1.1.1 物质的分类(导学案)

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《物质的分类》导学案

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2.1 物质的分类第一课时[要点剖析]1.学会分类,能运用熟悉的化学物质和已掌握的相关知识用交叉分类法和树状分类法进行分类。

2.交叉分类法能够对同一事物提供较多信息,树状分类法能反映出各事物的关系。

[典型例析]例1.将A组物质与B组物质用短线相连。

A BNa2CO3钠盐Na2SO4硫酸盐NaCl 含氧酸盐K2SO4无氧酸盐KHCO3氧化物Na2O 酸式盐[剖析]比较每种化合物的组成方式,根据B中要求,把特征相似的不同物质归为一类。

[解答] A BNa2CO3钠盐Na2SO4硫酸盐NaCl 含氧酸盐K2SO4无氧酸盐KHCO3氧化物Na2O 酸式盐[评点]同学们已掌握了简单的物质分类方式,同时要学会从不同角度对同一物质的认识,并注意到不同物质之间的联系和区别。

例2.下列几组物质中,每一组中有一种物质从某种分类角度分析与其它三种不同,请找出该物质,并说明区别的理由。

⑴.Cu、Hg、Au、Fe⑵.液氧、氨气、金刚石、玻璃⑶.KCl、Na2SO4、K2CO3、NaNO3⑷.CH4、C2H5OH、H2CO3、CH3COOH[剖析]首先仔细分析每组中各物质的属性、元素组成、类别、性质等,归纳出其中三种物质共有的特征,并将另一种物质区别开来。

⑴中四种物质都是金属,根据其化学性质可以发现Fe的活动性在氢之前,而 Cu、Hg、Au则在其后。

⑵中有三态物质,所以从状态不能区别,但液氧、氨气、金刚石都是纯净物,而玻璃是混合物。

⑶中有两组是钾盐,两组是钠盐,所以不能从阳离子去区别, Na2SO4、K2CO3、NaNO3是含氧酸盐,KCl是无氧酸盐。

⑷中CH4、C2H5OH、CH3COOH 是有机物,H2CO3属无机物。

[解答]⑴.Fe,活动性在氢之前⑵.玻璃,混合物⑶.KCl,无氧酸盐⑷.H2CO3,无机物[评点]对物质进行分类时,关键是要找出分类的“标准”,标准的选择是否恰当取决于同学们对物质的认识是否正确和全面,这样的可以培养同学们的观察、思考、和分辨能力,同学们互相之间不妨以游戏活动的方式进行互测。

物质的分类导学案

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第二章第1节物质的分类一、 预习目标:预习物质分类的方法和意义;初步掌握胶体的定义和主要性质。

二、 预习内容:(一) 常用的的物质分类法1、交叉分类法:对同一物质按不同的标准分类,如对 Na 2CO 3、Na 2SO 4、、K 2CO 3、K 2SO 4四种盐分类。

(1) (2) (3)厂混合物班别:姓名: 学号:以组成其中的阳离子为标准分类: 以组成其中的阴离子为标准分类: 在交叉分类法中Na 2CO 3既属于_ 盐,又属于 ___ 盐 2、树状分类法: 对物质分类:盐和 盐. 盐禾口 _______________ 盐. 盐,又属于 __________________ ; K 2SO 4既属于 _______________按照一定标准对同类事物进行再分类,如根据物质的组成金属非金属氧化物无机化合物分散系、胶体1、 分散系及其分类(1) 分散系的概念:把 (2) 组成:分散质: _______________ 分散齐匕 ______________⑶分类 a 按照分散质和分散剂所处的状态,可分为 b 按照分散质粒子大小分类 溶液:分散质粒子小于胶体:分散质粒子介于_浊液:分散质粒子大于 ______________2、 胶体的制备和性质(1) Fe (OH )3胶体的制备方法用烧杯取一定量的蒸馏水,加热至 ________________ ;然后向 _________ ,停止加热,所得液体就是Fe (OH )3胶体。

反应方程式: _有机化合物分散在 之间种分散系;正盐 酸式盐 碱式盐中所得的体系。

的物质 的物质水中加入1~2mlFeCl 3饱和溶液。

酸性氧化物 碱性氧化物 两性氧化物 不成盐氧化物 过氧化物 超氧化物继续煮沸至溶液呈金属氧化物物质非金属氧化物课内探究导学案一、 学习目标1、 了解分类法对化学科研和化学学习的重要作用,能根据物质的组成和性质对物质进行分类;2、 了解分散系的概念,理解胶体的概念,掌握Fe (0H )3胶体的制备方法;3、 了解胶体所具有的性质和应用。

高中化学必修一2.1.1《物质的分类》第一课时-导学案设计

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第一节物质的分类第1课时简单分类法及其应用【学习目标】1.了解两种基本的分类的方法:交叉分类法和树状分类法。

2.学会对常见的化学物质以及化学反应进行分类。

【重点难点】1.物质的分类2.酸,碱,盐,金属氧化物分类【导学流程】一,分类定义及其作用1.把大量事物按照事先设定的进行分类,是人们最熟悉,也是最方便的工作方法。

2.对于若干种同样的物质,若分类的依据不同,则得到的分类结果__________。

3 对于多达千万的化学物质和化学反应,人们要想认识他们的规律性,就必须运用分类的方法,按照事先设定的标准进行分类二、常见的分类方法分类方法有_________________和__________________。

1.交叉分类法a.含义:对一种事物以多种标准进行分类特点:物质所属类别有交叉部分2.树状分类法a.含义:对同类事物按照某种属性进行再分类的分类方法。

b.举例:把以下物质分类(酸:按酸性强弱再细分;碱按可溶性再细分)思考与交流1:在上图中氧化物、酸、碱、盐等各类无机化合物我们能否进行更细致的划分?【讨论】化学反应可以进行怎样分类[概念形成]1、碱性氧化物:能与酸反应只生成一种盐和水的氧化物2、酸性氧化物: 能与____反应只生成_____和_____的_______【思考与交流2】1.金属氧化物一定是碱性氧化物吗?碱性氧化物一定是金属氧化物吗?2.非金属氧化物一定是酸性氧化物吗?酸性氧化物一定是非金属氧化物吗?1.分类法是一种行之有效,简单易行的科学方法,人们在认识事物时可以采取多种分类方法,下列关于“Na 2CO 3”的分类不正确的是( )A.化合物B.氧化物C.碳酸盐D.钠盐2.下列物质中都含有氢元素,按照已学知识判断其中属于酸的是 ( )A.NH 3B.CH 4C.NaHCO 3D.HNO 33.下列反应方程式中有一个与其他三个在分类上不同,这个反应是( )A. S+O 2 ===== SO 2B. Na 2CO 3+CO 2+H 2O===2NaHCO 3C.NH 4HCO 3 ====NH 3↑+CO 2↑H 2OD.CO 2+C===2CO4.下列关于氧化物的叙述正确的是() A .金属氧化物一定是碱性氧化物,非金属氧化物一定是酸性氧化物B .碱性氧化物一定是金属氧化物,酸性氧化物不一定是非金属氧化物C .碱性氧化物都能和水化合生成碱D .酸性氧化物都能和水化合生成酸5、下列各组物质中,前者为混合物,后者为单质的是( ) A. Na 2CO 3·10H 2O 、石墨 B.碘酒、干冰C. 石油、液氧D.盐酸、水点燃 ΔΔ。

高中化学必修一导学案

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高中化学必修一导学案一、概述高中化学是学生在学习过程中必修的一门科目,它主要介绍了物质的基本结构、性质和变化规律。

本导学案将围绕高中化学必修一的内容展开,帮助学生系统地学习和理解化学的基础知识。

二、物质的分类1.物质的分类标准根据化学性质和物理性质的不同,可以将物质分为元素和化合物两类。

元素是由同一种原子组成的纯净物质,而化合物则是由不同种原子组成的物质。

2.元素和化合物的区别元素具有特定的原子序数和化学符号,而化合物则由两种以上的元素按照一定的化学比例组成。

三、原子结构1.原子组成原子由质子、中子和电子组成,质子和中子位于原子核中,而电子则绕核轨道运动。

2.原子序数和质量数原子序数为元素的标识符号,表示元素中的质子数;质量数为元素的质子数和中子数之和,反映了元素核内所有核子的总数。

四、化学键和分子1.化学键的类型化学键是原子之间由于相互作用而结合在一起的力,主要包括离子键、共价键和金属键。

2.分子的概念分子是由原子按照一定的比例结合而成的最小化学单位,不同的元素和化合物具有不同的分子结构。

五、化学反应1.化学反应的定义化学反应是指物质之间由于原子重新排列而导致产生新物质的过程,主要包括发生反应的条件和产物的性质。

2.反应类型化学反应主要分为合成反应、分解反应、置换反应和双替反应等四种类型,每种类型的反应都有其独特的特点。

六、化学计量1.摩尔概念摩尔是化学中重要的量的单位,它代表了物质的数量,可以根据元素的摩尔比例确定化学反应的计量关系。

2.物质的量和质量之间的关系根据物质的量和质量之间的转化关系,可以通过计算化学方程式中各物质的摩尔比例来确定反应的物质量和产物的生成量。

七、物质的溶解1.溶解的定义溶解是指固体、液体或气体在溶剂中形成均匀混合物的过程,其中溶质为少量的物质,而溶剂则是大量的物质。

2.溶解度和溶解过程溶解度是指在一定条件下在溶剂中溶解的最大量的溶质,溶解过程受温度、压力和溶剂种类等因素的影响。

物质的分类导学案

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2014年高考一轮资料化学 必修一复习:第二章第一节 物质的分类 编制人: 审核人:高三化学组 编号:04 领导签字第1页,共4页第2页,共4页《物质的分类》 学案最新考纲: 1.了解分子、原子、离子等概念的含义,了解原子团的定义。

2.理解物理变化与化学变化的区别与联系。

3.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。

4.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及相互联系。

5.了解胶体是一种常见的分散系。

知识点一 物质的组成和性质1.元素、物质及微粒间的关系(1)宏观上物质是由元素组成的,微观上物质是由__________、________或__________构成的。

(2)元素在物质中的存在形态①游离态:元素以________形式存在的状态。

②化合态:元素以________形式存在的状态。

2.同素异形体(1)______________________________叫同素异形体。

同素异形体的形成有两种方式:①构成分子的原子个数不同,如O 2和O 3;②原子排列方式不同,如金刚石和石墨。

(2)同素异形体之间的变化属于________变化。

3.电解质:_________________________________________________________强电解质:____________________举例___________________________________ 弱电解质:____________________举例___________________________________非电解质:______________________________________________________【判断】(1)原子与该原子形成的离子相对质量几乎相等。

( )(2)由一种元素组成的物质一定是同一种物质。

( )(3)由同一种元素组成的物质一定是纯净物,冰水混合物是混合物。

( )(4)NH 3、SO 2、O 2为电解质。

新教材高中化学第一章物质及其变化1.1.1物质的分类教案新人教版必修第一册

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新教材高中化学第一章物质及其变化1.1.1物质的分类教案新人教版必修第一册第1课时物质的分类核心微网络素养新目标1.学会根据物质的组成和性质对其进行分类的方法。

2.学会分散系的分类方法及类型。

3.认识胶体及其性质。

4.学会用实验方法对物质性质进行研究学习。

[预习新知]一、同素异形体1.由同一种元素形成的几种性质不同的单质,叫做这种元素的同素异形体。

2.金刚石、石墨和C60是碳元素的同素异形体;氧气和臭氧(O3)是氧元素的同素异形体。

二、物质的分类1.根据物质的组成分类(1)树状分类法举例:(2)交叉分类法举例:2.根据物质的性质分类(1)CO 2、SO 3等能与碱反应生成盐和水,这类氧化物称为酸性氧化物。

多数酸性氧化物能溶于水,与水化合生成酸。

(2)CaO 、Fe 2O 3等能与酸反应生成盐和水,这类氧化物称为碱性氧化物。

(3)大多数非金属氧化物属于酸性氧化物,而大多数金属氧化物则属于碱性氧化物。

三、分散系及其分类 1.分散系(1)分散系概念:把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系,叫做分散系。

(2)组成⎩⎪⎨⎪⎧分散质:分散系中被分散的物质。

分散剂:分散系中起容纳分散质作用的物质。

(3)分类⎩⎨⎧按分散质、分散剂状态进行分类,共有9种组合。

按分散质粒子大小分类:2.胶体Fe(OH)3胶体的制备试写反应的化学方程式为FeCl 3+3H 2O=====△Fe(OH)3(胶体)+3HCl 。

3.胶体的性质[即学即练]1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×” (1)Na 2SO 4、KNO 3都是含氧酸盐。

( )(2)HNO 3既属于一元酸又属于含氧酸,这种分类方法是树状分类法。

( ) (3)Na 2CO 3含有氧元素,属于氧化物。

( )(4)CuSO4·5H2O属于混合物。

( )(5)直径介于1~100 nm之间的粒子称为胶体( )(6)胶体都是均匀透明的液体( )(7)胶体一般比较稳定,不易产生沉淀( )(8)分散质粒子直径大小在几纳米到几十纳米之间的分散系是胶体( )(9)可以利用丁达尔效应区分胶体和溶液( )答案:(1)√(2)×(3)×(4)×(5)×(6)×(7)√(8)√(9)√2.对下列物质分类全部正确的是( )①纯碱②食盐水③石灰水④NaOH⑤液态氧⑥KClO3A.碱——①④ B.纯净物——③④⑤C.盐——①⑥ D.混合物——②⑤答案:C3.按照物质的树状分类法和交叉分类法,HNO3应属于( )①酸②氢化物③氧化物④含氧酸⑤难挥发性酸⑥强酸⑦一元酸⑧化合物⑨混合物A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.①④⑥⑦⑧C.①⑨D.①④⑤⑥⑦答案:B4.出现大雾天气时,致使高速公路关闭,航班停飞,雾属于下列分散系中的( ) A.溶液 B.悬浊液 C.乳浊液 D.胶体解析:雾是由微小液滴(直径10-9~10-7 m)分散于空气中形成的气溶胶,属于胶体。

1.1.1物质的分类(导学案)——高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

1.1.1物质的分类(导学案)——高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

物质的分类(第一课时物质的分类)班级小组姓名_______一、学习目标【时间设置:1分钟】1.通过对生活实例的反思,说出分类的方法和意义2.会描述物质的分类方法并会对物质从不同角度进行分类3.会描述分散系及其分类、胶体的概念及分类4.通过对Fe(OH)3胶体性质的讨论,能从微观粒子尺度和宏观性质相结合的角度解释丁达尔效应,补充胶体的其他性质二、重点难点【时间设置:1分钟】重点:应用分类法建立各类物质、胶体的概念性质难点:物质分类的应用三、学法指导【时间设置:1分钟】1.独学,读课本6-11页,完成导学预习内容2.对子组学,小组讨论四、导学过程㈠导学预习【时间设置:10分钟】阅读课本P6-P9,回答以下问题1.物质的分类方法有哪些?熟读图1-3和1-4的分类举例2.书写出酸性氧化物和碱性氧化物的定义并举出例子3.写出分散系、分散质和分散剂的概念、举例说明4.写出胶体的概念以及胶体的分类并举例(二)【思考与交流】1.通过学习酸性氧化物和碱性氧化物的概念,判断以下说法是否正确(1)非金属氧化物一定是酸性氧化物()(2)金属氧化物一定是碱性氧化物()(3)碱性氧化物一定是金属氧化物()2.滤纸孔径通常大于100nm,半透膜通常小于100nm,列表比较溶液、胶体、浊液能否透过滤纸和半透膜.3.通过对实验1-1视频观看,描述丁达尔效应是如何形成的,生活中还有哪些常见的丁达尔效应?丁达尔效应可以用来区分胶体和溶液,那胶体和溶液的本质区别是丁达尔效应吗?4.胶体除了有丁达尔效应外还有哪些性质,这些性质分别有什么作用?(老师补充)(三)因材达标:1.填写序号:①H2O ②Na2SO4③Ba(OH)2④NaHCO3⑤NaBr ⑥Fe3O4⑦HNO3⑧AgNO3⑨H2SO4氧化物______________ 酸______________ 碱____________ 盐___________五、菜单作业【时间设置:13分钟】(一)随堂巩固1..Na2CO3俗名纯碱,下面是对纯碱采用不同分类法的分类,不正确的是()A.Na2CO3是碱B.Na2CO3是盐C.Na2CO3是钠盐D.Na2CO3是碳酸盐(二)能力提升通过实验教材1-1实验的阅读,总结描述Fe(OH)3胶体的制备方法(三)考点链接1.下列说法中不正确的是()A.淀粉溶液具有丁达尔效应B.光线通过胶体可以产生丁达尔效应的原因是光的散射C.胶体的分散质粒子可以通过滤纸孔隙,所以可以通过过滤操作分离溶液和胶体D.胶体属于介稳体系2.有关胶体的说法中,正确的是()A.胶体区分于其他分散系的本质特征是外观澄清、透明B.胶体一般情况下比较稳定,不易发生沉淀C.能否产生丁达尔效应是胶体与其他分散系的本质区别D.Fe(OH)3胶体较稳定存在的主要原因是胶粒直径小于1nm六.学而思(这节课你学到了什么,还有什么没有弄明白?写出来问同学老师)。

1.1.1物质的分类(教案)-高中化学人教版(2019)必修第一册

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课时1 物质的分类课标解读内容要求学业要求1.认识元素可以组成不同种类的物质,根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。

2.同类物质具有相似的性质。

3.认识胶体是一种常见的分散系。

1.能依据物质类别列举某种元素的典型代表物。

2.能从物质的类别预测物质的性质和变化。

3.能举例说明胶体的重要特征。

学习任务一根据物质的组成和性质分类1.在初中我们就接触过金刚石、石墨和C60,它们都是由碳元素组成的。

它们是同种物质吗?它们属于单质还是化合物?答案不是同一种物质,它们属于单质。

2.在日常生活和学习实践中,我们已接触过许多物质,如:①空气、②二氧化碳、③铁、④食盐水、⑤臭氧(O3)、⑥石灰水、⑦纯碱、⑧硫酸、⑨氧化铁、⑩苛性钠等。

按照这些物质的类别用序号填表:混合物单质氧化物酸碱盐①④⑥③⑤②⑨⑧⑩⑦1.根据物质的组成分类(1)根据元素组成对物质进行分类——单质与化合物单质化合物含义由同种元素组成的纯净物由两种或两种以上元素组成的纯净物形成方式由①同一种元素形成的几种性质不同的②单质,叫做这种元素的同素异形体不同的元素可以按照一定的规律,以不同的方式进行组合,形成化合物实例金刚石、③石墨和④C60;O2和⑤O3等H2O、HCl、NaCl、CaCl2等(2)根据物质的组成对物质进行分类——树状分类法(3)从不同的角度对物质进行分类——交叉分类法Ⅰ.碳酸钠的交叉分类分类标准所属类别组成的阳离子⑥钠盐组成的阴离子⑦碳酸盐溶解性⑧可溶性盐Ⅱ.在不同的物质和其所属的类别之间进行连线。

2.根据物质的性质对物质进行分类酸性氧化物碱性氧化物定义能与碱反应生成盐和水的氧化物能与酸反应生成盐和水的氧化物实例CO2、SO3等CaO、Fe2O3等大多数非金属氧化物(某些金属氧化物,属类大多数金属氧化物(Al2O3、Na2O2例外) 如Mn2O7)判断下列说法的正误(正确的画“√”,错误的画“✕”)。

1.氧气和臭氧的混合气体属于纯净物( ✕)2.Ca(OH)2既属于碱又属于化合物、纯净物( √)3.胆矾(CuSO4·5H2O)是混合物( ✕)4.硝酸钾既属于钾盐,又属于硝酸盐( √)5.所有非金属氧化物都是酸性氧化物( ✕)在某食品的包装盒内,小高同学发现有一个装有白色颗粒状固体A的小包装袋,上面写着“石灰干燥剂”。

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第一章物质及其变化
第一课时物质的分类
【导学案】
一、根据物质的组成和性质分类
1.物质的元素组成
(1)物质都是由_____组成,单质都是由_______元素组成,化合物是由_______元素组成。

(2)金刚石、石墨和C60都是由____元素组成的单质,它们的性质______。

(3)同素异形体是由________元素形成的几种_____不同的单质。

(4)CO和CO2是由____元素和____元素以不同的方式组成的化合物,它们都属于________氧化物。

【学科素养提升】
(1)只由一种元素组成的物质一定是纯净物吗?
(2)从宏观上看物质由元素组成,从微观上看构成物质的微粒有哪些?
【归纳总结】元素、物质及微粒间的关系图
2.分类的方法
(1)树状分类法:对同类事物进行再分类的方法。

指出上图中序号所示物质的分类依据:
①_____________________;
②_____________________;
③___________;
④_________________;
⑤_____________。

3.氧化物的分类
(1)氧化物的分类方法
(2)各类氧化物之间的关系
【随堂演练】
(1)①酸、②碱、③盐、④氧化物四类物质的组成一定含有氧元素的是②④()
(2)纯碱是碱()
(3)CuSO4·5H2O属于混合物()
(4)H2SO4既属于含氧酸又属于二元酸,这种分类方法是树状分类法()
【学科素养提升】
(1)非金属氧化物一定是酸性氧化物吗?酸性氧化物一定是非金属氧化物吗?
(2)金属氧化物一定是碱性氧化物吗?碱性氧化物一定是金属氧化物吗?
(3)碳元素的物质家族如下表所示,请指出各物质的常见类别及碳元素的化合价:
碳元素化合价
____ ——CO2H2CO3Na2CO3NaHCO3 ____ ——CO ———
____ —C60————
____ CH4—————
物质类别______ _____ ______ ____ _______ _______
二、分散系及其分类
1.分散系的概念与组成
(1)概念:__________________以粒子形式分散到___________________中所形成的混合物。

(2)组成:分散系中_______成粒子的物质叫做分散质,另一种物质叫做分散剂。

(3)常见分散系及其组成
分散系分散质分散剂
烟_____________ _________
雾_____________ _________
碘酒_______ ________
食盐水_________ _______
有色玻璃_______________ ________
2.分散系的分类及其依据
(1)按分散质和分散剂的状态不同,共有____种分散系。

(2)当分散剂是水或者其他液体时,根据分散质粒子直径的大小,分散系可分为三类:
①分散质粒子直径小于1 nm的分散系是______;
②分散质粒子直径大于100 nm的分散系是______;
③分散质粒子直径在1~100 nm之间的分散系是______。

3.胶体的制备和性质
(1)氢氧化铁胶体的制备
①制备实验:
在小烧杯中加入40 mL_______,加热至_____,向沸水中慢慢滴入5~6滴氯化铁______溶液,继续煮沸至溶液呈_____色,停止加热。

即可得到氢氧化铁胶体。

②反应的化学方程式为___________________________________。

(2)丁达尔效应
概念:当可见光束通过胶体时,在入射光侧面可观察到________________。

原因:胶体中分散质微粒对可见光产生_____。

应用:可用于鉴别______和_____ 。

【随堂演练】
(1)根据丁达尔效应将分散系分为溶液、浊液和胶体()
(2)直径介于1~100 nm之间的粒子称为胶体()
【学科素养提升】
(1)溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别是什么?
(2)可用过滤的方法除去氢氧化铁胶体中的泥沙吗?【归纳总结】溶液、胶体、浊液三类分散系的比较。

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