人教版九年级 Unit 9 I like music that I can dance to知识点教

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人教版九年级Unit9 I like music that i can dance to.语法讲解和

Unit9 I like music that I can dance to.GrammerLearning语法：定语从句一、定语从句的概念在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。

被修饰的名词或代词叫先行词,定语从句一般放在先行词后二、定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词,常见的关系代词包括that, which, who(宾格whom,所有格whose)等,关系副词包括where, when, why等。

关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用,同时又作定语从句的重要成分。

三、定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系,定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。

限制性定语从句紧跟先行词,主句与从句不用逗号分开,从句不可省去。

非限制性定语从句主句与从句之间有逗号分开,起补充说明作用,如省去,意思仍完整。

四、关系代词的用法（一）限制性定语从句中关系代词的用法1. that 既可以用于指人,也可以用于指物。

在从句中作主语或宾语,作主语时不可省略,作宾语可省略。

例如:Mary likes music that is quiet and gentle.(that 作主语)The coat (that) I put on the desk is blue.(that 作宾语)2.which 用于指物,在句中作主语或宾语,作主语不可省略,作宾语可省略。

例如:The building which stands near the train station is a supermarket.(作主语) The film (which) we saw last night was wonderful. (作宾语)3.who, whom 用于指人,who 用作主语,whom 用作宾语。

在口语中,有时可用who 代替whom, 也可省略。

例如:The girl who often helps me with my English is from England.(作主语)Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to? (作宾语)注意:(1)当定语从句中含有介词,介词放在句末时,who, that, which 可省略,但介词在关系代词前时,只能用“介词 +which/whom ”结构。

人教版英语九年级全一册Unit 9听力原文及翻译

Unit 9 I like music that I can dance to.Section A, 1bBetty：Oh, look! There’s the new Cool Kids CD.哦，看！是《酷孩子》新CD。

Tony：The Cool Kids? Do you like them?《酷孩子》？你喜欢他们吗？Betty：Oh, yeah. They’re my favorite band. I like music that I can dance to.哦，是的。

他们是我最喜欢的乐队。

我喜欢能让我跳舞的音乐。

Tony：You’re kidding. I think they’re awful. I prefer music that has great lyrics … music that I can sing along with.你开玩笑吧。

我觉得他们不怎么样。

我更喜欢有好歌词的音乐，我可以跟着唱的音乐。

Betty：I like songs that I can sing along with, too. So what’s your favorite band?我也喜欢可以跟着唱的歌曲。

所以你最喜欢的乐队是哪个？Tony：The Lions. They always have interesting lyrics.狮子乐队。

他们总是有有趣的歌词。

Section A, 2a, 2bXu Fei：Look, Carmen. These T-shirts are great! Look at this one.看，卡门。

这些T恤衫太棒了！看一下这件。

Carmen：What a great T-shirt, Xu Fei! I really love the Australian singer Dan Dervish.I like musicians who play different kinds of music.许飞，多好的一件T恤！我真的很喜欢澳大利亚歌手丹·德维什。

Unit9 I like music that I can dance to课件人教版英语九年级全

WWhhaattkdinodyouf mthuinsikc oisf iitt ?? folk music
I love it . It has great lyrics.
I love music that has great lyrics.
n./ ˈlɪrɪks /
Unit 9 Section A 1a~2d
Guessing game
What kdiondyoouf tmhuinskicoifs iitt ?? rock music
I prefer it . It is loud and energetic . I love music that is loud and energetic.
Unit 9 Section A 1a~2d What kind of music do you like?
Guessing game
What dkiondyoouf tmhuinskicoifs iitt ?? jazz
I like it . I can dance to it. I like music that I can dance to.
Unit 9 Section A 1a~2d
Guessing game
Unit 9 Section A 1a~2d
Pre-listening
1a Look at the picture and circle the sentences you agree with.
Click to learn more!
I prefer music that has great lyrics.① I love music that I can sing along with. I like music that isn’t too loud. I like music that I can dance to.

人教版九年级上册英语《U9 I like music that I can dance to》课件

He likes the singers __w__h_o___ _w_r_i_t_e__ their own songs.
2. The woman with long hair is my aunt. (同义句转换)
The woman __w_h__o__ ___h_a__s_ long hair is my aunt.
Rock music is loud and energetic . I love it. I love music that is loud and energetic.
Classical music is quiet and gentle. I prefer it. 轻柔的,柔和的 like…better
something about Mo Yan?
—Sure. He is the writer______won the Nobel(诺
贝尔) Literature Prize.
A. which
B. whose
C. who
D. whom
句型转换
1. He likes the singers. They write their own songs. (合并成一句)
3. I like the movie. It makes me laugh.(合并成一句)
I like the movie _th__a_t _m__a_k_e_sme laugh.
Hom ew ork
Find the lyrics of a song using the sentence pattern that we learn today, and share it with your classmates.
Unit 9

人教版九年级全册英语Unit 9 I like music that I can dance to

Unit 9 I like music that I can dance to.The Third Period Section A 3a–3c一、Teaching aims（教学目标）1.掌握并能够正确使用下列词汇：down, dialogue, ending, documentary,drama, plenty, plenty of, shut, shut off,superhero, once in a while, stick, stick to,dialog2.阅读短文，能按要求获取相关的信息。

3.能运用思维导图复述文章，理清写作思路。

4.正确运用本节课所学的词汇句型，进行有关事物喜好的写作练习。

教学重难点【教学重点】1)掌握本课时中出现的生词2) 学会用that/which/who引导的定语从句描述自己的喜好。

【教学难点】学会用that/which/who引导的定语从句描述自己的喜好。

【过程与方法目标】本课主要采用任务型教学法，情景教学法以及多媒体辅助教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。

利用现代化教育技术优化教学过程，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望，努力培养学生自主学习的能力。

把学习的钥匙交给学生，在传授知识的同时，授以科学的思维方法。

不仅要使学生学会，更要使学生会学。

因此在课堂教学中巧妙的运用教学艺术，适当安排小组交流、全班讨论、游戏、竞赛等活动，鼓励学生勇于说、乐于说。

提高运用语言的能力，变“讲堂”为“学堂”，变“要我学”为“我要学”。

从而从根本上打破传统的课堂教学模式，建构一种新型的现代教育模式。

使学生在更轻松、更愉快的环境下实现更多的信息交流，真正做到快快乐乐学英语，扎扎实实打基础。

情感态度通过谈论喜好、评论事物等话题加深对某一事物的了解，增强文化意识。

课前准备1. 教学通2.02. ppt；二、教学步骤Step 1.Warm-up and revision（课堂热身和复习）and Presentation（呈现新知识)How do you feel today? 复习相关表达情绪的单词: sad , tired, 教学生词dawn ，Teacher say : I am dawn , because I am very busy these days , I am too tired to think too much . I want to watch movies to relax. Do you want to watch movies?播放5段电影短片，每段问三个问题：1.What is the name of the movie ?2.What kind of music is it?3.What do you think of the movie?帮助学生连词成句的方式，导出重点句型... like .... are / make / have ....呈现思维导图，导出表达偏爱的句型And lead Ss to use the following sentence patterns:When I am sad or tired, I prefer movies that ...I prefer movie stars who ….I don’ t watch ... or....I don’t mind ... like .,,学生练习教学设计说明：创设情景，复习旧知，导出新知。

人教版英语九年级Unit9《IlikemusicthatIcandanceto》全单元说课稿

人教版英语九年级Unit 9《I like music that I can dance to》全单元说课稿一. 教材分析人教版英语九年级Unit 9的主题是“I like music that I can dance to”，本节课的主要内容是描述不同类型的音乐以及人们对音乐的喜好。

通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，运用所学知识进行简单的交流和表达。

教材内容丰富，贴近生活，能够激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。

但是，对于一些描述音乐类型的词汇和表达方式可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的引导和帮助。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述音乐类型的词汇和句型，如rock, pop,jazz, hip-hop等，以及表达喜好的句型“I like music that…”。

2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流，如询问他人喜欢的音乐类型并给出自己的看法。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对不同类型音乐的兴趣和包容性，提高对英语学习的热情。

四. 说教学重难点1.重点：描述音乐类型的词汇和句型。

2.难点：运用所学知识进行实际交流，尤其是如何表达自己的喜好。

五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中运用所学知识。

2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.多媒体教学：利用课件、音频、视频等资源，丰富教学手段，提高课堂效果。

六. 说教学过程1.导入：播放一段音乐，让学生猜测这是哪种类型的音乐。

通过这种方式激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新课呈现：通过课件展示不同类型的音乐，如rock, pop, jazz, hip-hop等，同时呈现相应的词汇和句型。

3.操练环节：让学生分组，互相练习使用所学词汇和句型进行交流，教师巡回指导。

人教英九口译精练 Unit 9 I like music that I can dance to.(

我喜欢能伴唱的音乐。
I love music that I can sing along with.
我喜欢不太喧闹的音乐。
I like music that isn’t too loud.
我喜欢能伴舞的音乐。 I like music that I can dance to.
你喜欢哪种音乐？
What kind of music do you like?
徐飞喜欢现代音乐吗？
Does Xu Fei like The Modern?
不，他不喜欢。
No, he doesn’t.
他喜欢优雅轻缓的音乐。
He prefers music that is quiet and slow.
这个周末你打算干什么呢？
What are you doing this weekend?
徐飞喜欢澳大利亚歌唱家丹 ·德维什。
Xu Fei likes the Australian singer Dan Dervish.
卡门喜欢喧闹的音乐。
Carmen likes electronic music that’s loud.
徐飞比较喜欢演奏轻柔优雅歌曲的乐队组合。
Xu Fei prefers groups that play quiet and slow songs.
没什么事。
Not much.
我估计我听听新买的唱片。
I suppose I’ll just listen to this new CD I bought.
哦，是什么唱片？
Oh, what CD is this?
嗯，它全是音乐，没有歌曲。
Well, it’s all music. There’s no singing.

九年级英语全册 Unit 9 I like music that I can dance to教案 (新版)人教新目标版

Unit 9I like music that I can dance to.教学设计知识目标课堂环节§自主学习案翻译下列词组。

1．伴随着……唱sing__along__with2．和着……节拍跳dance__to3. 演奏不同种类的音乐play__different__kinds__of__music4．电子音乐electronic__music5．悦耳优雅的音乐smooth__music6．有空闲时间have__spare__time7．既然那样in__that__case8．考虑，思考think__about9．喜欢……胜过…… prefer…to…§课堂导学案Step 1 准备与热身(Preparation)T ：Do you love music? Yeah, music is also my favorite.It makes my life more colorful.You know, there are different kinds of music in the world.教师播放学生较熟悉的带有歌词或歌手的图片的流行歌曲，激发学生的学习兴趣，同时师生对话，引出本单元的内容学习，为完成1a做铺垫。

T: Do you like music/…？S: Yes, I do.T: What kind of music /…d o you like?S: I like…T: Which singer do you like?S: I like…Present some new words and the attributive clause at the same time.Step 2 呈现与输入(Presentation)1.要求学生翻开课本P65，迅速阅读1a部分的内容。

并按要求完成课本上相应的任务。

(1分钟)2.核对答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。

人教九年级Unit 9 I like music that I can dance to .定语从句语法(10张)

Unit9 I like music that I can dance to.
Grammar Attributive Clauses
Grammar
I prefer music that I can dance to. ——我喜欢跟着一起跳舞的音乐。
从句的宾语
I prefer music that I can dance
（ who/whom he is ） 2. The lady talking to 从句的宾语，指代the lady is his girfriend. （ to whom you just ） talked is 3. The man
从句的宾语，指代the man
（ 4. We planted some flowers which don ） much water.
注意从句的谓语要与先行词的数保持一致 Tom knows the teachers who/that are playin
注意从句的谓语要与先行词的数保持一致 Tom knows the teachers who/that are playi
单项选择 1.This is the only one of these books that ______worth reading. A. has B. have C. is D. are 2.The man ______ talked to you just now is my father. A. who B. he C. which D. whose
先行词
↓
定语从句
关系代词
I prefer music. I can dance to the music.
1.代替先行词 2.连接主句和从句 3.充当从句中的句子成分

人教版九年级英语《Unit 9I like music that I can dance to. 》

人教版九年级英语《Unit 9I like music that I can dance to. 》说课稿1一. 教材分析人教版九年级英语《Unit 9 I like music that I can dance to.》是本单元的第一课时，主要介绍关于音乐的不同类型以及人们对于不同类型音乐的喜好。

通过本节课的学习，学生能够掌握关于音乐类型的词汇，如rock, pop, jazz, classical等，同时能够运用目标句型“I like…”来表达自己对音乐的喜好。

本节课的主要句型结构为“I like music that I can dance to.”，旨在让学生能够运用该句型来描述自己对音乐的选择。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本词汇和句型已经有了一定的掌握。

但是，对于一些关于音乐类型的专业词汇，他们可能较为陌生。

此外，对于句型“I like music that I can dance to.”的运用，他们可能还需要一定的引导和练习。

因此，在教学过程中，我们需要注重词汇的讲解和句型的操练。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于音乐类型的词汇，如rock, pop, jazz,classical等；学生能够运用目标句型“I like…”来表达自己对音乐的喜好。

2.能力目标：学生能够运用句型“I like music that I can dance to.”来描述自己对音乐的选择。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对音乐的热爱和欣赏能力。

四. 说教学重难点1.重点：掌握关于音乐类型的词汇，如rock, pop, jazz, classical等；运用目标句型“I like…”来表达自己对音乐的喜好。

2.难点：运用句型“I like music that I can dance to.”来描述自己对音乐的选择。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在实践中学习，提高他们的语言运用能力。

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教学过程一、课堂导入通过What kind of music do you like?这一句型来询问学生喜好或让学生之间互相询问，复习本节课所需句型。

二、复习预习1. I am greatly interested in this painting. It ________ the painter’s love for nature.A. expressesB. discussesC. expectsD. imagines 【答案】A【解析】本题考查动词辨析。

结合句意可知答案为A。

2. His family are worried about him because they haven’t ________ letters from him for a long time.A. acceptedB. receivedC. writtenD. collected 【答案】B【解析】本题考查动词辨析。

句意需要“收到”，故答案为B。

3. The heavy rain prevented us ________ climbing the mountains.A. inB. onC. fromD. of 【答案】C【解析】本题考查介词的用法。

句意需要“阻止某人做某事”用prevent sb. from doing sth.，故答案为C。

4. ---I like the program Man and Nature.---But I ________ Sports News.A. preferB. wantC. chooseD. miss 【答案】A【解析】本题考查动词辨析。

句意需要“更喜欢”用prefer，故答案为A。

5. Liu Yang is the first Chinese woman astronaut _______ has ever traveled in space.A. whomB. whichC. whoD. whose【答案】C【解析】考查定语从句的关系词。

先行词woman astronaut“女飞行员”，指人，故答案选C项，在从句中作主语。

6. Most of my friends like loud music ________ they can dance to.A. thatB. whatC. whenD. where【答案】A【解析】考查定语从句。

句意为：我的大多数的朋友都喜欢可以跟着跳舞的大声音乐。

They can dance to是定语从句，修饰先行词loud music,其中that是关系代词，在从句中作宾语。

三、知识讲解知识点1：定语从句1. 定语：修饰名词或代词的成分，常译为“的”常用的定语有：形容词，介词短语，非谓语动词短语，句子(1)I have a good friend.(形容词) I want to do something interesting.(形容词)(2)The boy in white is my friend.(介词短语)(3) I don’t have a house to live in. (非谓语动词：不定式)(4)I like students who like English.(句子)2.定语从句：放在名词或代词后，译为“……的”的句子叫定语从句。

知识点2: 定从考点：引导词先行词是人，用who；不是人，用which；特殊情况用that定语从句的特殊情况：(1)引导词用that，不用which的条件：①先行词前有最高级修饰；或先行词就是最高级；②先行词前有序数词修饰；或先行词就是序数词；③先行词前有the only, the right, the last, just, the same, the very等词修饰；④先行词是不定代词all,everything,one等词；或先行词前有不定代词修饰时；⑤先行词中既有人又有物；⑥主句是which或who引导的特殊疑问句；⑦There be 句型中。

知识点3: 定语从句的特殊情况：(2)引导词用which，不用 that的条件：①引导词前有介词，如：in which; on which; with whom②先行词是that, those。

(3)先行词用who，不用that的条件：先行词是指人的不定代词(4)无引导词：先行词在定从中作宾语，引导词可省略。

知识点4：先行词在定从中作主语时，定从谓语动词的单复数由先行词决定。

I like students that are hard-working.注意：①one of+复数名词，作先行词，谓动用复数②the (only) one of, the very/right+复数名词，作先行词，谓动用单数知识点5：prefer(1) prefer是动词，意为“更喜欢；宁愿”，后接to do或doing。

如：I prefer walking alone.(2) prefer…to…意为“比起……来更喜欢……”，其中to是介词。

如：He prefers reading to talking.(3) prefer to do sth. rather than do sth.意为“宁愿……而不愿……”。

如：She preferred to stay at home rather than go out.知识点6：suppose(1) 动词，意为“推断；料想”，可构成短语：be supposed to do sth.或suppose sb. to be。

如：What do you suppose happened next?(2) 由suppose引导的宾语从句，“否定前移”。

类似词还有：think, believe, imagine 等。

如：We don’t suppose they will say sorry to her, will they?知识点7：stick(1) 动词，意为“粘贴；将……刺入”。

过去式和过去分词都是stuck。

如：Don’t stick that needle into your finger.(2) stick还可用作名词，意为“枝条；棍；棒”。

如：Let’s find some sticks to make a fire.(3) stick to意为“坚持，固守”，其中to 是介词，后接名词，代词或动名词。

如：I will stick to my decision.知识点8：feel like(1) 意为“想；想要；感觉像”，后接名词，代词，动名词名从句。

如：It feels like rain.I don’t feel like myself today.I don’t feel like walking very much today.I feel like I want to cry.(2) feel like doing sth.意为“想要做某事”，相当于want to do sth.或would like to do sth.知识点9：sense(1) 动词，意为“感觉到；意识到”。

(2) 名词，意为“感觉；意识”。

如：She sensed what her mother was thinking.(3) 由sense构成的短语：a sense of humor幽默感make sense有道理，讲得通知识点10: perform(1) 动词，意为“表演；执行”。

如：He performed a little dance on the stage.(2) 名词，意为“表演者”。

如：Do you know the performer?知识点11: pity(1) 名词，意为“遗憾；怜悯”。

(2) 动词，意为“同情；怜悯”。

(3)短语：What a pity! 真可惜！如：I felt pity for the beggar and gave him some money.知识点12：master(1) 名词，意为“能手；主人”。

(2) 动词，意为“掌握”。

如：He likes to be his own master.I think it’s difficult to master a foreign language.(3) 动词，还有“控制”的意思。

如：He learned to master anger.知识点13：get married(1) 意为“结婚”。

(2) get / be married to sb.意为“和某人结婚”。

如：Lisa got married to a doctor last month.知识点14：look up(1) 是动副短语，意为“查阅；抬头看”。

代词宾格做宾语时，要放在中间。

如：When you don’t know the meaning of a new word, you can look it up. (2) 由look构成的短语：look through浏览look after照顾look for寻找look out of向外看look forward to期待四、例题精析【例题1】【题干】---I like the program Man and Nature.---But I ________ Sports News.A. preferB. wantC. chooseD. miss【答案】A【解析】本题考查动词辨析。