部编三年级语文上册 第七单元 习作：我有一个想法(第一课时)
总结一下写“想法”的“技巧”： ✓ 先写问题是什么：点明题目 ✓ 再写是怎样发现问题的：罗列生活现象 ✓ 然后写明想法：问题的影响和你的建议
下面就是具体内容的 写作了。我们要注意点什 么呢？
我们先来看一段范例：
今天放学过马路时，我看到了这样一个场景：一位老爷爷过 斑马线时，根本不看红绿灯，径直走过，弄得行驶的车辆纷纷紧 急避让。在生活中，常有这样的情况发生。不少爷爷奶奶，年龄 大，行走本来不方便，对交通规则一窍不通，有的就是知道了交 通规则，也不愿去遵守，自己想怎么走就怎么走。这会造成多大 的交通隐患啊！
我们可以写哪些现象呢？
爱玩手机的人特别多
家庭聚会都 在玩手机
爸爸下班回 家后玩手机
一边写作业 一边玩手机
抄写作业成习惯
抄写同学的 作业
在电脑上粘贴 作业的答案
从手机上找 作业的答案
教室里开辟一个植物角
养花种草， 美化环境
了解植物的特点
亲近大自然
美化环境
捡拾狗粪
快乐劳动
谴责不良行为
现象要写得清楚 明白，有条理。怎 样做到这一点呢？
评：小作者先写了一位老人不遵守交通规则的社会
现象，在生活中是客观存在的，事例真实。然后分析了发 生这一现象的原因，是中肯的，主要表现在有些老人不懂 交通规则，或者懂了也不愿意去遵守，交通安全意识淡薄。
我们来模仿着写写吧：
最近看了一个新闻，不禁让我胆战心惊：37名学生吃了学 校小卖部出售的田螺后，出现腹痛、呕吐等症状，经诊断为不洁食 物引发急性胃肠炎。好在及时送医院，才康复出院。
我在上学路上发现有些老人闯红灯，这种行 为的后果是非常严重的，我要列举三条后果。
写作提纲
你想好自己习作 的内容了吗？不要急 于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。
习作提纲要求
选一种社会现象，说清楚造成这个现象的原因和你的 想法。
1.你所选的现象是什么？ 2.造成这个现象的原因是什么？ 3.这个现象会造成怎样的影响？ 4.你有什么想法和建议？ 5.提出建议的理由有哪些？ 6.你打算拟个什么题目？
说一说
我们生活中随处可见许多现象， 有些是不文明的行为，有些却令人 称赞。说一说，你在生活中发现了 哪些好的或者不好的现象。
给爷爷祝寿 时，大家都 在看手机。
写作业时从 网上抄写答 案。
我们班里有 一个植物角。
小朋友在捡 拾狗粪。
习作：我有一个想法
第一课时
审题指导
写作内容
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？ 你对这些现象有什么想法？这次习作，就让我们 写写自己关注的现象和想法吧。
教室里开辟植物角是好事
1.这个问题会造成怎样的影响？ 可以美化教室，陶冶性情；可以培 养观察能力；可以了解植物的特点， 补充生物知识。
2.我的建议是什么？ 教室里开辟植物角是一件好事情。
捡拾狗粪是文明行为
1.这个问题会造成怎样的影响？ 可以美化环境；可以谴责污染公共卫 生的人；可以培养热爱劳动的品质。
1.这个问题会造成怎样的影响？ 过于沉迷手机会影响与别人的交往。
2.我的建议是什么？ 我们不应该总是玩手机，应该用 更多的时间关心身边的人。
抄写作业是不良习惯
1.这个问题会造成怎样的影响？ 抄写作业会让人失去思考的能力， 应付了一时，耽误了一世。
2.我的建议是什么？ 坚决不能抄写作业，不会做的题 目可以通过复习知识或者询问老 师和同学来解决。
再看看身边的同学，有些买了零食，吃起来津津有味，可吃完 后就随地乱扔，给洁净的校园添加了不少垃圾。更可怕的是，有些 小摊贩点上卖的零食是伪劣新产品，质量没保证，很不卫生，吃了 伤害身体，严重的还会引发疾病。
关于这次习作， 你有什么想说的吗？
生活中要留心发现身边的好人好事，事例必 须是真实的。
我看到校园里有些同学有乱扔纸屑的行为， 我要提出杜绝这种行为的建议。
发现问题1： 在教室里抄写 同学作业。
发现问题2： 从网上搜集 作业答案。
捡拾狗粪是文明行为
发现问题1： 小区绿地里的 狗粪随处可见。
发现问题2： 遛狗的人不拾 狗粪。
现象： 捡拾狗粪。
发现问题3： 少先队员周末 把小区里的狗 粪捡拾干净。
通过生活现象发现 了问题，那么怎么表 达想法呢？
玩手机是不好的行为
1.现象是什么？ 爱玩手机的人特别多。
2.你怎样发现这个现象的？ 在给爷爷过生日时，大家都低 头看手机，很少聊天。
1.现象是什么？ 教室里开辟一个植物角。
2.你怎样发现这个现象的？ 教室里有空置的角落； 同学们喜欢亲近大自然。
大家知道的还真不少， 下面我们一起来演练一下。
现象： 抄写作业。
抄写作业是不好的习惯
习作指导
下面让我们来读一
读题目，看看里面隐 含了哪些要求。
我有一个想法
写你自己 发现的现 象和想法， 一定要真 实。
数量词，想 法可以是一 个，但是理 由可以有若 干个。
想法包括分 析问题的原 因、后果和 建议及理由 等。
写作要求： 写你发现的现象，可以是令人称赞的行为，让人温暖
的事件，也可以是生活中不文明的现象，把现象和想法写 清楚。
提出看到“卖青蛙”的
开头 社会现象。 保
护
青蛙是庄稼卫士
青
经过
青蛙是国家三级保护动物
蛙
我劝说不要捕捉青蛙
结尾 结尾表达“保护青蛙，
人人有责”的建议。
爸
开头 用对比的手法写出“我”的孤独。
妈 快
经过
诉说内心的痛苦 理解父母外出打工的不易
回
表达内心对父母之爱的需求
来
பைடு நூலகம்
吧
结尾 结尾呼喊爸妈早点回家，
表达思念之情。
我
开头
列出生活中所看到的现象， 事例真实。
有
一
经过
记叙大人捡钱包的事情经过。
个
分析这一现象的不良后果。
想
法
结尾 总结全文，用一句话表达
自己的想法。
快快写起来吧！
写完习作，和同桌交换一下，看看谁写的 现象更清楚，想法更明确。
部编版语文三年级上册习作七 我有一个想法(教案+反思)
我有一个想法祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》涵亚学校陈冠宇［教学目标］1.读懂例文片段，了解提出想法的方法。
2.仿照例文片段，学习关于为某件事情而提出想法的一般写法。
3.根据习作要求引导学生通过自己的观察和思考，提出自己的想法和改进建议。
［教学重难点］通过读懂例文片段理解习作的要求。
能根据现象或问题提出自己的想法和改进的建议。
［教学课时］1～2课时一、导入新课，激发习作兴趣同学们，上一节课我们讨论了身边的“小事”，它们大多是我们平时不在意却又时时影响着我们生活的事情。
最近呀，有两个同学就自己身边发生的事，提出了一些自己的建议，我们一起来看看他们是怎么说的。
（出示课本上的两个事例片段）1.讨论：听完他们的建议，你觉得他们的想法怎么样？2.生发言，师归纳：（1）有明确的观点；（2）有充分的理由。
二、观察生活，提出观点1.过渡：大家刚才说得很精彩。
在我们的生活中有很多需要改善的问题。
如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。
2.下面就请大家想一想：生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？我们在组内交流，由小组长汇总出来。
3.课件展示问题。
4.教师选取两三个普遍的现象，让学生说一说自己的看法。
三、写清理由，献言献策1.师：刚才同学们就自己发现的或其他同学列举的生活中出现的一些问题，提出了自己的一些想法，都有很独特的见解。
可以看出，我们的同学都是非常善于观察生活，积极思考的人。
现在请同学们把你们刚才提出的问题和想法写下来，并且写出具体的解决建议。
2.写法指导：（1）写清自己的观点，简洁明了。
（2）写清自己提出这一观点的理由，注意条理清晰。
（3）写出一两条可行的解决意见。
（4）写好之后，读给你的同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法，最后对自己的习作再次进行修改。
四、小结小组合作交流：1.小组成员相互修改已写好的习作，提出建议。
部编版三年级上册第七单元习作范文：我有一个想法 6篇
部编版三年级上册第七单元习作范文：我有一个想法爱玩手机的妈妈我的妈妈很爱玩手机。
每次送我去上学时.，妈妈总要先玩一阵手机，吃饭、睡觉时都玩，谁说也不听。
有一次，妈妈上厕所拿着手机，半个多小时了也不见她出来……还有一次，妈妈在送我去上学的路上，一直在低着头玩手机，在过马路的时候，我们差一点儿就撞到了行人，妈妈这才放下手机。
我认为低着头玩手机不仅危害我们的健康，而且会对我们交通出行造成很大的安全隐患，沉迷于玩手机还会影响与别人的交往，影响家庭关系的和谐。
我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间去关心身边的人。
于是，我下定决心，一定要帮妈妈改掉这个坏毛病。
我先是找了一个空闲时间，跟妈妈说了一下我的想法。
然后我开始监督妈妈。
吃饭时，妈妈一玩手机，我就制止她。
晚上要睡觉时，妈妈刚拿起手机，我就让她放下手机，陪我聊天，给我讲故事，这样不仅让我们的相处更加亲密，还让妈妈渐渐地改掉了爱玩手机这个坏毛病。
我有一个想法随着人们环保意识的深入，共享单车越来越普及，随处可见。
共享单车给我们的生活带来了很大的便利，我们出门不用总是开车了，短距离路程可以选择骑共享单车。
共享单车有几个优点：一是租借方便，扫码就能骑走；二是收费便宜，一两元就能骑上一个小时；三是低碳环保，绿色出行可以减少污染。
共享单车虽然给我们带来了便利，但也给我们带来了麻烦：一是共享单车随意被停放和丢弃，影响了行人的正常通行；有些人把共享单车扔到花丛中，压坏了花花草草，破坏了环境。
二是废弃的共享单车堆积如山，造成了资源浪费。
三是12岁以下未成年人骑行容易给自己和他人带来危险。
针对共享单车存在的这些问题，我觉得可以从以下几个方面改善:一是做好宣传工作，让大家爱护这些公共资源，防止它们很快被损坏；二是禁止12岁以下未成年人骑行共享单车；三是加强管理共享单车的运营企业。
希望通过这些措施，能够改善共享单车乱象，让共享单车更好地为人们服务。
合理使用压岁钱每次过新年，我们小孩子总会得到一些压岁钱。
习作《我有一个想法》(教案)部编版语文三年级上册
习作《我有一个想法》（教案）一、教学目标1.了解想法的含义及产生方式2.激发学生对发掘自己想法的兴趣和能力3.训练学生的写作能力，提高写作质量和表达能力二、教学重难点1.如何引导学生寻找自己的想法2.如何帮助学生用简单明了的语言表达自己的想法三、教学准备1.语文三年级上册《我有一个想法》的课文2.PPT或黑板等教学辅助工具3.纸笔等写作工具四、教学过程1.导入1.1 老师可以通过展示一张或多张图片或漫画等，引出本课的主题“我有一个想法”，激发学生的兴趣1.2 引导学生谈论自己的一些想法，提高学生对思维的认识程度2.分享学生的想法2.1 让学生分享自己的想法，并在黑板上记录下来2.2 老师或同学可以对学生分享的想法进行讨论，引导学生自发思考、思想火花碰撞3.展示课文3.1 展示课文《我有一个想法》，引导学生认真阅读，理解文中的想法是如何产生，如何实现的3.2 老师可以简要讲解课文的意思，并与学生一起探讨深层次的思想4.小组合作探讨4.1 将学生分成小组，让小组共同讨论和分享自己的想法4.2 小组成员互相讨论和补充，帮助学生更好地发掘自己的想法5.撰写文章5.1 在小组讨论后，每位学生可以根据自己发掘的想法，自行开始撰写文章5.2 老师可以在此时，为学生提供写作指导或点拨，使学生更好地表达自己的想法6.分享、评价6.1 在学生完成写作之后，老师可以邀请学生上台分享自己的文章6.2 老师和同学可以对学生的文章进行评价，提供针对性的建议和指导五、教学总结通过本节课的学习，我们了解到想法是如何产生的，并且学习到如何用文字表达自己的想法。
同时，也激发了学生寻找和发现自己想法的兴趣和能力，这对于培养学生的创新意识和创造力是十分必要的。
六、课后作业1.按照上课的要求，撰写一篇关于“我有一个想法”的小作文2.进一步思考，如果要实现你的想法，应该怎么做？。
统编版语文三年级上册第七单元习作：我有一个想法课件(共33张PPT,共两课时)
公共场所大声喧哗
“低头族”越来越多
我有一个想法
有居民从楼上 往下扔垃圾
学生们沉迷手机
怎样把你的这个想法描述出来，从而引 起人们的关注呢?
①写清发现的问题
②提出自己的看法
我有一个想法
③提出改进建议
现象
孩子沉迷于电子产品
看法 建议
长时间使用电子产品会对视 力、脊柱的发育等产生不良 影响，也会影响身心健康
看看婴儿车 里的弟弟，
客呛 指人 婴。了儿他！车们”里一说正完在谈，挥我手天又蹬说指脚地了的，一边抽烟，屋子里 浓浓的“二
烟弟弟雾：缭“绕你，们我看被，弟呛弟得也直在咳嗽。我不由得担心 手烟”的
起劝你来们：呢弟！弟”这么小，受得了这种气味吗？我
人物情
生气地说了爷爷他们几句。爷爷他们听了我 感表达得不
发出呼吁 呼吁人们不 要乱扔垃圾， 要保护环境。
名师点评
小作者采用以小见大的写作方法，通 过一名男同学乱扔垃圾的小事，引申出乱 扔垃圾的危害，最后扩展到不乱扔垃圾， 呼吁我们保护环境。文章内容层层递进， 条理清晰，引发人们思考。
一件小事引发的思考
石优
每当看见垃圾桶旁的垃圾时，我 就会想起一件事来。
说的话，哈哈大笑起来，赶紧把烟灭掉了。
够准确、不 够具体，缺
少语言描写。
昨天，爷爷不知道有什么心事，晚上睡
不着觉，坐在客厅里一根接一根地抽烟。第
二天，我闻到沙发上满是烟味儿，我的衣服
挂在门口衣架上，也散发着难闻的气味。
抽烟的危害在电视、报纸上都有宣传。
看到爷爷这个样子，我想对爷爷说：“爷爷， 抽烟的
请您长戒期抽烟烟吧不！仅不会要引再起呼抽吸烟道了疾！病戒、烟肺部对疾您病自等己，、危够害具写体得，不不
部编版语文三年级上册习作《我有一个想法》课件(共14张PPT)
我觉得，像医院、高铁这样的地方是公共场合，应该考虑
别人的感受，不应该只图自己方便。如果大家都这样大声嚷嚷，
得多吵呀!谁会喜欢这样的生活环境呢?
想法
其实解决这样的问题并不难。我们在公共场合要有意识地给 自己提个醒:如果需要大声说话，就到人少的地方去，不打扰别 人。还可以安装一个噪音报警器，当周围声音大到一定程度，警 报器就会响起，提示大家降低音量。假如我们都能够遵守公共秩 序，生活就会更加美好。
我有一个想法
1.把生活中的某个现象和自己的想法写清楚 2.如果有改进的办法或建议也可以写下来。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给 爷爷祝寿，集会的时候大家都在各自看手机，很少 一起谈天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机， 我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应 该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
想法
办法或建议
写出自己的理由
写清楚
习作：我有一个想法
从生活中选择一个你最关心的现 象或问题，写清楚你的想法，如果有 好的改进办法或建议，也写下来。
我觉得在公共场合大声喧哗是一件令人很不愉快的事情。有一次，我生 病了，爸爸带我去人民医院看病。我昏昏沉沉地坐在椅子上输液，被突如其
事例一 来的喊声吓了一跳。我抬眼望去，本来是一个叔叔在打电话，边嚷嚷着边走 来走去，还不时跺脚。我一下子觉得头更疼了，就像被戴上了紧箍咒。旁边 有位生病的老奶奶被吵地捂住耳朵，别提多难受了。还有一次，我和妈妈坐 事例二 高铁出门，座位边两个阿姨在大声谈天，她们旁若无人，越聊越起劲，我都 没办法看书了。后来一个老爷爷受不了了，说了几句，她们才安静。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给 爷爷祝寿，集会的时候大家都在各自看手机，很少 一起谈天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机， 金叫他他都不理我。
部编版语文三年级上册第七单元习作：我有一个想法课件PPT(附教案、范文)
小组合作
大自然有许多美妙的声音。有风声、水 声、动物的声音。
树林里过夜的鸟总是一群，羽毛捂得热腾腾的， 黎明时，所有的鸟抖动着翅膀，要抖净露水和湿 气，接着唱歌。
《带刺的朋友》为我们展示了一只偷枣 的机灵、敏捷的小刺猬。
看看我们这次习作 有哪些内容？你想选择 哪一个来写呢？小组讨 论
审题指导
佳作欣赏
“哎呀！”我尖叫起来。耳边突然刮来一阵风，原来是爸爸一 个箭步冲到我的面前。他抓着我的手心疼的说：“怎么这么不 小心呢？”说完，他帮我抱扎好伤口，带我走到沙发边坐了下 来。“以后，爸爸少玩手机，不能再让我家宝贝受伤啦！”爸 爸认真的说道。
语言的描写突出了爸爸的爱，虽然他爱玩手机但是 孩子还是最重要的。
审清内容 1.选择你最关注的身边发生，真实存在的现象或问
题 2.把你关注到的现象或问题，写清楚，可以加上自
己的思考和改进建议； 3.写完后读一读，与小伙伴互换建议
为写好这个习作，你 做了哪些准备？
准备一：留心观察身边的不文明现象， 大家都会做的事情，记录下来。
准备二：采访同学，收集他们在生活中、 学习中会遇到的问题，归纳总结。
“地位下降、专注、没听见似的、只好、心 疼”等词表现了爸爸玩手机的专注力，“我” 情绪的变化，让这个现象活灵活现的呈现在我 们眼前。
学写法 改片段
最近我一直在想，我们班能不能建一个图书 角呢？
用具体的方法、实施计划来解决 “我”思考的问题。
最近我一直在想，我们班能不能建一个图书角呢？ 我发现大家都喜欢在课间分享自己喜欢的书，减少了疯逗的 现象，还可以交流自己学到的新知识。成立一个图书角，每个同 学都带一本最好看的书，每位同学轮流当图书保管员，这样不仅 能保护书，还能看到更多书。
部编版语文三年级上册第七单元习作《我有一个想法》一等奖创新教学设计
部编版语文三年级上册第七单元习作《我有一个想法》一等奖创新教学设计统编教材三年级上册习作《我有一个想法》教学设计教学目标1.通过习作范例分析，了解想法写作要点。
2.学习利用思维导图，梳理想法写作思路。
3.通过真实写作体验，激发学生写作热情。
教学过程板块一激趣导入，范例引路上课，同学们好！1．导入新课。
最近，据了解咱们班上出现了这样一种情况……或者出现了这样一种现象……（1）通过调查呈现班级出现的真实情境来启课。
（2）谈话式对现象进行交流，为习作内容做铺垫。
问题1.（这样的情况或者现象好不好？）问题2.（为什么出现了这样的情况或者现象呢？）问题3.（如果解决掉了是不是对班级来说是不是好些？）（3）激发学生写作欲望，明确写作意图。
同学们这么好的想法，如果你不说出来，就会很快消失。
所以有了想法我们就需要把他们记录下来。
（4）揭示习作主题这节课，我们习作的题目就是《我有一个想法》——板书课题小结：生活中有许多需要改进的问题。
如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能够是生活变得更加美好！2.链接交际。
过渡：你在生活中见过图片中的这些现象吗？（1）观察情境图，描述内容。
图片中的这些现象，都是什么行为？请选择图中的一个现象说一说。
（2）教师梳理情境内容，拓展表达思路。
这些现象有关于公共秩序的、旅游文明的、文明礼仪的、还有还有环境卫生的，这些现象有的给我们会带来温暖，但像图中的也会给我们带来厌恶和危险，对于图中的现象你有怎样的看法呢？（3）学生自由表达看法，提出习作的要求。
请你选择这里的一种不文明行为，说说对于这种行为的看法。
——小组自由交流——学生自由表达小结：刚才同学们都表达了自己的看法，有的说的很清晰，有的说的还是有些模糊，那怎样把自己发现的问题说出来，还要把自己的想法表达清楚呢？——板书：问题板块二头脑风暴，写作思维1.记录问题，罗列想法。
过渡：其实，我们的想法都可以来自我们的身边，只要你去留意你就会发现。
部编版语文三年级上册《我有一个想法》习作课 教案
部编版语文三年级上册第七单元习作《我有一个想法》教案【教学目标】1.关注社会现象或身边问题，与伙伴真实地分享自己的想法。
2.能够把所关注的社会现象或问题以及由此产生的想法、建议写清楚，让别人听明白。
【教学重难点】能够把所关注的社会现象或问题以及由此产生的想法、建议写清楚。
【教学过程】一、创设情境，轻松导入1.同学们，我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活，触发我们内心的思考，产生自己的想法，今天我们就把看到的事例写清楚，让更多人明白自己的想法。
2.出示课题。
我有一个想法。
3.齐读课题。
二、回忆现象，大胆表达1.过渡：昨天我们学习了口语交际：身边的“小事”，让我们再来回味一下你们那双亮眼睛发现的各种各样的小事。
2.出示一组图片：（出示温暖和不文明的图片）3.自由交流：分享一下生活你观察到的、让你印象最深刻的现象。
【回顾口语交际要求：说清楚事例和想法、听明白】师：我知道还有很多同学都想表达，这些事情让我们印象深刻，但是这样的事情，只有你知道，你知道，我知道，我们想把想法说给他们听，可是他们都不在现场，可以怎么办呢？（写下来）三、聚焦现象，渗透写法过渡：有名小学生情不自禁把他印象最深刻的现象写了下来。
我们一起去看看吧。
1.出示语段：我发现爱玩手机的人特别多。
上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。
我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷于手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
（1）学生自读。
12 （2）说说写了哪些内容？【引导学生知道写作的时候也要先写事例，再写想法】（3）那怎样把事例和想法写清楚呢？请一个同学再读读，你一定会有新收获。
（4）反馈交流。
【在写事例的时候要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素。
】【板书：抓要素】 写一件事，我们就要按照（事情发展顺序）去写。
部编版三年级语文上册第七单元作文《我有一个想法》习作指导+范文及点评
部编版三年级语文上册第七单元作文《我有一个想法》习作指导+范文及点评教学设计【教学目的】1.引导学生观察生活，发现问题。
2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。
3.培养学生热爱生活的情感。
【教学重点】能从积极的方面有条理地表达自己的想法。
【教学难点】把自己的发现和自己的想法写清楚。
【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，轻松导入。
1.〔课件出示2〕课本上的两段资料。
2.学生自由阅读，说说自己的感悟。
3.老师小结，导入课题：生活中有很多需要改良的问题。
假如我们积极表达自己的想法，提出改良建议和解决方法，就能是生活变得更加美妙。
这节习作课我们就在作文中写一写自己的发现和想法。
〔课件出示1〕我有一个想法〔板书：我有一个想法〕二、围绕主题，交流讨论。
1.〔课件出示3〕生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这种现象有什么想法？〔板书：玩手机影响与人交往开拓班级植物角〕2.小组学生自由交流。
3.全班交流，老师小结。
三、阅读范文，翻开思路。
1.〔课件出示4〕我有一个想法当前，社会上有一种现象，有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有长进，于是就强迫他们学习那些他们不感兴趣的东西，是孩子非常苦恼。
我就是其中的一个。
从我七岁时，妈妈强迫我去学电子琴。
这本是件好事，可我对乐器不感兴趣，不愿去学，而妈妈却一心想把我培养成音乐家，成为有长进的人，我只好每周日去参加学习班。
这还不说，每天放学后，我还要练习一个小时要是弹错了一个音符，爸爸的巴掌就会像雨点般打来。
说实在话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好。
这一点我很清楚，我也想好好的练，可就是练不好。
同院的贝贝与我同病相怜。
他的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天晚上，她家都传出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。
一个月的时间过去了，我没有任何起色，而小贝贝呢，也还是重复着拉老调子。
电子琴班结业了，我没有学到任何东西，小贝贝也是一样。
我清楚的记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。
部编版三年级语文上册同步作文第七单元 我有一个想法
从多个方面 表明自己的看法。
为了杜绝这种不安全的行为再次发生，我有以 下建议：①每个人都要自觉遵守校纪校规，下课后 文明玩耍，做一些有意义的体育活动，如跳绳、打 球等。如果看到有同学在校园里追逐打闹，要友善 地过去劝阻他们。②各班班主任在开班会时，应该 重点强调相关问题，班里如果有人触犯，应该严肃 批评教育。③班干部要发挥好监督作用，如果看到 有同学在校园里追逐打闹，应及时提醒他们，如果 他们不听，就及时报告给老师，请老师帮忙解决。
采用“总—— 分”结构，说明近 视带来的严重后果， 思路清晰。
路边的共享单车？
列举老年人因为不会使用智能手机而遇到
的一系列难题，让人感同身受。
智能化时代给我们的生活带来了很多便利，但也给老年人带来了很大的 困扰，我们应该在日常生活的各个方面多给予他们帮助。比如，家里的年轻 人要多关心老年人，耐心地教会他们使用手机中常用的支付、出行等功能， 必要的时候写下简洁易懂的操作流程，让老年人随身携带；社区要针对老年 人开展常态化智能手机使用培训；相关企业开发操作更简便的智能手机，为 老年人提供便利；各类办事处保留人工服务通道，让老年人不用手机也能处 理好自己的事。 针对现象表达自己的想法，并提出了具体建议，
尾
每个人都会老去，对老年人要多一份关爱，多 一点儿耐心，不要让他们成为被遗忘的人。
❶好标题先声夺人
标题可以直接用本次习作的话题“我有一个想法”；也可以以 自己发现的问题为题，如《小河变脏了》；还可以根据自己想要表 达的想法命题，如《放下手机》。我们可以拿与第二讲的提纲示例 对应的获奖例文来分析：
【例】被遗忘的人 标题巧设悬念，吸引读者的阅读兴趣。
令人讨厌的人。
（想法角度：个人素质）
获奖佳句
❸许多工厂将废水直接排放到河流中，导致多处 河流长期受到污染。河流附近的居民和路过的人 还随手往河里扔垃圾，使污染情况更加严重。现 在，河水散发出阵阵恶臭，让人“退避（bì）三 舍”。（想法角度：保护环境）