农学专业毕业生产实习教学大纲
农产品实习大纲
《课程名称》教学大纲（三号黑体加粗）总学时数：（理论课学时数：实践课学时数：）学分数：适用专业：（小四号，宋体1.5倍行间距）一、课程性质和任务（四号黑体）课程的性质：（公共基础课、专业基础课、专业课、实验课、实训课等）课程的任务：（小四号，宋体1.5倍行间距）二、先修课程（先修课程基本内容及要求）（小四号，宋体1.5倍行间距）三、课程的基本要求知识要求：技能要求：职业技能证书考核要求：（小四号，宋体1.5倍行间距）四、教学条件（师资、设备和场地要求）（小四号，宋体1.5倍行间距）五、教学内容及学时安排（一）课堂理论教学（二）课内实践教学：以实验（实习）项目为单位，编写实验（实习）大纲（见附件2）。
六、教学方法（教学设计指导思想、案例方法、组合教学方式等）（小四号，宋体1.5倍行间距）七、考核方式、成绩构成方式八、教材和参考书使用教材：（小四号，宋体1.5倍行间距）参考书：（小四号，宋体1.5倍行间距）现代农艺专业《农产品营销》实习教学大纲实习一农产品品牌营销的应用学时：14 学分：3一、实验（实习）的性质、目的与要求生产实习通过本次实习把理论课中产品营销中的关键知识——农产品的品牌营销，学会在生产实践中运用。
达到理论与实践结合，真正实现让所学农业知识创造经济价值，转化为生产力的目的。
二、实验（实习）方式学员统分结合——以专业合作社为单位分散实践，一个合作社内统一安排实习进程。
具体的实习方式有到成功的专业社参观；进行市场调查，收集一手资料,实践经营运用。
三、实验（实习）内容第一阶段：参观学习；第二阶段：进行农产品品牌使用状况和潜在市场价值的市场调查；第三阶段：根据前两阶段的实习结果制定所属实习单位的农产品品牌营销策划；第四阶段：自己所制定的品牌策划的实施与运用。
四、实验（实习）组织工作组织结构：教学点——不同专业合作社——每个合作社由一名负责人和若干组员组成。
管理结构：组员之间各有分工又有协作，统一由负责人管理；各个专业社间属平行级有信息资讯与经验的交流；每个专业社由指导实习教师统一管理。
农业科学专业生产实习大纲
农业科学专业生产实习大纲一、实目的本次实旨在提供农业科学专业学生的实际生产经验，加深对农业生产工作的理解，培养学生的实际操作能力，提高综合素质。
二、实内容1. 实地调研：参观和考察农业生产基地、农业企业等，了解农业生产现状和经营管理模式。
2. 农作物种植：参与农作物的种植实践，包括土壤准备、播种、施肥、病虫害防治等工作。
3. 养殖实践：参与养殖业务的实际操作，包括畜禽饲养管理、疾病防控、饲料配制等。
4. 农产品加工：参与农产品的初加工和后续加工流程，了解加工技术和标准。
5. 农业机械操作：研究农业机械的使用和操作技能，包括拖拉机、播种机、收割机等。
三、实安排1. 时间：实时间为XX月XX日至XX月XX日，共计XX天。
2. 实地点：实地点为当地农业生产基地和农业企业。
3. 实学时安排：每天8小时，共计XX学时。
4. 实指导：由实单位安排专业人员进行实指导和培训。
四、实要求1. 学生应具备一定的农业科学理论基础。
2. 学生应仔细听从实单位的指导，并按照要求认真完成实任务。
3. 学生在实期间应遵守实单位的规章制度，保护实场地设施和农作物。
五、实评估1. 实单位将对学生的实表现进行评估，并形成实评语。
2. 导师根据实单位的评估结果和学生的实际表现给予实成绩评定。
六、实总结学生应于实结束后撰写一份实总结报告，内容包括实经历、收获和对未来发展的展望。
七、实补充说明具体实安排和注意事项将由实单位与学院进行进一步协商，并及时通知学生。
以上为农业科学专业生产实习的大纲内容，请学生们按照要求做好准备，并在实习期间认真学习和实践，取得实际成果。
《生产实习》课程教学大纲(本科)
《生产实习》课程教学大纲(本科)一、引言《生产实习》课程是依据本科工商管理类专业教育目标和培育要求设计的，旨在通过实践活动，使同砚在职业生涯起步阶段，能够深度了解企业生产运作过程，精通生产实践中的基本技能和实际操作能力，为同砚今后走向社会做好充分筹办。
本课程强调理论与实践相结合，通过实习实践活动，援助同砚稳固教室进修内容，提高解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 了解企业生产运作的基本观点与流程，精通生产管理的基本原理和方法；2. 精通生产规划制定与生产调度技术，熟识生产作业流程；3. 进修使用基本的生产工具与设备，并了解其操作原理与维护方法；4. 通过实习实践，培育同砚的团队合作能力、解决问题的能力和创新精神。
三、教学内容1. 企业生产运作的基本观点与流程1.1 生产运作管理的观点与作用1.2 生产运作的基本流程：需求分析、生产规划、物料选购、生产调度、生产过程控制与监控、质量控制、成品存储与配送2. 生产管理的基本原理和方法2.1 生产规划原理与方法2.2 生产调度原理与方法2.3 质量控制原理与方法2.4 成本控制原理与方法3. 生产作业流程的探究与分析3.1 作业内容与工作指导书3.2 作业流程图与作业指导书编写方法4. 生产工具与设备的使用与维护4.1 常用生产工具的使用方法与注意事项4.2 常见生产设备的操作原理与维护方法5. 实习实践活动5.1 初步了解实习企业的生产运作状况，与企业负责人进行沟通与沟通5.2 参与生产规划制定、生产调度与生产流程控制5.3 进行实际的生产操作与质量控制5.4 撰写实习报告，总牢固习阅历，提出改进意见四、教学方法1. 理论授课结合实际案例分析，援助同砚理解并应用课程内容；2. 实践指导，在实习企业老师的指挥下，同砚参与实际生产操作并精通实践技能；3. 教室谈论，鼓舞同砚沟通思想、分享阅历，培育团队合作与解决问题的能力；4. 实习报告和答辩，让同砚总牢固习阅历并向老师汇报，加深对所学内容的理解与应用。
《生产实习》教学大纲
1）专业基本对口，能满足实习大纲要求。
2）就地就近，相对稳定，节约开支。
3）生产较正常，且对学生生产实习较重视的厂矿企业、集团公司及研究机构。
组织与
实施
按照生产实习教学大纲，结合“机械制造技术”等专业课程的教学要求，统一前往湖北十堰变速箱厂及周边企业。通过参观学习、操作训练、技术讲座等方式进行生产实习的教学活动。
6.工程与社会
3
7-1 知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。
7.环境和可持续发展
4
8-2 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。
8.职业规范
5
9-1 能与其他学科的成员有效沟通，合作共事，并能够在团队中独立或合作开展工作。
9.个人和团队
6
10-1 能就机械领域复杂工程问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。
实习日志中能详细记录各企业的基本情况、生产流程。条理清晰，内容完整，图文并茂
实习日志中能较详细记录各企业的基本情况、生产流程。条理较清晰，内容基本完整
实习日志中能简要录各企业的基本情况、生产流程，具有一定的条理性
实习日志中能简要录各企业的基本情况、生产流程，但缺乏条理性
实习日志中仅记录了实习地点、时间及企业名称，对企业情况基本不了解
课程目标1，2，3，4，5
湖北三环车身
1
参观车身冲压车间，了解冲压机及激光切割机的加工过程；参观焊接车间，了解各种焊接方法的特点及应用；参观涂装车间，了解电泳工艺表面涂装工艺；参观装配车间，了解38道装配工序组成。
课程目标1，2，3，4，5
东风钢板弹簧有限公司
农学专业实践教学大纲范文(3篇)
第1篇一、课程简介农业专业实践教学是农业高等教育的重要组成部分，旨在培养学生将理论知识应用于实践的能力，提高学生的专业技能和综合素质。
本大纲旨在明确实践教学的目标、内容、方法和考核方式，确保实践教学环节的有效实施。
二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握农业生产的基本原理、技术流程和管理方法，加深对农业科学知识的理解。
2. 技能目标：培养学生实际操作能力，包括农业生产技术、农业机械操作、农业试验设计、数据分析等。
3. 素质目标：培养学生的创新意识、团队协作精神、职业道德和社会责任感。
三、实践教学内容1. 农业生产技术实践- 农作物栽培技术：包括种子处理、播种、施肥、灌溉、病虫害防治等。
- 育种学实践：学习育种材料的收集、田间试验设计、遗传分析等。
- 农业机械化操作：学习各种农业机械的操作方法和维护保养。
2. 农业试验设计与分析- 试验设计原理与方法：学习田间试验设计、统计分析等基本原理。
- 数据分析实践：运用统计软件对试验数据进行处理和分析。
3. 农业生态与环境保护- 生态农业实践：学习生态农业的原理、技术和模式。
- 环境保护实践：了解农业环境保护的政策法规、技术措施。
4. 农业企业管理与营销- 农业企业管理：学习农业企业的组织结构、经营管理、市场营销等。
- 农产品营销实践：学习农产品市场分析、营销策略、营销渠道等。
5. 农业政策与法规- 农业政策法规学习：了解国家农业政策法规，掌握农业法律法规的基本知识。
- 农业政策案例分析：分析农业政策对农业生产和农村经济发展的影响。
四、实践教学方法1. 课堂讲授与讨论：教师结合实践教学内容进行讲解，并组织学生进行讨论。
2. 现场教学：组织学生到农业生产现场进行实地考察和操作。
3. 实验与实习：在实验室进行基本操作训练，在实习基地进行实际操作。
4. 案例分析：通过分析典型案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
5. 小组合作：鼓励学生分组进行项目研究和实践，培养学生的团队协作精神。
农学专业毕业实习教学大纲
农学专业毕业实习教学大纲课程名称：农学专业毕业实习课程英文名称：Agricultura Comprehensive Practice Course 2课程编码：课程类别/性质：专业课/必修学分：3 总学时/理论/实验：6周开课单位：农学院适用专业：农学先修课程：所有必修课一、课程简介毕业实习是农学专业专业大学学习阶段最重要的实践教学环节之一。
要求通过毕业实习，使学生初步接触到作物育种、栽培、农业推广等方面的工作环境；通过指导老师示范和学生的实践及探索，使学生能够将专业知识应用到实际中去。
进一步使学生在政治思想上、业务能力上得到全面锻炼，增强学生服务“三农”的技能。
二、课程教学目标通过毕业实习，使学生能够结合生产、科研实际，利用文献资料作为支撑，将理论知识应用于生产实践，使他们能够在毕业后尽快地熟悉业务和进入工作角色。
1.价值目标开阔学生视野，丰富学生的知识结构，培养学生理论联系实际、综合运用所学知识解决实际问题的能力；树立职业意识，增强敬业、创业精神；提升学生的世界观、人生观、价值观。
通过专业实习，使学生理解科研工作者、植保技术人员及农资人员的工作在国民经济建设活动中的重要作用。
2. 知识和能力目标2.1培养学生对工作认真负责、一丝不苟精神；培养学生对事物能潜心考察、勇于开拓、勇于实践的基本素质；培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、用实践检验理论、全方位地考虑问题等科学技术人员应具有的基本素质。
2.2培养学生综合运用所学知识独立完成科研课题，解决生产实际问题的工作能力。
2.3培养学生从文献、科学实验、生产实践和调查研究获取知识的能力，提高学生从别人经验、从其它学科找到解决问题的新途经的悟性。
2.4培养学生根据条件变化而调整工作重点的应变能力。
2.5对学生的知识面、掌握知识的深度全面考察，对学生运用理论去处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面和口头表达能力以及与人交往、沟通能力等方面进行综合训练。
农学教学大纲
农学教学大纲一、课程简介农学作为一门涉及农业生产和经济发展的重要学科，旨在培养学生掌握农业生产技术、管理经营知识以及农业科技创新能力。
本课程将围绕农业科学领域的基础理论、实践技能和专业知识展开教学，帮助学生全面了解农业生产的现状和发展趋势，为未来的职业发展打下坚实基础。
二、课程目标1. 掌握农业生产的基本原理和技术要点；2. 熟悉农业生产过程中的管理和运营规范；3. 培养学生对农业科技创新的意识和实践能力；4. 提升学生的农业实践技能和解决问题的能力；5. 塑造学生积极向上、团结协作的学习态度。
三、课程内容1. 农业基础知识- 农作物栽培与管理- 土壤学和植物营养- 农业气象学2. 农业技术应用- 农业机械化与自动化 - 农药与化肥的正确使用 - 病虫害防治技术3. 农业产业管理- 农产品营销与品牌建设 - 农业产业结构调整- 农村经济发展规划4. 农业科技创新- 农业科研方法与技巧 - 农作物新品种培育- 农业生产技术改进5. 农业实践技能- 农田种植操作技巧- 农产品质量检测与控制 - 农业生产风险防范四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实验实践、课外考察等形式，通过多角度、多层次地教学，提高学生学习的效果和兴趣。
五、考核方式1. 课堂表现：包括主动参与讨论、课后作业完成情况等；2. 课程论文：对某一农业问题进行研究，撰写学术性论文；3. 实践操作：参与农业实践项目，完成实践任务；4. 考试测评：期末考试对学生全面的学习成果进行测评。
六、教材与参考书目主教材：《现代农业科学导论》参考书目：- 《农业生产技术手册》- 《农业管理与经营学》- 《农业科技创新与扩散》- 《农业产业经济学》七、教学团队本课程由资深农业专家和教授组成的教学团队担当，旨在为学生提供高品质、多维度的农学教育。
八、结业证书学有余力的学生将获得由学校颁发的“农学教学大纲”结业证书，以表彰其在农学领域的学习成绩和专业能力。
生产实习实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言为了提高学生的实践能力和职业技能，培养适应社会需求的应用型人才，本大纲旨在指导生产实习实践教学，使学生能够在实习过程中获得实际工作经验，提升自身的综合素质。
二、实习目的1. 使学生了解生产企业的基本运作流程，熟悉生产现场的管理和操作规范。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神，提高学生的实际操作技能。
3. 增强学生对所学专业的认识，为今后的就业和职业发展奠定基础。
4. 提高学生的职业素养，树立正确的职业观念。
三、实习时间1. 实习时间为四周，共计20天。
2. 实习时间可根据学校实际情况进行调整。
四、实习内容1. 生产现场参观（1）参观企业生产车间，了解企业规模、生产设备、生产工艺等。
（2）参观企业实验室、研发中心等，了解企业的研发能力和技术水平。
2. 生产流程学习（1）学习企业生产流程，包括原材料采购、生产计划、生产操作、质量检验等。
（2）了解企业生产过程中的质量控制措施，学习相关质量管理体系。
3. 生产操作实践（1）在师傅的指导下，学习并掌握生产设备的操作技能。
（2）参与生产过程，进行实际操作，了解生产过程中的注意事项。
4. 生产现场管理（1）学习生产现场管理的基本知识，了解生产现场管理的目的和意义。
（2）参观企业生产现场，了解生产现场管理的具体措施。
5. 企业文化学习（1）了解企业的历史、发展现状和未来规划。
（2）学习企业的核心价值观，树立正确的职业观念。
6. 实习报告撰写（1）根据实习经历，撰写实习报告，总结实习收获和体会。
（2）实习报告应包括实习单位简介、实习内容、实习心得体会等。
五、实习考核1. 考核方式：实习报告、实习总结、实习单位评价。
2. 考核标准：（1）实习报告：内容完整、结构清晰、语言表达流畅，实习经历丰富，心得体会深刻。
（2）实习总结：总结实习过程中的收获和不足，提出改进建议。
（3）实习单位评价：实习单位对学生的实习表现进行评价，包括实习态度、技能水平、团队协作等方面。
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《农学专业毕业生产实习》教学大纲
一、实习基本信息
实习环节代码：
实习环节名称：农学专业毕业生产实习
实习周数： 12
学分： 12
适用对象：农学专业
先修课程与环节：全部专业课程
二、实习目的和任务
毕业生产实习是教学计划的规定，目的是使学生理论联系实际，增长一定的实际经验，为走上工作岗位奠定基础。
农学专业学生毕业生产实习的目的是使学生在学习农学相关理论和技术的基础上，通过实习，理论联系实际，进一步获得大田农作物生产技术、农业技术服务、农业企业和事业单位的管理、经营和农产品贸易等方面的实践工作能力，巩固所学的理论；培养劳动观点，为从事相关工作奠定基础。
三、实习方式
指定单位集中统一与自主联系单位多点分散相结合；农业生产实践、农业技术服务、农产品经营与贸易以及农业行政管理调查与实践相结合。
自主联系实习点的学生，所联系的实习点必须是农业生产、贸易、经营管理等与农业相关内容的实习单位，同时要求该单位出示接受生产实习的证明；自行联系不到实习点的学生，必须到农学系指定的生产实习单位进行生产实习。
四、实习指导方法与要求
统一实习的学生，由指导教师和实习点单位指定的人员指导；指导教师的职责包括实习内容指导、学生纪律监督、负责学生安全和学生实习评价。
分散实习点的学生，由实习点单位指定人员指导，全体指导教师负责检查实习情况，以不定期（不少于2次/点）的方式进行巡查，监督学生完成实习内容。
五、实习内容和时间安排
（一）实习内容
1、大田农作物（包括水稻、花生、玉米等）高产高效生产与管理实践。
又包括：
（1）生产单位的种植制度调查；
（2）生产计划的了解；
（3）生产技术的了解与实施；
（4）病虫害的调查与防治；
（5）防灾救灾的方法调查与实践。
2、基层农业技术服务单位（包括乡、镇、农业局、农业技术推广服务站等）的农业
生产服务模式、环节和经营管理技能调查和实践。
包括：
（1）了解农业生产或服务的基本情况；
（2）了解组织结构形式及各部门的职责；
（3）了解农业部门的规章制度；
（4）熟悉服务项目及操作程序；
（5）参与农业技术服务。
3、农业企业或事业单位的生产、经营和贸易等方面的模式、工作环节和工作要求调查与实践。
包括：
（1）农业企业和事业单位的生产经营情况；
（2）农业企业或事业单位的组织形式；
（3）农业企业或事业单位的运作模式；
（4）农业企业或事业单位的工作环节及相关要求；
（5）农业企业或事业单位的特色内容；
（6）参与农业企业或事业单位的生产、经营、贸易、科研等工作。
（二）时间安排
毕业实习一般安排在第8学期的1~10周。
六、实习基本要求
（一）每位学生必须完成上述（五）规定的3项实习内容中一项，
（二）实习时间不少于全部实习时间的2/3，
（三）实习结束后需撰写出不少于5000字的毕业实习总结。
（四）各项内容的基本要求是：
1、大田农作物（包括水稻、花生、玉米等）高产高效生产与管理实践。
了解生产单位的种植制度、生产计划、采用的主要生产技术、当地的主要病虫害及
防治方法、自然灾害情况及防灾救灾的方法，并积极参与生产实践。
2、基层农业技术服务单位（包括乡、镇、农业局、农业技术推广服务站等）的农业生产服务模式、环节和经营管理技能调查和实践。
了解农业生产或服务的基本情况、组织结构形式及各部门的职责、规章制度；熟悉服务项目及操作程序；积极参与农业技术服务。
3、农业企业或事业单位的生产、经营和贸易等方面的模式、工作环节和工作要求调查与实践。
了解农业企业和事业单位的生产经营情况、组织形式、运作模式、工作环节及相关要求、特色内容；积极参与农业企业或事业单位的生产、经营、贸易、科研等工作。
七、实习的考核方式和成绩评定标准
（一）实习考核方式
实习报告、实习单位鉴定、指导教师检查情况三个方面进行考核
（二）实习成绩评定标准
毕业生产实习的考核以实习单位评价占30%、指导教师检查在点情况占30%、实习报告占40%进行综合评价。
其中：1，指导教师检查情况按优良中差四级评分，不在点上1次，评价降1个等级；单位反映有不良表现，只能评价为中或差；出现个人原因的重大过错或违反校纪校规、党纪国法的，评价只能是差或不评价。
2，实习报告以优良中差评价。
不反映实习内容，降2个等级；不归纳总结降1个等级；无实习体会降1个等级。
八、其他说明
1，统一实习的学生，指导教师负责在实习点的安全，学生离开实习点的安全指导教师不负责；自主联系实习点的学生，实习期间的安全由学生自己负责。
2，学校负责接送学生由学校到实习点和由实习点回学校的一次车费，其它费用一律由学生自己负担。
3，教师指导检查毕业生实习的费用由学校承担。
大纲修订人：王晓明刘冠明修订日期：2009.12.1 大纲审定人：王晓明、郑奕雄、刘冠明、赵玉环，兰霞、祁桂林审定日期：。