中班主题教案《欢迎您,冬爷爷》9篇含反思
幼儿园冬天教案欢迎您 冬爷爷
欢迎您冬爷爷欢迎您，冬爷爷主题目标对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐；初步了解人和动植物的过冬方式；能用多各方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力。
生活活动：1、提醒幼儿冬季外出时穿上暖和的外套、棉鞋，戴上帽子和手套。
2、教育幼儿在冰冻的路面上行走时要注意安全，不要打闹玩耍。
防止跌伤事故的发生。
3、教师利用室外散步的时间引导幼儿观察冬天的景象。
4、充分利用自然条件开展丰富多样的冬季体育锻炼活动。
5、下雪时组织幼儿玩堆雪人、打雪仗、滚雪球等游戏。
6、按规律排序。
u 环境创设师幼共同布置“欢迎您，冬爷爷”的主题墙饰。
节日来临前组织幼儿布置表现节日气氛的环境。
美工区投放各种纸张、颜料、彩笔、剪刀等；表演区投放头饰、服装等各种道具供幼儿选用；收集有关冬季和节日的图书和卡片丰富语言区；观察区内投放水仙花、腊梅花等；科学区提供温度计、物体分类及冻冰花的材料。
下雪时，堆雪人，让幼儿把冻好的冰花挂到室外的小树上。
冬爷爷的礼物活动目标1、激发幼儿对冬天的喜爱之情及热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的语言表达能力和表演能力。
3、知道冬天的气候特征及冰雪的主要特点，理解冰雪与人们的关系。
活动准备1、在冰雪天气可带幼儿到室外观赏自然景物，感受冰雪。
2、反映冬天景物的影像资料或挂图、录音机、磁带。
3、冬爷爷、冰雪、农民伯伯、老人、孙儿、小孩子的头饰。
活动过程1、出示挂图，请小朋友观赏后说说：“现在是什么季节？冬天有什么特征及自己对冰雪的感受。
”2、欣赏散文诗《冬爷爷的礼物》。
3、引导幼儿讨论：（1）冬爷爷带来了什么礼物？你最喜欢哪些礼物？为什么？（2）冬爷爷看到人们在冰天雪地里干什么？（3）孩子们为什么不怕冷？冬爷爷喜欢他们吗？为什么？（4）冰雪对人们有哪些益处？4、老师有表情地朗诵散文诗，同时戴上冬爷爷的头饰，表演着冬爷爷的动作，来到小朋友中间。
5、小朋友选择自己喜欢的头饰，在教师指导下听录音边跟读边表演散文诗《冬爷爷的礼物》附：散文诗冬爷爷的礼物冬爷爷到世界上来了。
幼儿园中班主题教案《欢迎您,冬爷爷》
幼儿园中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《欢迎您，冬爷爷》，涉及章节为第二章《冬天的乐趣》。
详细内容包括：了解冬天的特点，认识冬天的衣物及保暖方法，学习有关冬天的儿歌和手指游戏，培养幼儿对冬天的喜爱和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的基本特点，如天气寒冷、雪花飘落等。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱，增强他们观察大自然的能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得在寒冷的冬天为他人提供帮助。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握冬天的衣物及保暖方法，学会关爱他人。
重点：了解冬天的特点，培养幼儿对冬天的喜爱。
四、教具与学具准备教具：冬天衣物图片、雪花剪纸、冬爷爷头饰、小黑板。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述冬爷爷的故事，引导幼儿关注冬天，激发他们对冬天的兴趣。
2. 讲解（15分钟）：（1）展示冬天衣物图片，让幼儿认识各种冬天的衣物，并学会区分。
（2）讲解冬天的保暖方法，教育幼儿注意保暖，关爱他人。
（3）教唱儿歌《欢迎您，冬爷爷》，让幼儿在欢快的歌声中感受冬天的乐趣。
3. 实践（15分钟）：（1）带领幼儿进行雪花剪纸活动，培养他们的动手能力。
（2）组织幼儿进行“找冬爷爷”的游戏，提高他们的观察力和团队协作能力。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿画出自己最喜欢的冬天场景，并分享给大家。
六、板书设计1. 《欢迎您，冬爷爷》2. 内容：冬天的特点：天气寒冷、雪花飘落冬天的衣物：棉衣、棉帽、手套、围巾保暖方法：多穿衣、注意室内保暖、锻炼身体儿歌：《欢迎您，冬爷爷》七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的冬天场景。
答案：略。
2. 作业题目：跟家长一起制作一个关于冬天的手工作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿户外活动，让他们亲身感受冬天的乐趣。
中班主题教案《欢迎您,冬爷爷》及教学反思
中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》及教学反思一、教学背景冬季已经来临，为了更好地让幼儿了解冬季的气候、生活、文化等方面的知识，同时也为了增强幼儿对季节的认识和感知，我精心设计了中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》。
二、教学目标1.知识目标1.能够理解和记忆冬季的气候、生活、文化等知识；2.能够使用简单的语言描述和表达自己对冬季的认识和感受；3.能够辨识和熟悉几种常见的冬季动物和植物。
2.能力目标1.能够通过观察、听讲，提高自己的认知能力；2.能够通过简单的实物操作，提高自己的动手能力。
3.情感目标1.培养幼儿对冬季的好奇心和兴趣；2.培养幼儿的团队意识和合作精神；3.培养幼儿的环保意识和保护动物植物的意识。
三、教学内容1. 活动一：观察大自然在户外教学区，让幼儿观察当季的自然景象：落叶、裸枝、霜冻等现象，感受冬季的气息。
2. 活动二：认知冬季动物让幼儿认识几种与冬季相关的动物，如松鼠、狐狸、北极熊等，了解它们的生活习性和各自的特点。
3. 活动三：制作小鸟食品向幼儿介绍家园附近的鸟类，让幼儿了解鸟类在冬季如何寻找食物。
然后与幼儿一起制作小鸟食品，放置在户外教学区的树上，让幼儿亲手为小鸟们带去食物。
4. 活动四：绘画冬季景象以幼儿观察自然景象和动物的视角，让幼儿用画笔或画板上的画笔进行绘画创作，展示冬季的美好。
5. 活动五：冬季民俗知识介绍一些冬季的民俗知识，如冬至、腊月、春节等，让幼儿了解和认识中国的传统文化。
四、教学反思本次教学中，我充分利用户外教学环境，通过观察自然景象、认知动物和制作小鸟食品等多种形式，让幼儿深入了解冬季的生活文化和自然特点。
同时，在教学过程中，我注重引导幼儿自主学习，通过提出开放式问题、布置任务和独立探究等方式，让幼儿自主探索，并且在小组合作中互相帮助和学习，培养了幼儿的合作精神和团队意识。
在教学中，我发现有一些幼儿不太关注自然景象和动物等方面的知识，他们更加喜欢以自己的视角绘画创作。
【幼儿教案】幼儿园中班主题教案《欢迎您,冬爷爷》9篇
教学资料参考参考范本【幼儿教案】幼儿园中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》9篇______年______月______日____________________部门主题名称：主题八欢迎您，冬爷爷主体结构：冬天的小路、冬天的植物、小小脚印真有趣、小熊不见啦、雪人不见了，雪有什么用、小动物怎样过冬、雪花和雨滴、好玩的图形九个活动。
主题内容：冬天来了，天气越来越冷，寒冷的气候给幼儿的生活带来很多的不便，有的幼儿不能坚持上幼儿园，有的幼儿怒愿意参加户外锻炼，同时冬季又是流感的高发期，因此增强幼儿的体质，锻炼幼儿的意志，提高幼儿对环境的适应能力就显得尤为重要。
冬天又是美丽的，冰雪会给幼儿带来惊喜和新奇，"欢迎您，冬爷爷"这一主题，充分利用自然资源和传统民俗资源，让幼儿通过一系列活动中了解冬季的主要特征及人和动植物的过冬方式，从中获得相关的知识经验，体验冬日活动的乐趣。
活动名称：冬天的小路活动目标：1.了解雪的特征，感受雪景的美丽。
2.理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。
3.丰富并理解词汇："推"、"铲"、"扒"、"扫"。
活动准备：1.活动前家长或者教师带领幼儿欣赏美丽的雪景。
2.故事《冬天的小路》挂图、故事磁带。
3.小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠头饰一套。
4.幼儿用书第4册第26-29页。
活动建议：1.组织幼儿欣赏雪景，到幼儿园或周边的小路上走走。
（如果没有雪，可欣赏挂图。
）引导幼儿谈谈：下雪了周围的景象会发生什么变化？小路变的怎么样了？走在小路上有什么感觉？2.幼儿欣赏故事《冬天的小路》。
出示挂图，让幼儿根据画面内容尝试讲述故事。
引导幼儿讲一讲：故事的名字是什么？故事里讲了一件什么事？老师完整讲述故事，幼儿倾听。
提问问题幼儿讨论：下雪了，大树、房子、大地都变成什么样了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地里摔倒了？它们怎么样？小松鼠是怎么做的？小动物是用什么方法扫雪的？（幼儿模仿"推"、"铲"、"扒"、"扫"的动作，理解词义。
中班主题活动《冬爷爷来了》主题活动反思
中班主题活动《冬爷爷来了》主题活动反思活动主题：冬爷爷来了活动日期：XX年XX月XX日活动地点：幼儿园XX班级活动反思：在XX月XX日，我们在幼儿园举办了一场以“冬爷爷来了”为主题的活动。
通过这次活动，我们希望能够引发幼儿对冬季的兴趣，并且加深他们对冬季的感知和理解。
本篇文章将就本次活动进行反思，总结其中的亮点和需要改进的地方。
活动准备：在活动准备阶段，我们提前准备了各类与冬季相关的教具和材料。
我们收集了冬天的图片、冰雪的模型、动物的玩具等等。
这些材料的准备使得活动更加生动有趣，能够更好地引起幼儿的兴趣。
此外，我们还准备了故事书籍，如《冬眠的小熊》、《雪人的故事》等，用以激发幼儿们对冬季的好奇心。
活动过程：本次活动分为几个环节。
首先，我们利用故事书籍介绍冬天的特点和冬天生活中的一些有趣事情。
通过这样的方式，幼儿们更好地了解了冬季的气候、日常活动以及动植物的变化。
接着，我们引领幼儿们亲自动手制作雪花。
通过剪纸和折纸的形式，幼儿们亲身体验到雪花的独特魅力，并在指导下完成了自己的作品。
这样的活动能够培养幼儿的动手能力和创造力。
接下来，我们组织了一个冰雪体验环节。
我们在室外设置了一个小冰雪场地，让幼儿们亲自感受冰雪的寒冷和特点。
在指导下，他们可以堆雪人、制作雪球等等。
这样的活动能够丰富幼儿们的户外体验，增强他们的身体感知和协调能力。
最后，我们进行了一场小小独角兽拓展活动，将独角兽元素与冬季元素相结合。
我们组织了一个小独角兽表演，让幼儿们通过观看和参与表演来感受独角兽的传奇故事，并展示他们的表演才华。
活动效果：通过“冬爷爷来了”主题活动，我们取得了以下效果：1. 增强幼儿们对冬季的认知：通过活动讲解、故事书籍和亲身体验等方式，幼儿们对冬季的特点、气候和生活中的有趣事物有了更深入的了解。
2. 培养幼儿们的动手能力和创造力：在制作雪花和参与冰雪体验时，幼儿们锻炼了手部的灵活性和动手能力，培养了创造力和想象力。
幼儿园中班主题教案《欢迎您,冬爷爷》
幼儿园中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《冬天的故事》第四章《欢迎您，冬爷爷》。
内容主要包括：认识冬季的气候特点，了解冬季的衣物及保暖方法，学习冬季健康生活小常识。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的气候特点，学会表达对冬季的感受。
3. 培养幼儿对冬季活动的兴趣，增强他们的户外活动能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握冬季保暖的方法，提高他们的生活自理能力。
重点：认识冬季的气候特点，培养幼儿对冬季活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：冬季衣物、保暖用品、冬季图片、PPT课件等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬季的图片，引导幼儿观察并说出冬季的特点，激发他们对冬季的兴趣。
2. 讲解：讲解冬季的气候特点，让幼儿了解冬季的衣物及保暖方法，学习冬季健康生活小常识。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演“冬爷爷”，进行互动，让幼儿在实际操作中了解冬季的保暖方法。
4. 例题讲解：讲解如何正确穿戴冬季衣物，让幼儿学会在寒冷的天气中保护自己。
5. 随堂练习：组织幼儿进行“找冬衣”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《欢迎您，冬爷爷》2. 内容：冬季气候特点：寒冷、干燥、多风冬季保暖方法：穿戴保暖衣物、戴手套、围巾、帽子等冬季健康生活小常识：多喝水、多吃蔬菜水果、适当运动等七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬季的画，展示冬季的景色和活动。
家长协助幼儿完成一份冬季生活小调查，了解幼儿在冬季的生活习惯。
答案：画冬季景色和活动，如：雪人、滑雪、堆雪球等。
调查内容：是否每天喝足够的水、是否经常吃蔬菜水果、户外活动情况等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的冬季生活，共同体验冬季的乐趣。
同时，引导幼儿关注冬季环保问题，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保冬季衣物及保暖方法的教学与幼儿的生活实际紧密结合。
幼儿园中班优秀主题教案《冬爷爷来了》及教学反思[优秀范文五篇]
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幼儿园中班优秀主题教案《冬爷爷来了》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园中班优秀主题教案《冬爷爷来了》及教学反思中班优秀主题教案《冬爷爷来了》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖，养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质，快来看看幼儿园中班优秀主题《冬爷爷来了》含反思教案吧。
目标让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
反思冬天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象，在这一主题活动开展时，我们首先从环境入手，多带幼儿到户外体验，利用幼儿园及社区的自然资源，引导幼儿多方位地感知冬季特征。
进入冬天，孩子们在生理上产生一系列的不适应，在日常生活中多组织趣味性强，运动量大的活动，帮孩子们尽快适应寒冷的天气。
在生活上做好防寒保暖工作，通过健康活动《天气冷了怎么办》教给幼儿一些简单的保暖方法，鼓励幼儿不怕寒冷，坚持入园。
在周五发放调查表：冬天来了，让幼儿在双休日观察树、花、草、水的变化，充分体验风吹在身上的感觉，观察人们衣着的变化，用唱歌、绘画等方式表现自己对冬季的认识，创造性的表现冬天的自然景色的特征。
在开展活动的同时，我们加强主题墙的布置和区角活动的创设，师幼共同布置主题墙“我在冬天里”进一步加深幼儿对冬季的认识。
在科学区，我和孩子们共同收集大小造型不同的器皿，做水结冰的实验，感知冰的不同造型，观察水结冰后体积发生的变化，共同收集不同质地的手套、帽子、围巾等，观察、体验、比较不同质地的用品保暖感觉的变化，在生活区我们提供护手霜，让幼儿学习涂护手霜的方法。
这一主题恰逢新年到来，我们抓住契机，安排丰富的迎新年家园同庆活动，为每个幼儿创设表现自己的机会，让幼儿在感受新年气氛的同时体验成长的喜悦与自豪，也为家长提供一个与幼儿游戏的机会，在活动之前我们充分挖掘家长资源，请家长和我们共同布置环境，装饰新年的活动室。
欢迎您,冬爷爷
活动名称：欢迎您冬爷爷活动目标：1、对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐；2、初步了解人和动植物的过冬方式；3、能用多各方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力；活动准备：1、图画和白雪贴纸；2、人们过冬的图片；动物过冬图片；取暖方式的图片；3、儿歌《动物是如何过冬》；4、各个区角的物品。
活动过程：1、以故事情节代入，引起幼儿兴趣。
教师：我们今天请来一位特别的客人，它呀，可厉害了！小朋友想不想认识它啊？2、教师出示一幅图画，图画里有山、房子、树木和草地。
教师头戴头饰——冬爷爷。
教师：我是冬爷爷，今天是风婆婆把我吹到来这里给小朋友们一份神秘的礼物。
我要给小朋友一个白色的世界。
说完冬爷爷吹一口冷气，图画上的山铺满了白雪（教师把白雪贴到山峰上）。
冬爷爷走过山脉来到小村庄，冬爷爷对着树木吹一口冷气，树木上也铺上了一层厚厚的白雪（教师把白雪贴到树木上）。
冬爷爷又飞到房子的屋顶上对着屋顶吹一口气，呵！屋顶上里面铺上一层白雪（教师把白雪贴到屋顶上）。
冬爷爷沿路来到一条小路，冬爷爷心想要给小朋友一个快乐的小天地，然后又轻轻一吹，路上到处是白雪（教师不白雪贴到小路上）。
这时，小朋友们出来了，哇！好美的白色世界，有些小朋友出来打雪仗（教师把小朋友贴到雪地上），有些小朋友出来堆雪人（教师把堆雪人的小朋友贴在小路上），还有些小朋友出来滑雪（教师把滑雪的小朋友贴到斜坡上）。
一位穿花棉袄的小姑娘推开大门手里拿着一枝红梅说：“冬爷爷你真厉害，欢迎您，冬爷爷！”3、教师引导幼儿回忆冬天里人们是如何度过。
(1)幼儿纷纷举手回答。
（2）教师播放一些冬季里人们在打雪仗、堆雪人、滑雪的图片给幼儿欣赏。
教师小结：在冬天里因为天气很冷人们穿上厚厚的衣服在户外进行运动，他们在有的打雪仗；有的堆雪人；还有的在滑雪。
这样，人们就不会觉得冬天寒冷了。
4、教师引导幼儿所学的知识提问动物是如何度过冬天。
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中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》9篇含反思中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》9篇含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征，了解雪的特征，感受雪景的美丽，丰富并理解词汇：推、铲、扒、扫，快来看看幼儿园中班主题《欢迎您，冬爷爷》9篇含反思教案吧。
主题名称：主题八欢迎您，冬爷爷主体结构：冬天的小路、冬天的植物、小小脚印真有趣、小熊不见啦、雪人不见了，雪有什么用、小动物怎样过冬、雪花和雨滴、好玩的图形九个活动。
主题内容：冬天来了，天气越来越冷，寒冷的气候给幼儿的生活带来很多的不便，有的幼儿不能坚持上幼儿园，有的幼儿怒愿意参加户外锻炼，同时冬季又是流感的高发期，因此增强幼儿的体质，锻炼幼儿的意志，提高幼儿对环境的适应能力就显得尤为重要。
冬天又是美丽的，冰雪会给幼儿带来惊喜和新奇，欢迎您，冬爷爷这一主题，充分利用自然资源和传统民俗资源，让幼儿通过一系列活动中了解冬季的主要特征及人和动植物的过冬方式，从中获得相关的知识经验，体验冬日活动的乐趣。
活动名称：冬天的小路活动目标：1.了解雪的特征，感受雪景的美丽。
2.理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。
3.丰富并理解词汇：推、铲、扒、扫。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1.活动前家长或者教师带领幼儿欣赏美丽的雪景。
2.故事《冬天的小路》挂图、故事磁带。
3.小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠头饰一套。
4.幼儿用书第4册第26-29页。
活动建议：1.组织幼儿欣赏雪景，到幼儿园或周边的小路上走走。
（如果没有雪，可欣赏挂图。
）引导幼儿谈谈：下雪了周围的景象会发生什么变化？小路变的怎么样了？走在小路上有什么感觉？2.幼儿欣赏故事《冬天的小路》。
出示挂图，让幼儿根据画面内容尝试讲述故事。
引导幼儿讲一讲：故事的名字是什么？故事里讲了一件什么事？老师完整讲述故事，幼儿倾听。
提问问题幼儿讨论：下雪了，大树、房子、大地都变成什么样了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地里摔倒了？它们怎么样？小松鼠是怎么做的？小动物是用什么方法扫雪的？（幼儿模仿推、铲、扒、扫的动作，理解词义。
）它们扫完雪后，在小路上干什么？它们的心情怎样？（懂得人多力量大的道理。
） 3.幼儿自选头饰，并根据动物特征进行故事表演。
活动名称：冬天的植物活动目标：1、发展比较性观察力，理解几种熟悉的植物过冬的方式。
2、能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。
活动准备：1、秋天观察花草树木的经验。
2、植物过冬的方式，塑料大棚的课件或挂图。
3、幼儿用书第34-35页。
活动建议：1 带幼儿看一看周围数目花草的变化，并让幼儿谈谈各自的发现和感受。
与幼儿一起讨论冬天的树，花，草与秋天的有什么不同？花凋谢了，草坪枯萎了，有的树掉光了叶子。
2、探究植物过冬的方法。
(1)请幼儿想一想，植物们没有棉衣，帽子，它们冬天冷不冷？（2）请幼儿互相交流自己知道的植物果冻的方法。
（3）课件演示或看挂图：植物过冬的方法。
教师说幼儿常见的植物的名称，请幼儿说说它们是怎样过冬的。
3、探究塑料大棚。
（1）请幼儿想一想，冬天冻得树叶都掉光了，为什么我们还能吃到新鲜的水多喝蔬菜呢？（2）课件或挂图演示-塑料大棚。
请幼儿看一看大棚里面都有什么水果。
蔬菜？讨论为什么它们在塑料大棚里能过冬。
（因为大棚上覆盖着的塑料膜能阻挡外界寒冷的空气，内部温度适宜，各种水果蔬菜均能茁壮生。
4、观看幼儿用书第4 册第34-35页。
活动延伸：1、有条件的幼儿园可组织幼儿参观塑料大棚。
2、和老师一起给幼儿园里的小树穿棉衣（用稻草捆扎小树底部。
）活动名称：小动物怎样过冬活动目标：1.通过学习歌曲知道小羊、小兔、燕子、青蛙的过冬方式。
2.能用自然好听的声音演唱歌曲。
活动准备：小动物过冬的图片资料活动过程：1.请幼儿观看冬天图片资料，引出歌曲的第一段。
通过图片上冬天冰天雪地的场景，让幼儿记住歌曲一段的语句;刮北风，冰天雪地天气冷，请幼儿跟老师说歌词。
2.教师通过引导语，引出第二段得此内容。
引导语：冬天那么冷，我们小朋友穿上厚厚的大棉袄，小动物们怎样过冬呢？3、完整的欣赏歌曲《小动物怎样过冬》。
教师范唱，，请幼儿按节奏拍手。
4、学唱歌曲《小动物怎样过冬》。
引导幼儿随音乐跟老师轻声唱。
会用不同的情绪表现出问句：小青蛙睡在泥土中？和叙述句：小青蛙睡在泥土中。
的语气和语调。
活动名称：小小脚印真有趣活动目标：1、发展比较性观察力，能辨别鸡、狗、鸭脚印的特征。
2、能用自然、优美的声音学唱歌曲，体验歌曲的趣味性。
活动准备：（1）挂图一幅（上面有三间小房子，每间小房子上有可开启的门，下有相应的鸡、狗、鸭的脚印，鸡、狗、鸭分别住在每间小房子里）。
（2）歌曲《小小脚印真有趣》磁带。
（3）幼儿用书第4册第43页。
活动建议：1、玩游戏猜猜我是谁导入活动。
出示挂图，让幼儿猜猜每间房子里住的是什么小动物，为什么？2、熟悉歌曲旋律，学习歌曲节奏。
教室范唱，幼儿完整地欣赏歌曲。
请幼儿说一说：歌曲里都唱了谁？你记住了哪一句？3、出示节奏谱，重点引导练习X XX X XX节奏型。
幼儿学唱歌曲。
分四个乐段跟唱。
完整跟唱。
引导幼儿跟随音乐边唱边模仿小动物的动作。
4、歌曲表演。
幼儿随音乐自由表演。
活动名称：小熊不见啦活动目标：1.理解故事内容，知道一些小动物要冬眠的常识。
2.有主动探索动物习性的兴趣并学会大胆讲述。
活动准备：故事《小熊不见啦》的磁带。
幼儿用书第4册第38-39页。
活动建议：1.欣赏故事。
设置悬念，引起幼儿欣赏故事的兴趣。
叙述故事开头，提问小熊哪里去了？幼儿自动讨论小熊去哪里了。
（1）听故事磁带，了解小熊究竟去哪里了。
（2）提问故事中的人物、情节等内容。
让让幼儿知道有一些小动物要避开寒冷，躲在洞里睡觉，睡一个冬天的觉，直到春天才醒来，这种过冬方式叫冬眠。
2.交流讨论请幼儿相互交流自己知道的其他冬眠的动物。
3.探索其他动物过冬方式。
（1）提问引起幼儿思考。
冬天里有的小动物是要冬眠的，有的小动物是不需要冬眠的，不需要冬眠的小动物怎样度过寒冷的冬天呢？（2）幼儿自由讨论其他动物的过冬方式。
活动名称：雪人不见了活动目标：1、能够按一定的顺序讲述图片内容。
2、了解雪遇热融化的现象。
活动准备：幼儿已有堆雪人的经验;故事挂图《雪人不见了》;幼儿用书第4册36-37页。
活动建议：1、引导幼儿相互讲讲自己堆雪人的经历。
2、幼儿看图讲述。
出示故事挂图4幅，鼓励幼儿展开想象自由讲述。
启发幼儿按一定顺序讲述图片内容。
引导幼儿仔细观察并讲一讲：这是发生在哪个季节的事情？图片有哪些小动物？发生了什么事情？为什么雪人不见了？雪人哪里去了？幼儿分组后者个别按顺序讲述图片内容。
2、教室完整地讲述故事，幼儿欣赏。
3、请幼儿观看冬天的图片资料，感受冬天的美丽。
雪有什么用活动目标：1.感受雪的美丽，体验玩雪的乐趣。
2.了解雪对动植物以及人类的作用，知道雪的基本特征。
活动准备：幼儿用书第四册第32-33页，挂图《雪的妙用》。
活动建议：1.下雪时，组织幼儿室外玩雪，让幼儿感受雪花雪景并体验玩雪的乐趣。
（1）下雪时让幼儿追逐着雪花玩，用各种器皿接住雪花进行观察，让幼儿数一数雪花有几个瓣？引导幼儿观察雪花落在手上，头发上，衣服上，树上，地上的变化，想想为什么会有这种变化(遇热即融)（2）雪后带领幼儿看雪景，堆雪人，打雪仗，在雪上踏脚印等。
提醒幼儿注意安全。
2.室内谈话，引导幼儿说一说雪花的样子和玩雪的感受。
3.了解雪对动植物即人类的作用。
请幼儿说一说自己喜欢雪的原因。
雪很美丽，可以滑雪，堆雪人，打雪仗。
让幼儿根据自己已有经验，想一想动植物喜欢雪吗，为什么组织幼儿进行讨论。
观看挂图，了解雪的妙用。
厚厚的积雪是植物过冬的棉被；厚厚的积雪是植物春天的水分。
厚厚的积雪是小动物冬眠时温暖的小窝。
阅读幼儿用书第4册第32-33页。
活动名称：雪花和雨滴１、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。
２、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。
３、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。
活动过程：一、导入：１、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。
２、发声练习：（１）师生问好。
引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数３下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：是谁从天空飞下来？小雪花是怎样飞下来的？（沙沙沙，轻轻飘下来。
）二、展开（一）看图片学第一段：１、看图片第一段语言节奏朗诵：每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕。
２、理解分析歌词：（１）咱们一起问问是谁，敲着窗户沙沙沙？小雪花会怎样回答？（２）小雪花怎样来的？（３）小雪花要来告诉我们什么？（冬天来到了）３、语言节奏朗诵：（１）师问第一句，幼儿朗诵后三句。
（２）集体完整朗诵。
４、学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听！（１）看图片欣赏范唱。
你听到什么？第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高？（上行音）第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低？（下行音）（２）完整演唱两遍。
（二）填编第二段：１、填编歌词：冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁'滴滴滴滴答'？小雨滴会说些什么？小雪花飘下来，那小雨滴呢？（落下来）小雨滴想告诉我们什么？（春天来到了）２、朗诵歌词：（１）教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。
（２）语言节奏朗诵。
３、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行？（１）学着第一段试着唱一唱。
（２）唱第二段。
（三）完整演唱两段。
１、雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么？２、这首歌好不好听？我们给它起个名字？（《雪花和雨滴》）３、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。
活动名称：好玩的图形活动目标：1、数形结合，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。
2、通过图形拼贴、单个或多个图形添画，培养幼儿观察力、思维力、想象力、及动手操作能力；3、复习已学过的图形；活动重点：复习巩固对几何图形的认识；活动难点：运用几何图形进行拼贴、添画创造活动准备：各种图形宝宝；图形范画；每组各种不同的图形，纸张，彩笔、胶棒。
活动过程：一、复习认识过的图形，引发幼儿对几何图形拼贴，添画的兴趣。
1、教师出示图形宝宝，请幼儿看是谁？观察图形宝宝变出的画。
请幼儿讲讲是由哪些图形拼成的？各种不同的图形有几个？2、半圆形变成了什么？怎么变的？三角形能变出什么？二、组织讨论：这些图形还能组合拼贴成什么？单个图形变出什么？三、出示图形，请幼儿在自己的图形中找出与老师一样的，比一比，谁找得又对又快。
现在，我们来玩一个游戏，看谁举得快。
就是老师举什么图形，请你马上找出这种图形，并高高举起。
四、图形拼贴或添画活动。