霍山职校 第十三届“文明风采”大赛活动方案
学校文明风采大赛实施方案
学校文明风采大赛实施方案一、背景介绍。
学校作为学生学习、成长的地方，文明风采的培养是学校教育的重要内容。
为了进一步弘扬文明风采，激励学生树立正确的价值观和行为规范，我校决定举办学校文明风采大赛。
二、活动目的。
通过举办文明风采大赛，旨在引导学生自觉遵守学校纪律，培养学生的文明礼仪意识，提高学生的综合素质和道德修养，营造浓厚的文明校园氛围。
三、活动对象。
全校学生均可参加文明风采大赛，分为小学部和初中部两个组别，每个班级推荐若干名学生代表参加。
四、活动内容。
1. 文明礼仪知识测试，通过笔试形式，考核学生的文明礼仪知识，包括校园礼仪、公共场合礼仪等方面的知识。
2. 文明风采展示，学生通过自我介绍、表演、演讲等形式展示自己的文明风采，包括言谈举止、着装仪表、团队合作等方面。
3. 文明实践活动，学生积极参与学校组织的文明实践活动，如义工活动、环境保护等，并撰写心得体会。
五、活动安排。
1. 报名阶段，各班级组织学生报名参加，确定代表队伍。
2. 知识测试，进行文明礼仪知识测试，选拔出优秀选手进入下一轮比赛。
3. 风采展示，选手进行自我展示，评选出各组别的文明风采代表。
4. 实践活动，学生积极参与文明实践活动，并撰写心得体会。
5. 决赛筹备，筹备决赛活动，包括舞台布置、节目编排等。
6. 决赛展示，举行决赛活动，评选出各组别的文明风采大使。
六、活动评选。
通过专家评审和全校师生投票相结合的方式，评选出各组别的文明风采代表和大使，并进行表彰。
七、活动意义。
举办文明风采大赛，有利于引导学生养成良好的行为习惯和道德情操，增强学生的集体荣誉感和责任感，促进学校文明建设和校园文化建设，形成全校师生共同努力的良好局面。
八、活动保障。
学校将提供必要的场地、物资和人力支持，确保文明风采大赛的顺利进行。
同时，学校将加强对学生的宣传教育工作，提高学生对文明风采大赛的认识和参与度。
九、总结。
通过学校文明风采大赛的举办，有助于进一步提升学生的文明素养和综合素质，推动学校文明建设工作的深入开展，为学生的全面发展和成长奠定坚实的基础。
2024年“文明风采”竞赛活动的方案
2024年“文明风采”竞赛活动的方案一、活动背景近年来，社会发展的进步和人民生活水平的提高，给我们带来了许多便利和机遇，但同时也带来了一系列的社会问题。
尤其是一些顽固不化的不文明现象，给社会秩序和人们的生活带来了一定的困扰，甚至影响了社会的和谐与稳定。
因此，为了推动文明进步、弘扬社会主义核心价值观，提高全社会公民的文明素养，我们计划举办“文明风采”竞赛活动。
二、活动目的1. 唤起公众对社会文明的重视：通过竞赛活动，引起公众对社会文明的关注，提高他们对文明行为的认知和价值观念，以此唤起公众对社会文明的重视。
2. 弘扬社会主义核心价值观：通过竞赛活动，强调社会主义核心价值观的重要性，引导公众积极践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。
3. 培养公民的文明素养：通过竞赛活动，提高公众的文明素养，培养公民的文明习惯和行为，以此推动社会的文明进步。
三、活动内容1. 主题演讲比赛：开展面向全社会的主题演讲比赛，鼓励公众积极参与并分享自己对文明主题的理解与思考。
比赛形式可分为初赛和决赛两轮，进入决赛的选手将有机会在公开场合进行演讲，以展示自己的才华与观点。
2. 文明行为微视频征集：广泛征集关于文明行为的微视频，鼓励公众通过创意的方式展现文明行为的重要性和美好之处。
最佳作品将在各大媒体平台和社交媒体上进行发布和宣传，以增强公众对文明行为的认知和重视。
3. 文明素养培养活动：组织开展文明素养培养活动，包括公民道德讲座、文明礼仪培训、社会实践活动等，通过不同方式引导公众提升自己的文明素养，培养良好的文明习惯。
4. 公益广告推广：制作一系列公益广告，以广播、电视、网络等形式进行推广。
公益广告将突出弘扬社会主义核心价值观，宣传文明行为的重要性，引导公众树立正确的价值观和行为规范。
四、活动组织1. 组织机构：设立组织委员会负责整个竞赛活动的筹备、组织和实施工作。
委员会由相关政府部门、媒体机构、社会团体和知名专家组成。
2024年“文明风采”竞赛活动的方案范文(二篇)
2024年“文明风采”竞赛活动的方案范文一、背景介绍2024年是中国的一个重要年份，也是中国全面建设社会主义现代化国家的关键一年。
为了展现中华文明的博大精深和中华民族的风采，我们决定举办“文明风采”竞赛活动，鼓励广大群众积极参与，展现出中华民族的文明和谐。
二、竞赛目的1. 宣传中华文明：通过竞赛活动，让更多的人了解中华文明的源远流长和卓越成就，提高对中华传统文化的自豪感和认同感。
2. 弘扬文明美德：倡导公德、礼仪、勤劳、诚信等优良品质，引导全社会形成文明、和谐的风尚。
3. 培养素质教育意识：通过竞赛活动，加强对广大民众的素质教育，提高社会整体素质水平。
三、竞赛内容及形式1. 主题活动（1）书法比赛：展示中华传统书法的魅力，鼓励广大书法爱好者参与。
比赛分为少儿组、青少年组、成人组，每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。
（2）绘画比赛：以中华传统文化为主题，展示绘画艺术的魅力。
比赛分为少儿组、青少年组、成人组，每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。
（3）摄影比赛：通过摄影作品展示社会的美好，传递积极向上的信息。
比赛分为风景组、人文组、生态保护组，每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。
（4）朗诵比赛：通过朗诵诗歌、散文等文学作品，表达对中华文化的热爱和对社会的关怀。
比赛分为少儿组、青少年组、成人组，每组分别设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。
2. 亲子活动为了让家庭成员之间增进感情、提高亲子关系质量，我们还将举办亲子活动。
活动内容包括：（1）绘画大赛：家长和孩子一起参与的绘画比赛，目的是增进亲子间的合作和沟通。
（2）趣味运动会：组织各种趣味比赛，增进亲子间的亲密感和了解。
（3）家庭展示：家庭成员们一起展示自己特色的物品、技能等，增进对彼此的了解。
3. 街区文化通过街区文化活动，鼓励居民展现自己的文明风采和社区的独特魅力。
活动内容包括：（1）社区文化展示：居民可以通过摄影展览、手工艺制作等方式展示和传承自己的文化传统。
中职文明风采活动策划方案
中职文明风采活动策划方案1. 引言中职学校是培养具备职业技能和道德素养的学生的重要阶段。
为了促进学生全面发展，提高他们的社交能力和文明素养，本文提出了一项中职文明风采活动策划方案。
本活动旨在加强学生的文明意识，培养他们的礼仪观念，推进文明校园建设。
2. 活动目标本次活动的主要目标如下： - 培养学生的礼仪意识和仪容仪表 - 增强学生的公德心和公民意识 - 倡导学生展现文明风采，传播正能量 - 加强班级凝聚力和团队合作意识3. 活动内容本次活动分为以下几个环节：3.1 文明形象大赛每个班级从学生中选派代表，参加文明形象大赛。
参赛学生需展示良好的仪容仪表，进行自我介绍，并回答裁判提问。
评委根据仪容仪表、自信与表达能力进行评分，评选出最具文明风采的学生代表。
3.2 文明宣传主题演讲比赛各班级精选一名学生代表参加文明宣传主题演讲比赛。
学生需准备一篇关于文明校园、社会公德等方面的演讲稿。
评委会根据演讲的主题、逻辑结构、语言表达等方面进行评分，并评选出最佳演讲者。
3.3 文明行为体验活动学校组织学生参与一系列与文明行为相关的体验活动，如志愿者活动、义务劳动等。
通过参与这些活动，学生可以亲身感受到文明行为的重要性，并加深对正常社会秩序的认识。
3.4 社会参观与交流学校组织学生参观社会机构、企事业单位等，并开展交流活动。
通过与社会中的各类人群接触，学生可以了解不同的社会角色和职责，进一步提高他们的社会适应能力和交往能力。
4. 活动计划及筹备活动计划及筹备如下：4.1 时间安排本次活动预计在下个学期的第三周进行。
文明形象大赛和文明宣传主题演讲比赛安排在周末的上午进行。
文明行为体验活动和社会参观与交流活动的时间根据具体安排及行程而定。
4.2 资源准备•校园礼堂和教室作为比赛和演讲的场地。
•学校负责调配相关设备和器材，如麦克风、投影仪等。
•学校协调相关部门组织志愿者活动和社会参观与交流活动。
4.3 宣传和报名学校负责制作宣传海报，并在校园公告栏、学生社交平台等进行宣传。
2023年“文明风采”竞赛活动的方案范本
2023年“文明风采”竞赛活动的方案范本文明风采竞赛活动方案一、活动背景近年来，随着社会快速发展和人们生活水平的提高，社会文明程度也在不断提升，文明素养的重要性日益凸显。
为进一步加强全民文明，提升社会道德风尚，激发公民的社会责任感和道德意识，我们将于2023年举办一场“文明风采”竞赛活动，以期通过竞赛的形式推动社会文明进步，建设更加和谐美好的社会。
二、活动目标1. 提升公民道德和社会文明素养水平，倡导文明行为；2. 培养参赛者积极奉献和服务社会的精神；3. 激发公众对文明行为的关注和参与意识；4. 扩大活动影响，推进社会文明建设。
三、活动内容1. 征集文明行为案例通过网络、社交媒体等多种渠道，广泛征集关于文明行为的案例。
参赛者可以自愿参与，也可以提名他人，案例范围包括但不限于个人行为、家庭行为、社区行为、公共场所行为等。
征集期间不限，将陆续选取优秀案例进行奖励和宣传。
2. 主题演讲比赛面向全市中小学生开展主题演讲比赛。
比赛主题围绕社会文明、道德修养等方面展开，旨在提高学生的公民意识和社会责任感。
比赛分初赛和决赛两个阶段进行，初赛由各学校推荐代表参赛，决赛由专家评委组成的评审团进行评选，评选出获奖者并进行表彰。
3. 文明公益行动组织各类文明公益行动，如环境保护、志愿者活动、慈善捐赠等。
通过实际行动，推动全民参与，增强公众对社会责任的认识和理解。
公益行动将持续进行，以形成良好的社会氛围和行之有效的社会行动。
4. 文明心愿树在市区主要公共场所设立文明心愿树，供市民张贴自己的文明心愿。
市民可以在心愿树上写下自己对美好社会的期许和个人行动的承诺，鼓励大家共同努力，共建文明城市。
活动期间，将定期选取精选心愿并向履行者进行表彰，激发更多人参与。
五、活动组织1. 组织机构活动将由市文明办主办，相关政府部门、学校、社区、企事业单位等将积极支持和参与。
2. 工作小组由主办单位组建活动工作小组，负责活动的筹备、组织、协调和宣传工作。
2023年“文明风采”竞赛活动的方案
2023年“文明风采”竞赛活动的方案文明风采”竞赛活动方案1. 活动目的“文明风采”竞赛活动旨在倡导和弘扬社会文明的风尚，提高公民的文明素质和道德观念，加强社会文明建设，打造和谐社会。
2. 活动内容2.1 个人行为类：- 家庭关爱：评选家庭和谐、和睦、亲密的家庭模范；- 社会互助：评选志愿者服务先进个体等；- 社交礼仪：评选文明交往、礼仪之星等。
2.2 社区服务类：- 环境保护：评选环保先进户、环保志愿者等；- 绿化美化：评选美化环境、绿化模范单位等；- 社区服务：评选优秀社区服务团队等。
2.3 职业行为类：- 公务员：评选优秀公务员、服务意识强、群众称赞的先进个人等；- 教师：评选教书育人、严师重道、有师德榜样的先进个人等；- 医护人员：评选医德高尚、爱心救助、技术过硬的先进个人等。
3. 活动安排3.1 全年活动- 活动宣传：利用社交媒体、户外广告、电视报道等多种渠道宣传活动内容和宗旨；- 现场展示：设立“文明风采”主题展览，展示获奖者事迹和相关素材；- 媒体报道：对获奖者进行媒体宣传，让更多人了解和认可他们的贡献。
3.2 活动具体安排- 第一阶段：征集推荐期，开放报名和推荐通道，接受社会各界对“文明风采”先进个人和单位的推荐；- 第二阶段：初评选举期，由专家评委对报名和推荐的个人、家庭和团队进行初步评选，选出初评名单；- 第三阶段：现场展示期，展示初评名单，进行公众投票和评比；- 第四阶段：决选表彰期，由专家评委评选出优秀人物和团队，举行颁奖仪式；- 第五阶段：宣传推广期，对获奖者进行广泛宣传和报道。
4. 活动组织- 活动主办方：由相关政府部门、社会组织、媒体等共同发起组织；- 活动策划组：由主办方成立活动策划组，在活动过程中进行统筹、策划和组织工作；- 评委团：由活动策划组邀请相关领域的专家学者组成评委团，负责评选工作；- 专家顾问团：由具有相关专业知识和经验的专家组成，提供活动的技术指导和咨询服务；- 志愿者团队：由社会各界热心人士组成，协助活动的组织、宣传等工作。
文明风采竞赛活动计划方案
一、活动背景为了进一步弘扬社会主义核心价值观，提升学生的文明素养，增强学生的集体荣誉感和团队协作能力，我校决定举办“文明风采”竞赛活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的比赛形式，培养学生的文明习惯，营造良好的校园文化氛围。
二、活动目标1. 提高学生的文明素养，树立良好的道德品质。
2. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
3. 营造积极向上的校园文化氛围，推动校园精神文明建设。
4. 展示学生的综合素质，选拔优秀人才。
三、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日四、活动内容1. 文明礼仪知识竞赛2. 校园文明标语创作大赛3. 文明风采主题演讲比赛4. 文明宿舍评选活动5. 文明交通知识竞赛6. 文明志愿服务活动五、活动组织1. 主办单位：学校团委、学生会2. 承办单位：各学院团委、学生会3. 参赛对象：全校在校学生六、活动安排1. 第一阶段：宣传发动（10月1日-10月10日）- 各学院通过班会、海报、微信公众号等形式宣传本次活动，提高学生参与度。
2. 第二阶段：报名参赛（10月11日-10月20日）- 学生根据自身兴趣和特长，选择参赛项目，并按要求提交报名材料。
3. 第三阶段：初赛阶段（10月21日-10月30日）- 各学院组织初赛，选拔优秀选手进入复赛。
4. 第四阶段：复赛阶段（11月1日-11月10日）- 学校组织复赛，选拔优秀选手进入决赛。
5. 第五阶段：决赛阶段（11月11日-11月20日）- 学校举办决赛，评选出各项目的一、二、三等奖。
6. 第六阶段：总结表彰（11月21日-11月30日）- 学校对获奖选手和优秀组织单位进行表彰，总结活动成果。
七、活动奖励1. 文明礼仪知识竞赛、文明交通知识竞赛：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 校园文明标语创作大赛：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
3. 文明风采主题演讲比赛：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
4. 文明宿舍评选活动：评选出10个文明宿舍。
2023年度文明风采竞赛活动实施方案
2023年度文明风采竞赛活动实施方案一、活动背景作为一项重要的文化活动，文明风采竞赛旨在通过比赛方式，展示和激励社区居民的文明行为，促进社区的文明建设和社会的和谐发展。
本文就2023年度的文明风采竞赛活动的基本内容、目标、组织实施、宣传和奖励等方面进行具体规划。
二、活动目标1.培养居民良好的行为习惯和文明素养。
2.弘扬社区的文明传统和社会礼仪，提高社会公德意识。
3.展示社区居民的优秀文明风采，激励广大居民积极参与社区建设和公益活动。
三、活动内容1.创设文明观察点。
以小区公共场所、街道、地铁站等为观察点，通过对居民的表现进行观察和记录，评选出文明行为典型。
2.开展文明行为宣传活动。
通过悬挂宣传横幅、分发宣传资料、举办宣讲会等形式，向居民宣传文明礼仪，提高文明素养。
3.开展文明主题演讲比赛。
面向社区居民开展文明主题演讲比赛，鼓励居民通过演讲的方式，表达自己对文明的理解和认识。
4.举办文明创意作品展。
鼓励居民创作文明相关的诗歌、散文、图片、视频等作品，通过专场展览的形式展示。
5.举办文明志愿者招募活动。
组织开展文明志愿者招募活动，邀请有志于参与社区文明建设的居民加入，承担相关志愿服务工作。
四、活动组织实施1.筹备工作（1）制定活动方案和时间表。
（2）成立组织筹备小组，明确工作分工和责任。
（3）确定活动预算，筹措活动经费。
2.活动准备（1）招募志愿者，培训参与人员。
（2）统筹准备宣传材料和奖品。
（3）与相关单位联系，协调场地、设备等资源。
（4）制定比赛规则和评选标准。
3.活动实施（1）开展文明观察点活动，记录和评选出典型案例。
（2）组织开展文明行为宣传活动，开展宣传横幅、宣传资料的制作和分发。
（3）组织开展文明主题演讲比赛，邀请专家评委进行评选。
（4）组织开展文明创意作品展，邀请专家进行作品评审。
（5）组织开展文明志愿者招募活动，开展培训和志愿服务工作。
五、活动宣传1.制作活动宣传海报，张贴在社区内的公共场所。
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霍山职校第十三届“文明风采”大赛活动方案
全国中等职业学校“文明风采”竞赛作为教育部主办的德育实践活动，已与职业院校技能大赛共同成为中职学校教育教学的导向。
为贯彻落实《关于认真组织参加第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知》（皖教秘职成[2016]67号）文件精神，切实加强和改进学生思想道德教育，充分展示我校学生文明风采，提高学生综合素质，促进校园文化建设，丰富学校德育实践活动和校园文化生活，选拔优秀作品参加以“弘扬工匠精神，成就出彩人生”为主题的“文明风采”市、省、国家级复赛。
特制定本方案：
一、组织领导
为保证竞赛活动顺利、扎实、有效的开展，学校成立第十三届“文明风采”竞赛活动组委会，成员名单如下：
组长：王荣飞
副组长：杨永存李名武康强陈绪初倪林
成员：杜建环潘长青周永安张义汪全青蒋益斌
徐兆才张为兵杨从家程立洛汪洁刘大迪全体班主任组委会下设办公室在团委，由团委负责日常工作协调和竞赛作品初选、报送等工作。
二、活动时间：
2016年9月26日—11月22日
三、参加对象：
参赛对象：全体在校学生。
四、参赛形式：
大赛由校团委牵头，政教处、教务处、实训处、关工委、相关教研组协作开展，所有作品需注明班级、学生姓名、指导教师，并填写评选签单，届时校团委组织相关人员对参赛作品进行审核、评比，并择优上报，参加市级复赛。
五、竞赛内容及要求
本届活动以“弘扬工匠精神，成就出彩人生”为主题，设立四类赛项。
（一）征文演讲类（语文教研组总负责：程立洛）
内容：包括两个方面，可任选其一。
一是纪念中国共产党成立95周年，抒发对党、国家和民族的热爱之情，感悟成长经历中的正能量，表达学生为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的思考和行动。
二是深刻理解工匠精神的时代内涵，表达学生在践行工匠精神过程中的行动、收获和感悟。
要求：参赛选手可围绕上述两方面内容开展征文和征文演讲活动，择优推荐给上级活动组织机构。
作品报送分为两类：一类是只报送征文稿；另一类是同时报送演讲稿和演讲视频，撰稿和演讲必须为同一个人。
征文、演讲稿内容健康，语言平实，表达真情实感，字数不超过2000字。
演讲视频要求内容清晰流畅，演讲者表达流利，仪表得体；演讲视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过200M，时间为6-8分钟。
（二）职业规划类（社科教研组总负责：刘大迪）
内容：结合学生所学专业进行职业规划，引导学生坚定理想信念、树立成长信心、强化职业意识，培养职业素养，及早规划好自己的职业生涯，学思结合、知行统一。
可撰写职业生涯设计、创业计划、创新设计等。
要求：
1.职业生涯设计应以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力的提高为重点，制订具体计划和措施，要求目标明确、措施可行，字数不超过3000字，提交电子文本。
2.创业计划重点培养学生的创新创业意识、市场分析能力。
要求与实际联系紧密，可操作性强，数据科学、准确，字数不超过3000字，提交电子文本。
3.创新设计项目重点培养学生的创新能力和动手能力。
鼓励学生展示与本专业领域相关的科技发明制作或实验。
创新设计方案提交电子文本，说明作品构思、特点、功效等，同时附送作品实物。
作品体积一般不超过0.5m×0.5m×0.5m，重量不超过
2.5kg。
超过以上规格的，将作品拍摄成不超过3分钟的视频（包含全方位作品展示及作品说明）刻成光盘寄送。
（三）摄影视频类
（1.摄影类团委总负责：张为兵）
（2.视频类关工委总负责：徐兆才）
内容：包括两个方面，可任选其一。
一是围绕“师徒情”和“职场人”，表现师生、师徒之间在校园文化生活、实训实习等场景中的真情画面，聚焦职场风采。
二是展现学生在志愿服务、校园学习生活、企业实践等过程中的成长足迹，反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量。
可选择参加摄影或视频项目之一，也可同时参加两类项目。
要求：摄影类作品除影调处理外，不得进行其他技术处理。
作品以单幅形式报送电子版作品、未经过修改的电子源文件及说明文字，电子版格式为JPG，大小不超过5M；说明文字主要包括创作的构思、表达的内容等，不超过200字。
视频类作品可采用微电影、纪录短片、动画片、公益广告或者电子相册等形式，紧扣主题进行人物刻画、故事演绎、情景再现。
视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间不超过10分钟。
部分视频作品需要由学校统一拍摄录制的，作者需准备好完善脚本。
（四）才艺展演类（实训处总负责：王慧）
内容：弘扬优秀传统文化，提升人文道德素养。
鼓励学生多角度展示自身艺术修养、文体特长、兴趣爱好和朝气蓬勃的精神风貌，在传承中华优秀传统文化的实际行动中，不断提升学生的人文素养和道德素养。
要求：才艺展演类作品分为舞台作品和非舞台作品。
舞台作品包括歌舞、器乐、曲艺、朗诵、武术等，时间不超过10分钟。
作品以视频形式报送，视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M。
非舞台作品包括书画、手工艺品等，非舞台作品需提交作品实物，要求：长、宽、高均不超过1m（字画作品不限尺寸），重量不超过2.5kg。
超过以上规格的，将作品拍摄成不超过3分钟的视频（包含全方位作品展示及作品说明）刻成光盘寄送。
所有非舞台作品均需附创作过程视频，连同实物作品或作品光盘一同报送。
六、作者及指导老师人数要求
每份作品的作者人数要求如下：征文演讲类、摄影类项目的作者1人；职业规划类项目的作者不超过2人，其中，职业生涯设计的作者为1人；视频类项目的作者不超过6人；才艺展演类项目的舞台作品不限制人数（获奖证书最多署名8人），非舞台作品不超过4人。
每份作品的指导教师不超过2人。
七、作品选送
1.为鼓励更多的师生参与活动，根据国赛方案要求，每位学生不超过两件作品，每位指导教师最多五件作品。
以上数量限制均包含参与作品和独立创作作品。
2.所有赛项参赛作品创作时间为2016年9月1日之后。
3.书法、绘画、剪纸等作品不装裱。
4.注意不得以绘画、书法等类别名作为作品名。
未按照要求报送的将不予评选，专业部按报送作品，填写好汇总表
5.每份作品应标明作者、学校、指导教师等信息,并且每份作品均须命名，注意不得以绘画、书法等类别名作为作品名。
未按照要求报送的将不予评选。
6.报送的作品如发生著作权纠纷，由作品提供者承担相关责任。
所有报送作品不退还作者，作品的处理权归全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动执行委员会。
第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动
实物作品评选签单
注：1.参加决赛的才艺展演类非舞台作品和职业规划类的创新设计实物作品，每件需附本表。
若作者或指导教师为多人，逐一署上姓名。
才艺展演类非舞台作品的作者不超过4人；职业规划类创新设计作品的作者不超过2人；指导教师不超过2人。
指导教师电子邮箱、联系电话务必准确，只填写1位指导教师联系方式。
2.作品说明主要阐述作品理念、主要内容及创意点；推荐意见一经填写，即表示该作品通过原创审核，不涉及知识产权问题，否则承担相应责任。