语文人教版四年级上册描写小动物的作文
人教版小学语文四年级上册《小小动物园》优秀习作(精选七篇)
人教版小学语文四年级上册《小小动物园》优秀习作1.小小动物园我有一个幸福的家，我的家就像一个小小的“动物园”。
我是一只猫头鹰，睡觉都是睁着一只眼闭着一只眼，我的手就像是一双翅膀带着我飞翔。
但是，在这个动物园里，我却是超级害怕我哥哥。
他，是一只猴子。
爬树、模仿别人是他的拿手本领，他的尾巴弯弯的随时可以拉着我到处跑。
可是，我哥哥却害怕我爸爸。
我的爸爸很威严，像一头大狮子。
到了晚上，我爸爸就会大吼大叫地骂哥哥这没做好那没做好的'。
就因为爸爸的大吼大叫使哥哥考试总能拿第一。
不过，我妈妈却总是欺负我爸爸。
她一只爱美的狐狸，一出门就会打扮得跟花仙子一样漂亮，爸爸哥哥经常会说女生就是这样麻烦，爱臭美。
结果就会被我妈妈暴打一顿。
可是，妈妈每次回家肯定带回来的不是我们喜欢的奶茶就是寿司。
我家的猫，它就是一只猫，一只可爱的布偶猫，它喜欢在我的脚边窜来窜去，它可为这个小小“动物园”带来无穷快乐呢！我的家就是这样一个温暖有趣的动物园，如果你要来请先预定，我们是不收门票的哦！2.小小动物园我们一家是一个很特别的“动物园”，你们是不是很想知道呢？拿上渔具，带上万向伞，去小河边的人是谁呢？对了，他就是我爸爸。
他钓鱼时总要先往河里看一会儿，再开始。
而且一开始就是没日没夜的，太痴迷了！真像一只“猫”呀！但是每次我家一些电器不会运转时，他会静静地思考一会儿，之后把它修好，真聪明啊！真是一只动物界中绝顶聪明者，不过不是一只黑猩猩，而是一只皮肤白白的“猩猩”。
我的妈妈很爱打扮。
每天都会坐在化妆台前，左弄一下，右弄一下。
有时照一照镜子，看看有没有搭配好；有时却在我不留意时，往我脸上抹一抹，真是一只“金孔雀”！不过在我眼中，无论是素颜的妈妈，还是打扮得美滴滴妈妈，都是美丽大方的。
而我，一天中要么睡、要么玩、要么吃，真是干啥啥不行，休息第一名呀！是一头名副其实的“小猪”。
要是一进超市，我就不偷懒，我眼闪金光，一个箭步冲上去，左手几包，右手几包……把喜欢的.东西统统装进购物车。
四年级上册作文描写小动物
四年级上册作文描写小动物四年级上册作文描写小动物(精品10篇)四年级上册作文描写小动物要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的四年级上册作文描写小动物样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
四年级上册作文描写小动物篇1森林里面住着一群可爱的小动物，它们非常喜欢去阅览室看书。
这个星期六，大家又约好一起去阅览室看书，小刺猬最后一个到，等到小刺猬找到想看的书时才发现座位上坐满了小动物，只有小松鼠边上有个空位。
小刺猬高高兴兴地走过去，可它刚一坐下，同桌的小松鼠就猛地跳了起来。
一边哭一边说：“疼……疼……”小刺猬抬头一看，原来是自己转身时，身上的刺不小心刺到了小松鼠。
看到小松鼠哭得那么伤心，小刺猬很难过，忙说：“对不起。
”小刺猬从座位上站起来，怕刺到别的小动物，再也不敢找位子了。
坐在一边的小乌龟静静地看着这一切，它摸了摸自己身上硬硬的壳，灵机一动，想出了一个好办法，它让小白兔和小松鼠坐，自己和小刺猬坐，因为小刺猬的刺对他来说一点都不疼。
这样大家又可以安安静静地看书了。
四年级上册作文描写小动物篇2是我家的小乌龟。
小乌龟全身是黑色的，它有一个半我的手掌大小。
它的脑袋圆乎乎的，小小的嘴巴，小乌龟背着一个重重的壳，行动起来特别迟钝，那壳上有着各种各样的花纹。
小乌龟还有4条又粗又短的腿和一条细小的尾巴。
那尾巴很灵活，像个小鞭子，在小乌龟的壳上扫来扫去。
它的两只小眼睛看着我，好像在说：“小主人，你快给我一些食物吃吧!”它吃食的时候更加有趣：若是喂它吃饲料，它会张开那张嘴，啊呜一口把饲料吞进肚子，可欢啦!而且不管给它倒多少饲料，总是把它们吃得片甲不留;若是喂它吃虾，它也会一口气把虾吞肚子里去，但奇怪的是它会把虾壳给吐出来。
小乌龟有时会在鱼缸里悠闲自得地游来游去，好像在散步;有时会把鱼缸里的小石子翻得沙沙响，似乎在着急地找东西;还有时会趴在鱼缸的一角，仿佛在睡觉。
我非常喜爱它。
每天放学回家，我看到鱼缸里的水脏了，我会把它捞出来，把鱼缸洗干净，换好水，重新把小乌龟放回去，让它的家焕然一新。
四年级上册语文第二单元作文小小动物园5篇
四年级上册语文第二单元作文小小动物园5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、实习报告、祝福语、心得体会、党团资料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, speeches, contract templates, internship reports, blessings, insights, party and youth organization materials, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!四年级上册语文第二单元作文小小动物园5篇四年级语文人教版第二单元习作要求学生们把自己的家想象成“动物园”，根据家人的外貌和性格特征想象一下他们跟哪种动物比较像？下面是本店铺整理的四年级上册语文第二单元作文小小动物园5篇，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
四年级描写动物的作文（精选34篇）
四年级描写动物的作文四年级描写动物的作文（精选34篇）在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的四年级描写动物的作文（精选34篇），希望对大家有所帮助。
四年级描写动物的作文篇1大千世界，无奇不有。
人们都说狗是最好训练的动物，可是我们家的狗却可以说的上是“顽固不化”了，但是最后经过我的一番严格训练，它终于也变得服服帖帖了。
我们家的狗一身洁白如雪的毛，四肢小巧的爪子，下面还有四个软绵绵的肉垫呢!只要它一张嘴，就会露出锋利的牙齿，谁见了都会退避三分呢!记得当时训练它的时候，我才上三年级。
刚开始见了它，我总会被吓得毛骨悚然。
后来，我为了叫它听我的话，决定训练这只顽固不化的狗。
可是它却不像别的狗那么容易训练。
开始，我拿了一块肉举过头顶，准备让它跳起来吃那块肉，谁知它不但不跳起来，竟然还走到一旁懒懒洋洋地趴在了那里，仿佛是故意气我呢!后来，它趁我不注意，猛的一跃把肉叼走了，躲在一旁静静地吃了起来。
第二天再训练的时候，发现这回它好像能听懂我说的话了，我让它干什么它就干什么。
等第三天时，我带着它出去遛弯，它见到了以前那些挑逗过它的人，就扑上去准备咬他们时，我拍了拍手，它竟然乖巧地跑回来了，然后伸出舌头讨好的舔着我的手，好像做了错事的孩子，可爱极了!我喜欢我家那只“顽固不化”的狗。
通过这件事我明白了：所有的事物都是有灵性的!四年级描写动物的作文篇2我的老家有一只小动物，它是一只惹人喜欢的狗它的名字叫“妞妞”，它是我的朋友，一个非常要好的朋友。
它的眼睛黑黑的；它的耳朵又长又黑；身体像天上的满月的月亮那么的圆；尾巴长长的，像一条长长的绳子。
又一次，妞妞生了一只小狗，我便把小狗放在妞妞身边，妞妞仔细地在照顾着小狗，让它不受到任何一点伤害。
如果我想抱了一抱小狗，妞妞就不肯让我抱小狗，即使是我妹妹它也不肯。
在晚上，如果很冷的话，妞妞会把小狗抱在自己的怀里，让小狗不会被一股股冷风吹到，当我看到这一幕时，心一酸，便从柜子里拿出一件小衣服，盖在妞妞和小狗的身上。
四年级上册语文园地四习作：我喜欢的动物(300、400、500字作文10篇)
四年级上册语文园地四习作：我喜欢的动物（300、400、500字作文10篇）人教版四年级上册四单元作文：我家的淘气猫我家的淘气猫呀，淘气得不得了，连几个人也管不了它。
我得介绍给你看看它有多调皮。
它的眼睛大大的，像个水晶球，拥有一个三瓣嘴。
鼻子非常小，但又非常灵，只要有一点臭味，它肯定要多管闲事，好像非要看看是谁弄的才罢休。
它虽然样子可爱，可不代表它非常尽职。
有一次，我发现有只老鼠，就马上逃到猫旁边，推了正在玩耍的它很多次，但它也不起来。
我想：猫最怕别人吓，所以我用脚一吓它，它领会了我的意思，就马上去抓老鼠了。
可是它来到老鼠洞口等呀，等呀，不一会就睡着了。
我不得不罚它，一整天不给好吃的。
就这样，一连过了几天，天天有老鼠出没，它也没抓住一只，真没用。
有一天，我用手示意猫帮我拿拖鞋，它却拿了奶奶的鞋给我。
我又用手示意猫拿错了。
它又拿爸爸、妈妈的拖鞋给我。
把我气坏了，只好自己拿了，为出这口气，于是我拎起它向门外一扔，它向我家快速冲来，我迅速地把门关上，它无奈地蹲着。
过了一会，我在门的缝隙看那只猫，它伤心地“苗苗”直叫呢！我打开门抱住它。
经过这一次的教训，它不再随便做事了。
过了几天，猫抓了好几只老鼠。
看着它改错了，我给它吃了一条大鱼，作为对它的表扬。
这只猫呀，有时候调皮，可是也很可爱！人教版四年级上册四单元作文：可爱的小乌龟我家养了一只小乌龟，小龟整天在缸里睡大觉，天天背着个重重的壳。
他的壳可美丽，一块一块的方格，每块都有不同的绿色，浅的、深的……。
小乌龟的头更可爱了，绿绿的，像米粒似的小脑袋；一点的眼睛，黑黑的，像用墨点了一下似的；细小的小腿，爬起来，尾巴和壳颤动起来，可好玩了。
每次，我把猪肉放在它头前，它先以为是什么危险的东西，把头缩进壳里。
过了一会，发现没有动静，它才慢慢地把头伸出来，用手碰碰肉块。
观察一会，见没事后，才把嘴伸过去吃。
它先咬一口，慢慢地才整块肉放进嘴里咬。
有时，它大概很闷吧，就在水缸里打翻头。
我喜欢的小动物四年级上册作文5篇
1.我喜欢的小动物四年级上册作文篇一我家有一条小狗，因为它的个子特别小，所以我们叫它“小东西”。
虽然它长得不怎么样，一根根白褐色的毛硬硬的，像刷子，可是它那一双又黑又圆的眼睛却非常有神，像两颗黑宝石。
一个小巧的鼻子黑得发亮，开心起来，就不停地摇动着那小小的尾巴，可爱极了。
“小东西”很贪吃。
每次家里煮红烧肉，它就开始在厨房转来转去，不时地用鼻子东嗅嗅西嗅嗅。
等到肉快出锅，飘出阵阵香气时，它更是垂涎三尺，急不可待。
外婆看着它那副馋样，总是忍不住先夹一块肉放进它碗里，不一会儿它就狼吞虎咽地吃完了。
接着，它又双眼紧盯着外婆，在一旁转起来，好像在说：“再给我吃一块吧！”这时，外婆会说：“好了！我们还没吃呢，等一下我们吃的时候再给你吃！”它听了，就懂事地回到自己窝里去了。
“小东西”对人很热情，特别是对自己家里人。
每天我放学回家，第一个迎接我的总是“小东西”，它开心得连身子都站直了，又是舔我的手，又是用身体蹭我的腿，激动得连尾巴都快摇断了。
“小东西”也是个忠实的卫士。
不管有多晚，它都尽职地坚守在自己的岗位上。
一听到门口有可疑的声音，它就“汪汪”的叫，好像在提醒我们：“提高警惕，提防小偷！”听了我的介绍，你有没有觉得我家的“小东西”很可爱呢？2.我喜欢的小动物四年级上册作文篇二同学们，你们喜欢小动物吗？嘻嘻……我曾经就养过一只可爱的小狗，它的名字叫小扎特。
小扎特长得非常漂亮，谁见了都喜欢。
小扎特有一身像白大衣一样的羽毛，洁白如洗，雪白的小爪儿威风凛凛，像四朵梅花;那条翘着的小尾巴，一刻不停地摇摆着;那双水晶似的大眼睛总是充满对世界好奇。
小扎特吃东西的时候也非常有趣，我把骨头抛向空中，它马上跳上去咬，最后叼起骨头回到自己“家”里品尝，如果有人把它“手”里的骨头抢走，它会狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：如果下次再跟我抢骨头，我就跟你不客气。
小扎特最喜欢睡觉，如果没什么事干，它就会回到自己的“家”，呼噜呼噜睡大觉，有时连吃饭都不知道。
描写小动物的四年级作文精选3篇
描写小动物的四年级作文精选3篇描写小动物的四年级作文精选3篇无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的描写小动物的四年级作文精选3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写小动物的四年级作文精选3篇1西瓜虫是一只卷起来特别像西瓜的小虫子。
它有七对足，有一对触角，从外型来看它似乎没有头，胸，腹之分。
它只是那么慢慢儿，慢慢儿地想逃出我的手掌心，可这终归是不可能的。
学校里的西瓜虫不多，而且很难捉，不过我很幸运，最终还是得到了一只不怕人的小东西。
当这小东西刚接触到我的手掌时，我只是觉得手心痒痒的，我就怕这小东西咬我一口，不过时间久了，我和它似乎都了解了对方，也不那么不自在了。
那天，我把我心爱的西瓜虫放在手上让它自由自在地爬，可是由于我的失误，这小小的，微不足道的西瓜虫一下子从我的手掌掉入了“万丈深渊”。
从地面上把它捡起来，它的行动忽然变得很迟钝，爬的速度明显地慢了，只是趴在那不停地摆动着那对触角。
我把蛋黄喂给它吃，它对此“视而不见”……呀，它到底是怎么了？就连趴，它也趴不动了，它难道就要一命呜呼了吗？我将自己的铅笔盒作为它宽敞的家，很长时间之后，它不动了，卷成一个小小的“西瓜”……描写小动物的四年级作文精选3篇2我家养了一只小狗，灰黄色的毛，一层一层的；两只水汪汪的大眼睛，漂亮极了。
小狗虽然漂亮，却很贪吃。
星期四下午，妈妈买回了七只小水鸭，养在楼上，被贪吃的小狗看见了。
第二天早上妹妹刚把狗链打开，小狗就缓缓地移向楼梯口，趁机跑到楼上去了。
它见我们都没留意，就一个箭步冲到关着水鸭的`地方，跳进鸭棚里，把七只小水鸭一只不剩地吃掉。
晚上，妈妈去喂鸭子时，发现地上撒满了饲料，而七只小水鸭全都不见了。
“快来人哪！小水鸭不见了！”妈妈大声呼喊起来。
我们听到喊声，赶忙跑到楼上。
四年级语文上册作文第三单元观察动物
四年级语文上册作文第三单元观察动物全文共8篇示例，供读者参考篇1大家好啊,我是小明,今天我要和大家分享一下我观察动物的经历。
觉得挺有意思的哦!我家后院有一只很可爱的小白兔,每次我去看它的时候,它都会蹦蹦跳跳地过来,好像在欢迎我一样。
它的眼睛又圆又亮,长着一对毛绒绒的大耳朵。
真想摸摸它,它的毛一定超级软绵绵的!可是妈妈不让我乱摸它,因为兔子很容易受惊。
小白兔喜欢吃胡萝卜和青菜,每次我拿着新鲜的胡萝卜去看它,它就会兴奋地在笼子里蹦来蹦去。
我慢慢把胡萝卜递给它,它会小心翼翼地咬一口,然后就开开心心地大口吃起来了。
真可爱!除了小白兔,我家附近还有一条小河,河里住着很多有趣的小动物呢!上次我去河边,就看到几只小青蛙在河里游来游去。
它们绿绿的,一动不动的时候,就像一块青草那么易于隐藏;一旦动起来,又像一条小鱼一样在水里自在游动。
青蛙的眼睛又大又突出,像两颗黑葡萄仁,很漂亮哦。
河边还有一些小鸟在飞来飞去,叽叽喳喳地叫个不停。
我仔细一看,它们都穿着漂亮的羽毛衣服,有红色的、黄色的、棕色的,真漂亮!我试着学它们的叫声,哎呀,怎么就是学不会呢?小鸟听了我的学舌,好像在笑话我呢!啊,想起来了,前段时间我还在公园里看到过一只小松鼠呢!那天天气很好,阳光明媚。
我坐在树荫下乘凉,突然看到一个毛绒绒的小东西在树枝上蹦蹦跳跳。
原来是只可爱的小松鼠啊!它的尾巴又蓬又长,就像一个大大的毛球。
它用前爪抱着一个松果,努力地啃个不停。
看着它的小嘴一张一合,我就想笑。
小动物们真的都好可爱好有趣啊!下次再看到它们,我一定要仔细观察,看看它们的样子、动作和习性。
如果能亲眼目睹小动物们之间的互动就更有意思了。
说不定我还能学到一些动物知识呢!总之,观察动物真的很有意思。
小动物们生活在我们身边,但是往往被我们忽视了。
我觉得,多观察身边的小动物,不但能学到很多知识,而且也能感受到大自然的有趣和生动。
大家要常去户外转转,多观察小动物哦!篇2【可爱的小松鼠】大家好,我是小明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
描写喜爱的小动物
-------习作指导课
本溪市南一小学
白絮梅
喜爱的小动物
【作文目的】
1、知识目标：能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。
2、能力目标：表达对小动物的喜爱之情
3、情感目标：培养喜爱小动物的情趣。
习作要求：
1、带着爱心写，就是要带着你喜爱动物的那一份特殊感情写。
2、写自己喜爱的动物，围绕自己眼中看到的动物特点来写。
3、抓住具体事例，就是让动物用自己的语言行动表现自己的特点。
习作重点：训练学生有爱心，并能完整生动地将他喜爱的动物写出来。
【教学过程】
这是一篇写小动物的文章，以写动物为主。
了解学生心中写小动物的困惑。
以谈话的方式进入作文。
并与学过的第四组课文相结合。
一、激趣导课
学习了第四组课文之后，我发现同学们对小动物更加喜爱了，上一节口语交际课孩子们眼中的小动物仍在老师的眼前浮现，它们活泼可爱又有趣，语言可真有魅力！这节课我们就来写写你喜爱的小动物。
我发现说归说，写归写，每次习作前说的好好的，可是一写同学们的困惑就来了，那好，老规矩，我们先来说说你现在要写你喜爱的小动物的困惑。
这样为了方便我们解决你心中的困惑，请把你的困惑写在纸上。
（学生说出心中的困惑）
好，有了困惑就好了，说明你们的心已经动起来了，你们已经走上了写你喜爱小动物的路了，只是你迷失了方向，不知道往哪走，那跟我来，我们一
起去找到这条通往写小动物的路。
上路吧，let us go!
二、走进习作困惑
现在我们先按习作顺序整理同学们心中的困惑。
编号
1、一篇文章要先写题目，看看有没有对题目有困惑的，没有老师有困惑。
编号1.
2、有了题目，接下来怎样写开头呢？编号2
3、怎样写？编号3
4、写时候怎样写好呢？词；句4
5、写完了怎样结尾呢？编号5。
三、从习作困惑走进作文
1、现在我们先来解决第一个困惑：题目
开火车来介绍你要写的作文题目（教师记下来）
作文题目其实就是文章的文眼，整篇文章是围绕题目来写的，所以给文章命好题至关重要。
在学习第四组课文时，我们就发现了作家笔下描写小动物的题目就是直接写：13.白鹅14.白公鹅15.猫16. 母鸡，作家没有在动物前加形容词，孩子们，你们说加和不加形容词一样吗？哪个好呢？
3 号黑板上来写他要写的作文题目）幻灯片2
教师本书题目-------点题
好！题目的路我们找到了，开火车说你要写的作文题目并写在纸上。
教师把题目写在黑板上。
狗
真好！我们不仅走上习作的路，而且已经找到目标了。
有了题目，接下来怎样写开头呢？
现在我们先来解决第二个困惑：怎样写开头？编号2
不同的文章中，开头起的作用不同，小动物的文章开门见山即可。
点明题意就行。
回顾13、14、15、16
2、现在我们先来解决第三个困惑：怎样写？
先说说你想怎样写？
我们就以16课为例，看看作家老舍是怎样写的。
教师板书抓特点总写讨厌分写
喜欢
我从第四组课文中学习到了一个非常好的写作方法：找特点。
幻灯片3 还记得它们都有什么特点吗？幻灯片
现在就把你找到的你要写的动物的特点写下来。
叫3
教师板书特点（讲卫生讨人喜欢）
4、特点找到了，我们已经在习作的路上迈开大步了，怎样能走好，现在我们先来解决第四个困惑：怎样好？
提问几名同学说
三个学生读课文。
讨厌
四个学生读课文。
喜欢
16.母鸡--- --讨厌（叫声、欺软怕硬、爱炫耀）
-------喜欢（负责、慈爱、勇敢、辛苦）
把特点展开来写幻灯片5
怎样展开来写？幻灯片6
你学到了什么？
好词、佳句、修辞方法、写作方法、描写方法幻灯片7
5、我们先来解决第五个困惑：怎样写结尾？
结尾表明你对它的喜爱。
16课的结尾
7、总结写法：
题目
开篇：简单说明你要写的动物。
过程：找特点----围绕特点展开来写结尾：
小结：表明你对它的喜爱。
8、教师下水文《小狗---阿黄》
9、老师笔下的球球可爱吗？现在你的手想写你喜爱的动物了吗？那就写吧！
10、学生习作
11、学生习作汇报
12、教师小结：
作文就是心底流动的歌，换一种思维我们的写作视野就会很宽，我们就会发现生活中有太多的东西可以写，就象罗丹说的那样：生活中不是缺少美而是缺少发现。
真的希望同学们善于发现生活中那些有意义的东西，捕捉那些好的、感人的画面，拓宽视野、写出好文。