最新科学合理施肥
2024年科学合理用肥工程示范工作总结
2024年科学合理用肥工程示范工作总结一、引言科学合理用肥是推动现代农业发展的重要方向，也是保障粮食安全和农产品质量的关键环节。
为此，我单位于2024年开展了科学合理用肥工程示范工作，在推进农业可持续发展的同时，提高了农民的收入水平，取得了一定的成果。
现将2024年的工作总结如下。
二、工作总体情况2024年，我们在农村选取了几个示范区进行了科学合理用肥的示范工作，主要包括农田肥力调查、科学施肥技术推广、农民培训等方面。
通过这些工作，不仅提高了农民对科学合理用肥的认识和实践能力，也提高了农田肥力，增加了农作物产量和质量。
三、农田肥力调查在示范区，我们组织专业技术人员对农田进行了全面的肥力调查，了解了不同地块的土壤性质和养分含量。
同时，我们还对土壤进行了采样分析，确立了科学合理施肥的基础。
四、科学施肥技术推广针对不同地块的土壤性质和养分 needs，我们制定了科学合理的施肥方案。
根据土壤养分含量和作物需求，我们选择了适当的肥料种类和施肥时间。
同时，我们还推广了相关的施肥技术，如配方施肥、秸秆还田、生物有机肥的应用等。
五、农民培训为了提高农民的科学合理用肥意识和实践能力，我们组织了一系列的培训活动。
我们利用现代化的宣传手段，开展了科普讲座、培训班和现场指导等形式的培训。
通过这些活动，我们向农民普及了科学合理用肥的知识和技术，引导农民转变传统施肥观念，培养了他们科学化、精细化管理农田的能力。
六、实施效果评价在示范区的实施中，我们对新示范区和对照区的农作物进行了对比观察和产量统计。
结果显示，新示范区农作物的产量明显高于对照区，品质也有所提高。
同时，新示范区农田土壤的养分含量也有所增加，土壤肥力得到了改善。
七、存在的问题和改进措施在2024年的工作中，我们也遇到了一些问题。
首先，由于农民传统施肥观念的影响，一些农民对科学合理用肥的认识仍然较低，施肥操作上还存在不规范情况。
其次，一些区域的土壤质量较差，有机质含量较低，施肥效果不明显。
科学施肥提高土壤肥力方案
科学施肥提高土壤肥力方案科学施肥提高土壤肥力方案土壤肥力是农作物高产高质的关键因素之一。
为了提高土壤肥力，科学施肥是必不可少的措施。
下面将介绍一种科学施肥方案，能够有效提高土壤肥力。
首先，了解土壤的养分含量是科学施肥的基础。
通过进行土壤测试，可以准确了解土壤中各种养分的含量和比例。
根据测试结果，合理调整施肥计划，有针对性地进行施肥。
例如，如果土壤中氮、磷、钾含量不平衡，可以选择合适的肥料来补充不足的养分，达到平衡施肥的效果。
其次，合理选择施肥时间和方式。
农作物对养分的需求是有时序性的，根据不同作物的需求，选择合适的施肥时机是非常重要的。
此外，还要根据土壤的特性和作物的生长状况，选择合适的施肥方式。
常见的施肥方式包括基肥、追肥、叶面喷施等。
合理施肥时间和方式可以最大限度地提高养分利用率，减少养分的损失。
再次，选择适宜的肥料种类和配比。
根据作物的需求和土壤的特性，选择适合的肥料种类和配比是科学施肥的重要环节。
不同的作物对养分的需求差异较大，因此应选择适宜的肥料种类来满足作物的需求。
同时，不同肥料的配比也需要根据土壤的养分含量和作物的需求来进行调整，保证养分的平衡供应。
最后，注意施肥的方法和量。
科学施肥要注意避免过量施肥和不均匀施肥的问题。
过量施肥会造成养分的浪费和土壤污染，而不均匀施肥则会导致作物生长不均匀。
因此，在施肥过程中要控制好施肥量，遵循“量少次多”的原则，分次分期进行施肥，使养分供应与作物需求保持一致。
总之，科学施肥是提高土壤肥力的关键措施。
通过了解土壤的养分含量，合理选择施肥时间和方式，选择适宜的肥料种类和配比，注意施肥的方法和量，可以最大限度地提高土壤肥力，实现农作物的高产高质发展。
科学施肥方案
科学施肥方案好的，以下是为您生成的三篇科学施肥方案：方案一科学施肥方案背景、目的和意义：在如今的农业生产中，施肥可是个关键环节。
不合理的施肥不仅浪费资源，还可能对土壤和环境造成不良影响。
咱制定这个科学施肥方案，目的就是要让农作物吃得饱、吃得好，提高产量和品质，同时还能保护好咱们的土地，实现可持续发展。
这意义可大了去了，既能让咱农民的钱包鼓起来，又能为子孙后代留下一片肥沃的土地，何乐而不为呢？具体目标：1. 提高农作物产量至少 20%。
2. 减少肥料浪费 30%以上。
3. 提升土壤肥力，使土壤有机质含量增加 10%。
现状分析：内部情况：咱自己的农田可能存在着施肥种类单一、施肥量不准确的问题。
有时候凭经验施肥，没有根据土壤检测结果和作物需求来精准操作。
外部情况：市场上肥料种类繁多，质量参差不齐，让人眼花缭乱。
而且不同地区的土壤条件和气候差异也给施肥带来了挑战。
具体方案内容：首先，得给土壤做个“体检”，定期进行土壤检测，了解土壤的养分状况，就像给人做体检知道缺啥补啥一样。
然后根据检测结果和农作物的需求，制定个性化的施肥方案。
比如说，玉米需要氮多一些，咱就多给它加点含氮的肥料。
施肥的时间也有讲究，不能一股脑全倒进去。
在农作物生长的关键时期，比如苗期、开花期、结果期，及时补充相应的养分。
还有啊，要注意肥料的搭配。
不能光用化肥，有机肥也得跟上，像农家肥、绿肥这些，既能提供养分，还能改善土壤结构。
另外，采用新型的施肥技术，比如滴灌施肥、叶面喷施，提高肥料利用率。
风险评估与应对：潜在风险：万一土壤检测结果不准确，可能导致施肥方案出错。
应对措施：选择正规可靠的检测机构，多做几次检测进行对比。
效果评估：评估指标：观察农作物的生长状况、产量、品质，同时检测土壤的肥力变化。
评估时间：在农作物生长周期的不同阶段进行阶段性评估，收获后进行总体评估。
评估方法：对比实验，设置对照组和实验组，看看科学施肥和传统施肥的效果差异。
方案二科学施肥方案背景、目的和意义：嘿，朋友们！现在农业发展越来越讲究科学啦，施肥可不能再瞎搞咯！以前那种粗放式的施肥方法，不仅让咱花了不少冤枉钱，还对土地造成了伤害。
2024年科学合理用肥工程示范工作总结
2024年科学合理用肥工程示范工作总结在2024年，科学合理用肥工程示范工作取得了显著的成果。
以下是相关工作的总结：
1. 确立了科学合理用肥的原则和指导方针。
根据土壤状况、作物需求和环境保护要求等因素，制定了科学合理用肥的原则和指导方针，包括合理施肥量、施肥时机、施肥方法等内容。
2. 推广了科学合理用肥的技术和方法。
通过宣传教育和示范推广活动，向农民介绍科学合理用肥的技术和方法，包括有机肥、化肥配比、秸秆还田等。
通过示范，帮助农民理解合理用肥的重要性，并提供实际操作指导。
3. 成立了科学合理用肥示范基地。
在农业生产较为集中的地区建立了科学合理用肥示范基地，以实践证明科学合理用肥对提高农作物产量和品质的重要性。
基地设立了示范田，展示了不同用肥方式的效果，并开展培训和交流活动。
4. 加强了监测和评估工作。
建立了用肥管理监测系统，对示范基地和周边地区的土壤肥力、农作物生长情况等进行定期监测，并对不同用肥方式的效果进行评估。
通过这些数据，及时调整用肥策略，并促进科学合理用肥工作的落地和推广。
5. 提供了政策支持和经济奖励。
为鼓励农民采用科学合理用肥的技术和方法，政府提供了相应的政策支持和经济奖励。
例如，农民采用有机肥替代化肥，可以享受补贴或税收优惠，鼓励更多农户参与到科学合理用肥工作中来。
综上所述，2024年科学合理用肥工程示范工作取得了明显成效，通过制定原则和指导方针、推广技术方法、建立示范基地、加强监测
评估和提供政策支持等多种方式，提高农民对科学合理用肥的认识和应用水平，有力地推动了农业生产的可持续发展。
科学施肥减量增效方案及措施
科学施肥减量增效方案及措施随着农业生产水平的不断提高，施肥技术也在不断创新和改进。
科学施肥减量增效已成为当前农业生产的重要任务之一。
科学施肥减量增效不仅可以提高农作物的产量和品质，还可以减少对环境的污染，实现可持续农业发展。
本文将就科学施肥减量增效方案及措施进行探讨。
一、科学施肥减量增效的重要性。
科学施肥减量增效是指通过合理施肥、优化施肥结构、提高施肥利用率等手段，实现减少施肥量同时增加农作物产量和品质的目标。
科学施肥减量增效的重要性主要体现在以下几个方面：1. 提高施肥利用率。
科学施肥减量增效可以减少施肥量，提高施肥利用率，降低施肥成本，提高农作物产量和品质。
2. 减少对环境的污染。
过量施肥会导致土壤和水体污染，影响生态环境的稳定。
科学施肥减量增效可以减少农业面源污染，保护生态环境。
3. 实现可持续农业发展。
科学施肥减量增效可以提高农作物产量和品质，保障粮食安全，促进农业可持续发展。
二、科学施肥减量增效的方案。
1. 合理施肥。
根据农作物的品种、生长期、土壤肥力和气候条件等因素，合理确定施肥量和施肥时间，避免施肥过量或施肥不足。
2. 优化施肥结构。
合理配置氮、磷、钾等养分比例，根据不同农作物的需求，优化施肥结构，提高养分利用率。
3. 科学施用有机肥。
有机肥含有丰富的有机质和微量元素，可以改善土壤结构，提高土壤肥力，减少化肥用量。
4. 利用生物技术。
通过利用微生物肥料、植物生长调节剂等生物技术手段，促进植物生长，提高养分利用率。
5. 实施精准施肥。
利用现代农业技术手段，如遥感技术、土壤养分测试等，实施精准施肥，根据土壤养分状况和农作物需求，精确施肥。
6. 推广绿色施肥技术。
推广利用秸秆还田、绿肥种植等绿色施肥技术，改善土壤肥力，减少化肥用量。
三、科学施肥减量增效的措施。
1. 加强科技支撑。
加大对农业科技研发的投入，推动施肥技术的创新和改进，提高施肥减量增效的技术水平。
2. 加强政策引导。
建立健全施肥减量增效的政策体系，制定相关政策措施，引导农民科学施肥，推动农业可持续发展。
2024年科学合理用肥工程示范工作总结范文(二篇)
2024年科学合理用肥工程示范工作总结范文____年科学合理用肥工程示范工作总结一、工作背景简述随着农业生产的高效发展，肥料的使用成为推动农业生产增长的重要手段之一。
但过量、无序的施肥不仅浪费资源，还对环境造成负面影响。
为了促进科学合理用肥技术在农业生产中的应用，____年，我们组织开展了科学合理用肥工程示范工作。
本次工作是在过去几年技术研究的基础上，结合农业生产实际，针对不同地区、不同作物的需求，制定了科学合理用肥工程的具体措施，并通过示范推广的方式，将这些技术应用到农业生产中，助力农业生产的高质量发展。
二、工作目标与内容（一）工作目标：通过示范推广，提高农民科学合理使用肥料的意识和能力，减少过量施肥，降低肥料资源浪费，促进农业生产的可持续发展。
（二）工作内容：1. 制定科学合理用肥技术指导方案。
根据不同作物的生长需求和土壤条件，制定具体的科学用肥技术指导方案，包括肥料的类型、用量、施肥时机等。
2. 建设科学合理用肥示范基地。
在农业生产较为集中的地区，选择若干示范基地，采用科学合理施肥技术进行农田试验，并利用现代农业技术手段进行监测和评估。
3. 开展科学合理用肥技术培训。
组织农民、农技人员等相关人员参加科学合理用肥技术培训，提高其对科学合理用肥技术的认识和运用能力。
4. 进行科学合理用肥技术示范推广。
通过示范基地的建设、开展科普宣传等方式，向农民推广科学合理用肥技术，引导农民采用科学合理用肥技术进行农业生产。
5. 监测和评估工作效果。
对示范基地的农田进行监测和评估，统计肥料使用量、农作物产量等指标，评估科学合理用肥工程的工作效果。
三、工作进展与成果在____年，我们按照制定的工作计划，开展了科学合理用肥工程示范工作，取得了以下进展和成果：（一）制定了科学合理用肥技术指导方案。
结合我国农业生产实际和不同地区的特点，制定了科学合理用肥技术指导方案，具体指导了不同作物在不同生长阶段的肥料类型、用量、施肥时机等。
2024年科学合理用肥工程示范工作总结(2篇)
2024年科学合理用肥工程示范工作总结一、工作背景和目标____年科学合理用肥工程示范工作是作为我国农业发展战略的一部分，旨在提高农业生产效益，降低农业对环境的影响，推动农业可持续发展。
该工程以科学合理用肥为核心，通过示范工作的推进，旨在将科学合理用肥的理念和技术推广至全国范围，引领全国农民科学用肥，促进农业产业的绿色发展。
二、工作内容和进展1.示范基地建设____年，我们选取了全国各地不同的农业示范区作为科学合理用肥的示范基地。
通过示范基地的建设，我们旨在展示科学合理用肥的技术和效益，吸引更多的农民参与其中。
截至目前，已经建设了100个科学合理用肥示范基地，覆盖了全国31个省份。
2.示范技术推广为了提高农民的科学合理用肥意识和技术水平，我们组织了一系列的科技培训和技术推广活动。
通过开展培训班、讲座、现场示范等形式，我们向农民介绍了科学合理用肥的原理和方法，教授了科学施肥的技术要点。
此外，我们还配备了一支专业的技术团队，为农民提供肥料的使用指导和技术支持。
3.示范效益评估为了深入了解科学合理用肥工程示范工作的效果，我们进行了全方位的效益评估。
通过比较示范基地和对照基地的农田生产效益、环境影响等因素，我们得出了科学合理用肥的明显效益。
根据评估结果，我们不断调整和完善示范工作的方案和措施，以提高示范工作的质量和影响力。
三、取得的成果和经验1.农民科学合理用肥意识的提升通过示范工作的推进，农民对科学合理用肥的意识得到了显著提升。
他们开始重视肥料的选择和使用方法，注重农田肥力的保护和提高。
同时，他们对科学合理用肥的效益有了更深刻的认识，逐渐形成了科学用肥的习惯。
2.农业生产效益的提高科学合理用肥的推广使得农田肥力得到了有效地改善，农作物的产量和品质也得到了明显提升。
根据初步统计，示范基地的综合农业生产效益平均提高了20%以上，对农民的经济收入产生了积极的影响。
3.环境保护的效果显著科学合理用肥的推广减少了农业对环境的污染，降低了土壤和水体的污染风险。
农作物高产最新科学施肥方案
农作物高产最新科学施肥方案1,矿物元素增效剂肥料，即可作基肥，追肥，又可叶而喷施，撒施, 冲施（有颗粒，粉剂两种）。
2,在中等肥力的土壤中施用时，建议用量如下（斤/亩）。
3,下表施用量，技术资料，仅供参考。
初次使用者均可在原有施肥量的基础上粮油作物每亩加使2550斤左右，蔬菜，瓜果每亩加使50100斤左右。
作物种类增效剂基肥用量（斤/亩）配用肥料方案及用量（斤/亩）小麦50复xx50斤（15： 15： 15）+尿素30斤（或碳钱50斤）50复xx80 斤（25： 8： 7）50二镀20斤+尿素40-50斤50硝酸磷肥80斤花生50①高含量有机肥80斤（或复xx80斤），开花期撒尿素10-20斤②高含量复xx50斤，开花期撒尿素20-30斤大豆50①有机肥40斤②开花期撒尿素6-10斤芝麻50开花期撒尿素20斤）玉米50①尿素50-60斤（或碳镀150-200斤）②用有机肥80-100斤棉花80-100尿素30-40斤（或碳镀100斤）+复xxlOO斤（15： 15： 15）瓜果类100①复xx50斤+尿素50-60斤②有机肥80-100斤茄子，西红柿80-100复xx80-120斤+尿素50-60斤豆角，辣椒80-100①复xxlOO斤+尿素50斤②有机肥80-100斤红薯，土豆100①复xx30-40斤②有机肥80-100斤③绿化钾50 -80斤家叶菜类，蔬菜60-80①尿素60-80斤②有机肥80-100斤杨树果树类油桃①三年以上树龄每棵用1. 5公斤增效剂+45%复xxO. 5公斤；②三年以上树龄每棵用3-7公斤增效剂+45%复xxl-2公斤；③增效剂1-7公斤+有机肥1-1. 5公斤。
水稻80-100①尿素30-40,复xx20+50斤50②尿素30-40 斤（或碳镀80-100 斤）+ 复xx30-50 斤（15： 15：15）。
科学施肥原则及方法
科学施肥原则及方法农作物生长发育需要水、肥、气、热等条件。
肥，就象人类生计所一定的食品，决定着作物能否吃饱吃好，直接影响作物的生长发育，最后决定农产品的质量和产量。
因此要实现农产品的优良与丰收，就需要对作物科学施肥，合理而有效地增补矿质营养。
一、科学施肥往常掌握以下几个基根源则1.有机肥与化肥配合施用有机肥拥有养分齐备、肥效稳固长久的特色，它是土壤有机质的重要根源。
有机质是土壤的重要构成物质，是优秀土壤构造的胶结剂，对改良土壤通透性，提升其蓄水、抗旱、保肥性及土壤系统的缓冲能力起到重要作用。
有机肥不单增添土壤有机物，还可提升各样养分含量和有效性。
可是它没法代替化肥的作用，化肥所含养分浓度高，并可迅速、高强度地向作物供应有效养分，知足作物在生长发育的重点期间迅速大批汲取养分的需求。
有机肥与化肥配合施用，缓急相济，优势互补，可提升施肥的整体效益。
2.多种营养元素肥料合理供应依据土壤肥力基础和作物生长发育进度，合理调控供应氮、磷、钾养分及各样微量元素营养，既防备最小供肥因子对作物生长发育产生限制，又防止“十全大补”式的盲目施用，力争肥尽其效，增产增收。
3.底施与追施相联合一般作物的生长久较长，根系散布深而广，施基肥，可更好地使土肥相融，稳固地开释养分。
而在作物的需肥敏感期间和需肥顶峰期及养分的最大效益期进行追肥可更好的知足作物所需。
底施与追施相联合，供需均衡，发挥土壤、作物增产潜力，防止浪费和污染。
4.综合选择肥料品种选择详细的肥料品种，主要考虑以下要素：(1)天气条件：低温季节宜用养分活性较高的肥料，以利于作物吸收，特别是磷肥；当高温雨季施速效肥时，养分易挥发和流失，应配施必定比率的有机肥或缓效肥，以稳固供肥强度，防备大起大落。
(2)土壤状况：砂性土壤保肥力衰，每次施肥不宜采纳大批的速效肥料；粘质土壤对养分别子的吸持力强，宜选养分活性强的肥料；碱性土壤尽量不用碱性肥料。
(3)浇灌条件：有水浇保证的农田，基肥、追肥的比率较为灵巧，适合的肥料品种多；而无浇灌条件的农田以基肥为主，不宜都选速效肥，应速缓搭配。
施肥方法与时间的科学安排
施肥方法与时间的科学安排作为农业生产中的重要环节，施肥方法与时间的科学安排对于提高农作物产量和质量起着至关重要的作用。
合理的施肥，可以为农作物提供充足的营养素，改善土壤质量，增强抗病虫害能力，从而达到高产高质的目标。
一、有机肥与化肥的合理搭配有机肥和化肥在施肥中的搭配应遵循“有机为主、化肥为辅”的原则。
有机肥富含有机物质，能够改善土壤结构，提高保水保肥能力，增加土壤肥力；而化肥含有大量的氮、磷、钾等营养元素，能够迅速为植物提供养分。
将有机肥与化肥合理搭配使用，不仅能够使农作物获得全面的营养供应，还可以降低土壤肥力流失的风险。
一般来说，按照3:7的比例进行搭配较为合适，具体比例可以根据土壤类型和作物需求量进行调整。
二、施肥时间的科学安排施肥时间的科学安排可以根据农作物的生长阶段和需求量来确定。
一般来说，农作物生长初期需要较多的氮肥，这是因为氮元素对于促进植物叶片生长和光合作用极为重要。
因此，对于生长期较长的作物如水稻、小麦等，可以在播种前或种植后的早期进行施氮肥，以满足植物的需求。
而在农作物的生育中后期，由于果实开始发育，对磷、钾等元素的需求增加。
此时可以适量增加磷钾肥的施用量，以促进果实的膨大和品质的改善。
另外，施肥时间还需要根据不同土壤类型和气候条件来合理安排。
通常来说，春季和秋季是农田施肥的最佳时期。
春季施肥可以为作物提供充足的营养，促进生长；秋季施肥则可以补充土壤中的养分，为来年的作物生长提供条件。
三、施肥方式的选择在选择施肥方式时，应根据农田的土壤条件和作物需求来合理选择。
常用的施肥方式包括基肥追肥、叶面喷施和滴灌施肥等。
基肥追肥是将肥料直接施入土壤中，使其与土壤充分混合。
这种方式适用于作物苗期需求较大的养分，能够使植物根系充分吸收养分，促进生长。
叶面喷施是将肥料溶解在水中，通过喷洒到作物叶面上进行施肥。
这种方式适用于作物早期生长迅速，需要迅速补充养分的情况。
滴灌施肥是将肥料通过滴灌系统直接输送到植物根系附近，这样能够减少养分的浪费，提高施肥效果。
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• 微量元素之所以称为“微”，是因为作物 对其需求量小， 并不是指对作物的重要性
• 重金属的污染
肥料当中有害物质危害，主要是重金属和放射性物
质。由于制造化肥的矿物原料及化工原料中，含有 多种重金属放射性物质和其他有害成分，它们会随 施肥进入农田土壤造成污染，特别是磷肥，由于它 的生产原料是磷矿石，矿石本身的杂质以及生产工 艺流程的污染，磷肥中常常含有不等量的各种污染 物质。如施用磷肥过多，会使施肥土壤中含镉量比 一般土壤高数十倍、甚至上百倍，长期积累将造成 土壤镉污染。由于镉在土壤中移动性很小，不易淋 失，也不被微生物所分解，但被作物吸收后很容易 通过饮食进入并积累于人体，是骨痛病、骨质疏松 等重要的病因之一。
• 三促进：促进农作物光和作用、促进根系生长 发育、促进养分有效利用。
• 三种施肥方式要灵活掌握
• 三种施肥方式是指种肥、基肥、追肥，追 肥又分叶面喷施肥和冲施肥。种肥的目的 在于解决苗期营养问题，促进壮苗。高浓 度、湿度大、挥发性强的肥料也不适宜做 种肥。基肥是作物播种前施用的肥料，主 要是无机肥，还有部分化肥，其目的是提 供作物整个生长时期的养分需求。追肥是 生长期内为了解决作物养分需求与土壤供 应养分之间的矛盾而施用的肥料，主要施 用速效性肥料，而且用量大，以达到丰产 的目的。
们从土壤里拿走多少养分就要施入多少养分。 • 第二个是最小养分率，也叫木桶原理，把作物必
须的十六种元素比喻成十六块木板，它们共同组 合成一个木桶，木桶的盛水量比做成产量，产量 的多少是由最短的木片决定的。所以我们在施肥 的时候一定要注意养分的平衡，氮磷钾再多，如 果中微量元素缺乏的话，产量也很难上去。 • 第三个是报酬递减率，当作物缺乏某种元素的时 候，开始施入时产量增长较快，越往后，施入相 同的养分，产量增加越来越少，当到达一定的产 量后，如果继续施入肥料，产量不仅不增加还有 可能产生肥害使产量减少，这个理论就告诉我们， 肥料施用不是越多越好，要有个度。
科学施肥原则
• 一个施肥原则要坚决贯彻 • 有机肥料和无机肥料配合施用的原则是我
国肥料技术政策的核心。有机肥料和无机 肥料各有优缺点，两者配合施用，充分发 挥有机肥料肥效长、改土性能好及无机肥 料氮磷钾含量高的优点。。
• 有机肥又称完全性肥料，它含有作物生长 发育必须的各种营养元素，虽然养分含量 较低，但它具有营养全面、肥效持久、养 分均衡、种地养地、改良土壤的功效。增 施有机肥是生产农副产品的关键因素，但 必须要充分腐熟后再施，防止烧根、熏苗。 一般大田每亩不低于3-5方。
科学合理施肥
• 科学施肥
• 科学施肥是在不同的土壤上，根据作物需肥 规律、土壤供肥性能和肥料效应，在合理施 用有机肥料的基础上，合理施用氮、磷、钾 及中微量元素等肥料，选择适当的肥料品种， 同时在合适的施肥时期，使用科学的施肥方 法进行施肥的技术方法体系。
盲目施肥
作物生长所需的营养元素的种类大致相同，但不同 作物对不同营养元素的需求不同。换句话说，有些 作物对这种元素需要量大，有些作物对那些元素需 要量大。如豆科、十字花科作物对钼需求量大；薯 类对钾需求量大；大豆对硼需求量较大等等。然而， 农民在施肥时，往往不分农作物类型和需肥量进行 施肥，而是靠经验施肥，无论种什么作物都采取同 样的肥料和施肥量，这就造成有些作物“吃不饱”， 有些作物 “吃不了”，吃不了的大部分就浪费掉了。 随着产量的提高和土壤中营养元素的失调，盲目施 肥的弊端越来越明显。
而言的，其与大、中量元素一样都直接影 响着蔬菜的生长。如硼肥直接参与花芽分 化，缺乏易造成花而不实或植株生长不良； 锌肥直接影响着根系的生长速度，缺乏易 造成心叶变小变黄。因此，施用底肥时一 定要注意微量元素的使用。
• 三 抗：抗旱涝、抗病虫、抗倒伏。
• 三提高：提高农作物产量、提高果实品质、提 高肥料利用率。
• 硝酸盐的污染
氮素过多会引起蔬菜中硝酸盐的含量明显增高，
特别是叶菜类蔬菜对氮肥的反应较敏感，其硝酸 盐含量随氮肥施用量增加而上升。硝酸盐对食用 者的危害很大，一方面硝酸盐进入人体的血液， 可使血液中的血红蛋白Fe2+氧化Fe3+，成为氧 化血红蛋白，使血液颜色变深；另一方面，硝酸 盐能在生命体内外，经微生物的作用，还原成亚 硝酸盐，而亚硝酸盐是一种有毒物质，它直接可 使动物中毒缺氧，间接可以与次级胺结合形成强 致癌物—亚硝酸胺，危及人们的身体健康，人类 摄入体内的亚硝酸盐，81.2%来自蔬菜。
施肥不合理对生态环境和人类健康的影响
水体的富营养化
在生产中许多农民认为使用氮肥可使农作 物生长加快，因此把氮肥当成基肥和追肥 的主要品种，结果大量的使用氮肥，而我 国氮肥利用率只有30%左右，其余的大部 分养分被土壤固定，被挥发、淋溶、地面 流失了，对大气、地下水造成了污染，使 地下水、地表水富营养化。
• 合理确定底肥、追肥的比例，注意分期控 氮。磷肥要以底施为主，氮肥、钾肥底施 要根据不同作物的需要而定。夏玉米底肥 要足，结合喇叭口期追肥；日光温室嫁接 黄瓜除施足底肥外，还要隔水追肥。因为 日光温室黄瓜生长期长、采摘次数多，产 量高需肥量大，要控制氮肥的每次用量。
• 四个施肥原理要深刻领会 • 四个施肥原理第一个是养分归还学说，也就是我
• 两个养分平衡要切实做到
• 两个养分平衡是指氮磷钾大量元素之间， 及大量元素与中微量元素之间的平衡。养 分平衡不是养分相等，不是说氮磷钾含量 都是三个十七或三个十五就是平衡，根据 土壤状况和作物需肥规律，有针对的施用 肥料，该多施的多施该少施的少施，才能 逐渐做到养分平衡。
• 大量、中量、微量元素平衡。各种营养元 素的配合是配方施肥的重要内容，随着产 量的不断提高，在耕地高度集约利用情况 下，必须强调氮、磷、钾肥相互配合，并 补充必要的中、微量元素，才能获得高产 稳产。