大班绘画活动教案 夏天的树和小树林
中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》
中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》教学目标：1. 能够理解夏天的树和小树林景观的特点和美感。
2. 能够观察、描绘和表达夏天的树和小树林景观。
3. 能够运用简单的画笔技巧和色彩运用，绘制夏天的树和小树林景观作品。
教学准备：1. 图片或实物：夏天的树和小树林的图片或实际景观。
2. 画笔、画纸、颜料等绘画工具。
教学过程：Step 1 自由讨论（5分钟）展示夏天的树和小树林的图片或实物，引导学生自由讨论夏天的树和小树林的特点、美感和感受。
Step 2 观察和描绘（15分钟）让学生仔细观察夏天的树和小树林的景观，然后用铅笔在画纸上简单描绘出树木的形状和小树林的布局。
Step 3 色彩表达（15分钟）给学生展示夏天的树和小树林的彩色图片，让学生观察其中的色彩运用，然后指导学生运用画笔和颜料，为自己的描绘作品添加适合的色彩。
Step 4 画面渲染（15分钟）让学生用画笔和颜料，对描绘作品进行涂抹和渲染，使画面更加生动和丰富。
Step 5 欣赏和分享（10分钟）让学生互相欣赏彼此完成的夏天的树和小树林作品，然后请几位学生分享他们对自己作品的感受和心得。
Step 6 总结讲评（10分钟）总结本堂课的教学内容，回顾夏天的树和小树林的特点、美感和感受。
鼓励学生继续观察和描绘大自然的美，培养他们的审美意识和创造力。
Step 7 课后作业要求学生在家中继续观察自然中的景色，尝试用画笔和颜料描绘和表达自己的感受，并写下对画作的评价和心得。
Step 8 课堂小结（5分钟）对本节课进行总结，鼓励学生继续培养对夏天自然景色的观察和表达能力，并对他们的努力给予肯定和鼓励。
幼儿园中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》含反思
幼儿园中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》含反思一、教学目标1.培养幼儿对夏天的树和小树林的观察力和创造力。
2.帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高美术表现力。
3.培养幼儿的审美观念和环保意识。
二、教学内容1.观察夏天的树和小树林的特点。
2.学习绘画夏天的树和小树林的方法。
3.完成一幅关于夏天的树和小树林的画作。
三、教学重点与难点1.重点：观察夏天的树和小树林的特点，学习绘画方法。
2.难点：表现夏天的树和小树林的细节，培养幼儿的审美观念。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们要一起来学习画夏天的树和小树林。
你们知道夏天有哪些特点吗？幼：夏天天气热，树上的叶子绿油油的，小树林里有很多小鸟。
师：对了，那我们今天就来画一画夏天的树和小树林吧！2.观察与讨论师：我们先来观察一下夏天的树和小树林，请大家说说你们看到了什么？幼：夏天的树叶子很绿，树干很粗，小树林里有很多不同种类的树。
师：很好，那我们来讨论一下，夏天的树和小树林有哪些特点？幼1：夏天的树叶子很密，像一把大伞。
幼2：小树林里有很多草和花。
幼3：夏天的树上有小鸟，还有很多昆虫。
3.教学示范师：下面我来给大家示范一下如何画夏天的树和小树林。
（1）先画一片大叶子，再画树干和树枝。
（2）用绿色画叶子，树干和树枝用棕色。
（3）在画面的一角画一片小树林，画出不同种类的树。
（4）在小树林里画一些草和花。
（5）画一些小鸟和昆虫。
4.幼儿绘画师：现在请大家拿起画笔，开始绘画夏天的树和小树林吧！（1）教师巡回指导，帮助幼儿掌握绘画技巧。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的夏天的树和小树林。
师：好了，大家都画完了。
请你们把自己的作品拿到前面来展示一下，大家互相欣赏、学习。
幼1：我画了一片很大的树叶子，还有树干和树枝。
幼2：我画的小树林里有很多不同种类的树，还有很多草和花。
幼3：我还画了小鸟和昆虫，让画面更加生动。
五、教学反思1.幼儿对夏天的树和小树林有很高的兴趣，参与度较高。
幼儿园美术夏天的树教案
幼儿园美术夏天的树教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解夏天树的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的美术表现力和创造力。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学内容：1. 夏天的树的特点：茂密的叶子、树荫、果实等。
2. 绘画技巧：使用水彩颜料，学习如何画出夏天的树。
三、教学准备：1. 夏天的树图片若干张。
2. 水彩颜料、画纸、画笔等绘画工具。
3. 教学PPT或黑板。
四、教学步骤：1. 导入：向幼儿展示夏天的树图片，引导幼儿观察和描述夏天的树的特点。
2. 讲解：讲解夏天的树的特点，以及如何使用水彩颜料画出夏天的树。
3. 示范：在画纸上示范画出夏天的树，讲解绘画技巧。
4. 绘画活动：让幼儿自己动手画出夏天的树，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们亲自观察夏天的树，将所学知识应用于实际。
2. 邀请家长参与，开展亲子绘画活动，让家长与孩子共同完成一幅夏天的树的作品。
七、安全注意事项：1. 在绘画活动中，确保幼儿使用水彩颜料的安全，避免误食或接触眼睛。
2. 监督幼儿绘画，防止他们将颜料弄到身上或地面。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。
2. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 考虑如何进一步提高幼儿的绘画技巧和观察力。
九、家园共育建议：1. 鼓励家长带领幼儿进行户外活动，观察夏天的树，培养幼儿对自然的热爱。
2. 建议家长在家中创设绘画环境，鼓励幼儿进行绘画创作，培养幼儿的美术素养。
十、教学资源推荐：1. 推荐幼儿绘画教材，如《幼儿水彩画教程》。
2. 推荐幼儿绘画素材，如水彩颜料、画纸、画笔等。
3. 推荐相关的幼儿教育网站和APP，如“幼儿美术教育网”、“画画吧”等，供家长和幼儿在家中学习和交流。
幼儿大班美术课教案《小树林》
幼儿大班美术课教案《小树林》标题: 小树林 - 幼儿大班美术课教案教学目标:- 让幼儿了解并认识树木的形态和特征- 培养幼儿的观察力、绘画技巧和创造力- 提高幼儿的美术表达能力和想象力- 培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力教学材料:- 白纸、颜料、画笔、毛笔- 树叶、树枝、粘胶纸、剪刀教学过程:1. 导入 (5分钟)- 教师和幼儿一起观察课堂中的植物，引导幼儿描述树木的形态和特征。
例如: 树木的形状、高度、颜色等。
2. 制作树叶 (15分钟)- 教师向幼儿展示树叶，并鼓励幼儿触摸并感受树叶的质地和特征。
让幼儿观察树叶的形状和纹理。
- 教师给每个幼儿一张白纸和一些树叶，指导幼儿将树叶放在白纸上，用画笔或毛笔蘸取颜料，绘制树叶的形状和纹理。
3. 画小树林 (20分钟)- 教师给幼儿展示小树林的图片，并让幼儿观察和描述树木的排列和形态。
- 让幼儿用铅笔在白纸上画出小树林的基本轮廓。
- 教师给幼儿提供颜料和画笔，让幼儿填充树木的颜色，可以用不同的色彩和纹理丰富树木的外观。
- 鼓励幼儿在画上添加其他小动物、花草等元素，丰富小树林的生态环境。
4. 展示和分享 (10分钟)- 让幼儿展示他们的作品，并互相分享自己画的小树林。
鼓励幼儿描述自己的作品和发表对大自然的感悟与观察。
5. 总结 (5分钟)- 教师引导幼儿回顾今天课堂上学到的内容，总结树木的形态和特征。
询问幼儿对大自然的喜爱和欣赏。
教学延伸:- 教师可安排户外活动，带领幼儿观察真实的树木和植物，并激发幼儿对大自然的热爱。
- 给幼儿提供不同材料和工具，让幼儿创造自己的小树林作品，例如利用粘胶纸和剪刀制作树干和树叶，搭建出立体的小树林。
注意事项:- 确保教室环境安全整洁，避免使用有毒的颜料和材料。
- 监督幼儿正确使用画笔、剪刀等工具，避免意外伤害。
幼儿园美术夏天的树教案
幼儿园美术夏天的树教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解夏天的树木特点，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的美术表现能力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作精神和动手操作能力。
二、教学内容：1. 夏天的树木特点：叶子茂盛、颜色变深、树荫浓密等。
2. 绘画材料及技巧：水彩、画纸、画笔等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿观察和了解夏天的树木特点，学会用绘画表达。
2. 难点：掌握水彩画的基本技巧，创作出富有表现力的夏天树木作品。
四、教学准备：1. 准备夏天的树木图片、视频或实物，用于引导幼儿观察。
2. 准备水彩、画纸、画笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 引导阶段：展示夏天的树木图片、视频或实物，引导幼儿观察和描述夏天的树木特点。
2. 讲解阶段：讲解水彩画的基本技巧，如调色、涂抹、勾勒等。
3. 创作阶段：让幼儿选择绘画材料，开始创作夏天的树木作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏、评价，共同进步。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们在自然环境中观察和描绘夏天的树木。
2. 邀请家长参与评价和展示幼儿的绘画作品，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评价他们的学习热情。
2. 评价幼儿绘画作品的创意、色彩搭配和绘画技巧。
通过本节课的学习，幼儿们了解了夏天的树木特点，学会了用绘画表达。
他们在创作过程中锻炼了观察力、动手能力和创造力，收获了成果和快乐。
九、课后作业：1. 鼓励幼儿在家中与家长一起进行绘画活动，巩固所学技巧。
2. 观察和记录生活中的树木，学会用心去感受和描绘。
十、教学反思：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度和需求，给予适当的指导和鼓励。
要注重培养幼儿的团队协作精神和绘画兴趣，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性又具有可达成性。
大班美术教案《小树林》
大班美术教案《小树林》一、教学目标1.让学生了解自然环境中树林的特点和美丽之处；2.引导学生用丰富的想象力创作和表现一个美丽的小树林；3.培养学生的绘画技能，提高学生的审美能力。
二、教学准备1.教师准备一些树、草、花等自然物品的图片，建议选择鲜艳明亮的颜色；2.教师准备好彩笔、色带、色纸、胶水、剪刀等绘画工具。
三、教学过程1. 热身让学生手拿彩笔，在白纸上描绘自己心目中的小树林。
教师可以在黑板上为学生展示一幅美丽的小树林的图片，让学生在观察后自由发挥。
2. 引入1.让学生观察树、草、花等自然物品的图片，引导学生了解树林的特点和美好之处；2.然后通过提问，让学生介绍他们心目中的小树林，让所有学生参与这个小小的创意游戏。
3. 实践1.让学生根据自己的想象好好绘制一下自己心目中的小树林，然后用彩色剪纸、带子、颜料等材料把自己的画越做越绝妙；2.教师在一旁指导学生的操作，并帮助学生解决遇到的问题。
4.结果展示当所有学生完成了自己的小树林绘画和装扮之后，教师引导学生将小树林展示在班级里面。
让每个学生口述他们自己的小树林，让班级里的同学和老师一起来感受这个小树林的美丽和神奇。
四、巩固教师可以结合这次课程的内容，以提问的方式巩固学生的知识和技能。
五、拓展教师可以让学生每人画出自然环境中他最喜欢的一种植物，并在画里增加一些生活元素，如小鸟、小虫等，以展示出创意。
六、教学反思这一节美术课教学效果很好，学生们吸收了本节课程的知识和技能，创作出的作品也都很出色。
每个学生都有机会发表自己关于小树林的见解，锻炼了他们的口头表达能力。
同学之间也可以相互学习，互相帮助。
中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》
中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》教案名称：夏天的树和小树林教学目标：1. 让学生了解夏天的特点，并能够描述夏天的树和小树林的特点。
2. 提高学生的观察力和绘画能力。
3. 培养学生对自然的热爱和保护的意识。
教学准备：1. 教学课件或图片资源：夏天的树和小树林的图片。
2. 美术用品：颜色铅笔、水彩笔、画笔、画板、颜料。
3. 教学辅助工具：黑板、粉笔、橡皮擦。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示夏天的树和小树林的图片，向学生介绍夏天的特点，引导学生思考夏天的树和小树林会有哪些不同之处。
2. 学习（15分钟）：教师引导学生观察夏天的树和小树林的图片，询问学生对这些图片的感受和想法。
然后，教师向学生介绍绘画夏天的树和小树林的基本步骤和技巧：先用铅笔勾勒轮廓，再用颜色铅笔或水彩笔填充颜色，最后加上细节和效果。
3. 演示（10分钟）：教师现场演示如何绘画夏天的树和小树林的样板画。
教师要详细解释每个步骤和技巧，并让学生跟着操作。
4. 实践（30分钟）：学生根据教师的演示和指导，使用自己喜欢的媒介和颜色，在画板上绘画夏天的树和小树林。
学生可以根据自己的想法和审美进行创作，鼓励他们发挥想象力和艺术表达能力。
5. 展示和总结（10分钟）：学生完成绘画后，教师组织学生进行互相展示和交流，分享自己的绘画作品，并互相欣赏。
学生可以用简洁的语言描述自己的作品和创作过程。
教师总结本节课的学习内容和重点，并鼓励学生继续保持对自然的关注和热爱。
拓展活动：1. 学生可以选择自己喜欢的夏天的树和小树林的图片进行绘画。
2. 学生可以在家里或校园里观察夏天的树和小树林，然后尝试用照片或绘画的方式记录下来。
3. 学生可以用其他媒介和材料，如彩泥、颜料、纸板等进行创作，制作出立体的夏天的树和小树林模型。
大班美术《夏天的树》教案
大班美术《夏天的树》教案
教学目标
通过学习《夏天的树》，让学生们能够：
1.熟悉夏季的自然特征；
2.学习画树的基本技巧和方法；
3.提高学生们的观察能力和想象力；
4.丰富学生们的想象世界。
教学准备
•白板、粉笔、画纸、颜料、画笔、毛巾、桶等绘画用具。
授课过程
1. 引入（5分钟）
1.老师首先介绍“夏天”的特征，比如说气温炎热、树木繁茂、昆虫活跃等等；
2.接着，老师询问学生们对于夏天树木的印象及喜好。
2. 讲解（10分钟）
1.老师首先向学生们展示一些夏天的树的图片，让学生们感受到夏天树的形态和生命力；
2.然后，老师讲解画树的基本技巧和方法，如何描绘树干、枝干、叶子、花朵等等；
3.老师还可以与学生们分享一些画家的树的画作品。
3. 实践（30分钟）
1.学生们可以先用铅笔草拟画稿，然后再用颜料、画笔开始画；
2.学生们可以以自己熟悉的夏天的树为参考或者想象一棵自己心中的夏天树；
3.老师可以鼓励学生们通过添加一些夏季元素，比如太阳、阳伞、草坪等等，来丰富画面。
4. 分享（15分钟）
1.老师可以让学生们分享自己的画作；
2.学生之间可以互相欣赏和评价，老师也可以对学生们的画作给予评价和建议。
总结
通过今天的学习，学生们不仅能够掌握基本的画树技能，还能够熟悉夏季的自然特征，提高学生们的观察能力和想象力，丰富学生们的想象世界。
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绘画：夏天的树和小树林
设计意图：
以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。
夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。
活动目标：
1、培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布局。
2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。
3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。
重点：
画面布局。
难点：
一棵树与小树林画面布局的不同。
活动过程：
一、观采、激发尝试的兴趣
抬头观察树叶的茂密和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。
二、观条一棵树，了解尝试方法
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自己选一棵树，先从远处看，它整个的形状怎样？然后再走近看看，它的树干怎样？树枝和树叶怎样？
三、尝试画一棵树
1、教师重点指导能力弱的幼儿，鼓励幼儿不懂、不会就问。
2、画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。
四、尝试画小树林
1、教师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。
2、幼儿作画。
画完后自己将作品钉在展示板上。
五、尝试评价
提供多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星。
哪张画像小树林？哪张画中的树最像夏天的树？哪张画中的树画的和别人不一样？添画的说出想法。
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