寻红色记忆报告
寻访家乡红色足迹社会调查报告
寻访家乡红色足迹社会调查报告一、引言家乡是一座充满红色记忆的城市，曾经是革命斗争的重要战场。
为了了解家乡红色足迹的现状，我进行了一次社会调查。
本报告旨在呈现我对家乡红色足迹的寻访和调查结果，以期唤起人们对革命历史的关注和重视。
二、调查目的和方法本次调查旨在了解家乡红色足迹的现状，包括红色旧址、红色文化遗产以及红色教育等方面。
我采用了问卷调查的方法，共发放了200份问卷，并对回收的问卷进行了统计和分析。
三、调查结果1. 红色旧址：在调查的红色旧址中，有60%的受访者表示曾经去过，其中90%的受访者认为这些旧址对于了解家乡的革命历史非常重要。
然而，也有部分受访者表示对红色旧址了解不多，希望有更多的宣传和解说。
2. 红色文化遗产：在调查的红色文化遗产中，红色文物占据了绝大多数。
受访者普遍认为这些文物具有很高的历史价值和文化意义。
然而，也有一些受访者认为这些文物的保护和展示还有待加强，希望政府能够加大投入和宣传力度。
3. 红色教育：在调查的红色教育方面，受访者普遍认为学校应该加强红色教育的力度。
有80%的受访者表示自己在学校中接受过红色教育，其中大部分受访者认为这对于培养爱国主义情感和传承红色基因非常重要。
四、问题与建议通过调查我发现，家乡红色足迹的保护和传承仍面临一些问题。
为了进一步挖掘红色资源的价值，我提出以下建议：1. 增加红色旧址的解说和宣传力度，提供更多的导览服务，增强游客的参观体验。
2. 加大对红色文物的保护和展示力度，举办更多的红色文化活动，吸引更多的人关注和参与。
3. 加强学校红色教育的内容和方法创新，使红色教育更加生动有趣，让学生更好地了解和传承红色基因。
五、结论通过本次调查，我对家乡红色足迹的现状有了更深入的了解。
红色旧址、红色文化遗产和红色教育是我们传承红色基因和弘扬革命精神的重要载体。
我们应该加大对红色足迹的保护和传承力度，让更多的人了解和铭记家乡的革命历史，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
追寻革命印记,重温红色精神社会实践总结报告
追寻革命印记,重温红色精神社会实践总结报告第一篇：追寻革命印记,重温红色精神社会实践总结报告追寻革命印记，重温红色精神－－记2017年暑假社会实践摘要：学史明志，为纪念抗战胜利七十周年，社会实践团前往浙江革命烈士纪念馆、嘉兴南湖等浙江省红色旅游景点进行参观调研，以探寻红色足迹，掀开抗战往事，缅怀先烈英魂，重温红色精神，弘扬烈士事迹，继承先烈遗训。
关键词：抗战胜利先烈精神红色为积极响应党和团的号召，北京理工大学化学与化工学部一行五人来到浙江省杭州市，开展暑期社会实践活动，旨在缅怀革命先辈的英雄事迹，感受历史画面，重温红色精神，接受革命传统教育，增强爱国主义情感。
上午9:00全体暑假社会实践成员在杭州市集合，我们迎着新升的太阳，开始我们的“追寻”之旅。
一、红色记忆上之嘉兴南湖南湖因位于嘉兴城南而得名，又名马场湖、东湖，素来以“轻烟拂渚，微风欲来”的迷人景色著称于世。
嘉兴南湖不仅以秀丽的风光享有盛名，而且还因中国共产党第一次全国代表大会在这里胜利闭幕而备受世人瞩目，是中国共产党诞生地，是我国近代史上重要的革命纪念地。
1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开。
会议临近结束，遭法租界巡捕的袭扰而被迫停会，根据上海代表李达的夫人王会悟的建议，8月1日会议转移到嘉兴南湖的一条游船上继续举行。
在这条红船上，会议通过了第一个《中国共产党章程》，宣告了中国共产党的诞生，从此中国革命翻开了新的一页。
1.南湖革命纪念馆南湖革命纪念馆坐落在嘉兴市南湖之滨，是为纪念中共“一大”在嘉兴南湖举行而建造的一处全国爱国主义教育基地。
该纪念馆建于1991年建党70周年，由邓小平同志亲自题写馆名。
南湖革命纪念馆成立于1959年，是中共“一大”嘉兴南湖会址的保护和管理机构。
1985年9月，邓小平同志为南湖革命纪念馆亲笔题写馆名。
1991年6月，嘉兴人民集资360多万在南湖之滨建成南湖革命纪念馆新馆，纪念馆从空中俯瞰为一个硕大的党徽图案，占地面积3800平方米，建筑面积1980平方米，展厅布置了《开天辟地大事变中国共产党第一次全国代表大会》基本史料陈列和辅助专题陈列以及部分革命文物。
追寻红色记忆实践报告2000字
追寻红色记忆实践报告2000字《追寻红色记忆》实践报告。
在这份实践报告中，我将分享我对于红色记忆的追寻的经历和体会。
红色记忆是指历史上的一些重要事件或者具有象征意义的事物，它们在人们心中留下了深刻的印记，成为了一种记忆的符号。
在我的追寻中，我采取了多种方式和角度，从个人经历和社会背景两个方面进行了探索和思考。
首先，我通过阅读大量的历史资料和文献，了解了一些红色记忆的起源和演变过程。
比如，我深入研究了中国共产党的创建历程，了解了党的领袖们在革命斗争中的艰辛历程，以及他们为了实现共产主义理想所作出的巨大牺牲。
这些历史事件和人物都成为了红色记忆的重要组成部分，激励着后人不断前行。
同时，我也关注了一些具有象征意义的红色事物，比如共产党的党旗、党徽等，它们作为红色记忆的符号，承载着历史的荣光和人民的希望。
其次，我通过走访一些具有红色记忆意义的地方，比如革命斗争的重要战场、革命先烈的故乡等，亲身感受了这些地方所散发出来的红色记忆的力量。
在这些地方，我深刻体会到了革命先烈们的崇高精神和为民族解放事业所作出的巨大贡献。
这些地方不仅是红色记忆的载体，更是历史的见证者，它们让我对红色记忆有了更加深刻的理解和感悟。
最后，我还通过参与一些红色记忆相关的活动和纪念仪式，比如参加党的建党纪念日的庆祝活动、参观革命历史博物馆等，进一步加深了我对红色记忆的认识和理解。
这些活动不仅让我更加直观地感受到了红色记忆的魅力，也让我认识到了红色记忆对于国家和社会的重要意义，以及我们每个人都应该传承和发扬红色记忆的责任和使命。
总结来说，通过这次追寻红色记忆的实践，我深刻感受到了红色记忆的丰富内涵和深远意义，它不仅是历史的见证者，更是对我们当下和未来的激励和启示。
我将继续努力传承和弘扬红色记忆，让它在我们心中永远闪耀。
追寻红色记忆传承红色精神研学报告
追寻红色记忆传承红色精神研学报告追寻红色记忆传承红色精神的研究报告导言：红色记忆是指中国革命时期的那段历史，红色精神则是指那个时期人们的奋斗精神和崇高的理想信念。
本报告旨在研究追寻红色记忆并传承红色精神的重要性，并探讨如何有效地实施红色传统教育，以激发当代青年的爱国情怀和社会责任感。
一、红色记忆的重要性1.1历史的教训追寻红色记忆可以帮助人们了解中国革命的艰辛历程，深刻认识到中国社会的巨大变迁，从而汲取历史的教训，避免重复错误。
1.2传承革命先烈的遗志红色记忆是中国革命先烈们为共产主义事业而奋斗的见证，追寻红色记忆可以帮助传承革命先烈的遗志，继承和发扬革命精神。
1.3塑造社会价值观红色记忆中的红色精神体现了革命者们对国家和人民的无私奉献精神，追寻红色记忆能够塑造社会正能量和公民社会的核心价值观，培养公民的社会责任感。
1.4培养爱国情怀追寻红色记忆可以激发人们的爱国情怀，增强对国家的认同和归属感，促进民族团结和社会稳定。
二、红色传统教育的实施2.1教育体系与课程设置在学校教育体系中加入红色传统课程，让学生通过学习红色历史、红色文化和红色精神等方面的知识，使他们深刻认识到红色记忆的重要性。
2.2实地参观和讲述组织学生到红色革命基地、纪念馆等地实地参观，通过导游和相关人员的讲述，向学生传递红色精神和红色记忆的含义。
2.3红色文化宣传利用各类媒体渠道，通过纪录片、电视节目、微信公众号等宣传媒体，向社会大众普及红色文化和红色精神的重要性，激发人们对红色记忆的兴趣和热爱。
2.4开展主题教育活动组织学生参加红色主题的教育活动，如模拟战斗、演讲比赛、座谈会等，激发他们的学习兴趣和参与热情，提高对红色记忆和红色精神的理解和认同。
三、红色传统教育的效果评估3.1学生情感态度的调查通过问卷调查等方式，评估学生参与红色传统教育后对红色记忆和红色精神的情感态度和理解程度，得出参与度和满意度等数据，反馈教育效果。
3.2红色精神的实践评估学生在日常生活中对红色精神的实践情况，如是否积极参加社会公益活动、是否关注社会问题等，以此衡量学生红色记忆和红色精神的运用程度。
追寻红色记忆传承红色精神研学报告
追寻红色记忆传承红色精神研学报告一、引言红色记忆是指中国革命时期（1921-1949）的红军长征、抗日战争、解放战争等重大历史事件，以及中国共产党和人民军队的英勇斗争。
红色记忆传承红色精神是指通过研学活动和教育，将这些历史事件和精神价值传递给后代，激发他们的爱国情怀和奋斗精神。
二、红色记忆的重要意义1. 弘扬爱国主义精神：红色记忆是中国共产党和人民军队长期以来的光辉历程，对于激发爱国情怀、培养国家意识具有重要意义。
2. 传承革命精神：红色记忆中蕴含着革命精神，如坚定的理想信念、不畏强敌的勇气、艰苦奋斗的精神等，对于培养青年一代的价值观和人生态度具有积极影响。
3. 弘扬优良传统：红色记忆中的英雄事迹和先进典范是社会主义核心价值观的重要组成部分，传承红色精神有助于弘扬社会主义核心价值观。
三、研学活动的设计1. 参观革命纪念馆：组织学生参观革命纪念馆，了解红色记忆的历史背景和英雄事迹，通过一系列的展览和文物，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 亲身体验红军长征路：组织学生进行红军长征线路的徒步或骑行活动，在体验中感受红军长征的艰辛和英勇，加深对红军长征的理解和记忆。
3. 参与模拟战斗：组织学生参与模拟战斗活动，体验红军战士的训练和战斗环境，通过亲身参与，增强学生的团队合作和勇气。
4. 红色精神主题讲座：邀请专家学者进行红色精神主题讲座，向学生传授红色精神的内涵和意义，引导他们思考如何将红色精神融入自己的生活和学习中。
四、红色记忆传承红色精神的价值1. 培养爱国情怀：通过研学活动，学生能够更加深入地了解红色记忆，从而培养他们的爱国情怀和民族自豪感。
2. 培养奋斗精神：红色记忆中的革命精神和奋斗精神对于培养学生的积极向上、勇往直前的态度具有积极影响，激励他们追求自己的梦想和目标。
3. 弘扬社会主义核心价值观：红色记忆中的英雄事迹和先进典范是社会主义核心价值观的重要组成部分，通过传承红色精神，有助于培养学生正确的价值观和道德观。
追寻红色记忆,传承红色精神小中队报告
追寻红色记忆,传承红色精神小中队报告一、活动主题“追寻红色记忆,传承红色精神”品读红色经典，唤醒民族记忆，通过红色的电影的观看，唤起属于你的我的红色记忆。
二、活动宗旨：使同学们在观看红色的电影中，更加深刻了解那段充满战火硝烟的历史，看到中国发展到今天这么繁荣昌盛的实属不易，我们应该珍惜今天来之不易的生活，增强同学们我们的祖国自豪感和荣誉感，弘扬爱国主义精神，激发青年学生的爱国热情，为建设中国特色社会主义事业奉献力量。
学习那些英雄们在革命工作中吃苦耐劳，不畏困难艰险的品质，在今后的学习生活中，勇往直前，创造自己的价值，为祖国做贡献，同时增进同学们之间的交流，增强团支部的凝聚力，增强同学们的集体荣誉感。
三、活动背景：追忆往昔，一件件、一桩桩血染的历史，刻下了太多不屈抗争、流血牺牲的故事，经历了太多的苦难和压迫。
喜看今朝，中华民族创造了越来越多的自信与自豪，赢来了越来越多的尊重与信任历史，我们不能忘记!历史，我们时刻铭记!革命先烈抛头颅洒热血，染红了历史，他们，永远值得我们每一个炎黄子孙缅怀纪念;他们永远是我们心目中不朽的丰碑;他们永远是革命交响曲中恢弘的篇章。
作为新时代的大学生，生活在美好的今天的同时，也不能忘却那曾经为新中国抛头颅，洒热血的革命先烈们，没有他们的牺牲就不会有崭新的中国屹立在世界的版图上。
为缅怀革命先烈，加强对团员青年的教育和引导工作，本支部特此举办看一部红色的电影的主题团日活动，旨在通过观看红色的电影，使同学们铭记属于你的我的红色记忆。
四、预期目标：1、使同学们在观看红色的电影中受到教育，在实践中融入感恩的心，激发青年学生的爱国热情，为建设中国特色社会主义事业奉献力量、拼搏终身;2、通过参加红色的电影，使同学们珍惜今天得来不易的生活，努力学习报效祖国;3、增强同学们我们的祖国自豪感和荣誉感，弘扬爱国主义精神，学习英雄们舍小家为大家的精神;4、在今后的学习生活中，学习前人的吃苦耐劳的品质，不畏困难艰险，勇往直前，创造自己的价值，为祖国做贡献;5、通过此次团日活动，增进同学们之间的交流，增强团支部的凝聚力，增强同学们的集体荣誉感。
追寻红色记忆实践报告2000字
《追寻红色记忆实践报告》在我国建党百年之际，我们怀着对党的无限崇敬和对红色记忆的深切追忆，进行了一次追寻红色记忆的实践之旅。
这次实践报告旨在通过深度挖掘红色记忆的内涵，让我们更加深刻地理解党的初心和使命，同时也以此为契机，激励自己永葆红色初心，为实现中华民族伟大复兴的我国梦而不懈努力。
一、红色记忆的深刻内涵红色记忆，不仅是我国从创建之初所沉淀下来的历史记忆，更是一种精神力量和价值观念的体现。
从英雄长征到抗日战争，从新我国的成立到，每一个历史阶段都留下了鲜活而弥足珍贵的红色记忆。
它们凝聚了党和人民的智慧和勇气，激发了一代又一代人为国家和民族的利益而英勇奋斗的豪情壮志。
二、追寻红色记忆的实践之路为了更加深入地了解红色记忆，我们走访了一系列相关的红色遗址和博物馆。
我们前往了井冈山、延安等地，亲身感受了革命先烈们艰苦卓绝的奋斗历程，也领略了当时的斗争环境和艰苦生活。
我们还深入挖掘了一些红色历史故事，例如英雄长征的艰辛壮举、运动的背景和意义等等。
通过一系列的实地考察和调研，我们更加明确了红色记忆的重要性和独特价值，也更加坚定了坚守红色初心的信念。
三、红色记忆的当下意义红色记忆不仅仅是一种历史的反思，更是我们在当下我国特色社会主义建设中的精神支柱。
只有通过不断追寻红色记忆，我们才能更好地传承和发扬革命先烈的光荣传统，更好地坚定我国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
在全面建设社会主义现代化国家的进程中，我们更需要以革命先烈们的丰功伟绩为鉴，坚定自己的政治信仰、道义情怀和责任担当，为实现中华民族伟大复兴的我国梦而不懈努力。
四、个人的思考和感悟在这次追寻红色记忆的实践之旅中，我深深体会到我国的伟大精神和党的初心使命。
作为一名我国，我时刻铭记着红色记忆，明白了要坚定理想信念，不忘初心，牢记使命，永远与人民同呼吸共命运的重要性。
我也更加坚定了自己对我国特色社会主义的信念和信心，愿意为之奋斗终身。
红色记忆作为一种珍贵的历史积淀和精神遗产，对于我们每一个我国人而言都具有重要的现实意义和历史使命。
追寻红色记忆调研报告
追寻红色记忆调研报告追寻红色记忆调研报告一、调研目的和背景在中国共产党创立一百年之际，回顾和传承红色记忆，弘扬红色基因，对推进中国特色社会主义伟大事业具有重要意义。
为深入了解人民群众对红色记忆的认知、追寻红色记忆的需求及推动红色记忆的传承与发展，我们进行了追寻红色记忆的调研。
二、调研内容和方法本次调研分为问卷调查、深度访谈和案例分析三种方法。
采样范围包括不同年龄、不同地区、不同职业的人群，以全面了解人民群众对红色记忆相关内容的认知和需求。
调研问卷设置了红色记忆意识、红色记忆认知、红色记忆情感等方面的问题。
深度访谈以开放式问题为主，倾听调查对象发表对红色记忆的认知、感受以及对红色记忆传承工作的意见和建议。
案例分析包括对红色旅游景点的考察和红色文化作品的分析。
三、调研结果1. 红色记忆意识调研结果显示，97%的受访者对红色记忆有基本的了解，其中58%的受访者深度了解红色记忆的历史背景和重要事件。
但也有部分人对红色记忆的了解仅限于表面知识。
大部分受访者认为红色记忆代表着英雄事迹、牺牲精神和时代价值。
2. 红色记忆认知调研结果显示，62%的受访者更倾向于从红色文化作品、纪录片等媒体形式获取红色记忆的认知，而26%的受访者更喜欢通过参观红色旅游景点的方式，23%的受访者通过红色教育活动和红色传统节日获取红色记忆的认知。
3. 红色记忆情感调研结果显示，88%的受访者表示能够从红色记忆中感受到自豪、自信和奋斗的力量，75%的受访者认为红色记忆具有深远的情感共鸣和教育意义。
受访者普遍认为，红色记忆是一种强大的精神支撑和凝聚力量。
四、调研总结和建议通过本次调研，我们认识到红色记忆对人民群众的意义和影响。
同时，也发现了红色记忆传承工作中存在的问题和不足。
针对这些情况，我们提出以下建议：1. 深化红色记忆宣传教育。
加强红色记忆的宣传，推出更多丰富多样的红色文化作品，提高人民群众对红色记忆的认知水平。
2. 加大红色旅游景点建设力度。
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寻红色记忆，弘扬革命精神
———朱德纪念馆一日游主题：寻红色记忆，弘扬革命精神
对象：中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人朱德同志。
团队成员：孙博、佘婉、胡苗、廖万祥、方舒、汪菊、杨盈、余仕秀、王金凤、吴开福、张涛、、沈拉达、罗古都、阿作龙逸、吉克石叶、张举鹏、肖宗翰、姚永龙、曹谦
时间：2014-08-27 ——2014-08-28
走访地点：四川省仪陇县马鞍镇朱德纪念馆
实践形式：实地参观
序言：
如何让警校生听党话、跟党走，脚踏实地、立志成才，在各行各业发挥突击队作用，为国家各项事业建功立业。
组织警校生重温党的光辉历程，追寻党的诞生、发展、壮大的红色足迹，通过他们的切身感悟，感知并引导大家重温党的丰功伟绩和博大情怀，可以极大地增强青年一代对党的认同感，从而牢记历史，勇于担当新一代光荣使命，“追寻”，不是简单的走走看看，而是通过一些具有纪念意义的革命纪念地的探访，追寻党的90多年的奋斗足迹，引导同学们去思索党的光荣历史，去传承党的优良传统，去增创党的光辉业绩。
这是一次真挚的情感教育、生动的党史教育，同时还是一次难得的坚定理想信念、激发奋斗激情的绝好机会。
“追寻”的过程，就是学习的过程。
学习党史，当然不能照本宣科、死记硬背，而是在实践中来。
我们要把文化知识学习与思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展与个性发展紧密结合起来才算成长。
我们在社会实践中也受益匪浅，领悟了许多革命精神。
正文：
前期准备：让离南充最近的同学联系旅行社，并在二十五号之前完成旅行问题。
完成工作后，负责同学准时通知同学们集合的时间地点，让同学们准时到达指定位置。
二.实践过程
参观朱德故里琳琅山风景区：朱德同志出生地—朱德父母故居地—朱德祖墓——朱德纪念馆—朱德居住地
在导游的讲解中，同学们大致的了解了朱德元帅的家乡。
终于，车子在高速公路上疾驰了3个多小时，同学们终于看到了“仪陇”这两个金光闪闪的大字，车上的气氛顿时活跃了起来，大家纷纷讨论着对即将到达的目的地———朱德故里。
车子在山路上缓缓的行驶着，透过窗外微微散去的雾气，看着仪陇县质朴的人民，或好奇地看着同学们，或辛勤地劳动着，或自在地在谈天，说笑。
那时一种悠然自得的乡村气息，简单，美好而不失真，令人羡慕，向往。
在车子开往朱德纪念馆的途中，最吸引同学们的莫过于道路两旁那结满黄澄澄橘子的橘树与那数不尽的枇杷树。
导游说，这些是朱德元帅让村民们种的，为的是要让村民除了种粮食之外，还要发展其他经济作物。
不知道这些果树是否真的让仪陇县的人民富裕起来，但至少这两边的果树已然成为仪陇县一道亮丽的风景。
经过一番颠簸的车途，我们终于来到了第一个目的地----朱德元帅的出生地。
朱德，出生于1886年，出生在一间地主的小屋中，出生时一大家人就只有挤在一间十多平米的屋子里，走进朱德总司令出生的那一间房间，走进我们眼线里的是一间幽暗、窄小的一间小屋，如果不是亲眼见到，我们是不会相信一代中华民族的救星竟然出生在这样的一个不入流之地，但是住总司令就是一个活生生的例子，一个成就大事的人，出生环境是不会是影响他成功的全部。
第二个目的地——朱德父母故居地，经过讲解员的讲解，同学们知道这是朱德元帅在国民党时期当旅长时父母所住的地方，走进朱德司令的家里，映入我们眼帘的首先是一座四合院，首先是朱家大堂坐落于四合院，它的存在，更加的衬托了朱家四合院的对称性，进入大门看，大堂的右边的第一间客房是朱德妻子的，她是朱德的父母通过包办婚姻才成为朱德的妻子，那是还是父母之命，媒妁之言的年代，虽然是朱总司令的妻子，可她并没有和朱德相处很长的时间，但是她还是兢兢业业的服侍着朱德司令的父母，最重要的是，朱德元帅那时作为国民党的旅长，家里的生活条件还是那么的清廉，在国民党时期，一个旅长是很有钱的，但是朱德元帅的父母还是生活的那么朴素，这使我们对朱德元帅又加深了深深的敬佩。
第三个目的地——朱德祖墓，因为国民党反动派的破环，如今留在世上的朱总司令的祖墓就只有一座了，那就是朱德元帅的生父的坟
墓，这座墓坐落的地理位置十分的好，前有湖，这湖位于朱家祖坟的正前方，为朱家祖坟增添了一道亮丽的风景线，这湖有一个奇怪的现象，这个湖就像是中国的地图，在那时中国的地图版块并没有被确立，所以这湖有很大的意义，再看朱家祖坟后面，一座大山成为朱家祖坟的坚实依靠，这座山成为了朱家祖坟的天然屏障，永远的支撑着朱家。
朱家祖坟的对面的那座山更是了的，人称官帽山，这官帽山在朱德出生的地方刚刚戴好，更奇怪的是这官帽山的树木生长的方向都指向朱家祖坟，当地人民都说这些树木在替代朱老总尽孝，这可是一件奇闻，也是一件怪事。
第四个目的地——朱德纪念馆，纪念馆的5个展厅，陈列展示的是朱德元帅在青年时期和在辛亥革命、北伐战争、南昌起义、土地革命、抗日战争、解放战争以及社会主义时期的生平事迹及文物，以时间为主线，通过大量的实物和图片，再现了朱德同志由一个佃农子弟成长为一代伟人的光辉一生。
第一展厅，介绍的是朱德青少年时代在家乡的23年生活、学习、劳动的情况。
第二展厅，介绍的是朱德同志讨袁护国，参加辛亥革命的活动史。
第三、第四展厅的内容包括“南昌起义”、“井冈会师”、“万里长征”、“抗战八年”、“解放战争”，是整个陈列的重点，再现了南昌起义、湘南暴动、保卫井岗山革命根据地、长征、创建太行山抗日革命根据地以及指挥“三大战役”时的朱德总司令的光辉形象。
第三、第四展厅的内容包括“南昌起义”、“井冈会师”、“万里长征”、“抗战八年”、“解放战争”，是整个陈列的重点，再现了南昌起义、湘南暴动、保卫井岗山
革命根据地、长征、创建太行山抗日革命根据地以及指挥“三大战役”时的朱德总司令的光辉形象。
第五展厅展出的是朱德同志建国以后领导军队建设、主持国务活动和回家乡视察的情况。
这些使我们对朱德元帅有了更加具体的了解。
第五个目的地——朱德居住地，这里是朱德司令曾经居住过的地方，首先，这里映入眼帘的是一口大井，据说这口大井是朱德亲自挖的，目的是为了解决吃水难，求水难的难题，这里看出来了朱德司令从小就知道开动脑经，为民服务的举措，再向前走过五十米左右，有一间小屋，那便是朱德司令的居住地了，这屋子不是很大，也不是很奢华，只是一间扑扑通通的一间民宅，里面设有养猪卷等等，最有特色的是屋子的上面有一个大洞，据说是朱德亲自打的，目的是从外面弄点光进屋，节约煤油钱。
在这里我们看到了朱德元帅的生活简朴
朱德元帅是典型的农民之子，祖上世代均为农民，但他却偏偏要立志报国！朱德一开始选择化笔为矛，抨击敌人，后来他发现从戎能更直接有力的打击敌人。
于是他毅然奋身军界，开始了他的军旅生涯: 1922年，朱德加入中国共产党。
1927年，朱德组织并参加南昌起义，任第九军副军长，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
在南昌起义失败后，他率“铁军”进入粤北，湖南，组织湘南暴动，壮大工农革命军。
1928年4月，朱德率军与毛泽东在井冈山会师，这就是史上著名的朱毛会师。
在井冈山上，他组建了红四军并任军长，同时开辟了中
央革命根据地。
1930年，朱德成为红一方面军军长。
翌年，担任中国工农红军军长。
其后，他指挥了反“围剿”斗争。
1934年，在第五次反“围剿”失败后，朱德与红军一起走上了长征之路！走过水草地，翻越大雪山，强渡大渡河，飞夺泸定桥，四渡赤水，在遵义会议上力挺毛泽东。
1937年抗日战争爆发，朱德会师抗日，转战太行山。
而后又奔赴抗日第一线。
1948年—1949年，朱德指挥了辽沈，淮海，平津三大战役。
1949年10月建国后，朱德任国家和党的副主席，却依旧致力于军队现代化正规化建设，发展了多个兵种。
同时朱德还连任三届全国人大常委会委员长，为中国的发展与建设作出了巨大的贡献，是中国人民真正的光荣与骄傲！
通过这次红色之旅，让同学们对自己有了一个更加清晰的认识，同时也让同学们的人生观、价值观有了一个重大的改变。
在接下来的生活里同学们会好好学习，努力掌握好自己的专业知识，将来为国家也能够添砖加瓦。
所以我们必须掌握好知识，只有这样才能振兴中华。
我们的这次红色之旅随着夕阳的渐落也宣告了结束，每个人都有自己的体会，或许相同，或许不同。
但不论怎样，这次红色之旅对我们的教育意义都是非常重要的，同时这种体会也是课本上所无法体会的。
所以我觉得我们的这次朱德纪念馆---红色之旅是非常有意义的一次活动，如果以后再有这样的机会，我们是不会错过的。