短时记忆的容量是( )组块
教师招聘考试题库《记忆》考点巩固最新版(二)
教师招聘考试题库《记忆》考点巩固最新版(二)1、单选题在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确定是认识的，此时的心理活动是_____。
A : 重现B : 保持C : -回忆D : 再认参考答案: D本题解释:【出题思路】本题考查考生对记忆过程的三种环节的理解。
【参考答案】D【名师点晴】记忆的过程包括三个环节：识记、保持、再认或回忆。
其中，识记是记忆的第一个环节，没有识记也就无所谓保持和回忆。
保持是记忆的第二个环节，即对材料进行储存和巩固。
再认或回忆是记忆的第三个环节，是提取头脑中储存的知识、经验，用以解决当前的问题。
再认指过去经历过的事物再次出现时能够识别出来的过程。
回忆也叫再现，是指在一定诱因的作用下，过去经历的事物在头脑中独立地再现出来的过程。
本题中对儿时伙伴名字的想不起来，但是确定认识，这是一种再认现象。
因此本题选 D。
2、单选题遗忘曲线的最先提出者是_____A : 巴甫洛夫B : 艾宾浩斯C : 斯柏林D : 弗洛伊德参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：常识题比较简单。
3、单选题从记忆内容看，小学低年级阶段占主要地位的记忆类型是_____A : 运动记忆B : 形象记忆C : 情绪记忆D : 语词记忆参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：在幼儿阶段形象记忆占优势，语言记忆逐渐发展。
4、单选题后继的学习和记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是_____A : 动机性抑制B : 前摄抑制C : 倒摄抑制D : 痕迹衰退抑制参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：本题考查倒摄抑制的定义。
倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰5、单选题信息在短时记忆中一般只保持_____秒钟。
A : 1~2B : 20~40C : 60~70D : 70~80参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：短时记忆的保持时间在无复述的情况下只有 5~20 秒，最长也不超过 1 分钟。
教师资格证-小学教育心理学(省考)-精选练习题-知识的学习
教师资格证-小学教育心理学（省考）-精选练习题-知识的学习[单选题]1.概念学习的难易程度是概念一般属性中的（）。
（江南博哥）A.可学性B.可用性C.明晰性D.一般性参考答案：A参考解析：可学性是指概念学习的难易程度。
可观察实例的概念，如鸟、植物的可学性强，小学生容易学习掌握。
不好观察实例的概念，如函数、生产关系等，小学生掌握困难，可学性差。
[单选题]2.短时记忆的容量是（）。
A.7±1组块B.7±2组块C.7±3组块D.7±4组块参考答案：B参考解析：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为7±2组块。
[单选题]3.关于陈述性知识，下列说法正确的是（）。
A.主要反映活动的具体过程和操作步骤B.说明做什么和怎么做C.可用来区别和辨别事物D.是一种实践性知识参考答案：C参考解析：陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。
它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也称描述性知识。
[单选题]4.入学后，儿童掌握概念的主要形式是（）。
A.概念形成B.概念构建C.概念同化D.概念顺应参考答案：C参考解析：许多心理学家都认为概念形成是概念获得的基本形式。
后来，美国的心理学家奥苏贝尔认为，概念形成只是入学前儿童获得概念的主要方式，而入学后儿童获得概念的主要方式是概念同化。
[单选题]5.（）也称操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
A.具体知识B.陈述性知识C.程序性知识D.理性知识参考答案：C参考解析：程序性知识主要反映活动的具体过程和操作步骤，说明做什么和怎么做，它是一种实践性知识，主要用于实际操作，因此也称操作性知识。
[单选题]6.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用（）模式进行教学。
A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.发现学习参考答案：B参考解析：下位学习、上位学习和并列结合学习是根据新知识与原有认知结构的关系划分的。
教师招聘最全题库(试题与答案)36章之第16章记忆与学习
记忆与学习11.信息处理的观点认为，记忆是人脑对外界信息的(D)A.识记和保持B.接受和储存C.储存和提取D.编码、储存和提取2.从向脑内存储信息到再次把它提取出来应用，这个完整的过程总称为(D)A.识记B.保持C.再认D.记忆3、记忆的内容可以用言语表达，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念等知识，这种记忆是(A)A.陈述性记忆B.程序性记忆C.情景记忆D.语义记忆4、记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程，又可称为技能记忆。
如怎样做事情或如何掌握技能等情况，这种记忆是(B)A.陈述性记忆B.程序性记忆C.情景记忆D.语义记忆5.托尔文认为个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆可以称为(C)A.陈述性记忆B.程序性记忆C.情景记忆 D .语义记忆6.告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。
这是(C)A.瞬时记忆表现B.感觉记忆表现C.短时记忆表现D.长时记忆表现7.感觉记忆是感觉信息到达感官的第一次直接印象，又被称为(A)A.瞬时记忆B.情景记忆C.短时记忆D.长时记忆8.短时记忆中的信息主要是以怎样的编码形式储存(D)A.语义编码B.视觉编码C.情景编码D.听觉编码9.短时记忆的容量是有限的，研究结果表明其平均数量是(C)A.五加减二B.六加减二C.七加减二D.八加减二10.复述是使信息保存的必要条件，有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。
这是(B)A.保持性复述 B .精细复述 C.形象性复述 D.注意性复述11.人的各种知识经验在长时记忆中，构成了一个比较稳定的心理网络结构，这在心理学中被称为(A)A.图式B.命题C.内化D.建构12.首先系统地对长时记忆和遗忘现象进行科学研究的心理学家是(D)A.冯特B.弗洛伊德C.巴甫洛夫D.艾宾浩斯13.认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后完全消失，这是(B)A.干扰理论B.消退理论C.强化理论D.抑制理论二、多项选择题1.记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。
大学生心理健康教育期末考试
大学生心理健康教育期末考试Revised by Petrel at 2022《大学生心理健康教育》期末考试( 20 )姓名：阿迪里 · 吐尔洪 班级：默认班级 成绩： 98.0 分一、 单选题(题数： 50，共 50.0 分)1 短时记忆的容量为( )组块。
1.0 分A 、 4—6B 、4—7C 、5—8D 、5—9正确答案： D 我的答案： D2 我们需要学会用( )化解恋爱中的问题 1.0 分 A 、忍让 B 、争辩C 、沟通正确答案： C 我的答案： C 3“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为 与情绪。
”叫做( )。
1.0 分 、社会系统理论 B 、人际系统理论 C 、家庭系统理论 D 、环境系统理论正确答案： C 我的答案： C4 被称为西方哲学奠基者的是( )。
1.0 分、柏拉图 B 、德谟克利特 C 、苏格拉底 D 、A A普罗泰戈拉正确答案： C 我的答案： C5 坦诚、尊重、关心，保持心理距离是与( )人相处的原则。
1.0 分、强迫型 B 、抑郁型 C 、偏执型 D 、分裂型正确答案： C 我的答案： C 6“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种 结构。
”这是谁的理论。
1.0 分A 、沃森B 、赫尔C 、韦德海姆 D 、斯金纳正确答案： C 我的答案： C7 大学生在成年早期的阶段需要完成( )。
1.0 分、性格成熟 B 、人格成熟 C 、体魄成熟 D 、思想成熟正确答案： B 我的答案： B8 婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：( )。
1.0 分、8 个月以前B 、8 个月摆布C 、1 岁摆布、D A A A2 岁摆布正确答案： C 我的答案： C9 压力本身不是问题，关键在于：( ) 1.0 分、如何忽视 B 、如何回避 C 、如何应对正确答案： C 我的答案： C10 下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症( ) 1.0 分、偏执型分裂症 B 、紧张型分裂症 C 、妄想型分裂症 D 、纠结型分裂症正确答案： D 我的答案： D11 利他与利己的平衡通常需要做到( )。
教师招聘考试题库《记忆》考点最新版(二)_1
教师招聘考试题库《记忆》考点最新版(二)1、单选题考试中因没有复习而答不出、想不起来问题，这种遗忘叫_____A : 暂时性遗忘B : 永久性遗忘C : 一般性遗忘D : 特殊性遗忘参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：永久性遗忘是指对识记的内容没有复习巩固而造成痕迹的消退，如果不重新识记，就永远不能再认或会议的遗忘。
2、单选题短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为_____A : 0、5 秒到 1 分钟B : 5 秒到 1 分钟C : 1 分钟到 2 分钟D : 0、75 秒到 2 分钟参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为 5 秒到 2 分钟。
它的容量相当有限，在短时记忆中，人们一次大约只能记住 5~9 个彼此独立的信息单元，人们的短时记忆容量或广度以 5~9 个信息单元为限。
3、单选题信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是_____A : 短时记忆B : 瞬时记忆C : 长时记忆D : 感觉记忆参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：考查对长时记忆的含义。
4、单选题练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在_____中的。
A : 陈述性记忆B : 情景记忆C : 程序性记忆D : 语义记忆参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：解析：陈述性记忆：处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念，可以用言语表达。
情景记忆：对个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。
程序性记忆(技能记忆)：记忆程序性知识，如怎样做事情或如何掌握技能。
感觉记忆(感觉寄存器或瞬间记忆)：是感觉信息到达感官的第一次直接印象。
5、单选题一个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是_____。
A : 情景记忆B : 程序性记忆C : 陈述性记忆D : 外显记忆参考答案: B本题解释:【答案】B。
教师招聘考试题库《记忆》必看考点最新版(二)
教师招聘考试题库《记忆》必看考点最新版(二)1、单选题奥运会期间看游泳比赛的记忆属于_____。
A : 情景记忆B : 语义记忆C : 程序性记忆D : 陈述性记忆参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：考查情景记忆的分类。
2、单选题练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在_____中的。
A : 陈述性记忆B : 情景记忆C : 程序性记忆D : 语义记忆参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：解析：陈述性记忆：处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念，可以用言语表达。
情景记忆：对个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。
程序性记忆(技能记忆)：记忆程序性知识，如怎样做事情或如何掌握技能。
感觉记忆(感觉寄存器或瞬间记忆)：是感觉信息到达感官的第一次直接印象。
3、填空题记忆过程包括____、保持、再认或回忆三个环节。
参考答案: 识记4、单选题在学习了新知识之后，遗忘内容的百分率最大的时期是_____，因此复习要及时。
A : 两天之内B : 一周C : 两周D : 一个月参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：复习的最佳时间是记材料后的 1—24 小时，最晚不超过 2 天，在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。
过了这个区段因已遗忘了材料的 72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。
5、多选题心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是_____A : 先快后慢B : 先慢后快C : 先多后少D : 先少后多参考答案: AC本题解释:【答案】AC。
解析：先快后慢，先多后少是艾宾浩斯总结的遗忘规律。
6、单选题“一朝被蛇咬，十年怕井绳”说的是_____A : 言语记忆B : 逻辑记忆C : 情绪记忆D : 动作记忆参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：情绪记忆是指以体验过的情绪和情感为内容的记忆，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是对“怕”的记忆．7、多选题哪些学习材料容易被学生遗忘？_____A : 不重要的B : 无意义的C : 识记次数和识记时间较少的D : 系列材料的中间部分参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。
教育心理学 第6部分：知识的学习 题库
2019年教师招聘考试必考点、题库高频试题汇总-压中真题已成为一种习惯教育心理学第六部分：知识的学习题库1、单选题澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是_____A: 实物直观B: 模象直观C: 语言直观D: 虚拟直观参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。
题干中教师的做法目的在于为学生提供感性材料的直观方式，是模象直观。
2、单选题把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位。
并使之相互联系的学习过程称为_____A: 下位学习B: 上位学习C: 并列结合学习D: 符号学习参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：下位学习概念的考查。
3、单选题保持信息在1秒钟以内的记忆是_____A: 短时记忆B: 长时记忆C: 感觉记忆D: 永久记忆参考答案: C本题解释: 【答案】C。
解析：根据信息保持时间的长短，可以将记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
感觉记忆是刺激消失之后，感觉的信息能够在非常短暂的时间内保存下来。
感觉记忆的保持时间大约在0．25～2秒之间。
4、单选题闭卷考试是，学生主要的记忆活动是_____A: 识记B: 保持C: 再认D: 回忆参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个环节。
再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程；回忆是指过去经历过的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程，闭卷考试时，学生主要的记忆活动是回忆。
5、单选题陈述性知识与程序性知识在头脑中的表征形式分别为_____。
A: 产生式和产生式系统B: 命题和命题网络C: 产生式和产生式系统、命题和命题网络D: 命题和命题网络、产生式和产生式系统参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：所谓知识表征是指：信息在人脑中记载和呈现的方式。
记忆与学习试题(含答案)
第四章：记忆与学习知识考点 P79一、单项选择题：1．记忆包括三个基本过程，它们是（A）、保持和提取。
A.编码B.回忆C.再认D.遗忘2．记忆包括三个基本过程：编码、（C）、提取。
A.识记B.回忆C.保持D.再认3．哪一种记忆是信息加工系统的核心( B )A.感觉记忆B.工作记忆C.长时记忆D.语义记忆4．在感觉记忆中，信息主要以(D)形式存储。
A.语义B.概念体系C.图式D.视象和声象5．感觉记忆的主要编码形式是（）A．视像和声像 B.声音代码 C.语音代码 D.语义代码6．瞬时记忆属于( A )A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆7．在短时记忆中，一遍遍地机械地重复识记材料是( D )A.有效复述B.无效复述C.精细复述D.保持性复述8．信息在短时记忆中一般只保持( B )秒钟。
A. 1～2B. 20～40C. 60～70D. 70～809．信息在短时记忆中一般保持( B )秒钟。
—30 C.6010．短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( C )A.感觉登记B.注意C.组块D.复述11．短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ D ）个组块。
±2 ±1 C.7±1 ±212．短时记忆的容量为（A）个组块。
±2 ±2 C.8±2 ±213．短时记忆的容量为多少( C )加减2个音节加减2个单元加减2个组块加减2个数字14．在短时记忆中，将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系是( C )。
A.机械复述B.无效复述C.精细复述D.保持性复述15．短时记忆中信息主要以(B)形式存储。
A.视象代码Ｂ.声象代码 C.语义代码 D.图式16．从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是( A )A.复述B.视觉编码C.声音编码D.感觉寄存17．短时记忆中信息主要以什么形式存储( A )A.声象代码B.视像代码C.语义代码D.图式18．根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（B）、短时记忆和长时记忆。