西师版三年级上册年月日

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数学西师大版三年级上册--《年月日》教学设计

数学西师大版三年级上册--《年月日》教学设计

数学西师大版三年级上册--《年月日》教学设计一、教学目标1. 让学生理解年、月、日的概念,掌握它们之间的关系。

2. 培养学生观察、分析、概括的能力,提高他们的逻辑思维能力。

3. 培养学生珍惜时间、善于规划的观念,激发他们对生活的热爱。

二、教学内容1. 年、月、日的概念及关系。

2. 年月日的计算方法。

3. 时间的单位换算。

三、教学重点与难点1. 教学重点:年、月、日的概念及关系,时间的单位换算。

2. 教学难点:年月日的计算方法,特别是闰年的判断。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、实物投影仪、挂图。

2. 学具:年历、计算器。

五、教学过程1. 导入:通过提问,引导学生回顾已学过的关于时间的内容,为新课的学习做好铺垫。

2. 新课:讲解年、月、日的概念及关系,让学生了解它们的来历和特点。

3. 操练:让学生通过观察、讨论、计算等方式,掌握年月日的计算方法。

4. 应用:设计一些与生活密切相关的实例,让学生运用所学知识解决实际问题。

5. 总结:对本节课的内容进行梳理,强化学生对年月日知识的理解。

六、板书设计1. 年:地球绕太阳旋转一周的时间,365天或366天。

2. 月:月亮绕地球旋转一周的时间,大约29.53天。

3. 日:地球自转一周的时间,24小时。

七、作业设计1. 填空题:让学生填写年、月、日的关系。

2. 计算题:让学生计算不同年份的2月有多少天。

3. 应用题:让学生运用所学知识,解决实际问题。

八、课后反思1. 教师要关注学生对年月日知识的掌握程度,及时调整教学策略。

2. 教师要关注学生在学习过程中的参与度,激发他们的学习兴趣。

3. 教师要关注学生对时间观念的培养,引导他们珍惜时间,善于规划。

总之,本节课的教学设计旨在让学生全面理解年月日的概念,掌握它们之间的关系,提高他们的逻辑思维能力,培养他们珍惜时间、善于规划的观念。

在教学过程中,教师要以学生为中心,关注他们的学习需求,引导他们积极参与,使他们在愉快的氛围中学习,不断提高他们的综合素质。

《年月日》(教案)三年级上册数学西师大版

《年月日》(教案)三年级上册数学西师大版

《年月日》(教案)三年级上册数学西师大版教案:《年月日》作为一名教师,我深知教学的重要性,下面是我根据《三年级上册数学·西师大版》的教材内容,设计的《年月日》教案。

一、教学内容本节课的教学内容为第三章“时间与日期”,主要涵盖年、月、日的概念,以及它们之间的关系。

我将通过讲解和实例,让学生了解年份的划分,月份的长短,以及日期的计算。

二、教学目标通过本节课的学习,我希望学生能够理解年、月、日的基本概念,掌握它们之间的相互关系,并能够运用到实际生活中,如正确填写日期,计算日期等。

三、教学难点与重点重点:年、月、日的概念及其相互关系。

难点:月份的长短,以及如何计算日期。

四、教具与学具准备教具:PPT、日历、黑板。

学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察教室墙上的日历,提出问题:“请大家看看今天的日期,我们能不能从日历上看出今天是几月几号?”引发学生对日期的关注。

2. 讲解年、月、日的概念:通过PPT展示,讲解年、月、日的基本概念,以及它们之间的相互关系。

3. 讲解月份的长短:通过PPT展示,讲解每个月份的天数,以及闰年与平年的区别。

4. 实例讲解:以今天为例,讲解如何计算今天的日期,以及如何推算出下一个节日的日期。

6. 板书设计:在黑板上写出年、月、日的相互关系,以及每个月份的天数。

7. 作业设计:(1)请解释闰年与平年的区别。

(3)写一篇关于“年月日”的小作文。

8. 课后反思及拓展延伸:让学生谈谈对本节课的学习感受,了解他们的学习效果,并根据学生的反馈,进行教学方法的调整。

同时,可以引导学生进一步研究时间与日期的问题,如时钟的运行原理,时间的计算等。

重点和难点解析一、实践情景引入1. 激发学生的兴趣:通过让学生观察熟悉的日历,我可以激发他们对课程的兴趣,使他们更愿意参与到后续的教学活动中。

2. 生活化教学:日历是生活中常见的事物,通过观察日历,学生能够将抽象的数学知识与实际生活联系起来,从而更好地理解和掌握。

三年级上册数学课件-年月日_西师大版

三年级上册数学课件-年月日_西师大版



2019 2000


2019 2019


通常每4年里有3个平年,1个 闰年。公历年份是4的倍数的一 般都是闰年。
但公历年份是整百数的,必 须是400的倍数才是闰年。
动动脑:
① 、一年有( 1)2个月。 ②、1、3、5、7、8、10、12月每月有3(1 )天。 ③、4、6、9、11月每月有(30)天。 ④、平年2月有(28)天,闰年2月有( 2)天9 。 ⑤、平年全年有(365)天,闰年全年有(366)天。
日一二三四五六 1
2345678 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
再 见!
判断
1、每年都是365天。
×
2、25个月就是2年多5个月。
×
√ 3、2019能被4整除,所以2019年是闰年。
× 4、1900能被4整除,所以1900年是闰年。
想一想:
小强满12岁的时候,只过了3个生 日。猜一猜他是哪一天生的?
2 月 29 日
思考题:某年的9月有5个星期日。
这一年的9月1日不是星期日,它 是星期几?
二月
平年是28天 闰年是29天
七六
五四ห้องสมุดไป่ตู้十十
三 十
二 九
一 八
二一
一、三、五、七、八、十、腊 三十一天永不差。
把12个月的天数加起来,就能知 道一年的天数。
平年全年有( 365 )天。
闰年全年有( 366 )天。
1993

2019
1994

2019

最新审定西师版数学三年级上册《年月日》(优秀课件)

最新审定西师版数学三年级上册《年月日》(优秀课件)
1.每隔几年就有一个闰年?
想一想
2.闰年的年份有什么特征呢?
本节课我们主要学习了年、月、日, 同学们都掌握了哪些内容?自己总结一 下,之后和同桌说一说,看看谁说的最 多最准确。
课堂练习:
1.教科书114页课堂活动第1题。 (1)小组讨论、交流计算方法,并指名回答。 (2)解决问题集体订正。 2.教科书114页课堂活动第3题 (1)调查班上同学出生的年份,并填写表格。 (2)回答题中的3个问题。
作业布置:
1.教科书后练习第2题。 组织学生互猜生日。比一比谁最棒。 2.据本题的题意,参考提供的资料,挑一个自己 最喜欢的月份,制一个月历。 学生制作完后,先在小组内交流,然后教师用实 物投影仪展示学生制作的月历,进行全班交流。
年、月、日 4年中有3个平年,1个闰年。 公历年份是4的倍数一般是闰年。
西师新版小学数学三年级上册
第六单元
第1课
本节课我们来学习年、月、日,同 学们要知道一年有几个月,每个月有多 少天,二月有什么特点。平年和闰年有 什么特点。
你知道这个有意义的日子吗?
新中国成立的日子 年10月1日
你道这个有意义的日子吗?
新中国成立的日子
1949 年10月1日
请你说一说
你知道哪些有意义的日子?快给同学们 说一说吧!
看年历,回答问题:
1.一年有几个月?
2.哪几个月是31天?哪几个月是30天? 3.二月有多少天?一年有多少天?
左拳记忆法
二月份的特点
二月份的特点
29天
二月份的特点
29天
28天
二月份的特点
29天 闰年
28天
二月份的特点
29天 闰年
28天 平年
闰 年 与 平 年
闰 年 与 平 年
想一想

三年级上册数学教案-6.1 《年月日》 ︳西师大版

三年级上册数学教案-6.1  《年月日》 ︳西师大版

三年级上册数学教案-6.1 《年月日》︳西师大版教学目标1. 让学生理解年、月、日的基本概念,掌握它们之间的关系。

2. 使学生能够正确地阅读日历,包括年历、月历。

3. 培养学生的观察能力,提高他们的逻辑思维能力。

教学内容1. 年、月、日的基本概念2. 年、月、日之间的关系3. 如何阅读日历教学重点与难点1. 教学重点:年、月、日的基本概念,以及它们之间的关系。

2. 教学难点:如何阅读日历,特别是对于一些特殊的情况,如闰年的理解。

教具与学具准备1. 教具:日历、教学PPT2. 学具:练习本、铅笔教学过程1. 引入:通过提问方式,引导学生思考年、月、日的概念。

2. 讲解:详细讲解年、月、日的基本概念,以及它们之间的关系。

3. 演示:使用教具,演示如何阅读日历。

4. 练习:让学生自己做练习,阅读日历,加深理解。

5. 讨论:针对学生的疑问,进行讨论和解答。

6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。

板书设计1. 年、月、日的基本概念2. 年、月、日之间的关系3. 如何阅读日历作业设计1. 让学生自己制作一个简单的月历。

2. 让学生用自己的话解释年、月、日的概念。

课后反思本节课通过讲解、演示、练习、讨论等多种方式,使学生深入理解了年、月、日的概念,以及它们之间的关系。

在教学过程中,教师应注重引导学生的思考,鼓励他们提出问题,培养他们的观察能力和逻辑思维能力。

同时,教师也应关注学生的学习情况,及时解答他们的疑问,确保他们能够掌握本节课的内容。

重点关注的细节是“教学过程”,因为这个部分涵盖了整个教学活动的实施步骤,直接关系到学生能否有效理解和掌握教学内容。

以下是对“教学过程”的详细补充和说明:教学过程1. 引入引入阶段是激发学生兴趣和好奇心的关键环节。

教师可以通过提问的方式,例如:“你们知道一年有多少个月吗?”“每个月的天数都一样吗?”来引导学生思考年、月、日的概念。

此外,教师可以结合学生的生活实际,如询问他们的生日是哪一天,让学生感受到数学与日常生活的紧密联系。

三年级数学上册 第八单元 年、月、日《年、月、日》课件 西师大版

三年级数学上册 第八单元 年、月、日《年、月、日》课件 西师大版

有个宝宝真稀奇, 身穿三百多件衣, 天天都要脱一件, 等到年底剩张皮。
—(年历)
一年有多少个月?
一个月有多少天?
每个月的天数有什么不同?
二 九 年 历 表
00
考考老师不同年份二月份的天数?
二月在平年、闰年的天数
• 四年一闰,百年不闰,四百年又闰。 • 用公历年份数闰年? 1840 1921 1949 1982 1996 1997 2000 2008 闰年 平年 平年 平年
西师大版三年级数学上册
年、月、日
学习目标
1.知道平年、闰年的基本含义,初步了解 “四年一闰”的道理。 2.掌握平年、闰年的判断方法,并能解决一 些有关的生活问题。 3.能积极参与寻找、发现平年与闰年的关系, 对数学产生好奇心与求知欲。
新中国成立的日子
1949 __ 年10月1日
地球围绕太阳转,转一周的时间为一年 月球围绕地球转,转一周的时间为一月 地球在绕太阳转的同时,自身也在转, 转一周的时间为一日
闰年 平年 闰年
闰年
香港回归
1997 7 1 • 香港回归的时间是___年__月__日
2008 8 8 • 奥运会是___年__月__日
左拳记忆法
拓展延伸: 在母亲节你想对妈妈说什么? 想为妈妈做什么?

新西师大版三年级数学上册《年月日》优质课课件

新西师大版三年级数学上册《年月日》优质课课件

1993 1994 1995 1996




1997 1998 1999 2000




2001 2002 2003 2004




➢ 通常每4年里有3个平年,1个 闰年。公历年份是4的倍数的一 般都是闰年。
➢但公历年份是整百数的,必 须是400的倍数才是闰年。
动动脑:
① 、一年有( 1)2个月。 ②、1、3、5、7、8、10、12月每月有3(1 )天。 ③、4、6、9、11月每月有(30)天。 ④、平年2月有(28)天,闰年2月有( 2)天9 。 ⑤、平年全年有(365)天,闰年全年有(366)天。
判断
1、每年都是365天。
×
2、25个月就是2年多5个月。
×
√ 3、1996能被4整除,所以1996年是闰年。
× 4、1900能被4整除,所以1900年是闰年。
想一想:
小强满12岁的时候,只过了3个生 日。猜一猜他是哪一天生的?
2 月 29 日
思考题:某年的9月有5个星期日。
这一年的9月1日不是星期日,它 是星期几?
日一二三四五六 1
2345678 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
再 见!
二月
平年是28天 闰年是29天
七六
五四 十十
三 十
二 九
一 八
二一
一、三、五、七、八、十、腊 三十一天永不差。
把12个月的天数加起来,就能知 道一年的天பைடு நூலகம்。
平年全年有( 365 )天。

西师版小学数学三年级上册 第6单元 年、月、日 5 做一个家庭年历

西师版小学数学三年级上册 第6单元 年、月、日 5 做一个家庭年历
25廿 26廿 27廿 28廿
拓展延伸
请你自行制作3-12月年历
请你自行制作3-12月年历
请标注纪念日
想一想:你有哪些重要的时 间值得标注呢?赶快标注一 下吧!
课外活动
时间像流水一样永不停息, 制作一个2020年的年历吧!先 想一想,试着和同伴们一起 探究一下吧!
斜着两个数和一样,即11+5=4+12。
2019年2月 日一二三四五六
1廿 2廿
七八
3廿 4除 5春 6初 7初 8初 9初
九夕节二三四五
10初 11初 12初 13初 14情 15十 16十
六 七 八 九 人节 一 二
17十 18十 19元 20十 21十 22十 23十
三 四宵节 六 七 八 九
1月5日是小寒,1月6日是腊八节,1月20日是大寒。
2019年1月 日一二三四五六
1元旦 2廿七 3廿八 4廿九 5小寒 6 腊月 7初二 8初三 9初四 10初五 11初六 12初七 13腊八 14初九 15初十 16十一 17十二 18十三 19十四 20大寒 21十六 22十七 23十八 24十九 25 廿 26廿一 27廿二 28廿三 29廿四 30廿五 31廿六
活动3 了解农历二十四节气
活动3 了解农历二十四节气
二十四节气歌 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连; 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒; 每月两节不变更,最多相差一两天; 上半年来六廿一,下半年是八廿三。
二十四节气与 农业生产有什 么关系?
查:今年是平年2月有28天,2月4日是除夕还是立春。
2月5日是春节, 2月19日是元宵节。
2019年2月 日一二三四五六
1廿 2廿
七八
3廿 4除 5春 6初 7初 8初 9初
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1998÷4=499……2 1999÷4=499……3
2000÷4=500
2001÷4=500……1 2002÷4=500……2
2003÷4=500……3
2004÷4=501
二月,平年是28天,闰年是29天。
通常每4年里有3个平年,1个闰 年。公历年份是4的倍数的一般都是 闰年。如1996年、2000年、2004年都 是闰年。
真假身份证
姓名:熊大 出生日期:2002年5月20日
A
1.生日在大月。 2.生日的下一个月还
姓名:熊大
出生日期:2002年9月16日
B 是大月。
姓名:熊大
出生日期:2002年7月8日
C
我的生日也在大
月,生日的下一
个月还是大月。ຫໍສະໝຸດ 1月2月3月
4月
5月
6月
31天 28天 31天 30天 31天 30天
凡 是 数 到 的 凸 地 方 , 每 个 月 都 是


五四
三 二
一 八
十 九 十二 十一
数 到 凹 的 地 方 , 除 二 月 外 每 个 月 都 是
31 天
30

年月日歌诀
12月
一三五七八十腊 三十一天永不差 四六九冬三十天
11月
7个大月心中装 七前单数七后双
地球总是围绕太阳旋转的。
地球绕太阳转一圈需要 365天5时48分46秒。
猜谜语
有个宝贝真稀奇 身穿三百多件衣 每天都要脱一件 等到年底剩张皮
打一物
日历
1949
2001



学习目标
1、认识时间单位:年、月、日,掌握大月、小月 的知识,记住各月的天数。
2、学会判断大、小月,能够进行星期的简单计算, 建立年、月、日的时间观念。 3、体会数学的生活化,珍惜时间,体验和培养爱国 情感。

小月: 4、6、9、11 365天
366天
7月
8月
9月
10月 11月 12月 1月
30天 31天 31天
31天 31天 30天 31天
“熊二”今年9岁了,但从出生到现在 他的生日只出现过2次,也就是说,他到现 在只过了2个生日。你能猜出他的生日是几 月几日吗?
2月29日
1、一年有( 12 )个月,其中有( 7 )个大月,有( 4 )
个小月,大月有( 31 )天,小月有( 30 )天。 2、5月最后一天是( 31 )日,9月最后一天是( 30 )日。 3、2004年,小明连续在外婆家住了两个月,正好是62天, 这两个月是( 7 )月和( 8 )月。
为了方便,一年定为365 天,叫做平年。
这样,4年就多了23时 15分4秒,接近1天,把 这天加在2月里,这一年 就有366天,叫做闰年。
年 份
1993年 1994年 1995年 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年
地球绕太阳一圈是一年
月亮绕地球一圈是一月 地 球自 转 一圈是一日
合作探究:
①一年有几个月?
②哪几个月是31天的? ③哪几个月是30天的?
④二月有多少天?
⑤一年有多少天?
汇报结果
一年有 12 个月 大月 31天的月份:1月、3月、5月、7月、8月、
10月、12月 共7个月
小月 30天的月份:4月、6月、9月、11月 共4个月 特殊月 2月份天数: 28天或29天 一年有365天或366天
算一算
1992年是 (
1973年是( 1988年是(
闰 平

)年。
)年。 )年。
1900年呢?是平年还是闰年?
公历年份是 的倍数的, 一般是闰年; 但公历年份是整百数的, 必须是 的倍数才是闰年。
4
400
下面这些年份是平年还是闰年?
(闰年)2020÷( 4 ) = 505 2020年
2400年(闰年) 2400÷(400)= 6
小知 识
为什么7、8月份 是31天,2月份 是29天呢?
古罗马精通天文历法,皇帝凯撒在修改历 法时,规定每个单月都是31天,双月都是30 天,但是,照这样规定,一年就不是365天, 而是366天了,因此得找出一个月减去一天。 减哪个月合适呢?那个时候被判处死刑的犯 人都在二月份处决,人们都希望二月能快点 过去。于是,就从二月中减去一天。这样二 月份就变成了29天。这样过了一些年,老国 王去世了,新国王登上了王位,可是新国王 发现,老国王的生日是在7月份,7月是大月, 表示尊贵,而自己却是8月份出生,是小月, 他觉得这样不行,有损尊严,于是规定,把8 月份也改成大月,还将下半年的十月和十二 月都改为大月,九月和十一月改为小月。而 八月份多出的一天也从不吉利的二月中减去。 于是二月在平年就变成了28天,闰年加上一 天成了29天,这种历法一直沿用到了今天。
2月(天) 平年还是闰年 28 平年 28 平年 28 平年 29 闰年 28 平年 28 平年
28 29 28 28 28 29
平年 闰年 平年 平年 平年 闰年
年 份
1993年 1994年 1995年 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年
4、小丽在奶奶家连续住了两个月,她可能在奶奶家住了
(62、61、60、59 )天
我的生日比 教师节晚一天。
小红的生日是 9月11日 我是9月30日 的第二天出生的。
我是一年中最 后一个小月的 第一天出生的。 小刚的生日是11月1日
我出生于8月 1日的前一天
小明的生日是 10月1日
小兰的生日是 7月31日
4
立春
5
初六
6
初七
7
初八
8
初九
9
初十
10
国际气象节
11
十二
12
十三
13
十四
14
元宵节
15
十六
16
十七
17
十八
18
十九
19
雨水
20
廿一
21
廿二
22
廿三
23
廿四
24
廿五
25
26
27
28
地球总是围绕太阳旋转的。
地球绕太阳转一圈需要 365天5时48分46秒。
为了方便,一年定为365 天,叫做平年。
这样,4年就多了23时 15分4秒,接近1天,把 这天加在2月里,这一年 就有366天,叫做闰年。
2月(天) 平年还是闰年 28 平年 28 平年 28 平年 29 闰年 28 平年 28 平年
28 29 28 28 28 29
平年 闰年 平年 平年 平年 闰年
年 份
1993年 1994年 1995年 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年
× √ ×
) ) )
通过这节课的学习,你有什么收获?
年 月 日
一、三、五、七、八、十、十二 31天
一年有
四、六、九、十一 30天 28天(平年)
12个月

365天 29天(闰年)
366天
一年
平年
闰年
年 月
12个月
大月: 1、3、5、7、8、10、12 (每个月有31天) 二月: 28天 29天
(每个月有30天)
2月(天) 平年还是闰年 年份÷4 28 平年 1993÷4= 498……1 28 498……2 平年 1994÷4= 28 498……3 平年 1995÷4= 29 闰年 1996÷499 4= 1997÷4=499……1 28 平年 28 平年
28 29 28 28 28 29
平年 闰年 平年 平年 平年 闰年
你知道吗?
照上面推算,每4年又多算了44分
56秒,每400年就要多算3天2时53分
20秒,所以每400年应少增加3天。为
了便于计算,就作了“四年一闰,百年 不闰,四百年又闰”的规定。
想一想
• 哪一天出生的人不能年 年都过生日
1900年二月月历
日 一 二 三 四 五 六
1
初二
2
世界湿地日
3
初四
一、填空。
练习
(1)一年有( 7 )个大月,( 4 )个小月。 (2)8月1日的前一天是( 7 )月( 31)日。 (3)6月30日的后一天是( 7 )月( 1 )日。 二、真真假假辩一辩。
(1)小明说:“今天是5月30日,明天就是六一儿童节了啦!” (× ) (2)每年的二月都是28天。 (× ) (3)9月30日的后一天是9月31日。 (4)4年有48个月。 (5)凡是双数的月份都是小月 ( ( (
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