小学英语人教版新起点(一起)五年级上册Unit2 teachers 教案6
小学英语人教版新起点（一起）五年级上册
Unit 2《Teachers》教案
教学目标
一、知识与技能
1．能听懂、会说：I have a new math teacher．Her class is so much fun．Really? Whats she
like? Shes young and pretty．Shes a university student．等句子并能在情景中正确运用
2．能够听、说、读、写两组四会掌握句子，并理解篇章意义
二、过程与方法
1．能够按照对方描述大体绘出人物形象，完成Talk and draw中的任务
2．提高听力水平
三、情感态度和价值观
1．增加对英语学习的热情和兴趣
2．培养学生表达交流的积极性
教学重点
本课时需要重点掌握的句型：Is she quiet? No, she isnt．Shes very active．Is she strict? Yes,
she is, but shes very kind．要求学生能在相似的情景中替换关键词，正确运用新句式，并重点掌握这两组四会句型的书写
教学难点
本课时难点Task time是教材的选学部分，教师可根据教学实际安排学生课下以小组为单位制作贺卡，然后在班内展示。注意引导学生在展示时尽量多使用本单元所学新语言
教学方法
情景教学法，动手操作法，小组合作法
课前准备
教师准备一幅本课时的图片；
教师准备本课时所需的人物图片，最好是能够直接粘贴在黑板上的人物形象图片；
教师和学生共同准备学校里一些教师的照片或图片；
教师准备录音机及录音带；
教师和学生共同准备制作教师节贺卡的纸张和工具。
课时安排
6课时
教学过程
一、导入新课
讲新课之前，同学们先读一遍单词，使用“学乐师生”APP录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
故事表演：让学生在课堂上表演自己编排的故事，教师要鼓励学生主动使用所学新语言。
日常口语练习，内容可参考如下：
A: Who’s this man?
B: Hes our new math teacher．
C: Is he strict?
A: Yes, he is．
二、新课学习
Read and write
T：(Present the chant of Read and write)What can you see in this picture?(：an you say some—thing abou!the teacher?(培养学生仔细观察插图的习惯和利用插图理解语篇的能力，引导描述图中女教师。教师可用Is she…?引导学生复习和使用描述性形容词。)
T：Open your book to Page 9．Read in two and know more about this teacher．If you have any
problem，tick it and then let’s solve it!(引导学生两两阅读，如有不理解的单词或句子，稍后发挥同伴互助学习的优势，请学生互相尝试解答。)
看挂图、听录音带跟读对话，注意理解和体会，然后完成句子填空
T：Can you describe Jim’s new math teacher?引导学生用语段描述人物如：This is Jim’snew math teacher．She is young and pretty．She is auniversity student．She is active in class．And
herclass is so much fun．She is strict and she is verykind．教师指导书写，让学生在练习本上仿写句子，可进行“看谁写得好”的竞赛活动。
三、结论总结
今天我们学习了Read and write，大家一定要掌握其中的四会句子，能够灵活运用，并理解篇章意义
四、课堂练习
教师可以先请一名擅长画画的学生到黑板前做示范。请另一名学生口头描述某位教师，由擅长画画的学生根据描述画出这位教师的形象，画好后进行总结描述，并请全体学生进行评价。这项任务可以同桌练习，也可以小组完成。教师需注意不要让学生只着眼于绘画，要注意在画的过程中操练所学的对话。
五、作业布置
让学生听 Read and write部分的录音，读给朋友或家长听，并写一写四会句型
六、板书设计
Unit 2 My new teachers
Is she quiet?No, she isn’t．She’s very active．
Is she strict?
Yes, she is, but she’s very kind．
小学英语人教版新起点(一起)三年级上册Unit 5 Clothes 教案
小学英语人教版新起点（一起）三年级上册
Unit 5 Clothes教案
一、教学内容
Words: clothes, cap, scarf, vest, gloves, jeans, sneakers.
Sentences: Do you have a skirt? Yes, I do. /No, I don’t.
What clothes should I wear?
二、教学目标
1. Can pronounce the new words well and correctly and can use them freely.
2. Can make the sentences by using some words they know.
3. Show the dialogue correctly and freely.
4. Draw a picture of their clothes that they like best.
三、教学重难点
1. 教学重点
To grasp the new words.
Make some sentences and dialogues.
2. 教学难点
To use the plural forms of the words correctly.
四、教学准备
word-cards PPT marker
五、教学过程
Step 1 Organization
T and students sing a song.
Step 2 Presentation
1. Warm-up /revision
Review the words of weather learned before.
What´s the weather like today?
It‘s cold /hot /snowy /rainy /windy.
2. Lead-in
小学英语人教版新起点(一起)五年级上册Unit teachers 教案1
小学英语人教版新起点（一起）五年级上册
《Teachers》教案
教学目标
一、知识与技能
1．掌握old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等单词
2．要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词
二、过程与方法
1．通过听力的方式，提高学生的听力能力
2．通过交流表达，养成学生热爱交流的习惯
三、情感态度和价值观
1．培养学生学习英语的习惯
2．提高学生对于交流表达的积极性
教学重点
本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny,
kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。
教学难点
本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let’s start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。
教学方法
讲授法、体验法
课前准备
教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。
准备一些教师的照片或图片
教师准备录音机及录音带
课时安排
6课时
教学过程
一、导入新课
教师播放Let’s start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“I have a new friend.
He’s tall. He’s strong, too.”并结合相关人物的图片，引导学生复习 strong， tall， short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。
日常口语练习，内容可参考如下：
人教新起点版五年级英语上册英语词句描红书写 Unit 2 Teachers
Unit2Teachers
一、看一看，描一描，在四线三格中规范书写单词。
1.slim
2.curly
3.
straight
4.
nice
5.
young
6.
teach
7.
guess
8.
has
10.
wear
glasses
二、
看一看，描一描，在四线三格中规范书写句子。
1.
—
Who's
Mr
Zhao?
—
He's
that
tall
man
in
a
blue
T-shirt.2.Hehasshorthairandwearsglasses.He'smyfavouriteteacher.
3.—Isyourfavouriteteacherhere?—Yes.She'sthatwomanintheredT-shirt，
MrsLi.
4.—Whatdoessheteach?—SheteachesChinese.5.MrWhiteismyart
teacher.
He
is
notverytall,butheishandsome.6.He
has
short
brownhair.7.Hewears
glasses.
He
is
reallygood
atdrawing
animals.
8.
She
has
small
eyes,
and
her
hairisshort.
人教版(新起点)-英语-五年级上册-Unit 2 Teachers Lesson 1 优质教案
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 Unit 2 Teachers Lesson 1
教案 1
一、教材内容分析
本课时为新起点五年级上册第二单元Teachers的第一课时，教学内容为教材第14和15页内容。这一课时有三个部分：A Look, listen and number; B Describe and guess; C Look and
write. A部分借助Get ready图和听力内容情境化地呈现了7个目标词汇：wear glasses, slim,
curly, straight, nice, young和teach；让学生通过看、听、说、做等途径来感知并学习这些词汇。B部分通过介绍信息猜老师的游戏活动，帮助学生操练词汇，并体会词汇在交际情境中的运用。C部分让学生根据B部分的介绍，填空将介绍信息补充完整。
二、学生情况分析
学生通过本册第一单元的学习，已经能够听懂、会说描述人物的形容词 clever, careless,
polite, quiet, cute, friendly, helpful, active和popular；能够听懂会说句子：What’s your friend like?及其答语：He/ She is … 这些词汇和句子的掌握为本节课的学习打下了良好的基础。
三、教学目标
通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：
1. 能够听懂、会说 wear glasses, slim, curly, straight, nice, young和teach这7个单词，尝试借助拼读规律记忆单词。
2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇，对教师的外貌特征进行简单的描述。
3. 能够根据语境从wear glasses, slim, curly, straight, nice, young和teach中选择恰当的词填空。
四、教学重难点
教学重点：能够听懂、会说 wear glasses, slim, curly, straight, nice, young 和 teach这7个单词。
小学英语人教版新起点(一起)五年级上册Unit6 chores 教案1
小学英语人教版新起点（一起）五年级上册
Unit 6 《Chores》教案
教学目标
一、知识与技能
1．会听、读、说并运用表示家务的短语
2．理解并能认读故事
二、过程与方法
1．have to 的初步理解与运用
2．养成勤做家务的习惯
三、情感态度和价值观
1．培养学生观察、模仿能力，能够根据提示寻找信息的能力。
2．培养学生的语言表达能力，学生能够准确表述自己常做的家务
教学重点
words and phrases
频度副词： every day, once a week, twice a week
家务：walk the dog, feed the dog, wash the dog, make breakfast, polish the shoes, wash the
dishes, clean the room, cut the grass, dust the furniture…
sentences
What chores do you have to do at home?
I have to …at home.
the story
教学难点
理解故事情节，并能够准确的表述自己需要做的家务。
教学方法
讲授法、交流法
课前准备
课件
课时安排
6课时
教学过程
讲新课之前，同学们先读一遍单词，使用“学乐师生”APP录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
一、导入新课
展示班级课程表，复习所学学科。
T：What subjects do you have at school?
S: I have … at school.
T：When do you have Chinese class?
S: I have Chinese class on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday.
T: So we can say we have Chinese classes every day
小学英语人教版新起点(一起)五年级上册Unit 2 Teachers Lesson 1 同步练习 3
小学英语人教版新起点（一起）五年级上册
Unit 2 Teachers Lesson 1
同步练习
一、看图填空
1. He is our _________ teacher. He has short hair.
2. She is our _______ teacher. She has curly hair.
3. She is our _______ teacher. She has curly hair.
4. He is our _________ teacher. He has short hair.
5. He is our _________ teacher. He wears glasses.
6. He is our _________ teacher. He is smart.
二、翻译
1. tall __________ 2. short __________ 3. big __________
4. old__________ 5. smart___________ 6. fat ___________
7. funny __________ 8. study hard_______________
9. sing well________10.swim fast________________
三、选择
1. _______ hair is blond and curly.
A. She B. He C. her D. Her
2. A good student is ___________.
A. lazy B. careless C. honest D. talkative
3. Mike finds wallet in the hall. And takes the wallet to the policeman. He is _______.
小学英语人教版新起点(一起)五年级上册Unit2 teachers 资料描写人物外貌的作文
小学英语人教版新起点（一起）五年级上册
描写人物外貌的英语作文
(一)I think she is the most beautiful girl I have ever seen. She is exciting, amazing
and sexy. When we first met I felt her erotic emanation. Now I know that she is
extremely intelligent
(二)She is 24 years old, and she has a 3-year-old son. So she is a mother. A sharp mother. She has
a piercing in her tongue and two tattoos, one on her stomach (an Indian man’s face) and one on her
back (it is non-figurative). I like them very
much. If you meet her, look at her face; it is so sweet. She has a birthmark on the tip of her nose.
(三)Sometimes I call her ”spotted nose.” It is so sweet. Really. Like a little cat. But her eyes. They
are blue like the sky in spring or the ocean in a stormy night. They are so maddening. Well, let’s
talk about her mouth. When she is smiling she has two little face-lines by the side of her lips.
小学英语人教版新起点一起六年级上册 Unit 5 Famous People 教案——第一课时
小学英语人教版新起点（一起）六年级上册
Unit 5《Famous People》教案
——第一课时
教学目标
1．使学生能够听说读写本课词语：inventor, artist, scientist, poet, writer, American, French,
Danish, poems, paint 等。
2．能够把所学词语运用到句型中，用一般过去时态描述一些名人：He was Chinese. He
was a poet. He was good at writing poems.能够运用这些句型进行口语交流。
3．使学生掌握Let’s spell中字母组合tion, ture的发音规律。
教学重点
能够把所学词语运用到句型中，用一般过去时态描述一些名人：He was Chinese. He was
a poet. He was good at writing poems.能够运用这些句型进行口语交流。
教学难点
这些名人的名字读音。
教学方法
小组合作学习法、图片教学法、
课前准备
1．教学录音磁带。
2．教学课件。
3．名人图片。
课时安排
1课时
教学过程
Step 1 Warming-up
课件展示Get ready主题情景图，教师手指这个情景图：“Look! There are some famous
people. Who are they? Do you know them? Who can answer my question? OK, in this
unit ,we’ll learn about famous people.本单元的主题是famous people名人。教师把词语写在黑板上，领读几遍。
Step 2 Presentation
1．多媒体展示第一张图片，师：Look, this is Thomas Edison. He was an inventor. He was
小学英语人教版新起点(一起)五年级上册Unit2 teachers 资料描写人物外貌
小学英语人教版新起点（一起）五年级上册
人物外貌描写expressions for appearance
穿着dressing
well dressed 穿的漂亮,smartly dressed穿着得体，neatly dressed衣着干净整洁
外貌 looking
beautiful, pretty, good-looking, sweet, handsome, funny, charming, ugly,peculiar特别的 ,
rough , ill-looking
体格（build/figure外形）:
fat 肥胖的;plump丰满的; overweight 超重; well-built身材魁梧;strong强壮的,stocky矮壮结实的;weak 弱的
thin 瘦的; slim 苗条的;skinny皮包骨的;heavy;tubby矮胖,
身高 （height）
medium height 中等身材; average height 一般身材/中等身高;
below average 低于平均身高/身材较矮; above average高于平均身高/身材较高;
middle-sized 身高中等的; of medium height 中等身材; tall 高的; short 矮的;
1.78 meters 身高1.78米。 big,small
描写眼睛 eye
(a pair of) big eyes （一双）大大的眼睛 (a pair of) beautiful and bright eyes （一双）水灵灵的眼睛
(a pair of) watery eyes （一双）水汪汪的眼睛
描写眉毛eyebrow heavy/thick eyebrows 浓眉
小学英语人教版新起点(一起)五年级上册Unit2 teachers 资料描写人物性格_外貌_品质的…… (1)
小学英语人教版新起点（一起）五年级上册
描写人物性格，外貌，品质的英文单词
able 有才干的，能干的
active 主动的，活跃的
adaptable 适应性强的
adroit 灵巧的，机敏的
aggressive 有进取心的
alert 机灵的
ambitious 有雄心壮志的
amiable 和蔼可亲的
amicable 友好的
analytical 善于分析的
apprehensive 有理解力的
aspiring 有志气的，有抱负的
audacious 大胆的，有冒险精神的
capable 有能力的，有才能的
careful 办事仔细的
candid 正直的
charitable 宽厚的
competent 能胜任的
confident 有信心的
conscientious 认真的，自觉的
considerate 体贴的
constructive 建设性的
contemplative 好沉思的
cooperative 有合作精神的
creative 富创造力的
dashing 有一股子冲劲的，有拼搏精神的
dedicated 有奉献精神的
devoted 有献身精神的
dependable 可靠的
diplomatic 老练的，有策略的
disciplined 守纪律的
discreet （在行动，说话等方面）谨慎的
dutiful 尽职的
dynamic 精悍的
earnest 认真的
well-educated 受过良好教育的
efficient 有效率的
energetic 精力充沛的
enthusiastic 充满热情的
expressive 善于表达
faithful 守信的，忠诚的
forceful （性格）坚强的
frank 直率的，真诚的
friendly 友好的
frugal 俭朴的