巧妙区分日语自动词和他动词
日语自他动词的区分方法
自他动词的区分方法一家之言，仅供参考。
如有不足或不对的地方，请高人指正或补充。
1）以す结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词；如：揺らす、揺れる鳴らす、鳴る散らす、散るなどなど2）大多数下一段动词是他动词，于它对应的五段动词是自动词；如：始める、始まるまとめる、まとまるかける、かかるつける、つくなどなど3）五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词；如：書ける、見える、聞こえるできるなどなど4）大多れる结尾的下一段动词是自动词，与它相对的是他动词，れる结尾的下一段动词，其对应的动词70%以上是以す结尾的他动词，所以以れる结尾的下一段动词除了一个入れる是他动词以外，可以说98%以上是自动词。
如：分かれる、分かつ放れる、放つ零れる、零す、倒れる、倒すなどなど5）词源是形容词，由形容词加む、める的动词大多是他动词；如：悲しむ、楽しむ高める、強めるなどなど一般在语感上的区别：1）授業を始める授業が始まる一般老师上课都说：授業が始まる，因为客观规定了现在有课要上，比如夜校日语课是周六晚上6：30上课，到了客观周六的6：30，就要在这个学校上日语的夜课，是一种大家的规定，不是人主管的意识。
也可以把它认识是一个非意志动词的表达，不能说：授業が始りましょう。
而授業を始める是表示人主观把课给上起来的意思。
比如老师今天晚上要赶10点的飞机，按照正常的6：30的上课时间上课，就赶不上飞机了。
所以老师想今天一天特意6点上课，那么这个时候老师说：今日、夜十時には、航空便がありますので、6時に授業を始めます（始めましょう）这里是人的主管意识，所以是个意志动词的用法，可以用ましょう。
2）平时纽扣掉了，都说：ボタンが外れた不说ボタンを外す，因为你一般不知道什么时候纽扣掉了，所以是它自然掉落，是自动词的表达，而ボタンを外す是你硬把纽扣给拉下来的意思。
3）你在工厂里，看到机器坏了，你对老板一定要说：機械が壊れた，千万记住不能说：機械を壊した哦！機械が壊れた是表示你不知道什么原因，机器突然坏了！你如果说：機械を壊した，老板马上对你发怒！甚至要你赔钱哦！这句的意思是：我把机器给弄坏了！所以日本人特别喜欢用自动词的表达来推卸自己的责任，一般不太喜欢用他动词来表达自己的行动！而在侵略的时候发命令都是他动词的用法哦！その部屋を燃やせ！！平时一般讲：その部屋が燃える。
该如何区分日语自他动词
该如何区分日语自他动词？大家都知道，日语每个级别的词汇中都存在自他动词。
下面首先请大家试着将以下词汇按照自动词、他动词的词性分开。
上がる会う叩く踏む上げる下げる着く腐る聞く見る下がる眠る答案如下。
他动词：上げる叩く踏む聞く見る下げる自动词：上がる会う眠る着く下がる腐る一般来说，他动词和自动词最大的区别在于，是否能与格助词“を”连用。
比如：他动词自动词手を上げる手が上がる頭を下げる頭が下がる声を聞く魚が腐る壁を叩く家に着く但是当格助词“を”表示起点、经过点时，连用的动词一般为自动词。
比如：起点：家を出る。
東京を出発する。
经过点：橋を渡る。
山を越える。
我在翻译训练的课上经常让学生做下面这样的练习。
那么先请大家将下列短语中的自动词转换为他动词，他动词转换为自动词。
体が温まる→寄付が集まる→ドアが閉まる→電話をつなぐ→道をふさぐ→店が開く→腰を痛める→連絡が入る→枝を折る→岩を砕く→通过以上练习，可以让同学们很好地掌握下面这种具有代表性的自他动词的固定规律。
aru→u 他→自塞がる→塞ぐ繋がる→繋ぐu →asu 自→他動く→動かす乾く→乾かすeru→asu 自→他逃げる→逃がす冷める→冷ますaru→eru 自→他掛かる→掛ける曲がる→曲げるeru→su 自→他流れる→流すこぼれる→こぼすeru→u 自→他砕ける→砕く見える→見るu→eru 自→他開く→開ける痛む→痛めるiru→asu 自→他生きる→生かす満ちる→満たすiru→osu 自→他起きる→起こす落ちる→落とす这种规律可以总结如下：此外，有的日语单词兼有自动词和他动词的性质，比如：自动词他动词風が吹く笛を吹く水かさが増す定員を増す波が寄せる枯葉を寄せる母が心配する母を心配する这样一来，日语里的自他动词可以分为四类：绝对自动词（没有对应的他动词的自动词）、绝对他动词（没有对应的自动词的他动词）、相对自动词/他动词（由共同的词根派生出来的自动词、他动词）、两用动词（本身兼有自他两种性质的动词）。
巧妙区分日语自动词和他动词
巧妙区分日语自动词和他动词一、自动词和他动词1．自动词：不需要借助宾语，动词本身能完整的表达主语的某种动作的动词叫自动词。
例如：私は毎日駅まで歩く。
それから電車に乗る。
終点で降りる。
会社は朝九時に始まる。
風呂に入る。
2．他动词：需要借助宾语才能完整地表达主语的某种动作的动词叫他动词。
他动词的宾语用を表示（在有对比的句子里可以用は表示）例如：私はまず、ドアを開ける。
私は毎日30分ぐらい本を読む。
テレビはあまり見ません。
3．自动词和他动词的分类：（1）没有相对应的他动词的自动词：ある、いる、行く、来る、帰る、寝る、泣く……（2）没有相对应的自动词的他动词：言う、話す、聞く、読む、書く、見る、食べる、買う……（3）既是自动词又是他动词的动词：会社が休む公司放假会社を休む因故不上班人が笑う人笑了人を笑う嘲笑了授業が終わる课结束了授業を終わる结束上课風が吹く风刮起来熱いお茶を吹く把热茶吹凉（1）以す结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词；如：揺らす、揺れる鳴らす、鳴る散らす、散る（2）大多数一段动词是他动词，与它对应的五段动词是自动词；如：始める、始まるまとめる、まとまるかける、かかるつける、つく（3）五段动词变形后的可能动词及可能性的动词，都是自动词；如：書ける見える聞こえるできる（4）大多“れる”结尾的一段动词是自动词，与它相对的是他动词，“れる”结尾的一段动词，其对应的动词70%以上是以“す”结尾的他动词，所以以“れる”结尾的一段动词除了一个“入れる”是他动词以外，可以说98%以上是自动词。
如：分かれる、分かつ放れる、放つ零れる、零す、倒れる、倒す（5）词源是形容词，由形容词加“む”、“める”的动词大多是他动词；如：悲しむ楽しむ高める強める。
区分自、他动词的方法
区分自动词、他动词Approach1If长度不一时，较短的是自动词，较长的是他动词。
Eg：育つ（自）←→育てる（他）；止む（自）←→やめる（他）；减る（自）←→减らす（他）；Else长短相同时If分别为五段动词和一段动词时，又分两种情况，If如存在上一段动词，则多为自动词，而相应的五段动词则为他动词。
Eg落ちる（自）←→落とす（他）；起きる（自）←→起こす（他）；伸びる（自）←→伸ばす（他）Else如存在下一段动词，则多为他动词，而相应的五段动词为自动词。
Eg见つかる（自）←→见つける（他）；集まる（自）←→集める（他）；上がる（自）←→上げる（他）Else if均为五段动词时，结尾不为“る”的多为他动词。
Eg残る（自）←→残す（他）直る（自）←→直す（他）有些特殊的只靠死记了，但数量不多（即用上述规律不成立）。
如：割る（他动词）ーー割れる（自动词）；焼く（他动词）ーー焼ける（自动词）；等。
Approach2有相同意思的单词的场合，即段动词和一段动词一组的。
一般五段动词是自动词，一段动词是他动词。
Eg届く（自）→届ける（他）；终わる（自）→终える（他）；见つかる（自）→见つける（他）；育つ（自）→育てる（他）；埋まる（自）→埋める（他）。
有少量的反过来的只有靠死记了，（即五段动词反而是他动词，一段动词倒是自动词。
）Eg焼ける（自）→焼く（他）割れる（自）→割る（他）等。
有和“す”做词尾的动词组合中，“す”做词尾的动词则是他动词、不是的则是自动词，如：出る（自）→出す（他）；起こる（自）→起こす（他）;治る（自）→治す（他）；生きる（自）→生かす（他）等等。
自动词和他动词的区分方法
自动词和他动词的区分方法1）以す结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词；如：揺ゆらす、揺れる 鳴ならす、鳴る 散ちらす、散る などなど2）大多数下一段动词是他动词，于它对应的五段动词是自动词；如：始める、始まる まとめる、まとまる かける、かかる つける、つく などなど3）五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词；如：書ける、見える、聞こえる できる などなど4）大多れる结尾的下一段动词是自动词，与它相对的是他动词，れる结尾的下一段动词，其对应的动词70%以上是以す结尾的他动词，所以以れる结尾的下一段动词除了一个入れる是他动词以外，可以说98%以上是自动词。
如：分かれる、分かつ 放はなれる、放つ 零こぼれる、零す、倒たおれる、倒す などなど5）词源是形容词，由形容词加む、める的动词大多是他动词；如：悲かなしむ、楽しむ 高める、強つよめる などなど1）授業を始める授業が始まる一般老师上课都说：授業が始まる，因为客观规定了现在有课要上，比如夜校日语课是周六晚上6：30上课，到了客观周六的6：30，就要在这个学校上日语的夜课，是一种大家的规定，不是人主管的意识。
也可以把它认识是一个非意志动词的表达，不能说：授業が始りましょう。
而授業を始める是表示人主观把课给上起来的意思。
比如老师今天晚上要赶10点的飞机，按照正常的6：30的上课改为6点上课，那么这个时候老师说：今日、夜十時には、航空便がありますので、6時に授業を始めます（始めましょう）这里是人的主管意识，所以是个意志动词的用法，可以用ましょう。
2）平时纽扣掉了，都说：ボタンが外れた不说ボタンを外す，因为你一般不知道什么时候纽扣掉了，所以是它自然掉落，是自动词的表达，而ボタンを外す是你硬把纽扣给拉下来的意思。
3）你在工厂里，看到机器坏了，你对老板一定要说：機械が壊れた，千万记住不能说：機械を壊した哦！機械が壊れた是表示你不知道什么原因，机器突然坏了！你如果说：機械を壊した，老板马上对你发怒！甚至要你赔钱哦！这句的意思是：我把机器给弄坏了！所以日本人特别喜欢用自动词的表达来推卸自己的责任，一般不太喜欢用他动词来表达自己的行动！而在侵略的时候发命令都是他动词的用法哦！その部屋を燃やせ！！平时一般讲：その部屋が燃える。
日语自动词与他动词区分规律
(以下所有，左边是自动词，右边是他动词)
A.「-aru」和「-eru」
上がる
上げる
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
暖まる
暖める
当たる
当てる
集まる
集める
終わる
終える
这个类型，是规律性最强的。一般，自动词记住的话，他动词就没有问题了。又，「終わる」也可以作为他
动词来使用。
例：a.授業が 6 時に終わった。
b.先生は授業を 6 時に終わった。（也可以使用「終える」，就比较书面些了。）
☆如上所示，以「-eru」结尾的词（除去「-reru」）中，不是「-ru」的、并且以「-u」结尾的词，有时 候是自动词，有时候是他动词。还有，以「-eru」结尾的词（包括「-reru」），都是二类动词。 ■还有，サ变动词中，自动词和他动词同一个形式的也有。 例：駅前にスーパーが開店して。
その会社が駅前にスーパーを開店した。 没有他动词的情况下，用动词的使役形式代替。 例：水温が上昇した。
山田さんが水温を上昇させた。 （水温が上がった；山田さんが水温を上げた）
私は太郎を部屋に入れた。（他動詞）
C１．「-ru」和「-su」
写る
写す
返る
返す
散らかる
散らかす
直る
直す
出る
出す
☆「出る」这个词，除了和「から」连用外，还和「を」连用。但是是个自动词。还有，「出る」和「を」
连用的时候，相对应的「出す」一定和「から」连用。这是因为一句话中，避免使用两个「を」的缘故。
例：a.その子が部屋を出た。
自动词和他动词的区分规律
■自动词和他动词在形态上的对应是复杂的。但是，如果简单概括的话，如下所示。
1，以「-aru」结尾的所有都是自动词，当「-aru」变为「-eru」的时候，就成了他动词了。
日语自动词与他动词的区别
基础日语第1讲: 自动词和他动词区别的重要性在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。
当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。
但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。
因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。
下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。
1，构成不同含义的句型。
自動詞：窓が開いた。
窗户开着。
（自动词和主语相连）他動詞：私は窓を開けた。
我把窗户打开。
（他动词和宾语相连）2，构成不同的被动句。
自動詞：友達に来られて宿題ができなかった。
友達が来て楽しく遊んだ。
（自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）他動詞：学生が先生に褒められた。
先生が学生を褒めた。
（他动词的被动式与损失与否无关）3，构成不同的使役句。
自動詞：母は妹を町に行かせた。
妹は町に行った。
（自动词的使役态使动作主体变成宾语）他動詞：先生は学生に本を読ませた。
学生は本を読んだ。
（他动词的使役态使动作主体变成补语）4，构成存续体。
自動詞：(不能构成てある形式)他動詞：黒板に字が書いてある。
5，自动词+ている与他动词+てある的区别。
自動詞：窓が開いている。
他動詞：窓が開けてある。
（翻译时都译成“窗户开着”。
但自动词句子只说明现象，而他动词的句子说明有人有目的地打开着。
）以上简单地举了几个例句，说明动词自他性的不同使用方法。
如果不准确掌握到处的自他性，则不能正确组成句子和理解句义。
自动、他动词的区别
日语中有关自动词与他动词的一些区别∙语种: 日语∙分类: 日本語文法∙发布时间: 2011/4/25 17:10:12∙阅读(211) | 评论(3)日语中的他動詞と自動詞对于初学者来说也是一个比较头疼的地方。
其实学了好几年的同学有时也会把自动词和他动词给搞错了。
当时刚开始学的时候老师就让我们死记硬背，把它们都背下来，因为也就那几个单词，很容易记住。
时间长了自然而来就能区分出来，就像语感一样。
注：在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。
当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。
但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。
因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。
不过关于自他的区别当然也是有的，下面就关于它们的一些区别归纳一下。
仅供参考！！！自动词就是指那些表示状态的词，而他动词呢，就是指那些行为。
换一种说法，自动词着重去表现发生变化的人或者事物，他动词则除了发生变化的人或事物以外，还关注引起这些变化的人或者事物。
是不是有一些混乱？一开始是这样的，我们举一个例子来看吧！「あ、財布(さいふ)が落(お)ちてる。
だれが落(お)としたのかな…」解析：这一句话，说了一件事情，却用了两个不同的说法。
第一句是说钱包掉了，只是讲这件事，这个状态，比如说你看到钱包掉在地上，你会先想到什么？肯定是“咦？钱包怎么掉了？”你可能还没有想到怎么会掉的，然后接下来，你就会顺着这个思路，想到一定是有人把它弄掉了的，或者其他什么原因，我不知道。
所以，第二句就说“是谁把它弄掉的呢？”是表示他人行为，是不是有些理解了呢！下面就详细说明一下自动词和他动词的一些区别和区分方法：①.他动词前面一般要加宾语才能完整表达出句子的意思；他动词的宾语用を表示（在有对比的句子里可以用は表示）例如：私はまず、ドアを開ける。
私は毎日30分くらい本を読む。
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巧妙区分日语自动词和他动词
一、自动词和他动词
1．自动词：不需要借助宾语，动词本身能完整的表达主语的某种动作的动词叫自动词。
例如：私は毎日駅まで歩く。
それから電車に乗る。
終点で降りる。
会社は朝九時に始まる。
風呂に入る。
2．他动词：需要借助宾语才能完整地表达主语的某种动作的动词叫他动词。
他动词的宾语用を表示（在有对比的句子里可以用は表示）
例如：私はまず、ドアを開ける。
私は毎日30分くらい本を読む。
テレビはあまり見ません。
3．自动词和他动词的分类：
（1）没有相对应的他动词的自动词：
ある、いる、行く、来る、帰る、寝る、泣く……
（2）没有相对应的自动词的他动词：
言う、話す、聞く、読む、書く、見る、食べる、買う……
（3）既是自动词又是他动词的动词：
会社が休む公司放假会社を休む因故不上班
人が笑う人笑了人を笑う嘲笑了
授業が終わる课结束了授業を終わる结束上课
風が吹く风刮起来熱いお茶を吹く把热茶吹凉
4．动词和他动词相对应的动词：
自動詞意味他動詞意味
ドアが開く门开了ドアを開ける打开门
人が集まる人们聚在一起人を集める把人们集合起来
父が起きる父亲起床父を起こす叫醒父亲
携帯が落ちる手机丢了携帯を落とす把手机弄丢了
お金がかかる费钱お金をかける花钱
電気が消える电灯灭了電気を消す把电灯关掉
電気が付く电灯开着電気を付ける把电灯打开
窓が閉まる窗户关着窓を閉める把窗户关掉
値段が高くなる价格上涨了値段を高くする提高价格
家が建つ房子落成家を建てる盖房子
車が止まる汽车停下車を止める把车停下
病気が治る病得到了治愈病気を治す治病
本が並ぶ书排列着本を並べる排列书籍
授業が始まる课开始了授業を始める开始上课
仕事が終わる工作结束仕事を終える结束工作
富士山が見える能看见富士山富士山を見る看富士山
音楽が聞こえる传来音乐音楽を聞く听音乐
人がバスに乗る旅客乘公共汽车人をバスに乗\せる让旅客乘公共汽车
本が鞄に入る书包里放着书本を鞄に入れる把书放进书包里
二、意志动词和非意志动词
1．意志动词：表示受到人的主观意识制约的动词叫意志动词。
通俗的说某个动作是做还是不做，说话人是可以自己决定的那些动词。
（意志动词中有自动词也有他动词，但多数是他动词。
如：「行く、来る、帰る、寝る、読む……」这些动作是做还是不做，什么时候做是凭人的意志来把握的。
2．非意志动词：表示不受到人的主观意识制约的动作的动词叫非意志动词。
多指那些人们无法控制的自然现象，生理现象，心理现象，自动功能或自然转变以及表示人的能力的词（可能动词）等。
非意志动词中有他动词也有自动词，但绝大多数是自动词。