国培计划“送教下乡”研修心得
送教下乡培训心得体会(精选5篇)
送教下乡培训心得体会(精选5篇)送教下乡培训心得体会（精选篇1）课后我感到很郁闷与不快，开始自己不断地反思，反思这节课的得与失。
得的是在我晕头转向，手上又没有教案的情况下，还能将一节作文课上完;得的是我自己认为这节课的应变能力及课堂评价语还是令人满意的。
但做得不尽人意的是我真的无法去调动那里的孩子跟着我的教学思路走!过后当他们班的语文教师告诉我，那些孩子多数都是这个学期才从下面的教学点或村完小上来的，当中还有不少的人不会听普通话，不会讲普通话。
这时我才恍然大悟，如此的学生基础，我怎么能去期待他们配合我的教学呢?我怎么能去期待他们说出几句完整优美的句子呢?当然，这也不能完全成为我不能调动学生的理由与借口，我也清楚地意识到了自己所犯下不该犯的错误：那就是之前我没有深入去了解那里学生的学情，没有根据那里的学情去备好学生、备好课，这也是我所不能原谅我自己的，吸取这次教训，这也将成为我以后的教学警示灯。
从那里回到家，我还是无法排遗自己心中的苦闷，就想通过做其他的事情来转移思想。
于是就打开中国中小学教师网络培训网站，看到了这二十多天来一直陪伴着我们的辅导教师陈冰冰老师在线。
经过这些天的培训，我与陈老师已成为了老朋友，于是就给她留言诉苦了：“陈老师，您好!很高兴的告诉你，我所有的网络作业都完成了。
但也有一个郁闷：今天的送教下乡我糗大了，我使出了浑身解数，那节课学生从头到尾都不配合我，那节课上得很糟糕，感觉自己是个失败的教育者。
课后他们班的语文老师告诉我，说那里的孩子多数人不会听普通话，更别说是用普通话来学说话了。
听到这里，我心里多多少少得到了些许的安慰：原来这节课上不下去不完全是我个人的因素。
不过我也进行了反思：之前我应该先去了解那里的学情,然后再根据学情来进行备学生、备教案。
此次一行，得不偿失，教训很大，以后会注意了。
”很快，陈老师就给我回话了：我昨天看了《小学语文教师》的增刊，是贾志敏的专辑，里面有薛法根老师的一篇*，现摘录一段如下：近日到某“名校”上课，没有想到的是，无论读书还是说话，学生普遍都不尽如人意。
2024年“国培计划”送培下乡学习心得(三篇)
2024年“国培计划”送培下乡学习心得2024年“国培计划”是一个重要的培训项目，专门为城市青年提供机会到农村地区进行学习和交流的机会。
作为一个参与者，我有幸参加了这个项目，并在一个农村村庄度过了一段宝贵的时间。
下面是我在这段时间里的学习心得。
首先，通过参加“国培计划”，我深刻认识到了农村地区的发展现状和需求。
在城市里呆久了，我们常常忽视了农村地区的发展和生活情况。
然而，实际接触后，我才意识到农村地区依然存在着很多问题和困难。
这个机会让我更加了解了农村人民面临的挑战，比如基础设施不完善、教育资源匮乏等等。
通过与当地居民的交流，我逐渐明白了他们的需求，也更加理解了他们对于城市青年的期望。
这样的了解为我今后从事相关工作提供了巨大的帮助。
其次，我通过参与农村工作学到了很多实践技能和解决问题的能力。
在这段时间里，我参与了农田耕作、养殖以及农产品加工等工作。
这些经历让我对农业产业链有了更深入的认识，并且学到了很多实用的技能。
比如，我学会了如何栽种农作物，如何看待农作物生长的环境和土壤情况，如何预防病虫害的发生等等。
这些技能在我日后与农民合作或者从事相关工作时都会派上用场。
此外，还有农产品的加工，我学会了如何处理农产品，如何进行质量检验等等。
这些技能对于我未来参与农业发展的工作都非常重要。
再次，通过与当地居民的交流，我感受到了农村地区的独特魅力和人情味。
当地居民们热情好客，待我如亲人一般。
他们分享了他们的生活故事，让我感受到了农村地区特有的淳朴和厚道。
在我需要帮助的时候，他们总是义不容辞地伸出援助之手。
这样的人情味让我感到非常温暖和欣慰。
此外，我还参与了当地的传统文化活动，感受到了浓厚的乡土气息和传统文化的底蕴。
这些都是城市里所无法感受到的宝贵体验。
最后，通过这段时间的学习，我对于农村地区的发展和城乡差距有了更深层次的认识，也愈发坚定了我为农村地区发展贡献力量的决心。
无论是城市还是农村，都是一个国家整体发展的重要组成部分。
教师国培送教下乡心得体会范文（精选6篇）
教师国培送教下乡心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的教师国培送教下乡心得体会范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
教师国培送教下乡心得体会1今年，我参加了市教育局和进修校组织的送教下乡活动。
作为一名承担送教任务的老师，首先我要感谢教育局的信任与支持，感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会，同时我还要感谢各个乡镇教办的领导、老师和孩子们。
这次送教下乡，根据进修校的安排，我到过四个乡镇，不同的地方，却是一样的感动。
每到一处，那整洁的校园，那设计巧妙的标语、版报，总会吸引我的目光。
在河西小学，还未走进大门，就听到悦耳动听的音乐声，让我一下子身感轻松心情愉悦。
就在那一节课，我改变了原先设计的课前谈话内容。
我说，孩子们，你们的笑脸真灿烂，老师知道你们为什么会笑得这么灿烂，因为你们有漂亮的教学楼，整洁的校园，动听的歌声，你们还有慈祥的老师。
这样的谈话是由衷地，来源于一种感动，是教办领导对教育的重视和对教学氛围创设的那种细心感动了我。
更让我感动的是听课的老师和孩子们。
在送教老师到达之前，老师们就早早等候了。
在一些比较远的地方，也许等的时间更长。
他们在听课时，用心地听着，时而思索，时而认真地做着笔记。
学生们也让我收获了不少。
印象比较深的一次是到永录小学送教。
那次，我带去一节作文课——抢橡皮。
在写比赛后的心情时，孩子们一个个主动站起来读自己写的。
一个女孩儿因为两次都输了，可能感觉有些伤心，她说道，我的对手两次都赢了，看他那得意的样子，好象得了世界冠军一样。
这样的语言多么生动，多么真实，多么富有创造性呀！其实，孩子的语言不是教出来的，只要你创设那种情境，去激活他们内在的表达，他们就会创造出最美的语言。
由此，我感悟到教师责任的另一种含义。
让我感动的还有评课的那种氛围。
其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。
送教下乡培训心得体会【8篇】
送教下乡培训心得体会【8篇】当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是人见人爱的分享的8篇《送教下乡培训心得体会》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
送教下乡培训心得体会篇一9月5日，迎着清爽的秋风，怀着满心的期待，我走进了柳河东影院，有幸参加了“#39;国培计划’A类项目县柳河县小学语文#39;送教下乡’培训”的启动仪式和集体培训。
虽然只有两天时间，但这两天却让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，让我对接下来的国培之路更加充满信心。
今秋，我们激情满怀，欢聚一堂，在柳河东影院聆听了黄局长的讲话。
黄局长深刻分析了当前的教育形式，为我们柳河教师提出了更高的要求，为柳河教育的建康发展指明了方向。
使我更加端正思想、明确职责，终身学习、不断提高，为做一名与时俱进的优秀教师而努力。
当黄局长宣布本次培训正式启动的那一刻，会场响起了热烈的掌声。
这掌声是全体教师对本次国培的高度认可，是大家对自我提高的热烈渴求。
今秋，黄教授踏着秋风，沐着秋雨，为我们带来了“差点教育”的新理念。
黄教授的报告幽默风趣，以传神的语言表述、鲜活的案例分析、前瞻的教育理念感染着现场的每一位老师。
使大家领略了教育智慧与艺术，领悟了教书育人的真谛，获得了心灵感悟和情感升华。
“尊重差异、研究差点、缩小差距、共享差别”告诉我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和个性，只有顺应了各自的特点和个性才会得到最佳的发展。
正如著名的教育家费孝通曾说过：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
”我们要学会与人共享差别，共享人生出彩的机会，共享梦想成真的机会，共享一起成长与进步的机会。
黄校长是个从农村来的师范生，依靠作文教学的研究，大胆创新，独树一帜，成为了今天的硕士生导师。
他成功的实例告诉我们，只要心怀梦想，努力拼搏，一切皆有可能。
今秋，我们蓄势待发，心情澎湃，相约在实验小学的音乐教室，开启了“柳河县小学语文#39;送教下乡’培训”的“破冰之旅”。
送教下乡国培心得体会(通用6篇)
送教下乡国培心得体会（通用6篇）送教下乡国培心得体会111月，我参加了市局组织的送教下乡活动，我下乡所在的是兑镇小学，通过一周的送教下乡工作，我了解到了兑镇小学美术教学的基本情况，参与了美术教学活动，这是个相互学习和交流的机会，彼此都有很多收获。
现简要谈谈自己的感受和体会：首先，双方校领导非常支持我们的送教下乡工作，兑镇小学的美术教师和我共同进行了教研活动，围绕“如何加强小学美术课堂教学的趣味性”这一主题，我们共同选择了低段的二三年级进行了听课，评课，说课，并就此进行了专题讲座，相互交流看法，吸取经验，使我们对低年级的美术课堂实现趣味性，有了一定的观念认识和经验成果，并且将它作为今后美术教学工作中的一个重要课题去不断研究扩展，更好地实现快乐美术课堂，促进学生乐学好学，全面发展。
其次，我感受到了乡村美术教学与城区存在一些差别，互有长短，可以相互借鉴。
在备课方面，由于我在城区任教的青年路小学学生人数较多，每年级班数也较多，所以我在城区一般分带两个年级的美术课，而在兑镇小学，全校一共才七个班级，都由一位美术老师带。
所以这位老师需要带全部六个年级的美术课。
这样，乡村小学美术教师备课的工作量比我们城区美术老师要多，有忙不过来的感觉，所以他们的教案比我们简略。
我感觉今后如果能提倡用电子教案，采取逐年完善修改更新的备课方法，会减轻乡村教师写大量教案的沉重负担，也会为所有美术教师节省每年重复写教案的大量时间，把它用在上网查资料开阔眼界及相关专业技能如绘画，手工的提高上，对促进美术教师的成长，效果会更好。
在班容量上，兑镇小学只有二三十人，我们小学一般有六十人左右，在课堂教学过程中队学生的辅导上，这里可以比我们更好地做到面对所有的学生，课堂管理也更好。
在教学硬件方面，兑镇小学已与城区小学比肩，而且有比我们学校更优越的地方，例如，教室的多媒体电脑设备和办公室的电脑都能上网，方便了学习工作中及时查找资料，在教室也能直接观看网上的视频图片资料，对美术教学工作来说，这是非常有利的，能够让学生接收到更多的媒体信息。
2023国培送教下乡心得体会范文(精选10篇)
2023国培送教下乡心得体会范文（精选10篇）国培送教下乡心得体会1这次“国培计划”送教下乡项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
本次培训安排了专家解读、名师范讲、同课异构、同伴交流等多种形式的项目，经过这次的培训令我感触很大，对作为一名刚参加工作一年多的新手受益匪浅，特别是名师范讲环节，对比自己平时工作情况，寻找差距，学习怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系，迎头赶上。
下面将谈谈我的一些感受：首先，教育学生，从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。
对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爱要全面、公平。
其次，如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“文化大餐”！最后，我还认识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的语文课，要做关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
2023年教师国培送教下乡研修项目培训学习心得体会共6篇
2023年教师国培送教下乡研修项目培训学习心得体会（共6篇）第一篇乘着春风，我有幸参加了“国培计划2023”XX县送教下乡研修项目的培训。
通过学习，我受益颇深，感受良多。
特别是一次又一次的讲课、微课、说课、磨课等多种形式，让我有了很大的进步。
根据教师发展中心的统一安排，我选的课题是北师大版五年级数学下册第三单元《分数乘法一》这一课，这节课是在学习整数乘法的意义及分数加法计算的基础上进行的扩展，本节课内容中分数乘整数的意义与整数乘整数的意义是相同的，都是求几个相同加数的和的简便运算，不同的是相同的加数由原来的整数变成了分数，这节课的学习为以后学习分数乘小数、分数乘分数以及分数的加减乘除混合运算奠定了良好的基础。
选定课题后，首先认真看了本章节内容前后联系，又拿出参考书整理思路，书写教案和制作课件，与此同时，在网站搜索并观看了《分数乘法一》的优质课和教学设计。
有了这些准备工作，开始绞尽脑汁进行课程设计，请教学校老教师帮忙指导，经过几天的琢磨和设计，反复修改调整，最终确定了教学设计和课件。
在第一次上课后，以李红梅老师为首的专家评课团给予了中肯的评课，肯定了优点，同时也指出了不足。
李老师一再强调：“学生是课堂的主体，充分发挥学生的主观能动性，大胆放手让学生做“。
这句话我铭记于心，但如何在课堂中体现呢？我们小组立刻展开了教研式的讨论与交流，沈言老师说：“让学生自己画图表示题中的数量关系，并让学生说一说你是怎么想的？”李金俊老师说：“可以让学生选择自己喜欢的方法计算。
"你一言，我一句，一时间碰撞的火花在闪烁。
我们协同合作，各位老师充分发表自己的见解，氛围异常热烈，帮助我共同修改教学设计和完善课件细节，总结经验和教训。
经过专家点评指点后，我认识到自己的课堂教学水平的不足和欠缺，在以后的集中培训磨课研课中又进行了调整。
特别是通过专家讲座和名师示范课，学习了各位名师在课堂的精彩展示，以及针对我的问题提出的解决思路和方法，进行了第二次教学设计。
国培计划之送教下乡培训心得体会（通用3篇）
国培计划之送教下乡培训心得体会（通用3篇）国培计划之送教下乡篇1虽然参加工作，登上讲台已经三年有余了，但迷惑、遗憾常常伴随着我，特别是在这个课改的大背景之下，常常会因为找不到有效地教学方法苦恼不安至极。
经验积累必然需要时间积淀，自己摸索又碰壁无数，收效甚微。
我深深惶恐，教学容不得半点马虎的心态。
而这段时间的国培项目“送教下乡”真的如一场甘霖，滋润着我干涸的思想。
黄宝国教授的差点教育，李素坏老师的成长经历都让我内心充满了学习的激情与动力，我的思维豁然开朗。
第二阶段我们进行了送教下乡的诊断示范。
在诊断课中我感觉到了要讲好一堂课有多么不容易，特别是在这么多同学科的经验丰富的教师面前展示自己的课需要多大的勇气。
但是我也从中得到了很多，知道了自身很多的不足以及以后要改进的方向。
在示范课中我看到了其他教师备课讲课的认真，以及丰富的经验，从中对比我自己的课，也发现了自己该改进的地方有很多，该学习的地方也很多。
第三阶段就是我们的研课磨课，在这个过程中，我们坐在一起认真的讨论怎样能更好的去进行教学，更好的让学生学到知识。
大家畅所欲言，在这个过程中我对评课也有了更多了解，跟大家在一起认真研讨。
在磨课的过程中，也可以看出这次培训真的对我们帮助很大，每位教师在讲课上都有提高，都有收获。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。
同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。
既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究，不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。
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国培计划“送教下乡”研修心得
这个学期，国培计划“送教下乡”工程来到我县，对于
我来说是一次难得的学习机会，通过这次听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。
听宋老师的课是一种享受，宋老师淡定自若，气定神闲，一步一步把学生注意引到课堂中来，信手拈来，不时激起一个个教学浪花，她不仅让学生陶醉，更让听课的老师们连声赞叹，这样的功底并非一朝一夕的功夫。
纵观整堂课程教学，始终紧抓住教学重难点，善于创设
各种情景引发学生对知识的掌握，教学过程中“师生互动” 是一大亮点。
她那扎实的教学功底，精湛的教学艺术，富有激情的教学仪表，无不让我叹服。
赞叹之余是深深的反思：为什么学生在课堂上是这样的乐此不疲？名师为什么会有如此的魅力？
一、课前准备充分，吃透教材。
宋老师有着扎实的教学功底，能深入研究教材，分析教
材，把知识很好地融入设计的教学之中。
像我这样的新老师，很迫切需要在课前做好充分准备，熟悉教材，在课堂上紧紧围绕教学目标、重难点展开。
二、驾驭课堂教学能力强。
宋老师能够根据学生的实际情况出发，设计适合学情的教
学环节。
每位老师都有自已的教学风格，但“教无定法”
原则告诉我们应以实际出发，精心设计符合学情的教学环
节，会让你很好的驾驭课堂教学。
三、师生互动。
传统教学方式注重“讲”忽略了“学”，容易使整堂课死气沉沉。
而在这节课上，我看到了师生互动，名师注重调动课堂学习氛围，整个课堂气氛活跃，这种乐学的过程中，更容易让学生接受课堂内容。
同时激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
想一想一名教师在学校从事一线教学工作，就意味着将有大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。
每一堂课都是教师生命活动的凝聚。
课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。
我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经历，去享受、去充实，才会将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段生命经历。
走近名师，学习名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、
开阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神，冰冻三尺非一日之寒，所以我们要有水滴石穿的精神，从点滴做起，从现在做起，坚持不懈，缩短与名师的差距。
短短的一次培训，让我近距离地接触了名师，聆听名师的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，绚丽多
彩，贴近学生的生活，在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。