优质课高中语文必修四小剧本《这就是爱》
原创大学生心理话剧剧本《只因为爱》 2
剧本《只因为爱》剧本梗概：李响出生于河南的一个农民家庭，父亲常年在外地打工，母亲在一家小餐厅做服务员，从小学到初中，因为身体瘦弱、个头矮小他屡屡被同学欺负，以前活泼开朗、爱说爱笑的他渐渐变得沉默，初中的他完全失去了一个人的尊严，这成为了他永远的伤痛。
他默默地忍受同学的欺凌，发誓有朝一日必报羞辱之仇。
父母目不识丁，整天忙于生计，为孩子的上学和生活奔波劳碌，与李响很少交流，母亲笨嘴拙舌，父亲简单粗放，李响从未把心中的苦痛向父母诉说。
他一方面不想让父母为他的事多操心，不好意思诉说，另一方面对家庭出身不满，总在内心深处对父母有怨恨情绪，恨无人了解他、帮助他，他有被社会遗弃的感觉。
他对父母有疏远和排斥之感，一心埋头于书籍之中。
考上县重点后，离开了父母的怀抱，在重点高中的学习生活中李响渐渐迷失了自己，上课时间看小说、逃课上网，网吧几乎成为他的第二个家。
直到最后因为跟别人打架被学校开除。
母亲为了给他争取再次学习的机会向老师跪下求情，李响彻底醒悟过来。
距离高考只剩100天了，李响开始每晚挑灯夜读，他决心不能辜负母亲为他而流的那么多泪水。
因功课落下太多，高考成绩公布李响没有达到本科分数线，父母没有责怪他。
李响没有填报志愿，选择了外地一所更好的高中复读。
复读的紧张和压力不久便压垮了他的身体，他不断告诉自己要坚持，一直扛着，直到有一天接到母亲的电话。
在复读这样惜日如金的时间里，七天病假意味着差距，压力和恐惧让李响萌生了放弃复读的念头。
复读返校的那天早上他伤透了父母的心。
最终，父母出于对李响身体的考虑，同意了他的选择。
父母到车站送他，上车后他给母亲发了一条前夜编好的短信，决心好好学习，不再让父母伤心。
就这样，他开始了自己的大学生活。
在这个陌生而充满诱惑的环境里，他选择了一个人默默地奋斗。
自习室、寝室、食堂三点一线的生活他坚持着自己。
校园活动、学生社团也活跃着他的身影。
汗水过后是优异的成绩，两年后，他获得了大学的最高荣誉“国家奖学金”他在获奖台上道出了对父母的感谢之情。
相声小品剧本简单爱(1)
三一文库（）/其他范文/相声小品剧本简单爱（1）主要人物介绍：尚煦：艺术大学音乐学院大二学生，未来的天皇巨星。
尹欣：华新大学法学系的大一新生，未来的优秀律师。
张成轩：艺术大学电影学院摄影系大二学生，未来的国际大导演。
李玉璟：艺术大学音乐学院的学生，第一大美女卓晨灿：艺术大学音乐学院大二学生，尚煦的好友兼对手。
司徒璇：华新大学音乐系的学生。
陈芝素：irm环球娱乐公司的著名经纪人。
她捧红了尚煦等人。
老钱：irm人事部部长，没什么眼光的老人。
陶蕾：艺术大学音乐学院的学生，玉璟的好友，爱慕尚煦。
刘泽风：华清大学经济系学生，尹欣青梅竹马的大哥哥。
王晴瑶：华新大学法学系的学生，219宿舍成员，泽风的前女友。
秦妍：华新大学经济系学生，219宿舍成员宁淼：华新大学法学系的学生，尹欣的同学兼219宿舍的室长于婕：华新大学经济系学生，219宿舍成员。
徐凯捷、白雪夫妇：尚煦和尹欣的忘年交。
徐克杰：徐凯捷和白雪之子，理想是超越尚煦。
凌雪莹：徐凯捷和白雪的好友的女儿，克杰的青梅竹马的女朋友。
尹父、尹母：都是高中教师，对尹欣比较严厉。
尚父、尚母：分别是国有企业的经理和会计。
盛乐：台湾著名音乐制作人，与尚煦合作后成为好友。
与其妻紫洁的爱情还是得到了尹欣的帮助，才成的事。
朱莉：一位曾追求过尚煦的女演员。
片头曲：周杰伦《简单爱》片尾曲：胡彦斌《直到爱上你》插曲：《感觉特别》、《愿望》等等第1场时间：20XX年9月10号背景：夏日黄昏，夕阳西下，熙熙攘攘的长途车站上，刚来了两辆长途车，从两辆车上分别走下来一男一女，男生叫尚煦，女生叫尹欣，故事就此开始。
尚煦背着个黑色的背包，一反周围人们的焦急，散漫地走下车，长发披肩，从背后看仿佛是个女生。
尹欣手捧几本书籍，匆匆忙忙的下了车，去追她的父亲，不小心绊了一跤，撞到了尚煦，手里的书全都落在了地上。
人物：尹欣、尚煦、人群、尹父尹欣：对不起，小姐，撞到你了，对不起！（匆忙蹲下捡书）尚煦：小姐？你能不能看清楚了再说话？尹欣：啊，对不起，对不起，先生，对不起！（抬头一看，然后不断地鞠躬道歉）尚煦：算了，你的书！（蹲下帮她捡书，然后把书递给尹欣）尹欣：谢谢！谢谢！（接过书）{“欣儿，快点，我找到你们的车了”前面传来呼喊。
这就是爱作文开头
这就是爱作文开头1. 爱有很多种，有一种爱是华丽的，却是盲目的；是热烈的，却是空虚的。
他被赋予了华丽的外表，人们正是被这一时的靓丽所迷惑，跟随大众盲目的推崇，到头来才发现那是多么的华而不实，空洞无物。
而还有一种爱，他是平凡的，却是温暖的；是朴实的，却是细微的。
他没有惊天动地的伟大壮举，没有使世人仰慕的震撼力，他深入生活的每一个角落，使人很难察觉。
2. 爱是永恒的，爱是无私的，爱是无价的。
爱如珍珠，一颗缀着一颗，晶莹剔透……我在一次的《人间》栏目中，看见了一个女孩以全市第一名成绩考上了省重点高中，但因为家中无力支付学费和各类学杂费，所以面临着退学。
这时候，有一位南京的好心人愿意长期资助一位高中生，学校领导把这一个名额让给了那位女孩，他从此便可以开心地去上学了。
3. 爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
——题记爱是什么？我不明白爱有很多种，有一种爱是华丽的，却是盲目的；是热烈的，却是空虚的。
他被赋予了华丽的外表，人们正是被这一时的靓丽所迷惑，跟随大众盲目的推崇，到头来才发现那是多么的华而不实，空洞无物。
而还有一种爱，他是平凡的，却是温暖的；是朴实的，却是细微的。
4. 冰心说，爱是一种力量。
——题记可以说，我们是在爱的包围与环绕中长大的，如果没有爱，那将是一种可怕的生活。
每天清晨，妈妈在晨光中为我准备好可口的早餐，然后轻轻地唤醒在梦中熟睡的我，早饭过后，妈妈载着我来到学校，当我沐浴着陽光走进学校时，身后传来一句句亲切的叮咛，在妈妈的目光注视下，我快乐的成长，快乐的学习。
这就是爱，温暖的母爱！5. 在这个人世间，所有东西都会随着时间的流逝而消失，甚至毁灭。
但唯有母爱，它永远是那么伟大、无私，不会随着时间的流逝而消失。
小时候，还没有学会走路的我总喜欢让妈妈抱着，那种感觉十分温暖让我久久不能忘怀。
而妈妈也经常抱着我散步。
妈妈，你知道吗？在那些日子每当我被你小心翼翼地抱着，我就会有一种无比的自豪与快乐。
6. 小时候，我觉得父亲对我没有爱，可长大了以后，我渐渐明白了，父亲的爱一直围绕在身边，只是我一直没有发现这份默默的爱。
六年级作文：这就是爱作文400字 八篇教学文案
【篇一：这就是爱】爱，能给人们带来温馨;爱，能给人们带来鼓励;爱，还能给人带来无比的幸福当然，我也有过这样的感受。
暑假，我感染上了红肿痘。
这脸上一个，手上一个的，害的我不敢出家门了，妈妈带我去医院检查，买了好几支膏药，这时，我才发现妈妈原来如此慷慨。
妈妈用她那冰冷而又龟裂的手抚摸着我的头，告诉我要坚强，别害怕不知为什么，总有一种想哭的冲动。
妈妈为我这病着急上火，她东奔西跑找偏方。
最后，妈妈听说用仙人掌砸成浆糊的方法很管用，妈妈就到市场上挑选仙人掌。
仙人掌要拔刺啊。
吗妈先是用镊子一根一根拔，后来妈妈觉得不方便吧，干脆用手认真的一根一根拔，一根、二根、三根我忽然发现，原来粗心的妈妈竟也会如此细心。
一个不小心，一根泛黄的刺扎入了妈妈的手掌，鲜红的血液似乎要把那绿色的仙人掌染成红色。
顿时，我的五脏六腑似乎连通着妈妈的手上一样，深深的扎上了一根刺!妈妈，你太辛苦了!是的，这就是爱。
爱，虽然没有零食好吃，没有电脑好玩，但是，它拥有的是无物所及的!【篇二：这就是爱】我心目中的爱是妈妈给我的，那是上次雨季发生的事情。
那天，天是灰蒙蒙的，好像随时都会掉下来一样，离我们那么近。
粗心的我把妈妈给我准备的伞丢在了家门口，走到半路才发现。
报着侥幸心里想：不会下雨的，昨天晚上的天气预报不是说今天没有雨嘛。
可是天好象偏偏和我作对似的，慢慢下起了雨。
我急忙的跑进了教室心里还在想：只要放学时不下雨就行了，否则我就成了落汤鸡。
时间过的飞快，眨眼就到了放学的时候，可是雨还在哗啦啦的下个不停，我没有办法只好和同学一起用一把伞，可是到了学校门口同学和我不是同一个方向这下我没了主意，就在这万般无奈的时刻，一个熟悉的身影进入了我的眼帘——啊，是妈妈，妈妈来了，手里还拿着一把雨伞，我欣喜的跑到了她的身边，当我看到了她肩膀上的雨水时，眼泪就随着雨水一滴滴的落了下来。
妈妈为了我不被雨淋，可她却湿了她自己的肩膀，我真的非常感谢我的妈妈。
《爱之链》教学实录
《爱之链》教学实录教学重点就是将人物放在故事情节(双方的矛盾冲突)中去考察，抓住文本体会人物的性格形象，在人物形象与出身的对比中，帮助学生了解课文。
以下是我整理的《爱之链》教学实录，供您阅读,参考。
《爱之链》教学实录1师：请同学们看，这是什么字?——爱，手牵着手，心贴着心，这就是爱，说道这个字，我们眼前是不是浮现出这些画面——第一次抱母亲、爱如茉莉，爱是病床前……今天，我们将再次走进一个爱的故事，《爱之链》，跟老师一起写课题。
一起读一读，再读。
师：课前都预习了课文，谁来说一说文中有哪几个主要人物?生：乔依、老妇人、女店主师：无巧不成书。
这篇故事中共有三个人物，板书谁来说说这是一个怎样的爱的故事。
这篇课文讲了乔依在路边帮助了一个孤苦无依的老妇人，老妇人又……女店主又给了乔依爱。
再请一个同学说一说师：都知道了故事的大意，他们原本都不认识，这个故事就是讲了陌生人之间将爱一个一个传递下去。
这节课就来看看乔依怎样将爱传递给一个陌生的老妇人的。
翻开书，看课文的第一小节，自由地读一读。
师：此时此刻，乔依的处境怎样呢?谁来说说。
生：很凄凉，开着一辆破旧的小汽车，他的处境很凄凉师：他用了一个词：凄凉，什么偏旁，还想到了哪些词?——冰、凉。
凄凉就是“冷”的感觉，师：什么使乔依的处境如此凄凉?生：因为他没有工作还有什么使他处境如此凄凉?他的妻子怀孕了，需要他照顾了。
师：此时却失业了，真是雪上加霜。
生：师：看后文，乔依躺在床上，已经快急疯了，找工作找不到，难怪处境如此凄凉。
自己读一读，把这种感觉读出来。
指名读。
师：这黄昏，这凄凉，这冷雪，听——(课件音乐)师述：风冷，雪冷，人的心更冷，乔依开着他的破汽车，慢慢地朝前——读下去师：这就是乔依的生活，这就是乔依的心情，这时，他遇到了那位老妇人。
这时，她注意到了什么?生：乔依脸上的微笑师：读出了什么?生：我读出了乔依是个乐于帮助别人的人。
师：面对乔依的微笑，却紧张得闭上了眼睛，你在街上遇上一个陌生人的微笑，你会紧张得闭上眼睛吗?那为什么老妇人……因为老妇人已经在乡间公路上等了很久因为乔依衣衫破旧，还摘下了他的破手套……没有文化……师：是啊，看上去穷困潦倒，因为他们是陌生人哪，因为这份陌生，老妇人不免紧张、害怕，面对这个陌生人，乔伊又是怎样传递它的爱的呢?生：赶紧安慰……读文表达了什么意思呀?表达他像亲人一样，我还读出了很乐于助人师：你们看，乔依首先请老妇人……坐到车里，……最后还说我叫乔依，为什么这样说啊?生：师：自报家门，我叫乔依，不是坏人，此时的乔依理解老妇人，所以赶紧安慰她。
优质课一等奖高中语文必修二《氓》课本剧剧本
《氓》课本剧剧本主要人物：氓、女子、算命先生、2名车夫、女子弟弟演出道具：在两块长方形硬纸壳（长1米，宽0.5米）上面粘贴同样大小的红纸，在红纸上面用广告色黄色涂料画出马车车轮图案，以此当做马车。
准备叠好的床单充当丝绸，还有用硬纸壳做好菜刀，准备一副碗筷和一些糖果，准备镜子供女子梳妆用，用硬纸壳做一块上面画有太极图的牌子，做算命先生的招牌，准备一副墨镜供算命先生佩戴，准备长袍马褂供算命先生穿用。
背景音乐：陈咏华演唱的《最浪漫的事》背景画面：每一章情节都配有一张幻灯片。
第一章旁白：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
（氓笑嘻嘻地上场走到讲台中间与女子相见，然后单膝着地求婚：“嫁给我吧？亲爱的！”女子急忙摇手说“不行不行！”氓一听立即跳起来大声质问道：“为什么不行呀？”女子回答说：“你没有带好的媒人，光你一个人不行的。
”氓赌气地说：“你今天不答应我，我就不回去了！”女子连忙推扶着氓向讲台左侧走。
）旁白：送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
（女子解释原因：“不是我故意拖延时间，而是你确实没有带好的媒人来啊！”）旁白：将子无怒，秋以为期。
（女子安慰氓说：“请你不要生气了嘛，我们约定好在秋天结婚好不好啊？”氓无奈地说：“那好吧！”氓下场。
）第二章旁白：乘彼垝垣，以望复关。
（女子登上板凳，用手做瞭望状。
）不见复关，泣涕涟涟。
（女子用手擦眼睛做哭状）旁白：“既见复关，载笑载言。
（女子下凳子，在讲台中间与氓热情相见握手，然后撒娇似的推氓一把说：“你怎么才来呀？”氓连忙说：“你不是说让我秋天再来找你吗？”女子又推氓一把说：“你个缺心眼的！人家叫你秋天来你就秋天来啊？你就不能早点来啊？”氓连忙赔笑脸说：“这会儿我不是来了嘛！”女子拉起氓的手说：“那好吧！我们现在去找算卦先生给我们算一卦，看我们生辰八字合不合，能不能结婚。
”两人手牵手来到算卦处。
氓问算卦先生：“老先生！麻烦您给我们算一卦！”老先生：“可以！你们二位要算什么卦啊？”氓：“就算我们两人的生辰八字合不合，能不能结婚。
2023年这就是爱学生感恩演讲稿范文(精选3篇)
2023年这就是爱学生感恩演讲稿范文（精选3篇）篇一：亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是一名高中生，非常荣幸能够站在这里给大家分享我的感受和体会。
2023年，这就是爱学生感恩活动正在进行中，我相信我们每一个人都被一份深情感动着。
首先，我要感谢我们伟大的祖国。
正是在这片土地上，才有了我们安居乐业的家园。
在每个国家的孩子心中，都充满了对祖国的热爱和感恩之情。
其次，我要感谢这些年来一直教导、引领我们的老师们。
老师们不仅在教育工作上倾注了心血，还无私奉献了大量的时间和精力。
他们耐心地讲解知识，悉心地指导我们的学习，更给予我们许多人生智慧和人生态度的启迪。
正是老师们的教诲，我们才能更好地面对学习和生活中的困难，勇往直前。
同时，我要感谢我身边的同学和朋友们。
正是在与大家共同学习和成长的过程中，我才收获了友谊、互助和爱的力量。
每个人的进步和努力都激励着我，我们共同携手面对挑战，共同追求美好的人生。
最后，我要感谢我最亲爱的家人们。
是他们给予了我最真挚的关爱和支持。
在我遇到困难时，他们总是默默地支持着我，给予我无限的鼓励和帮助。
家庭是我的港湾，他们的付出让我感受到了无尽的爱与幸福。
感恩是一种美好的情感，更是一种行动。
在今后的日子里，我将更加珍惜现在所拥有的一切，努力做一个懂得感恩的人，用行动回报所有给予过我关心和帮助的人们。
让我们共同传递感恩之情，让这就是爱学生感恩活动的温暖之光照耀我们的未来。
谢谢大家！篇二：亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我非常高兴能在这里向大家分享我对“这就是爱学生感恩活动”的认识和感悟。
首先，感谢我们伟大的祖国。
作为一名中国学生，我深深感受到了祖国对我们的关怀和培养。
从小学到高中，我们都在祖国的呵护下茁壮成长。
祖国提供了优质的教育资源和良好的学习环境，为我们的未来铺设了坚实的基础。
其次，感谢那些辛勤工作、无私奉献的老师们。
他们是我们学习和成长的引路人，是我们前进道路上的明灯。
他们不仅在教学上倾注了心血，还关心我们的生活和成长。
这就是爱作文
这就是爱作文(一)《这就是爱》教室里，同学们正认真地专心听讲。
忽然，一声闷响——叩叩，叩叩。
打破了安静的气氛。
顿时，同学们齐刷刷地抬头，注视着门外的中年男子。
高大的中年男子刹那间惊慌了，木讷地站在那里。
我细细地打量着他。
他那黝黑的外表，流露出几分憨厚的气息。
深邃的眼眸中又夹杂着许些沧桑感。
髙挺的鼻子，又似在昭示着他的尊严。
他斑白的鬓角突然闯进我的眼帘。
我似懂非懂地知道了什么。
嗯，估计年龄不浅了吧。
咦？一件外套。
哦，大概是给孩子送的吧。
中年男子淡淡一笑，他慈祥的眼角瞬间荡漾出一道道不知隐藏着多少沧桑岁月的皱纹……他向老师点了点头，示意找人。
风肆惮地将他的头发吹起，蓬乱不堪。
这时一个同学呆呆地径直走去，面无表情。
在无数双眼睛的凝视下，他伸长了手，递过外套，简单叮嘱几句。
同学点头，拿着沉甸甸的外套走进教室。
只留下那高大的背影扬长而去。
我心中油然而生一股惬意，并夹杂一丝心酸。
这样的画面，也曾在我的人生中上演过。
那年，一场倾盆大雨，一把伞，道出了一份爱。
可惜，那时的我还小，懵懂无知。
不明了这也是一种爱，无言的爱。
又可惜，因为懵懂无知，没能说句谢谢。
“谢谢您！”我内心深处的心声，您能听到吗？大概听得到吧。
蓦然回首，往事历历在目，触动心弦。
爱，就这么简单，耐人寻味。
广东汕头潮南区内新学校初三:杨文璇这就是爱作文(二)《这就是爱》爱是无私的，爱是温暖的，爱是……爱，是没有任何价钱，因为，它是任何东西都换不来、买不来的。
一名女童从高楼坠落下来，一位母亲在下面把她托住了，女童在医院的几十天里，开口叫了：”爸爸妈妈“安然无恙，但托举她的吴菊萍阿姨当时所承受的重量达公斤，造成了左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨短成三截，预计半年才能康复！这就是爱！一群学生正要过马路，一辆客车失控撞到另一辆客车，被撞的客车正猛开向要过马路的学生，这时，可以脱离危险的女教师张丽莉，她奋不顾身的去救学生，自己却被卷入车轮下，造成双腿粉碎性骨折，高位截肢。
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这就是爱
甲：上学你家里还给你准备这么多吃的啊
乙：都是我妈整的
甲：真好
乙：好什么啊！直接给我钱，想买啥买啥，这背着多沉啊！我爱吃的桃就几块不爱的苹果这么多！明知到我不爱喝牛奶，还买大袋，还有这馒头夹牛肉，那有外面买的好吃啊……
甲：（沉思……）
乙：怎么了啊？你妈不给你带点么
甲：她要是在，一定会给我带吧
乙：什么吧啊，不带自己买啊
甲：（苦笑）买的哪里有妈妈的味道啊
乙：你真逗，家里的手艺哪赶得上外面，你妈做的特好吃是吧，回头让我尝尝
甲：（沉默）
乙：咋又不说话了
甲：我妈妈不在
乙：那等她回来再说啊
甲：她回不来，在天堂好多年了！我都忘了她作的饭的味道了，应该特别香
乙：啊！（不知所措）对不起，我不知道
甲：没关系，其实我是羡慕你，看你每次吃的都放的有条有理的，甜咸吃的喝的都有，特羡慕
乙：不用羡慕，来正好我不爱吃，你帮我，咱们一块吃
甲：你还不明白啊，这些东西怎么选择，怎么搭配，怎么包装，你妈妈肯定花了好多心思呢！我是羡慕你妈妈在你身边，你被妈妈的味道包围着，我不是羡慕吃的，是……妈妈在真好啊！好好体会当下，要不以后会后悔的
乙：你说的对，我想到我妈比我起的早，弄完这些，自己顾不上吃饭就上班，我还……当下啊用心感受，其实妈妈的爱点点滴滴的一直伴随着我
甲：你明白就好了，你快吃吧，趁热乎
乙：我啊心里比这些吃的热乎，来咱们一块吃，以后有时间，你就到我家来吃饭，跟我一块，回头跟我一块孝敬我妈
甲：哪行啊
乙：怎么不行，两个人孝顺我妈，她老人家肯定特高兴，就这么定了
甲：行，快上课了，赶快收拾了，好好听课吧
乙：恩恩，好好
（二）
主持人，第二幕，爱需要理智创造，放学路上，高三的两名男生
甲：哎！！你慢点，等等我
乙：干啥。
有事啊？玩球去不？
甲：快高考了，别总玩了。
走，陪我去那家店看看数学资料书
乙：你数学都这么好了，次次都第一，还买资料书啊?你还让我们活不？
甲：不是我自己看的（羞涩）
乙：哦！我知道你给谁的，你天天帮她补数学，老师都说她进步很大了!她肯定知道你咋想的，你跟她说了？
甲：说啥啊!不就好好学习么（装不明白）
乙：别装了，我还不知道你。
抓紧说啊，眼见毕业了，小心后悔
甲：不后悔，这会儿说让她分心，本来就是冲刺上分关键阶段。
要是因为我，让她考的不理想，我怕……以后回想起来会后悔。
乙：你想的真够远的
甲：其实不远，你不觉得高中就这么一晃就没有了么？
武浩然：想想也是，三年同窗，转眼就快到头了
丛政：对啊。
所以嘛，这份同窗情多珍贵啊，喜欢一个人，是希望她更好，对吧？
武浩然：那倒是，那现在……
丛政：现在？现在贸然冲动，弄不好，朋友没得做，同学都做不了了。
你说，以后还能愉快玩耍不？
武浩然：你说得也对哈
丛政：就是嘛！再说你们一个个那么八卦，要是成天总被你们打趣嘲笑，我可不愿意！难道你乐意？
乙：不不，我可不乐意，我就是没想那么多而已。
（打量甲）我发现你成熟了哈。
哎，对了，（思考）就是像高二李老师教的那篇《父母与孩子之间的爱》里说的那样，你拥有成熟的灵魂。
甲：哎！你看你，哪是高二，高一的。
弗洛姆说的成熟是指自己成为自己的父母，拥有独立温和、自信理智！我差远了，还有太多需要大人的引导。
现在吧，就是觉得……觉得（努力思索）……觉得此时无声胜有声吧（不好意思的笑）
乙：也对！我发现你不仅数学好，语文也很好嘛，记得这么牢！课本上学的这点都让你用了甲：用点心大家都能，平时学的将来都有或多或少可以用到的地方的。
这不也是学会理智创造爱拥有成熟灵魂的一个过程。
别说这么多了，赶快去买书吧，回家还有很多作业了.
乙：好好好，快走吧！我也不去打球了。
（三）
主持人：创造爱，表达爱父爱母爱同样为大，但是不同的爱的表达方式会产生不同效果甲：（气汹汹，朝向外面）你给我好好想想，这也不学，那也不学，反了你了，哪能尤着你乙：（合报纸，关门，低声）你这是干嘛啊，跟你说多少次了，孩子这么大了，下手这么重！甲：不打，不打他听你的么？就这么着，还不听话呢，还是打的轻，气死我了
乙：从小你打的少，打的轻？有用么？
甲：有用没用，你管啊？我一孩子，你就躲这边看报纸，你管有用，你到是管啊。
古筝也不谈了，舞蹈也不去，学习学习也不努力，你倒是管啊
乙：哎，怎么又说起我了啊。
甲：不说你说谁，不知道孩子7岁后父亲的影响更重要么？你咋不说话了，哑巴了，整天就知道宠着。
到社会谁宠她啊？她不得靠自己啊?咱们能跟他多久？现在不学将来想学没得学的时候，不晚了么？
乙：哎。
那次着火不是我最后救火还得做善后啊(小声)
甲：你说啥
乙：没啥，就是这孩子大，她有自己的想法。
当然你也是对她好，可也得她懂得才行啊。
你这么个打法不知道的还以为是后妈呢
甲：我为她好
乙：是是是，为她好！你换个表达方式，可能孩子就能明白你的苦心了，要不孩子就算去了也不能用心学啊
甲：换个，换个她听么？甭站着说话不腰疼，你去？你去！我到是看看
乙：得，我灭火善后去（下场）
主持人：时间一分一秒过去，母亲渐渐平复了心情，也在焦急的等待。
（上场）
甲：咋样啊？
乙：行了，古筝周五晚上学，周末舞蹈！学习的班先停停，等期中考完看看再说。
甲：这还真行啊
乙：换个表达方式，也许结果就不一样了
甲：行行行，以后我改，为了孩子，怎么着都行啊！不就希望她好么
主持人：三幕剧中，虽然人物年龄不同，事件不同甚至表达方式不同，但这些都是爱。
咱们先以掌声感谢演员们的精彩演出。
我问个问题，我们的表演想要告诉大家什么？
【请学生说感知当下身边的爱，珍惜别人对自己的爱
理智的创造自己的爱，为他人着想
内心的爱再强烈，也需要恰当的表达方式】
主持人;太好了，总算没有辜负演员的辛苦付出。
当然也要感谢本剧的导演兼编剧——李老师。
感谢您以这样的方式让我们懂得爱是一种能力，一门艺术。
而且可以通过用心学习掌握它。
李老师,我的任务完成了，还可以么？。