《信息安全》说课稿
信息安全教案初中
信息安全教案初中教学目标：1、知识目标：了解信息安全的基本概念，掌握一些基本的网络安全知识和防范技巧。
2、能力目标：能够运用所学知识判断和处理一些常见的信息安全问题。
3、情感目标：增强信息安全意识，提高自我保护能力。
教学重点难点：1、信息安全的基本概念。
2、网络安全的常见问题和防范技巧。
教学准备：1、电脑一台，投影仪一台。
2、网络安全知识PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1、教师通过展示一些典型的信息安全案例，引起学生的兴趣。
2、引导学生思考信息安全的重要性，引出本节课的主题。
二、信息安全的基本概念（10分钟）1、教师简要介绍信息安全的基本概念，包括信息安全的定义、目的和意义。
2、学生通过阅读教材，了解信息安全的基本概念。
三、网络安全知识（15分钟）1、教师讲解网络安全的基本原则，如何保护个人信息和隐私。
2、学生通过实例分析，了解网络钓鱼、恶意软件等常见的网络安全问题。
3、教师讲解如何防范网络钓鱼、恶意软件等网络安全问题。
四、实践操作（10分钟）1、教师演示如何设置复杂的密码、如何使用杀毒软件等实践操作。
2、学生跟随教师的演示，进行实践操作。
五、总结与反思（5分钟）1、教师引导学生总结本节课所学的知识，巩固记忆。
2、学生分享自己的学习心得和收获。
教学延伸：1、邀请专业人士进行网络安全讲座，加深学生对信息安全的理解。
2、组织学生参加网络安全竞赛，提高学生的实践能力。
教学反思：本节课通过讲解信息安全的基本概念和网络安全知识，让学生了解信息安全的重要性，提高自我保护意识。
在实践操作环节，学生能够亲自动手，巩固所学知识。
通过总结与反思，使学生对信息安全有更深刻的认识。
整体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍需注意以下几点：1、在讲解网络安全知识时，要结合实例进行分析，使学生更容易理解和接受。
2、在实践操作环节，要关注学生的操作过程，及时给予指导和帮助，确保学生能够掌握所学知识。
3、在教学过程中，要注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
信息安全说课稿
信息安全双辽市第一中学王宏伟本节案例背景信息1．模块：中国地图出版社必修模块《信息技术基础》2．年级：高中一年级3．所用教材章节：第二单元有效获取信息第二节网上获取信息的策略4．学时数：需3课时，本节为第3课时一、教材分析首先我来分析一下教材:本节在提升学生信息获取能力的同时，帮助他们树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为。
在了解威胁信息安全因素的同时，学会防范病毒和保护信息安全的方法。
在本单元中起到承上启下的作用。
【教学目标】本节的【教学目标】分为三个方面:◆知识与技能：（1）了解威胁信息安全的因素，知道保护信息安全的基本措施。
（2）基本认识黑客及病毒的本质、特征。
◆过程与方法：（1）通过案例分析，总结出威胁信息安全的四大问题。
（2）通过小组讨论，得出常用的信息安全防护方法。
（3）通过自主探究，对黑客及病毒的本质特征有基本认知。
◆情感态度与价值观：（1）对黑客、病毒等对信息安全有影响的事物形成的正确认识，提升信息安全意识。
（2）培养学生协作学习的能力，自主探究能力，提高学生分析问题解决问题的能力。
【重点与难点】依据教学目标和学生认识水平确定教学重点，难点为：◆教学重点：在了解威胁信息安全的因素同时，知道保护信息安全的基本措施。
◆教学难点：帮助学生树立信息安全意识与自我保护意识，自觉规范个人网络行为。
二、学情分析本节教学主体学生情况是本课的学习者为高中一年级的学生，根据以往的经验可能会了解一些信息安全方面的知识。
但学生。
对信息的分辨识别能力较差。
信息安全意识比较弱。
对信息活动中有害因素认识不足，缺乏防范措施。
三、教学策略设计与分析跟据教材特点和学生情况，在教学中设计了以下教学策略本节课主要采用案例分析、任务驱动法、小组协作学习、自主探究等教学方法。
通过开展主题活动，调动学习积极性，引导学生进行更多、更深入的思考，多讨论，多探究，使学生在真实情景中掌握知识内容。
具体流程如下：情景导入→案例分析（重点内容）→小组自主探究（难点）→教师总结评价→课外拓展四、教学媒体资源为了达到更好的教学效果，本节课运用了以下媒体和资源教学环境：多媒体网络课室、因特网教学资源：网络视频、教材及教学资料五、教学过程具体教学过程为（一）创设情境，激趣导入（3分钟）使用电子教室广播系统播放“谁动了我的电脑”报道的相关视频看时思考：1、这一事件反映了什么问题？2、你有什么看法？创设一个留有悬念的学习情境，让学生带着问题去学，调动学生的积极性，使学生在情景中主动、积极地接受学习任务，为后面的教学做好铺垫。
信息安全初中教案
信息安全初中教案课程名称：信息安全课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 了解信息安全的概念和重要性；2. 掌握一些基本的信息安全知识和技能；3. 提高信息安全意识和防范能力。
教学内容：1. 信息安全的概念和重要性；2. 信息安全的风险和威胁；3. 基本的信息安全措施和技术；4. 信息安全意识和防范习惯的培养。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些与信息安全相关的案例，引起学生的兴趣和关注；2. 教师提问：“你们听说过信息安全吗？信息安全是什么意思？”引导学生思考和回答。
二、信息安全的概念和重要性（10分钟）1. 教师简要介绍信息安全的概念，即保护信息免受未经授权的访问、使用、披露、破坏、修改或破坏的过程；2. 教师解释信息安全的重要性，包括个人隐私保护、企业机密保护、社会稳定维护等方面；3. 学生通过阅读教材或观看相关视频，进一步了解信息安全的概念和重要性。
三、信息安全的风险和威胁（10分钟）1. 教师介绍信息安全面临的风险和威胁，包括计算机病毒、网络钓鱼、黑客攻击、信息泄露等；2. 学生通过案例分析和讨论，了解不同类型的风险和威胁，并学会识别和防范。
四、基本的信息安全措施和技术（10分钟）1. 教师介绍一些基本的信息安全措施和技术，如使用强密码、定期更新软件、安装防火墙、使用杀毒软件等；2. 学生通过实践操作或模拟演练，学会使用这些措施和技术，提高自己的信息安全保护能力。
五、信息安全意识和防范习惯的培养（5分钟）1. 教师强调信息安全意识和防范习惯的重要性，提醒学生时刻保持警惕，不轻易泄露个人信息；2. 学生通过小组讨论和分享，交流自己的信息安全经验和防范方法，互相学习和提高。
六、总结和布置作业（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调信息安全的的重要性和自己的责任；2. 学生通过完成课后作业，进一步巩固所学的内容，提高自己的信息安全保护能力。
教学评价：1. 学生对信息安全概念和重要性的理解程度；2. 学生对信息安全风险和威胁的识别和防范能力；3. 学生对信息安全措施和技术的掌握程度；4. 学生对信息安全意识和防范习惯的培养情况。
信息安全教案
信息安全教案信息安全教案一、教学目标1.了解信息安全的重要性，明白保护个人信息的必要性；2.掌握常见的信息安全威胁和攻击手段；3.学会合理使用和管理密码，避免密码泄露；4.掌握防范网络钓鱼攻击和网络诈骗的方法；5.提高学生的信息安全意识，保护个人和他人的信息安全。
二、教学内容1.信息安全的重要性a.了解个人信息的价值和泄露个人信息的危害；b.掌握保护个人信息的常见方法和技巧。
2.常见的信息安全威胁和攻击手段a.病毒和恶意软件的防范和应对；b.网络钓鱼攻击和网络诈骗的识别和防范；c.网络攻击的常见手段和防范方法。
3.密码的安全管理a.了解密码的重要性和保护密码的方法；b.学会选择安全的密码和定期更换密码；c.掌握密码泄露的常见原因和应对措施。
三、教学方法1.案例分析通过实际案例和事例分析，引导学生思考和讨论信息安全问题，加深对信息安全的认识和理解。
2.小组讨论分组讨论信息安全威胁和攻击手段，分享自己的经验和观点，促进学生之间的互动和交流。
3.演示和实践通过演示防范网络钓鱼攻击和网络诈骗的方法，让学生亲自实践，提高他们的防范能力。
四、教学过程1.引入通过提问和讨论，引导学生思考信息安全的重要性和保护个人信息的必要性。
2.概念讲解讲解个人信息的价值、信息安全威胁和攻击手段的基本概念，让学生了解和认识。
3.案例分析通过分析实际案例，让学生了解信息安全问题的现实性和危害性。
4.小组讨论分组讨论信息安全威胁和攻击手段，分享自己的经验和观点，加深对信息安全的理解。
5.密码的安全管理讲解密码的安全管理方法，让学生了解如何选择安全的密码和定期更换密码。
6.演示和实践演示防范网络钓鱼攻击和网络诈骗的方法，让学生亲自实践，并进行实时指导和解答。
7.总结和复习总结本节课的重点内容，复习信息安全的基本知识和防范方法。
五、教学评价通过教师观察和学生自评，评价学生在课堂中的表现和学习成果。
可以通过小组讨论、案例分析和实践操作等方式进行评估。
《信息安全教案》课件
《信息安全教案》课件第一章：信息安全概述1.1 信息安全的重要性解释信息安全对个人、企业和国家的重要性讨论信息安全的风险和威胁1.2 信息安全的基本概念介绍信息安全的五个基本要素：机密性、完整性、可用性、可靠性和可追溯性解释密码学、防火墙、入侵检测系统等基本安全技术和工具1.3 信息安全的目标和原则讨论信息安全的目标：保护信息资产、确保业务连续性和遵守法律法规介绍信息安全的原则：最小权限、防御深度、安全多样性、安全默认等第二章：计算机病毒与恶意软件2.1 计算机病毒和恶意软件的定义解释计算机病毒和恶意软件的定义和特点讨论计算机病毒和恶意软件的传播途径和危害2.2 常见计算机病毒和恶意软件类型介绍病毒、蠕虫、木马、间谍软件等常见恶意软件类型分析每种恶意软件的特点和防范方法2.3 防范计算机病毒和恶意软件的措施讨论防范计算机病毒和恶意软件的措施：安装杀毒软件、更新操作系统和软件、不打开不明邮件附件等强调定期备份重要数据的重要性第三章：网络钓鱼与社交工程3.1 网络钓鱼与社交工程的定义解释网络钓鱼和社交工程的定义和特点讨论网络钓鱼和社交工程的影响和危害3.2 常见网络钓鱼与社交工程手段介绍假冒邮件、恶意、电话诈骗等常见网络钓鱼和社交工程手段分析每种手段的欺骗性和防范方法3.3 防范网络钓鱼与社交工程的措施讨论防范网络钓鱼和社交工程的措施：提高警惕、验证信息来源、不不明等强调员工培训和意识提升的重要性第四章：个人信息保护与隐私权4.1 个人信息保护与隐私权的定义解释个人信息保护和隐私权的定义和重要性讨论个人信息保护和隐私权的相关法律法规4.2 常见个人信息泄露途径介绍网络购物、社交媒体、数据泄露等常见个人信息泄露途径分析每种途径的泄露风险和防范方法4.3 保护个人信息与隐私权的措施讨论保护个人信息和隐私权的措施：加强密码保护、使用隐私设置、定期检查账户等强调个人信息保护的责任和意识第五章：网络安全最佳实践5.1 网络安全最佳实践的定义和重要性解释网络安全最佳实践的定义和重要性讨论网络安全最佳实践对个人和企业的影响5.2 网络安全最佳实践指南介绍使用强密码、定期更新软件、使用双重认证等网络安全最佳实践指南分析每项指南的作用和实施方法5.3 实施网络安全最佳实践的步骤讨论实施网络安全最佳实践的步骤：评估风险、制定安全策略、培训员工等强调持续监控和改进网络安全的重要性第六章：移动设备安全6.1 移动设备安全概述讨论移动设备（如智能手机、平板电脑）的安全风险和挑战介绍移动设备安全的基本概念和目标6.2 移动操作系统和应用的安全性分析主流移动操作系统的安全性，如iOS、Android讨论移动应用的安全问题，如权限滥用、数据泄露6.3 移动设备安全措施提出保护移动设备的安全措施，包括设备加密、应用审核、安全配置等强调对移动设备进行定期安全更新的重要性第七章：云服务与数据安全7.1 云服务与数据安全的概念解释云服务的基本原理和数据安全的关联讨论云计算环境中的安全挑战和风险7.2 云服务安全模型介绍IaaS、PaaS、SaaS等云服务模型及其安全特点分析不同云服务模型对数据安全的影响7.3 云服务数据安全措施提出保障云服务数据安全的技术措施，如数据加密、访问控制、安全审计等探讨多云环境和混合云环境下的数据安全策略第八章：电子邮件与即时通讯安全8.1 电子邮件与即时通讯的安全风险分析电子邮件和即时通讯工具中可能出现的安全问题，如钓鱼攻击、信息泄露等讨论这些工具在现代通信中的广泛使用及其带来的安全隐患8.2 电子邮件与即时通讯安全措施介绍电子邮件加密、反垃圾邮件技术、即时通讯加密等安全措施强调使用安全的通信工具和提高用户安全意识的重要性8.3 实施电子邮件与即时通讯安全策略讨论如何制定和实施有效的电子邮件和即时通讯安全策略推荐使用安全的通信习惯和最佳实践第九章：数据备份与灾难恢复9.1 数据备份的重要性解释数据备份在信息安全中的作用和重要性讨论数据备份的类型和常见备份策略9.2 灾难恢复计划和流程介绍灾难恢复计划的概念和组成部分分析灾难恢复流程的制定和执行步骤9.3 实施数据备份与灾难恢复提出实施数据备份和灾难恢复的实际步骤，包括定期测试和评估恢复能力强调定期备份和维护灾难恢复计划的重要性第十章：法律、法规与合规性10.1 信息安全法律、法规概览讨论信息安全相关法律、法规的重要性及其对企业和个人的影响介绍主要的国家和国际信息安全法律、法规框架10.2 合规性挑战与责任分析企业和个人在信息安全方面的合规性挑战讨论违反信息安全法规的潜在后果和法律责任10.3 实现法律、法规合规性的措施提出实现信息安全法律、法规合规性的策略和措施强调持续监控法规变化和定期培训员工以保持合规性的重要性第十一章：物理安全11.1 物理安全的重要性解释物理安全对于整体信息安全的重要性讨论物理安全风险，如未经授权的访问、设备丢失或损坏等11.2 物理安全措施介绍访问控制、监控系统、安全警报等物理安全措施分析每项措施的实施方法和其对保护信息资产的作用11.3 实施物理安全策略讨论如何制定和实施有效的物理安全策略强调员工培训和紧急情况响应计划的重要性第十二章：安全意识与培训12.1 安全意识的重要性解释提高安全意识对于信息安全的重要性讨论安全意识培训的目标和好处12.2 安全意识培训内容介绍安全意识培训的核心内容，如密码管理、社交工程、应急响应等分析培训材料的设计和传达方式12.3 实施安全意识培训讨论如何设计和实施有效的安全意识培训计划强调持续培训和反馈机制的重要性第十三章：信息安全风险管理13.1 信息安全风险管理概述解释信息安全风险管理的概念和流程讨论风险评估、风险分析和风险处理的关键步骤13.2 风险评估与分析方法介绍常用的风险评估和分析方法，如威胁分析、漏洞评估、风险矩阵等分析每种方法的优势和局限性13.3 实施风险管理策略提出实施信息安全风险管理的具体步骤强调定期审查和更新风险管理计划的重要性第十四章：incident response（事件响应）14.1 事件响应的重要性解释事件响应在信息安全中的关键作用讨论事件响应计划的目标和原则14.2 事件响应流程介绍事件响应计划的制定、实施和测试流程分析事件响应计划中包括的组成部分，如事故识别、事故评估、沟通等14.3 实施事件响应计划讨论如何制定和实施有效的事件响应计划强调快速反应和协作的重要性第十五章：信息安全趋势与未来发展15.1 信息安全趋势分析分析当前信息安全领域的趋势和未来发展讨论新兴技术如、区块链在信息安全中的应用15.2 信息安全挑战与机遇解释随着技术发展，信息安全面临的挑战和机遇讨论如何适应不断变化的安全环境15.3 持续学习与发展强调信息安全领域的持续学习和专业发展的重要性推荐持续教育的资源和途径，以保持对信息安全最新动态的了解重点和难点解析。
《信息安全》 教学设计
《信息安全》教学设计一、教学目标1、让学生了解信息安全的重要性，认识到信息安全与个人生活、社会发展的紧密联系。
2、帮助学生掌握常见的信息安全威胁，如病毒、黑客攻击、网络诈骗等。
3、培养学生的信息安全意识，使他们能够在日常生活和学习中采取有效的信息安全防护措施。
4、引导学生学会正确使用网络工具和资源，遵守网络道德规范。
二、教学重难点1、教学重点（1）常见的信息安全威胁及其防范方法。
（2）培养学生的信息安全意识和正确的网络使用习惯。
2、教学难点（1）如何让学生深刻理解信息安全的重要性，并将意识转化为实际行动。
（2）如何引导学生在面对复杂的网络环境时，能够准确判断并应对信息安全问题。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，向学生传授信息安全的基本概念、原理和知识。
2、案例分析法结合实际案例，分析信息安全问题的产生原因和危害，引导学生思考应对策略。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，让他们交流自己对信息安全的看法和经验，共同探讨解决问题的方法。
4、实践操作法安排学生进行一些简单的信息安全操作，如设置密码、安装杀毒软件等，增强他们的实际操作能力。
四、教学过程1、导入（1）通过提问引导学生思考：在日常生活中，大家是否遇到过信息泄露、网络诈骗等问题？（2）展示一些因信息安全问题导致严重后果的案例，如个人隐私被曝光、财产损失等，引起学生对信息安全的关注。
2、知识讲解（1）介绍信息安全的概念和重要性，强调信息安全不仅关系到个人的利益，也影响到国家的安全和社会的稳定。
（2）讲解常见的信息安全威胁，如计算机病毒、网络黑客、网络钓鱼、恶意软件等。
通过图片、视频等方式，让学生直观地了解这些威胁的表现形式和危害。
（3）传授信息安全防范的基本方法，包括设置强密码、定期更新软件、谨慎点击陌生链接、不随意透露个人信息等。
3、案例分析（1）展示几个典型的信息安全案例，如某公司因网络漏洞导致大量客户数据泄露、某学生因轻信网络兼职诈骗遭受财产损失等。
信息安全教学说课稿陈雅蓉
信息安全教学说课稿陈雅蓉摘要：一、信息安全概述1.信息安全的定义2.信息安全的重要性二、信息安全的基本原则1.机密性2.完整性3.可用性三、信息安全的威胁与挑战1.黑客攻击2.网络病毒3.信息泄露四、信息安全的防护措施1.防火墙技术2.加密技术3.安全审计五、信息安全教学的目标和方法1.培养学生信息安全意识2.教授信息安全知识和技能3.实践操作和案例分析正文：尊敬的评委、亲爱的同学们，大家好！我是陈雅蓉，今天我将为大家带来一堂关于信息安全的教学说课稿。
首先，我们来了解一下信息安全的概念。
信息安全，顾名思义，就是保护信息不受未经授权的访问、使用、披露、修改、破坏或干扰。
简单来说，信息安全就是确保信息在存储、传输和处理过程中保持机密性、完整性和可用性。
信息安全对于企业和个人来说都至关重要。
它可以防止信息泄露、数据破坏和网络攻击，从而确保企业运营的正常进行和个人隐私的安全。
在这个信息化和网络化的时代，信息安全已经成为一个全球性的挑战。
信息安全的基本原则包括机密性、完整性和可用性。
机密性是指信息只能被授权的人访问和了解；完整性是指信息在传输和处理过程中保持不被篡改和破坏；可用性是指信息在需要时能够正常使用。
然而，在现实世界中，信息安全面临着许多威胁和挑战。
黑客攻击、网络病毒和信息泄露都是常见的信息安全问题。
为了应对这些挑战，我们需要采取一系列的防护措施。
防火墙技术可以阻止未经授权的访问和攻击；加密技术可以保护信息的机密性；安全审计可以检测和纠正信息安全漏洞。
在教学过程中，我们的目标是培养学生的信息安全意识，教授他们信息安全知识和技能，使他们能够在实际工作中运用这些知识和技能。
为了实现这一目标，我们将采用实践操作和案例分析的教学方法，让学生在实际操作中学习和掌握信息安全知识。
总之，信息安全教学旨在帮助学生了解信息安全的重要性，掌握信息安全的基本原则、威胁与挑战以及防护措施，提高他们在实际工作中的信息安全意识和能力。
《信息安全》 教学设计
《信息安全》教学设计一、教学目标1、让学生了解信息安全的重要性和面临的挑战。
2、帮助学生掌握常见的信息安全威胁及防范措施。
3、培养学生的信息安全意识和责任感，养成良好的信息使用习惯。
二、教学重难点1、重点（1）理解信息安全的概念和内涵。
（2）掌握常见的信息安全威胁，如病毒、黑客攻击、网络诈骗等。
（3）学会采取有效的信息安全防范措施，如设置强密码、定期备份数据、谨慎使用公共网络等。
2、难点（1）如何引导学生树立正确的信息安全观念，提高其在实际生活中的信息安全防范能力。
（2）让学生理解一些较为复杂的信息安全技术原理，如加密算法。
三、教学方法1、讲授法通过讲解向学生传授信息安全的基本概念、原理和知识。
2、案例分析法通过实际案例分析，让学生深入了解信息安全威胁的表现形式和危害，提高其分析问题和解决问题的能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验，培养学生的合作精神和沟通能力。
4、实践操作法让学生进行一些简单的信息安全实践操作，如设置密码、备份数据等，增强其实际操作能力。
四、教学过程1、课程导入（10 分钟）通过播放一段关于信息泄露导致严重后果的视频，引起学生对信息安全问题的关注，从而导入本节课的主题——信息安全。
2、知识讲解（30 分钟）（1）信息安全的概念和内涵向学生讲解信息安全的定义，即保护信息的保密性、完整性和可用性，确保信息在存储、传输和使用过程中不被未经授权的访问、篡改或破坏。
（2）常见的信息安全威胁①病毒和恶意软件介绍病毒、木马、蠕虫等恶意软件的特点和危害，以及它们的传播途径，如网络下载、电子邮件、移动存储设备等。
②黑客攻击讲解黑客攻击的方式，如网络监听、漏洞利用、拒绝服务攻击等，以及黑客攻击可能造成的后果，如数据泄露、系统瘫痪等。
③网络诈骗分析网络诈骗的常见手段，如虚假网站、钓鱼邮件、电话诈骗等，提醒学生要提高警惕，避免上当受骗。
④个人信息泄露阐述个人信息泄露的途径，如社交媒体、在线购物、问卷调查等，以及个人信息泄露可能带来的风险，如身份盗窃、信用卡盗刷等。
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《信息安全》说课稿
一、教材分析和学情分析：
1、教材分析：
本节是初中信息技术第一册《信息安全、法律与道德规范》这一节中的重要内容，它是维护信息安全的重要手段和方法，在整个计算机的学习过程处于非常重要的地位。
通过本节内容的学习，让每个学生学会如何防治计算机病毒，为以后更好的有效的使用计算机打下基础。
2、学情分析：
初二学生对计算机病毒充满了神秘感，既害怕又向往。
他们都有遭受病毒危害的经历，痛苦过、憎恨过，同时他们又很佩服病毒的制造者，甚至用“崇拜”这词绝不过分；兴趣是最好的老师。
（每次上信息技术课，都有学现代社会信息技术高度发达，网络在给大学生提供丰富学习、生活、工作、素质拓展和娱乐的有利资源的同时，也会带来各种各样的思想文化垃圾，如果不提高警惕加以抵制，就会危害学生的健康成长。
对大学生来说，保护好所使用的网络系统不被病毒攻击，遵守网络法规，讲究网络道德，避免网上侵权，不浏览网上的各类不良信息，不随意交结、会见网友，不搞网恋，不破坏网络秩序等方面的教育是大学生安全教育的重要任务。
要教育引导大学生保持审慎的态度，创造健康的上网方式，形成文明上网的风气；同时对网络依赖，对各种各样的网络成瘾时刻保持高度的警惕。
生拿来一些病毒的资料来问我，或者说一些中毒现象让我帮助解决）我就利用他们既爱又恨的心理来引导他们学习。
基于对学生情况的分析，我将本节课的内容作了一些调整，由于教材中讲解的“熊猫烧香”病毒现在已经基本灭绝，同学们基本不会遇到，他们学习的性趣就不高同时它的实用价值也不是很大，我就介绍了大家经常遇到的“U”盘病毒（大家经常要用U盘、MP3、MP4等来进行信息的传递），我想先让学生初步建立计算机病毒防治的感性认识，再由表及里导出计算机病毒防治的方法，这样来加深理解，更能提高学生的学习兴趣。
二、教学目标：
由于这节课是针对初二年级的学生，他们对病毒的了解有限，对病毒的防治方法也有限，因此本节课的重点设在计算机病毒的防治方法的讲解上，同时注重培养他们以下几个目标。
1、知识与技能目标
通过观察教师演示和动手实践的基础上，对计算机病毒防治有直观的认识，同时培养学生的动手实践能力，实现理论和实际的对接。
2、过程与方法目标
通过学生交流、师生交流、人机交流、学生分组探讨等形式，培养学生如何利用信息技术和概括表达能力。
3、情感与价值观目标
通过小组协作和研究性活动，让学生意识到病毒的危害性同时加强学生网络安全道德意识。
三、教法和学法：
1、教法：
（1）、任务驱动：
结合信息技术本身的特点，要求我们知识和技能的传授应以“典型任务”为主，突破一个个“思维障碍”，因此本课采用建构理论下的主体教育模式，通过学生已储备的书本知识和生活经验，设置一个个任务，让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。
教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控
制、咨询的作用。
启发、诱导贯穿其中，创建自我探究的学习平台。
（2）、讲解演示法：
制作演示课件，概念性的知识通过课件演示让学生有直观的认识，同时在讲解的过程中一定要引申出更多的问题让学生思考。
因为根据计算机病毒的日新月异，老师讲解的知识在一定时间内都会过时，必须要学会方法。
2、学法指导：
教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的经验基础之上，教学过程应赋予学生最多的思考、讨论的时间和空间，因此在讨论的过程中，重在让学生说出他的“亲眼所见、亲身经历”。
以此激发学生的学习兴趣，促进学生逐步对问题“深层次”的思考。
在情境中感悟，在解决问题中交流探索，在实践中内化、自悟。
四、说媒体
多媒体网络教室
五、说教学程序：
本节课的设置体现在三个方面，一是：“讨论”，让学生分组讨论具体感受计算机病毒的防治方法，二是，“自悟”，针对不同的任务有很多种不同的方法，根据现有条件，选择最佳。
三是：“尝试”，通过动手操作领悟防治病毒给我们带来的快乐与成就感。
过程设置分为：创设情境，以境激趣----合作讨论，自主探究----归纳总结，体验成功
1、创设情境，导入新课：
开始讲课时为调整情绪为大家播放一段轻松的音乐，同时我在计算机上接上U盘（U盘上首先置入了一个病毒，但同时我准备了杀这种病毒的工具）大家都陶醉在优美的音乐声中，突然弹出一个黑色的对话框，声音嘎然而止。
怎么呢？同学们窃窃私语，让他们讨论一翻后，猜测可能中了病毒，是什么病毒呢？怎么处理呢？一连窜的问题让同学们由轻松到紧张，再紧跟着思索探究，激发了学生的学习兴趣，使学生在情境中主动接受任务，从而乐学。
2、合作讨论、找到方法：
本环节从三个层次展开：
第一层次：通过师生互动、生生互动的方式，了解到开课时计算机中的病毒是U 盘病毒，它是现在最常见的一种病毒，它随着人们在计算机上接入U盘、MP3、MP4等而迅速传播的一种病毒。
（1）、相邻两个同学相互讨论，举手发言，刚才现象为什么会出现？
（2）、得出结论是中了病毒，是什么病毒呢？进一步思考探索。
（3）、老师讲解这是一种U盘病毒，实践操作用U盘病毒专杀工具消灭计算机上的病毒。
并通过课件演示进一步讲解U盘病毒的特征和防治方法。
这一环节是课堂内容的开篇部分，我通过学生的自主讨论，以前知识的迁移，来发散思维。
真正体现自主学习。
第二层次：通过教师设问，同学们的QQ号、Q币有被盗窃过吗？通过讨论提出“木马”病毒的概念及防治方法
（1）、设问：同学们的QQ号、Q币被盗窃过吗，知道是怎么被盗窃的吗？
（2）、展开小组讨论，并上网搜索相关资料，举手发言。
（3）、师生共同探讨提出“木马”病毒的概念，并分析它的特征，老师用一个短小的动画来演示“木马”病毒的原理。
本环节的安排是让学生结合实际提出任务，让任务来驱动他们学习了解“木马”
病毒（因为QQ是现在中学生最常用的交流方式，QQ号的安全对他们来说非常重要。
）第三层次：通过以上两种实例的现象及解决方法，让学生分组讨论研究如何防治计算机病毒的方法。
（1）老师提出问题：病毒时时刻刻在威协着我们计算机信息的安全，我们如何来防、如何来治病毒呢？
（2）学生结合自己使用计算机的经历分为四个小组上网查找、讨论，讨论之后由小组长归纳总结发言。
（3）教师分别对每个小组的发言作出评价，最后归纳总结出计算机病毒的防治从三个方面来进行：防毒、查毒、杀毒。
并分讲解防毒、查毒、杀毒的方法。
（用课件演示）分层次的教学的运用，使全体学生能够在自己的起点上得到发展，从而突出了课堂的重点，分散了难点。
特别是最后的上机操作，让学生过了一把瘾。
3、总结归纳，体验成功：
（1）交流学习心得，各自说说本节课学了哪些内容？
（2）教师帮助学生梳理知识，归纳总结。