八下语文教案【课件(1)配套教案】13 最后一次讲演.
语文八年级下册教案《13.最后一次讲演》(部编版)
语文八年级下册《13.最后一次讲演》(部编版)教学设计一、教学目标1.了解背景、作者，扫清字词障碍。
2.通读全文，感知文中所表达的情感。
二、教学重难点1.排除字词障碍，有感情的朗读课文。
2.体会文中所表达的情感。
三、教学过程①导入新课同学们，这是电影《建国伟业》中的截图（多媒体展示图片），现在，请同学们猜一猜这是扮演的谁呢？他又在干什么呢？教师明确：闻一多，演讲。
观看视频片段，并让学生说一说“从这则短视频中你能得到哪些信息？”②把握基础1.了解背景资料抗战胜利后，国民党发动内战。
中国人民开展了蓬勃的爱国民主运动。
国民党为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。
1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。
闻一多是第二个暗杀对象，他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰令他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。
当天下午，他就被暗杀。
课文是这次讲演的记录整理稿。
所以称为“最后一次的讲演”。
2.了解文体知识演讲词也叫讲演词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或讲话人就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
3.了解作者闻一多(1899—1946)，现代诗人、学者和战士，湖北浠水人。
有诗集：《红烛》《死水》。
臧克家写过《闻一多先生的说和做》被选入教材。
4.字词识记诬蔑(wū miè)屠杀(tú) 恐怖( bù) 挑拨离间(jiàn) 召开(zhào) 卑鄙(bǐ) 蛮横(hèng) 赋予(yǔ)诬蔑：捏造事实冤枉人。
卑劣：卑鄙恶劣。
卑鄙无耻：品行低下，不知廉耻。
挑拨离间：搬弄口舌，引起争端，使互相猜忌而离散。
部编版语文八年级下册同步教案：13 最后一次讲演
13 最后一次讲演【教学目标】1.了解“最后一次讲演”的内容,把握演讲者的观点。
(重点)2.注意演讲者的语气语调,感受演讲者强烈的爱憎情感。
(重点)3.揣摩演讲者的语言,理解即兴讲演的特点。
(难点)【教学方法】点拨指导、活动探究。
【教学过程】一、创设情境,导入新课每当清明时节,我们在悼念逝去的亲人的同时,是否也想到了那些英勇牺牲的先烈们?今天,就让我们一同回到过去,缅怀为争取民主和平而献出宝贵生命的李公朴、闻一多先生。
让我们用心去感受一位优秀的诗人、卓越的学者、大勇的民主战士,为了追求真理、反对独裁而表现出的大义凛然、视死如归的革命气概。
板书课题:最后一次讲演二、走进课堂环节一:整体感知,把握演讲词的内容。
1.师:本文是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写就的文字,又是一篇即兴而作的演讲词。
讲演词,也叫演讲词、演说词,它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
请同学们快速阅读课文,思考以下问题:(1)闻一多先生演讲的主要内容是什么?(2)请快速浏览,找出演讲者的主要观点。
学生快速阅读课文,然后小组展开讨论,合作探究并反馈探究结果。
预设:(1)闻一多先生在李公朴先生的追悼会上,义正词严地当众揭露、痛斥国民党反动派的罪恶和卑劣行径,表达了对民主和平的坚定信心。
(2)痛斥国民党反动派的卑劣无耻,表达对民主和平的坚定信念。
2.师:理解了主要内容和作者的观点,再来梳理一下演讲稿的思路,概括每一部分的内容。
第一部分(1—3):痛斥国民党反动派暗杀并且诬陷的卑劣行径,赞扬李公朴先生和昆明学生为争取民主和平而勇敢斗争的精神。
第二部分(4—5):揭露国民党反动派的虚弱本质,指明反人民的势力必然灭亡,人民的力量必然胜利的历史规律,鼓舞群众的斗志。
八年级语文下册(部编人教版)教案：13 最后一次讲演
13最后一次讲演1．指导学生有感情地朗读，体会本文语言通俗平易而犀利，句子简短，多样而有力的口头语体特色和语言的感情色彩。
2．学习闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。
1．引导学生了解演讲词的语言特点，理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达演讲者思想感情的作用。
2．引导学生体会闻一多先生强烈的爱憎感情、追求真理不怕牺牲的精神，渗透思想教育的内容。
一、新课导入我们在享受今天美好生活的时候，是否想到了那些为了新中国的成立而英勇牺牲的先烈们。
今天，就让我们一同回到1946年，缅怀为争取和平民主献出宝贵生命的李公朴、闻一多先生，用心去感受他们为了追求真理、反对独裁而表现出的大义凛然、视死如归的革命气概。
二、检查预习1．学生交流课前收集的有关李公朴、闻一多及本文背景知识。
生交流，师最后明确2．生字词卑劣诬蔑卑鄙挑拨离间蛮横赋予3．生交流演讲词一般特点三、朗读，整体感知1．看视频资料，听读，注意感受作者强烈的爱憎感情。
2．生大声朗读，注意朗读的语气语调，思考：这篇演讲词的主要内容是什么？这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情？对国民党特务又是怎样的思想感情？生交流，小组讨论一分钟。
明确：(1)揭露国民党的卑劣无耻，高度颂扬李公朴先生；(2)表达了对和平民主的坚定信心及为正义而献身的决心；(3)揭穿国民党的虚弱本性，指出人民必胜，光明就在眼前。
四、朗读、品味1．小组进行朗读竞赛并由学生点评。
2．思考以下几个问题：(1)闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？(2)与敌人的卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？(3)闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？生小组讨论交流，明确3．这篇演讲词感情强烈，爱憎分明，富有极强的战斗力和感染力。
请同学们思考，本文取得这种表达效果的原因是什么？生讨论交流，明确：在讲演中，作者使用了较多的感叹句、设问句和反问句，运用了对比、反复等修辞，在讲演中不断变换人称，有助于表达强烈的思想感情。
八年级下册语文部编版教学教案《13 最后一次讲演》
八年级下册语文部编版教学教案《13 最后一次讲演》一. 教材分析《最后一次讲演》是八年级下册语文部编版的一篇课文，主要讲述了我国著名教育家陶行知先生在逝世前最后一次讲演的故事。
通过这篇课文，学生可以了解到陶行知先生热爱人民、忠诚教育事业的精神风貌，以及他敢于批判、敢于追求真理的品质。
课文内容丰富，情感真挚，具有很强的感染力，有助于培养学生的爱国情怀和敬业精神。
二. 学情分析初二的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对课文内容能够进行初步的理解和分析。
但他们在批判性思维、情感共鸣等方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，引导学生深入体会陶行知先生的精神品质，激发他们的爱国情怀和敬业精神。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握陶行知先生的精神品质。
2.过程与方法：通过朗读、讨论、写作等方法，提高学生的阅读理解和批判性思维能力。
3.情感态度与价值观：感受陶行知先生热爱人民、忠诚教育事业的精神风貌，培养学生的爱国情怀和敬业精神。
四. 教学重难点1.重难点：课文内容的理解，陶行知先生精神品质的把握。
2.突破方法：通过朗读、讨论、写作等方法，引导学生深入体会课文内容，感受陶行知先生的精神风貌。
五. 教学方法1.朗读法：让学生在朗读中感受课文情感，提高朗读能力。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的批判性思维能力。
3.写作法：让学生结合课文内容，撰写心得体会，提高写作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉课文内容，了解陶行知先生的生平和事迹。
2.学生准备：预习课文，查阅相关资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放陶行知先生的生平事迹视频，让学生对陶行知先生有初步的了解，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生朗读课文，让学生在朗读中感受课文情感，体会陶行知先生的精神品质。
3.操练（10分钟）教师学生进行分组讨论，让学生针对课文内容，分析陶行知先生的精神品质，提高学生的批判性思维能力。
人教版八年级下册语文《最后一次讲演》教案
《最后一次讲演》教案一、教学目标1.知识与技能：o掌握演讲词的基本特点及结构。
o学习并理解闻一多先生的爱国精神和斗争精神。
o体会文章中强烈爱憎情感的表现手法。
2.过程与方法：o通过朗读和讨论，深入理解文章内容及演讲技巧。
o小组合作，探讨演讲词的特点及表达方式。
o借助影视资料，还原历史背景，帮助学生理解文章内涵。
3.情感态度与价值观：o培养学生热爱祖国、追求真理和正义的情感。
o激发学生的责任感和使命感，为国家和社会的进步贡献力量。
二、教学重难点•重点：o领会闻一多先生的演讲技巧及语言表达特点。
o把握演讲词的特点，包括针对性、鲜明性、通俗性和鼓动性。
•难点：o理解演讲词中情感表达的层次和深度。
o运用所学知识，创作一篇具有感染力的演讲词。
三、教学准备•教具准备：o闻一多《最后一次讲演》的视频资料。
o相关历史背景图片及文字资料。
o幻灯片演示文稿。
•预习任务：o学生预习课文，了解基本内容。
o查找闻一多先生的生平及时代背景。
四、教学过程一、导入新课（5分钟）1.导入语：o播放《七子之歌》片段，引出闻一多先生的爱国情怀。
o提问：你们知道这首歌是谁写的吗？对，是闻一多先生。
他不仅是著名的诗人、学者，还是一位勇敢的民主战士。
今天，我们就来学习他的一篇著名演讲——《最后一次讲演》。
2.背景介绍：o简述闻一多先生的生平及时代背景。
o介绍李公朴先生及他被暗杀的事件。
o指出闻一多在李公朴追悼会上发表演讲的历史背景。
二、检查预习（10分钟）1.字词注音：o展示加点字的注音，让学生上黑板完成。
o卑劣（bēiliè）、诬蔑（miè）、卑鄙（bǐ）、离间（jiàn）、蛮横（mánhèng）、赋予（yǔ）。
2.词语解释：o卑劣：卑鄙恶劣。
o诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
o挑拨离间：搬弄口舌，引起争端，使互相猜忌而离散。
三、整体感知（15分钟）1.朗读课文：o播放课文朗读录音，让学生感受演讲的激情和力量。
新人教版八年级语文下册第四单元13课《最后一次讲演》教案
另一个让我印象深刻的是，学生们在讨论正义在实际生活中的应用时，提出了许多深刻的见解。这表明他们已经能够将课文中的知识内化，并尝试运用到现实生活中。但如何将这些理论知识与实际相结合，仍是我需要在教学中继续探索的问题。
4.强化正义教育，培养学生正确的价值观，使他们成为有担当的社会新人。
3.成果分享：每个小组将选一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《最后一次讲演》的基本概念、讲演者的观点和情感表达，以及正义在实际生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对正义和讲演技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中勇于为正义发声。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
新人教版八年级语文下册第四单元13课《最后一次讲演》教案
一、教学内容
新人教版八年级语文下册第四单元13课《最后一次讲演》教案：
1.章节内容：本节课选自八年级语文下册第四单元，主题为“正义的呼声”。主要包括课文《最后一次讲演》的阅读与理解。
2.教学内容：
a.了解课文背景，把握讲演者的身份和情境。
b.有感情地朗读课文，理解讲演者的观点和情感。
五、教学反思
在完成了《最后一次讲演》的教学之后，我深感这一课的教学有着特殊的意义。通过这篇课文，我试图引导学生理解正义的呼声，感受讲演者的勇敢和坚定。在反思中，我发现了一些值得注意的地方。
部编人教版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》优质课件
➢要点总结
通过对闻一多先生这场成功的演讲的分析，
你觉得一篇好的演讲词应该具备哪些要点？
演讲词
要有针对性， 针对演讲的对 象、演讲场合、 演讲目的来确 定演讲的主题 和内容
有明确的态 度、坚定的 立场，能清 楚地表达自 己的观点、 看法
表达中运用一定的语言技 巧，如针对不同的对象运 用具有不同情感色彩的词， 运用反问、设问、感叹等 多种句式，结合人称转换 的运用，增强演讲的表现 力和感染力。
第三部分（第6—12段）：指明李公朴先生 牺牲的意义，号召昆明人民发扬优良传统，继承 先烈遗志，坚持斗争，并表达自己随时准备为正 义而献身的决心。
➢概括观点 试用一句话概括出作者的观点。
人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
语言揣摩
➢感受情感态度
活动二：品一品
自由朗读课文，找出文中表达闻一多先生对 李公朴和其他两类人情感态度的语句。
运用了丰富的表达技巧 用语
对进步力量和对反动派讲的话，语气上和用语上 感情色彩截然不同。说到李公朴先生，语气热情，满 怀崇敬，反复称颂他“光荣”，他的生命是“宝贵的 生命”，他的血“不会白流”，他倒下了，“会有千 百万个李公朴站起来”。歌颂人民的力量，语气更是 洋溢着激情，再三强调“人民是打不尽的，杀不完 的”，并充满信心地指出“人民的力量是要胜利的”。
情境模拟
活动四：讲一讲
➢模拟演讲
细心揣摩文中先生讲演时的语气、语调、 神态、手势、动作等，创设情境，还原现场， 来进行一次模拟演讲，比一比谁演讲得最成功。
学生活动
小组内同学分角色扮演人物，创设 情境，进行模拟演讲。
各小组展示演讲，师生评价。Fra bibliotek评价标准
语气、语调符合语境，能充分表现出 演讲时的气势和情感。
人教版八年级语文下册(部编版)第13课《最后一次讲演》教案.docx
第四单元第 13 课最后一次讲演【教学目】1.学一多先生祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
2.会本文表达点明的特色。
3.体会口的特点和本文感情色彩烈的言。
【教学重点】1．明确句式化、修辞使用等技巧在演中的重要作用；能初步掌握演中表情达意的技巧，并且学以致用。
2．在演言的学中学生迅速、准确地言的能力和运用句式化、修辞等技巧表情达意的思能力、口表达能力。
【教学点】在演言的学中学生迅速、准确地言的能力和运用句式化、修辞等技巧表情达意的思能力、口表达能力。
【情境入】“你可知港不是我的真名姓 ?我离开你的襁褓太久了 , 母⋯⋯”相信多同学都听首感人泪下的《七子之歌》吧 ?是著名的国学者一多先生我当受尽苦的祖国所写的歌。
面列 , 他高声疾呼 , 只醒国人。
而面反派 , 他也同无所畏惧、大凛然 , 用腔忱、用血和生命写着自己的国歌。
今天 , 就我一起走一多先生的《最后一次演》 , 共同学他不屈的国精神吧。
【新解】一、整体感知——理清次1.请同学们朗读课文 , 给这篇讲演词划分结构层次。
学生读文 , 明确 :本文分为三部分。
第一部分 (1 ～3 段): 高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神 , 痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行, 揭露了其虚伪的本质。
第二部分 (4 、5 段): 剖析国民党反动派的虚伪本质, 指出人民必胜 , 光明就在眼前。
第三部分 (6 ～12 段): 号召昆明人民发扬优良传统, 坚持斗争 , 并表达自己为正义而献身的决心。
2.指名有感情地朗读课文 , 思考本文讲演的主要内容以及作者的思想感情。
本文围绕李公朴被害事件 , 揭露反动派的无耻暴行和虚伪本质 , 赞颂革命烈士的斗争和牺牲精神 , 号召人民与敌人斗争到底。
3.教师小结 :二、合作探究——理解内容1.闻一多讲演的主要内容是什么 ?明确 :闻一多在李公朴的追悼会上, 义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣行径 , 表达了对民主和平的坚定信心。
【新部编人教版】八年级下语文《13 最后一次讲演》优质课教学教案
【新部编人教版】八年级下语文《13 最后一次讲演》优质课教学教案一. 教材分析《最后一次讲演》是人教版八年级下册语文教材中的一篇课文，主要讲述了闻一多先生在抗日战争时期，为了民族解放事业，英勇斗争，最终牺牲的感人事迹。
本文通过讲述闻一多先生的最后一次讲演，展现了他的爱国情怀和英勇精神，同时也反映了当时社会的现实情况。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的阅读理解和写作技巧，对于叙事作文和议论文也有了一定的了解。
但是，对于抗日战争时期的历史背景和人物事迹可能了解不多，因此需要教师在教学中进行适当的引导和讲解。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，了解闻一多先生的最后一次讲演的历史背景和意义，掌握相关的语文知识点。
2.过程与方法：学生通过阅读课文，培养阅读理解和写作能力，通过讨论和演讲，提高口头表达能力。
3.情感态度与价值观：学生能够理解闻一多先生的爱国精神和英勇牺牲精神，培养学生的爱国情怀和责任意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解课文内容，了解闻一多先生的最后一次讲演的历史背景和意义。
2.难点：学生能够理解闻一多先生的爱国精神和英勇牺牲精神，以及如何将其运用到自己的生活中。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，引导学生理解课文内容和抗日战争时期的历史背景。
2.讨论法：教师学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。
3.演讲法：教师学生进行演讲，培养学生的口头表达能力。
六. 教学准备1.教师准备PPT，包括课文内容、历史背景、人物事迹等。
2.教师准备相关的历史资料，以便在教学中进行讲解和引导。
3.教师准备演讲题目和评分标准，以便在演讲环节进行评价和反馈。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示课文内容和抗日战争时期的历史背景，引导学生了解本课的主题和意义。
2.呈现（10分钟）教师让学生阅读课文，引导学生理解课文内容，了解闻一多先生的最后一次讲演的历史背景和意义。
八年级语文下册《最后一次讲演》教案、教学设计
-演讲主题：把握《最后一次讲演》的核心内容，即对国家、民族的忠诚与热爱。
-结构框架：分析文章的结构特点，如开头、发展、高潮和结尾，并学会运用到自己的写作中。
2.技能目标：通过小组合作、课堂讨论等方式，提高学生的语文综合运用能力，包括口语表达、阅读理解、写作技巧等。
3.教学评价：
-过程性评价：关注学生在课堂讨论、小组合作中的表现，鼓励积极参与和主动思考。
-终结性评价：通过课后作业、小测验等形式，评估学生对课文内容的理解和语文技能的掌握。
-情感态度评价：观察学生在课堂上的情感投入和课后反馈，评价情感教育目标的达成情况。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：课堂开始时，播放一段关于闻一多先生的纪录片，让学生对这位著名学者、爱国诗人有一个直观的了解，从而激发他们的学习兴趣。
2.教学方法：运用合作学习法，鼓励学生积极参与、主动思考。
3.教学语言引导：“下面，请同学们分成小组，针对课文内容、修辞手法、情感表达等方面展开讨论。大家可以相互提问、解答，共同解决阅读过程中遇到的问题。”
（四）课堂练习
1.教学活动设计：设计一系列有针对性的练习题，包括选择题、填空题、简答题等，帮助学生巩固所学知识。
2.教学语言引导：“同学们，今天我们将要学习一篇由闻一多先生发表的著名演讲稿《最后一次讲演》。通过观看这段纪录片，相信大家已经对闻一多先生有了初步的了解。接下来，让我们共同走进这篇充满激情与信念的演讲，感受作者对国家、民族的忠诚与热爱。”
（二）讲授新知
1.教学内容：详细讲解《最后一次讲演》的文学背景、作者简介、演讲主题及结构框架，分析课文中的重要词语、修辞手法和表达方式。
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13 最后一次讲演
学习目标
讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
学习目标
1.了解作者，识记并掌握文中的生字词。
(重点)
2.了解演讲的方式，把握演讲的主要特点。
(重点)
3.通读全文，理解文章的内容，感知文中所表达的情感。
(重点)
人物简介
闻一多(1899年—1946年)，原名闻家骅，又名多、亦多、一多，字友三、友山。
湖北浠水人。
中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，学者,民主战士。
新月派代表诗人，代表作有《红烛》《死水》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。
作品主要收录在《闻一多全集》中。
背景链接
本文选自《闻一多全集》第三卷（生活·读书新知三联书店1982年版）。
有删节。
闻一多先生“毅然出席”7月15日举行的追悼李公朴先生的大会。
出席这次追悼大会的教授，只闻一多先生一人。
闻一多先生不避危险，置个人生死于度外，“毅然出席”这次追悼大会，决心像老战友李公朴一样，为争取民主和平，反对独裁和内战而坚决斗争。
闻一多先生面对会场上特务的凶焰，义愤填膺，“拍案而起”，挺身走上讲台，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现出一位爱国民主战士的英雄气概。
闻一多先生在发表这次讲演后三个小时，就被特务用无声手枪暗杀了，他把自己的生命献给了争取民主和平，为真理正义而战的崇高事业。
字词学习
污蔑（）屠杀（）捶击（）
赋予（）卑劣（）
卑鄙（）蛮横（）
毁灭（）挑拨离间（）
wū miètú mán hènɡchuí bǐ tiǎo bō lí jiàn fù yǔbēi liè huǐ
词语解释
捶击：用重物猛力敲打。
诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
蛮横：态度粗暴，不讲道理。
赋予：交给(重大任务、使命等)。
挑拨离间：原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。
卑鄙无耻：形容品质低下，不知廉耻。
整体感知
认真读课文，理清文章的结构层次。
1—3：痛斥国民党反动派暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。
4—5：揭露国民党反动派的虚弱本质，指明敌人必然灭亡，人民必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。
6—12：鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。
课文解读
默读课文，回答下列问题：
1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？应该用怎样的语气来读？
①李公朴无罪而遭毒手；
②要打要杀，又不敢“光明正大”地来打来杀，只会偷偷摸摸地暗杀；
③杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。
最卑劣最无耻
2.第③自然段中同时列举“一二·一”事件和李公朴被害惨案的用意是什么？
连续列举正义人士被害的典型惨案，赞扬李先生和昆明青年的伟大献身精神，同时揭露了反动派反革命、反人民、搞谋杀的险恶企图。
3.文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？
无耻一个比一个语气重，从斥责到控诉，感情强烈真挚。
爱憎分明，在反问中有斥责，在呼喊中有声讨。
既表达了作
者强烈的思想感情，又起到了呼唤、感染民众的作用。
光荣表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的痛恨，给人们以巨大的鼓舞。
4.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质的？
面对面地揭露反动派的虚弱本质：
自己在恐慌、害怕
5.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
第一，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！
第二，你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！
6.人称由“他们”变为“你们”，表达了怎样的感情？
他们向听众揭露
你们面对面向敌人发起进攻
一种大无畏的精神和愤怒的感情
7.作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”思考：“我们有力量”在哪里?
昆明青年学生，广大的市民。
8.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
继承传统，争取民主和平的胜利。
9.文末表达了闻一多先生怎样的决心？
表明闻先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神，随时准备为真理献身的斗争精神。
深入探究
1.文中第5段写到“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”，试分析这句话的含义，表达了作者怎样的情感？
杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。
表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。
2.“最后一次演讲”是闻一多先生在世的最后一次慷慨激昂的演讲，但在我们心里却是永远的存在，你是怎样理解的，说说你的看法。
请以自己喜欢的方式再读课文，说说这篇演讲稿有什么写作特点，表达了作者怎样的思想感情。
感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。
板书设计
第一部分：痛斥卑劣行径，歌颂献身精神。
第二部分：揭露虚弱本质，指明历史规律。
第三部分：鼓舞群众斗争，表达自己、勇往直前、不怕牺牲
主旨概括
闻一多先生在这次即席讲演里，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必然灭亡，真理一定胜利的历史规律。
鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。
课堂小结
闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。
同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？
拓展延伸
电影《最后一次演讲》（片段）
课后作业
1.本学期市教育局在全市中小学生中开展了争创“好习惯”示范生活动，我们班为此召开了动员会，请你在会上发表即兴演讲，鼓励同学积极参加这一活动。
2.课下阅读闻一多著名的诗集《红烛》《死水》。