学更加有效。
大班美术活动《美丽的家园》说课稿范文
大班美术活动《美丽的家园》说课稿范文今天我说课的内容是《美丽的家园》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《美丽的家园》是大班美术活动的课程内容。
在这个活动中，学生将学习如何绘画家园的景色，培养对美的欣赏能力，并通过绘画表达自己对家园的热爱和珍惜之情。
2、教学目标根据新课程标准的要求和学生的年龄特点，我制定了以下教学目标：①认知目标：了解家园的特点和美丽之处，学习绘画技巧，培养对美的感知能力。
②能力目标：掌握绘画的基本技巧，能够通过绘画表达自己对家园的情感。
③情感目标：培养学生对家园的热爱和珍惜之情，培养学生的审美能力和创造力。
3、教学重难点在教学过程中，我确定了本节课的重点是培养学生对家园的热爱和珍惜之情，以及掌握绘画的基本技巧。
难点是如何通过绘画表达自己的情感和感受。
二、说教法学法在大班教学中，让学生通过亲身体验和参与是最有效的方式。
因此，这节课我采用的教法是情景教学法和激发探究法；学法是体验学习法和合作交流法。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了丰富的绘画材料，包括颜色笔、画笔、彩色纸等。
我还准备了一些关于家园的图片和视频，用于引发学生的思考和讨论。
四、说教学过程根据大班学生的特点和教学目标，我设计了如下教学环节：环节一、谈话引入，导入新课课堂开始，我会通过展示一些图片和视频，让学生观察和讨论。
我会问学生，你们觉得什么是家园？请描述一下你们家园的样子和特点。
通过引导学生的思考和讨论，激发他们对家园的热爱和兴趣。
环节二、观察绘画作品，感受美丽的家园我将展示一些绘画作品，让学生观察和欣赏。
我会让学生描述作品中描绘的是什么，有哪些美丽之处。
通过观察绘画作品，让学生更加深入地了解和感受家园的美丽。
环节三、实际绘画，表达自己的情感在这个环节中，我将给学生提供绘画材料和图片作为参考，让学生动手进行绘画。
我会引导学生注意绘画的基本技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
学生可以根据自己的理解和感受，绘制自己心目中美丽的家园。
《美丽的家园》教案
《美丽的家园》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册第三章《美丽的家园》。
详细内容包括：课文阅读理解、生词学习、语法点讲解、家园美景欣赏和写作技巧指导。
二、教学目标1. 理解课文内容，体会作者对家园的热爱之情。
2. 学习并掌握生词、短语，提高学生的词汇量。
3. 培养学生的写作能力，学会运用生动的语言描述家园美景。
三、教学难点与重点难点：课文中长句子的理解，写作技巧的运用。
重点：生词、短语的学习，课文内容的理解，写作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：课文朗读录音、生词卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示家园美景图片，引导学生谈论自己对家园的印象，激发学生对本课的学习兴趣。
2. 课文学习（15分钟）（1）播放课文朗读录音，让学生跟随录音朗读课文，理解课文内容。
（2）老师带领学生分析课文中长句子的语法结构，讲解生词、短语。
（3）学生分角色朗读课文，感受作者对家园的热爱之情。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解写作技巧，如如何运用生动的语言、形象的比喻等。
（2）出示例题，引导学生运用所学写作技巧进行写作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据老师给出的题目，运用所学写作技巧进行写作练习。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课文《美丽的家园》2. 生词、短语：依山傍水、鸟语花香、绚丽多彩等。
3. 写作技巧：生动语言、形象比喻。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美丽家园”为主题，运用本节课所学的写作技巧，写一篇短文。
2. 答案：（1）我心中的美丽家园，要有绿树成荫的道路，清澈见底的小溪。
（2）家园里，鸟儿在歌唱，花儿在微笑，一片生机盎然的景象。
（3）我希望能和家人一起，在这美丽的家园里度过快乐的时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过课文学习、例题讲解、随堂练习等多种方式，让学生掌握了生词、短语，理解了课文内容，提高了写作能力。
美术课我的家教案6篇
美术课我的家教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《美丽的家园》教案精选
《美丽的家园》教案精选一、教学内容本节课选自《小学语文》三年级上册第5单元《美丽的家园》。
详细内容包括：课文阅读理解，掌握生字词，学习句型，领略家园的美好，培养环保意识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确流利地朗读课文，掌握生字词，理解课文内容，学会运用句型。
2. 过程与方法：通过实践情景引入，让学生感受家园的美丽，培养观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家园、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：课文内容的理解，生字词的掌握，句型的学习。
难点：环保意识的形成，对家园美景的感悟。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家园美景的图片，让学生感受家园的美丽，激发学习兴趣。
2. 课文阅读：让学生自主阅读课文，了解课文内容，注意生字词的读音。
3. 生字词学习：讲解生字词，让学生在课本上标注，并进行课堂练习。
4. 句型学习：通过例句讲解，让学生学会运用句型，进行随堂练习。
5. 内容理解：引导学生深入理解课文内容，体会家园的美丽，培养环保意识。
七、作业设计1. 抄写生字词，每个写5遍。
2. 造句：运用本节课学习的句型，写一个关于家园的句子。
3. 小练笔：以“我心中的家园”为主题，写一篇短文。
答案：1. 略2. 例如：我的家园四季如春，风景如画。
3. 略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生感受到了家园的美丽，学习了生字词和句型。
在课后反思中，要注意学生对环保意识的掌握程度，并在下节课中进行针对性的巩固。
拓展延伸方面，可以让学生收集关于家园的图片和资料，进行课堂分享，提高学生的观察力和表达能力。
同时，鼓励学生在生活中关注环保问题，为保护家园贡献自己的力量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 作业设计中的小练笔；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定1. 生字词的掌握：教师在讲解生字词时，要注重音、形、意的结合，通过举例、组词等形式帮助学生巩固记忆。
《美丽的草原我的家》教案
《美丽的草原我的家》教案《美丽的草原我的家》教案1教学目的：1、认识4个生字，会写7个生字。
2、正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。
3、理解句子意思，能联系上下文和生活实际展开合理想象，体会草原神奇而美丽的景象，感受草原人民对这片神奇的土地的深切的感情。
教学重点：1、通过诗歌，感受牧民的幸福生活，产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。
2、结合诗中出现的拟人、比喻等句子，体会草原的美，牧民的幸福生活。
教学难点：理解“牧民描绘幸福景，春光万里美如画。
”的深刻含义。
教学方法：读中悟读中想读中思读中绘教学准备：搜集有关草原的图文资料、音像资料、文字资料。
教学过程：一、歌声飞扬激情引领1、（播放歌曲《美丽的草原我的家》导入新课）师：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，大海是鱼儿的家，美丽的大草原是牧羊姑娘的家。
一首由蒙古歌手德德玛首唱，并在近三十年岁月中久久萦绕在人们心头的动人旋律，歌曲《美丽的草原我的家》一直让人们对内蒙古有着无限的遐想与神往。
现在，让我们也来聆听这优美的旋律，欣赏大草原的无限风光，边听边看边想，这首歌能使人们想到什么呢？（预设：学生想到什么就说什么，如草原的美，到处是绿草鲜花；天空也是那么蓝；牛羊遍地。
或是想到诗歌《敕勒川》）2、师：同学们的想象力非常丰富，这节课，就让歌声引领我们共同走进草原、亲切草原、品味草原（板书课题：美丽的草原我的家）齐读课题过渡：草原我们总是用辽阔、宽广、无边无际来形容，其不知，在它那博大的怀抱中，有着无数的美景，风吹草浪，鲜花点头，蓝天、白云、绿地令人神往。
下面就请同学们打开书，认真听读课文，一边听，一边用心去感受，美丽的草原究竟美在哪里呢？二、配乐读文，再现草原1、师配乐读文。
提问：美丽的草原究竟美在哪儿？（相机板书：景色美生活美）2、草原的景色美，生活也美，相信同学们读得会更美。
请同学们自由读课文，边读边画出本课要学习的生字，注意读准字音。
3、同桌互读，纠正字音，并向你的同桌说一说你是怎么记住这个字的？（可以说子的结构，组词，换偏旁等方法识记字形）4、汇报检查（1）大屏幕出现生字，生读，并说说记忆方法。
2024年学年八年级语文上册第6课《我的家》教案新疆教育版
（3）准备一些课堂评价工具，如评价表、反馈卡等，用于收集学生对本节课的教学反馈，以便教师进行教学反思和改进。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对家庭文化的兴趣，激发其探索欲望。
பைடு நூலகம்过程：
开场提问：“你们知道家庭文化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
2024年学年八年级语文上册第6课《我的家》教案新疆教育版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：八年级语文上册第6课《我的家》
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：第一学期
4.教学时数：2课时（90分钟）
课程设计：
第一课时：
1.导入（5分钟）
利用图片、歌曲等形式，引导学生谈论自己的家庭，激发学生对本课的兴趣。
通过实例分析，让学生更好地理解作者对家的情感表达。
3.课文案例分析（20分钟）
目标：通过分析课文中的具体事例，让学生深入了解家庭文化的特点。
过程：
选择课文中的几个典型事例进行分析，探讨家庭文化的多样性。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，引导学生思考家庭文化对个人成长的影响。
小组讨论：让学生分组讨论家庭文化在现代社会中的传承与发展，并提出创新性的想法或建议。
教学资源准备
1.教材：
每位学生配备新疆教育版八年级语文上册教材，确保学生能够预习和复习本节课内容。
2.辅助材料：
（1）收集并准备与家庭文化相关的图片，如家庭生活场景、传统节日庆祝活动等，以便在课堂上展示，增强学生对家庭文化的直观感受。
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美丽的库车我的家从轮台县沿着314国道西行111公里，就到了古丝绸中道上文物古迹遗存最丰富的古龟兹国所在地——库车县。
库车是龟兹古国，素有“龟兹故国”、“佛国乐都”、“西域古都”、“歌舞之都”、“白杏之乡”等多种美誉，这里就是我的家乡。
据史料记载，库车古称龟兹，是中国汉唐时期西域三十六国中的大国之一。
汉唐时期的中央政府大都以龟兹为当地的政治中心，它是古丝绸之路上的重镇，是联系和沟通亚欧大陆的桥梁，是中西文化的交汇点。
龟兹最早是出现在班固的《汉书》中：“龟兹国，王治延城，去长安七千四百八十里。
户六千九百七十，口八万一千三百一十七，胜兵二万一千七十六人。
……南与精绝、东南与且末、西南与酐弥、北与乌孙、西与姑墨接。
能铸冶、有铅。
东至都护所乌垒城三百五十里。
”也就是说至少在汉朝的时候，我们已经有很详细的文字记载着这个古国的情况了。
其实，龟兹古国在东汉以后就已经成为西域的泱泱大国，她以库车为中心，东起轮台，西至巴楚，北靠天山，南临塔克拉玛干大沙漠，现在新疆的库车、拜城、新和、沙雅、轮台县一带，都曾是古代西域龟兹国的领地，其势力范围可见一斑。
古代西域这块土地，最早的人类是何时出现的，似乎还没有一个定论，不过这应该是历史学家和考古学家们的事情，与我们没有多大关系。
但是我们必须知道这里曾经是欧亚文明古国相互交融唯一的特殊区域，这里汇聚着古印度、波斯、古希腊、古罗马和我们古老中华民族的优秀文化遗产，至今保留下来的大量石窟和数以万计的出土文物仍可窥见龟兹文化的概貌。
季羡林先生说过：“龟兹是古印度、希腊－－罗马、波斯、汉唐四大文明在世界上惟一的交汇之处”，这种评价对于一个地区来说，无疑是一种无上的荣耀，它可以使现代人们产生出无限的幻想，幻想着龟兹过去是怎样一种国家呢？龟兹文化以歌舞、古乐闻名，唐僧当年西天取经，走到龟兹，写下“管弦伎乐，特善诸国”八个字。
而且隋唐时期，龟兹歌舞、古乐一度风靡长安，连李白、杜甫、白居易等大诗人都为之倾倒：“胡旋女，胡旋女，心应弦，手应鼓。
弦鼓一声双袖举，回雪飘摇转篷舞。
”这首《胡旋女》便是白居易先生在看完龟兹歌舞后，对“胡旋女”那令人痴迷的西域乐舞所作得维妙维肖之记录。
另外，《旧唐书·西戎传》还曾记载龟兹“饶葡萄酒，富室至数百石”，这么多的葡萄酒仅靠当地的人是喝不完的，所以盛唐时期长安城里也到处都是胡人开的酒肆，当时的时尚人士，也是流行“笑入胡姬酒肆中”的。
美酒歌舞，是一种安定富足时期的文化表现，历史上的龟兹不仅仅是如此使人感觉美妙的。
由于她在丝绸之路的位置，作为一个军事要塞也是非常厉害的。
唐朝时，在龟兹设安西都护府，实际上就是对整个西域地区进行全方位管理的最重要手段，那个年代，西域就是边关，据说最多时军队人数能达到5万。
其他朝代主要这一边关的敌人是那些还不清楚，突厥和匈奴？不过唐朝时吐蕃对这里的骚扰可没断过，那个可媲美敦煌的克孜尔石窟群，里面的壁画堪称是佛教艺术的经典，最后被僧人所遗弃的最主要理由就是吐蕃人的入侵所造成的。
直到后来回鹘人占领龟兹之后，佛教便开始在此消失了。
悠久的历史文化和丰富的人文遗产，使它成为了举世闻名的龟兹文化的发祥地，同时也是中原文化与西域文化的荟萃之地，也是四大文明在世界的唯一交汇之地。
因此，这里的文物古迹十分丰富。
再加上这一带有着天山南麓的独特景观和古龟兹的民俗遗风，盛行了2000年的佛教，为龟兹国创造了前所未有的灿烂文化，留下了敦煌以西，规模最大数量最多的石窟壁画，以及浑然天成的龟兹乐舞，同时深厚的文化底蕴也培育出伟大的佛经翻译家鸠摩罗什。
因而，凡是到这里旅游的中外人士，无不赞赏它是丝路中道的不可多得的旅游胜地。
库车是新疆的第二大县，也是新疆的四大旅游县市之一。
星罗棋布的石窟、古城堡、烽火台等文物多达80多处，有洞窟500余个，壁画面积达2万平方米。
始建于两晋时期的中国著名的四大石窟之一的库木吐拉千佛洞和克孜尔千佛洞，为世人所瞩目。
龟兹古遗址中县级以上文物保护单位50余个，被列为国家级重点文物保护单位4个、自治区重点文物保护单位19个，其中克孜尔千佛洞巳申请列入联合国世界人类文化古遗产。
库车石窟寺与墩煌齐名，是墩煌以西建设最早、规模最大、数量最多的石窟群。
著名的旅游景点有克孜尔千佛洞、天山神秘大峡谷、库木吐拉千佛洞、森木赛姆千佛洞、克孜尔尕哈千佛洞、克孜尔尕哈烽火台、怊怙厘佛寺、盐水沟，天山大小龙池、塔克拉马干沙漠、塔里木河沿岸原始森林风光、林基路烈士纪念馆、新疆第二大清真寺—库车大寺。
众多的历史文物古迹，使库车已成为研究中外古今历史文化发展的追寻点和旅游者向往的胜地。
库车境内山峦叠嶂，奇山怪石，高山湖泊，飞瀑流泉，为国内外众多影视导演所倾慕，很多中外影片都在库车选择外景地。
在杏花飞雪的掩映下，在日益激越的纳格拉鼓声中，库车像一个完美的“时间容器”，盛满过去的记忆和容光。
这丰富的文化积淀，在新疆大大小小的绿洲和县市中，如同领有一个电影《大话西游》中的“月光宝盒”，只要念一句神秘的符咒，时光就会倒流，就会在我们眼前打开一卷卷黑白胶片，依次叠映出不同的文化变迁、历史风物、灵动的克孜尔飞天、古奥难解的龟兹文字、直指苍穹的克孜尔尕哈烽燧、《大唐西域记》中的昭怙厘寺、裙裾飞扬的龟兹乐舞、热烈悠扬的十二木卡姆、清真寺上的弯月、古尔邦节的广场麦西来甫、炊烟下阡陌田亩、无垠的沙漠和雅丹地貌、历尽沧桑的胡杨、神秘的天山大峡谷……所有这些如同一根根经纬线，被时间老人灵巧的双手，细细密密地编织出一块色彩斑斓的大毯，铺在库车的大地上。
走进龟兹古国，看到残破的古墙、门楼，很难想象它曾经历的历史沧桑。
更多感受到的就是那种祥和与安静。
古老的、现代的在这里交汇，民族的、世界的在这里交融。
让我们感到了厚重和塌实。
库车的主要旅游景点——一、库车清真大寺。
库车清真大寺相传修建于公元16世纪即1559年，斋期可以容纳上万多穆斯林教徒同时做礼拜，其规模在新疆，据说仅次于喀什艾提尕清真寺。
库车大寺曾经遭大火而毁，后重新扩建从右侧门进入大寺，面前是内庭，左边是大小礼拜堂，由88根下垫圆石盘的多角形近圆柱支撑，木柱着色并刻用各种图案，宣礼楼高20米整个大寺具有浓厚的维吾尔族建筑风格，砖木结构，按那个年代装饰算是富丽堂皇。
整个建筑宏伟高大，浑然一体，很有气派。
东南角有一处新疆为数不多的伊斯兰宗教法庭的遗址，是政教合一的产物，一度声威显赫，现在外间则辟为出售仿制文物品的摊位。
库车大寺现在一到斋期，则周边伊斯兰教信徒纷纷前来，颂读《古兰经》，顶礼膜拜。
二、巴什佛寺。
巴什佛寺又称昭怙厘大寺，俗称苏巴什古城，位于库车河出口两岸。
该寺分东、西寺两部分，占地面积达20万平方米现在的苏巴什佛寺遗址。
土坯院墙壁和20米高塔，断垣残壁，还能隐约透视昔时的盛况和霸气。
由于长期遗弃，石砾遍地都是，让人感慨沧海桑田，时事万迁。
三、苏巴什佛寺，该寺始建于东汉公元一世纪，6—8世纪隋唐盛极一时，唐代高僧玄奘西去天竺取经，唐贞观二年（628年）路经此地，受佛寺主持挽留，见僧侣众多香火甚盛，便在此讲经2个月。
四；克孜尔千佛洞。
该洞是我国开凿最早、规模最大的石窟寺群，号称为我国四大佛教石窟群之一，是新疆和当地向外推荐的主要旅游景点。
五、库木吐拉千佛洞。
该洞开凿的时间从两晋，经隋唐，延续到宋代。
壁画艺术“唐风”较浓，少量雕塑，现存壁画，多以描绘大乘佛教内容为主。
石窟中有大量的龟兹文，汉文和的题记，是中原和龟兹传统友好关系史的一个缩影，被誉为“汉人洞”，为唐代遗址。
窟中壁画多为佛本生故事像，据此，壁画“龟兹风格”较浓。
因年代久远，长期废弃，加上偷盗，许多石窟中几乎找不到一幅保存完整无损的壁画。
库车50年代曾遭受过一场历史罕见洪水，全县城都被淹没，除个别位于高地势的外，地势低的石窟都没能幸免于难。
六：神秘大峡谷。
神秘大峡谷位于库车县城北64千米，天山南麓群山环抱之中，这个神秘大峡谷，集人间峡谷之妙，兼天山奇景之长，蕴万古之灵气，融神、奇、险、雄、古、幽为一体。
景异物奇，令人神往。
自1999年发现后,采取边开发,边接待游客同步走的方针,游人日益俱增。
2002年元月荣升为国家ＡＡ级旅游名胜风景区。
为古丝绸之路黄金旅游线上新增了一颗璀璨的明珠。
大峡谷近似呈南北弧形走向，开口处稍弯向东南,末端微向东北弯曲，由主谷和七条支谷组成，全长5000多米，谷端至谷口处自然落差200米以上，谷底最宽53米，最窄处0.4米，仅容一人低头弯躯侧身通过。
谷侧奇峰嶙峋，争相崛起；峰峦叠嶂，劈地摩天，崖奇石峭，磅礴神奇；神洞秘窟，各蕴其意。
谷内蜿蜒曲折，峰回路转；步步有景，举目成趣；泉水叮咚，鸟叫蝉鸣，寒暑不浸，游人称绝。
整个峡谷犹如一条威震天山头、口饮库河流（开口于库车河）、曲身九十九的巨龙，劈山而卧，呼风唤雨，神秘莫测。
更令人称奇的是，距谷口1400米深处，高约35米的崖壁上，有一始建于盛唐时期壁画丹青的千佛洞遗址，就文字记载和绘画艺术而言，在古西域地区至今已发现的300多座佛教石窟中绝无仅有，实属罕见。
无山不成谷，峰奇谷更幽。
神秘大峡谷平均海拔1600米，最高山峰2048米。
组成峡谷的奇峰群山由赭色的泥质沙岩构成，当地维吾尔语叫做“克孜利亚”，即红色的山崖。
神秘大峡谷正处在当今我国九大影视基地之一的克孜利亚胜景中。
庞大的红色山体群形成于距今1.4亿年前的中生代的白垩纪，经亿万年的风剥雨蚀，洪流冲刷，形成纵横交错，层叠有序的垅脊与沟槽，远看如诗如画，状若“布达拉宫”，仙天琼阁；近瞧若人似物，如梦似幻，惟妙惟肖，神韵万端。
游人无不感叹大自然的鬼斧神工、奇景天成。
谷口处的三座山体（乃头山、丽人山、佛面山）最为壮观。
特别在夕阳斜射、朝霞映山的时候，极目远眺，色艳红天。
大有不是火焰山、胜似火焰山的奇妙感觉。
七、克孜尔尕哈烽火台。
克孜尔尕哈烽火台位于库车县城西北12公里处，是新疆境内保存最好、位置最靠西部的古代烽燧，也是阿克苏地区的旅游标志。
由于其特殊历史价值，2001年6月被国务院列为全国重点文物保护单位。
这个烽燧为汉代所建，据说为新疆境内保持最好的古代烽燧。
烽燧高约16米，上下齐宽，在顶部有部分木头裸露于外面，从构造上看有树枝，木楔和夹杂的沙土。
两千年前的东西，到今天依然可以看见当时仅靠双手劳作的人们的手艺是如此地精湛。
烽燧离在城北12公里处的库车河边，烽燧的四周是一片比较平坦的黄土地，高约16米的烽燧便显得特别突出。
烽燧底部是一个长方形，东西底长6米，南北底宽4米，自下而上逐渐收缩，主体由黄土夯筑，每层黄土厚约15米，上部以胡杨等木柱为骨架，黄土与木柱间隙1米，顶部以土坯垒砌。
因为烽燧所处地是一个风口，烽燧南面已被风吹出凹槽，远远望去克孜尔尕哈烽燧就像两个并肩站立的哨兵。
烽燧背倚却勒塔格山，面朝库车绿洲，深居盐水沟谷，远远望去，几乎被高低起伏的黄色、红色的沟壑埋没，但及至穿越戈壁黄沙抵达它近处的小片平地时，才赫然望见这座千年的古老军垒。