中班社会-属相的故事
中班十二生肖社会教案
中班十二生肖社会教案中班十二生肖社会教案作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的中班十二生肖社会教案，希望对大家有所帮助。
中班十二生肖社会教案1活动设计背景随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是兔年。
幼儿对自己及家里人的生肖比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。
针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。
活动目标1.了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2.能大胆地表达自己的想法。
3.感受过新年的快乐。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点会区分十二生肖；会讲述十二生肖的故事活动准备十二生肖卡片：《十二生肖》音乐，录音机；幼儿熟悉自己及家人的属相活动过程1.了解十二生肖(1)教师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。
猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）(2)你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引导幼儿观察辨认）(3)采访活动：采访客人老师的生肖。
(4)生肖一共有多少？一起数一数。
(5)十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）(6)教师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。
我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
2.十二生肖的故事(1)十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？(2)讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？3.结束(1)今年是什么生肖来过年？(2)给客人拜年。
（3）十二生肖操活动延伸：美术活动：画出十二种生肖动教学反思结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。
幼儿园中班社会教案十二生肖通用
幼儿园中班社会教案十二生肖通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的文化》，详细内容为第三节《十二生肖的故事》。
通过本节课的学习，让幼儿了解十二生肖的起源、顺序和特点，培养幼儿对中国传统文化的认识和兴趣。
二、教学目标1. 知道十二生肖的顺序和特点，了解十二生肖在我国传统文化中的地位。
2. 能够讲述自己生肖的故事，并与同伴分享。
3. 培养幼儿对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解十二生肖的顺序和特点。
教学重点：培养幼儿对中国传统文化的认识和兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖挂图、故事课件、十二生肖卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述一个关于十二生肖的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 讲解十二生肖的顺序和特点（5分钟）展示十二生肖挂图，讲解每个生肖的顺序和特点，让幼儿对十二生肖有更深入的了解。
3. 互动环节（5分钟）发放十二生肖卡片，让幼儿找到自己的生肖，并与同伴分享自己生肖的故事。
4. 例题讲解（10分钟）以“老鼠为什么排在第一位？”为例，引导幼儿思考和讨论，培养幼儿的思维能力。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的生肖，并涂上颜色。
回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己最喜欢的生肖及原因。
7. 课后延伸（5分钟）鼓励幼儿回家后，向家人讲述十二生肖的故事，并与家人分享自己的画作。
六、板书设计1. 《十二生肖的故事》2. 内容：1）十二生肖的顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪2）十二生肖的特点：聪明、勤劳、勇敢、善良、神秘、灵活、忠诚、温顺、机智、独立、热情、诚实七、作业设计1. 作业题目：画出一个你最喜欢的生肖，并写一段关于它的介绍。
答案示例：我喜欢的生肖是狗狗。
狗狗很忠诚，会保护主人。
它们有不同的品种，有金毛、哈士奇、泰迪等等。
我还知道狗狗是人类的好朋友，我们要好好对待它们哦！八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事、互动环节和实践活动，让幼儿了解到了十二生肖的顺序和特点，对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。
2024年中班社会教案十二生肖
2024年中班社会教案十二生肖一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《我们的文化传统》第二节《十二生肖》，详细内容围绕我国传统文化中的十二生肖展开，通过对十二生肖的起源、排序、特点及寓意的学习，使学生了解并传承这一优秀的传统文化。
二、教学目标1. 让学生了解十二生肖的起源、排序、特点及寓意，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生合作、交流、表达的能力，提高学生的综合素质。
3. 培养学生对传统文化的热爱，激发学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排序、特点及寓意。
教学重点：十二生肖的起源、认识十二生肖的动物。
四、教具与学具准备教具：十二生肖图片、十二生肖故事视频、十二生肖排序卡片、挂图。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：利用十二生肖图片，让学生观察并说出自己熟悉的生肖动物，引出本节课的主题。
设计意图：激发学生兴趣，调动课堂氛围。
2. 新课导入：（1）播放十二生肖故事视频，让学生了解十二生肖的起源。
（2）引导学生学习十二生肖的排序，通过观察、交流，掌握正确的顺序。
（3）展示十二生肖动物图片，让学生认识并了解各种动物的特点及寓意。
设计意图：通过故事、观察、交流，让学生深入了解十二生肖。
3. 实践活动：（1）分组合作，每组选择一个生肖动物，用彩笔、画纸等学具进行创作。
（2）创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
设计意图：培养学生的合作、交流、表达能力和审美意识。
4. 例题讲解：出示十二生肖排序卡片，引导学生按照正确的顺序排列。
设计意图：巩固学生对十二生肖排序的理解。
5. 随堂练习：（1）让学生复述十二生肖的起源、顺序、特点及寓意。
（2）出示十二生肖动物图片，让学生说出对应的生肖。
设计意图：检验学生对知识的掌握程度。
六、板书设计1. 板书十二生肖2. 内容：（1）十二生肖的起源（2）十二生肖顺序（3）十二生肖动物特点及寓意七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己喜欢的生肖动物画。
中班十二生肖社会教案（精选3篇）
中班十二生肖社会教案（精选3篇）中班十二生肖社会篇1活动目标：1、感知和了解十二生肖中的十二种动物及排列得顺序，学习序数1—12，能真确使用“12”以内序数词表达物体的排列次序。
2、在为十二生肖送礼物的游戏中，感受过新年的快乐。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：知识准备：幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。
材料准备：1－12的数字牌、十二生肖动物桌面教具、十二生肖钟。
活动重点：学习序数1—12。
活动过程：一、经验交流，引出主题出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。
1、今天杜老师带来一样东西，一起来看看是什么？2、和我们平时看到的钟有什么不一样？（平时看到的钟用数字表示时间的，今天的钟是用动物来表示的。
）3、用一句好听的话来说一说你看到了什么动物？4、一共有几只？师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年。
二、结合生肖，学习序数1、十二生肖是有顺序的，有谁知道是怎么排列的？2、谁排第一？第五是谁？3、猴子排在第几？羊呢？那猪呢？等等。
小结：十二生肖是排着队来，它们都有自己的号码，是挨着顺序来的。
4、游戏：谁不见了规则：用完整的话说出“排在第几的谁不见了”儿歌：一二三四五六七，请你闭上小眼睛，七六五四三二一，睁开眼睛看一看，什么生肖不见了。
（1）出示桌面上的一群未排队的十二生肖①钟面上的十二生肖挨着顺序，排好了队，这里的十二生肖站得乱七八糟，谁来帮帮忙，让它们的队伍也是整整齐齐的。
（请一幼儿上来排，其他幼儿纠正。
）②请幼儿闭上眼，教师抽掉两头两张(鼠和猪)提问：谁不见了？幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”③请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(羊)（空挡保留）提问：谁不见了？幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”④请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(马) （不保留空挡）提问：谁不见了？幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”5、送礼物马上就要过年了，我们小朋友准备了许多礼物要送给十二生肖，每人选一样礼物。
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》（精选12篇）
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》（精选12篇）幼儿园中班语言活动《十二生肖》篇1教学内容：一、唱：《十二生肖歌》二、听：《母鸡与公鸡》三、采集与分享、歌表演教学目标：一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x 0 x|节奏。
二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；三、能根据采集到的动物音乐进行表演。
教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。
教学难点：唱准× 0 ×∣节奏教学用具：钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体。
课前问课：《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。
而欣赏部分可以以引导为主，让学生充分发挥想像力。
《母鸡与公鸡》这首管弦乐曲是一部形象生动、幽默谐趣的管弦乐组曲，教师可以请学生用声音模拟公鸡和母鸡的叫声，说说它们不同的特点，进而感受乐曲中不同乐器所表现的公鸡与母鸡叫声里的情绪。
教学过程：一、故事导入新课（媒体出示画面）你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。
（让小朋友听《生肖故事》。
[设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）（一）教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。
（二）小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。
（三）小朋友边读边表演。
[设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律]三、教唱新歌：师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！（一）范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；（二）请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；（三）跟着老师有节奏地朗读歌词；（四）小朋友，你觉得哪一句比较难读？（五）我们一起来练一练：x x x x | x 0 x | x x x x |x 0||加上“哎”字读一读兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得快。
幼儿园中班教案《属相的故事》
幼儿园中班教案《属相的故事》
一、教学目标
1.让幼儿初步了解中国传统属相文化；
2.培养幼儿的聆听、观察、表达能力；
3.引导幼儿体验和感知中国传统文化的美。
二、教学内容
本次教学内容为《属相的故事》。
三、教学准备
1.属相卡片：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪各一张；
2.教具：PPT、幼儿绘画工具、音乐。
四、教学过程
1. 导入环节（5分钟）
1.老师展示属相卡片，引导幼儿认识各个属相；
2.引导幼儿回忆、说出这些属相的生活习性。
2. 正文环节（25分钟）
1.展示PPT，讲解属相的故事，以鼠年为例。
2.让幼儿在听到每个属相的故事后，用自己的话简单描述。
3.让幼儿在绘画纸上绘制自己喜欢的属相。
3. 活动环节（25分钟）
1.老师播放音乐，引导幼儿跟随音乐舞蹈。
2.让幼儿随机取出一张属相卡片，表演该属相的生活场景。
4. 总结环节（5分钟）
1.让幼儿分享自己喜欢的属相和理由。
2.老师带领幼儿合唱《我的属相》。
五、教学反思
教材选取《属相的故事》原因是，孩子们对动物充满好奇、喜爱，他们很容易接受、理解这些属相的故事和意义。
在教学过程中，虽然我们的设计有一些小失误，但是孩子们还是很喜欢这次课堂。
他们通过这次课程了解了传统文化的魅力，并在活动中收获了快乐，这也是我们教师最希望看到的。
幼儿园中班教案《属相的故事》
幼儿园中班教学计划《属相的故事》中班教学计划《属相的故事》适合中班的社会主题教学活动。
这是孩子们了解十二生肖年龄的一种方法。
众所周知，家庭和家庭彼此感兴趣。
《属相的故事》课程教学计划。
活动目标：1.了解自己和家人之间的关系。
2.了解黄道带黄道带排序是中国民间投影时代的方法之一。
3.对属的兴趣。
4.幼儿可以用普通话交流。
5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。
活动准备：1.故事《十二生肖的故事》2、12张相卡，毛刷和双面胶带。
3.孩子事先与父母了解自己和家人的亲戚。
4，儿童读物，教学挂图《属相的故事》活动程序：一，介绍家庭和家庭老师：孩子们，你知道你是什么吗？孩子们知道自己的属，那么你知道父母是谁吗？谁说的？老师总结：孩子们，你真是太神奇了，不仅知道自己的属，而且知道家庭的属，有的是鸡，有的是狗，有的是类……为什么有老鼠，为什么呢？是猫吗？这里有一个故事，让我们听听，发生了什么事？二，讲故事，让孩子们了解十二生肖的顺序1.老师讲故事《十二生肖的故事》-他们用什么方法排成十二生肖？-猫为什么不向团队射击？-最后，老鼠和猫还是好朋友吗？2，出示属的十二张牌，并按顺序排列3.为什么小老鼠排名第一？这里还有一个故事，让我们一起听。
-讲故事-为什么小老鼠排名第一？觉得怎么样第三，玩游戏“要点的士兵将指向相”，以了解属的名称。
1，学习游戏规则：老师说要指向黑板上的类，例如：“点兵会指向老虎，难道它排在前几位？孩子们看了看卡的位置说：“老虎在第三位。
“2，幼儿游戏：游戏从慢到快，让孩子们享受游戏的乐趣。
四，活动结束今天我们学会了十二属，该属的用途是什么？（计算国民之间年龄的方法之一）活动额外资讯：看儿童读物，和父母一起画画自己。
小百科全书：第二十二生肖，又称属，是与中国第十二王朝相匹配的十二种动物，包括老鼠，牛，老虎，兔子，龙，蛇，马，羊，猴，鸡，狗，猪。
幼儿园教案《十二生肖的故事》三篇
幼儿园（英文/德文：kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园。
今天为大家精心准备了幼儿园教案《十二生肖的故事》，希望对大家有所帮助！幼儿园教案《十二生肖的故事》一篇活动思路：在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的记年、记月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。
而动物对于孩子来说，一直都是一个感兴趣的话题，特别是大班的孩子开始对自己的属相(十二生肖)感兴趣了——为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对十二生肖有更进一步的了解，我结合了十二月份的主题设计了该活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序并注重对孩子语言的培养，提高幼儿交往、合作的能力。
活动目标：1.理解故事内容，能根据故事情节表演及讨论，发展幼儿语言表达能力。
2.让幼儿初步了解十二生肖的排列顺序。
3.引发幼儿对属相进一步探究的愿望。
活动重点：幼儿能针对故事内容进行探讨和表演，知道十二生肖名称及顺序。
活动难点：让幼儿初步了解十二生肖的轮回。
活动准备：1)经验准备：认识十二生肖的生字2)材料准备：PPT教案，十二生肖动物的头饰两套，猫的头饰一个。
活动过程：一、导入：利用幼儿和老师打招呼作自我介绍，引出属相(生肖)话题。
师：今天来了很多客人老师，小朋友跟他们问声好吧！(老师们好！)招呼打完了，可老师们还不认识你们呢，谁能来自我介绍让大家认识一下呢？在介绍时你要说出你的姓名和年龄(幼儿：大家好！我叫***今年5岁了，大家好！我叫***今年6岁了……)师：你5岁他6岁，你们都是属什么的啊？(幼儿：我属狗、我属鸡)师：哎？小朋友们发现了吗，他们年龄不同属相也不同，这是为什么呢？属相和年龄又有什么关系呢，你们是否想知道生肖的来历呢？今天老师就给大家讲个十二生肖的故事。
二、利用教案讲故事。
1.讲故事并针对故事情节进行提问：1)师：故事中玉皇大帝选择几种动物来表示年份？又是以什么方式来选择这些动物的？幼儿：12种动物，用渡河比赛的方式。
幼儿园中班社会教案十生肖(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会教案十生肖(三篇)目录：幼儿园中班社会教案十生肖一幼儿园中班社会教案卖水果二幼儿园中班社会教案去救小动物三幼儿园中班社会教案十生肖一活动目标1、知道自己的属相，知道20xx年是蛇年。
2、初步了解十二生肖的排序，在讨论中引发幼儿对属相进一步探究的愿望。
活动准备幻灯片：十二生肖的特性活动过程一、导入1.谈话引起幼儿兴趣(1)小朋友，你们猜猜老师今年多少岁了吗?再猜一猜老师的属相是属什么的?(允许幼儿任意猜想)教师：老师今年()岁了，是属蛇的。
(2)谁来告诉大家，今年你几岁了?知道自己是属什么的吗?(幼儿大胆发言)二、展开1、.知识引领一年一种属相，一种动物代表一个生肖，一共有十二个生肖，十二年一轮回。
2、课件演示：认识十二生肖的动物(1)你们认识这些动物吗?说说它们的名称是什么?(幼儿议论，发言)(2)游戏：猜猜看教师模仿生肖中的一种动物叫声，幼儿猜出是什么动物?教师说出一种动物，让幼儿模仿出叫声。
幼儿说出一种动物，其他幼儿模仿叫声。
(如果说出的动物不在生肖内，老师可以有趣的告诉他“你说的动物没有来”)3、民间故事故事：十二生肖(1)你们知道这十二个小动物谁排在第一位吗?(2)为什么小小的老鼠能排在第一呢?(3)那么其它小动物是怎么排队的呢?4、通过儿歌学习十二生肖的排队聪明的老鼠抢第一牛哥哥受骗排第二老虎兔子跑的快老三老四挨着站龙蛇马羊跟着来一个一个乐得欢猴子猴子跑的快小鸡小狗齐声喊小猪小猪快快来5、课件演示：十二生肖(1)巩固幼儿对十二生肖的排序。
一.鼠二.牛三.虎四.兔五.龙六.蛇七.马八.羊九.猴十.鸡十一.狗十二.猪(2)问题讨论一个蛇年出生的小姑娘，她是属老蛇的，但是她的妈妈也是属蛇的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗?为什么?(请幼儿自己说出理由)让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的。
三、结束游戏：生肖排队指导幼儿，确定自己扮演的属相，然后进行按顺序排队，然后对照(课件)大屏幕，检验是否正确。
幼儿园课程故事我们的生肖
幼儿园课程故事我们的生肖《幼儿园课程故事- 我们的生肖》篇①《小老鼠的勇敢之旅》在一个小小的角落里，住着一只小老鼠。
小老鼠很胆小，总是害怕外面的世界。
有一天，他的小洞里没有食物了，他必须要出去找吃的。
小老鼠战战兢兢地探出脑袋，外面看起来好危险啊。
可是小老鼠知道，如果他不勇敢面对，就会饿肚子。
他小心翼翼地走在地板上，突然听到一声猫叫，吓得他差点跳起来。
但是他深吸一口气，鼓起勇气，眼睛紧紧盯着前方那一小粒面包屑。
他迅速跑过去，在猫发现之前拿回了食物。
小老鼠经过这件事后，明白了勇敢是很重要的。
虽然外面的世界很可怕，但只要勇敢踏出第一步，就能够克服困难。
小朋友们呀，小老鼠都能变得勇敢起来，咱们也应该勇敢呢，像小老鼠一样，在自己害怕的事情面前，不要退缩，大胆的往前走，这样才能成长，才能得到自己想要的东西哦。
篇②《小牛的勤劳成长》有一头小牛，他在牛群里总是慢悠悠的。
他不喜欢干活儿，觉得很辛苦。
一天，农场主让所有的牛都去耕地。
小牛看到那么大片的土地，嘟囔着说：“这么多地，怎么耕得完呀。
”可是看到其他牛都开始认真地耕地后，小牛想：我不能一直这么偷懒，我也是这个农场一份子啊。
于是，他开始努力耕地。
一开始，他耕得歪歪扭扭的，但是他没有放弃。
在一天结束的时候，虽然他累得气喘吁吁，但看着自己耕好的地，心里充满了成就感。
从那天起，小牛每天都很勤劳。
小牛的故事告诉我们啊，勤劳才能有所收获。
小朋友们不能做懒娃娃，不管是做游戏还是学习，都要像小牛一样努力，只要肯勤劳付出，就一定会看到成果的，比如咱们学会一首新的儿歌或者画好一幅美丽的画，都是勤劳努力的结果呢。
篇③《小老虎找朋友》小老虎很霸道，总是自己独占好玩的东西，森林里的小动物们都不太敢跟他做朋友。
有一次，小老虎看到一群小兔子在一个大秋千上玩得特别开心，他跑过去就把小兔子们都推开，自己坐在上面玩。
可是一个人玩秋千好孤单呀。
小老虎后来意识到自己错了，他想要朋友们。
他开始学着分享，看到自己的小皮球，他拿过去跟小猴子一起玩；又把自己最爱吃的肉干分给小松鼠一些。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班社会－属相的故事
XX课件中班社会：属相的故事目标：知道自己和家人的属相。
了解十二生肖排序是中国民间推算年龄的方法之一。
对属相产生兴趣。
准备：故事《十二生肖的故事》属相卡片张画笔及双面胶。
幼儿事先向家长了解自己及家人的属相。
幼儿用书教学挂图《属相的故事》过程：一介绍自己和家人的属相师：小朋友，你知道自己属什么吗？小朋友都知道自己的属相，那你知道爸爸妈妈是属什么的吗？谁来说一说？教师总结：小朋友，你们可真厉害，不仅知道自己的属相还知道家里人的属相，有的属鸡有的属狗有的属鼠……为什么有属老鼠的，怎么就没有属猫的呢？这里有个故事，我们一起来听一听吧，到底是怎么回事呢？二讲解故事，让幼儿了解十二生肖排序教师讲述故事《十二生肖的故事》——它们用了什么办法来为十二生肖排队的？——为什么猫没有拍到队？——最后，老鼠和猫还是好朋友吗？出示属相卡片张，并按顺序排好为什么小老鼠会排在第一呢？这里也有一个故事，我们一起来听一听——讲述故事——为什么小老鼠会排在第一？它想了什么办法？三玩游戏点兵点将点属相，了解属相的名称。
学习游戏规则：教师边说边点黑板上的属相，例如：点兵点将点到老虎，请问它排在第几个？幼儿看属相卡片的位置说：老虎排在第三个。
幼儿游戏：游戏由慢至快，让幼儿享受游戏的乐趣。
四活动结束今天我们学了十二属相，那属相有什么用呢？（属相国民间推算年龄的方法之一）五延伸：看幼儿用书，给自己和爸爸妈妈的属相涂上颜色。
XX课件。