合理施肥、科学施肥

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科学施肥提高土壤肥力方案

科学施肥提高土壤肥力方案

科学施肥提高土壤肥力方案科学施肥提高土壤肥力方案土壤肥力是农作物高产高质的关键因素之一。

为了提高土壤肥力,科学施肥是必不可少的措施。

下面将介绍一种科学施肥方案,能够有效提高土壤肥力。

首先,了解土壤的养分含量是科学施肥的基础。

通过进行土壤测试,可以准确了解土壤中各种养分的含量和比例。

根据测试结果,合理调整施肥计划,有针对性地进行施肥。

例如,如果土壤中氮、磷、钾含量不平衡,可以选择合适的肥料来补充不足的养分,达到平衡施肥的效果。

其次,合理选择施肥时间和方式。

农作物对养分的需求是有时序性的,根据不同作物的需求,选择合适的施肥时机是非常重要的。

此外,还要根据土壤的特性和作物的生长状况,选择合适的施肥方式。

常见的施肥方式包括基肥、追肥、叶面喷施等。

合理施肥时间和方式可以最大限度地提高养分利用率,减少养分的损失。

再次,选择适宜的肥料种类和配比。

根据作物的需求和土壤的特性,选择适合的肥料种类和配比是科学施肥的重要环节。

不同的作物对养分的需求差异较大,因此应选择适宜的肥料种类来满足作物的需求。

同时,不同肥料的配比也需要根据土壤的养分含量和作物的需求来进行调整,保证养分的平衡供应。

最后,注意施肥的方法和量。

科学施肥要注意避免过量施肥和不均匀施肥的问题。

过量施肥会造成养分的浪费和土壤污染,而不均匀施肥则会导致作物生长不均匀。

因此,在施肥过程中要控制好施肥量,遵循“量少次多”的原则,分次分期进行施肥,使养分供应与作物需求保持一致。

总之,科学施肥是提高土壤肥力的关键措施。

通过了解土壤的养分含量,合理选择施肥时间和方式,选择适宜的肥料种类和配比,注意施肥的方法和量,可以最大限度地提高土壤肥力,实现农作物的高产高质发展。

保护土壤的建议10条

保护土壤的建议10条

保护土壤的建议10条保护土壤是保护生态环境的重要一环,对于人类的生存和可持续发展至关重要。

下面是关于保护土壤的10条建议:1. 合理耕作和轮作:采用合理的耕作方式,如翻耕、深翻、平整土壤等,避免过度耕作和频繁翻动土壤,以减少土壤侵蚀和土壤质量的退化。

同时,通过轮作制度,合理安排农作物的种植,可以有效地改善土壤结构和养分含量。

2. 植物覆盖:保持土壤表面有植物覆盖,可以减少水土流失和风蚀。

种植适宜的绿化植物、农作物或者草坪,可以起到保护土壤的作用,提高土壤的保水能力和抵御侵蚀的能力。

3. 合理施肥:科学合理地施肥是保护土壤的重要措施。

选择适宜的肥料类型和施肥时间,遵循“适量、适时、适地、适种”的原则,避免过量施肥造成土壤污染和养分流失。

4. 生物多样性保护:保护生物多样性有助于维持土壤的生态平衡和稳定性。

保护土壤中的微生物、动物和植物群落,促进土壤的有机质分解和养分循环,提高土壤的肥力和抗逆性。

5. 防止土壤盐碱化:对于盐碱地区,要采取措施防止土壤盐碱化。

可以通过排水、灌溉管理、合理施肥等方式,降低土壤盐碱含量,提高土壤的透水性和保水能力。

6. 避免化学药剂滥用:在农业生产中,应避免滥用农药和化肥,特别是有毒有害的农药。

合理使用农药和化肥,避免对土壤生态环境造成污染和破坏。

7. 合理灌溉:科学合理地进行灌溉,避免过度灌溉和浪费水资源。

合理安排灌溉时间和水量,避免土壤水分过度蒸发和淋洗,减少水土流失和土壤侵蚀的风险。

8. 控制土壤侵蚀:采取措施控制土壤侵蚀,如修筑沟渠、植树造林、搭建防护网等。

特别是在斜坡地区,要采取有效的措施防止水土流失和塌方。

9. 合理利用农业废弃物:合理利用农业废弃物,如秸秆、畜禽粪便等,可以回收养分和有机物质,提高土壤肥力和结构。

可以将农业废弃物作为有机肥料或者进行堆肥处理,减少对化肥的依赖。

10. 宣传教育和监管管理:加强对土壤保护的宣传教育,提高公众对土壤保护的认识和意识。

合理施肥的基本原理

合理施肥的基本原理

合理施肥的基本原理合理施肥是指根据作物的生长需要,科学地选择施肥方式和施肥量,以提高作物的产量和质量,同时减少对环境的污染和资源的浪费。

合理施肥的基本原理主要包括充分了解土壤和作物需求、合理选择肥料种类和施肥方法、根据土壤养分状况调整施肥量和时机,以及合理施用有机肥料。

首先,合理施肥的基本原理之一是充分了解土壤和作物需求。

作物对养分的需求是根据其生长阶段和品种特性而定的。

不同的作物在不同的生长阶段对养分的需求有所差异,要根据作物的生长需要进行调整。

另外,土壤养分的供给情况也需要了解,包括土壤的养分含量、养分的形态及其有效性。

通过了解土壤和作物的需求,有针对性地进行施肥,可以提高施肥效果。

其次,合理选择肥料种类和施肥方法也是合理施肥的基本原理之一。

肥料种类主要包括有机肥和无机肥。

有机肥是指来源于动植物的有机物质,如粪肥、秸秆等,其特点是对土壤有机质含量的增加、提高土壤保水保肥能力,有利于土壤结构改善。

无机肥是指化学合成的肥料,如氮磷钾肥料等,其特点是营养成分含量高,作用迅速,可以满足快速生长的需要。

在选择施肥方法时,要综合考虑土壤性质、作物特性和施肥需要等因素。

常见的施肥方法有基肥、追肥和叶面喷施。

基肥是在作物种植前进行的施肥,用于提供作物在整个生长期所需的基本养分。

追肥是在作物生长期间按照作物生长需求进行的施肥,以保障作物的正常生长。

叶面喷施是将肥料溶液喷洒在作物的叶面上,通过叶片吸收,可以快速增加作物的养分供应。

第三,根据土壤养分状况调整施肥量和时机也是合理施肥的基本原理之一。

土壤养分状况的评价可以通过土壤测试和植物营养诊断等方法来进行。

根据土壤测试结果和作物生长状况,可以合理地调整施肥量和时机。

当土壤养分不足时,可以增加施肥量和频次,以满足作物生长的需要;当土壤养分过多时,应适当减少施肥量,以避免浪费和环境污染。

最后,合理施用有机肥料也是合理施肥的基本原理之一。

有机肥料是一种天然肥料,具有增加土壤有机质含量、改善土壤结构、提高土壤保水保肥能力的作用。

关于化肥对土壤的污染及有效治理举措阐述

关于化肥对土壤的污染及有效治理举措阐述

关于化肥对土壤的污染及有效治理举措阐述化肥对土壤的污染是当前农业生产中面临的严重问题之一。

化肥的长期施用会导致土壤中的微生物、土壤动物和植物受到损害,从而影响土壤的生态环境和农作物的生长质量。

针对化肥对土壤的污染问题,需要采取有效的治理措施来减轻化肥对土壤造成的影响,保护农田的生态环境,提高农作物的产量和质量。

一、化肥对土壤的污染影响1. 影响土壤微生物的生长和活动化肥中的氮、磷、钾等元素的过量施用会影响土壤中的微生物的生长和活动。

土壤微生物是土壤生态系统中的重要组成部分,它们参与着土壤有机质的分解和养分的循环,是土壤生物多样性和土壤肥力的重要指标。

化肥的过量使用会导致土壤中养分过剩,从而抑制土壤微生物的正常生长和活动,破坏土壤生态系统的平衡。

3. 影响农作物的生长和品质化肥的过量使用会导致土壤中养分的紊乱和不平衡,从而影响农作物的生长和品质。

一方面,过量的氮磷钾会使农作物的养分吸收出现失衡,影响农作物的正常生长;化肥中常含有重金属等有毒物质,过量使用会导致这些有毒物质在农作物中的积累,从而影响农作物的品质和安全。

二、有效治理化肥对土壤的污染的举措1. 合理施肥,科学施肥合理施肥是有效治理化肥对土壤的污染的关键举措。

农民在施肥时应该根据土壤的肥力情况、农作物的需肥量和气候等因素,科学合理地确定施肥量和施肥时机,避免化肥的过量使用。

应该根据土壤养分的情况,选择适当的化肥种类和比例,避免造成养分的浪费和土壤的污染。

2. 推广有机肥的利用有机肥是一种天然的肥料,它不含有害的化学成分,对土壤生态环境和农作物健康成长有着积极的促进作用。

推广有机肥的利用是有效治理化肥对土壤污染的重要举措。

政府和相关部门可以通过技术指导、资金支持等方式,鼓励农民使用有机肥,减少对化肥的依赖,从而降低化肥对土壤的污染。

3. 加强土壤保护与修复工作加强土壤保护与修复工作也是治理化肥对土壤污染的重要举措。

相关部门可以加大对土壤环境的监测和评估力度,及时发现土壤污染的问题,并采取有效措施进行修复和治理。

关于“合理施肥”的几种要点

关于“合理施肥”的几种要点

关于“合理施肥”的几种要点合理施肥是指根据作物对营养元素的需求和土壤肥力状况合理选用施肥方法和施肥剂量,以提高作物产量和品质,同时减少对环境的污染和浪费资源。

合理施肥的要点包括施肥原则、施肥技术和施肥管理等方面。

首先,合理施肥需遵循一定的施肥原则。

施肥原则包括全面供肥、适时施肥、科学施肥和稳定施肥。

全面供肥是指为作物提供全面的营养元素,包括主要的氮、磷、钾元素以及次要的微量元素。

适时施肥是指根据作物对养分的需求和吸收能力,合理选择施肥时间,以最大限度地提高养分利用率。

科学施肥是指根据土壤肥力和作物需求,合理配置施肥剂,调整施肥方法和剂量,使养分供应与需求相匹配。

稳定施肥是指根据作物生长发育需要,分阶段施肥,实现养分供应的平衡和稳定,避免营养过剩或不足而影响作物产量和品质。

其次,合理施肥需要掌握一些施肥技术。

首先是进行土壤肥力分析和作物需求测试,以了解土壤中的养分含量和作物对养分的需求情况,从而合理配置施肥剂量。

其次是选择适合的施肥剂和施肥方法。

根据土壤肥力状况和作物特点,合理选择有机肥、化肥或复合肥等施肥剂,并采用底肥、追肥、叶面喷施等不同的施肥方法。

此外,需要关注肥料的施放方式和时机。

合理的肥料施放方式可以保证养分充分利用,减少养分损失,例如选择覆盖肥料、掌握肥料施放的时间等。

最后,还应根据作物生长发育需要和气候条件,合理灌溉和排水,保证施肥养分的有效供应和利用。

最后,合理施肥需要进行施肥管理。

施肥管理包括合理施肥计划、施肥记录和肥料管理。

合理施肥计划是指根据作物生长周期、土壤肥力状况和作物需求,制定科学合理的施肥方案和施肥周期,以避免养分浪费和过度施肥。

施肥记录是指对施肥剂的使用量、时间和方式进行记录,以便进行后期评价和调整。

肥料管理包括肥料贮存、消耗和运输等,需要合理保存肥料,减少损耗和浪费。

同时,要注意施肥后的土壤监测和植物观察,及时调整施肥方案,保证施肥效果和作物生长发育。

综上所述,合理施肥是一项综合性的工作,包括施肥原则、施肥技术和施肥管理等方面。

科学施肥基础知识

科学施肥基础知识

一.科学施肥基础知识1.什么是科学施肥科学施肥是以土壤测试和肥料田间试验为基础,根据作物需肥规律,土壤供肥性能和肥料效应,在合理施用有机肥的合理施用数量,计算出氮、磷、钾及中,微量元素等肥料的合理施用数量,选择适当的肥料品种,同时在合适的施肥时期,使用科学的施用方法进行施肥的技术方法体系,科学施肥技术的核心是调节和解决作物需肥、土壤供肥和人为施肥之间的矛盾;同时有针对性地补充作物所需的营养元素作物缺什么元素,需要多少补多少,实现各种养分平衡供应,满足作物的需要;达到提高肥料利用率、提高作物产量、改善农产品品质、节省劳力、节支增收、培肥地力、节支增收、培肥地力的目的,目前科学施肥最主要的形式就是测土配方施肥,即农民在农业科技人员的指导下,科学施用配方肥;2.科学施肥应尊循那些原则科学施肥主要由三条原则:一是有机与无机相结合;土壤有机质是土壤肥沃程度的重要指标;增施有机肥料可以增加土壤有机质含量,改善土壤物理、化学和生物性状,提高土壤保水保肥能力,增强土壤微生物的活性,促化肥利用率的提高;二是大量、中量、微量元素配合;各种营养元素的配合是配方施肥的重要内容,随着产量的不断提高,在耕地高度集约利用情况下,必须强调氮、磷、钾肥的相互配合,并补充必要的中、微量元素,才能或的高产稳产;三是用地与养地相结合,投入与产出相平衡;要使作物—土壤—肥料形成物质和能量的良性循环,必须坚持用养结合,投入产出相平衡,避免土壤肥力下降;3.通过科学施肥可以实现哪些目标科学施肥是一项科学性、应用性很强的农业科学技术,有五方面的目标:一是增产目标,即通过测土配方施肥措施使作物单产水平在原有基础上有提高,在当前生产条件下,能最大限度地发挥作物的生产潜能;二是优质目标,即通过测土配方施肥均衡作物营养,使作物在农产品质量上得到改善;三是高效目标,即做到合理施肥、养分配比平衡、分配科学,提高肥料利用率降低生产成本,增加施肥效益;四是生态目标,即通过测土配方施肥,减少肥料的挥发、从而保护农业生态环境;五是改土目标,即通过有机肥和化肥的配合施用,实现耕地养分的投入产出平衡,在逐年提高单产的同时,使土壤肥力得到不断提高,达到培肥土壤、提高耕地地综合生产能力的目的;4.科学施肥如何实现增产和增效科学施肥是一项先进的科学技术,在生产中应用可以实现增产、增效的作用;1通过调肥增产、增效;在不增加化肥投资的前提下,调整化肥N:P2O5:K2O的比例,协调养分供应起到增产、增收的作用;2减肥增产、增效;一些经济发达地区和高产地区,由于农户缺乏科学施肥知识和技术,往往以高肥换取高产,经济效益很低;通过科学施肥技术,适当减少某一肥料的用量,以取得增产或平产的效果,实现增效的目的;3增肥增产、增效;对化肥用量水平很低或单一施用某种养分肥料的地区和田快合理增加肥料用量或配施某一养分肥料,可使农作物大幅度增产,从而实现增效;5.常见不合理施肥有哪些不合理施肥通常是由于施肥的数量、品种、施肥时期、施肥方法不合理造成的;常见现象有:施肥浅或表施肥料易挥发、流失或难以到大作物根部,不利于作物吸收,肥料利用率低;一次性施肥用化肥过多或施肥后突然水分不足,会造成突然溶液浓度过高,作物根系吸水困难,导致植株萎蔫甚至枯死;施氮肥过量,土壤中有大量的氨或铵离子,一方面,氨挥发,遇空气中的雾滴或碱性小水珠,灼伤作物在叶片上产生焦枯斑点;另一方面,铵离子在亚硝化细菌作物下转化喂亚硝酸气话产生二氧化氮气体会毒害作物,在作物叶片上出现不规规则水渍状斑块,叶脉间逐渐变白;此外,土壤中按态氮过多时,指望会吸收过多的氨,引起氨中毒,施氮过量引起缺钙;硝态氮过多,会引起缺钼失绿;钾过多会降低钙、镁、硼的有效性;磷过多会降低钙、锌、硼的有效性;6.为什么新鲜人粪尿及未腐熟的畜禽粪便不宜直接施用新鲜的人粪尿中含有大量病菌、毒素和寄生虫卵,如果未经腐熟而直接施用,会污染蔬菜,易造成病从口入,需经高温堆沤发酵或无害化处理后才能施用;未浮士德畜禽粪便在腐烂过程中汇产生大量的硫化氢等有害气体,易使蔬菜种子缺氧窒息;腐烂过程中产生的大量使蔬菜种子烧种或发生根腐病,不利于蔬菜种子萌芽生长;7.如何防止肥害的发生为防止肥害的发生,生产上应注意合理施肥;一是增施有机肥,提高土壤缓冲能力;二是平衡施用化肥;根据作物对营养元素的需求、土壤养分水平和肥料效应情况、合理施肥,平衡各种养分,不随意加大施肥量,施追肥掌握薄肥勤施的原则;三是全层施肥;同等数量的化肥,在局部施用时往往造成局部土壤溶液浓度急剧升高,伤害作物根系;改为全层施肥,让肥料均匀分布于整个耕层,能使作物避免伤害;8.科学施肥为什么要取样测土科学施肥是根据土壤的供肥能力、作物的需肥规律与肥料效应提出不同生产区域、不同作物使用有机肥以及氮、磷、钾化肥和各种微肥的合理配比、用量和相应的施肥技术,其基础是必须科学判定土壤的供肥能力;我国土壤类型频繁多,肥力水平差异较大,因此必须通过取样分析化验土壤中各种养分含量,才能判断各种土壤类型、不同生产区域土壤中不同养分的供应能力,为配方施肥提供基础数据;9.如何根据推荐施肥量计算各种肥料用量一般情况下,科学施肥的推荐施肥量是纯氮、五氧化二磷、氧化钾的用量;但由于各种化肥的有效养分含量不同,所以农民在实际生产过程中不易准备地把把握用肥量;根据实际情况,应按以下方法计算施入土壤中的化肥量:假设该地块推荐用肥量为每667米施纯千克、千克、千克;用单质化肥,其计算方式为:推荐施肥量/化肥的有效养分含量=应施数量;可的如下结果,施入尿素尿素含氮量一般为46%为46%=千克,施入硫酸钾硫酸钾中K2O的含量一般为50%为50%=13千克,施入过磷酸钙过磷酸钙中P2O5的含量一般为12%为12%=千克;如果施用复混肥,用量应先以配方施肥表上推荐施肥量最少的那种肥计算,然后添加其他两种肥;如某种复混合肥袋上标示的氮、磷、钾含量为15:15:15,那么先按照千克计算,15%=30千克,该地块应施这种复混肥30千克,磷元素已经满足了作物需要,同时,N和k2o也各施入了千克,N还需要补充4千克,也就是尿素千克,K2O还需要补充2千克,也就是硫酸钾4千克;10.有机肥在科学施肥中的作用是什么随着化肥施用量的日益增加,肥料结构中有机肥的比重相对下降,农业增产对化肥的依赖程度越来越大;随着单一化施用量的逐渐增加,土壤有机质消耗量也增大,造成土壤团粒结构分解,土壤板结,协调水、肥、气、热的能力下降,土壤保肥性能变差;要同时达到发挥土壤供肥力和培肥土壤两个目的,仅仅依靠花费上做不到得,必须增施有机肥料;有机肥的作用,除了供给作物多种养分外,更重要的是更新合积累土壤有机质,促进土壤微生物活动,有利于形成土壤团粒结构,协调土壤中的水、肥、气、热等肥力因素,增强土壤保肥供肥能力,为作物高产优质创造条件;所以,科学施肥不仅仅是几种化肥的简单配比,还应以有机肥为基础,做到氮、磷、钾化肥以及中、微量元素配合施用,即获得作物优质、高产、又维持和提高土壤肥力;二、常见氮磷钾化肥的科学施用11.常用的氮肥品种有哪些氮肥指具有氮标志明量,并提供植物氮素营养的单元肥料;常用的氮肥品种可分为按态、硝态、铵态硝态和酰胺氮肥4种类型;各类氮肥主要品种如下:1铵态氮肥:有硫酸铵、氯化铵、碳酸氢铵、氢水和液体氨;2硝态氮肥:有硝酸钠、硝酸钙;3铵态硝态氮肥:有硝酸铵、硫酸钠钙和硫硝酸铵;4酰胺态氮肥:有尿素、氰氨化钙石灰氮12.如何科学施用氮肥氮肥的科学施用注意以下几点:1根据各种氮肥特性加以区别对待;碳酸氢铵和铵水易挥发损失,宜作基肥深施;硝态氮肥在土壤中移动性强、肥效快,是旱田的良好追肥;一般水田作追肥可用按态氮肥或尿素;有些肥料对种子有毒害,如尿素碳酸氢铵、氨水、石灰氮等,不宜做种肥硫酸铵等尽管可作种肥,但用量不宜过多,并且肥料与种子间最好有土壤隔离;在雨量偏少的干旱地区,硫态氮肥的淋失问题不突出,因此以施用硫态氮肥较合适,在多雨地区或降雨季节,以适应铵态氮肥和尿素较好;2要将氮肥深施;氮肥深施可以减少肥料的直接挥发、随水流失、硝化脱氮等方面的损失深层施肥还有利于跟系发育,使跟系深扎,扩大营养面积;3合理配施其他肥料;氮肥与有机肥配合施用对夺取作物高产、稳产及降低成本具有重要作用,这样做不仅可以满足作物对养分的全面需要,而且还可以培肥地力;氮肥与磷肥配合施用,可提高氮磷两种养分的利用效果,尤其在土壤肥力较低的土壤上,氮磷肥配合施用效果更好;在有效钾含量不足的土壤上,氮肥与钾肥配合使用,也能提高氮肥的效果;13.如何科学施用碳酸氢铵碳酸氢钠简称碳铵,有称重碳酸铵,含氮N量17%左右;纯品为白色粉末状结晶体,工业用品略发灰白色,并有氨味;碳酸氢氨一般含水量5%~6%,易潮解,易结块;温度在20度以下还比较稳定,温度稍高或产品中水分超高一定的标准,碳酸氢铵就是会分解为氨气和二氧化碳气体逸散在空气中,造成氮素的肥效损失;碳酸氢氨的溶解度比其他固定氨肥都小,但较易溶于水基本身为生理中性速效氮肥,是固体氮肥中含氮量最低的一个品种;碳酸氢铵适用于各种作物和各类土壤,既可作基肥有可作追肥;碳酸氢钠作基肥时,可沟施或穴施;若能结合耕地深施,效果会更好;但需注意施用深度要大于6厘米砂质土壤可更深些且施入后腰立即覆土,只有这样才你能减少氮素的损失;碳酸氢铵作追肥时,旱田可结合中耕,要深施6厘米以下,并立即覆土,还要及时浇水;水田要保持3厘米左右的浅水层,但不要过浅,否则容易伤跟,施后要及时进行耕耙,这样做的目的促使肥料被土壤很好地吸收;碳铵做追肥时,要切记不要在刚下雨后或者在露水还未干前撒施;碳铵无论作基肥或追肥,切忌在土壤表面上撒施,以防氮挥发,造成氮素损失或熏伤作物;碳酸氢铵施用中应注意以下几个问题:1不能将碳酸氢铵与碱性肥料混合施用,以防止氨挥发,造成氮素损失;2土壤干旱或墒情不足时,不宜使用碳酸氢铵;3施用时勿与作物种子、根、茎、叶接触,以免灼伤植物;4不宜作种肥,否则可能影响种子发芽;14.如何科学施用尿素尿素含氮量在44%~46%之间,是固体氮肥中含氮量最高的肥料,理化性质比较稳定,纯品为白色或略带黄色的结晶体或小颗粒,内加放湿剂,吸湿性较小,易溶于水,为中性氮肥;尿素养分含量较高,适用于各种土壤和多种作物,最适合作追肥,跟外追肥效果也很好;尿素施入土壤,只有在转化成碳酸氢铵后才能被作物大量吸收利用;由于存在转化的过程,因此肥效较慢;一般要提前4~6天施用;同时还要求深施覆土,施后也不要立即灌水,以防氮素淋深层,降低肥效;尿素根外追肥时,尤其是叶面,对尿素中的营养成分吸收很快,利用率也高,增产效果明显;喷施尿素时,其浓度要求较为严格,一般禾本科作物的浓度为2%左右,果树为%左右,蔬菜在0.51.5%之间对于作物的生长盛期,或者是成年的果树,施用尿素的浓度合适当提高;使用尿素应注意以下几个方面得问题:1一般不直接作种肥;因尿素中含有少量的缩二脲,缩二脲对种子的发芽和生长均有害;如何不得已作种肥时,可将种子和尿素分开下地,切不可用尿素浸种或拌种;2当缩二脲含量高于1%时,除前述不能用于种肥之外,还不可用作根外追肥;3尿素转化成碳酸氢铵后,在石灰性土壤上易分解挥发,造成氮素损失,因此,要深施覆土;15.如何科学施用长效氮肥长效氮肥有教涂层氮肥,是一种被涂层物资包裹的尿素;它的包膜是由少量氮、钾、镁、锌、硼等营养元素的溶液喷涂而成;经过涂层的氮肥,不改变原有的性质;与普通氮肥相比较,长效氮肥具有物理性能好、氮素释放平缓、肥效长、氮素利用率高等特点;长效氮肥适合于农作物由苗期到成长期的整个生长过程对氮素吸收利用的需要,不存在前期供应过量、后期量小不足的缺点;推广长效氮肥,不仅能节约能源,而且可以提高氮肥的有效利用率,换能缓解氮肥供应不应球的矛盾;因侧,大力推广并合理使用长效氮肥是提高农产品产量的质量的重要手段;长效氮肥适宜于各类农作物和各类土壤条件;我国目前推广使用的长期的长效氮肥主要以长效尿素为主,其施用方法与尿素基本相同;具体施用要点如下:1长效氮肥的氮素释放相对缓慢,释放高峰期比尿素约迟5天;故应比尿素的常规施用期提前;一般早春提前5~6天,夏季提前3~4天为宜;2长效氮肥在土壤中的保氮能力比较强,利用率也较高,因侧,它的用量比一般氮肥要略少些;通常而言,要比常量减少10%~15%为宜;3由于土质不同,长效氮肥在土壤中吸收保存能力也有明显的差异;黏土的吸收保存能力较强,一次用量可多些;而砂质土却应以少量多次施用为宜;4要根据作物不同的吸氮特性,科学地施用长效氮肥;16.如何科学施用磷肥科学施用磷肥腰注意以下几点:1根据土壤供磷能力,掌握合理的磷肥用量;土壤速效磷的含量的含量是决定磷肥肥效的主要因素,应通过土壤取样和分析化验,确定土壤有效磷含量,根据土壤养分丰缺指标判断土壤磷营养状况;2掌握磷肥在作物轮作种的合理分配;水田轮作时,如稻稻连作,在较缺磷肥的分配比例以2:1为宜;在不太缺磷的水田,磷肥可全部施在早稻上;在水旱轮作时,磷肥应首先施于旱作;在旱地轮作时,由于冬、秋季温度低,土壤磷素释放少,而夏季温度高,土壤磷素释放多,故磷肥应重点用于秋播作物上;如小麦、玉米轮作时,磷肥主要投入在小麦上作基肥,玉米利用其后效,豆科作物与粮食作物轮作时,磷肥重施于豆科作物上,以促进其固氮作用,达到以磷增氮的目的;3注意施用方法;磷肥施入土壤后易被土壤固定,且磷肥在土壤中的移动性差,这些都是导致磷肥当季利用率低的原因;为提高其肥效,旱地可用开沟条施、穴施;水田可用醮秧根、塞秧蔸等集中施用的方法;同时注意在作基施上下分层施用,以满足作物苗期和中后期对磷的需求;4配合施用有机肥、氮肥、钾肥等;与有机肥堆沤后在施用,能显着地提高磷肥的肥效;但是氮肥、钾肥等配合施用时,应掌握合理的配比,具体比例要根据对土壤中氮、磷、钾等养分的化验结果及作物的种类确定;17.如何科学施用过磷酸钙过磷酸钙也叫普通过磷酸钙,简称普钙;它是世界上最先生产的一种磷肥,也是我国应用比较普遍的一种磷肥;普钙的有效磷含量差异较大,一般在12%~18&之间;纯品过磷酸钙为深灰色或灰白色粉末,稍有酸味,易吸湿,易结块,有腐蚀性,溶于水不溶部分为石膏,约占40%~50%后,为酸性速效磷肥;过磷酸钙施用于各种作物和各类土壤;由于它本身含有大量的石膏和游离酸,因而特别适用于碱性土壤;它既可以作基肥、追肥,由可以作种和根外追肥;过磷酸钙做基肥时,对缺少速效磷的土壤,每667米2施用量可在50千克左右,耕地之前均匀撒上一半,结合耕地作基肥;播种前,再均匀撒上另一半,结合整地浅施用入土,做到分层施磷;这样,过磷酸钙的肥料效果就比较好,其右效成分的利用率也高;如与有机肥混合作基肥时,过磷酸钙每667米2的施用量为20~25千克;也可采用沟施、穴施等集中施用办法;过磷酸钙作追肥时,每667米的用量可控制在20~30千克,需要注意的是,一定要早施、深施,施到根系密集土层外;否则,过磷酸钙的效果就会不佳;若作种肥,过磷酸钙每667米用量应控制在10千克左右;过磷酸钙作根外追诶时,要在作物开花前后喷施,喷施最好选择浓度为1%~3%的过磷酸钙溶液;过磷酸钙施用中应注意以下几个问题:(1)不能与碱性肥料混合施用,以防酸碱中和降低肥效;(2)注意用在缺磷的地块,以利于发挥磷肥的增产潜力;(3)施用过磷酸钙时一定要适用,如果连年大量施用普钙,则会降低磷肥的效果;(4)适用时过磷酸钙要碾碎过筛,否则会影响均匀度并会影响到施肥的效果;18.如何科学施用重过磷酸钙重过磷酸钙又称三料磷肥,简称重钙;P2O5的含量在42%—50%之间;纯品重过磷酸钙为浅灰色的颗粒或粉末,带有酸味,理化性质与普钙相似;粉末状易吸湿,易结块,有腐蚀性;制成颗粒状后,不易吸湿,不易结块;重过磷酸钙易溶于水,为酸性速效磷肥;重过磷酸钙适用用于各种作物和各类土壤;施用方法与过磷酸钙相同;由于重钙含磷量比较高,因而它的施用量比过磷酸钙要减少;因为重过磷酸钙中不含具有硫成分的石膏,所以对喜硫作物,如马铃薯、豆科及过磷酸钙了;需要注意的是,重过磷酸钙不宜用来醮秧根,也不宜用来拌种,对于酸性土壤而言,施用前几天最好普施一次石灰;重过磷酸钙施用中应注意的问题与过磷酸钙相同;19.如何科学施用磷酸二铵磷酸二铵简称二铵;纯品为白色结晶体,易吸湿,不易结块;总有效成分64%,其中含氮18%,速效氮、磷复合肥;目前在我国的应用比较普遍,因为它不仅适用于各种类型的作物,而且适宜于各种类型的土壤条件;磷酸二铵的具体施用方法如下:1最合适于作基肥;一般每667米用量在15~25千克;对于高产作物而言,还可适当提高每667米的用量;通常在整地前,结合耕地,将肥料施入土壤;也可在播种后,开沟施入;2可以作种肥;磷酸二铵作种肥时,通常是在播种时将种子与肥料分别播入土壤,每667米用量一般控制在—5千克;使用磷酸二铵时应注意以下问题:1不能将磷酸二胺与碱性肥料混合施用,否则会产生氮的挥发问题,同时还会降低磷的肥效;2已经施用过磷酸二胺的作物,在生长的中、后期,一般只补适量的氮肥,不再需要不施磷肥;20.如何科学施用钾肥一般来说,禾谷类作物施用钾肥以提高产量为主,而对经济作物施钾,则更注重于改善产品品质,施钾可增加烟草叶片的厚度,改善烟叶的燃烧性和香味;可降低果树过时的酸度,提高甜度;能增加甘蔗、甜菜的含糖量,提高出糖率;1不同钾肥品种的特性;常用的钾肥品种有氯化钾、硫酸钾、硫酸钾镁肥;硫酸钾、硝酸钾、硫酸钾镁肥由于不含氯,主要用于忌氯的经济作物,如烟草、瓜果类及蔬菜;而氯化钾广泛用于除烟草等少数忌氯作物外的其他作物;2种植制度与钾肥施用;在稻一稻轮作种,晚稻比早稻更易;对水稻冷浸田施钾肥,能增加根系活力,同时减轻硫化物、有机酸和亚铁的危害;水稻秧田施钾有利于培养壮苗,移栽本田后,返青快、分蘖早、叶片多、产量高;在水旱轮作中应优先保证作物的施钾,在小麦、玉米轮作中应优先用于玉米;3钾肥的施用方法;对大多数作物来说,钾肥应以基施为主,在施足有机肥的情况下,也可基、追肥各半,而追肥宜早施,对砂质土壤,宜分施用,以减少钾素的流失;21.如何科学施用氯化钾氯化钾KCL纯品为白色或淡黄色结晶体;有效成分k2o的含量通常在60%左右;这种肥料有较强的吸湿性,易结块,易溶于水,在水中的溶解度随着温度的升高而不断增大;氯化钾为化学中性、生理酸性的速效钾肥,这种肥料最合适用于水稻、小麦、棉花、玉米、高粱等大田作物;同时也比较适宜于中性石灰性土壤;氯化钾具体使用方法如下:1不要在忌氯作物上施用,如烟草、甜菜、甘蔗、马铃薯等,否则会影响这些作物的产量和质量;2可作基肥、追肥,但不宜作种肥;因为氯化钾肥料中含有大量的氯离子,不会影响种子的发芽和幼苗的生长;当用作基肥时,通常要在播种前10~15天,结合耕地将氯化钾施入土壤中;这样做主要是为了把氯离子从土壤中淋洗掉;当把氯化钾用作追肥时,一般要求在苗长大后再追施;3用量问题;一般质量的土地,没667米2的施用量控制在~10千克;对于保肥,保水能力比较差的砂性土,则要遵循少量多次施用的原则;4氯化钾无论用作基肥还是用作追肥,都应提早施用,以利于通过雨水或利用灌溉水,将氯离子淋洗至土壤下层,清楚或减轻氯离子对作物的危害;使用氯化钾肥料时应注意的事项:(1)氯化钾与氮肥、磷肥配合施用,可以更好地发挥其肥效;(2)透水性差的盐碱地不宜施用氯化钾,否则会增加对土地的盐害;(3)砂性土壤施用氯化钾时,要配合施用有机肥;(4)酸性土壤一般不宜施用氯化钾,如要施用,可配合施用石灰和有机肥;三、其他常见肥的科学施用22.镁肥有什么作用镁主要存在于叶绿素,植物素和果胶质中,对光合作用有重要作用,镁离子是多种酶的活化剂,促进体内糖类转化及代谢,促进脂肪和蛋白质的合成;油料作物施镁可提高其含油量,镁还可以促进作物对哇的吸收;23.如何科学施用镁肥1土壤、作物与镁肥施用;土壤中镁的含量主要受成土母质和风化条件影响,地外多雨高位地带,土壤全镁含量低;当土壤交换性镁含量低于50毫升/千克时,施用镁肥增长效果明显;。

科学施肥工作简报

科学施肥工作简报一、简介施肥是农业生产中至关重要的环节之一。

科学的施肥工作能够有效提高农作物产量和质量,保障农业生产的可持续发展。

本简报将介绍科学施肥的必要性、施肥工作的主要内容、现行施肥政策及未来发展方向。

二、科学施肥的必要性1. 提高农作物产量和质量:科学施肥能够为植物提供必需的养分,促进其健康生长,提高产量和品质。

2. 保护环境:合理施肥可以减少养分流失和土壤污染,降低对水体和大气的污染,有利于环境保护。

3. 节约资源:科学施肥能够合理利用肥料,减少浪费,节约资源。

三、施肥工作的主要内容1. 土壤养分状况调查:通过对土壤养分含量的检测和分析,了解土壤养分的供应情况,为施肥提供科学依据。

2. 施肥方案设计:根据作物品种、生长期和土壤状况,设计科学合理的施肥方案,确定施肥时间、种类和用量。

3. 施肥技术操作:采用科学的施肥技术进行施肥,包括基础施肥、追肥和叶面施肥等,确保养分能够有效地被作物吸收利用。

四、现行施肥政策1. 政府支持:政府加大对科学施肥技术的支持力度,加强对农民的培训和指导,提供科学施肥技术和服务。

2. 推广应用:各地开展科学施肥技术的示范推广工作,引导农民科学施肥,倡导绿色施肥,促进农业可持续发展。

3. 监督管理:建立科学的肥料生产、销售和使用管理体系,执法监管,确保施肥工作的科学和规范进行。

五、未来发展方向1. 科技创新:加强科学施肥技术的研发和应用,推动施肥技术的不断创新,提高施肥效率和作物产量。

2. 绿色环保:促进绿色施肥技术的应用,降低化肥利用率,减少农业对环境的污染。

3. 农业智能化:借助信息技术和智能设备,实现智能施肥,精准施肥,实现精准农业,提高农业生产效益。

六、结语科学施肥工作是农业生产中的一项关键工作,其重要性不言而喻。

只有通过科学施肥,才能实现农业增产、增收和环境保护的目标。

希望通过不懈努力,科学施肥工作能够不断取得新的成果,为我国农业生产做出更大的贡献。

作物施肥原理技术复习解析

0绪论一、名词解释1. 合理施肥:合理施肥是实现高产、稳产、低成本,环保的一个重要措施.要做到因土施磷、看地定量;根据各类作物需肥要求,合理施用;掌握关键、适期施氮;深施肥料、保肥增效;有机肥与无机肥配合施用.2。

水体富营养化是指营养物质的富集过程及其所产生的后果,它是一种自然过程。

二、简答论述题1、论述为什么要提倡合理施肥?合理施肥与不合理施肥分别会产生哪些效应?合理施肥产生的良好效应:①施肥的增产效应;②施肥能改良土壤和提高土壤肥力;③施肥能改善农产品品质;④施肥能增强植物净化空气的作用;⑤施肥能有效地减轻农业灾害。

不合理施肥引起的不良效应:肥料施用量的增加及由此带来的养分巨大挥发损失、流失,有害元素在土壤的积累会导致土壤质量下降;引起水体富营养化以及地下水污染;同时引起大气污染,还可以导致农产品污染以及减产,这些都将严重危害着人类的健康.2、施肥科学的研究内容和研究方法有哪些?施肥科学研究内容:①作物营养与施肥理论研究;②施肥效应研究;③施肥技术研究。

施肥科学的研究方法:①调查研究;②统计研究;③试验研究;④化学分析研究。

第一章施肥的基本原理一、简答论述题1、养分归还学说、最小养分律、米氏学说和因子综合作用律的内涵分别是什么?对指导施肥有何意义?在生产上如何运用?分归还学说:李比希英国【内涵:1、随着作物的每次收获,必然要从土壤中带走一定量的养分,随着收获次数的增加,土壤中养分含量会越来越少2、若不及时归还作物从土壤中失去的养分不仅土壤肥力逐渐下降而且产量会越来越低3、为了保持元素平衡和提高产量应该向土壤施入肥料【对指导施肥的意义:是施肥的基本原理,是保持土壤固有水平的基础,大大提高了肥力【生产上的应用:指导施肥促进化肥工业最小养分律:植物为了生长发育需要吸收各种养分但是决定植物产量的却是土壤中相对含量最小的有效植物生长因素,产量也在一定限度内随着这个因素的增减相对地变化,因而无视这个限制因素的存在即使继续增加其他营养成分也难以再提高植物产量.【基本内容:1、土壤中相对含量最少的养分制约着作物产量的提高2、最小养分会随条件改变而变化3、只有布施最小养分才能提高产量【对指导施肥的意义:正确选择肥料种类的基本原理,是合理施肥的基本原理【生产上的应用:指导施肥种类促进化肥工业【延伸为:限制因子律、最适因子律报酬递减律与米氏学说:【报酬递减律:从一定面积土地所得到的报酬随着向该土地投入的劳动和资本数量的增加而增加,但达到一定限度后随着投入的单位劳动和资本的增加而报酬的速度却在逐渐递减【米氏学说:只增加某种养分单位量时,引起产量增加的数量是以该种养分供应充足时达到的最高产量与现在的产量之差成正比dy/dx=c(A-y)即为y=A(1-e^—cx).y:施一定量肥料所得产量A:施足量肥料所获得的最高产量或极限产量x:肥料用量e:自然对数c:常数/效应系数【实质内涵:1、总产量按一定渐减律增加并趋近于某一最高产量极限2、增施单位量养分的增产量随养分用量的增加按一定比例递减3、在一定条件下任何单一因素都有最高产量,在条件改变时该因素可能达到的最高产量也变化【指导施肥的意义:1、反映了技术条件不变的情况下,投入和产出的关系,作为一个经济法则广泛用于农业工业畜牧业等生产领域2、米氏方程首次用严格的数学方程式表达了作物产量与养分供应量之间的关系,并作为计算施肥量的依据,开创施肥有经验到定量的新纪元3、是有限的肥料发挥了最大的增产效益因子综合作用率:【基本内容:作物高产是影响作物生长发育的各种因子如空气温度光照养分水分品种以及耕作条件等综合作用的结果,其中必然有一个起主导作用的限制因子,产量在一定程度上受该种限制因子的制约,产量常随这一因子克服而提高,只有各因子再最适状态产量才会提高.【综合因子分类:1、对农作物产量产生直接影响的因子2、对农作物产量并非不可缺少但对产量影响很大的因子【内涵:1、作物丰产是诸多因子综合作用的结果2、利用因子间的交互效应提高肥效【对指导施肥的意义:是合理施肥的基本原理第二章施肥的基本原则一、名词1。

作物施肥管理制度内容

作物施肥管理制度内容一、施肥的重要性作物生长需要养分的支持,而养分主要通过施肥来进行补充。

科学合理的施肥管理制度可以提高作物的产量和质量,减少浪费和污染,保护环境。

因此,建立一套科学合理的作物施肥管理制度对于农业生产的发展至关重要。

二、施肥原则1.统筹兼顾。

施肥原则是要综合考虑土壤、作物和肥料的特性,量力而行,根据实际情况合理施肥,最大限度地满足作物生长的需求,避免浪费和污染。

2.循序渐进。

施肥要循序渐进,不能急功近利,应根据作物不同生育期的需求,科学施肥,避免单一大量施肥造成肥料的积累和土壤贫困。

3.绿色环保。

施肥要绿色环保,选择有机肥、生物肥、复合肥等绿色环保肥料,避免使用含重金属、有毒物质的化肥,减少对土壤和环境的污染。

4.科学施肥。

施肥要科学精准,通过土壤和作物的测试分析,确定作物的养分需求和土壤的养分状况,合理选用适宜的肥料,精确施肥,提高施肥效果。

5.生态平衡。

施肥要维护生态平衡,避免施肥过量造成作物病虫害的滋生,破坏生态平衡,影响农业生产的持续发展。

三、施肥管理制度的具体实施1.土壤养分测试。

在作物生长的不同生育期,通过对土壤的检测和分析,了解土壤的养分水平和作物的需求,以此为依据确定施肥方案。

2.确定施肥量。

根据土壤测试结果和作物的需求,确定合理的施肥量,避免过量施肥造成养分浪费和环境污染。

3.选择适宜肥料。

根据土壤和作物的特性选择适宜的有机肥、生物肥、复合肥等肥料,避免对土壤和环境造成危害。

4.施肥方法。

根据作物的生长需求和土壤的养分状况,选择合适的施肥方法,包括基肥、追肥、叶面肥等,以确保作物的正常生长和发育。

5.施肥时机。

根据作物的不同生长期,确定合适的施肥时机,避免施肥过迟或过早影响作物的生长和产量。

6.施肥管理。

充分利用肥料资源,避免浪费和污染,合理施肥,提高施肥效果,保护环境。

四、施肥管理的注意事项1.遵循施肥原则,科学施肥,避免盲目施肥造成养分浪费和环境污染。

2.根据土壤和作物的特性,选择合适的肥料和施肥方法,提高施肥效果。

如何进行科学施肥

浅论如何进行科学施肥1.n、p、k肥的合理施用(1)尿素。

在耕作前与少量有机肥混、撒施,然后耕翻入土,施深应在10公分左右。

追尿素比追基它氮肥(碳铵、氨水)提前4-5天,可沟施、穴施,施在5-10cm深处,不可随施随灌,至少要等2-3天后才可灌水。

(2)铵态氮肥。

碳铵在潮湿、高温(>30℃)时大量分解,变为氨气挥发,造成氮的损失。

施用方法:①结合耕地将碳铵先撒于地面,立即翻下。

②追肥穴施、条施。

作物追肥时,可在作物根旁7-10cm处开沟、挖穴,深度7-10cm,施后立即覆土。

(3)磷肥。

土壤中的磷一般不能满足作物需要,必须通过施肥来补充,施用方法:①旱施农作物在苗期吸收磷最快,要占生长期吸收总磷的一半,若苗期缺磷,会影响后期生长,即使后期再补施,也很难挽回缺磷的损失,故苗期不能缺磷。

②细施过磷酸钙在贮存时易吸潮结块,在施用时,要打碎过筛,以利根系吸收。

③集中施磷容易被土壤中的铁、铝、钙等固定而失效。

故应穴施、条施,使磷固定在种子和根系的周围,即可减少与周围土壤的固定,又有利于根系吸收。

④磷肥与有机肥混合施特别是钙镁磷肥与有机肥混合,可使磷肥中那些难溶性的磷转化为农作物能利用的有效磷。

⑤分层施磷肥在土壤中移动性小,施在哪里基本就在哪里不动。

因此,在底层和浅中都要施用磷肥,把磷肥施在浅层,有利于幼苗的吸收,从而促进返青早、分蘖快。

浅层施三分之一,深层施三分之二。

⑥与氮肥混合施农作物吸收各种养分有一定比例,若比例失调就长不好。

单施氮肥,根系发育不好,易倒伏,又易遭受病虫危害,而且加速土壤中氮素的过度消失,引起氮磷比例失调。

而氮磷配合施用,即可平衡养分,又能促进根系下扎,为丰产打下基础。

(4)钾肥。

氯化钾对棉花等纤维作物提高纤维含量和质量有良好的作用。

氯离子对某些作用如马铃薯、甘薯、桃树、葡萄等作物有不良影响。

施用在块根、块茎作用上能降低其淀粉含量。

对于这些忌氯作物,最好不要施用。

2.合理施钙肥钙在植物体内的运输是单向的。

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合理施肥、科学施肥
关于“合理施肥”和“科学施肥”
一、合理施肥,充分发挥肥料的增产作用,是实现高产、稳产、低成本的一个重要措施。

合理配合、互相促进有机肥料和化肥配合,氮、磷配合,是合理施肥的重要原则。

有机肥料养分全,肥效慢;化肥肥分浓,见效快。

特别是有机肥料中含有大量的有机质,经微生物作用,形成腐殖质,能改良土壤结构,使其疏松绵软,透气良好,这不仅有利于作物根系的生长发育,而且有助于提高土壤保水、保肥能力。

化肥可以供给微生物活动需要的速效养分,加速微生物繁殖和活动,促进有机肥料分解,释放出大量的二氧化碳和有机酸,这就有利于土壤中难溶性养分的溶解。

因而有机肥料和化肥配合施用,能取长补短、互相调剂,充分发挥这两种肥料的作用。

有机肥料一般氮少磷多,和氮肥配合一般有良好反应,和磷肥配合,就要影响磷肥效果。

因此,除土壤特别缺磷,有机肥用量又少可以施用少量磷肥外,一般情况下,有机肥和磷肥最好分别施在不同田块,以充分发挥肥料的作用。

二、因土施磷、看地定量
土壤有效磷含量是决定磷肥有无效果以及效果大小的主要因素。

要用好磷肥,必须根据土壤有效磷的含量区别对待。

土壤有效磷在20-40PpM之间,是较缺磷土壤。

施磷肥对夏播作物效果不稳定,秋播作物仍有明显增产效果,一般增产10-20%,甚至更高一些。

这大都是当季未施有机肥料,或有机肥料量不多,或年年施用有机肥料而复种指数高,水分供应充分,对土壤养分消耗较多的中等肥力田块。

在这类土壤上,一般亩施 30斤过磷酸钙即可,且一定要配合氮肥。

土壤有效磷在40PPM以上,属磷素丰富的土壤,施磷增产不明显。

这都是年年施用大量有机肥料的
肥地,可不施磷肥。

对播期偏晚的回茬小麦,施磷显著增产,要特别注意施用。

作物幼苗期是需磷的关键时期,苗期缺磷,后期迫肥难以补救。

因此,磷肥应尽量作基肥或种肥早施。

如果来不及作基肥、种肥,应尽早开沟追施,施后灌水。

磷肥有较长的后效,不需要每季作物都施,应重点施在最好的茬口上。

例如,小麦和玉米、谷子等轮作地区,磷肥应施在小麦上,玉米、谷子可利用其后效。

小麦(或油莱) 和水稻轮作地区,磷肥应施在小麦(或油莱)上,水稻利用其后效。

绿肥和双季稻轮作时,绿肥要施足磷肥;以磷增氮,早、晚稻利用其后效。

三、根据各类作物需肥要求,合理施用
作物不同,对养分需要的种类、品种、数量都不相同。

首先,要看作物的需肥特性,小麦、水稻、玉米、高梁、糜子、谷子等,需氮较多,需磷、钾较少。

应以施用氮肥为主,依土壤条件,配合磷、钾肥。

豆科作物有根瘤菌固氮,但需要较多的磷、钾。

薯类、烟草、麻、甘蔗、甜菜等,号称“喜钾作物”,在缺钾的土壤上要特别注意施用钾肥。

其次,要看作物的需肥量。

玉米、高梁等作物生育期短,需肥量大,施肥量应当高于其它禾谷类作物。

小麦茎秆较软,氮肥用量过高,容易一引起倒伏,据西北农学院士肥组多点试验,以亩施20斤尿素增产显著,经济效果也比较高。

四、掌握关键、适期施氮
基肥、种肥和追肥是施肥的三大环节。

有机肥和磷肥应当以基肥和种肥为主;氮肥应当把基肥、种肥、追肥结合起来,掌握关键时期,充分发挥氮肥的作用。

据西北农学院士肥组试验,小麦一般大田需氮的关健时期是苗期,苗期施氮可以促进盘根分蘖,为丰产奠定基础。

因此,同样数量的氮肥以前重(重施种肥和冬前追肥)效果好。

玉米喇叭日期需氮量大,追施氮肥可使棒大、粒多、粒重。

同样数量的氮肥,以分成四份,种肥拔节肥备用1份,喇叭口肥用2份,增
产效果最高。

又据全国各地经验,早稻一般要蘖肥重、穗肥稳、粒肥补,前促、中控、后补。

晚稻除重视分蘖肥外,还要注意壮尾肥。

棉花应轻施苗肥,稳施营肥、重施花铃肥。

谷子要重施拔节肥、孕穗肥。

总之要根据具体情况,认真实践,摸索出当地作物的施氮高效期。

五、深施肥料、保肥增效
“肥料施进土,一亩顶二亩”。

肥料深施,能减少损失,提高肥效。

农家肥料深施,肥料分布整个耕层,便于作物吸收,减少养分挥发损失,并使土肥相融,培养地力。

所以,农肥深施,能显著增产。

西北农学院土肥组试验,万斤土粪作底肥深施6 -7寸,平均千斤土粪增产小麦10.7斤,浅施2-3 寸,只增产3.6斤。

磷肥浅施,容易停留在有效磷含量较多的表土内,而有效磷含量低的下层土壤反而得不到磷肥。

作物只能在苗期从表层土壤中吸取磷肥,根系伸长以后就难以吸收利用。

深施,有效磷含量低的下层土壤也能得到较多的磷肥,从而促进根系发育,充分发挥增产效益。

西北农学院士肥组试验, 30斤磷肥深施在5-6寸土层内,每斤磷肥增产小麦6.7斤;浅施在表层内,仅增产3.13斤。

铵态氮肥,尤其是碳酸氢核和氨水,容易挥发损失,更应深施。

其它氮肥品种,也应深施。

深施可使氮肥被泥土覆盖,防止挥发;铵可被土壤吸附,淋失也很少;肥料分布在根系附近,便于作物吸收。

稻田深施,可使铵态氮处于缺氧环境,防止变成硝酸而淋失,或变成氮气挥发掉。

氮肥深施可采取以下方法:
(一)基肥深施。

碳酸氢铵或氨水均可作基肥深施。

旱地结合犁地顺犁沟溜施,边施边耕;稻田在施肥、犁田后,随即灌浅水耙湿整。

(二)种肥底施。

小麦、玉米、谷子等作物,在墒情较好的情况下,播前开沟或用简易农具集中条施在种子下面或种子侧下方,使种子靠近肥料。

(三) 球肥深施。

把碳酸氢铵和干细土(按需要可加磷肥)混合,用造粒机干压成球肥,或将碳酸氢铵直
接压制成粒肥,然后深施。

据各地试验,球肥深施,肥料集中,肥效稳长,不论对水田或旱地,不论对哪种作物都能增产。

球肥肥效较慢,宜注意早施,并且要随制、随装、随用,不宜久存。

(四)追肥沟施或穴施。

对小麦、谷子、玉米、棉花等追施碳酸氢铵、氨水和尿素,应沟施或穴施后覆土。

要采取各种机具,把氮肥施入3寸以下土层中。

二、各种肥料的施用方法
(1)氮肥:常见的肥料有尿素、硫酸铵和硝酸铵等,它们是供给速效氮的主要肥源,是植物合成蛋白质的主要元素之一。

使用时可配制成浓度低于0.1%的溶液,过多则会造成植物脱水死亡。

(2)磷肥:过磷酸钙及磷矿粉是磷的来源之一,有助于花芽分化、能强化植物的根系,并能增加植物的抗寒性。

它们的肥效较缓慢,在盆栽培花卉里较少使用,花卉栽培中磷的获得往往是施用复合磷肥。

过磷酸钙做追肥时先加水50-100倍,浸泡一昼夜后取上面澄清液浇灌。

(3)钾肥:钾是构成植物的灰分的主要元素,钾可增强植物的抗逆性和抗病力,是植物不可缺少的元素之一。

常用的钾肥有氯化钾和硫酸钾,使用时可配制成浓度低于0.1%的溶液追施。

(4)复合肥:复合肥的种类较多,是指成分中含有氮、磷、钾三要素或其中的二种元素的化学肥料。

常见的磷酸二氢钾、俄罗斯复合肥、二铵等,在追施时可配成浓度为 0.1|—0.2%的水溶液。

最近各肥料厂家还推出了一些花卉专用肥,如观叶花卉专用肥、木本花卉专用肥、草本花卉专用肥、酸性土花卉专用肥、仙人掌类专用肥及盆景专用肥等,在花卉市场有售,按说明使用即可。

(5)微量元素:微量元素在植物发育过程中需用量较少,一般情况下土壤中含有的微量元素足够花卉植物的生长的需要,但有些植物在生长过程中因缺乏微量元素而表现失绿、斑叶等现象。

如花卉缺铁表现为失绿;缺硼表现为顶芽停止生长,植株矮化,叶形变小;缺锌表现为失绿及小叶病等。

施用浓度:硼肥叶面喷施浓度为0.1%—0.25%,锌肥喷施浓度为0.05—0.2%,钼肥喷施0.02%—0.05%,铁肥喷施
浓度为0.2%—0.5%,锰肥喷施浓度为0.05%—0.1%。

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